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努力工作保證書(shū)怎么寫(xiě)
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努力工作保證書(shū)【1】
為了弘揚高尚師德、樹(shù)立人民教師的良好形象，我做出如下保證，歡迎學(xué)校、社會(huì )和家長(cháng)監督：
1、熱愛(ài)教育事業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，認真做好各項教育教學(xué)工作。
2、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不體罰和變相體罰學(xué)生。
3、嚴謹治學(xué)，遵守教學(xué)常規，不上無(wú)準備之課，按時(shí)認真批改學(xué)生作業(yè)，認真執行有關(guān)“減負”規定。
4、尊重學(xué)生家長(cháng)，熱情對待家長(cháng)，虛心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)。每生每學(xué)年至少家訪(fǎng)一次。不隨意傳喚家長(cháng)到校，不任意訓斥家長(cháng)。
5、不利用工作之便暗示、介紹、組織學(xué)生接受有償家教或參加各類(lèi)補習班，在假期不接受學(xué)生或家長(cháng)有償家教的請求，不組織、參與各種類(lèi)型的.有償教學(xué)活動(dòng);6、不擅自向學(xué)生導購、推銷(xiāo)練習冊、試卷、資料、報刊等教輔資料。
本人自愿接受學(xué)校、社會(huì )和家長(cháng)監督，若有違反以上承諾，自愿接受相應處罰。
保證人：xxx
努力工作保證書(shū)【2】
這學(xué)期我仍然擔任四年級（4）班的班主任，我班本學(xué)期轉來(lái)2位同學(xué)，現共有學(xué)生29人，男孩14人，女孩15人，全部是外來(lái)務(wù)工人員子女，農村戶(hù)口。
孩子進(jìn)入四年級，一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。小學(xué)五年一般可分為三個(gè)階段：
一、二年級為低段；三年級為中段；四、五年級為高段。四年級的孩子是跨入高年級的開(kāi)始，語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)等各門(mén)學(xué)科有了許多新的要求。處在這一時(shí)期的孩子更需要老師關(guān)切的眼神、真誠的鼓勵和熱情地幫助，只要老師能夠正確引導，孩子就會(huì )順利度過(guò)這一時(shí)期。所以，我們要更多地關(guān)注孩子各方面的情況。
(一)孩子的心理
四年級孩子的心理特點(diǎn)主要表現在以下三個(gè)方面。
1、個(gè)性差別大：四年級的小學(xué)生有了一些自我意識，他們在接受別人的評價(jià)中能發(fā)現自身的價(jià)值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對自己充滿(mǎn)信心；有的還表現出強烈的自我確定、自我主張，對自己評價(jià)偏高，甚至有時(shí)“目空一切”，容易導致自負的心理。相反，有的孩子由于成績(jì)不良或某個(gè)方面的缺失，受到班級同學(xué)的歧視，往往對自己評價(jià)過(guò)低，對自己失去信心。
2、情緒不穩定：
四年級學(xué)生由于還是屬于少兒時(shí)期，生活經(jīng)驗不足，他們在陌生、嚴肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責等情況下，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調節能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習，但情緒很不穩定，容易激動(dòng)、沖動(dòng)，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數從臉上一望便知。 3、自控力不強：
此時(shí)的學(xué)生會(huì )出現一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會(huì )表現出明顯的獨立性。同時(shí)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他們對外部控制的依賴(lài)性逐漸減少，但是內部的自控能力又尚未發(fā)展起來(lái)，還不能有效地調節和控制自己的日常行為。
(二)學(xué)習方面
從四年級開(kāi)始，學(xué)習需要拿出真本事。四年級課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認真學(xué)習也能取得比較好的成績(jì)，然而到了三年級就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習成績(jì)就有可能滑下來(lái)。到了四年級，如果平時(shí)不努力，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，更會(huì )在班級中出現兩極分化的現象。由于學(xué)習內容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話(huà)，成績(jì)很容易大幅下滑。但是只要各位家長(cháng)和老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養孩子養成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習態(tài)度，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習會(huì )變得更加順利。
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四年級的學(xué)生與同伴的友誼進(jìn)入了一個(gè)雙向幫助階段、但是還不能共患難。他們對友誼的認識有了提高，但還具有明顯的功利性特點(diǎn)。他們的擇友標準也在發(fā)生著(zhù)變化，往往把學(xué)習的好壞當作衡量人的能力的標志。一、二、三年級的時(shí)候，孩子在外面見(jiàn)到什么事或者自己做了什么事回家都要講給大人聽(tīng)，大人不聽(tīng)還不高興，但是到了四年級情況就發(fā)生了變化，一部分學(xué)生不愿意把在外面發(fā)生的事講述給家長(cháng)，有時(shí)自己經(jīng)歷的事也不告訴家長(cháng)，顯示出獨立的個(gè)性。
奮斗目標
一、近期目標：盡快熟悉各項常規并嚴格執行，講衛生、有禮貌、愛(ài)學(xué)習，做到自己的事情自己做，別人的事情幫著(zhù)做，早日成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
二、中期目標：各方面表現蒸蒸日上，力求使本班成為先進(jìn)班集體。
三、遠期目標：以?xún)?yōu)異的表現順利畢業(yè)，為精彩人生奠基。
本學(xué)期工作重點(diǎn)：
�。�、加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養：聽(tīng)課習慣，作業(yè)習慣，作業(yè)上交習慣，訂正習慣。
�。�、加強學(xué)生的勞動(dòng)意識的培養：整理書(shū)桌，清潔教室衛生，整理自己的學(xué)習用品，學(xué)做家務(wù)。
�。�、加強自理能力的培養：獨立安排自己的學(xué)習生活，能制定合理的作息時(shí)間，能培養一定的興趣愛(ài)好。
4、加強理財和管理能力的培養：合理利用零花錢(qián)，會(huì )管理班級的事務(wù)。 承諾1、依法執教，自覺(jué)遵守有關(guān)法律法規，宣傳先進(jìn)文化，不發(fā)表、不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和違背國家法律法規的'任何言論。
2、愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，把教育作為一份提升學(xué)生和自己的神圣事業(yè)。不隨意停、調課，不對工作敷衍塞責，不說(shuō)任何損害學(xué)校名譽(yù)的話(huà)，不做任何有失師表形象的事。
3、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生受教育權，平等公正對待學(xué)生，保護學(xué)生合法權益。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，對任何學(xué)生均一視同仁。
4、嚴謹治學(xué)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，以復合型教師為自身進(jìn)取目標，樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念。不違規加重學(xué)生課業(yè)負擔，不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償補課，在教學(xué)活動(dòng)中不出現使用通訊工具等影響正常教育教學(xué)的行為。
5、尊重家長(cháng)，認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)建議；堅持家訪(fǎng)，講究方法，妥善處理學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生之間各種問(wèn)題和矛盾。
6、自尊自愛(ài)，嚴于克己，講究/禮節，衣著(zhù)莊重、文雅大方，妝扮符合教師形象。不穿奇裝異服，不濃裝艷抹，不佩帶轉移學(xué)生注意力的飾物。
8、保證安全。盡職盡責地做好安全工作，堅持安全教育，強化安全管理，加強安全防范，落實(shí)履行“一崗雙責”安全管理責任，保證學(xué)生在校期間的安全。
9、在教育過(guò)程中，遵循嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有方的原則。堅持做到“八不”，即：不體罰、變相體罰學(xué)生；不呵斥、諷刺挖苦學(xué)生；不將學(xué)生趕出教室和趕回家；不以多寫(xiě)作業(yè)懲罰學(xué)生；不進(jìn)行有償家教；不亂收費；不讓學(xué)生幫老師干活；在交往中不收禮。
教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。師者為師亦為范，“學(xué)高為師，德高為范�！弊呱先咧v臺，教書(shū)育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會(huì )主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉接者。因此，師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效�！疤依畈谎�，下自成蹊�！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。
張彬彬
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