幼兒園大班《百家姓》教案
一、活動(dòng)目標：
1、知道姓是名字的一部分，能用完整的語(yǔ)言描述自己和親人的姓氏。
2、統計班級幼兒的姓氏，用一定的語(yǔ)言說(shuō)明統計結果，發(fā)明探究中華姓氏文化的興趣。
3、大膽說(shuō)出自己對百家姓的理解。
4、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
二、活動(dòng)主備：
1、活動(dòng)前幼兒了解家庭成員的姓名。
2、紙、筆，寫(xiě)有一些常見(jiàn)姓氏的卡片；幼兒每組一張寫(xiě)有本組幼兒姓名的卡片。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：能用完整的語(yǔ)言描述自己和親人的姓氏。
四、活動(dòng)難點(diǎn)：統計班級幼兒的姓氏，用一定的語(yǔ)言說(shuō)明統計結果。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、尋找姓的秘密，用姓和名的方式介紹自己和家人。
�。�1）請你說(shuō)說(shuō)你的名字的第一個(gè)字是什么？
�。�2）你知道你的名字是怎么來(lái)的嗎？引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的姓和爸爸的姓是一樣，爸爸的姓又和爺爺的一樣。（跟媽媽的除外）
�。�3）能不能把名字的第一個(gè)字改掉呢？為什么？
�。�4）教師總結：我們的名字由兩部分組成，前面是姓，后面是名。
�。�5）用"我姓"x,名xx"的句式介紹自己的名字。
2、交流活動(dòng)，最佳介紹員，說(shuō)說(shuō)小組中有哪些姓氏，相同姓氏分別有多少人。
�。�1）你知道你們小組中有哪些姓？每一個(gè)姓分別有多少人？
�。�2）幼兒各自統計本組成員的姓氏情況，教師觀(guān)察、指導。
�。�3）選舉"最佳介紹員"，引導幼兒用"我們小組一共有x個(gè)姓氏，分別是……其中姓x懂得有x個(gè)人"的形式介紹。
�。�4）師幼共同點(diǎn)評。
�。�5）展示統計結果，并且進(jìn)行全班姓氏的總結。
3、說(shuō)說(shuō)身邊的姓。
�。�1）你發(fā)現身邊還有誰(shuí)和你的姓是一樣的？你還知道有哪些姓？
�。�2）幼兒舉例，進(jìn)教室補充展示板上沒(méi)有的姓氏。
�。�3 ）教師總結：我們的祖國人口眾多，有好多的姓，我們把它們叫做"百家姓"。
六、活動(dòng)反思
《百家姓》作為中國的文化遺產(chǎn)，是極其寶貴的文化寶藏，源遠流長(cháng)。此活動(dòng)，并不是讓孩子們去研究，也不是讓他們去背所有的姓，而是通過(guò)引導孩子們去關(guān)注我們周?chē)氖挛�，讓幼兒感覺(jué)美好的東西在我們生活中隨處可見(jiàn)，讓他們用美好的心靈去關(guān)注他們，用科學(xué)的方法去感悟他們。
活動(dòng)中，我讓孩子們從自己的姓名入手，通過(guò)找找自己的姓氏，發(fā)現《百家姓》的趣味，讓孩子們在整個(gè)活動(dòng)中輕松地與傳統文化碰撞、對話(huà)、生發(fā)情感，讓復雜的《百家姓》變得簡(jiǎn)單明了。當孩子們第一次找到自己姓時(shí)的欣喜，第一次發(fā)現有很多人的姓是相同時(shí)的快樂(lè )，第一次統計出班級有多少姓時(shí)的滿(mǎn)足，從他們在活動(dòng)中的積極主動(dòng)，我感到孩子們獲得了很多。
總之，我覺(jué)得這次活動(dòng)有意義。幼兒感受到了祖國傳統文化的博大精深和無(wú)窮的魅力。幼兒在活動(dòng)中，能力得到了提高，思想得到了升華，在對姓氏的特點(diǎn)有了更清晰的了解后，我想我們的孩子對家人、家庭以及家族的情感也會(huì )得到更深的熏陶和感悟。
小百科：百家姓按文獻記載，成文于北宋初。原收集姓氏411個(gè)，后增補到568個(gè)，其中單姓444個(gè)，復姓124個(gè)。
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