實(shí)用的辯論賽作文九篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的辯論賽作文9篇，希望能夠幫助到大家。
辯論賽作文 篇1
星期三下午第一節課，我們開(kāi)展了一次關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽。比賽如火如荼地進(jìn)行了。
首先，我們正方辯友用一句“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”證明了看書(shū)當然是要看好書(shū)的一句話(huà)點(diǎn)燃了大家的心。反方辯友一聽(tīng)覺(jué)得沒(méi)道理，便個(gè)個(gè)高舉著(zhù)手，一副躍躍欲試的樣子。
反方辯友擺著(zhù)一副打仗的架勢，傲慢地說(shuō)：“我們小孩子開(kāi)始看書(shū)沒(méi)有分辨能力，經(jīng)常會(huì )被封面上的插畫(huà)所吸引，從而打開(kāi)一本壞書(shū)�！�
正方辯友有點(diǎn)啞口無(wú)言，但思考了一會(huì )兒，平靜地說(shuō)：“人不一定看了壞書(shū)就會(huì )變壞，就像荷花出污泥而不染一樣。再說(shuō)了不入虎穴焉得虎子”，看了壞的書(shū)，你好歹也可以認識一些“壞的書(shū)”長(cháng)什么樣，以免到時(shí)候再分辨不清�！彼环袟l不紊的話(huà)讓反方辯友急得團團轉，掏空了腦子還想不出如何機智地應對的方法。
終于，一位大塊頭的反方辯友站起來(lái)說(shuō)：“壞書(shū)就好像是壞人。壞人不會(huì )把壞人這兩字寫(xiě)在自己的腦門(mén)上，壞書(shū)也不會(huì )把壞書(shū)這兩字印在自己的封面上。所以，有些時(shí)候我們也分不清好和壞，從而去讀那所謂的壞書(shū)�！边@一番環(huán)環(huán)相扣而又邏輯緊密的精彩發(fā)言，也讓我們正方辯友情不自禁地為他鼓起掌來(lái)。但這時(shí)我們已經(jīng)“山窮水復疑無(wú)路”了，比賽進(jìn)入了白熱化階段。
一位正方辯友出手相救，她說(shuō)：“一個(gè)人只要立場(chǎng)堅定，品行正直，無(wú)論看到什么壞書(shū)，都不會(huì )使他改變。還有這么多年過(guò)去了，好書(shū)依舊經(jīng)得住時(shí)間的洗禮會(huì )越來(lái)越多，而壞書(shū)則會(huì )被這個(gè)世界所淘汰，直到消失。所以，好書(shū)和壞書(shū)是有區分方法的�！�
反方辯友就像吃了敗仗的士兵一樣，有些氣餒，又像一條繩上的螞蚱動(dòng)彈不得，又好似熱窩上的螞蟻急得團團轉。這時(shí)，一個(gè)反方辯友靈機一動(dòng)說(shuō)：“有些人看了壞書(shū)，從而走上了犯罪的道路。所以，開(kāi)卷未必有益�！�
大家就這樣，你一言我一語(yǔ)地爭辯了好久，也毫無(wú)結果。最后，雙方辯友代表各自方陣闡述了自己的觀(guān)點(diǎn)。
最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，老師打算宣布結果了。老師總結說(shuō)：“雙方辯友都有一個(gè)共同的觀(guān)點(diǎn)就是要讀好書(shū)，讀經(jīng)典的書(shū)。這一次辯論，雙方?jīng)]有對錯，也沒(méi)有輸贏(yíng)之分，打成平手�！蔽覀兙拖裥沽藲獾臍馇蛩频�。
辯論賽作文 篇2
603班辯論賽正式開(kāi)始。咦？這是什么聲音呢？哦，原來(lái)是我們班正在舉辦一場(chǎng)精彩的辯論賽呀！
雙方以人們通過(guò)競爭/合作取得更大的成功為題，展開(kāi)一場(chǎng)辯論。只見(jiàn)正反兩方在講臺兩旁分別擺出了自己的陣勢，每一方以四位辯手為主，其他人為輔，我很有幸地成為了正方辯手中的一員。辯論還沒(méi)開(kāi)始，火花就已從雙方隊員的眼睛中就蹦出了來(lái)。我方辯手躍躍欲試，想要在場(chǎng)上一展身手，反方隊員也不甘示弱，氣勢高昂，似乎勝券在握，到底鹿死誰(shuí)手還要觀(guān)看一番。
辯論會(huì )在老師的一聲令下開(kāi)始了，只見(jiàn)我方一辯潘樂(lè )陽(yáng)以迅雷不及掩耳之勢，表明自己的觀(guān)點(diǎn)，讓本方處于優(yōu)勢，并列舉了許多事例證明人們通過(guò)競爭取得更大的成功觀(guān)點(diǎn)，最后以名人名言的方式來(lái)質(zhì)問(wèn)反方辯友，巧妙地將了對方辯友一軍�？蓪Ψ睫q友毫不懼怕，巧妙地用事例與名言反戈一擊，力挽狂瀾，把優(yōu)勢奪了回來(lái)。
第一次交鋒在這唇槍舌劍中結束了，但第二次交鋒才剛剛打響。我坐在旁邊，清晰地聽(tīng)到自己的心跳聲，雙手抖個(gè)不停，大腦也停止了運轉。本來(lái)爛熟于心的辯論稿，因為我的緊張，所有的言語(yǔ)就像寫(xiě)在黑板上的字，被擦得消失殆盡，我們必勝的信念在我的心中也有了一絲絲動(dòng)搖，我擔心因為我的失誤，讓整個(gè)隊伍因此失利，讓大家的努力付之東流。此時(shí)，坐在我旁邊的吳潔緩緩地站起身來(lái)，用那堅信不移的眼光看了我一眼，我從她的瞳孔中看到了自信，我頓時(shí)充滿(mǎn)了力量。我心想：她們能行的，我也一定能行。我深深地吸了一口氣，之前失去的信心也被這充滿(mǎn)力量的眼神彌補。當輪到我發(fā)言時(shí)，我針對他們的論點(diǎn)進(jìn)行有效的反駁，臨危不亂，胸有成竹地陳述著(zhù)我方的觀(guān)點(diǎn)，當我從反方的瞳孔中看到了一絲驚恐，我才滿(mǎn)意得坐了下去。
整場(chǎng)辯論賽在雙方四辯的總結陳詞中拉下了帷幕，錢(qián)老師對大家的表現很滿(mǎn)意。辯手們準備充分，既有觀(guān)點(diǎn)的陳述，又是事例的引證，展示了雄辯之風(fēng)，睿智之才。我們真是意猶未盡，期待著(zhù)下一次唇槍舌戰，刀光劍影的辯論賽。
辯論賽作文 篇3
今天上午，我們班舉行了一次激烈的辯論賽，正方的觀(guān)點(diǎn)是：開(kāi)卷有益，反方觀(guān)點(diǎn)認為：開(kāi)卷未必有益。我是反方的辯手。一場(chǎng)“唇槍舌劍”開(kāi)始了。
首先，雙方的一辯闡述了各方的觀(guān)點(diǎn)以及原因，現在就要開(kāi)始辯論甚至“爭吵”了（哈哈，怎么好象在吵架）正方二辯發(fā)言了，他說(shuō)開(kāi)卷有益，并說(shuō)出了自己的理由。我也不是好惹的，而且也是有備而來(lái)，我斗志昂揚地說(shuō)：“一本好書(shū)勝過(guò)珍寶，一本壞書(shū)比十個(gè)強盜更壞。因此開(kāi)卷是否有益呢？得看開(kāi)什么卷！我方還是認為開(kāi)卷未必有益�！闭饺q立刻接著(zhù)說(shuō)：“我認為不對，人們都說(shuō)開(kāi)卷有益，開(kāi)卷有益，你們卻說(shuō)不對，這不是跟古人作對嗎？”我方三辯臉成了豬肝色，一陣沉默，好一會(huì )兒才說(shuō)：“那人心態(tài)不好呢？”正方三辯不屑地說(shuō)：“殺人的人拿著(zhù)刀，怪刀不好嗎？”自由辯論時(shí)間到了。盧琛說(shuō)了一些開(kāi)卷有益的理由以后，我方李琪本應站起來(lái)反駁，沒(méi)想到她竟然幫著(zhù)男生說(shuō)話(huà)，真讓我們目瞪口呆，只見(jiàn)臺下觀(guān)眾席里，有人低著(zhù)頭自言自語(yǔ)，有人哈哈大笑。我氣得面紅耳赤，心里想：�。�！李琪竟然胳膊肘往外拐，太令人失望了。這是，正方甘成道發(fā)言說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！焙�！還真是至理名言。陳瑞急忙辯解：“書(shū)既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；二是毒藥，置人于死地，不是嗎？”馬硯澤反咬一口：“你們女生說(shuō)開(kāi)卷未必有益，那你們?yōu)槭裁催�要讀書(shū)呢？”王玨反駁道：“我們女生不是不讀書(shū)，是不讀無(wú)益的書(shū)！”經(jīng)過(guò)一番辯解，老師宣布男生獲勝！我呢，當上了個(gè)最佳辯手！
這次辯論賽，雖然我方?jīng)]有勝利，但是我還覺(jué)得非常有意義。因為我明白了：辯論賽成敗不是關(guān)鍵，而應重在參與。
辯論賽作文 篇4
夜深人靜，小主人婷婷已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉。她的文具盒里，傳來(lái)一陣陣嘈雜的聲音--
“一年一度的選‘人才’大賽，現在開(kāi)始！”主持人黑筆先生穿著(zhù)一件灰色的燕尾服，就像是一個(gè)魔術(shù)師，“接下來(lái)，有請一號選手--圓珠筆女士，上場(chǎng)！”只見(jiàn)圓珠筆女士穿著(zhù)一身白色的禮裙，場(chǎng)下的觀(guān)眾們一陣雷鳴般的掌聲！“謝謝大家的支持，謝謝！”圓珠筆女士說(shuō)道，“我啊，是小主人的得力助手，寫(xiě)字的時(shí)候，我是最能夠控制筆墨出水啦！”這時(shí)候，鉛筆小弟也不甘示弱，說(shuō)：“你，你算什么，如果你一不小心寫(xiě)錯了字，你改得了嗎？只有我和我的兄弟--橡皮，才是最最最有用的人才！”“呦呦呦，別吵啦，我。才是最有用的`人才！”鋼筆先生用它那穩重的聲音，說(shuō)，“我，既能寫(xiě)出漂亮的字來(lái)，還不會(huì )寫(xiě)錯字呢！你們哪，還嫩著(zhù)呢！”臺下傳來(lái)一片“噓噓”聲。鋼筆先生說(shuō)：“因為我和小主人達到了‘人筆合一’的境界！”比賽一直激烈地進(jìn)行著(zhù)……這時(shí)候，小主人婷婷起床了，她聽(tīng)到了那陣嘈雜聲，打開(kāi)文具盒一看，得知原因后，婷婷說(shuō)：“你們都是我的得力助手，何必再掙個(gè)是非呢？”……
接下來(lái)的日子里，文具們都盡心盡力地為小主人婷婷服務(wù)�？墒�，到底誰(shuí)是這一屆的冠軍呢？
辯論賽作文 篇5
今天，我受A博士的邀請，去參加他舉行的一場(chǎng)主題為“成長(cháng)的快樂(lè )與煩惱”的精彩辯論賽哦!你想要同我一起來(lái)觀(guān)摩這場(chǎng)前所未聞的辯論賽嗎?呵呵，Let’s go!
來(lái)到賽場(chǎng)，正反兩方已經(jīng)準備就緒，只欠A博士這個(gè)東風(fēng)啦!過(guò)了一會(huì )兒，A博士來(lái)了，他在主持臺上就坐后，開(kāi)始了他的開(kāi)場(chǎng)白：“……一天又一天，一年又一年，太陽(yáng)樂(lè )此不疲地東升西落，我們青少年在這美好的時(shí)光中茁壯成長(cháng)。在這期間，快樂(lè )小鳥(niǎo)的歌聲時(shí)常響起，但煩惱也總是不絕于耳，那么，成長(cháng)中，究竟是快樂(lè )多，還是煩惱多呢?今天的辯論賽由正反兩方來(lái)闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，自由辯論。最后由現場(chǎng)觀(guān)看者投票支持兩方，票數多方勝。
正反：“我方的觀(guān)點(diǎn)是，成長(cháng)是快樂(lè )的。長(cháng)大了，我們就有屬于我們自己的一片天空，我們可以做自己喜歡做的事情�？梢匀我庵渥约旱腻X(qián)，去買(mǎi)鐘愛(ài)的東西，以前，想要做這一切的時(shí)候，大人總是前按理阻止，‘規勸’道：‘還小，沒(méi)有理財能力，這些東西家里已經(jīng)很多啦，等你長(cháng)大了再說(shuō)�！菚r(shí)，我們無(wú)言以對，只能怏怏而回。而現在，我們可以理直氣壯地說(shuō)：‘我們已經(jīng)長(cháng)大了�！哉f(shuō)，長(cháng)大是快樂(lè )的�！�
反方：“我方的觀(guān)點(diǎn)是：成長(cháng)是煩惱的。其實(shí)長(cháng)大一點(diǎn)兒也不快樂(lè )不自由。只有在以前，我們是那樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，就好像那臉上永遠掛著(zhù)笑容的天使，到處可見(jiàn)我們的身影，到處可聞我們的歡聲笑語(yǔ)，那時(shí)的我們會(huì )歪著(zhù)小腦袋問(wèn)幾個(gè)莫名其妙的問(wèn)題，那叫天真，那叫自由，那才叫快樂(lè )�？墒侨缃�，年齡的增長(cháng)逐漸使煩惱代替了快樂(lè )，我們的書(shū)包日益增重，我們的耳邊永遠是父母絮絮叨叨地囑咐我們好好學(xué)習的話(huà)，手上總握著(zhù)一桿放不下的筆。一切的一切，使我們的身心無(wú)比疲憊，無(wú)比煩惱，但我們又只能默默承受，因為在成長(cháng)的道路上，我們必須學(xué)會(huì )承擔責任，我們必須履行義務(wù)。所有的煩惱，皆因成長(cháng)而起，皆從成長(cháng)中來(lái)。所以說(shuō)，成長(cháng)是煩惱的�！�
正方：“學(xué)習是為以后步入社會(huì )打好基礎，為能更好地為社會(huì )服務(wù)扎下根基，這應是快樂(lè )的，煩惱又從何說(shuō)起呢?而且，就目前而言，長(cháng)大了，我們學(xué)習了足夠的社會(huì )知識，可以慢慢地接觸社會(huì )，為社會(huì )服務(wù)，例如參加公益環(huán)保。這不是一件很快樂(lè )的事情嗎?這是長(cháng)大了才能體會(huì )到的快樂(lè )呀!”
反方：“是的，盡管如此，煩惱總是大于快樂(lè )的，煩惱總是會(huì )掩蓋了快樂(lè )的感覺(jué)。隨著(zhù)我們邁入青春期，我們的自我意識正逐漸增強，有了很多不同于父母老師的觀(guān)點(diǎn)，與他們總是不斷產(chǎn)生矛盾和分歧，這使我們之間的關(guān)系日益惡化，使我們煩惱不以，這正是長(cháng)大造成的�！�
……(辯論賽繼續進(jìn)行著(zhù))
辯論完了，接著(zhù)是觀(guān)眾投票了，經(jīng)過(guò)一番計票工作之后，結果令人驚訝不已：雙方的票數相等。我想：面對這樣的結果，A博士會(huì )怎么判勝負呢?我期待著(zhù)。
“票數雙方一致，我想，這投票的結果也就告訴了我們，成長(cháng)的道路中有快樂(lè )也有煩惱，兩者是缺一不可的�？鞓�(lè )就好像那無(wú)彩的花兒，而煩惱，則恰似綠葉�；ǘ涔淌敲利�，可少了綠葉的陪襯，也只能說(shuō)是美中不足了�？鞓�(lè )與煩惱也是此關(guān)系……”A博士總結道。
Look，21世紀的祖國大花園中，快樂(lè )紅花與煩惱綠葉沐浴在成長(cháng)的陽(yáng)光下，交相輝映，情態(tài)可掬……
辯論賽作文 篇6
“開(kāi)卷一定有益！”“開(kāi)卷未必有益！”一陣又一陣的辯論聲音從我們502班傳來(lái)，原來(lái)我們在舉行“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽。
正方一號馬欣悅說(shuō)：“我認為開(kāi)卷有益，因為高爾基說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們應該多讀書(shū)，才會(huì )獲得更多知識�！蔽曳蕉∫伊ⅠR站了起來(lái)說(shuō)；“那可不一定！如果小孩看了不該看的書(shū)，就會(huì )看上癮，這樣就會(huì )做出不良事情�！闭降慕饻珎フ酒饋�(lái)說(shuō)：“那我們可以到正規書(shū)店買(mǎi)書(shū)��！”此時(shí)，在金湯偉剛坐下時(shí)，我方郭杭立刻站立起來(lái)說(shuō)；“這不是在正規的書(shū)店買(mǎi)書(shū)就能解決的問(wèn)題，而是看書(shū)的人的問(wèn)題，如果看書(shū)的人不學(xué)無(wú)術(shù)，把書(shū)中的壞點(diǎn)子都用上，就會(huì )走上一條犯罪的道路�！庇腥诉�說(shuō)；“看書(shū)對我們寫(xiě)作文有好處�！比绻つ块_(kāi)卷，未必有益，一個(gè)人看功夫書(shū)看多了，就開(kāi)始學(xué)，沒(méi)有用到正道上去怎么辦？
精彩的辯論賽直到下課還沒(méi)有結束，我們希望下次再進(jìn)行這樣的活動(dòng)。
辯論賽作文 篇7
11月13日下午，內蒙古小記者協(xié)會(huì )舉辦第三屆辯論賽。
辯論賽共有3對對手、6支隊伍，第一組正方的辯題是“家庭作業(yè)越多越好”，第一組反方的辯題是“家庭作業(yè)越少越好”，第二組正方的辯題是“孝順父母應該從小做起”，第二組反方的辯題是“孝順父母將來(lái)再做不遲”，第三組正方的辯題是“知識就是力量”，第三組反方的辯題是“知識不等于力量”。我被老師安排在第二組反方，隊長(cháng)把我安排在第三位，當然就是三辯了。
辯論賽在緊張而激烈的氣氛中進(jìn)行，每個(gè)人都擦拳磨掌、躍躍欲試，卯足了勁要戰勝對手。辯論賽最激烈的階段要數自由辯論環(huán)節了。在這一階段，大家各自發(fā)表言論，主張自己的觀(guān)點(diǎn)，打壓別人的觀(guān)點(diǎn)，都希望自己的言辭精彩一些，觀(guān)點(diǎn)能更甚一籌。
這不，在自由階段階段，我就多次被對手“請對方三辯回答”的挑戰聲叫板了好幾次，對于對方高年級辯手咄咄逼人的態(tài)勢，我這個(gè)低年級的小女孩著(zhù)實(shí)有點(diǎn)招架不住，幸虧我早有準備，一邊看著(zhù)手里的小卡片，一邊緊張地對付著(zhù)：“我們現在年齡還小，又沒(méi)有金錢(qián)，根本沒(méi)有能力去照顧和孝順父母，我們現在最大的任務(wù)就是好好學(xué)習，考取好成績(jì)，將來(lái)有出息了，再圖回報父母，否則的話(huà)，我們現在能做到嗎？”
我的話(huà)音剛落，對方辯手又開(kāi)始展開(kāi)新一輪的對辯，雙方辯手互不相讓?zhuān)銇?lái)我往，爭得面紅耳赤，這真是一場(chǎng)激烈的辯論賽��！
辯論賽作文 篇8
“叮鈴鈴——�！鼻宕嗟纳险n鈴聲響了，陳老師大步流星地走向講臺，說(shuō)：“今天的口語(yǔ)交際課，就來(lái)圍繞‘開(kāi)卷有益’(考試可以帶書(shū)看)與‘開(kāi)卷未必有益’(考試不能帶書(shū)看)這兩個(gè)話(huà)題來(lái)展開(kāi)一次別開(kāi)生面的辯論會(huì )，規則是：1、自由辯論。2、有意見(jiàn)補充。3、要舉手發(fā)言，保持安靜。
這時(shí)，班上的同學(xué)分成由xxx為首的反方，由xxx為首的正方。
辯論賽要開(kāi)始啦!主持人陳老師幽默的要求我們鼓掌歡迎“主持人”，然后宣布辯論賽正式開(kāi)始。首先由正方代表xxx講話(huà)：“我認為開(kāi)卷有益，古人說(shuō)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’�！薄胺捶酱韝xx說(shuō)：”我認為開(kāi)卷未必有益，看一些不好的書(shū)籍反而有害�！�
正方的xxx說(shuō)：“那你為什么去看壞書(shū)呀?!”我說(shuō)：“漢代劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚’，這藥一是良藥，可以治百病;另是毒藥，至人于死地�！敝箝_(kāi)始了自由辯論，各方代表都暢所欲言，有的同學(xué)竟為了一個(gè)不良的動(dòng)畫(huà)片吵了起來(lái)，不過(guò)又很快回到了主題上。
大家越說(shuō)越激動(dòng)，越來(lái)越熱情，以致于秩序混亂，無(wú)法再辯論下去，主持人陳老師不得不宣布停賽，一場(chǎng)辯論賽就結束了。
辯論會(huì )接近尾聲了，陳老師作了個(gè)小節：“這次辯論會(huì )馬上就要結束了，前面幾位同學(xué)積極發(fā)言很好，不過(guò)在當今社會(huì )，考試有開(kāi)卷的，有閉卷的，要從各個(gè)方面來(lái)看這個(gè)問(wèn)題�！�
辯論賽作文 篇9
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了，五（5）班的每一位同學(xué)都懷著(zhù)激動(dòng)喜悅的心情端坐在自己的位子上。因為今天下午第一節課正是大家期待以久的“辯論賽”
“今天辯論的主題是“開(kāi)卷是否有益”，先進(jìn)行一辯二辯三辯四辯，接著(zhù)是觀(guān)眾提問(wèn)，最后就是辯論賽的精彩結尾了�！卑嘀魅务R老師一本正經(jīng)地說(shuō)，“同學(xué)們，先選出正方和反方的四位辯手，辯論結束后我們還將選出兩位最佳辯手�！痹�(huà)音剛落，一場(chǎng)激烈又緊張的辯論賽拉開(kāi)序幕了。正方的一辯二辯三辯四辯分別是方航、蔣天保、陳俊宇、陳薇薇。反方也是一樣，他們是謝羽翔、楊天一、阮翊、游修易。剛開(kāi)始的辯論賽很有規律，我們看得津津有味，可后來(lái)正方一辯和二辯臨時(shí)有事，暫時(shí)退出了比賽，又換上了新的隊員，可這一走使正方陷入困境，幾輪下來(lái)差點(diǎn)兒輸掉比賽。就在這關(guān)鍵時(shí)候，蔣天保淚眼朦朧地沖進(jìn)了教室，不僅挽救了正方，還使我們整個(gè)班級哄堂大笑。接著(zhù)，真正的唇槍舌戰環(huán)節開(kāi)始了，正方的方航剛剛說(shuō)完，反方的謝羽翔就馬上反駁，正方的方航也不氣餒，接著(zhù)說(shuō)出來(lái)開(kāi)卷有益的許多好處，可謝羽翔也不甘示弱，從正方選手方航剛才的觀(guān)點(diǎn)上找出缺點(diǎn)，繼續反駁。就這樣，他們倆之間的“戰斗”始終沒(méi)有停下，使二辯三辯四辯，也讓他們倆成為了主角，后面的人想說(shuō)也插不上一句話(huà)呀！觀(guān)眾提問(wèn)過(guò)后，這場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽也快結束了，可最終正方與反方還是不分勝負，這可都是方航與謝羽翔的功勞��！不過(guò)，他們的努力也沒(méi)白費，因為他們成為了我們這一場(chǎng)辯論賽唯一的兩位“最佳辯手”。
通過(guò)這場(chǎng)辯論賽，我堅信它將成為我一生中最美好的回憶，也是我們班友誼的寫(xiě)照。
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