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班級辯論賽作文范文
“最后一節課了，會(huì )干什么呢？”我心里想著(zhù)，這時(shí)，語(yǔ)文老師踏著(zhù)上課鈴聲來(lái)到了教室。好極了！我們語(yǔ)文老師一般會(huì )有些有趣的“游戲”。
“同學(xué)們，請選出你們最感興趣的東西�！蓖�，電子白板21票當選！“電子白板好不好呢？支持‘好’站1、2組，支持‘不好’的站3、4組�！�
咦，電子白板還有“不好”這么說(shuō)？它為人們帶來(lái)了不少便利吶。我不禁這樣想，不經(jīng)意間掃視了教室——天吶！支、支持“不好”的人竟然有那么多！他們上課不看白板上的內容嗎！
辯論賽開(kāi)始了！我發(fā)現“敵方”的人胸有成竹地走上臺來(lái)，心想：看來(lái)真是一幫“不認真聽(tīng)課”的孩子呀，唉！
“……白板幫助人們很多，也方便了人們的交流……白板的益處大過(guò)弊處的�！薄鞍装逦＜耙暳�，又難修，我們反方還是認為白板不好�！彪p方陳述完自己的開(kāi)場(chǎng)白后，辯論開(kāi)始。
反方一開(kāi)始就冷血地拋出了一個(gè)讓我們措手不及的問(wèn)題：“瞧，你們正方五個(gè)人就三個(gè)近視，還說(shuō)白板好？”過(guò)了一會(huì )，我們的一辯反唇相譏“電子白板沒(méi)輻射，不會(huì )導致近視！”“哈？那你們又怎么的近視的？”“這個(gè)……其他因素�！笨墒�，這都有科學(xué)證明了，反方不是一根筋，認死理。
好漢不吃眼前虧，我們馬上轉移話(huà)題：“白板還是很便利�！薄氨憷�？”反方二辯又挺身而出，我不禁暗暗叫苦：慘，又是這個(gè)很能吵又很能堅持的家伙。認命吧，使出全力一拼！“對，便利，有什么不懂的，開(kāi)白板一搜就有結果了，再不行，還可以用交流工具討論�！薄啊憧次覀儼装�！老是不行！”“是我們不大注意保養它，有些難修�！薄柏M止這些……三次了，都修不好！”我竟然無(wú)言以對！
終于到了總結時(shí)間，“總之，白板給學(xué)習帶來(lái)便利，并不用老師吸入粉筆灰，還是很好的！”“白板危害著(zhù)視力，又難修，還是弊多�！碧彀�！到了總結也揪著(zhù)“視力”不放！“反方90分，正方80分！”怎么會(huì )呢？白板是人類(lèi)花很大心血來(lái)制造出造福社會(huì )的，不應該認為它“不好”呀！
我到現在還不服氣，生悶氣。
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