保證書(shū)是怎么寫(xiě)
保證書(shū)是日常生活、日常工作或學(xué)習中，某集體或個(gè)人立誓完成某項工作或發(fā)誓不再犯某種錯誤而寫(xiě)的具有承諾性和保證性的一種應用文書(shū)。下面是小編整理的保證書(shū)，歡迎來(lái)參考！
學(xué)生保證書(shū)（一）：
在外實(shí)習期間，我清楚明白我既是實(shí)習單位的員工又是學(xué)校的`學(xué)生，具有雙重身份；我在外實(shí)習的目的是全面提高綜合素質(zhì)、更好的努力練好各種技能。
在外實(shí)習期間，我保證做到：
一、擺正自己的心態(tài)，以學(xué)技術(shù)和增強適應社會(huì )的潛力為目的，不盲目攀比待遇、報酬。
二、嚴格遵守廠(chǎng)規廠(chǎng)紀，虛心學(xué)習；
三、堅決做到吃苦耐勞，專(zhuān)心練好技術(shù)；
四、堅決維護學(xué)校的聲譽(yù)，為學(xué)校增光添彩；
五、每月寫(xiě)一份實(shí)習心得（字數不少于300字），畢業(yè)時(shí)需要寫(xiě)一份不少于600字的實(shí)習文章；
六、如有緊急事項及時(shí)向班主任或學(xué)生處反映，不私自離職；
七、同學(xué)之間，互相團結、相互關(guān)心，在遇到困難和挫折時(shí)，多相互鼓勵，爭取共同圓滿(mǎn)完成實(shí)習任務(wù)。
八、經(jīng)常與父母、班主任持續聯(lián)系（至少每周一次），不讓父母和老師牽掛。若違反上述條款，后果自負，情節嚴重時(shí)，愿意理解學(xué)校處理直至不予畢業(yè)。
保證人：
日期：
學(xué)生保證書(shū)（二）：
尊敬的胡老師：
這是我第一次寫(xiě)保證書(shū)，我保證，這也必須是我最后一次寫(xiě)保證書(shū)!這是一份十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到慚愧。我不就應上課不認真聽(tīng)講，我感到很抱歉，我期望老師能原諒我，我保證再也不會(huì )犯類(lèi)似的錯誤了。
其實(shí)，我上課的時(shí)候也忍不住其他同學(xué)的誘惑，也說(shuō)了幾句，但是，老師沒(méi)有批評我。我想：您就應早就明白我說(shuō)話(huà)了，但是您是已經(jīng)明白了我明白了自己的錯誤才不批評我的，那是因為您相信我!在此，我不想掩飾自己的錯誤，我必須會(huì )努力改正自己的錯誤的`，請您相信我!
但是，人總是會(huì )犯錯誤的，當然我也明白不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，期望老師能夠相信我的悔過(guò)之心�！叭擞惺�，馬有失蹄”，我的不良行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰。絕對是失誤，您的話(huà)十分正確，學(xué)生就是就應做好學(xué)生的本職工作，我感到真的是很慚愧，作為您十分重視的學(xué)生，怎樣能夠這樣。
本來(lái)，我就應上課注意聽(tīng)講，下課鉆研問(wèn)題，而我卻荒廢了上課的寶貴時(shí)間!我對學(xué)習覺(jué)悟不深，再寫(xiě)保證書(shū)的同時(shí)，我真正意識到了我的錯誤。所以，我今后要聽(tīng)老師的話(huà)，充分理解老師對我們的要求，并保證不會(huì )再有類(lèi)似的事情發(fā)生，望老師給我改過(guò)自新的機會(huì )。老師是期望我們成為社會(huì )的棟梁，透過(guò)這件事，我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的情緒，使我的心里感到十分愧疚，我感謝老師對我的教育。
我真誠的理解批評，并愿意理解處理。對于這一切，我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，我保證以后認真學(xué)習，天天向上!懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。
學(xué)生保證書(shū)（三）：
尊敬的校長(cháng)：
我在之前的學(xué)校不好好認真學(xué)習，但是我還是很想好好學(xué)習的，學(xué)習對我來(lái)是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我此刻才很小，我還有去拼搏的潛力。我還想在拼一次，在去努力一次，期望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機會(huì )，我會(huì )好好改過(guò)的，認認真真的去學(xué)習，那樣的生活充實(shí)，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來(lái)就很緊，學(xué)起來(lái)就很費勁，在今后的學(xué)習生活中，我必須會(huì )好好學(xué)習，各課都努力往上趕
我犯了很多不就應犯的錯誤，對于家長(cháng)對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(cháng)辛辛苦苦掙錢(qián)，讓我們能夠生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們能夠全身心的`投入到學(xué)習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長(cháng)的心愿，也是對家長(cháng)心血的一種否定，我對此很慚愧。
相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也能夠明白我對這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰，是自己的一時(shí)失足，期望老師能夠原諒我的錯誤，我也會(huì )向你保證以前不該做的事不會(huì )再有第二次發(fā)生。
對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地期望老師能繼續關(guān)心和支持我，對我的問(wèn)題酌情處理。
以后我決定制定以下學(xué)習方法：
1.合理安排好學(xué)習時(shí)間。
每一天回家先把當天的作業(yè)完成，再利用剩下的時(shí)間預習、復習。而且，要充分利用零星時(shí)間。零星時(shí)間積少成多，集合起來(lái)，就是寶貴的整段時(shí)間。在學(xué)校，要安排好自習課時(shí)間。不能把完成作業(yè)作為自己自習課上的唯一任務(wù)。在還沒(méi)有真正弄懂所學(xué)知識時(shí)不急于做作業(yè)。
2.要注重預習和復習。
每次預習不用太多，一節資料即可。透過(guò)預習，找到暫時(shí)無(wú)法理解的問(wèn)題，待老師講過(guò)后看看是否已經(jīng)被解決。否則，就向老師請教。除了預習，還要做好復習。每節課后，利用一兩分鐘的時(shí)間快速回憶課堂上老師所講的主要資料;每一天中午，利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間回憶上午所學(xué)幾門(mén)課程的主要資料;到了晚上，把一天所學(xué)知識資料都復習一遍。周末把一周所學(xué)知識復習一遍。
3.注意課堂聽(tīng)講效率。
在預習的基礎上，課上專(zhuān)心聽(tīng)講，不開(kāi)小差，沿著(zhù)老師的思路，認真地聽(tīng)講、思考、領(lǐng)會(huì )，全面正確地理解和把握所學(xué)資料。并且做好筆記。尤其是老師反復強調的、相似知識的比較、課文資料與現實(shí)相聯(lián)系的知識點(diǎn)、分散知識的歸納綜合等等都好筆記。
無(wú)論怎樣，不能把自己所指定的目標計劃當作一句空話(huà)。我要踏踏實(shí)實(shí)，持之以恒地向著(zhù)自己的目標前進(jìn)。
期望校長(cháng)能夠再給我一次改正的機會(huì )，給我一次重新做人的機會(huì )。謝謝。
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