辯論賽優(yōu)缺點(diǎn)總結
在辯論賽場(chǎng)上不僅選手要總結，作為策劃主持的人也應該總結，以下是小編整理的辯論賽優(yōu)缺點(diǎn)總結，僅供大家參考。
辯論賽優(yōu)缺點(diǎn)總結一
辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù),有著(zhù)悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時(shí)墨子曾說(shuō)：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀，明同異之處，察明實(shí)之理。處利害，決嫌疑。”其意為，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標準，判斷事物同異的根據，權衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長(cháng)聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過(guò)辯論，人們可以更好了解對方的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)，求同存異，達到更高層次上的心理溝通!為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養當代大學(xué)生的團結、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現當代大學(xué)生的精神面貌，20xx年x月x日由土木系學(xué)生會(huì )學(xué)科部主辦的以“關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，追求進(jìn)步，鍛煉口才，發(fā)展自我”為主題的大學(xué)生辯論賽圓滿(mǎn)落下帷幕。
一、活動(dòng)方式：
本次活動(dòng)面向土木工程系，各班通過(guò)內部選拔，組成一支四人隊伍參加比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，全系一共4 支參賽隊伍，最后在最佳辯手和表現優(yōu)異的隊員中挑選四人代表土木系參加學(xué)院的辯論賽!
二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
活動(dòng)時(shí)間：20xx.10.24晚上7點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn)：2-208教室
三、活動(dòng)總體印象：
辨題提前兩周面向全系征集擇優(yōu)錄用，因此辯論的內容積極向上，反映了當代大學(xué)生的精神面貌，弘揚了青年積極進(jìn)取、勇于迎接新挑戰的精神風(fēng)貌和理想追求。辯論過(guò)程中辯手們十分注意儀表語(yǔ)言，未出現對對方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統一著(zhù)裝，衣著(zhù)得體、大方，體現了當代大學(xué)生的良好形象。
四、活動(dòng)影響
此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養了當代大學(xué)生的團結、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現當代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應變能力，增強了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。
五、活動(dòng)成果
1.參賽選手能力的提高：辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過(guò)程中，辯論者要想在唇槍舌戰，激烈對抗的辯論中征服戰勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的，為了這個(gè)目的，他們在臺上充分展示自己，能力也在不知不覺(jué)中提高。首先，思維能力得到提高。如果沒(méi)有對事物的真知灼見(jiàn)，就不會(huì )有驚人妙語(yǔ)。如果沒(méi)有如泉思緒，就不可能口若懸河。思維的深刻性、論證性和敏捷性都得到了提高。最開(kāi)始的語(yǔ)無(wú)倫次、前后矛盾少了，啞口無(wú)言沒(méi)了;妙語(yǔ)連珠，以巧制勝多了，滔滔不絕者比比皆是。同學(xué)的或者飽含激情，抑揚頓挫，或者字字珠璣，咄咄逼人的話(huà)語(yǔ)激起場(chǎng)下陣陣熱烈的掌聲。同時(shí)對漢語(yǔ)言的使用能力增強，辯論中經(jīng)常出現典故成語(yǔ)、詩(shī)詞警句、諺語(yǔ)、箴言，為了增強語(yǔ)言的表現力同學(xué)們還注意了修辭語(yǔ)句的使用，給觀(guān)眾留下許多可以學(xué)習和回味的東西，第三，知識結構更完備。俗
語(yǔ)說(shuō)“臺下一分鐘，臺下十年功”，為了臺上精彩的幾分鐘，他們在課余下足了工夫：自己認真搜集資料，參閱同學(xué)提供的資料，根據辯題整理和組織材料，撰寫(xiě)辯詞等。
2.學(xué)生整體辨別能力的增強和校園文化水平的整體提升：俗話(huà)講“真理越辯越明”，辯論針對學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi)。辯論賽的主題相當貼近同學(xué)們的生活，現實(shí)性強，使同學(xué)們有話(huà)可說(shuō)。辯論雙方使出渾身解數，全面深入地分析問(wèn)題，給全體同學(xué)展現事物的兩方面，而聽(tīng)眾則在思想的沖突中展開(kāi)激烈的思考，最終明白問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì )了分析問(wèn)題，提高了辨別能力，為后面的有效行動(dòng)奠定了基礎。濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水平整體提升，同學(xué)們能夠討論更高雅的話(huà)題，學(xué)會(huì )以理服人，不會(huì )毛躁地與人對罵，更不會(huì )大大出手，文明了許多。
3.班級凝聚力的增強：辯論不僅是個(gè)人才華的展示，一個(gè)優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出離不開(kāi)四人小團體的默契，更離不開(kāi)大集體----班級同學(xué)的支持。賽前班長(cháng)、學(xué)習委員積極有序地組織全班同學(xué)分工找資料，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂(lè )和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近，更像一家人。
六、舉辦活動(dòng)后的收獲總結
辯論賽總體收到了良好的成效，但整個(gè)組織過(guò)程中也出現了一些小問(wèn)題。
1、辯論賽沒(méi)有做好賽前指導，導致辯手對比賽沒(méi)有整體感知辯論賽。
2、總結陳詞過(guò)于拘束，出現了念稿子的情況，沒(méi)有很好的結合賽況，給觀(guān)眾一種死板、脫題的感覺(jué)! 如果能在辯論點(diǎn)評中給予正確的指導，會(huì )給同學(xué)以更積極的影響。
3、比賽因地點(diǎn)的限制局限在較小的教室進(jìn)行，給熱情的觀(guān)眾帶來(lái)了諸多不便。
4、現場(chǎng)的工作人員沒(méi)有很好的控制秩序，導致比賽激烈的時(shí)候觀(guān)眾情緒激動(dòng)，噪音過(guò)大，影響選手的發(fā)揮!
優(yōu)點(diǎn)：
提高學(xué)術(shù)氛圍，活躍校園文化，展現個(gè)人風(fēng)采。本次辯論賽主要是為豐富同學(xué)課余生活，活躍校園氣氛，促進(jìn)班級之間的友好關(guān)系，開(kāi)拓同學(xué)思路，關(guān)注社會(huì )風(fēng)氣問(wèn)題，體現我們學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，提高語(yǔ)言組織表達能力和邏輯思維能力。本次辯論賽涌現了很多優(yōu)秀的選手，在不久之后的校級辯論賽上，相信有這些優(yōu)秀的隊員組成的信工學(xué)院代表隊一定能夠再創(chuàng )輝煌，取得優(yōu)異的成績(jì)!
缺點(diǎn)：
可能有部分場(chǎng)次的觀(guān)眾的積極性不是很高，這與我們的組織有不到位一定的關(guān)系，并且很多次現場(chǎng)比賽的時(shí)候觀(guān)眾的紀律有些問(wèn)題，主席強調了很多次，以后會(huì )對這方面進(jìn)行有效的課程，教給大家做一個(gè)合格的觀(guān)眾的具體要求。
辯論賽優(yōu)缺點(diǎn)總結二
墨子曾說(shuō)：“天辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀，明同異之處，察名實(shí)之理。處利害，決嫌疑。”辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力。通過(guò)辯論，人們可以更好的了解對方的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)，求同存異，達到更深層次的心理溝通。
我院以豐富校園生活，加強學(xué)風(fēng)建設，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和應變能力為最終目的參加了第十屆大專(zhuān)辯論賽。主要由XX級得新生組成的辯論隊是從120名大一新生中挑選出來(lái)的，經(jīng)過(guò)去年一個(gè)學(xué)期的時(shí)政辯論賽，我們已經(jīng)是一個(gè)團結、默契的隊伍，再經(jīng)過(guò)這近兩個(gè)月從復活賽到?jīng)Q賽的磨練，亞軍是對我們的最好肯定。在大專(zhuān)辯論賽中的收獲和不足大概可以從以下幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)。
一、辯手辯論水平的提高。
辯論賽是對同學(xué)們的口才、反應、知識面、心理素質(zhì)等各方面的考察。首先是知識面的廣泛。在辯論過(guò)程中，辯手要想在唇槍舌戰中占據上風(fēng)，口才和靈敏度是必不可少的，但更為重要的是知識面的廣泛。知識是基礎，只有豐富的知識才可能又好的口才和迅速的反應，才有兵來(lái)將擋水來(lái)土掩的可能性。為此，20xx級辯論隊的七名同學(xué)在每次拿到辯題后都會(huì )在網(wǎng)上看許多與辯題相關(guān)的論文，在圖書(shū)館查閱相關(guān)的資料，在這個(gè)過(guò)程中，我們的知識面也在不知不覺(jué)中拓寬，這才有了我們在賽場(chǎng)上的良好發(fā)揮。其次是辨證的思維能力。辯論場(chǎng)上防和攻同樣重要，所謂知己知彼，百戰百勝。我們分析辯題不能只停留在表面，要深入進(jìn)去就需要辨證的思維能力，不僅要自己觀(guān)點(diǎn)的各個(gè)論點(diǎn)，還有對方觀(guān)點(diǎn)的各個(gè)論點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候，辨證的思維就很重要，就像兩個(gè)不同的自己在辯論，只有這樣，在場(chǎng)上才能有一個(gè)比較清晰的思路。我院的七名同學(xué)在這方面一直做得很好，拿到辯題后便各抒己見(jiàn)，在爭論中擦出思維的火花。一場(chǎng)場(chǎng)的`辯論中，辯手們的思維能力也有了很大的提高。最后是心理素質(zhì)，在辯場(chǎng)上良好的心理素質(zhì)是十分重要的，無(wú)論對方辯友如何攻擊，都要能守住我們的各個(gè)防線(xiàn)，特別是在對方提出了出乎我們意料之外的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，如何能夠冷靜下來(lái)分析起破綻，強大的心理素質(zhì)必不可少。從時(shí)政走到大專(zhuān)，大大小小的辯論賽中七個(gè)人也成長(cháng)了不少，緊張是不可避免的，但什么時(shí)候、如何調整心理狀況的要領(lǐng)，人人都掌握得很好。正所謂，重要的不是目的地而是沿途的風(fēng)景，雖然最后我們只是亞軍，但這一路的成長(cháng)就是我們辯論賽中所看見(jiàn)的最美的風(fēng)景。
二、學(xué)生辨別能力的增強。
每一場(chǎng)辯論賽的辯題都是大學(xué)生切實(shí)關(guān)心的問(wèn)題，就我院在大專(zhuān)辯論賽中所辯到的6個(gè)辯題來(lái)說(shuō)，涉及就業(yè)、環(huán)境、網(wǎng)絡(luò )、娛樂(lè )等各個(gè)方面，都成為我院同學(xué)們津津樂(lè )道的話(huà)題，每位同學(xué)也都有不同的看法，俗話(huà)說(shuō)“真理越辯越明”，在同學(xué)們各自的討論中，以及辯論賽場(chǎng)上的辯論中，同學(xué)們的辨別能力也隨之增強。
三、團隊凝聚力的增強。
我們隊長(cháng)有句話(huà)說(shuō)：“我們不是七個(gè)人，我們也不是四個(gè)人，我們是一個(gè)人。”我們就是一個(gè)整體，從開(kāi)始互相不熟悉到后來(lái)成為默契十足的隊友。無(wú)論是上場(chǎng)的四個(gè)人還是一起討論的七個(gè)人，毫不夸張的說(shuō)，有時(shí)候坐在場(chǎng)下的辯友都能準備的辯論出場(chǎng)上的辯友下個(gè)問(wèn)題會(huì )說(shuō)什么，在場(chǎng)上的同學(xué)也越來(lái)越懂得如何配合、如何揚長(cháng)避短、有效的戰場(chǎng)。這些都在一次一次的配合中越來(lái)越到位。而辯論除了需要個(gè)人能力外，需要的就是這種團隊合作精神，只有四個(gè)人默契的配合才能有效的防御的同時(shí)更好的進(jìn)攻 當然我們也存在著(zhù)一定的不足。
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