關(guān)于精彩的辯論賽作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的關(guān)于精彩的辯論賽作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于精彩的辯論賽作文1
一場(chǎng)精彩的辯論賽拉開(kāi)了序幕。伍老師給我們出了題：小學(xué)生能單獨出去游玩的為正方；小學(xué)生不能單獨出去游玩的為反方。我們方的吳昊首先舉手發(fā)言，一場(chǎng)口舌的“戰爭”開(kāi)始了。我覺(jué)得小學(xué)生能單獨出去游玩，因為小學(xué)生單獨出去游玩不僅能鍛煉自己的社交能力，還能學(xué)到保護自己的知識……“我反對”，反方的王羽中大場(chǎng)反對說(shuō)：“如果小學(xué)生單獨出去游玩的話(huà)，難道就不怕壞蛋嗎？”我方爭先恐后舉手，最后老師還是叫了我，我理直氣壯地說(shuō)：“我們都長(cháng)大了，而且四年一期的社會(huì )課學(xué)過(guò)，如果發(fā)覺(jué)有人跟蹤自己，就要向人群多的地方走去，及時(shí)向身邊的群眾求救�！薄拔曳磳�，我反對”反方七嘴八舌的說(shuō)出了自己的好方法和理由。不知什么時(shí)候，我方不知道誰(shuí)問(wèn)了一句。反方的人雅雀無(wú)場(chǎng)，我方高興得手舞足蹈。突然，反方的才女曾倩芳，振振有詞的反問(wèn)了一句，我方見(jiàn)此情景，氣得火冒三丈，面紅耳赤。連忙反擊。教室里熱鬧非凡。刀光劍影，兩方爭鋒相對，勝負難解難分。最后，伍老師說(shuō)：“大家說(shuō)得都對，說(shuō)出了自己的意見(jiàn)和想法，這很好�！苯裉�，我學(xué)到了很多。
關(guān)于精彩的辯論賽作文2
今天下午，五（2）班的教室里洋溢著(zhù)緊張而凝重的氣氛。之間講臺前面擺著(zhù)一行桌子，班主任陳老師和幾個(gè)班長(cháng)前排就坐，臺下的同學(xué)分成南北兩列相對峙，同學(xué)們的表情鄭重，似乎要進(jìn)行一場(chǎng)對抗賽。
沒(méi)錯，今天就是要進(jìn)行一場(chǎng)辯論會(huì )！主持人大聲宣布：“今天，我們將圍繞“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害”這樣正反兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)開(kāi)展一次辯論會(huì )。請正反兩方圍繞自己的觀(guān)點(diǎn)，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，辯論中要尊重對方辯友，做到以理服人。好！五（2）班讀書(shū)辯論會(huì )現在開(kāi)始”。
正方有我們班的男同學(xué)，反方就是我們班的女同學(xué)。
正方的同學(xué)發(fā)言啦：我認為開(kāi)卷必有益，因為書(shū)是人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”，我們都是伴著(zhù)書(shū)成長(cháng)起來(lái)的。每當我打開(kāi)書(shū)認真閱讀，就會(huì )有新的發(fā)現，新的收獲。
反方的同學(xué)也開(kāi)始辯論起來(lái)：對方的觀(guān)點(diǎn)我不能完全贊同，因為現在有許多不健康的書(shū)充斥市場(chǎng)，不少青年正是因為收到這類(lèi)書(shū)的毒害，而走上了違法犯罪的道路。
正方反辯：對方辯友提示的非常好，我們所講的“開(kāi)卷有益”首先要開(kāi)健康之卷，這就要求我們要選好書(shū)來(lái)讀，實(shí)際上我們身邊的好書(shū)不是不勝枚舉嗎？
反方：對方雖然提倡開(kāi)健康之卷，但我們畢竟還小，辨別能力不強，加之一些不健康的書(shū)籍誘惑力很強，一些青年正是抵御不了誘惑，才深陷泥潭的。
正方：對方說(shuō)的也不無(wú)道理，但我們也不能因噎廢食，對于不健康的書(shū)，我們首先要選擇遠離。另外，我們還要加強自身的抵御能力，變害為力，為自己敲響警鐘。
緊張的氣氛被打破了，教師一下子變得火爆起來(lái)，雙方你一言、我一語(yǔ)辯論得異常激烈……
最后還是陳老師收了場(chǎng)。主持人大聲地說(shuō)：雙方辯友講得都很精彩，對我們今后讀書(shū)有很大的啟示作用，我們要常開(kāi)有益之卷，讓好書(shū)伴我們成長(cháng)。
��！這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )。
關(guān)于精彩的辯論賽作文3
今天上午，老師宣布下午要開(kāi)一場(chǎng)辯論賽，大家興奮的歡呼雀躍，個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，看來(lái)又是一場(chǎng)精彩的舌戰呀。
下午第二節課，大隊長(cháng)王佳琪進(jìn)行了精彩的開(kāi)場(chǎng)白，便開(kāi)始了唇舌之間的交鋒。這次辯題是“小學(xué)生要不要多看電視”。每方四位辯手，我是正方，我擔任二辯，看對方辯友個(gè)個(gè)信心十足，胸有成竹。再看我方已擦好唇槍舌劍，要到楚河漢界一決雌雄了。
辯論開(kāi)始了，我方一辯劉澤鑫表明了我方的觀(guān)點(diǎn)，小學(xué)生多看電視好，根據對方一辯孟軻的性格我事先早已料到他的觀(guān)點(diǎn)，果然，他答的和我想的差不多，我便按照計劃的回答。但是戰場(chǎng)風(fēng)云，瞬息萬(wàn)變，我忘了王天陽(yáng)，俗話(huà)說(shuō)的好：打人不打臉，罵人不揭短�？蛇@家伙一向不懂“游戲規則”，他在答辯時(shí)把我扯了進(jìn)去，還亂說(shuō)一氣，把莫須有罪名往我身上扣，說(shuō)我因為看電視多了而戴眼睛，請大家不要以我為例。這哪是辯論，分明是挑釁。我不服氣了，“你咋知道我戴眼睛是因為看電視？妄下定論有些孤陋寡聞了吧。弱視、近視、散光，眼病多了去了。我戴眼鏡，跟電視沒(méi)關(guān)系。再說(shuō)，說(shuō)戴眼睛有很多不便，百米飛人胡凱戴個(gè)眼鏡但還不是冠軍？扒機少年陳攀龍戴眼鏡，還抱著(zhù)飛機輪子在兩萬(wàn)米高空飛了一個(gè)小時(shí)呢！戴眼鏡咋了？”我毫不示弱，對方竟一時(shí)語(yǔ)塞。
第一局還算平靜，但第二局卻使激發(fā)觀(guān)眾與辯友的斗志到達了高潮。
由于自由發(fā)言，大家便盡情的說(shuō)，全場(chǎng)亂哄哄的'，8名辯友也急了，把禮儀拋在腦后，都站了起來(lái)，大聲快速的說(shuō)，生怕對方聽(tīng)不見(jiàn)，臺下，觀(guān)眾有的也紛紛的站了起來(lái)，高聲發(fā)表自己的見(jiàn)解。我想這便是高潮了，才正是辯論的精妙所在吧！看對方答辯孟軻不急不忙的嘴一張一合，流出的文字，針針見(jiàn)血，好一口伶牙俐齒，那個(gè)小個(gè)子周偉龍嘴部肌肉發(fā)達,叭嘰叭嘰的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，很有些道理，我方三辯張逸文和對方三辯劉洋可都是急性子，才不管老師在不在,口一直合不上，也不做窈窕淑女了�？吹綄Ψ降恼f(shuō)法，自己有不同的見(jiàn)意，便都控制不住了，那場(chǎng)面真叫一個(gè)火，那感覺(jué)真叫一個(gè)爽！
比賽結束了，大家可是一發(fā)不可收拾，王佳琪大喊“比賽結束”，大家還余音未盡，在整場(chǎng)中我方占據了主動(dòng)，對方雖然也破釜沉舟，奮力反抗，但還是以11分之差名落孫山。
好一場(chǎng)驚心動(dòng)魄,別開(kāi)生面的辯論會(huì )！
關(guān)于精彩的辯論賽作文4
今天，我們金筆作文高年級班成功地舉行了一場(chǎng)辯論賽“小學(xué)生該不該帶手機”。因為我們都是第一次參加辯論賽，所以個(gè)個(gè)都十分興奮，辯論會(huì )結束之后，還都沉浸在辯論會(huì )的熱烈氛圍之中，小臉漲得通紅。
根據自愿和老師指派相結合，我們選出了正方和反方辯手。正方是支持小學(xué)生帶手機的一方，反方則是反對小學(xué)生帶手機的一方。比賽前先由老師主持致詞，宣布比賽規則，再由雙方辯手做自我介紹，接著(zhù)“戰斗”打響了！先是我方一號辯手田虓同學(xué)做開(kāi)篇陳詞。他說(shuō)：“我方認為小學(xué)生是可以帶手機的。比如我們遇到美好的風(fēng)景或者值得紀念的有意義的事情，隨時(shí)可以用手機拍下來(lái)。如果遇到緊急事情也隨時(shí)可以和家長(cháng)聯(lián)系，遇到壞人還可以撥打求救電話(huà)等�！苯又�(zhù)，反方一號辯手馬雨欣做開(kāi)篇陳詞。只見(jiàn)她扭扭捏捏地站起來(lái)，說(shuō)到：“我方一致認為小學(xué)生不可以帶手機，因為它有很多壞處，比如說(shuō)看手機時(shí)間長(cháng)了，眼睛會(huì )近視。手機里的游戲會(huì )讓小學(xué)生上癮，影響學(xué)習，最重要的是會(huì )導致人的注意力下降等�！彪p方陳詞完畢，開(kāi)始進(jìn)入攻辯。我是二號辯手，由我向反方提出問(wèn)題：“如果你沒(méi)帶手機，學(xué)校提前放學(xué)了你怎么和家人聯(lián)系？同學(xué)們都放學(xué)了，在學(xué)校很偏僻的一個(gè)角落里，你自己一個(gè)人遇到了歹徒，你該怎么辦？”反方二號辯手馬茹鑫說(shuō)，“那你不會(huì )跑��！”我咄咄逼人，再問(wèn)：“如果他是專(zhuān)業(yè)訓練的，你跑不過(guò)他呢？”她的臉通紅，等了半天沒(méi)有說(shuō)話(huà)。見(jiàn)她不說(shuō)話(huà)，老師讓一號辯手馬雨欣來(lái)回答。她說(shuō)：“就算你帶著(zhù)手機，那個(gè)歹徒正在看著(zhù)你，你不照樣打不了嗎？！”我說(shuō)“請你回答剛才的問(wèn)題，而不是扯這些沒(méi)用的東西！”對方是個(gè)“弱女子”，被我的氣勢嚇倒，就在那站著(zhù)紅著(zhù)臉不知道說(shuō)什么。哈哈。老師說(shuō)的沒(méi)錯，辯論首先要贏(yíng)在氣勢上。
接下來(lái)的辯論雙方隊員不甘示弱，全班同學(xué)都融入到這場(chǎng)辯論賽中，真是一場(chǎng)激烈的唇槍舌戰��！
最后老師總結：正反雙方都有力地闡述了自己的觀(guān)點(diǎn)，不相上下，大家打成平手。至于小學(xué)生到底該不該帶手機，關(guān)鍵還是靠家長(cháng)和學(xué)校的正確引導，加強學(xué)生自身的自控能力。 通過(guò)這次辯論賽，我也獲得了最佳辯手的榮譽(yù)。這次辯論賽讓我懂得了很多道理，也鍛煉了我的口才和應辯能力，真是益處多多！如果再來(lái)一場(chǎng)辯論賽，我想我肯定比這次做得更好，辯論更精彩！
關(guān)于精彩的辯論賽作文5
上學(xué)期，我們在班里開(kāi)了一場(chǎng)精彩的辯論賽，主要是討論一下開(kāi)卷有益還是開(kāi)卷有害，讓我們真正體會(huì )到了多讀書(shū)的好處。
我們一、二組的同學(xué)是甲方，三、四組的同學(xué)是乙方。辯論賽開(kāi)始了，甲方的張笑晗把手高高地舉了起來(lái)，她說(shuō)：“高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我認為只要讀書(shū)，就一定會(huì )有進(jìn)步�！彼脑�(huà)音剛落，甲方的陳鑫華同學(xué)站了起來(lái)補充道：“陳壽曾說(shuō)過(guò)：一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。只要一天沒(méi)有書(shū)看，做一百件事也會(huì )覺(jué)得沒(méi)意思�！币曳降鸟T兆一馬上站起來(lái)反駁說(shuō)：“我覺(jué)得開(kāi)卷有害，因為有些書(shū)上的字很小，但是內容很好玩，如果看時(shí)間長(cháng)了，還會(huì )讓眼睛近視�！彼麆傉f(shuō)完，教室響起了一陣排山倒海的掌聲。辯論賽繼續進(jìn)行著(zhù)，場(chǎng)面非常激烈。這時(shí)甲方的王浩澤說(shuō)：“有些書(shū)里的內容很不好，所以我認為開(kāi)卷有害�！彼麆傉f(shuō)完，我們甲方的同學(xué)立馬反駁道：“你到底是甲隊的還是乙隊的？你還是不是我們隊的？”他這才覺(jué)得自己站錯了立場(chǎng)，調皮地吐了吐舌頭坐下了。
這場(chǎng)辯論賽既激烈又有趣。作為甲方的我雖然沒(méi)有發(fā)言，但我覺(jué)得開(kāi)卷有益，因為多讀書(shū)可以增長(cháng)知識，還可以增長(cháng)寫(xiě)作水平，季羨林小時(shí)候不是也很喜歡看閑書(shū)嗎？同學(xué)們，讓我們一起熱愛(ài)讀書(shū)吧！
關(guān)于精彩的辯論賽作文6
一句句唇槍舌戰，伶牙俐齒是哪里在辯論？原來(lái)是我們502班。
今天我們的主題是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”，辯論賽開(kāi)始了，由韓老師擔任判官，我當然加入了反方，因為我從《舒克舌戰貝塔》這個(gè)有很多辯論賽組成的故事中看到，反方每次都勝，所以加入反方，正方先開(kāi)頭，然后輪到我們反方開(kāi)頭，終于可以發(fā)言了，反方代表說(shuō)的句句在理，突然正方竄出了那么句話(huà)：“我們已經(jīng)說(shuō)了二三四了，你們都沒(méi)說(shuō)呢！”就在我們反方代表隊語(yǔ)無(wú)倫次，不知所措的時(shí)候，李斯羽站起來(lái)，毫不猶豫的回答了出來(lái)，真是讓人佩服，當正方的宣樹(shù)苗疙疙瘩瘩的時(shí)候，李斯羽說(shuō)：“請允許我抓住對方的一些細節，對方在說(shuō)的時(shí)候疙疙瘩瘩，可見(jiàn)對方對于開(kāi)卷有益，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)還有些不了解�！蔽覀冇峙氖纸泻�，對方終于也被這個(gè)問(wèn)題難倒了，可不一會(huì )兒，黃舒陽(yáng)又接著(zhù)說(shuō)下去……
時(shí)間不早了，下課鈴聲響了，我們還是不分勝負，這真是一次精彩的辯論賽！
關(guān)于精彩的辯論賽作文7
最近，我們班刮起一陣《游卡桌游》風(fēng)，我們男生一下課便三個(gè)一群，五個(gè)一伙，有的往地上一趴，撅著(zhù)屁股就玩了起來(lái)，有的霸占了同桌的桌椅，在桌上玩了起來(lái)，使我們班里充滿(mǎn)了“殺！”“閃！”“桃！”“無(wú)中生有！”“無(wú)懈可擊！”的叫喊聲，癡迷程度達到了無(wú)法用語(yǔ)言形容。更有甚者，玩到了連上課了都不知道的地步，老師都走進(jìn)教室了，他們還沉浸在《三國殺》中，都被老師罵了幾次，收了幾盒，依舊不罷休。于是，聰明無(wú)比的陳老師針地“《三國殺》有利還是有弊”開(kāi)展了一場(chǎng)辯論賽。我們立馬分成了兩組，正方以“《三國殺》有利”為題，由大多數男生組成；反方以“《三國殺》有弊”為題，由大多數女生組成，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭在四（1）班拉開(kāi)了帷幕。
精彩的辯論賽開(kāi)始了，正反雙方針?shù)h相對，紛紛發(fā)表自己見(jiàn)解。我方隊員梁瑜面帶微笑地說(shuō)：“我在現實(shí)中老是受張育豐的欺負，但在《三國殺》中，我就打他的角色復仇，還可以成就我的英雄夢(mèng)……“話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，劉磊就接過(guò)了話(huà)茬，附和道：以前我們老是會(huì )闖禍，自從有了《三國殺》以后，我們再也不出去追逐打鬧了，也不闖禍了�！八麆傉f(shuō)完，反方的一位女將謝雯靜不服氣了，反唇相譏：“這樣玩下去會(huì )覺(jué)迷于虛擬世界的，比如徐雨凡在打掃包干區時(shí)，老是會(huì )拿著(zhù)掃帚做出《三國殺》里‘殺’！”她剛說(shuō)完，蘇鳳來(lái)就站起來(lái)反駁：“哼，每個(gè)動(dòng)畫(huà)片里不都有這個(gè)動(dòng)作嗎？你怎么能一口咬定這是《三國殺》中的呢？”謝雯靜頓時(shí)啞口無(wú)言了。這次交戰暫時(shí)告一段落�？蓻](méi)過(guò)幾分鐘，反方又開(kāi)始了對我方的新一輪轟炸，王一樞站起來(lái)慢條斯理地說(shuō)：“《三國殺》中的女性武將衣著(zhù)太暴露了，不適合我們少年兒童看�！耙皇て鹎永�，她的話(huà)剛落，引起了我方許多成員的反駁，陳偉港漲紅了臉，申辯道：”這些牌我們都不看，玩的時(shí)候也不用的�！笨蛇@些理由都太蒼白了，根本站不住腳，后來(lái)，不知誰(shuí)說(shuō)一句：“你有證據嗎？”“有！，這就是，鐵證如山！”王一樞拿起一張女武將牌，展示給大家看，這下我方成員理屈詞窮了，只好狗急跳墻地把女武將牌全部撕光。最后陳老師叫我們正反雙方都把自己的理由總結一下說(shuō)出來(lái)，兩分鐘到了，反方先發(fā)言，她們派出了王一樞，她說(shuō)：我們總結出了7條玩《三國殺》的害處，1、影響自和別人的學(xué)業(yè)。2、會(huì )此起同學(xué)之間的矛盾……”接下來(lái)由我方發(fā)言了，我們派蔣凌出戰，可他卻說(shuō)了一大堆廢話(huà)，于是我們又換了劉磊上，可他卻不敢說(shuō)話(huà)，沒(méi)辦法，我們又派了徐雨凡，終于，他張開(kāi)了“金口”，說(shuō)了起來(lái)：“我們總結出的益處有：1、可以認識三國中的歷史故事、人物性格、兵器。2、能減輕學(xué)習壓力……可他怎么東拼西湊，都只有6條，最后還是我方唯一的女將董可楹補充了一條，這才使正反雙方打成了平手。陳老師總結陳詞：”你們辯得都很好，真是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，說(shuō)得都有理，這次辯論賽正反雙方打成平手�！度龂鴼ⅰ酚欣灿斜�，今后正方玩《三國殺》時(shí)要把弊變成利，把利發(fā)揚光大�！�
這次的辯論賽區十分精彩，我們都意猶未盡，看來(lái)每樣東西都是既有長(cháng)，也有短的，就看你是取其長(cháng)，還是取其短了。
關(guān)于精彩的辯論賽作文8
下午的教室里，同學(xué)們嘰嘰喳喳地交談著(zhù)，一改往日的安靜。是什么讓大家如此興奮？原來(lái)，我們班和三班的一場(chǎng)辯論賽在今天下午就要開(kāi)始了，為了這場(chǎng)辯論賽，我們大家都準備了很久，所以我想，這肯定是場(chǎng)精彩的辯論賽！
我們來(lái)到階梯教室，雙方班級的幾位“辯手”已經(jīng)坐在前面討論準備了，講臺上的大屏幕上顯示著(zhù)整個(gè)辯論賽的基本過(guò)程：首先是雙方一辯進(jìn)行開(kāi)篇議論；其次是雙方二辯反駁對方；然后是雙方互相提問(wèn)環(huán)節；接下來(lái)是自由辯論環(huán)節；再是觀(guān)眾提問(wèn)環(huán)節；最后是雙方結辯總結陳詞。教室里的氣氛很緊張，我心里十分激動(dòng)。
主持人拋出了辯論主題：小孩做家務(wù)應不應該給報酬？辯論賽正式開(kāi)始。
“小孩子做了家務(wù)付給他們報酬既可以提高孩子的積極性，又可以培養孩子的金錢(qián)觀(guān)念，是一舉兩得的事，我們認為應該給孩子報酬�！蔽覀儼嗟囊晦q蘇嘯然首先提出了正方觀(guān)點(diǎn)。
“家務(wù)，是指家庭生活中的事務(wù)，孩子本來(lái)就應該承擔這些家務(wù)，所以孩子幫家長(cháng)做家務(wù)是不應該給報酬的�！睂Ψ降囊晦q黃卓爾馬上亮出了反方觀(guān)點(diǎn)。
辯論賽才一開(kāi)始，就彌漫出濃濃的火藥味。
“只要報酬不多，小孩子是可以拿的，這是對孩子勞動(dòng)的肯定�！�
“可是家庭是以親情維系的，而不是以金錢(qián)和利益維持的，做家務(wù)本來(lái)就理所應當�！�
“一點(diǎn)報酬都沒(méi)有的話(huà)小孩子也沒(méi)有太大的主動(dòng)性，反而會(huì )逃避做家務(wù)�！�
“拿錢(qián)的話(huà)會(huì )讓小孩子變得唯利是圖，而不愿意主動(dòng)地去做家務(wù)�！�
“但是父母小時(shí)候做家務(wù)就沒(méi)有報酬，奉獻是不計報酬的。在社會(huì )中，有付出就有回報，所以小孩子做家務(wù)應該給報酬�！�
“如果給了報酬，孩子以后做家務(wù)就會(huì )看有沒(méi)有報酬才做家務(wù)，而不會(huì )出于真心地替父母分擔去做�！�
十幾分鐘過(guò)去了，雙方的辯手唇槍舌戰，互不相讓。我們聽(tīng)得是津津有味，覺(jué)得正方說(shuō)的時(shí)候有道理，反方說(shuō)的時(shí)候也連連點(diǎn)頭。
辯論賽激烈地進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)，場(chǎng)上的辯手自由辯論結束后，臺下的觀(guān)眾也參與了辯論和提問(wèn)，最后，辯論賽終于在和平的氣氛中結束了。我們班的萬(wàn)思潔同學(xué)和三班的黃卓爾同學(xué)獲得了最佳辯手獎。
雖然最后還是沒(méi)有分出哪一方獲勝，但是精彩的辯論過(guò)程讓我們回味無(wú)窮，真是一場(chǎng)精彩的辯論賽��！
關(guān)于精彩的辯論賽作文9
今天下午，我們作文班舉行了一次精彩的辯論賽，辯論的題目是“做男生好還是做女生好”。我即緊張又期待。
作為一個(gè)女生，我當然認為做女生好��！但是，往往你越希望，老天就越不成全你。果然不出我所料，到最后，說(shuō)男生好的同學(xué)要說(shuō)女生好，說(shuō)女生好的同學(xué)要說(shuō)男生好。哎！不過(guò)，我準備充足，就等著(zhù)辯論賽開(kāi)始吧！
辯論賽終于開(kāi)始了，我是反方一辯，只見(jiàn)正方一辯的殷昊理直氣壯地說(shuō)：“我認為做男生好，因為男生強壯、開(kāi)朗、剛強，不像女孩那樣喜歡哭鼻子……”雖然他說(shuō)得很好，但卻是對著(zhù)自己資料讀。殷昊同學(xué)，辯論賽和朗讀比賽是有很大區別的喲！
等到正方的男生都發(fā)言過(guò)了，就該我這個(gè)反方一辯發(fā)言了，為了不像殷昊那樣出丑，我禁住沒(méi)有對著(zhù)資料念，為了壓倒男生的氣勢，我從容地說(shuō)：“我認為做好生好，因為女生從容、大方、善良體貼，溫柔可親，還進(jìn)得廳堂，下得廚房，夏天可以梳長(cháng)長(cháng)的辮子，穿素素的衣裙，你們男生可以嗎？”
我剛說(shuō)完，反方二辯的歐陽(yáng)石懿立刻站起來(lái)，滔滔不絕地說(shuō)道：“我認為女生好，女生細心，做事妥當，女生還愛(ài)干凈，女生的寫(xiě)作水平更高，成績(jì)好，還可以當媽媽呢！”說(shuō)完，我們全班爆笑，連殷老師也情不自禁地笑起來(lái)。我在心里默默地為她鼓掌，有了她，我們女生氣勢大漲��！
接下來(lái)，開(kāi)始了互換話(huà)題，我又站起來(lái)，說(shuō)：“男生比女生好。男生身體強壯，做重活全靠他們，男生還可以在太陽(yáng)底下暴曬，男生還……”糟了，我一時(shí)語(yǔ)塞，竟不知如何說(shuō)下去。哎！只能坐下了，歐陽(yáng)石懿！加油！看你的了！
歐陽(yáng)石懿果然不辜負我們的期望，她理直氣壯地說(shuō)：“男生當然好，男生強壯，開(kāi)朗，堅強，勇敢。長(cháng)發(fā)光頭都可以，臉皮厚，老實(shí)，還可以泥里踢足球！”雖然只有短短幾句話(huà)，但不得不說(shuō)。實(shí)在太精彩，太震撼人心了！
最后，歐陽(yáng)石懿和一位男生獲得了冠軍，這場(chǎng)辯論賽真有意思呀！
關(guān)于精彩的辯論賽作文10
今天下午第一節課，我們進(jìn)行了一場(chǎng)辯論賽，主題是：善意的謊言有沒(méi)有必要。正方觀(guān)點(diǎn)是善意的謊言有必要，是一二大組；反方觀(guān)點(diǎn)是善意的謊言沒(méi)有必要，是三四大組。我們是反方。
課開(kāi)始了，雙方辯友都手捧資料，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，胸有成竹地走上臺。辯論賽剛開(kāi)始，雙方就有一種劍拔弩張的氣勢。到自由辯論時(shí)，場(chǎng)上氣息更是競爭激烈，雙方辯友有一半是根據前一天查的資料，一半是現場(chǎng)想出來(lái)的，并且在那種舌頭都不一定捋得直的情況下，還能想到出來(lái)如何攻守，這需要當時(shí)很認真聽(tīng)地方辯手發(fā)言，邊聽(tīng)邊思考，并且思維要敏捷，迅速反應過(guò)來(lái)如何應對。
就比如說(shuō)正方四辯徐同學(xué)說(shuō)：“在第10課《別餓壞了那匹馬》中那位殘疾青年也撒了一個(gè)善意的謊言，但是在揭穿后作者對青年卻滿(mǎn)懷感激……”就在觀(guān)眾認為反方接不下去時(shí)，蔡同學(xué)立刻起身巧妙反駁的說(shuō)：“那么他也可以用一種委婉的語(yǔ)氣讓作者能心安理得的看書(shū)，并且跟爸爸解釋清楚，這樣也是可以的�！辈掏瑢W(xué)就是當場(chǎng)想出來(lái)的，給正方一個(gè)大反擊。聽(tīng)完蔡同學(xué)的發(fā)言，臺下觀(guān)眾都是目瞪口呆，拍手叫好。但隨后，正方觀(guān)眾又有些許失落，擔心正方辯手能不能冷靜應對。
看完整場(chǎng)辯論賽，正方的觀(guān)點(diǎn)主要就是：善意的謊言雖然也是謊言，但是動(dòng)機是善意的，是一種鼓勵人的方式。在生活中，我們有必要使用善意的謊言去鼓勵人，但是得有個(gè)度，并且得合適的時(shí)機，合適的地點(diǎn)。這也是我通過(guò)這場(chǎng)辯論對善意的謊言的新見(jiàn)解。
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你聽(tīng)，從五樓教室傳來(lái)一陣激烈的爭辯聲——“開(kāi)半卷有益”“開(kāi)卷未必有益”。這一陣聲音來(lái)自五年級國際班，推開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)他們正在舉行精彩的辯論賽呢！
講臺的右側是四位認真嚴肅的家長(cháng)評委，他們正在商量評分標準，后排坐著(zhù)不少前來(lái)觀(guān)戰的家長(cháng)。講臺兩邊分別坐著(zhù)四位正反辯手，他們正在討論，熟悉辯論稿，想以最有力的辯辭來(lái)戰勝對方。
從講臺左側走出三男一女四位主持人，他們臉上洋溢著(zhù)微笑，手上拿著(zhù)麥克風(fēng)和主持稿。正在嚴肅地宣讀辯論賽的規則和注意事項。
激烈的辯論賽開(kāi)始了，正方一辯先說(shuō)：“古代詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！x書(shū)能提高素養，增長(cháng)才華�！狈捶揭晦q也不甘示弱說(shuō)道：“你說(shuō)讀書(shū)有益，那為什么有些人因為過(guò)度癡迷于看漫畫(huà)，導致死亡呢？”正方三辯立馬指出：“漫畫(huà)書(shū)可以增加想象力，提升藝術(shù)感，使內心快樂(lè )，還可以增長(cháng)知識，一舉多得，怎么會(huì )不好呢？”正方三辯的精彩辯駁，贏(yíng)得觀(guān)眾們的陣陣掌聲。正當正方得意之時(shí)，反方六辯振振有辭地說(shuō)：“漫畫(huà)書(shū)是很精彩，能給人帶來(lái)快樂(lè )，但也正是因為這樣，它就容易讓那些自制力差的同學(xué)迷失方向，沉迷其中，而導致不能自拔�！彼霓q辭讓正方啞口無(wú)言，正方亂了起來(lái)。
這時(shí)，身為正方的我找到論點(diǎn)，立馬反駁道：“漫畫(huà)書(shū)不僅有以上所說(shuō)那些好處，漫畫(huà)書(shū)中最可貴的就是書(shū)中的漫畫(huà)人物，通過(guò)漫畫(huà)的手段，來(lái)突顯他們珍貴的精神、品質(zhì)。如果沒(méi)有漫畫(huà)書(shū)，知識的結構是不完整的。你們反方不懂漫畫(huà)書(shū)的精華�！蔽以秸f(shuō)越激動(dòng)，越激動(dòng)條理就越清晰，聲音也越來(lái)越大。說(shuō)完后，我感覺(jué)自己的臉被火燒一樣，心都快跳到了嗓子眼了。但我告訴自己不要緊張，心急吃不了熱豆腐。在場(chǎng)的觀(guān)眾也對我的精彩答辯給予了熱烈的掌聲，同學(xué)們也向我投來(lái)了敬佩的目光。
由于我在最后一辯中的精彩表現，為正方獲得了關(guān)鍵的一分，讓我方取得了勝利。隊友們歡快地抱在一起跳了起來(lái)。
辯論賽結束了，大家還是意猶未盡，當裁判宣布結果時(shí)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我也獲得了獎，心里別提多開(kāi)心了。
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