全國大學(xué)生辯論賽2017年
全國的大學(xué)生辯論賽會(huì )出哪些辯題呢?有什么辯論規則?下面YJBYS小編為大家整理了全國大學(xué)生辯論賽2017，歡迎閱讀參考!
2017大學(xué)生辯論賽熱門(mén)辯題
正方/反方
1.大學(xué)生談戀愛(ài)利大于弊/大學(xué)生談戀愛(ài)弊大于利
2.理想人才以仁為主/理想人才以智為主
3.網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的影響利大于弊/網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的影響弊大于利
4.金錢(qián)的追求與道德可以并行/金錢(qián)的追求與道德可以并行
5.杜絕盜版，消費者扮演比政府更重要的角色/杜絕盜版，政府扮演比消費者更重要的角色
6.個(gè)性需要刻意追求/個(gè)性不需要刻意追求
7.寬松式管理對大學(xué)生利大于弊/寬松式管理對大學(xué)生弊大于利
8.留學(xué)歸國是個(gè)人問(wèn)題不是社會(huì )問(wèn)題/留學(xué)歸國是社會(huì )問(wèn)題不是個(gè)人問(wèn)題
9.通俗文學(xué)比文學(xué)名著(zhù)影響大/文學(xué)名著(zhù)比通俗文學(xué)影響大
10.網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展對文學(xué)弊大于利/網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展對文學(xué)利大于弊
11.相處容易相愛(ài)難/相愛(ài)容易相處難
12.外來(lái)文明對中國文明利大于弊/外來(lái)文明對中國文明弊大于利
13.青年成才的關(guān)鍵是自身能力/青年成才的關(guān)鍵是外部機遇
14.環(huán)境保護應該以人為本/環(huán)境保護應該以自然為本
15.企業(yè)用人才為先/企業(yè)用人德為先
16.人和自然可以和諧相處/人和自然不能和諧相處
17.高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊/高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利
18.網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟是泡沫經(jīng)濟/網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟不是泡沫經(jīng)濟
19.個(gè)人的命運是由個(gè)人掌握/個(gè)人的命運是由社會(huì )掌握
20.便利器具便利/便利器具不便利
21.發(fā)掘人才需要考試/發(fā)掘人才不需要考試
22.民族技藝應該保密/民族技藝不應該保密
23.電子商務(wù)將會(huì )改變現有營(yíng)銷(xiāo)模式/電子商務(wù)不會(huì )改變現有營(yíng)銷(xiāo)模式
24.仁者無(wú)敵/仁者未必無(wú)敵
25.人的功利色彩增強是社會(huì )進(jìn)步的體現/人的功利色彩增強不是社會(huì )進(jìn)步的體現
26.文才比口才更重要/口才比文才更重要
27.市場(chǎng)經(jīng)濟條件下財政需要向企業(yè)輸血/市場(chǎng)經(jīng)濟條件下財政不需要向企業(yè)輸血
28.傳播中國酒文化應靠酒鄉/傳播中國酒文化應靠“吆喝”
29.保護弱者是社會(huì )的倒退/保護弱者不是社會(huì )的倒退
30.個(gè)性需要刻意追求/個(gè)性不需要刻意追求
31.善心是真善/善行是真善
32.真正的愛(ài)情一定是天長(cháng)地久的/真正的愛(ài)情不一定是天長(cháng)地久的
33.用和平手段可以遏止恐怖主義/用和平手段不能遏止恐怖主義
34.情在理先/理在情先
35.網(wǎng)絡(luò )的實(shí)用性比娛樂(lè )性大/網(wǎng)絡(luò )的娛樂(lè )性比實(shí)用性大
36.企業(yè)發(fā)展需要無(wú)私奉獻精神/企業(yè)發(fā)展不需要無(wú)私奉獻精神
37.成大事者不拘小節/成大事者也拘小節
38.審判時(shí)參考判例在我國利大于弊/審判時(shí)參考判例在我國弊大于利
39.送子女進(jìn)名校，利大于弊/送子女進(jìn)名校，弊大于利
40.避免人才外流，是政府的責任/避免人才外流，不是政府的責任
41.愛(ài)的教育比體罰更有效/體罰比愛(ài)的教育更有效
42.合作比競爭，更能使文明進(jìn)步/競爭比合作，更能使文明進(jìn)步
43.天災比人禍更可怕/人禍比天災更可怕
44.相愛(ài)容易相處難/相處容易相愛(ài)難
45.遠親不如近鄰/近鄰不如遠親
46.新聞自由是社會(huì )改革的最大動(dòng)力/新聞自由不是社會(huì )改革的最大動(dòng)力
47.全球化能為我國帶來(lái)經(jīng)濟發(fā)展/全球化不能為我國帶來(lái)經(jīng)濟發(fā)展
48.性教育應列為中學(xué)課程/性教育不應列為中學(xué)課程
49.性教育是科學(xué)教育/性教育是道德教育
50.道義比利益對人際關(guān)系的影響更大/利益比道義對人際關(guān)系的影響更大
52.教育應注重人格培訓多于知識培訓/教育應注重知識培訓多于人格培訓
53.男性比女性更需要關(guān)懷/女性比男性更需要關(guān)懷
54.勞心者比勞力者對社會(huì )更有貢獻/勞力者比勞心者對社會(huì )更有貢獻
55.新聞價(jià)值比新聞道德重要/新聞道德比新聞價(jià)值重要
56.強權勝于公理/公理勝于強權
57.大學(xué)私營(yíng)化的利大于弊/大學(xué)私營(yíng)化的弊大于利
58.文化建設應先于經(jīng)濟發(fā)展/經(jīng)濟發(fā)展應先于文化建設
59.重獎大學(xué)新生利大于弊/重獎大學(xué)新生弊大于利
60.社會(huì )安定主要靠法律維持/社會(huì )安定主要靠道德維持
61.代溝的'主要責任在父母/代溝的主要責任在子女
62.名人拍商業(yè)廣告可以虛構/名人拍商業(yè)廣告不可以虛構
63.類(lèi)似川劇變臉這樣的民族技藝應當保密/類(lèi)似川劇變臉這樣的民族技藝不應當保密
64.實(shí)體法比程序法更重要/程序法比實(shí)體法更重要
比賽過(guò)程及規則
1開(kāi)篇立論 (共6分鐘)
由正方一辯發(fā)言表明立場(chǎng)，時(shí)間為3分鐘，當一辯發(fā)言時(shí)間只剩30秒時(shí)，計時(shí)提示。發(fā)言時(shí)間使用完畢時(shí)計時(shí)再次提示，主席停止辯手發(fā)言，辯手立即停止發(fā)言，否則視為超時(shí)。接下來(lái)由反方一辯發(fā)言闡述觀(guān)點(diǎn)，規則如上。
2攻辯階段 (共8分鐘)
(1)先由正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行攻辯，時(shí)間為兩分鐘。
(2)由反方二辯選擇正反二辯或三辯進(jìn)行攻辯，時(shí)間為兩分鐘。
(3)由正方三辯、反方三辯重復上述步驟(一方的兩個(gè)攻辯手可以重復選擇對方同一辯手進(jìn)行攻辯)
(4)攻辯時(shí)間內，質(zhì)詢(xún)者應詢(xún)問(wèn)問(wèn)題，不得自行申論或就質(zhì)詢(xún)所獲之結果進(jìn)行引申，否則視為違規。
(5)答辯者應回答質(zhì)詢(xún)者所提問(wèn)題，但問(wèn)題明顯不合理時(shí)，被質(zhì)詢(xún)者可拒絕回答，但必須說(shuō)明理由。
(6)答辯者可以要求質(zhì)詢(xún)者重述其質(zhì)詢(xún)，但不得惡意為之，否則視為違規。
3攻辯小結 (共4分鐘)(一辯)
攻辯結束后，先由正方選派辯手對攻辯環(huán)節進(jìn)行小結，時(shí)間為2分鐘，當該辯手發(fā)言時(shí)間只剩下30秒時(shí)，計時(shí)提示，當該辯手的發(fā)言時(shí)間使用完畢，計時(shí)再次提示，主席停止該辯手發(fā)言，該辯手應立即停止發(fā)言，否則視為超時(shí)。接下來(lái)由反方選派的選手攻辯環(huán)節進(jìn)行小結，規則如上。
4自由辯論 (共8分鐘)
(1)自由辯論必須是正反交替進(jìn)行，分別對兩隊計時(shí)。先由正方任何一位辯手起立發(fā)言，完畢后反方的任一位辯手立即起立發(fā)言，一方隊員坐下另一方計時(shí)開(kāi)始，直到每方隊員的時(shí)間用完為止。
(2)在自由辯論時(shí)間里，每位辯手的發(fā)言次序，次數和個(gè)人發(fā)言時(shí)間不受限制。
(3)當一隊發(fā)言時(shí)間只剩下30秒時(shí)，計時(shí)提示，當該隊的發(fā)言時(shí)間使用完畢，計時(shí)再次提示，主席停止該隊發(fā)言，該隊應立即停止發(fā)言，否則視為超時(shí)。
(4)一隊發(fā)言時(shí)間使用完畢，另一隊尚余時(shí)間，則該隊的任意一名隊員可以繼續發(fā)言，直到該隊的時(shí)間用完為止。
(5)比賽中,辯手不得離開(kāi)座位,不得干擾對方或本方辯手發(fā)言。
(6)總時(shí)間為8分鐘，每方各4分鐘
5總結陳詞 (共8分鐘)
由反方四辯總結陳詞，時(shí)間為4分鐘，當該辯手發(fā)言時(shí)間只剩下30秒時(shí)，計時(shí)提示，當該辯手的發(fā)言時(shí)間使用完畢，計時(shí)再次提示，主席停止該辯手發(fā)言，該辯手應立即停止發(fā)言，否則視為超時(shí)。接下來(lái)由正方四辯總結陳詞，規則如上。
6觀(guān)眾提問(wèn)環(huán)節
由主席主持現場(chǎng)的互動(dòng)，現場(chǎng)觀(guān)眾可以對正反兩方提問(wèn)，正反雙方對觀(guān)眾所提問(wèn)題進(jìn)行回答，一個(gè)問(wèn)題的回答時(shí)間不超過(guò)2分鐘，如一位辯手的回答用時(shí)未滿(mǎn)，其他辯手可以補充。正反雙方的表現不記入總分。
溫馨提示
(1)辯手在辯論中可將資料集中在自制卡片上,發(fā)言時(shí)以備參考,但是不得照讀資料時(shí)間連續10秒鐘，也不能宣讀事先擬好的稿件或展示事先準備好的圖表或字板, 否則將酌情扣除團體分和個(gè)人分。
(2)在自由辯論時(shí),隊員可以相互提供發(fā)言線(xiàn)索。在辯論過(guò)程中，選手可以參照事先準備好的資料(如卡片等)，但是不得照讀資料時(shí)間連續10秒鐘。否則將酌情扣除團體分和個(gè)人分。
(3)每場(chǎng)比賽各組隊員須統一服裝(校服)。
(4)各參賽隊務(wù)必在比賽開(kāi)始前半小時(shí)內到達賽場(chǎng)，以便于組織者對賽事的統一安排，以便各場(chǎng)比賽準備工作能夠順利進(jìn)行。
以下這個(gè)，對著(zhù)參賽隊員來(lái)說(shuō)事關(guān)重要噢!在復賽中的每一分都非常重要!
評分細則
(一)團隊評分標準
1、開(kāi)篇立論 (20分)
論點(diǎn)明晰，論據充分;論證恰當，分析透徹;層次清楚，邏輯嚴謹;語(yǔ)言表達流暢
2、攻辯階段 (20分)
提問(wèn)簡(jiǎn)潔，擊中要害;回答準確，富于技巧;表達清晰，論證有力。
3、攻辯小結 (10分)
闡述觀(guān)點(diǎn)，擴大戰果，并辯駁對方的不足，有理有據，表達清晰，邏輯嚴謹。
4、自由辯論 (30分)
抓住對方觀(guān)點(diǎn)或漏洞展開(kāi)辯論;辯論精準，切中要害;分工合作，相互配合;層次分明，技巧得當，觀(guān)點(diǎn)犀利，邏輯嚴謹。
5、總結陳詞 (20分)
語(yǔ)言清晰流暢，首尾呼應，進(jìn)一步歸納和樹(shù)立本方觀(guān)點(diǎn)，辯駁對方觀(guān)點(diǎn)的漏洞和不足。邏輯嚴謹，層次分明;結尾觀(guān)點(diǎn)鮮明，說(shuō)服力強。
(二)辯手個(gè)人評分標準
(1)論據內容豐富，引述資料準確、充實(shí)、恰當
(2)論證的邏輯性、說(shuō)服力強。
(3)語(yǔ)言表達：普通話(huà)標準，語(yǔ)言的表達流暢，有文采，有幽默感。
(4)辯駁能力：合理運用各種辯論技巧，機智、敏銳、反駁和應變能力強。
(5)美感風(fēng)度：舉止、表情大方得體，風(fēng)度佳。
(三)扣分情況
(1)發(fā)言?xún)热葸`反國家法律法規、內容不健康或者人身攻擊;
(2)攻辯環(huán)節的提問(wèn)、回答與辯題內容無(wú)關(guān);
(3)攻辯小結不是緊扣攻辯內容，而是簡(jiǎn)單背稿論述其他內容;
(4)自由辯論環(huán)節的辯論遠離辯題、對對方已經(jīng)明確回答或者陳述的問(wèn)題仍然糾纏不清、對方發(fā)言完畢本方長(cháng)時(shí)間不回應、本方隊員多次同時(shí)搶著(zhù)站立發(fā)言等;
(5)總結陳詞脫離本場(chǎng)辯論內容，機械背稿。
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