英語(yǔ)辯論賽流程（精選8篇）
辯論賽也叫論辯賽，還叫做辯論會(huì )。它在形式上是參賽雙方就某一問(wèn)題進(jìn)行辯論的一種競賽活動(dòng)，實(shí)際上是圍繞辯論的問(wèn)題而展開(kāi)的一種相關(guān)知識的競賽，思維反應能力的競賽，語(yǔ)言表達能力的競賽，也是綜合能力的競賽。以下是小編為大家整理的英語(yǔ)辯論賽流程，僅供參考，希望能夠幫助大家。
英語(yǔ)辯論賽流程 篇1
英語(yǔ)辯論賽流程
1、主持人致辭：
宣布辯題及辯題相關(guān)背景資料；介紹選手及正反方所持觀(guān)點(diǎn)等；介紹評委等。
2、比賽階段：
比賽由正方和反方組成，雙方各2名選手，選手可自行分工，分別擔任一辯、二辯。
辯論具體進(jìn)行過(guò)程如下：
(一)闡明立場(chǎng)階段(2分鐘)：
由雙方一辯進(jìn)行觀(guān)點(diǎn)說(shuō)明。也就是辯論雙方針對辯論賽主題進(jìn)行觀(guān)點(diǎn)闡述。
1)正方一辯發(fā)言(1分鐘)
第1分鐘結束時(shí)--舉牌提示,最后15秒--舉牌提示。
2)反方一辯發(fā)言(1分鐘)
第1分鐘結束時(shí)--舉牌提示,最后15秒--舉牌提示。
(二)攻辯階段(2分鐘)：
1)正方二辯選擇反方二辯(1分鐘)
提問(wèn)時(shí)間為10秒，回答時(shí)間為50秒。
2)反方二辯選擇正方二辯(1分鐘)
同上
(三)自由辯論階段(2分鐘)：
時(shí)間是雙方各2分鐘。由正反雙方(四個(gè)辯手均可發(fā)言)自由輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束，同時(shí)另一方開(kāi)始發(fā)言，另一辯手必須緊接著(zhù)發(fā)言，若有間隙，累計時(shí)間照常進(jìn)行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續發(fā)言，也可以向主持人提出不發(fā)言。
(四)討論時(shí)間(2分鐘)：
在討論時(shí)間內，觀(guān)眾可向正反方各提一個(gè)問(wèn)題，由雙方選派一名選手作答。該環(huán)節主要是增加比賽觀(guān)賞性，不影響比賽結果。
(五)結辯陳詞階段(2分鐘)：
由雙方2辯進(jìn)行結辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態(tài)勢進(jìn)行總結陳詞。
1)反方2辯總結(1分鐘)
最后15秒--舉牌提示。
2)正方2辯總結(1分鐘)
最后15秒--舉牌提示。
3、主持人致辭：
比賽結束。
英語(yǔ)辯論賽流程 篇2
選手及裁判在通知的時(shí)間或之前到達比賽場(chǎng)地，如因特殊原因不能參加，應提前告知負責人，在征得對手以及負責人的同意后可商議補賽時(shí)間。在比賽開(kāi)始15分鐘后仍未到達的`隊伍，視為棄權，對手直接晉級；
比賽于19:00正式開(kāi)始。主持人介紹規則，工作人員請選手抽簽決定正反方，請評委代表抽簽決定本場(chǎng)題目。主持人宣布題目并開(kāi)始15分鐘倒計時(shí)，選手利用此15分鐘進(jìn)行準備，期間可以與隊友自由討論。15分鐘計時(shí)停止后，選手關(guān)閉通訊設備，主持人宣布比賽開(kāi)始。
第一輪：正方一辯，反方一辯，正方二辯，反方二辯按順序分別陳述觀(guān)點(diǎn)，每人限時(shí)3分鐘；
第二輪：雙方輪流攻辯，每隊各有7分鐘的自由發(fā)言時(shí)間，由正方開(kāi)始發(fā)言。期間可以補充之前的觀(guān)點(diǎn)或向對方提問(wèn)，對方亦可以拒絕回答，每隊剩1分鐘時(shí)提示一次。當一隊時(shí)間用盡則進(jìn)入下一輪；
第三輪：雙方各派一名代表總結陳詞，限時(shí)3分鐘（剩半分鐘時(shí)提示一次）；
總結陳詞完畢后，選手需離開(kāi)比賽場(chǎng)地，由評委商議比賽結果；
結果商議完畢后，選手回到各自場(chǎng)地，評委可決定是否進(jìn)行點(diǎn)評，點(diǎn)評完畢后主持人宣布比賽結果，本場(chǎng)比賽結束。
比賽規則
初賽：根據短信報名順序決定初賽分組，選手于比賽當日通過(guò)抽簽決定正反方及辯題；
復賽：初賽勝出的各組選手在比賽結束后通過(guò)抽簽決定復賽對手；選手于比賽當日通過(guò)抽簽決定正反方及辯題；
半決賽：復賽勝出的選手在比賽結束后通過(guò)抽簽決定半決賽對手，選手于比賽當日通過(guò)抽簽決定正反方及辯題；半決賽勝出的兩隊進(jìn)入總決賽，落敗的兩隊進(jìn)入三、四名爭奪戰；
決賽當日選手通過(guò)抽簽決定正反方及辯題；先進(jìn)行三、四名爭奪戰，再進(jìn)行總決賽，最后進(jìn)行頒獎典禮；
初賽及復賽的評委由大二學(xué)生、輔導員擔任，半決賽及決賽中的評委由外教擔任，評委組人數始終為單數。比賽采用評委評議決定勝負的辦法，裁決結果由評委組決定，最終解釋權由學(xué)實(shí)部所有。
英語(yǔ)辯論賽流程 篇3
1、主席致辭：宣布辯題及辯題相關(guān)背景資料；介紹選手包括學(xué)院、專(zhuān)業(yè)、年級及正反方所持觀(guān)點(diǎn)等；介紹評委及比賽規則。
2、比賽階段：
1)正方一辯發(fā)言(7分鐘)
第一分鐘結束時(shí)--舉牌提示，第六分鐘結束時(shí)--舉牌提示，第七分鐘結束時(shí)---舉牌提示
2)反方一辯發(fā)言(8分鐘)
第一分鐘結束時(shí)--舉牌提示，第七分鐘結束時(shí)--舉牌提示，第八分鐘結束時(shí)---舉牌提示
3)正方二辯發(fā)言(8分鐘)
第一分鐘結束時(shí)--舉牌提示，第七分鐘結束時(shí)--舉牌提示，第八分鐘結束時(shí)---舉牌提示
4)反方二辯發(fā)言(8分鐘)
第一分鐘結束時(shí)--舉牌提示，第七分鐘結束時(shí)--舉牌提示，第八分鐘結束時(shí)---舉牌提示
5)反方一辯總結(4分鐘)
第一分鐘結束時(shí)--舉牌提示，第三分鐘結束時(shí)--舉牌提示，第四分鐘結束時(shí)---舉牌提示
6)正方一辯總結(5分鐘)
第一分鐘結束時(shí)--舉牌提示，第四分鐘結束時(shí)--舉牌提示，第五分鐘結束時(shí)---舉牌提示 注意事項:
1、在提示牌提示結束后，有20秒寬限期，發(fā)言者必須在此期間內完成自己的發(fā)言，如果超過(guò)寬限期，則扣分.如果發(fā)言者發(fā)言時(shí)間遠遠少于規定時(shí)間，則評委會(huì )將此看作沒(méi)有充分展開(kāi)自己的觀(guān)點(diǎn)而給發(fā)言者扣分.
2、在前1-4環(huán)節中，對方可以根據發(fā)言者正在申訴的論點(diǎn)提出本方的觀(guān)點(diǎn)(point of information，簡(jiǎn)稱(chēng)為POI)提問(wèn)者提出POI的注意事項: 1)POI要簡(jiǎn)短，切題，機智。嚴禁針對比賽規則和個(gè)人提出問(wèn)題；
2)提出POI時(shí)要從座位上起立，并舉手示意.提問(wèn)者可以用類(lèi)似on that point，Sir/Madam的話(huà)引起發(fā)言者的注意；
3)發(fā)言者可以采取以下方式回應對方提出的POI:語(yǔ)言拒絕(類(lèi)似sorry)、接受
提問(wèn)(類(lèi)似ok)；
4)如果提出POI的要求被發(fā)言者接受，那么POI的陳述要以澄清事實(shí)或提出評論為形式，用一兩句話(huà)在15秒內表達出來(lái)；如果被發(fā)言者拒絕，那么提問(wèn)者坐回原位，準備下一次提問(wèn)；
5)POI只能在前四個(gè)環(huán)節中提出，最后兩個(gè)環(huán)節不能提出，前四個(gè)環(huán)節內第一分鐘和最后一分鐘內不可以提出POI；
6)發(fā)言者如果接受POI，那么就應針對提問(wèn)并圍繞自己的`發(fā)言回答問(wèn)題；
7)除非要提出POI，否則沒(méi)有輪到發(fā)言的辯手不得在別人發(fā)言時(shí)起立。如果辯手違反規則提問(wèn)或有擾亂正常比賽的行為，那么此選手將被主持人宣布犯規；
8)評價(jià)POI的提出是否得當，應該看它對正反兩方接下來(lái)的辯論的影響如何；
9)發(fā)言者在發(fā)言時(shí)須至少接受2次POI，提問(wèn)者至少要站起4次示意提POI。辯手若沒(méi)有抓住機會(huì )提POI或者在發(fā)言中沒(méi)有接受POI，評委可酌情扣分；
3、觀(guān)眾提問(wèn):觀(guān)眾可向正反方各提一個(gè)問(wèn)題，由雙方選派一名選手作答。該環(huán)節在正式比賽結束后進(jìn)行，增加比賽觀(guān)賞性，不影響比賽結果。
4、評判團評議裁決：由一名評委進(jìn)行點(diǎn)評，向辯論賽主席遞交比賽結果。附評分標準 5、評分標準
1)內容:觀(guān)點(diǎn)陳述明確，有條理，論點(diǎn)和論據內容是否正確、充實(shí)，引用資料和實(shí)例是否恰當。 30%
2)技巧:語(yǔ)言連貫，反應迅速，辯手語(yǔ)言是否流暢，說(shuō)理、分析是否透徹，反駁和應變能力是否強，說(shuō)服力和邏輯性是否強。 20%
3)各隊在POI環(huán)節中的識辯能力、說(shuō)明能力和邏輯性是否強，接句是否合適，回答是否中肯，反驅是否有力、有理，反應是否機敏，用語(yǔ)是否得體。 20% 4)遵守比賽規則，準確把握時(shí)間。 10%
5)形象氣質(zhì)：儀表，著(zhù)裝整齊辯手的表情、動(dòng)作是否恰當，是否有風(fēng)度及幽默感。 10%
6)團隊合作：全隊各辯手的論點(diǎn)是否一致，結構是否完整，隊員之間的配合、合作是否默契。 10%
英語(yǔ)辯論賽流程 篇4
英語(yǔ)辯論的流程與規則
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議會(huì )制英語(yǔ)辯論的比賽規則因國家、地域不同而發(fā)生相應的變化，但其“論證一個(gè)問(wèn)題的必要性與可行性”的核心內涵不會(huì )改變。因此，上文提到的英式、美式以及 全亞模式間的區別也更多體現在人數安排以及個(gè)別環(huán)節的細微差別上。其中。美式議會(huì )制英語(yǔ)辯論因其規則程序上的簡(jiǎn)單明了而成為議會(huì )制英語(yǔ)辯論初學(xué)者的入門(mén)模 式。下面，筆者就以美式議會(huì )制英語(yǔ)辯論為例，簡(jiǎn)要介紹一下其流程、規則與特點(diǎn)。 標準的美式議會(huì )制英語(yǔ)辯論一般有正反兩支隊參加，每一方各兩人。另外，還有一個(gè)主持人（Speaker/Moderator）以及評委與聽(tīng)眾。在議會(huì )制英 語(yǔ)辯論的想象空間里，以上所述的這些人就構成了就一項國家大事進(jìn)行討論與論辯的議會(huì )。正方隊伍就是想象中的政府方，其職責在于提出當天要討論的具體議題 （Case）。并由一辯就該議題的必要性以及可行性展開(kāi)框架式的論述。時(shí)間7分鐘；正方二辯則負責在反方一辯陳詞結束后對反方觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行批駁，并花主要精力 為本方一辯的框架式論述提供具體詳實(shí)的實(shí)證性辯護。時(shí)間8分鐘。相對地，反方一辯則要就正方一辯所提出的必要性以及可行性進(jìn)行駁斥。并提出本方觀(guān)點(diǎn)的框架 式論述，時(shí)間8分鐘。反方二辯則也要像正方二辯那樣負責批駁對手觀(guān)點(diǎn)并進(jìn)一步具體論證本方一辯的框架式論述，時(shí)間8分鐘。在以上四輪發(fā)言中。議會(huì )制英語(yǔ)辯 論還設定了頗具挑戰性的“質(zhì)詢(xún)申辯”（PoI）。即。在每輪演講的一分鐘以后及最后一分種之前，相對方都可以針對發(fā)言者的陳述提出即時(shí)性的問(wèn)題或申 辯，時(shí)間限在15秒以?xún)�。四輪發(fā)言結束后，由反方（通常為一辯）開(kāi)始4分鐘的批駁性總結陳詞。而正方（也通常為一辯）則在其發(fā)言結束后進(jìn)行s分鐘的總結陳 述。在這兩個(gè)總結期間。不允許對方提任何POI。
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第一.比賽將由一名計時(shí)員嚴格把握時(shí)間。禁止雙方超時(shí)陳述。計時(shí)員在每段陳述開(kāi)始一分鐘后以及最后一分鐘前。都會(huì )給辯手相應的提示。
第二.辯手發(fā)言時(shí)可以參考自己所做的要點(diǎn)提示。但不可以參看自己賽前收集的各類(lèi)資料。
第三.發(fā)言的辯手有權接受也可拒絕對手的POI，但不可全都回避。
PoI的提出要嚴格限定在15秒內。在前四輪陳詞的保護時(shí)段（第一秒及最后一秒）以及總 結階段都禁止PoI的提出。
二、英語(yǔ)辯論的緣起與發(fā)展
最早的議會(huì )制英語(yǔ)辯論出現在19世紀英國牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)的學(xué)生辯論協(xié)會(huì )中，其主要模仿借鑒了英國下議院的辯論模式。隨著(zhù)英語(yǔ)交流的國際化。議會(huì )制英語(yǔ)辯論作為一種文化現象得以迅速推廣。以WUDC、IDEA、AIDA、AP。DA、CUSID①為代表的各種類(lèi)型的議會(huì )制英語(yǔ)辯論組織開(kāi)始遍布世界各地。
今天，議會(huì )制英語(yǔ)辯論已發(fā)展成為世界范圍內大學(xué)校際英語(yǔ)辯論賽的主要形式。其賽制與規則也因地域文化的差異而發(fā)生些許變化�，F存的幾大形式主要有：英式辯 論國、美式辯論、全亞模式辯論。
其中。英式辯論有四支隊參加，正反方各兩支隊。每支隊2人；美式辯論則只有兩支隊。每隊2人；全亞模式則有6人參加，每隊 3人。議會(huì )制英語(yǔ)辯論在發(fā)展初期主要在英美等國大學(xué)的校際比賽中進(jìn)行。它在亞洲國家的起步較晚，具有歷史意義的第一屆全亞大專(zhuān)英語(yǔ)辯論賽1994年才在新加坡南洋理工大學(xué)成功舉行。然而。這個(gè)名日“全亞大專(zhuān)英語(yǔ)辯論”的比賽當時(shí)只是新加坡、馬來(lái)西亞、泰國、菲律賓等東南亞國家問(wèn)的比賽。中國、日本、韓國 等東北亞國家則未見(jiàn)其蹤。直到20xx年5月。隨著(zhù)第25屆世界大專(zhuān)英語(yǔ)辯論賽在馬來(lái)西亞的成功舉行，議會(huì )制英語(yǔ)辯論才真正成為一項在亞、非、美、澳、 歐廣為普及的國際賽事。
三、英語(yǔ)辯論進(jìn)入高級英語(yǔ)口語(yǔ)課堂的重要意義
�。ㄒ唬└呒壡v語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)需要國際規范與國際視野
關(guān)于高級英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)，國內近來(lái)有不少教學(xué)論文都不同程度地談及英語(yǔ)論辯教學(xué)。然而，其中不少關(guān)于英語(yǔ)論辯的論文卻多以中文辯論為模本進(jìn)行英語(yǔ)翻版或以個(gè) 人臆想進(jìn)行主觀(guān)創(chuàng )造，缺乏一定的'規范性與國際視野。20xx年5月。筆者曾以教練身份帶隊參加第十二屆全亞大專(zhuān)英語(yǔ)辯論，同去的還有一支國內一流大學(xué)的辯 論隊以及三支由全國英語(yǔ)演講比賽的獲獎選手組成的代表隊。由于平時(shí)缺乏系統規范的英語(yǔ)論辯訓練，比賽的結果自然是我們負多勝少。即使與同為EFL（英語(yǔ)作 為外國語(yǔ)）國家的泰國、韓國隊較量，我們的選手也鮮有勝算。筆者不禁想：若干年后這些參賽的大學(xué)生也許就要代表各自國家，為捍衛各自民族的利益與尊嚴。在 各種外交場(chǎng)合宏辭論道。到那時(shí)，我們的勝算又會(huì )有多少呢？ 憂(yōu)慮之余，筆者不禁想起著(zhù)名西方修辭學(xué)專(zhuān)家劉亞猛教授關(guān)于我國外語(yǔ)教育的一段談話(huà)：“我覺(jué)得就國家當前的發(fā)展而言，我們急需的是那種能使用外語(yǔ)應對和說(shuō)服 并按照自己的意愿盡可能改變對方的看法和態(tài)度的人才。在任何領(lǐng)域，出于任何目的的對外交往。要想取得成效，都非有這種能手不可�！眲⒔淌诘倪@番話(huà)一針見(jiàn)血 地指出了當下培養具有跨文化說(shuō)服能力的英語(yǔ)論辯人才的緊迫性。 的確，我們的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)應該要轉換一下思路了。傳統視野中的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)一直將英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調的標準奉為口語(yǔ)優(yōu)秀的首要前提。這一要求一方面使那些有地 方口音的英語(yǔ)愛(ài)好者對口語(yǔ)學(xué)習望而卻步；另一方面也使一些人過(guò)于刻意地模仿洋腔洋調，卻忽視了說(shuō)話(huà)的內容，往往言之無(wú)物。缺乏敏銳深刻的思辨。于是，有報 道稱(chēng)。國內的一些博士生在參加國際學(xué)術(shù)會(huì )議的小組討論時(shí)，往往只會(huì )簡(jiǎn)單的YES或NO的英文應對，滿(mǎn)肚子的話(huà)語(yǔ)觀(guān)點(diǎn)卻無(wú)法言表。新時(shí)代與新形勢要求我們的 高級口語(yǔ)教學(xué)能真正定位于有跨文化說(shuō)服能力的人才培養上，而這種人才培養顯然離不開(kāi)高級口語(yǔ)階段的英語(yǔ)論辯教學(xué)。因此。在當前國內英語(yǔ)論辯教學(xué)尚不規范的 情況下。將議會(huì )制英語(yǔ)辯論引入國內高級英語(yǔ)口語(yǔ)課堂無(wú)疑是非常必要的。
�。ǘ┳h會(huì )制英語(yǔ)辯論的特點(diǎn)決定了它對高級英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的積極意義
獨特的辯題與創(chuàng )新思維的發(fā)展 議會(huì )制英語(yǔ)辯論的辯題（Motion）一般以一項議案的形式出現，因此在每個(gè)辮題中都會(huì )有“This house”的固定開(kāi)頭。這里的“This house”不一定就指某國家的政府或議會(huì )。在國際議會(huì )制英語(yǔ)辯論比賽中。由于參賽選手來(lái)自不同國家。有著(zhù)不同的社會(huì )背景，因此這些比賽中的“This house”一般指當場(chǎng)比賽的所有聽(tīng)眾以及裁判或想象中的聯(lián)合國決議機構。這一點(diǎn)也正體現了國際場(chǎng)合的議會(huì )制英語(yǔ)辯論作為一種跨文化說(shuō)服的文化現象與西方 議會(huì )辯論的區別。議會(huì )制英語(yǔ)辯論的辯題一般分為封閉式、半封閉式和開(kāi)放式三種。其中。半封閉式與開(kāi)放式辯題對培養辯手的創(chuàng )新思維能力頗有益處。 封閉式辯題不需要辯手將辯題定義縮小�？芍苯訉⑵溆米鳟攬�(chǎng)辯論的具體議題（Case）；半封閉式指的是辯手可以對辯題的某些部分進(jìn)行一定程度的定義與縮��；開(kāi)放式辯題則要求辯手有更豐富的想象與更高的智慧，將辯題轉化為一個(gè)巧妙的具體議題。
英語(yǔ)辯論賽流程 篇5
時(shí)間：xx月x號，星期六7：00—9：30
地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心206（初定）由班長(cháng)聯(lián)合團支書(shū)借用
人物：生技062生技061生科061生工061全體同學(xué)（參賽選手每班各15人）
主持人：
邀請嘉賓：各班輔導員和英語(yǔ)教師外語(yǔ)系學(xué)生系團總支李老師
準備工作：
1，定好論題，分組（已安排）
2、通知各班參賽選手積極準備，增加比賽的精彩性（包括寫(xiě)闡述官觀(guān)點(diǎn)，自由辯論論據，提問(wèn)環(huán)節的問(wèn)題，總結陳詞
3，獎品：獎項最佳團體獎最佳辯手獎男女各一個(gè)互動(dòng)環(huán)節獎品（保密）各獎品有各班班費分攤，
4、宣傳工作：三份宣傳海報，具體分配給兩班的宣傳委員
5、現場(chǎng)布置：各隊用兩張桌子，對放（側向觀(guān)眾）。播放放燈片：三頁(yè)。每頁(yè)包括辯論時(shí)，論題，辯手名字，各隊所持觀(guān)點(diǎn)，任務(wù)交給有能力做好的同學(xué)。
6、組織：：各班組織委員及紀保委員負責監督全班人員到場(chǎng)并保持現場(chǎng)秩序（辯論時(shí)不要虛聲，喧嘩，吵鬧，發(fā)泄情緒等）
7、互動(dòng)環(huán)節的題目
8、計時(shí)員：主持人負責，外加一個(gè)助理比賽流程及評分細則：
雙方分別總體闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，每隊2'，
自由辯論10分鐘（雙方互相辯論，不允許使用過(guò)激語(yǔ)言，不能過(guò)于情緒化，否則扣一分）
相互提問(wèn)與回答，每隊共3個(gè)問(wèn)題。一問(wèn)一答2'，總結陳詞，每隊各用2'
評委4人，收分員1員，統分員1人，總分最高的`為一等獎，總分其次的為二等獎，然后由評委共同協(xié)商決定出男女最佳辯手
互動(dòng)環(huán)節：
1、辯論賽正式開(kāi)始前由生技062班同學(xué)演唱一首英文歌
2、第一輪結束后進(jìn)行"猜猜猜"游戲，具體規則：
現場(chǎng)選出幾位觀(guān)眾答題，答對題目者方可參加游戲，選出6—8位觀(guān)眾自由分配為3—4組，
由一人看物品并用英語(yǔ)描述出該物品的特征，（不可用肢體語(yǔ)言），由另一個(gè)來(lái)猜，猜對則兩人各得一份該物品，猜不對就了留給下一組（猜題的同學(xué)只允許猜三次），描述的同學(xué)不可以用該物品所出現的任一單詞，如toothbruth就不可以用tooth或brush。倘若違反規則，則需要演一段節目，時(shí)間為1—2分鐘，方可拿獎品
注意事項：所猜物品必須絕對保密，只允許描述人看見(jiàn)，以免有失公正頒獎：有請嘉賓頒獎，并請嘉賓代表致辭
賽后工作：清理現場(chǎng)
英語(yǔ)辯論賽流程 篇6
一、主席致開(kāi)場(chǎng)詞，介紹該場(chǎng)參賽隊員、評委團成員和比賽規則
二、正方領(lǐng)隊發(fā)言,反方領(lǐng)隊和選手回避
反方領(lǐng)隊發(fā)言,正方領(lǐng)隊和選手回避
三、辯論階段
1、開(kāi)篇立論階段(共5分鐘)
闡述各方觀(guān)點(diǎn)立場(chǎng)
正方一辯首先發(fā)言時(shí)間二分三十秒
反方一辯發(fā)言時(shí)間二分三十秒
2、攻辯階段(共9分鐘)
正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯一分三十秒
反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯一分三十秒
正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯一分三十秒
反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯一分三十秒
正方一辯攻辯小結一分三十秒
反方一辯攻辯小結一分三十秒
3、自由辯論階段(共10分鐘)
自由辯論雙方各累計時(shí)間五分鐘
4、總結陳詞階段(共6分鐘)
正方四辯首先發(fā)言三分鐘
反方四辯發(fā)言三分鐘
四、觀(guān)眾提問(wèn)，評委團評分
五、評委代表分析賽情，公布比賽結果
六、辯論賽結束，退場(chǎng)
英語(yǔ)辯論賽流程 篇7
Steps of an English debate
say your opinion
1. The first debater in pros speaks.(about 3 minutes)
2. The first debater in cons speaks.(about 3 minutes)
ask questions to each other
1. The third debater in cons asks.
2. The first debater in pros answers, then asks.
3. The first debater in cons answers,then asks.
4. The second debater in pros answers, then asks.
5. The second debater in cons answers, then asks.
6. The third debater in pros answers, then asks.
7. The third debater in cons answers.
( 30 seconds per people, all are 3 minutes)
sum up the questions and the answers
1. The second debater in pros.(1.5 minutes)
2. The second debater in cons.(1.5 minutes)
free debate
The pros speak first, then the cons speak.
Pros and cons take turns to speak.
( 4 minutes per people)
sums up all the arguments
1. The fourth debater in cons speaks.
2. The fourth debater in pros speaks.
( 4 minutes per people)
Rules
The rules of asking part
The speach of each debater should includes answer part and ask part. The answer should be clear and easy and the question also should be clear.( only one question each time)
The rules of free debate
1. Free debate should be around two teams.A debater in pros speaks first then a debater in cons speaks. Two teams take turns, until the time is up.
2. The time that each team takes should be calculated the total time. When one team end the speaking, we begin to record the time of the other team.
3. In the total time. It doesnt matter that how long and how many times a debater speak.
4. If one of the teams uses out the time, the other team can give up speaking or keep on taking turns until the time is up. Giving up speaking cannot influence the score.
During the debate, debaters cannot read the imformation that is prepared before. But they can show the summary of any newspaper or book.
During the debate, debaters cannot leave sets. They also cannot stop the speaking of the other side debater or their side debater.
英語(yǔ)辯論賽流程 篇8
一、由辯論會(huì )主席承擔
1、辯論賽開(kāi)始
2、宣布辯題
3、介紹參賽代表隊及所持立場(chǎng)
4、介紹參賽隊員
5、介紹規則、評委及工作人員
6、辯論比賽
7、評委點(diǎn)評
8、觀(guān)眾自由提問(wèn)，評委評分（同時(shí)進(jìn)行）
9、宣布比賽結果
10 辯論賽結束
二、辯論過(guò)程
1、辯方陳詞立論階段：
�。�1）正、反方一辯發(fā)言
先由正反雙方主辯發(fā)出陳述本方主要觀(guān)點(diǎn)貼。必須在指定的時(shí)間內完成。
�。�2）正、反方二辯發(fā)言
正方二辯、反方二辯以簡(jiǎn)潔文字重點(diǎn)從理論上論證己方觀(guān)點(diǎn)；
�。�3）正、反方三辯發(fā)言
由正方三辯、反方三辯分別以簡(jiǎn)潔文字進(jìn)行實(shí)證分析，為本方觀(guān)點(diǎn)提供論據支持。
2、自由辯論階段
由正方首先發(fā)言，然后反方發(fā)言，正反方依次輪流發(fā)言。
�。ㄔ谙鄬械臅r(shí)間內進(jìn)行）
3、總結階段
由雙方四辯進(jìn)行最后陳述，總結已方觀(guān)點(diǎn)，反駁對方主觀(guān)點(diǎn)，
�。�1）反方四辯總結陳詞
�。�2）正方四辯總結陳詞
5、觀(guān)眾提問(wèn)：觀(guān)眾對雙方隊員進(jìn)行提問(wèn)，隊員必須給予耐心解答。提問(wèn)階段雙方的表現不記入比賽成績(jì)。
6、評委評分階段
7、由評委對雙方觀(guān)點(diǎn)及辯論過(guò)程進(jìn)行點(diǎn)評。
8、結果宣布
三、辯論規則
1、每位隊員必須在規定的時(shí)間內完成，超過(guò)時(shí)間按照棄權處理，并從所在團隊總分中減掉5分。
2、自由辯論規則
自由辯論發(fā)言必須在兩隊之間交替進(jìn)行，首先由正方一名隊員發(fā)言，然后由反方一名隊員發(fā)言，雙方輪流，直到時(shí)間用完為止。
�。恳粓�(chǎng)的自由辯論在集中的兩個(gè)小時(shí)內完成，每場(chǎng)的具體時(shí)間另定，每貼的'文字在60--800字之間，每次只能提一個(gè)問(wèn)題。）
四、評判標準
�。ㄒ唬� 將聘請五位評委對本次比賽進(jìn)行全程評議。
�。ǘ� 評分標準
1、論點(diǎn)明晰，論據充足，引證恰當，分析透徹。
2、迅速抓住對方觀(guān)點(diǎn)及失誤，駁論精到，切中要害。
3、反映敏捷，應對能力強。
4、表達清晰、層次清楚，邏輯嚴密。
�。ㄈ┰u分辦法（團體和個(gè)人分別記分，滿(mǎn)分均為100分）
�。�1）審題：對所持立場(chǎng)能否從邏輯、理論、事實(shí)等多層次、多角度理解，論據是否充足，推理關(guān)系是否明晰，對本方的難點(diǎn)是否具有有效的處理方法。
�。�2）論證：論證是否有說(shuō)服力，論據是否充分，推理過(guò)程是否合乎邏輯，事實(shí)引用是否得當、真實(shí)。
�。�3）辯駁：提問(wèn)能否抓住對方要害，問(wèn)題簡(jiǎn)單明了。在規定時(shí)間內沒(méi)有提出問(wèn)題或提問(wèn)不清，應適當扣分。是否正面回答對方的問(wèn)題，能否給人以有理有據的感覺(jué)。不回答或不正面回答應相應扣分。
�。�4）配合：是否有團隊精神，是否相互支持，論辯銜接是否緊密。問(wèn)答是否形成一個(gè)有機整體，給對方一個(gè)有力打擊。
�。�5）辯風(fēng)：所用語(yǔ)言和辯論風(fēng)格講究文明禮貌。不得對對方辯友和網(wǎng)友進(jìn)行人身攻擊。
�。ㄋ模┛鄯郑悍矊忣}、論證、辯駁、配合、辯風(fēng)項目中，不符合評判要求和違反規則的，均酌情扣分。由于參賽隊自身原因造成的突發(fā)事件影響比賽的，由評判團決定，在其累計總分中扣5-10%。
�。ㄎ澹┟繄�(chǎng)比賽的優(yōu)秀辯手分別由勝負雙方得分最高者獲得；本次比賽的“最佳辯手”由個(gè)人累積分計算分數最高者獲得，公式為：總積分/參加的場(chǎng)次。
�。﹦儇撆袛�
1、每場(chǎng)比賽的勝負，依據幾位評委所打團體分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，計算剩余分數的平均分判定。
2、辯手個(gè)人得分計算方法同團體分計算方法，只作為個(gè)人獎項的評審依據，與判斷每場(chǎng)勝負無(wú)關(guān)。
五、獎項與獎勵
1、每一場(chǎng)比賽均評選出優(yōu)秀辯手每隊各一名，整個(gè)比賽后將決出一位最佳辯手。
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