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辯論賽的作文

時(shí)間:2021-03-31 11:03:51 辯論賽 我要投稿

【精選】辯論賽的作文七篇

  在學(xué)習、工作乃至生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的辯論賽的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】辯論賽的作文七篇

辯論賽的作文 篇1

  我宣布,五一班辯論賽正式開(kāi)始!”呵呵,還記得星期一的那場(chǎng)辯論賽嗎?那場(chǎng)激烈的辯論賽給了我深刻的教訓。

  記得星期一的那場(chǎng)辯論賽,我是正方,信心十足。比賽開(kāi)始了,第一輪,選三個(gè)主辯手,老師的話(huà)音剛落,我們兩方就討論了起來(lái)。在我們正方還在猶豫不決的時(shí)候,反方的三個(gè)主辯手早已站在臺上等待了。我們一看立馬推舉了三個(gè)人上去。對方的主辯手斗志昂揚,一上臺三下兩下就占據上風(fēng)。

  第二輪,自由辯論,但是主辯手不能參加,我一聽(tīng)心想:呵呵!幸好我剛剛沒(méi)做主辯手,不然就失去了自由辯論的機會(huì )了。雖然我可以自由辯論,但是反方仍然氣勢逼人,我們壓力更重了。正在我思前想后的時(shí)候,坐在我身旁的任子君,高舉起手絕地反擊,來(lái)了個(gè)反問(wèn)句,給了反方重重一擊?墒欠捶骄拖翊虿豢宓膰鷫σ粯。就在這時(shí)我舉起了手,表面上看我信心百倍,可我的心怦怦直跳著(zhù),一開(kāi)始我因為緊張把詞都忘了,我旁邊同學(xué)的鼓勵激勵了我,我滔滔不絕,一下子把我準備的話(huà)說(shuō)了出來(lái),雖然老師夸我講得不錯,可反方仍然緊咬不放。

  第三輪,總結陳詞,反方仍然占據上風(fēng),老師看我們快招架不住了,于是宣布比賽結束,反方勝利,正方失敗。正方所有人一聽(tīng)都垂頭喪氣,看著(zhù)反方洋洋自得的表情,真不服氣,真想再來(lái)一次?墒寝q論賽就這一次,失敗,就是失敗了。

  唉,以前的辯論賽我們正方次次贏(yíng),可這次正如老師所說(shuō),我們就像一群不團結的火把一樣,一點(diǎn)也不光明,不閃亮。我相信有了這次失敗我們正方以后會(huì )更團結,贏(yíng)得比賽!

辯論賽的作文 篇2

  人們常常說(shuō):“開(kāi)卷有益!钡且灿幸恍┤耍骸伴_(kāi)卷未必有益,看了那一些不健康的不該看的書(shū)反而對我們不利!边@次,我們就好好地辯論一下,開(kāi)卷是否有益?

  正方為“開(kāi)卷有益”,坐在教室左邊,反方為“開(kāi)卷未必有益”,坐在教室的右邊,而兩個(gè)“法官”,就坐在教室講臺前面的正中央,一切布置妥當后,辯論賽開(kāi)始了。

  進(jìn)入辯論賽第一輪:按順序說(shuō)理或反駁,觀(guān)眾要靜聽(tīng)。正方吳合釗說(shuō)的,是開(kāi)卷有益,但我覺(jué)得反方李靜怡反駁得很好,他說(shuō):“人人都說(shuō),書(shū)猶藥也,善讀之可以醫愚”,而藥分兩種,一個(gè)是良藥,而另一個(gè)是毒藥,一本好書(shū)是良藥,而一本不好的.書(shū)是毒藥。有些人會(huì )去讀不好的書(shū),那就等于去喝了毒藥,毒藥對于身心不利,難道不是嗎?“的確有些會(huì )去喝毒藥,但有些人卻會(huì )做一個(gè)明智的決定:喝良藥,讀好書(shū)。所以,我支持反方,開(kāi)卷未必有益。而正方卻還在神采飛揚地滔滔不絕,想要挽回局勢,讓觀(guān)眾都支持正方。而觀(guān)眾卻越來(lái)越吵。趙法官冷不丁地大喊一聲”肅靜。!“把觀(guān)眾們和正方一辯、二辯、三辯,反方的一辯、二辯、三辯都嚇了一大跳,可想而知,這趙法官的聲音分貝有多大!哈,一輪結束,開(kāi)始進(jìn)入第二輪。

  第二輪的規范是,正反方的一辯、二辯、三辯,可以左右說(shuō)理、反駁,但必須是正方一個(gè)人說(shuō)理,反方一個(gè)人反駁,不好正方一個(gè)人說(shuō)好了,反方有兩個(gè)人反駁,觀(guān)眾安靜。二輪開(kāi)始了,正反反方,你一言我一語(yǔ),李靜怡又說(shuō),開(kāi)卷未必有益,就要看你開(kāi)什么卷,一本好書(shū)是比法寶還好的寶貝,可一本壞書(shū)比強盜還壞,所以,我認為,開(kāi)卷未必有益的!眳呛厢摚ㄕ剑┯稚駳馐愕卣f(shuō):“盡管你可以舉出一堆因看書(shū)而墮落、瘋狂,行兇犯法的事例,那這又能說(shuō)明什么呢?只能說(shuō)明是看書(shū)的人自己本身心態(tài)不正,那屬于心態(tài)問(wèn)題,不能歸咎于書(shū),難道有人拿刀去砍人去殺人,能怪刀不好嗎”他們越說(shuō)越激烈,差點(diǎn)兒成了吵架,所以,第二輪結束。

  進(jìn)入第三輪:觀(guān)眾,正反方都可以互相反駁。而這一次,一個(gè)比一個(gè)叫得響,唉,又成了吵架了呀!活像個(gè)菜市場(chǎng)。法官不知所措。

  這次辯論賽,太精彩了,令我難忘。

辯論賽的作文 篇3

  今天,我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽,辯論的題目是《選班花》。到底是怎么辯論的呢?讓我們把時(shí)間轉向下午最后一節課。

  “菊花好!臘梅好!……”一陣吵鬧聲打破了教室的寧靜。在下午最后一節課時(shí),我們班開(kāi)始了一場(chǎng)辯論賽,我擔任菊花組的組長(cháng),一共被分為四組:臘梅、菊花、向日葵和仙人掌,由趙老師擔任主持人。比賽開(kāi)始了,為了贏(yíng),同學(xué)們都使出了十八般武藝,一會(huì )兒說(shuō)我方的花兒好,一會(huì )兒說(shuō)其他方花兒差,一會(huì )兒又說(shuō)……,都在七嘴八舌的辯論著(zhù),恨不得把所有的腦細胞全用上,拼了命地找著(zhù)其他花兒的缺點(diǎn)。我的精彩辯論讓同學(xué)贊嘆,同學(xué)們的反駁讓我驚訝!吵得不可開(kāi)交,誰(shuí)也不讓誰(shuí),比得不分上下。這時(shí),老師對我們說(shuō):“好了,好了,照你們這樣三天三夜也辯不出結果,明天來(lái)投票決定吧,就這樣,下課!”一場(chǎng)激烈的辯論賽就在歡聲笑語(yǔ)下結束了。

  今天,不僅鍛煉了口才,還知道了許多花的知識,真是一舉兩得!下次我還要參加!

辯論賽的作文 篇4

  上個(gè)星期四,我們班開(kāi)展了“班花”辯論賽,下面,我就來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)過(guò)程吧!

  星期四下午,天陰沉沉的,在這樣的天氣里,別的班心情肯定不好,但是我們班卻異常的開(kāi)心,因為我們班開(kāi)展了“班花”辯論賽。

  辯論賽開(kāi)始了,我們分成四組。第一組坐臘梅組的人,第二組坐菊花組的人,第三組坐向日葵組的人,第四組坐仙人掌組的人。趙老師當主辯論員,我們是辯論者。辯論賽分三層,第一層是組長(cháng)說(shuō)為什么要選這種花當班花,第二層是辯論賽,第三層是趙老師選擇到底那種花是班花。

  我是菊花組的人,我在辯論賽中努力為菊花辯論,同學(xué)們七嘴八舌,大膽發(fā)言,人人說(shuō)別人組的花不好,自己組的花好······

  最后趙老師說(shuō)明天投票決定吧,不然你們三天三夜也辯論不出結果來(lái)。第二天,趙老師宣布臘梅贏(yíng)了。

  辯論賽雖然輸了但我還是很開(kāi)心,通過(guò)這次辯論賽,我懂得了許多花的生活環(huán)境和生活習性,還有各種花象征的含義和各種花的品質(zhì)。

辯論賽的作文 篇5

  “哈哈哈!”咦,五(5)班在干嘛呢?原來(lái),我們班正準備舉行一場(chǎng)史無(wú)前例的辯論賽呢!

  在黑得發(fā)亮的寫(xiě)字板上“辯論賽”三個(gè)大大的字,同學(xué)們都懷著(zhù)好奇的心,等待一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽。有同學(xué)說(shuō):“有一場(chǎng)好戲看了!彪m然我沒(méi)有當上辯手,但是我也有一項任務(wù)一拍照。

  方航是正方一辯,她本來(lái)就伶牙俐齒,講起來(lái)自然頭頭是道:“我方認為,開(kāi)卷有益,因為書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品 ”講了一大堆理論,把我們驚得目瞪口呆。反方也不甘示弱,謝羽翔有條不紊地反駁開(kāi)卷未必有益。我的感受就像一桿稱(chēng),左搖右擺,一會(huì )覺(jué)得正方有理,一會(huì )又覺(jué)得反方也對:到底該支持哪方呢?真是糾結。

  最值得一看的要數自由辯論時(shí)間了。兩方你一言,我一語(yǔ),誰(shuí)也不讓誰(shuí),不分勝負?纯磧晌弧耙晦q”吧:方航話(huà)音剛落,謝羽翔就立刻舉手反駁,反駁了一會(huì )兒,竟然“吵”了起來(lái),差點(diǎn)動(dòng)手打架。觀(guān)眾們捧腹大笑。我的手機“咔嚓,咔嚓”地記錄下這精彩瞬間。

  吸引眼球的還有觀(guān)眾提問(wèn)環(huán)節。臺上辯手針?shù)h相對,臺下觀(guān)眾也不例外,有支持正方的,也有支持反方的。同學(xué)們或在專(zhuān)心傾聽(tīng),或在底下竊竊私語(yǔ)、交頭接耳:“爭辯最終正反方哪方勝利?”我前同桌的陳弘鑫站起來(lái)結結巴巴地說(shuō)不出來(lái),我也在后面輕輕提醒他?傊,觀(guān)眾們提了很多問(wèn)題,想當兩方的絆腳石,可誰(shuí)曾料到這么多問(wèn)題都被兩方消滅得精光。太厲害了!讓我們大開(kāi)眼界。

  想知道最終老師的決定是什么嗎?兩方是平手,而且兩方的一辯都是“最佳辯手!

  “叮鈴鈴!”這場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽在清脆悅耳的下課鈴聲中結束了!

辯論賽的作文 篇6

  我們班最近開(kāi)了場(chǎng)辯論賽——“吃肉好還是吃菜好”。

  我被榮幸的選為吃菜隊隊長(cháng),我激動(dòng)地說(shuō):“我覺(jué)得吃肉好!”突然大家大笑,我才煥然大悟:我是吃菜的呀!我抓了下額頭,很尷尬地說(shuō):“我講錯了,應該是吃菜啦,才有豐富的維生素,能提供許多有利于身體的礦物質(zhì)!”我望著(zhù)天花板,聯(lián)合生活說(shuō):“菜不像肉,吃多了會(huì )長(cháng)胖!”

  王英杰一臉不服,拍著(zhù)桌子,抿了下嘴巴,思考了一會(huì ),皺著(zhù)眉頭說(shuō):“我覺(jué)得不對,肉可以滿(mǎn)足人們的食欲,我們可以吃好肉來(lái)鍛煉的呀!”我想:如果人不想鍛煉那怎么辦,世界上的胖子之所以多,更是因為肉吃得太多,脂肪太多了。

  周莉君終于也說(shuō)話(huà)了:“不對!”她怒視這王英杰,狠狠地說(shuō):“吃肉有脂肪,吃多了對身體不好,長(cháng)太胖不好看!”我想:知音呀!跟我想的一模一樣,太胖了是不好看。

  就這樣,參加的隊員們你一言我一語(yǔ),吵得十分激烈,以至于全年級都聽(tīng)見(jiàn)了,有個(gè)人跑過(guò)來(lái)對我們說(shuō):“你們聲音太大了,輕點(diǎn)好嗎?”雖然我們心里有點(diǎn)不服,但還是欣然地接受了。我想:不能因為我們個(gè)人,而使班級抹上黑點(diǎn)。

  現在我還是覺(jué)得要菜肉結合,才能更利于我們生長(cháng)。菜吃多了也不行,肉吃多了更不行,應該要均勻地分配飲食。

  同學(xué)們,你覺(jué)得吃肉好還是吃菜好呢?一定要告訴我,讓我們來(lái)討論一下吧!

辯論賽的作文 篇7

  今天,我們班舉行了一場(chǎng)有趣的辯論賽。這場(chǎng)辯論賽的主題是“你支不支持劉一鍇背米妮書(shū)包!痹谶@場(chǎng)辯論賽中,正反雙方都說(shuō)得很精彩。尤其是正方一辯胡詩(shī)旻,他準備得很充分,因此,他說(shuō)完了之后,同學(xué)們都為他的發(fā)言紛紛鼓掌。

  我認為劉一鍇可以背米妮書(shū),因為我的水杯是粉色的,但是,我從不聽(tīng)同學(xué)的嘲笑,我還是天天帶粉色水杯,你就要向我學(xué)習。就像李老師說(shuō)的那樣:“別變成那個(gè)騎毛驢的老頭兒了!

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