初二月考總結15篇

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的初二月考總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初二月考總結1

　　一個(gè)月的時(shí)間匆匆而逝，有的是不斷的忙碌，不斷的嘗試，不斷的反思，也有很多的困惑。通過(guò)月考，發(fā)現了自己在教學(xué)方面很多的不足，希望通過(guò)對試卷及對自己教學(xué)的反思，在語(yǔ)文教學(xué)的路途中不斷前行。

　　一、試卷分析

　　本次試卷主要由三部分組成：積累與運用、文言文閱讀、消息知識。學(xué)生出錯最多的是在文言文上出錯很多，主要是有錯字及對個(gè)別字的翻譯和句子的翻譯不準確及古詩(shī)的填空不正確。選擇題出錯率更高，學(xué)生不能正確理解題目的要求。消息的基礎知識及運用錯誤就更大。

　　二、成績(jì)分析

　　15班的成績(jì)與16班成績(jì)差距不大，不管是基礎知識還是文言文、消息知識的解答都很不盡人意，與其它班級的成績(jì)相比差距更大。而16班的成績(jì)較期末考試大幅度下滑，跌至低谷。

　　三、原因分析

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　　給自己

　　月考結束了，成績(jì)也出來(lái)了。我有種抓狂的感覺(jué)，心理很堵，很冷，也很燥。一直以來(lái)對自己的教學(xué)是很有信心的，對自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲。通過(guò)這次月考，也讓我發(fā)現了工作中的很多不足之處，在今后的工作中應戒驕戒躁，扎扎實(shí)實(shí)的搞好自己的課堂教學(xué)工作，使自己能有較大的進(jìn)步。

　　首先是自己的`教學(xué)方式和方法，總以為語(yǔ)文是熏陶和漸染的過(guò)程，或多或少的忽視了基礎知識的學(xué)習，特別是對于學(xué)習基礎差的學(xué)生，還需要加強這方面的教學(xué)，還是應該培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，有了好的紀律，才可能有良好的教學(xué)效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚(yú)不肯思考和讀書(shū)的學(xué)生，也許我和學(xué)生一樣，都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，先教好學(xué)好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內容；也

　　許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了，還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開(kāi)始，點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受應該循序漸進(jìn)。

　　其次是還不能很好的轉換角色，對語(yǔ)文教學(xué)的理解還不夠深刻，不能很好定位。對教材和考點(diǎn)還很不熟悉，不能很好的把握重難點(diǎn)；對學(xué)生情況了解不夠，不能及時(shí)發(fā)現學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題；對學(xué)生的指導不夠。

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　　給學(xué)生

　　面對那一張張滿(mǎn)是紅叉的試卷，我有點(diǎn)無(wú)力的感覺(jué)。一份試卷有70分是考背誦默寫(xiě)的，可是拿60分以上的寥寥無(wú)幾，我沉默了，我無(wú)語(yǔ)了，我真的無(wú)法了解現在的孩子們了：他們都在想什么？他們都想干什么？他們來(lái)上學(xué)是為什么……我有太多的為什么想問(wèn)他們，沒(méi)有一定的文化積累，如何能學(xué)好語(yǔ)文��！面對他們四個(gè)字可以錯三個(gè)字的試卷，真的無(wú)奈，那些都是說(shuō)過(guò)多少遍，提醒過(guò)多少遍的，可是為什么一轉眼他們就可以很瀟灑的忘了，忘了，沒(méi)有一絲的慚愧，沒(méi)有一絲反省的意思。仍舊是一付的茫然，仍然一如既往的開(kāi)心，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無(wú)奈的苦澀��！

初二月考總結2

　　第一次月考已經(jīng)結束了，本次月考八年級數學(xué)測驗試卷主要以教材為依據，著(zhù)重考查了學(xué)生對第十一章《全等三角形》的基礎知識的掌握與基本能力的發(fā)揮，比較突出地考查了學(xué)生理解分析、問(wèn)題探究和應用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　試卷整體難度屬于中等程度，全卷以120分制命題，我教的兩個(gè)班整體考的還可以。兩個(gè)班共108人，優(yōu)秀人數占60%，及格人數占77%，不及格11人。雖然整體成績(jì)不錯，但是兩個(gè)班沒(méi)有考滿(mǎn)分的學(xué)生，很多接近滿(mǎn)分的學(xué)生都因為馬虎大意而失分，而不及格的學(xué)生中竟然有考個(gè)位數的，對此我進(jìn)行了深深的反思。

　　學(xué)生失分原因分析：

　　學(xué)生的基礎知識不扎實(shí)是失分的主要原因。從判卷情況來(lái)看，選擇和填空題錯的比較集中，證明題步驟不是很規范，導致高分學(xué)生丟分。有個(gè)別學(xué)生對全等三角形的判定性質(zhì)不能熟練掌握，造成答題失誤。

　　平時(shí)學(xué)習過(guò)程中，學(xué)習方法過(guò)死，靈活解決和處理問(wèn)題的能力不足。尤其表現在對課本上的一些變式問(wèn)題缺乏分析解決的能力，死搬硬套，得分率低。

　　學(xué)生缺乏良好的做題習慣。在監考的過(guò)程中，發(fā)現仍有部分學(xué)生解題不用演草紙，直接口算或者在試卷上答題，缺乏對解題過(guò)程的布局和設計，判卷過(guò)程中能感覺(jué)到部分學(xué)生解題思路混亂，涂改現象嚴重，并且不能認真檢查試卷。

　　平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，只注重了新課程的教學(xué)而忽略了對舊知識的復習和鞏固，導致學(xué)生對規律探究性問(wèn)題缺乏分析，不能靈活運用整體的數學(xué)思想解題。

　　教學(xué)啟示：

　　通過(guò)對月考的試卷分析和表現出來(lái)的問(wèn)題，在今后的教學(xué)中，我需要作好以下幾方面的工作：

　　在教學(xué)工程中，需要把握好具體的教學(xué)目標，深入分析教材，對學(xué)生重視基礎知識的訓練，重視過(guò)程與方法的`學(xué)習，培養學(xué)生理解分析問(wèn)題;

　　重視課本，對于課本上的題型靈活掌握，學(xué)會(huì )變式訓練，要求學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中自我反思，知道自己為什么做錯題了，今后應該怎么注意;

　　在平時(shí)的教學(xué)中注意培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不論是選擇題還是填空題錯了，改錯時(shí)都要寫(xiě)出解題步驟，大題的解題步驟更要有條理性;

　　增加平時(shí)檢測的力度，多讓學(xué)生做好題、新題，拓廣學(xué)生知識面。

　　總之，第一次月考給學(xué)生們更給我敲響了警鐘，這反映了學(xué)生們學(xué)習情況的同時(shí)也反映了我平時(shí)的教學(xué)存在著(zhù)一定問(wèn)題，在接下來(lái)的日子里，我要更加積極向各位有經(jīng)驗的老師們學(xué)習，提高自我，讓我所教的班級的成績(jì)更上一層樓!

初二月考總結3

　　本周三我們進(jìn)行了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第三次月考，這次我考的并不好，雖然老師還沒(méi)念名次，但我知道我還沒(méi)有進(jìn)我們班的前十名。這次我對自己很失望。

　　第一場(chǎng)考語(yǔ)文的時(shí)候，可能有些緊張，前面的一些基礎題都沒(méi)有認真做，后面的閱讀題是老師講過(guò)的，我們也背過(guò)的，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，狀態(tài)才恢復好了。到后來(lái)檢查的時(shí)候，我認為前面的題比較簡(jiǎn)單，而且后面的閱讀題和文言文題占得分比較多。所以我就著(zhù)重檢查后面的'分值較大的題了。前面的基礎題做的時(shí)候沒(méi)認真，檢查的時(shí)候也沒(méi)用心，以至于最簡(jiǎn)單的基礎題一下子扣了八分，這是很不應該的。后面的閱讀題和文言文題做得比較好，只扣了一分，但我還是不滿(mǎn)意，因為我檢查了那一題之后發(fā)現，那一題是因為我不認真才做錯的，如果我認真一些那一分就不會(huì )扣了。作文是我比較滿(mǎn)意的，雖然扣了三分，但那卻是盡我最大努力寫(xiě)出來(lái)的。

　　第二場(chǎng)考數學(xué)的時(shí)候，狀態(tài)恢復了不少，題全部都是做過(guò)的并且還講評過(guò)，輕松了很多，這次我吸取了考語(yǔ)文時(shí)的教訓，每一道題都很認真的檢查，終于功夫不負有心人，這次的數學(xué)考試我得了120分。

　　第三場(chǎng)考英語(yǔ)的時(shí)候,可能是受了數學(xué)的影響，我認為題很簡(jiǎn)單，做的時(shí)候就沒(méi)有那么認真了，結果錯了很多很簡(jiǎn)單并且不應該錯的題。

　　通過(guò)這次考試,我明白了很多道理：不管考什么，都不應該受外界因素的影響，要專(zhuān)心致志的對待每一道題。不能因為簡(jiǎn)單或分值的高低而不專(zhuān)心、不認真。平時(shí)也不能只顧課本上的題，也要注意課外的積累。只有這樣才能考出自己理想的成績(jì)。

初二月考總結4

　　八年級生物期中考試已經(jīng)告一段落了，特對本次的生物試卷進(jìn)行全面的分析，希望在今后的工作中取得更好地成績(jì)!

　　本次試卷共分兩個(gè)大題，滿(mǎn)分一百分。

　　一、試卷總體印象

　　本次初一生物期末考試主要考查學(xué)生基礎知識和基本技能。題型、難易程度適中。大部分題目在課堂上有強調過(guò)，有訓練過(guò)。因此學(xué)生大部分能把大部分分數拿下，部分題目比較靈活，突出考查了學(xué)生在具體的環(huán)境中，進(jìn)行思維的能力，內容相對比較豐富，學(xué)生完成情況不錯。

　　二、得失分情況和原因進(jìn)行分析

　　第一大題：?jiǎn)雾椷x擇(共25題 50分) 。

　　考察的是學(xué)生對基礎知識的掌握情況，本題題型較活注重基礎，學(xué)生獲得的最高分是50分 最低分是10分。初一的學(xué)生大部分能擺脫小學(xué)學(xué)習知識死記硬背的模式，會(huì )自己去學(xué)習、分析問(wèn)題。大體問(wèn)題如下：1、大部分學(xué)生對知識的掌握比較牢固2、學(xué)生對較活的.題應變能力相對較好3、能將學(xué)到的知識應用到實(shí)際4、會(huì )對問(wèn)題進(jìn)行分析。5.能夠很好的應用平時(shí)訓練各種方法來(lái)解一些比較不確定的題目，比如說(shuō)排除法，假設法。

初二月考總結5

　　總的來(lái)說(shuō)這個(gè)月我認為自己努力向上的心是有的，但是心有余而力不足啊，上某門(mén)科目總是分心。這次月考把我的弊處充分的暴露了出來(lái)。很悲哀，分析的來(lái)說(shuō)一下：

　　語(yǔ)文：這次考的不怎么樣，比自己心里所想的有很大的差距。

　　數學(xué)：不知道這次的月考題是太簡(jiǎn)單了，還是我真的進(jìn)步了，這次出乎意料的拿到了從來(lái)沒(méi)有拿到的成績(jì)。心里還是蠻高興的！

　　地理：我會(huì )把地理“烤”成這個(gè)樣子自己也沒(méi)有想到！真是慚愧……不過(guò)，我并不認為這是我們同學(xué)的全部責任，因為，這個(gè)老師是實(shí)習的剛剛畢業(yè)，沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗，看看成績(jì)單上。沒(méi)有幾個(gè)考得不錯的，真正考好的.也就那么幾個(gè)人。不過(guò)，下次我要是再考成這個(gè)成績(jì)俺就撞墻去！英語(yǔ)：這個(gè)科目我并不討厭，這次沒(méi)考好純粹是我太粗心了！不是落了"is”，就是落了"ing"、、堅決不再考成這樣了��！政治：呼呼，還好還好！

　　歷史：→_→這分數要藏起來(lái)！不能給別人看！但我會(huì )讓它重見(jiàn)天日的��！哼哼��！生物：我認為不錯了，但是這分數、、以我的水平來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)少！這一個(gè)月，如果你問(wèn)我：“你認真學(xué)習了嗎？”我會(huì )肯定的說(shuō)：“我認真了！”雖然成績(jì)不是太理想。但是，最起碼我努力了，我去學(xué)了。這次很悲哀的進(jìn)步了５名多，但我不覺(jué)得丟人，畢竟這是我的真實(shí)成績(jì)！這次考試，又讓老師滿(mǎn)意的，也有讓老師失望的，我會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)的把分搬回來(lái)的！

初二月考總結6

　　時(shí)間如流水一樣淌過(guò)，轉眼間第一次月考席卷而來(lái)，我滿(mǎn)懷憧憬地走進(jìn)考場(chǎng)，但結果令我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖的試卷，令我不經(jīng)陷入沉思�？粗�(zhù)一道道不該錯的題目被印上疤痕時(shí)，心底里感到無(wú)比的自責，望著(zhù)著(zhù)鮮紅但低的分數，更是讓我痛定思痛。是我為今后的學(xué)習惴惴不安。

　　當我靜下來(lái)仔細瀏覽試卷時(shí)，才發(fā)現原來(lái)自己是多么的粗心，急躁。最讓我痛心的是數學(xué)，由于前面被耽擱了一點(diǎn)時(shí)間，最后一題壓軸的大題就被活生生的扒去了二十一分。最讓我意外的是語(yǔ)文，一篇深淺適中的作文讓我廢盡腦汁。最讓我失望的是英語(yǔ)，一道簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的'選擇題就拿走了我的八分，課文填空更是毫不客氣，兩份就這樣從我手上溜過(guò)。最讓我失望的是物理，兩個(gè)我爛熟于心的物理學(xué)家，我一個(gè)激動(dòng)就填錯了，還驕傲自大，現在一回想起，才絕得自己是多么的可笑，多么的無(wú)知!這次月考猶如一面閃亮的鏡子，映照著(zhù)我不足的地方。

　　從這次月考中我總結出許多道理；如果只一味的去找理由，或者把錯的責任推到別人身上，那么便會(huì )永遠掩蓋著(zhù)錯誤，一直錯下去；如果不吸取教訓，或只弄得一知半懂的話(huà)，今后的學(xué)習更是難上加難。

初二月考總結7

　　開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，孩子們也進(jìn)行了月考，成績(jì)一出雖然說(shuō)明不了一切，但也說(shuō)明了許多問(wèn)題，可是，有些問(wèn)題也沒(méi)那么簡(jiǎn)單。

　　八五語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)秀人數少，八六班及格率低，低分率高。這就是問(wèn)題，有問(wèn)題就要學(xué)會(huì )正視它，想出方法解決它。

　　我是這樣想的，以后應該也會(huì )這樣做。

　　第一、提高個(gè)人能力

　　我經(jīng)常教孩子們自身出現問(wèn)題，要第一時(shí)間把眼睛放到自己身上，從內部找原因，任何時(shí)候外因都是通過(guò)內因起作用的。

　　此次月考孩子們成績(jì)不理想，與我自己近期的身體狀況有很大關(guān)系，多次請假看病，耽誤了孩子們的課，又沒(méi)有利用更多的時(shí)間給孩子們補課。其次，是我自己的`心態(tài)過(guò)于緊張，更多時(shí)候是在意自己的病情，而沒(méi)有把孩子們的學(xué)習放心上。當然，也不是簡(jiǎn)單的對錯問(wèn)題，也不存在以后要改正錯誤的情況。

　　當然，我會(huì )努力提高自己的教學(xué)能力，更多時(shí)候把孩子們的學(xué)習放到第一位。

　　第二、落實(shí)課堂效率

　　抓住課堂質(zhì)量，落實(shí)課堂效率。坦率的說(shuō)，我的語(yǔ)文課堂可長(cháng)可短，面對目前應試考試政策的話(huà)，我會(huì )努力向45分鐘要質(zhì)量的。

　　第三、落實(shí)培優(yōu)補差

　　五班主要是培優(yōu)工作，而六班是補差工作。

　　五班從七下到現在，班主任和任課老師不斷波動(dòng)，孩子們心理或多或少要受到影響。當然，這也不是考不好的主要原因。

　　針對五班，我以后準備把重點(diǎn)更多轉移到優(yōu)秀生上面，抓住下課、自習、閱讀等自由時(shí)間，仔細研究對策，爭取讓孩子們更多拿到優(yōu)秀以上。

　　簡(jiǎn)單想了幾個(gè)方面，提高成績(jì)，也不會(huì )是這么簡(jiǎn)單的事情，全憑以后的腳踏實(shí)地，前提是身體健康。

　　我想我會(huì )努力的， 感謝領(lǐng)導的關(guān)心與支持，也請領(lǐng)導督促！

初二月考總結8

　　初二剛剛結束的月考讓我的心松了口氣，可緊接而至的成績(jì)公布又使我稍微落下的心又重新提了起來(lái)。

　　想想這一個(gè)月以來(lái)的事情：分班、分組、進(jìn)入新環(huán)境、衛生檢查、歌唱比賽……真是一事接一事，我的大腦細胞不敢松弛下來(lái)。

　　剛剛進(jìn)入新的校園，不熟悉的面孔，不熟悉的集體，不熟悉的學(xué)習環(huán)境，讓我的心情實(shí)在是安定不下來(lái)。懷揣著(zhù)興奮、激動(dòng)與不安的心情，迷迷糊糊地迎來(lái)了我初二的第一次考試。

　　看了看墻上的成績(jì)公布單，我就覺(jué)得自己的預感是很準確的——考砸了�？酀�地“品味”著(zhù)自己有史以來(lái)的最低記錄，心情沉重的像壓了百萬(wàn)斤大石頭般，一想到父母看到我的成績(jì)應該有的驚訝與匪夷所思的'表情時(shí)，心里就不住地一陣抽搐�？吹接械耐瑢W(xué)都興高采烈地看著(zhù)自己的成績(jì)時(shí)，就想到了我的成績(jì)——第十一名，級部退步了十幾名。

　　覺(jué)得也不怪誰(shuí)，只怪自己沒(méi)有努力吧，這個(gè)月以來(lái)，似乎都沒(méi)有用十分的細心去對待學(xué)習。老師布置的作業(yè)，馬馬虎虎地做完，只為了應付老師而已。已經(jīng)多久，沒(méi)有靜下心來(lái)，細細地回味老師講過(guò)的知識;已經(jīng)多久，沒(méi)有翻開(kāi)課本，精力十足地預習下一課所學(xué)的內容;已經(jīng)多久……對待學(xué)習不認真，已經(jīng)成為我最大的弊端。

　　現在，就要分組了，與小小地相處了一個(gè)月的組內成員，還真有點(diǎn)舍不得。這一個(gè)月來(lái)的成績(jì)已經(jīng)作廢，重要的是為下一次而努力。每學(xué)完一課，要好好鞏固，不能學(xué)一課忘一課，對于明天有學(xué)的內容，要好好預習，不至于對于老師講的內容一概不知，一片空白。課外知識拓展也很重要，比如作文之類(lèi)的，要靠自己課外的廣泛閱讀，對于好的詞句應善于摘抄，這樣才能寫(xiě)出好的作文。

　　另外，適當的娛樂(lè )也很重要，不過(guò)，要做有利于身心健康的活動(dòng)，要做到勞逸結合。

　　一次考試已經(jīng)成為過(guò)去，重要的是位下一次考試而努力，總結失敗的原因，成功的經(jīng)驗，不能再墮落下去了。

初二月考總結9

　　針對本學(xué)期第一次月考成績(jì)，結合我班學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的現狀，我作了以下教學(xué)反思：

　　1、學(xué)生在英語(yǔ)課堂上不積極參與，缺少主動(dòng)發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言;對英語(yǔ)學(xué)習缺乏自信心和學(xué)習動(dòng)力;另外，相當一部分學(xué)生在聽(tīng)新課時(shí)跟不上老師的節奏或不能理解教師相對較快的語(yǔ)言。

　　2、課堂知識的掌握不實(shí)在、理解不全面，課外花的冤枉時(shí)間多;而大部分學(xué)生對書(shū)本知識不夠重視，找不到英語(yǔ)學(xué)科復習的有效載體，不能有效的利用課本，適時(shí)地回歸課本，復習缺乏系統性、主動(dòng)性。

　　3、部分學(xué)生在復習時(shí)缺乏系統安排和科學(xué)計劃，或者學(xué)習和復習沒(méi)有個(gè)性化特點(diǎn), 導致學(xué)習效果不明顯。

　　根據以上情況，我認為作為中考學(xué)生的把關(guān)者，教師首先要有正確地意識，應充分認識到：一節課有沒(méi)有效益，并不是指教師有沒(méi)有教完內容或教得認真不認真，而是指學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或學(xué)生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或學(xué)了沒(méi)有收獲，即使教師教得很辛苦也是無(wú)效教學(xué);或者學(xué)生學(xué)得很辛苦，卻沒(méi)有得到應有的發(fā)展，也是無(wú)效或低效課堂教學(xué)。

　　針對以上問(wèn)題，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思提高：

　　1、在教學(xué)設計中要充分為學(xué)而教，以學(xué)生如何有效獲取知識，提高能力的標準來(lái)設計教學(xué)。其實(shí)在教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習的積極性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不停止。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

　　2、多鼓勵后進(jìn)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，并能及時(shí)地表?yè)P他們。每天做好后進(jìn)生的補差工作，絕不把今天的事情拖到明天來(lái)做。

　　3、在復習過(guò)程中，還要采取一些必要的措施來(lái)鞏固和增強復習效果。如做到：

　　(1)根據復習內容，布置適量的難度適中的練習;

　　(2)循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測試，對試卷進(jìn)行評分登記，以充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺(jué)性。

　　4、在整個(gè)英語(yǔ)復習中還應遵循一條原則：和諧師生關(guān)系，做到以教師為主導，以學(xué)生為主體;以教學(xué)大綱為基礎，以應用為目的。在歸納、檢查、分析、對比、討論、總結中因勢利導，因材施教，從而達到提高學(xué)生自學(xué)能力,提高復習效果的目的，在中考中取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　總之，我們已經(jīng)認識到課堂教學(xué)的重要性和對學(xué)生指導的緊迫性，因此，需要不斷地更新理念，提高自身的理論水平和實(shí)踐能力，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習和輕松面對中考作出最大的成績(jì)。

　　二：八年級英語(yǔ)月考反思

　　月考的成績(jì)上周三就知道了，之所以今天在在這里總結，主要是想等小兔回來(lái)一同分析這次月考的情況。在記錄本次月考成績(jì)的同時(shí)，順便也記錄下了小兔班上第一名及她的好朋友小羅的成績(jì)，好讓她自己做個(gè)比較，找出差距。

　　這次數學(xué)確實(shí)是考砸了，考出了初中以來(lái)的最低分，數學(xué)的分數是最先知道的，知道了數學(xué)的分數后小兔和我都做了認真的分析與總結，問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：

　　1、對待數學(xué)還缺少學(xué)習數學(xué)必須具備的嚴謹的態(tài)度，這個(gè)不嚴謹的態(tài)度可以追述到暑假預習的時(shí)候，暑假預習時(shí)對待沒(méi)有掌握的概念和錯題沒(méi)有引起重視，沒(méi)有去深入分析思考，開(kāi)學(xué)后的錯題本也是只顧將錯題抄在錯題本上就算了，沒(méi)有反思、更沒(méi)有回顧，課外的拔高題倒是做了不少，但都是猴子扳包谷，沒(méi)有在做之前回顧前一天沒(méi)有掌握的錯難題，遇到自己不能解決的問(wèn)題看了答案后，也沒(méi)有好好地思考，當時(shí)是看懂了，但沒(méi)有深入思考，過(guò)后不回顧，過(guò)一段時(shí)間又忘記了，見(jiàn)到這種題時(shí)有似曾相識的感覺(jué)但又不會(huì )做了。

　　解決思路：要盡量做到做一道題就會(huì )一類(lèi)題，準備錯題本的同時(shí)還要準備好題本，遇到難題、錯題光改錯還不行，還應該分析錯誤點(diǎn)、知識漏洞、考察點(diǎn)，總結這種類(lèi)型題的解題思路、解題突破口、條件陷阱，每天做的課外練習量不一定要多，做一些有代表性的典型例題就可以了，關(guān)鍵是做了之后要反思，第二天做新題之前必須回顧第一天的題型，真正能做到掌握這一類(lèi)題型。

　　2、不論是數學(xué)還是物理在計算上都有問(wèn)題，不細心只是表面上的問(wèn)題，反復的錯誤是更深層次地反映了有些基礎知識掌握不牢固。

　　解決思路：規范書(shū)寫(xiě)、準備正規的草稿本，分析錯誤反應的漏洞，及時(shí)改正，做題之前一定要有一個(gè)嚴謹的態(tài)度、細致平靜的心態(tài)。

　　3、對難題有畏難情緒，不愛(ài)思考。

　　解決思路：每周利用周末適當地做幾題拔高的典型題，題量不用太多，有代表性就可以，關(guān)鍵是做了之后要反思、總結、回顧，盡量我自己先將這些題弄懂，挑選出來(lái)，讓小她做了之后給我講一次。返校時(shí)在準備幾道相關(guān)類(lèi)型的好題帶到學(xué)校，讓她每天在做新題前在做一次。盡量養成嚴謹的數學(xué)思維。

　　其它幾科的情況，我在周三家長(cháng)探視日時(shí)也同各位任課老師簡(jiǎn)單地交流了一下，語(yǔ)文有進(jìn)步，英語(yǔ)失分是犯了一些非常低級的錯誤，物理計算上出了些問(wèn)題，目前看來(lái)這幾科的情況都還可以，繼續保持，特別是物理還是要多做一些題，畢竟這是一門(mén)新的學(xué)科，小兔對物理的還是很有興趣的。

　　這次月考充分的說(shuō)明了數學(xué)的重要性，小免的數學(xué)比第一名和第三名差了18分，這個(gè)差距真不小，這個(gè)差距也引起了我們對數學(xué)學(xué)習的重視，與反思，感到慶幸的是這個(gè)問(wèn)題暴露得早，讓我們有調整的信心與時(shí)間，數學(xué)的較量才開(kāi)始，希望小兔能因為這次失敗有所收獲。

　　昨天返校前，我為她寫(xiě)家長(cháng)寄語(yǔ)時(shí)也將我的分析、建議及調整后的學(xué)習規劃都詳細地寫(xiě)在了寄語(yǔ)本上，并同她做了很好的溝通，咱們母女的觀(guān)點(diǎn)基本一致。

　　三：八年級英語(yǔ)月考反思

　　八年級英語(yǔ)試卷題型多樣，靈活，要求高，難度較大。本次考試試卷，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活，緊扣課本，突出對學(xué)生語(yǔ)言運用能力的考察，但對我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要求確實(shí)有點(diǎn)高。例如：詞匯應用上不僅要掌握單詞的詞性、還要注意動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化、固定搭配，如果考慮得不到位就會(huì )造成失分。由此可見(jiàn)，只能簡(jiǎn)單的讀讀背背英語(yǔ)詞匯句子，而不能靈活運用所學(xué)知識，是很難學(xué)好英語(yǔ)的，也不可能考出理想的成績(jì)。

　　粗心大意，審題不嚴是失分的原因之一。其次基礎知識不扎實(shí)，基本的`單詞等拼寫(xiě)錯誤，這說(shuō)明平時(shí)的教學(xué)中，機械性記憶落實(shí)不到位，應強化訓練。

　　聽(tīng)力和閱讀是英語(yǔ)學(xué)習的重頭戲，也是教學(xué)的難點(diǎn)。每次考試都是失分較多的題型。要想提高聽(tīng)力和閱讀能力必須進(jìn)行大量的聽(tīng)讀訓練，課堂上，老師只能提供有限的時(shí)間，指導方法和技巧。師傅引進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。

　　面對嚴峻的現實(shí)，總要有改進(jìn)的措施，有解決問(wèn)題的辦法。首先狠抓基礎知識和基本技能。根據本班的學(xué)情，應降低要求，立足課本，掌握最基本的知識，逐步培養他們的學(xué)習興趣，力爭降低低分率，提高及格率。教會(huì )學(xué)生如何有效利用有限的課堂45分鐘是很重要的。英語(yǔ)是實(shí)踐性強的學(xué)科，要大膽地練習，敢說(shuō)、敢讀，積極回答老師提出的問(wèn)題，哪怕回答錯誤，都是一次聽(tīng)說(shuō)訓練，課堂上積極發(fā)言是很有好處的，它可以使學(xué)生集中精力，提高聽(tīng)課效率。對課堂上不清楚的地方，下課后一定要及時(shí)向老師請教，否則漏洞越來(lái)越大，造成英語(yǔ)成績(jì)的嚴重下滑。

　　總之，英語(yǔ)的教學(xué)工作步履艱難，但是我仍會(huì )盡心，盡力，盡責做好本職工作，期待下次考出更好的成績(jì)。

　　四：八年級英語(yǔ)月考反思

　　本次考試主要考查八年級上1-3單元的內容，總分150分，時(shí)間90分鐘。題型分為客觀(guān)性試題(即選擇題，包括聽(tīng)力、單項選擇、句型轉換 和完型填空、閱讀理解)和主觀(guān)性試題(即非選擇題, 包括方框中選詞填空、完成對話(huà)、完成譯句和作文)。試卷緊扣教材，設題階梯性好，難易相當。注重基礎和能力相結合。能力題有一定拓展。有一定的深度和廣 度。同時(shí)也兼顧上學(xué)期的部分內容。這樣有利于突出學(xué)生主體，尊重學(xué)生的個(gè)體差異。

　　從學(xué)生答題情況來(lái)看，主要存在以下問(wèn)題：

　　1.兩極分化情況比上學(xué)期更嚴重。

　　2. 基礎知識不扎實(shí)。

初二月考總結10

　　月考試一場(chǎng)戰爭，是一場(chǎng)自我挑戰的戰爭，在戰爭里只有輸和嬴，同樣，在月考里只有幾及格不及格，月考總結。及格就“謝天謝地”，不及格就“哦彌陀佛”咯！

　　月考的那一天大家都在忙著(zhù)看書(shū)，背課文。我猜大家心情都是緊張兮兮地，但是經(jīng)過(guò)一天半的“戰爭”，“戰爭”圓滿(mǎn)的結束了，大家也松了一口氣。

　　在第四節課是聽(tīng)說(shuō)數學(xué)成績(jì)已經(jīng)數來(lái)了，大家都露出了笑臉，端端正正的坐好了。過(guò)了沒(méi)多久，同桌告訴了我的數學(xué)成績(jì)是，我嚇了一跳，分數竟然如此的低，我沒(méi)眼看了，也不想看。我一直坐在座位上，聽(tīng)到的只是開(kāi)心的聲音。我真的不明白自己為什么數學(xué)會(huì )考得那么低分。也許數學(xué)是我一生“天敵”吧，老是考不好的。

　　語(yǔ)文考得了相當不錯的成績(jì)，但是翻了翻語(yǔ)文試卷，有些題目不改錯的.錯了。歷史也取得了相當不錯的成績(jì)，但是問(wèn)題在與錯的多，也是跟語(yǔ)文一樣，不該丟分的題卻丟了分�，F在我覺(jué)得我是一個(gè)“大頭蝦”��！太粗心了。

　　科學(xué)和英語(yǔ)的成績(jì)無(wú)人可知，只有等到星期一的時(shí)候才知道分數。星期一的那天，我想我寧愿不知道更加好呢，因為怕又來(lái)個(gè)不及格的話(huà)，那就慘咯！但是，我知道不管分數是多少都得去面對的。

　　在這次的月考成績(jì)來(lái)看，并沒(méi)有上次月考得那么好，可能是因為我們在這段時(shí)間浮躁了些，遂而我也跟著(zhù)浮躁了起來(lái)。接下來(lái)的事期末考了，我要在這一個(gè)月里努力的學(xué)習，認真學(xué)習，我相信在期末考里我一定會(huì )爭取跟好的成績(jì)的。

初二月考總結11

　　我這次月考考得很不好，語(yǔ)文考了85.5分。我想：平常我考的成績(jì)都上90分，為什么這次考不上90分以上呢?回家后，我把我鎖在房間里，在反思。

　　在基礎題上我扣了最多分，一些簡(jiǎn)單的題都會(huì )出錯。第二題扣了4分，我看了一下寫(xiě)錯的答案，和正確的答案相差很多，我再仔細看了一下題目，是寫(xiě)跟字相同的讀音，考試的時(shí)候，我卻看成了跟字相同的意思。在有一題中，題目是寫(xiě)根據課文內容填空，在第二小題，我卻自己隨便寫(xiě)了一個(gè)，寫(xiě)對了兩個(gè)，錯了一個(gè)。在閱讀題里，扣了一個(gè)最可惜的一分，題目明明寫(xiě)的是寫(xiě)帶顏色的ABB形式的詞語(yǔ)，我卻寫(xiě)成不是顏色的。有個(gè)寫(xiě)關(guān)于醫生技術(shù)高明的成語(yǔ)，我只寫(xiě)對了一個(gè)，說(shuō)明是我在課外積累的成語(yǔ)不夠多。我在考完試后做了仔細的檢查，竟然沒(méi)檢查出錯誤，我想：是我檢查的時(shí)候只是檢查了寫(xiě)出的答案，卻沒(méi)有再讀一次題目，才來(lái)檢查。

　　從這次考試中，我知道了我考試時(shí)候的薄弱之處：①在做題的時(shí)候沒(méi)有認真讀題，只是一目十行。②在讀題的'時(shí)候并沒(méi)有真正讀懂題目的意思，就開(kāi)始寫(xiě)題。③成語(yǔ)方面的知識不夠豐富，在課外得多多積累。④閱讀題的題目沒(méi)有完全讀透，不懂意思，要多讀幾遍。⑤作文的題目要劃關(guān)鍵詞，要多讀關(guān)鍵詞，就能寫(xiě)好作文。⑥做完題檢查的時(shí)候要再讀一遍題目，才來(lái)檢查答案，這樣才有效果。

　　俗話(huà)說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！痹谶@次考試中，我也犯了這個(gè)毛病。要吸取教訓，要從摔倒的地方爬起來(lái)，下次考試中不能再犯同樣的錯誤，這樣才能考得更好。希望在接下來(lái)的考試中我能夠考到很好的成績(jì)，越來(lái)越進(jìn)步。

初二月考總結12

　　本次數學(xué)月考檢測試卷主要以教材為依據，著(zhù)重考查了基礎知識與基本能力，比較突出地考查了學(xué)生理解分析、問(wèn)題探究和應用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，淡化與減少機械記憶性的內容，情景力求生活化，貼近學(xué)生的實(shí)際。 重視對數學(xué)思想方法的考查和基本運算及幾何能力的考查，按照新課標的總體要求，試卷整體難度屬于中等程度， 體現了“雙基”考查的基本要求。

　　一、試卷內容分析:

　　本次試卷主要考查了第十六章三角形及第十二章全等三角形的內容。題型以填空題、選擇題、解答題為主，全卷以120 分制命題。

　　二、失分原因分析

　　1、學(xué)生的`基礎知識不扎實(shí)是失分的主要原因。本次試題基礎題所占比例大，容易題占60 分左右，從答題情況看，選擇和填空題失分較多，導致成績(jì)普遍偏低，主要原因是基礎不扎實(shí)，對課本知識不能熟練運用，相當一部分后進(jìn)生表現尤為突出。例如，有個(gè)別同學(xué)對全等的判定不能熟練掌握，有的同學(xué)對三角形的高、中線(xiàn)理解不透， 造成答題失誤。

　　2、平時(shí)學(xué)習過(guò)程中，學(xué)習方法過(guò)死，靈活解決和處理問(wèn)題的能力不足。 尤其表現在對課本上的一些變式問(wèn)題缺乏分析和解決問(wèn)題的能力，死搬硬套， 照貓畫(huà)虎，因而得分率較低。

　　3、整體表現為缺乏良好的思考和解題的習慣。在考試過(guò)程中，發(fā)現仍有部分同學(xué)解題不用演草紙，直接在試卷上答題，缺乏對解題過(guò)程的布局和設計， 解題思路混亂，涂改現象嚴重，答題結束不能認真檢查。

　　4、平時(shí)檢測密度不夠，只注重了新課程的教學(xué)而忽略了對舊知識的復習和鞏固，尤其對課本知識掌握不熟練，

　　5、轉差工作不夠細致，效率不高，往往事倍而功半，只注重了對學(xué)生的輔導而忽略了對學(xué)習效果的檢測，方法過(guò)于死板，學(xué)生負擔重，反而降低了學(xué)習效率。

　　三、經(jīng)后工作:

　　通過(guò)檢測的閱卷分析和表現出來(lái)的問(wèn)題，在今后的教學(xué)中，需要作好以下幾方面的工作: 1、教師在平時(shí)教學(xué)中要進(jìn)一步把握好具體目標要求，深入分析教材，重視基礎知識與技能的落實(shí)，重視過(guò)程與方法的學(xué)習，注重數學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，通過(guò)多種方法，突出培養學(xué)生理解分析、操作探究、表述能力和靈活應用 知識解決問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的數學(xué)素養。

　　2、在平時(shí)教學(xué)中重視對學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法的養成教育，教師還需在教給學(xué)生“嚴謹、勤學(xué)、善思、好問(wèn)”等方面的發(fā)展多做探究。

　　3、重視課本，夯實(shí)基礎，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手動(dòng)腦，樂(lè )于探究， 盡量要求學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )自我反思和矯正，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。

　　4、進(jìn)一步細化課堂結構，強化課堂管理，提高課堂教學(xué)效率，重視課堂轉差。轉差工作要進(jìn)一步細化，尤其作好差生的思想教育工作，從培養自尊心、 自信心和學(xué)習興趣入手，避免學(xué)生心理抵觸情緒的產(chǎn)生。

　　5、增加平時(shí)檢測密度，多出好題、新題，拓廣學(xué)生知識面，緊密聯(lián)系生活 實(shí)際，充分體現新課程“人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，人人學(xué)有用的數學(xué)”的教學(xué)理念，力求使學(xué)生學(xué)習數學(xué)像學(xué)習其他課程一樣生動(dòng)有趣。

初二月考總結13

　　這次月考，我的數學(xué)成績(jì)慘敗，這是我總分沒(méi)有達到目標的重要原因，只考了82分，這18分是怎么丟的呢？我進(jìn)行了長(cháng)時(shí)間的反思。

　　首先，在這次考試前，我想：平時(shí)自己老是磨磨蹭蹭，這次一定要加快速度，想著(zhù)馬上就要交卷了，這樣就會(huì )寫(xiě)得更快，可我光顧著(zhù)加快速度，太著(zhù)急了，非常緊張，所以在考試中出現了許多錯誤，這都是不該犯的毛病。

　　在考試過(guò)程中，粗心的問(wèn)題頻發(fā)。第一道選擇題把0.454455444555看成了無(wú)理數，扣了3分，太不應該了；填空題a的平方加b的平方等于c的平方在草稿紙上寫(xiě)成了a的平方減b的平方等于c的平方，根號2約為1.4，在草稿紙上記成了2.4，另一道就沒(méi)有算完，各扣了4分；解答題的3小題三角形的面積是15乘以5除以2寫(xiě)成了15乘以8除以2，導致結果錯了，扣2分，另一分是格式應有說(shuō)明，而我直接寫(xiě)的算式扣了1分。

　　總的看來(lái)，這次考試成績(jì)慘敗是有原因的'：

　　1、考試時(shí)光想著(zhù)加快速度，忽視了做題的質(zhì)量。

　　2、考試下來(lái)，一分析卷子，好多都錯在了填空題。因為計算復雜，留到了。最后做，可做到后面又被別的難題難住了，想了很長(cháng)時(shí)間，到后來(lái)時(shí)間不夠了，還得去做前面的，就導致出大問(wèn)題了，由于安排得不合理，釀成了大錯。

　　3、做完卷子以后沒(méi)有檢查一下。平時(shí)考試時(shí)我都要檢查，這次根本沒(méi)有時(shí)間，所以也導致后面的題連改正的機會(huì )也沒(méi)有了。

　　以后我一定要吸取這次數學(xué)月考的教訓，爭取在下次考試時(shí)合理安排好時(shí)間，取得滿(mǎn)意的成績(jì)。

初二月考總結14

　　本次月考檢查了學(xué)生在開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)的學(xué)習效果，在本次月考中也出現了很多的問(wèn)題，首先在試卷出題上存在一些的小問(wèn)題，答題卡上的空位置不太清晰，致使有些學(xué)生導致寫(xiě)錯位置。但是在月考中總體上感覺(jué)還是可以的，學(xué)生對于一些重要的知識點(diǎn)都能掌握，并且具有一定的運用能力。

　　在本次月考中，總體平均分71.84分，高分人數為78人，高分率19.75%，優(yōu)秀人數為173人，優(yōu)秀率43.8%，及格人數為302人，及格率76.46%，低分人數14人，低分率為3.54%。在這次月考中，1、4、5班表現較好，2、6班的與其他班級的差距比較大，綜合分析此次月考中及格人數和低分人數上應該要控制好。

　　此次月考的`試卷總體來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，在選擇題和實(shí)驗題上可能會(huì )有一點(diǎn)難度，但是難題占的總分不高，整張試卷的知識點(diǎn)結構比較合理，不過(guò)試卷的個(gè)別題目考察得比較細致，以致于學(xué)生覺(jué)得比較難。在月考中，學(xué)生做得不太好的有選擇題，實(shí)驗題，計算題和單位換算，學(xué)生很多都不會(huì )分析情況，對參照物、單位換算，速度公式，長(cháng)度的讀數等方面還是比較薄弱。

　　通過(guò)月考分析，學(xué)生缺乏做題的思維能力，對一些需要分析的能力題目做得比較差，對于一些概念性的題目掌握較好，今后應該加強培養學(xué)生的思維能力，培養分析計算能力。在這次月考中還發(fā)現個(gè)別班級的及格率比較低，在今后的教學(xué)中應當重視一些及格邊緣生，提高各班的及格人數。在優(yōu)秀人數上和低分層上也要下功夫，在今后的教學(xué)中整個(gè)初二物理都應該做好一下幾個(gè)方面：

　　1.備課組之間多交流，包括交流作業(yè)情況，備課資料等方面，平時(shí)可以多交流教學(xué)方法。

　　2.在平常的教學(xué)中多注意后進(jìn)生，要將優(yōu)秀邊緣生和合格邊緣生作為重點(diǎn)對象。

　　3.想辦法增加課堂效率，提高課堂中學(xué)生的聽(tīng)課程度，盡量在課堂上幫助學(xué)生。

　　4.每節課都最好做到講練結合，讓學(xué)生真正理解，讓學(xué)生會(huì )做題目。

　　5.課后多做題目，多做試卷，認真研究考點(diǎn)的考法6.及時(shí)做好學(xué)生的反饋信息，及時(shí)調整教學(xué)計劃和教學(xué)方法希望在下一階段通過(guò)大家的集體努力，分析自己班上的情況，幾時(shí)做出安排調整，能夠在下一次的考試中獲得提高。

初二月考總結15

　　20xx年3月25日，七年下學(xué)期第一次月考開(kāi)始，現閱卷工作已結束，將易錯知識點(diǎn)總結如下：

　　1.學(xué)生答題不夠簡(jiǎn)練。例如：唐太宗為革除“民少吏多”的弊政采取了哪一措施?(合并州縣)很多學(xué)生把唐太宗貞觀(guān)之治的`措施答上，太啰嗦。

　　2.時(shí)間概念不清。8世紀初嫁到吐蕃的唐朝公主(金城公主)學(xué)生誤答成文成公主。

　　3.隋朝大運河在古代世界有何地位?答大運河的作用。顯然不知道二者區別。

　　4.科舉制度中進(jìn)士科考中第一名的被稱(chēng)為什么?狀元寫(xiě)成壯元。

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