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辯論賽作文600字

時(shí)間:2021-06-19 09:15:59 辯論賽 我要投稿

【推薦】辯論賽作文600字4篇

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家收集的辯論賽作文600字4篇,希望對大家有所幫助。

【推薦】辯論賽作文600字4篇

辯論賽作文600字 篇1

  從前有個(gè)水罐它住在一個(gè)農夫家的廚房里,它喜歡炫耀,炫耀自己的出生地點(diǎn)、炫耀自己的年齡、炫耀自己的一切一切。廚房里還有勺子、雞毛撣子、筷子、叉子、柴火?曜、叉子、柴火和水罐都特別喜歡炫耀,而雞毛撣子和勺子卻和他們不太一樣,比較謙虛。聽(tīng)!它們正在舉行一場(chǎng)“誰(shuí)最重要”的辯論賽。

  柴火說(shuō):“我先說(shuō)!”其它東西都沒(méi)說(shuō)話(huà),表示默認。柴火開(kāi)始慢悠悠地說(shuō)起來(lái)了:“朋友們,你們都知道吧,太陽(yáng)可以給白天帶來(lái)光明,我也能給黑暗的夜晚帶來(lái)光明。再說(shuō)了,我還可以幫主人生火、烤肉。所以,我應當是最重要的!”

  柴火說(shuō)完,水罐、筷子、叉子跳起來(lái)抗議:“什么嘛,你怎么可能是最重要的呢?”筷子激動(dòng)地說(shuō):“我是陶瓷做的,是上等優(yōu)品,而且主人非常愛(ài)惜我,說(shuō)什么也不會(huì )打碎我,我才是最重要的!”叉子忍不住打斷筷子的話(huà):“筷子,你給我聽(tīng)好了,你是陶瓷做的又怎么了,我也是陶瓷做的。主人也愛(ài)惜我,而且我比你做得精致多了,你只不過(guò)是兩塊泥而已!所以,我不同意你是最重要的,我才是最重要的,記住啦!”

  “NO!NO!NO!”水罐笑咪咪地說(shuō):“大家應該都知道,水最重要,人類(lèi)七天不吃飯還可以勉強活下去,但是如果三天不喝水,就會(huì )因缺水而死。你們看,是誰(shuí)為主人提供水源呢?”

  水罐、柴火、叉子、筷子一起問(wèn)雞毛撣子和勺子:“你們怎么不說(shuō)說(shuō)你們自己呀?”“有什么好說(shuō)的?我們做的只是我們應該要做的!”勺子和雞毛撣子異口同聲地說(shuō)。

  就在這時(shí),一個(gè)小孩子跑進(jìn)廚房里來(lái),一不小心把愛(ài)炫耀的叉子、筷子、水罐都打碎了。至于柴火嘛,被丟到火里燒了。剩下的雞毛撣子和勺子輕輕地說(shuō):“還是謙虛好!”

  這場(chǎng)辯論賽就這樣結束了,廚房重新變得冷清清的了。

辯論賽作文600字 篇2

  今天開(kāi)展的關(guān)于“生活中善意的謊言是否有必要”一題辯論賽,真可謂是針尖對麥芒,用兩個(gè)字概括,就是“精彩!”

  上課后開(kāi)始了,教室里霎時(shí)靜得出奇,仿佛空氣都凝固了,仔細一聞還有一股硝煙的`味道。八位辯手都胸有成竹地捧著(zhù)資料,莊重地坐上辯論席,神情緊張又興奮,一個(gè)個(gè)摩拳擦掌暢所欲言呢!

  是正方一辯舉的例子更說(shuō)服了對手,還是反方為了抓住誠信的本質(zhì)來(lái)說(shuō)明謊言的本質(zhì)?大家都個(gè)個(gè)口齒伶俐,說(shuō)起來(lái)滔滔不絕,與敵方針?shù)h相對。正方二辯說(shuō),善意的謊言是出于善意的,是能為他人著(zhù)想的,能給予別人自信的;而反方三辯馬上又站起來(lái),善意的謊言雖然出發(fā)點(diǎn)是好的,但不能肯定結果一定是好的;而正方四辯說(shuō),如果善意的謊言把握好分寸,抓握好度,那結果也是好的,我一聽(tīng),覺(jué)得反方要馬失前蹄了,因為我們把善意的慌言的意義已經(jīng)說(shuō)明得一清二楚了。然而,反方二辯可真是一個(gè)能言善辯的的辯論好手,立刻不慌不忙地對正方反駁道:“有時(shí)也可以把直接的語(yǔ)言變成委婉的言語(yǔ),沒(méi)有必要一定要說(shuō)善意的慌言呀!”我忐忑不安地想:“他們會(huì )說(shuō)什么呢?這是鬧著(zhù)玩的嗎?面對反方的伶牙俐齒已經(jīng)受夠的了……是要繼續嗎?我們急得啞可無(wú)言,像熱鍋上的螞蟻一樣。

  一場(chǎng)唇槍舌戰正處于高潮中。辯手們已經(jīng)不是初始的羞澀心情,變成了眉頭緊鎖,拳頭緊握的樣子。有人在苦思冥想,有人巧舌如簧,妙語(yǔ)連珠,還有人暗暗贊嘆,……每位觀(guān)眾都屏吸凝視,心中是怦怦直跳的心跳聲,雙眼齊唰唰地觀(guān)看,聚精會(huì )神,場(chǎng)上只有激烈的辯論聲。那時(shí),我心中也正暗暗地佩服著(zhù)他們的口才,也在思考:謊言的本質(zhì)是什么?如果撒了善意的謊言,那要用更多的謊言去彌補呀!這時(shí),腦中冒出了各種各樣的奇妙想法,耐人尋味!

  通過(guò)這次精彩的辯論賽,我對”善意的謊言”又有了新看法,善意的謊言雖然出發(fā)點(diǎn)是好的,但結果有可能會(huì )使人皆大歡喜,也有可能會(huì )讓人感覺(jué)受到欺騙。是要建立在掌握好分寸的情況下編制的,要用在他們有必要的時(shí)候。

辯論賽作文600字 篇3

  高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!蔽以趺从X(jué)得這個(gè)階梯時(shí)好、時(shí)壞呢?

  老師說(shuō):“在教師節那天,我們舉行題為:《開(kāi)卷是否有益》辯論賽!焙芏嗤瑢W(xué)都選了正方。如果沒(méi)人作為反方的話(huà),那這個(gè)辯論會(huì )就不能進(jìn)行了。我很糾結,為此我得把兩方面的資料都準備起來(lái)。

  那天下午我躺在床上讀《小木偶奇遇記》。我看到了書(shū)的第二章節:小木偶獨自跑出家門(mén),它的爸爸在后面追趕著(zhù),警察攔住了小木偶的去路。爸爸追到后批評了小木偶,可路人還是對爸爸指指點(diǎn)點(diǎn),最后爸爸被送進(jìn)了監獄。沒(méi)有了爸爸的照顧,小木偶餓壞了,只好去向別人乞討點(diǎn)食物,可人們往往會(huì )給他惡作劇,潑了他一盆冷水。饑寒交迫的他在火爐旁睡熟了,腿也被燒沒(méi)了。爸爸回來(lái)了,看到眼前的情景,眼淚不禁掉下來(lái)。重新給他做了雙腳,而且粘得天衣無(wú)縫……從該故事中我讀懂了應該聽(tīng)父母的話(huà),不能任隨自己的性子,我發(fā)現“開(kāi)卷有益”。

  可我又覺(jué)得有時(shí)“開(kāi)卷無(wú)益”。我看了偵探小說(shuō),看的時(shí)候很入迷,到了晚上睡覺(jué)時(shí)就覺(jué)得有一股涼風(fēng),從我的后背颼颼的吹來(lái),我覺(jué)得很害怕,不敢睡覺(jué),真想睡在爸爸媽媽的中間。如果我不看那本偵探小說(shuō),就不會(huì )害怕了。還有在讀書(shū)的過(guò)程中,我們學(xué)到了很多課文之外的知識,但是很多不良的信息也隨著(zhù)進(jìn)來(lái)了,比如有人看了書(shū),學(xué)著(zhù)書(shū)中的壞蛋的行為犯罪;有人沉迷在故事中,不愿進(jìn)步,不想學(xué)習。

  我們這次班級辯論賽讓我很糾結,不過(guò)為了班級最終我選擇了觀(guān)點(diǎn):“開(kāi)卷未必有益!”我不知道我這樣不鮮明的觀(guān)點(diǎn)能贏(yíng)嗎?哦!糾結呀!

辯論賽作文600字 篇4

  這一次,我們班上開(kāi)展了一次非常有趣的“辯論賽”——今下午的第二節課。這一次辯論賽的主題是:講誠信與善意的謊言。別提有多有趣,有多好笑了!

  讓我先來(lái)給你詳細講解一下。正方是支持講誠信的,而反方是支持是需要善意的謊言的。就這樣,正方要去收集講誠信的資料,反方要去收集善意的謊言的資料。

  “叮鈴鈴。叮鈴鈴!钡诙澱n的上課鈴響了。我心里激動(dòng)極了,因為唯一一次的“辯論賽”馬上要開(kāi)始了!

  “好,我宣布——‘辯論賽’現在正式開(kāi)始!”小主持人我說(shuō)。說(shuō)完,教師里傳來(lái)一陣掌聲。

  “現在,請正方一辯樊苗苗進(jìn)行講誠信的觀(guān)點(diǎn)!蔽艺f(shuō)道!吧埔獾闹e言本身就是謊言,這一點(diǎn)是毋庸置疑的。說(shuō)謊就是欺騙,欺騙是不道德的,不!狈缑缬辛Φ鼗卮!昂,她說(shuō)得有聲有色地給我們講述了講誠信的與講善意謊言的差別等等,F在有請反方一辯楊帆給我們陳述觀(guān)點(diǎn)!

  “大家好!我覺(jué)得善意的謊言雖然是謊言,但是,它前面加了‘善意’兩字。所以,我覺(jué)得謊言分為兩種:一種是善意的,一種是惡意的。由此,我們不能排斥它。我覺(jué)得生活當中不能沒(méi)有善意的謊言!睏罘蚪蛴形兜卣f(shuō)到。

  就這樣,正方四辯和反方四辯都討論完了。其中,我覺(jué)得胡川雅說(shuō)得最好!

  當他一上場(chǎng)——高傲地抬著(zhù)頭,比劃著(zhù)手指頭,一看就知道他是一個(gè)心高氣傲的人!拔矣X(jué)得!边^(guò)了好一會(huì )兒,他終于說(shuō)完了,這時(shí),我們全班,包括周老師都被他的語(yǔ)言感染了。大家都“噼噼啪啪”地拍起了自己的“金手掌”。

  “叮鈴鈴——叮鈴鈴——”原來(lái)是下課鈴響了。唉!這次辯論賽就這樣結束了。不過(guò),我們這次的“辯論賽”讓我看得口服心服,已讓我心滿(mǎn)意足了。

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