辯論賽如何界定利弊比較的標準
辯論賽關(guān)于利弊比較的標準如何界定?
通常利弊比較辯題分為兩種：
一種是有目的性的：玩游戲對于我們的學(xué)習利大于弊
一種是無(wú)目的性的：玩游戲利大于弊
先來(lái)說(shuō)通常的做法：
第一種問(wèn)題其實(shí)很好處理：
我們甚至可以直接將其轉換為“玩游戲有利于/不利于我們的學(xué)習”
你也許會(huì )說(shuō)有利于不等于利大于弊，利大于弊的意思是利處比敝處大。
其實(shí)并不是這樣，我們思考一下
一件事情對結果有利因素出就能推論出有利于么?
一件事情對結果不利因素就能推論出不利于么?
并不能，其實(shí)我們說(shuō)的有利于就是指的整體的有利于。
至于有利于如何界定標準我們待會(huì )兒再說(shuō)，我們先來(lái)說(shuō)第二種利弊比較辯題。
無(wú)目的性的。
一般無(wú)目的性的辯題我們要先給他找出一個(gè)目的。
這個(gè)目的能夠隨便找么?對不起并不能。比如說(shuō)你將玩游戲的目的定為：獲得游戲大獎賽或練級，和將目的定位明天默寫(xiě)《靜夜思》是否能沒(méi)有錯別字 完全的得到的不是一個(gè)結果。
所以怎么定?只能往更大更概括的定。比如說(shuō) 將目的定為 使我們的生活更幸福。
但是!這個(gè)目的在立論甚至辯論的推進(jìn)中需要少許論證，至少要讓大家差不多認可這個(gè)目的.。
這樣我們就成功的將問(wèn)題轉換為：玩游戲是否有利于我們的生活過(guò)得更幸福。
那么有利于又要如何論證呢?
無(wú)外乎兩個(gè)標準：
1、更快的達到目的
2、更準確的達到目的(更能保證方向正確，有時(shí)候這意味著(zhù)更好的質(zhì)量)
這和物理中的運動(dòng)差不多，就是速率和方向的問(wèn)題(合稱(chēng)速度)。
那么其實(shí)還有一些取巧的制定標準的方法，僅作舉例拋磚引玉：
1、有利端，同時(shí)弊端幾乎為零
2、弊端很?chē)乐?嚴重到毀滅性的地步)，且幾乎不可避免(搶銀行收益很大，但是結果很可能是毀滅性的的弊端，而且發(fā)生幾率極大)
3、有弊端、利端幾乎為零
4、有弊端，但弊端可以避免，同時(shí)利端極其重要(吃飯可能造成糖尿病(從來(lái)不吃飯很可能得不了……)，但是這個(gè)問(wèn)題可以通過(guò)合理飲食避免，同時(shí)吃飯這件事兒不能回避)
有時(shí)候甚至會(huì )幾種結合使用。
當然這種特殊的比較方法還有很多 這就要根據具體辯題來(lái)制定。
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