【精選】辯論賽的作文合集十篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的辯論賽的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
辯論賽的作文 篇1
從前有個(gè)水罐它住在一個(gè)農夫家的廚房里，它喜歡炫耀，炫耀自己的出生地點(diǎn)、炫耀自己的年齡、炫耀自己的一切一切。廚房里還有勺子、雞毛撣子、筷子、叉子、柴火�？曜�、叉子、柴火和水罐都特別喜歡炫耀，而雞毛撣子和勺子卻和他們不太一樣，比較謙虛。聽(tīng)！它們正在舉行一場(chǎng)“誰(shuí)最重要”的辯論賽。
柴火說(shuō)：“我先說(shuō)！”其它東西都沒(méi)說(shuō)話(huà)，表示默認。柴火開(kāi)始慢悠悠地說(shuō)起來(lái)了：“朋友們，你們都知道吧，太陽(yáng)可以給白天帶來(lái)光明，我也能給黑暗的夜晚帶來(lái)光明。再說(shuō)了，我還可以幫主人生火、烤肉。所以，我應當是最重要的！”
柴火說(shuō)完，水罐、筷子、叉子跳起來(lái)抗議：“什么嘛，你怎么可能是最重要的呢？”筷子激動(dòng)地說(shuō)：“我是陶瓷做的，是上等優(yōu)品，而且主人非常愛(ài)惜我，說(shuō)什么也不會(huì )打碎我，我才是最重要的！”叉子忍不住打斷筷子的話(huà)：“筷子，你給我聽(tīng)好了，你是陶瓷做的又怎么了，我也是陶瓷做的。主人也愛(ài)惜我，而且我比你做得精致多了，你只不過(guò)是兩塊泥而已！所以，我不同意你是最重要的，我才是最重要的，記住啦！”
“NO！NO！NO！”水罐笑咪咪地說(shuō)：“大家應該都知道，水最重要，人類(lèi)七天不吃飯還可以勉強活下去，但是如果三天不喝水，就會(huì )因缺水而死。你們看，是誰(shuí)為主人提供水源呢？”
水罐、柴火、叉子、筷子一起問(wèn)雞毛撣子和勺子：“你們怎么不說(shuō)說(shuō)你們自己呀？”“有什么好說(shuō)的？我們做的只是我們應該要做的！”勺子和雞毛撣子異口同聲地說(shuō)。
就在這時(shí)，一個(gè)小孩子跑進(jìn)廚房里來(lái)，一不小心把愛(ài)炫耀的叉子、筷子、水罐都打碎了。至于柴火嘛，被丟到火里燒了。剩下的雞毛撣子和勺子輕輕地說(shuō)：“還是謙虛好��！”
這場(chǎng)辯論賽就這樣結束了，廚房重新變得冷清清的了。
辯論賽的作文 篇2
今天，我們班開(kāi)展了一次辯論會(huì )，主題是《講誠信與善意的謊言》。
反方同學(xué)認為生活中應該需要善意的謊言，正方同學(xué)認為，說(shuō)假話(huà)就是撒謊，人要講誠信，不能撒謊。我認為生活中需要善意的謊言，為他人著(zhù)想而說(shuō)謊當然是需要的，因此，我也成為了反方的一員。
辯論會(huì )還沒(méi)開(kāi)始，全班同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試了：有的在那不住地搖頭晃腦，仿佛已胸有成竹；有的躍躍欲試，想必已是有備而來(lái)；幾個(gè)女同學(xué)也坐在一起，正輕聲說(shuō)著(zhù)什么，似乎是為即將開(kāi)始的唇槍舌戰做準備。
辯論會(huì )開(kāi)始了，首先是由正方的代表發(fā)言：“我認為，人要講誠信，不能說(shuō)謊。古人云：‘不精不誠，不能動(dòng)人’，古人尚且都明白這些道理，我們作為新一代的少年，自然也不能說(shuō)謊，要以誠信待人。所以，我認為人要講誠信，不能說(shuō)謊�！�
我們反方代表站了起來(lái)，義正詞嚴地說(shuō)：“我反對正方的觀(guān)點(diǎn)。講誠信固然是對的，但是許多時(shí)候我們更需要善意的謊言。它雖然是謊言，但卻給予了別人一生的幫助和保護。比如，有一個(gè)病人已查出是絕癥，醫生如果把真像說(shuō)出來(lái)，那么病人必定傷心欲絕、喪失信心；但如果隱瞞真相，可以讓患者安心地聽(tīng)從醫生的囑咐治病，從而延長(cháng)病人的壽命。這不正是善意的謊言帶來(lái)的好處嗎？所以，我認為生活中需要善意的謊言�！�
辯論會(huì )正激烈的進(jìn)行著(zhù)，正反雙方針針?shù)h相對，都希望讓事實(shí)說(shuō)話(huà)，以理服人，說(shuō)服對方。十幾個(gè)回合下來(lái)，大家難分高下，誰(shuí)都有理，可誰(shuí)都說(shuō)服不了誰(shuí)。我們反方據理力爭，平時(shí)不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)一下子變得能說(shuō)會(huì )道，巧言善辯�？诓藕玫耐瑢W(xué)則談古論今，妙語(yǔ)連珠，向正方發(fā)起了強大的攻擊。
我們反方的攻勢越來(lái)越強大，使得本就人才不濟的正方更加手無(wú)措足，舉手發(fā)言的人也變得寥寥無(wú)幾，講到一半又突然發(fā)現很難自圓其說(shuō)，不得不重新說(shuō)起。最后僅僅是靠?jì)蓚�(gè)略有準備的人，才好不容易支持下來(lái)。
辯論會(huì )結束了，我們反方小勝正方，引起陣陣歡呼。老師小結道：“誠信的確十分重要，正如《莊子》中所說(shuō)的那樣‘不精不誠，不能動(dòng)人’，我們要做到時(shí)時(shí)講誠信，事事講誠信。但是生活中有的`謊言，卻是出于好心，為別人著(zhù)想，對別人的幫助是永恒的，所以也需要善意的謊言，讓世界更加美好�！�
辯論賽的作文 篇3
今天，我們班舉行了一場(chǎng)趣味無(wú)窮的辯論賽，辯論手們個(gè)個(gè)滔滔不絕的！主持人告訴了我們辯論的步驟。先是分好組，正方為人要講誠信，不能撒謊；反方為生活中有時(shí)也需要善意的謊言。辯論手們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，好像在對對方說(shuō)：“我們一定會(huì )贏(yíng)的的，讓你們輸得心服口服�！比缓笳胶头捶礁髯哉f(shuō)出觀(guān)點(diǎn)。我是反方中的一員�！稗q論會(huì )開(kāi)始，先請反方說(shuō)一說(shuō)你們的觀(guān)點(diǎn)�！敝С秩嗽�(huà)音剛落，我們反方的張琦立馬說(shuō)出了自己的觀(guān)點(diǎn)：“我認為生活中有時(shí)也需要善意的謊言。也許就能讓一個(gè)人對生活、自己有了信心��！曾經(jīng)有一個(gè)20歲左右的女孩。雙目失明，還得了一種怪病活不了多久了。醫生問(wèn)她有什么心愿。她說(shuō)想去天安門(mén)聽(tīng)著(zhù)國歌奏想。醫生聽(tīng)了，怕路途遙遠會(huì )撐不住。于是把她帶到了附近的一所學(xué)校，讓她聽(tīng)了國歌，幫她了了心愿�！睆堢瑢W(xué)說(shuō)完后，我們反方的其他學(xué)生都紛紛鼓掌。
正方的賀佳琪同學(xué)聽(tīng)了也急忙說(shuō)出了自己的觀(guān)點(diǎn)：“有些同學(xué)作業(yè)沒(méi)做就說(shuō)沒(méi)帶，久而久之老師就會(huì )對他失去信任�！庇行┱降耐瑢W(xué)聽(tīng)了也不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭。我聽(tīng)了也不甘示弱，立馬說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)：“有許多父母自己生病了，不肯第一時(shí)間讓子女知道，為的是怕影響子女的正常工作和學(xué)習。下面我就有很好的例子：有一位老母親已經(jīng)病入膏肓，臨終前想見(jiàn)一見(jiàn)自己的兒子一面�？墒撬纼鹤邮擒娙瞬荒芑貋�(lái)。所以她就拜托鄰居，以后要是她兒子打電話(huà)來(lái)，就說(shuō)家里一切都好，叫他不要擔心。幾天后，著(zhù)位母親去世了。事實(shí)勝于雄辨，這些人都在說(shuō)謊，但是這個(gè)謊言是善意的，不礙于誠信。所以我方認為生活中有時(shí)也需要善意的�！鞭q論會(huì )還在激烈的進(jìn)行中。
辯論會(huì )結束后，主持人覺(jué)的雙方旗鼓相當，不分上下。不過(guò)這次辯論會(huì )開(kāi)得很成功。通過(guò)這次辯論會(huì )，它讓我懂得了不管是正方的人要講誠信還是反方的人不能撒謊。在生活中人人要誠信，但是也需要美麗的謊言！
辯論賽的作文 篇4
耶！啪啪啪！哈哈哈！這三種聲音從二年（6）班冒出來(lái)，這聲音在校園中回蕩。這是在干什么呢？哦，原來(lái)他們在進(jìn)行一場(chǎng)無(wú)硝煙、不動(dòng)兵卒的戰爭—一場(chǎng)辯論賽。
今天，我們班級圍繞課本《大家都來(lái)幫幫他》中小華在校園門(mén)口值日，同班同學(xué)小龍遲到了，記還是不記的問(wèn)題。展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽。
這時(shí)，老師宣布辯論賽現在開(kāi)始，教室里像炸開(kāi)了鍋似的，記、不記、記、不記。還沒(méi)開(kāi)始辯論，同學(xué)們好像已經(jīng)聞到了一股火藥味兒，有的同學(xué)擦擦手，好像勝利在握，有的同學(xué)呢，看見(jiàn)對手這樣做也不甘示弱地卷起袖口，那種眼神好像在說(shuō)：想把冠軍奪走？想得美！
老師說(shuō)：三四組反方，一二組正方。辯論賽正式拉開(kāi)了序幕。辯論賽剛開(kāi)始，反方火力隊員—張晨曦，給了我們開(kāi)頭一炮，她用快、狠、準的語(yǔ)言風(fēng)格和機關(guān)槍似的語(yǔ)速，打得我方隊員張口結舌，目瞪口呆。我方大將—吳恬抓住對方的漏洞，給對方來(lái)了個(gè)下馬威，在一旁靜觀(guān)其變的我趁著(zhù)這個(gè)好機會(huì )站起來(lái)說(shuō)：我同意吳恬的說(shuō)法，我們應該給小龍一次改正的機會(huì )。雙方你一言我一語(yǔ)，唇槍舌戰。
這場(chǎng)比賽在一陣急促的下課鈴聲中結束了，老師宣布一二組獲勝。在這次辯論賽中，雖然我們輸了，但讓我得到了一次很好的鍛煉機會(huì )，讓我們的語(yǔ)言組織和表達能力有了進(jìn)一步提升，我真希望老師以后多組織幾場(chǎng)這樣的辯論賽��！
辯論賽的作文 篇5
最近，我們班刮起一陣《游卡桌游》風(fēng)，我們男生一下課便三個(gè)一群，五個(gè)一伙，有的往地上一趴，撅著(zhù)屁股就玩了起來(lái)，有的霸占了同桌的桌椅，在桌上玩了起來(lái)，使我們班里充滿(mǎn)了“殺！”“閃！”“桃！”“無(wú)中生有！”“無(wú)懈可擊！”的叫喊聲，癡迷程度達到了無(wú)法用語(yǔ)言形容。更有甚者，玩到了連上課了都不知道的地步，老師都走進(jìn)教室了，他們還沉浸在《三國殺》中，都被老師罵了幾次，收了幾盒，依舊不罷休。于是，聰明無(wú)比的陳老師針地“《三國殺》有利還是有弊”開(kāi)展了一場(chǎng)辯論賽。我們立馬分成了兩組，正方以“《三國殺》有利”為題，由大多數男生組成；反方以“《三國殺》有弊”為題，由大多數女生組成，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭在四（1）班拉開(kāi)了帷幕。
精彩的辯論賽開(kāi)始了，正反雙方針?shù)h相對，紛紛發(fā)表自己見(jiàn)解。我方隊員梁瑜面帶微笑地說(shuō)：“我在現實(shí)中老是受張育豐的欺負，但在《三國殺》中，我就打他的角色復仇，還可以成就我的英雄夢(mèng)……“話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，劉磊就接過(guò)了話(huà)茬，附和道：以前我們老是會(huì )闖禍，自從有了《三國殺》以后，我們再也不出去追逐打鬧了，也不闖禍了�！八麆傉f(shuō)完，反方的一位女將謝雯靜不服氣了，反唇相譏：“這樣玩下去會(huì )覺(jué)迷于虛擬世界的，比如徐雨凡在打掃包干區時(shí)，老是會(huì )拿著(zhù)掃帚做出《三國殺》里‘殺’！”她剛說(shuō)完，蘇鳳來(lái)就站起來(lái)反駁：“哼，每個(gè)動(dòng)畫(huà)片里不都有這個(gè)動(dòng)作嗎？你怎么能一口咬定這是《三國殺》中的呢？”謝雯靜頓時(shí)啞口無(wú)言了。這次交戰暫時(shí)告一段落�？蓻](méi)過(guò)幾分鐘，反方又開(kāi)始了對我方的新一輪轟炸，王一樞站起來(lái)慢條斯理地說(shuō)：“《三國殺》中的女性武將衣著(zhù)太暴露了，不適合我們少年兒童看�！耙皇て鹎永�，她的話(huà)剛落，引起了我方許多成員的反駁，陳偉港漲紅了臉，申辯道：”這些牌我們都不看，玩的時(shí)候也不用的�！笨蛇@些理由都太蒼白了，根本站不住腳，后來(lái)，不知誰(shuí)說(shuō)一句：“你有證據嗎？”“有！，這就是，鐵證如山！”王一樞拿起一張女武將牌，展示給大家看，這下我方成員理屈詞窮了，只好狗急跳墻地把女武將牌全部撕光。最后陳老師叫我們正反雙方都把自己的理由總結一下說(shuō)出來(lái)，兩分鐘到了，反方先發(fā)言，她們派出了王一樞，她說(shuō)：我們總結出了7條玩《三國殺》的害處，1、影響自和別人的學(xué)業(yè)。2、會(huì )此起同學(xué)之間的矛盾……”接下來(lái)由我方發(fā)言了，我們派蔣凌出戰，可他卻說(shuō)了一大堆廢話(huà)，于是我們又換了劉磊上，可他卻不敢說(shuō)話(huà)，沒(méi)辦法，我們又派了徐雨凡，終于，他張開(kāi)了“金口”，說(shuō)了起來(lái)：“我們總結出的益處有：1、可以認識三國中的歷史故事、人物性格、兵器。2、能減輕學(xué)習壓力……可他怎么東拼西湊，都只有6條，最后還是我方唯一的女將董可楹補充了一條，這才使正反雙方打成了平手。陳老師總結陳詞：”你們辯得都很好，真是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，說(shuō)得都有理，這次辯論賽正反雙方打成平手�！度龂鴼ⅰ酚欣灿斜�，今后正方玩《三國殺》時(shí)要把弊變成利，把利發(fā)揚光大�！�
這次的辯論賽區十分精彩，我們都意猶未盡，看來(lái)每樣東西都是既有長(cháng)，也有短的，就看你是取其長(cháng)，還是取其短了。
辯論賽的作文 篇6
今天，我們班舉行了一場(chǎng)辯論賽，辯題是這樣的：“媽媽帶著(zhù)年幼的孩子在公園散步。突然，孩子摔倒了。他趴在地上，哭喊著(zhù)：‘?huà)寢專(zhuān)�！’媽媽卻搖搖頭，說(shuō)：‘孩子，你一定能自己站起來(lái)！’我們要討論的是這位媽媽這么做是對孩子的冷漠還是對孩子真正的愛(ài)。我被分到了反方，也就是認為：媽媽的行為是對孩子的冷漠。
辯論賽開(kāi)始了，我是二號辯手，我緊張得手心冒出了汗。我方先發(fā)言，我方一號辯手高萱泓明了地闡述了我方觀(guān)點(diǎn)，接著(zhù)，正方的一號辯手站起來(lái)，引用了名人名言、自然界的事例等，證明了這位媽媽的做法是正確的。評委李老師聽(tīng)后。毫不猶豫地把第一分加給了正方，我有些氣餒，他們的準備明顯比我們充分，輪到我了，我站起來(lái)，低著(zhù)頭，小聲地說(shuō)出了我準備好的那段話(huà)。我說(shuō)完，反方的二號標售又引經(jīng)據典說(shuō)明了他們的觀(guān)點(diǎn)，我正方加了一分。
幾輪下來(lái)，我們反方通過(guò)努力和他們打成了平手。我一時(shí)覺(jué)得正方勝算大。一時(shí)覺(jué)得反方更勝一籌。賽場(chǎng)的氣氛緊張激烈。終于，下課鈴響了，總算可以暫時(shí)離開(kāi)這硝煙彌漫的“戰場(chǎng)”了。眼保健操后，辯論賽將進(jìn)入下半場(chǎng)。
下半場(chǎng)是自由辯論，比賽一開(kāi)始，雙方的辯手們話(huà)語(yǔ)里充滿(mǎn)了火藥味，這邊同學(xué)話(huà)音未落，那邊同學(xué)就舉手發(fā)言，站起來(lái)就就雞蛋里挑骨頭，和對方針?shù)h相對，毫不退讓?zhuān)l(fā)言一個(gè)比一個(gè)精彩！我覺(jué)得這不像是辯論賽了，而是像兩個(gè)國家在打仗！評委李來(lái)時(shí)也難以抉擇那方的發(fā)言更精辟、精彩了。更有一些同學(xué)在下面學(xué)著(zhù)央視主持人的語(yǔ)氣在“解說(shuō)”這場(chǎng)比賽呢！比賽進(jìn)入了白熱化的階段。當我感覺(jué)整個(gè)教室都快燃燒起來(lái)時(shí)，李老師終于宣布比自由辯論結束。雙方在自由辯論的發(fā)言平分秋色。因為我們發(fā)言的人數多，所以你老師給我們反方在這輪加上了一分。
到了“總結”這個(gè)階段，正方闡述得比我們好，加了一分。我方發(fā)言的人數比正方多也加了一分。因此我們以一分之差艱難地贏(yíng)得了比賽，興奮的歡呼聲幾乎掀翻的房頂，因為我們勝利了！
這次的辯論賽可真激烈��！我晚上睡覺(jué)時(shí)還夢(mèng)見(jiàn)了辯論賽呢！賽場(chǎng)上的我從容沉著(zhù)，思維敏捷。頗有大將之風(fēng)！早上醒來(lái)的時(shí)候，我暗自鼓勵，以后的辯論賽要像夢(mèng)里的我那樣表現！
辯論賽的作文 篇7
今天下午第一節課，我們進(jìn)行了一場(chǎng)辯論賽，主題是：善意的謊言有沒(méi)有必要。正方觀(guān)點(diǎn)是善意的謊言有必要，是一二大組；反方觀(guān)點(diǎn)是善意的謊言沒(méi)有必要，是三四大組。我們是反方。
課開(kāi)始了，雙方辯友都手捧資料，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，胸有成竹地走上臺。辯論賽剛開(kāi)始，雙方就有一種劍拔弩張的氣勢。到自由辯論時(shí)，場(chǎng)上氣息更是競爭激烈，雙方辯友有一半是根據前一天查的資料，一半是現場(chǎng)想出來(lái)的，并且在那種舌頭都不一定捋得直的情況下，還能想到出來(lái)如何攻守，這需要當時(shí)很認真聽(tīng)地方辯手發(fā)言，邊聽(tīng)邊思考，并且思維要敏捷，迅速反應過(guò)來(lái)如何應對。
就比如說(shuō)正方四辯徐同學(xué)說(shuō)：“在第10課《別餓壞了那匹馬》中那位殘疾青年也撒了一個(gè)善意的謊言，但是在揭穿后作者對青年卻滿(mǎn)懷感激……”就在觀(guān)眾認為反方接不下去時(shí)，蔡同學(xué)立刻起身巧妙反駁的說(shuō)：“那么他也可以用一種委婉的語(yǔ)氣讓作者能心安理得的看書(shū)，并且跟爸爸解釋清楚，這樣也是可以的�！辈掏瑢W(xué)就是當場(chǎng)想出來(lái)的，給正方一個(gè)大反擊。聽(tīng)完蔡同學(xué)的發(fā)言，臺下觀(guān)眾都是目瞪口呆，拍手叫好。但隨后，正方觀(guān)眾又有些許失落，擔心正方辯手能不能冷靜應對。
看完整場(chǎng)辯論賽，正方的觀(guān)點(diǎn)主要就是：善意的謊言雖然也是謊言，但是動(dòng)機是善意的，是一種鼓勵人的方式。在生活中，我們有必要使用善意的謊言去鼓勵人，但是得有個(gè)度，并且得合適的時(shí)機，合適的地點(diǎn)。這也是我通過(guò)這場(chǎng)辯論對善意的謊言的新見(jiàn)解。
辯論賽的作文 篇8
一句句唇槍舌戰，伶牙俐齒是哪里在辯論？原來(lái)是我們502班。
今天我們的主題是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”，辯論賽開(kāi)始了，由韓老師擔任判官，我當然加入了反方，因為我從《舒克舌戰貝塔》這個(gè)有很多辯論賽組成的故事中看到，反方每次都勝，所以加入反方，正方先開(kāi)頭，然后輪到我們反方開(kāi)頭，終于可以發(fā)言了，反方代表說(shuō)的句句在理，突然正方竄出了那么句話(huà)：“我們已經(jīng)說(shuō)了二三四了，你們都沒(méi)說(shuō)呢！”就在我們反方代表隊語(yǔ)無(wú)倫次，不知所措的時(shí)候，李斯羽站起來(lái)，毫不猶豫的回答了出來(lái)，真是讓人佩服，當正方的宣樹(shù)苗疙疙瘩瘩的時(shí)候，李斯羽說(shuō)：“請允許我抓住對方的一些細節，對方在說(shuō)的時(shí)候疙疙瘩瘩，可見(jiàn)對方對于開(kāi)卷有益，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)還有些不了解�！蔽覀冇峙氖纸泻�，對方終于也被這個(gè)問(wèn)題難倒了，可不一會(huì )兒，黃舒陽(yáng)又接著(zhù)說(shuō)下去……
時(shí)間不早了，下課鈴聲響了，我們還是不分勝負，這真是一次精彩的辯論賽！
辯論賽的作文 篇9
“開(kāi)卷有益”······
“開(kāi)卷未必有益”······
教室里“吵”的不可開(kāi)交，可是付老師卻站在旁邊樂(lè )呵呵的笑著(zhù)，你知道我們在干什么嗎，那就接著(zhù)往下看吧。
今天一上課，付老師讓我們開(kāi)一次辯論賽，辯論賽開(kāi)始了。
正方小何叉著(zhù)腰說(shuō)：“有教育的人是絕對不會(huì )看對自己不健康的書(shū)，因為他一定不會(huì )被漫畫(huà)書(shū)所迷住的！”
反方小喬神氣的說(shuō)：“假如自己不喜歡看書(shū)，卻別父母逼著(zhù)看，那看來(lái)看去，一點(diǎn)用處都沒(méi)��！”
正方小靜響亮的說(shuō)：“只要慢慢的投入進(jìn)去，那個(gè)人就一定會(huì )愛(ài)上書(shū)，也一定會(huì )知道書(shū)對我們的好處！”
反方小王猶豫了一下，勇敢地站起來(lái)說(shuō)：“那父母一直都是逼著(zhù)看書(shū)，這樣反而會(huì )讓自己更討厭書(shū)， 那就根本投入不進(jìn)去呀！”
正方小李快速的站起來(lái)說(shuō)：“那你有親身經(jīng)歷嗎？”就這一句話(huà)，反方的人無(wú)言可發(fā)，正方又得了一次辯論的機會(huì )。
“看漫畫(huà)書(shū)也可以的，因為看漫畫(huà)書(shū)可以提高我們的想象力，只要在合適的時(shí)間看是可以的！”小海站起來(lái)流利的說(shuō)道。
就在這時(shí)付老師提醒反方說(shuō)：“你們可以抓住她說(shuō)的一點(diǎn)來(lái)反駁！”說(shuō)完又靜靜的站在一旁。
反方小杰似乎明白了付老師的話(huà)，立刻站起來(lái)說(shuō)：“假如那個(gè)人控制不住自己的話(huà)，在不該看的時(shí)間看了呢，這也是有可能的呀！”······“叮鈴鈴 ”下課了，辯論賽結束了，可是同學(xué)們都很開(kāi)心。
通過(guò)這次辯論賽我明白了：要看有教育意義的書(shū)，漫畫(huà)書(shū)只能在合適的時(shí)間看，這樣才不會(huì )耽誤學(xué)習。
辯論賽的作文 篇10
“這次辯論賽的主題是——開(kāi)卷是否有益，本次辯論賽的要求是要各持己見(jiàn)，雙方相互尊重，還要以理服人。好，現在請正方一辯手——蔣宇萌來(lái)發(fā)表正方的意見(jiàn)�！鞭衫蠋熢谂_上宣布著(zhù)，一場(chǎng)激烈的辯論賽拉開(kāi)了帷幕。
蔣宇萌“嗖”地一聲從座位上跳了起來(lái)，還居高臨下地環(huán)顧了一下反方，好像已經(jīng)勝券在握，那氣勢，好像要把我們吃掉似的。得意什么，還沒(méi)分出勝負呢！“開(kāi)卷有益是宋太祖說(shuō)的······”她說(shuō)得胸有成竹，我真擔心曹蘊會(huì )招教不住。蔣宇萌還沒(méi)坐下，我們反方的一辯手曹蘊立刻站起來(lái)反駁：“有些不健康的書(shū)看了后會(huì )使很多年輕人走上犯罪之路······”看來(lái)我的擔心是多余的，曹蘊說(shuō)得頭頭是道�！澳切┛戳藟臅�(shū)而走上犯罪之路的都是心思不正······”正方的屈子琳滔滔不絕地講了起來(lái)。心思不在，我嘀咕著(zhù)，那不一定是所有人都心思不在呀！哈！我找到了她的漏洞了，應該在自由辯論的時(shí)候好好將他們一軍。
接下來(lái)是更激烈的自由辯論時(shí)間了，正反雙方相互對峙，教室里充滿(mǎn)了火藥味兒，大戰一觸即發(fā)�！拔曳秸J為開(kāi)卷一定是有益的······”正方辯友一坐下，曹蘊立馬“反唇相譏”“市面上有很多不健康的書(shū)，這樣也算有益嗎······”大家唇槍舌劍，你不讓我，我也不讓你，你一言我一語(yǔ)地辯著(zhù)，戰爭進(jìn)入了白熱化階段�！半y道一個(gè)人拿著(zhù)刀在街上亂砍人，是刀的錯嗎？”陶琛琪咄咄逼人的話(huà)讓我們有點(diǎn)兒應付不住了，眼看正方就要揚眉吐氣了，幸好董逸帆擋住了著(zhù)一波“洪水”······
最后，老師做出了總結：“辯論雙方準備充分，有理有據，我們的辯論賽很精彩！但召開(kāi)這次辯論賽 的目的是為了告訴你們應該開(kāi)怎樣的“卷”，以后，我們要有選擇地看書(shū)！”
我們反方因為準備充分，有理有據，占了上風(fēng)，大家都歡呼雀躍。正方卻像斗敗了的公雞，垂頭喪氣。這真是一次難忘的辯論賽！
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