有關(guān)辯論賽的作文600字八篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的辯論賽的作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
辯論賽的作文600字 篇1
星期六，是我們小記者作文班舉行辯論賽的日子，我們提前就寫(xiě)好了稿子，希望能贏(yíng)得比賽。早讀課的時(shí)候，老師先把辯論賽的注意事項仔細的說(shuō)了一遍。
然后老師先把我們分成正反兩個(gè)組，每個(gè)人都信心滿(mǎn)滿(mǎn)的拿著(zhù)準備好的材料，拭目以待的樣子。辯論賽的主題是“小學(xué)生應不應該幫助陌生人”，正方的觀(guān)點(diǎn) 是：“小學(xué)生應該幫助陌生人”，反方的觀(guān)點(diǎn)是：“小學(xué)生不應該幫助陌生人”。評委老師把辯論賽的規則和流程仔細的介紹了一遍。老師終于宣布比賽開(kāi)始了。立 論，就是由雙方一辯進(jìn)行辯論，正方一辯，是高年級的鄭霖，鄭霖使出了渾身解數，把正方的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)的頭頭是道。反方派出的是蘭錦雄，他也是信心滿(mǎn)滿(mǎn)地把自己的 觀(guān)點(diǎn)闡述了一遍。
雙反互不相讓、各持己見(jiàn)。輪到攻辯了，這一環(huán)節沒(méi)什么特別的，不過(guò)在我看來(lái)，正方占了優(yōu)勢，而反方稍稍失利。
攻辯小結，這一次雙方總結的都不錯，雙方互不相讓?zhuān)帽纫粓?chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭！
自由辯論，這次的自由辯論可謂十分精彩，同學(xué)們都信心十足，各個(gè)急不可待，表情變化多端，一會(huì )兒喜，一會(huì )兒愁，那場(chǎng)面太壯觀(guān)了，反方甚至激動(dòng)地拍起了桌子。
總結陳詞，正反兩個(gè)代表一個(gè)信心十足，一個(gè)胸有成竹，兩個(gè)都不相上下。
最后老師對這場(chǎng)辯論賽進(jìn)行了總結，并宣布我們正方贏(yíng)了，我們高興的歡呼了起來(lái)。
這場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽給我留下了深刻的印象，其實(shí)不管是正方或反方，我們還是應該樂(lè )于助人，這永遠是中華民族不變的傳統美德，但我們在幫助別人的同時(shí)必須保證自身的生命安全！
教師評語(yǔ)：文章內容寫(xiě)得比較具體，辯論的各個(gè)環(huán)節都闡述道了，句子通順連貫，詞語(yǔ)也用的比較優(yōu)美！
辯論賽的作文600字 篇2
今天開(kāi)展的關(guān)于“生活中善意的謊言是否有必要”一題辯論賽，真可謂是針尖對麥芒，用兩個(gè)字概括，就是“精彩！”
上課后開(kāi)始了，教室里霎時(shí)靜得出奇，仿佛空氣都凝固了，仔細一聞還有一股硝煙的味道。八位辯手都胸有成竹地捧著(zhù)資料，莊重地坐上辯論席，神情緊張又興奮，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌暢所欲言呢！
是正方一辯舉的例子更說(shuō)服了對手，還是反方為了抓住誠信的本質(zhì)來(lái)說(shuō)明謊言的本質(zhì)？大家都個(gè)個(gè)口齒伶俐，說(shuō)起來(lái)滔滔不絕，與敵方針?shù)h相對。正方二辯說(shuō)，善意的謊言是出于善意的，是能為他人著(zhù)想的，能給予別人自信的；而反方三辯馬上又站起來(lái)，善意的謊言雖然出發(fā)點(diǎn)是好的，但不能肯定結果一定是好的；而正方四辯說(shuō)，如果善意的謊言把握好分寸，抓握好度，那結果也是好的，我一聽(tīng)，覺(jué)得反方要馬失前蹄了，因為我們把善意的慌言的意義已經(jīng)說(shuō)明得一清二楚了。然而，反方二辯可真是一個(gè)能言善辯的的辯論好手，立刻不慌不忙地對正方反駁道：“有時(shí)也可以把直接的語(yǔ)言變成委婉的言語(yǔ)，沒(méi)有必要一定要說(shuō)善意的慌言呀！”我忐忑不安地想：“他們會(huì )說(shuō)什么呢？這是鬧著(zhù)玩的嗎？面對反方的伶牙俐齒已經(jīng)受夠的了……是要繼續嗎？我們急得啞可無(wú)言，像熱鍋上的螞蟻一樣。
一場(chǎng)唇槍舌戰正處于高潮中。辯手們已經(jīng)不是初始的羞澀心情，變成了眉頭緊鎖，拳頭緊握的樣子。有人在苦思冥想，有人巧舌如簧，妙語(yǔ)連珠，還有人暗暗贊嘆，……每位觀(guān)眾都屏吸凝視，心中是怦怦直跳的心跳聲，雙眼齊唰唰地觀(guān)看，聚精會(huì )神，場(chǎng)上只有激烈的辯論聲。那時(shí)，我心中也正暗暗地佩服著(zhù)他們的口才，也在思考：謊言的本質(zhì)是什么？如果撒了善意的謊言，那要用更多的謊言去彌補呀！這時(shí)，腦中冒出了各種各樣的奇妙想法，耐人尋味！
通過(guò)這次精彩的辯論賽，我對”善意的謊言”又有了新看法，善意的謊言雖然出發(fā)點(diǎn)是好的，但結果有可能會(huì )使人皆大歡喜，也有可能會(huì )讓人感覺(jué)受到欺騙。是要建立在掌握好分寸的情況下編制的，要用在他們有必要的時(shí)候。
辯論賽的作文600字 篇3
今天下午，我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。老師先在黑板上寫(xiě)出題目——開(kāi)卷是否有益，然后又請了幾位同學(xué)上臺畫(huà)了裝飾花邊，黑板裝飾后看起來(lái)十分漂亮。準備工作結束后，趙老師一聲令下，辯論賽開(kāi)始了。
首先是正方的胡馨月發(fā)言，她的'話(huà)音剛落，反方的尹建偉就起來(lái)反駁她的觀(guān)點(diǎn)，就這樣，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地爭論起來(lái)。哈，終于輪到我了，我做了一個(gè)“兩面派”。我先支持反方，我站起來(lái)，口齒伶俐地辯論道：“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數。如果光讀書(shū)不思考，不和別人交流，讀了也是白讀�！壁w老師聽(tīng)后，給了我贊賞的目光；同學(xué)們繼續進(jìn)行辯論，教室里充滿(mǎn)了火藥味。過(guò)了一會(huì )兒，我又舉起了手，這一次我反過(guò)來(lái)支持正方，我從老師手里接過(guò)話(huà)筒流利地說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在生活中一本好書(shū)就是一位良師，送給你通向知識大門(mén)的鑰匙�！迸_下響起一片掌聲，其他同學(xué)也都接連發(fā)表了他們的觀(guān)點(diǎn)。時(shí)間如流水，飛快地從我們身邊溜走，第一場(chǎng)自由辯論賽就這樣結束了。
第二場(chǎng)辯論賽是給那些沒(méi)有發(fā)言的同學(xué)準備的，這里面我最欣賞靳子玉的發(fā)言。他原來(lái)很膽小，沒(méi)有勇氣，說(shuō)話(huà)都含含糊糊，可今天他卻大方地站起來(lái)清晰地說(shuō)：“我認為讀書(shū)未必全都有益，如果選擇了不好的書(shū)，對人就會(huì )沒(méi)有益處�！蓖瑢W(xué)們都向他投來(lái)贊賞的目光，同時(shí)為他的勇氣鼓掌。
老師想通過(guò)這次辯論大賽，鍛煉我們的勇氣和膽量，上臺來(lái)展示自我，并且老師沒(méi)有忘記每個(gè)同學(xué)，讓他們都有發(fā)言的機會(huì )。
從這次辯論大賽中，我學(xué)到了許多名言佳句，好詞好句，還學(xué)習到了很多讀書(shū)方法，了解了不同的人讀同一本書(shū)，會(huì )有不同的感受。今天下午的辯論會(huì )真是一場(chǎng)有意義的辯論賽。
辯論賽的作文600字 篇4
聽(tīng)，們在嘰嘰喳喳地談些什么？那一堆人在商量著(zhù)什么？哦，原來(lái)是125班的小朋友們在開(kāi)辯論賽��！我們一二大組的主辯手和副辯手的小腦袋緊緊地靠在一起，緊張的氣氛馬上散聚開(kāi)來(lái)。我們緊密地商量“作戰計劃”、“你、你、你三人去攻打彭昱”、“你們兩個(gè)攻打聶偉杰”……原來(lái)是主辯手李雪呤在分配工作。我們心里有底了。
在裁判宣布開(kāi)始了的時(shí)候，雙方主辯手上臺陳述觀(guān)點(diǎn)。你看我主主辯手李雪呤神態(tài)自若地走上臺去，嘰哩呱啦地說(shuō)了一大堆，拋下一個(gè)媚眼，大步流星地走下臺去。臺下報心熱烈地掌聲回應她。而反方的主辯手聶偉杰鎮定自若地走上臺，又說(shuō)了一大堆，然后又大搖大擺地走下臺。臺下的掌聲久久不能平息……
反方辯手徐海波開(kāi)始就給我們一個(gè)下馬威：“如果說(shuō)生活中需要善意的謊言，那我請你縮寫(xiě)一個(gè)句子‘小明撒了一個(gè)善意的謊言’，這你又怎么解釋呢？”這一下把我們問(wèn)得啞口無(wú)言。再看看徐海波，一副洋洋得意的樣子。而我們呢？蔡泓釔正在埋頭苦想；徐紫光正撓著(zhù)后腦勺，好像撓一會(huì )兒就會(huì )撓出什么名堂來(lái)似的，我方一個(gè)個(gè)交頭接耳，就是想不出什么理由來(lái)。并且裁判還規定了時(shí)間，回答不上來(lái)就要反扣一分。我心想：完蛋了，完蛋了，這回玩完了，哎！“3，2……”是裁判在發(fā)令�！鞍�，我知道了！”就在這危機的時(shí)刻，李雪呤挺身而出：“我們現在說(shuō)的謊言還有一個(gè)定語(yǔ)—善意的，這讓謊言的本質(zhì)發(fā)生了徹底的改變”�！昂�，說(shuō)得好�！蔽曳降恼坡暰镁貌荒芷较ⅰ�
雖然辯論賽結束了，但在我腦海里記憶猶新，并給辯論賽劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號……
辯論賽的作文600字 篇5
聽(tīng)，作文班上傳來(lái)陣陣笑聲；看，作文班上熱鬧非凡�？磥�(lái)，我們將進(jìn)行一場(chǎng)精彩的辯論賽。
本期主題是：丁錦昊到此一游這種行為該不該諒解。咱們是反方不該諒解，而另一邊是正方支持諒解。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的細心準備，本期是辯論賽正式開(kāi)始了。頓時(shí)，掌聲“啪啪啪”地響了起來(lái)。
首先，由對方劉賢子開(kāi)頭炮，他文質(zhì)彬彬地站了起來(lái)：“我覺(jué)得丁錦昊同學(xué)是可以原諒的，畢竟他當時(shí)是小孩子，不懂這是個(gè)錯誤，所以可以原諒�！�
我方派出了“無(wú)敵老將”——我出場(chǎng)，只見(jiàn)我得意洋洋地站了起來(lái)，雙手做了一個(gè)和尚的動(dòng)作，許多人都說(shuō)：“圣僧來(lái)也！”所有人都哈哈大笑了起來(lái)。我嚴肅了起來(lái)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“丁錦昊同學(xué)是個(gè)中國人，他代表的是所有中國人的臉面，他一個(gè)人在埃及古文物上寫(xiě)字，把中國人的臉都丟干凈了，也在古埃及人的心血上灑了一碗冷水。還有，如果一個(gè)外國人在中國華夏五千年歷史上的八大奇跡之一的萬(wàn)里長(cháng)城上刻上幾個(gè)英文大字，你作為中國人，你會(huì )怎么想呢？“掌聲又一次響起來(lái)，我心里喜滋滋的。
可萬(wàn)分意料不到的是，對方劉曜晨同學(xué)開(kāi)始反駁：“每個(gè)小朋友都是祖國這朵花的一片花瓣，如果因為大家的過(guò)多打擊，傷了自尊心，這朵花瓣沒(méi)了，那祖國還能完整嗎？”好家伙，真會(huì )拆招��！
但我也不是吃素的，我不慌不忙地站了起來(lái)，做出了個(gè)鬼臉，說(shuō)道：“祖國利益高于一切，在祖國的臉面前，什么都是次要的，你不能因為一個(gè)人的自尊心沒(méi)了，而讓全中國人的臉都丟了，那么就不值得了！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我就得意地手舞足蹈了起來(lái)，大家又是一陣大笑�！斑�有，第一，如果把別人的心血毀了，那我們就成了世界上最沒(méi)人品的國家了；第二，嚴是愛(ài)，松是害……”一連串句子從我嘴里冒出來(lái)，對手選手目瞪口呆。
我們已經(jīng)開(kāi)始滔滔不絕了，比賽進(jìn)入了白熱化。最后，由林老師總結道：“輸贏(yíng)不重要，重要的是讓我們知道不要這樣做�！薄芭九九尽闭坡暠纫郧暗母懥�，我們都從這場(chǎng)辯論賽中明白了許多道理。
辯論賽的作文600字 篇6
初夏的校園，樹(shù)木蔥綠，百花盛開(kāi)。燦爛的陽(yáng)光灑滿(mǎn)整個(gè)校園。在這美好的季節里，我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽。
眼看第三節課就要到了，我們緊張極了。千萬(wàn)不要讓正方獲勝，要不然我們反方太沒(méi)面子了。我正想著(zhù)，不了！上課鈴已響了，音樂(lè )越唱越快正如我的思緒越來(lái)越急。
主持人恰當地介紹了我們參賽人，申明正方觀(guān)點(diǎn)：小學(xué)生上網(wǎng)利大于。反方觀(guān)點(diǎn)：小學(xué)生上網(wǎng)敝大于利�！笆紫茸屨揭晦q做發(fā)言�！痹�(huà)音剛落只見(jiàn)正方一辯巧舌如簧，準確的點(diǎn)明了自己有觀(guān)點(diǎn)。使反方一辯的我有些憤憤不平，眉頭緊皺。但我默默地忍受著(zhù)，等她一說(shuō)完，我立馬站起來(lái)把他們正方上網(wǎng)的弊端一一指出來(lái)又說(shuō)了許多我方的觀(guān)點(diǎn)。本來(lái)神采奕奕、精神抖擻的正方突然間變得目瞪口呆，似霜打的茄子蔫了。但是我慷慨激昂的語(yǔ)言并沒(méi)有使正方二辯投降，正方二辯可是咱們班上的書(shū)呆子高展鵬，他滿(mǎn)子的知識，竟然把我們最薄弱的地方說(shuō)了出來(lái)，還用強有力的詞語(yǔ)回擊反方，使我們垂頭喪氣，幸好反方辯二辯出手挽回了局面，正方三辯虎背熊腰，滿(mǎn)肚子的知識如黃河水般涌出，反方三辯擊中了他們的“要害”。到了自由辯論了，我方明確了自己的觀(guān)點(diǎn)，哪知道他們照貓畫(huà)虎用同樣的方法回擊我們……
接著(zhù)是雙方四辯總結陳詞，只見(jiàn)正方四辯薛的明確正方觀(guān)點(diǎn)，反復強調小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，并說(shuō)出了反方的弱點(diǎn)。反方四辯鮑桌森毫不示弱地明確反方觀(guān)點(diǎn)，并舉了許多上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)的例子。
真是公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。正在這時(shí)，主持人平靜地就雙方的辯論，客觀(guān)地不偏袒任何一方地點(diǎn)評：“上網(wǎng)利弊與否還在于個(gè)人對待網(wǎng)絡(luò )的態(tài)度。我們要將網(wǎng)絡(luò )用在好的地方，而不是被他所奴役……”
“今天的辯論真激烈，好幾次進(jìn)入高潮。這次辯論肯定兩點(diǎn)：小學(xué)生上網(wǎng)是可以的，但是要好好利用網(wǎng)絡(luò )，不能用來(lái)玩游戲，要到必需時(shí)，查查資料，閱讀上網(wǎng)解答�！标惱蠋熣Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。
今天的辯論真難忘��！我要好好學(xué)習，不能玩游戲，萬(wàn)不得已時(shí)才上網(wǎng)查查資料。
辯論賽的作文600字 篇7
本周星期一，我們班舉辦了一場(chǎng)精彩的激烈的辯論會(huì )。
我們的辯題是：科技的發(fā)展是利大還是弊大。我方是正方。
作為正方一辯，我的內心十分激動(dòng)而又緊張。我在心里暗下決心：一定要來(lái)一個(gè)“開(kāi)門(mén)紅”。我“硬著(zhù)頭皮”，為了來(lái)一個(gè)“開(kāi)門(mén)紅”，我是用盡了自己的腦細胞。我立論時(shí)，外表看上去是從容不迫，但我的內心卻是十分的緊張。哎，終于是說(shuō)完了，我長(cháng)舒一口氣。
二辯是張禹恒，我們利用謝潤欣立論完時(shí)的空閑時(shí)間在商議著(zhù)“退敵之策”。張禹恒在反駁時(shí)，突然卡殼了，我在下面一直“輕聲吶喊”：“航天方面，航天……”張禹恒不愧是一只“老狐貍”，反駁時(shí)陳述得那叫一個(gè)淡定，那種淡定，就是原子彈炸到他家門(mén)口，他也能坐著(zhù)氣定神閑的喝茶。真是“皇帝不急太監急”。終于，他說(shuō)完了，我心里的石頭也落地了。
最激烈的環(huán)節要數自由辯論了。
雙方辯得熱火朝天，有時(shí)處于膠著(zhù)狀態(tài)，有時(shí)明顯一方氣勢足，占據優(yōu)勢，可很快又被對方駁倒。就這樣，雙方唇槍舌劍，不分伯仲�？晌曳竭�是有點(diǎn)被“壓著(zhù)打”的感覺(jué)��！見(jiàn)此情景，作為主辯的我只好挑起了重擔，以一己之力力抗謝潤欣和楊睿二虎之力。雙方的嘴巴在互相打仗，在互相“對撕”，唾沫橫飛。見(jiàn)我一人難敵二虎，第二位“打虎英雄”——張禹恒也興致勃勃地加進(jìn)來(lái)“打虎”了�？上覀兊娜q手和四辯手惜字如金，當起了“悶葫蘆”。雙方辯得難解難分，要不是主持人鄧博文叫停，估計會(huì )辯個(gè)百八十年。
在一片掌聲與喝彩中，這次的辯論會(huì )落下帷幕。整個(gè)過(guò)程是相當的精彩，令我回味無(wú)窮！我真希望還會(huì )有這樣一次激烈的辯論會(huì )！
辯論賽的作文600字 篇8
上課了，葉老師大步流星地走上講臺，神秘的在黑板上寫(xiě)了“開(kāi)卷是否有益”幾個(gè)大字。同學(xué)們都丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，用疑惑的眼神看向老師。我心想：葉老師是要干什么呢？老師似乎看透了我們的心思，不緊不慢地說(shuō)：“今天我們就來(lái)一場(chǎng)辯論賽，話(huà)題就是……”葉老師指著(zhù)黑板，同學(xué)們大聲地齊聲朗讀——開(kāi)卷是否有益。
我們選擇好了正反方辯方同學(xué)，比賽就這樣開(kāi)始了。正方辯友柴昊陽(yáng)一馬當先：“我認為開(kāi)卷一定有益。古人說(shuō)過(guò)，書(shū)中自有黃金屋，當然開(kāi)卷有益�！薄斑@可不一定，有許多盜版書(shū)內容都亂七八糟，還有很多錯誤，都把我們引入歧途呢！何況這些書(shū)的印刷質(zhì)量也很粗糙，看書(shū)這些書(shū)視力極易下降�！狈捶酵瑢W(xué)立馬針?shù)h相對進(jìn)行反駁。
答辯雙方你來(lái)我往，互不相讓?zhuān)笥幸簧讲蝗荻⒅畡�。這么激烈的辯論，我們當然更樂(lè )意坐山觀(guān)虎斗。精彩的辯論持續中，“書(shū)是要讀好書(shū)，還要加上實(shí)踐活動(dòng)才能真正掌握知識�！狈捶街饾u抵擋不住攻勢，幸好葉老師及時(shí)出手相救，這才挽回了一點(diǎn)顏面�！肮湃诉�有一句話(huà)也說(shuō)過(guò)，盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)�！比~老師說(shuō)。
現在到了全班自由發(fā)言階段，場(chǎng)面變得有點(diǎn)打破了窩巢似的亂嗡嗡。柴昊陽(yáng)開(kāi)始爆發(fā)小宇宙了：“書(shū)是要讀好書(shū)，多讀書(shū)，好讀書(shū)。正所謂的熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！狈捶睫q友都鴉雀無(wú)聲，啞口無(wú)言。我真恨不得也上去幫助他們一下。
這時(shí)候，平時(shí)默默無(wú)聞的王宇威突然站起來(lái)：“有些人也會(huì )從書(shū)中兇殘的描寫(xiě)里學(xué)會(huì )用邪惡來(lái)對待別人。這難道也是開(kāi)卷有益？”平時(shí)半天悶不出一個(gè)屁來(lái)的矮個(gè)子王雨薇還真是深藏不露�？磥�(lái)潘長(cháng)江說(shuō)的濃縮的都是精華真是一點(diǎn)不錯。
不過(guò)，正方辯友們多虧有了個(gè)伶牙俐齒的柴昊陽(yáng)，不一會(huì )兒就反敗為勝，贏(yíng)得了辯論賽最終勝利。我們班的首次辯論賽就在一陣陣排山倒海似的掌聲中結束了。
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