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辯論賽的作文

時(shí)間:2022-06-03 05:42:11 辯論賽 我要投稿

【實(shí)用】辯論賽的作文匯編10篇

  在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的辯論賽的作文10篇,歡迎大家分享。

【實(shí)用】辯論賽的作文匯編10篇

辯論賽的作文 篇1

  “這次辯論賽的主題是——開(kāi)卷是否有益,本次辯論賽的要求是要各持己見(jiàn),雙方相互尊重,還要以理服人。好,現在請正方一辯手——蔣宇萌來(lái)發(fā)表正方的意見(jiàn)!鞭衫蠋熢谂_上宣布著(zhù),一場(chǎng)激烈的辯論賽拉開(kāi)了帷幕。

  蔣宇萌“嗖”地一聲從座位上跳了起來(lái),還居高臨下地環(huán)顧了一下反方,好像已經(jīng)勝券在握,那氣勢,好像要把我們吃掉似的。得意什么,還沒(méi)分出勝負呢!“開(kāi)卷有益是宋太祖說(shuō)的······”她說(shuō)得胸有成竹,我真擔心曹蘊會(huì )招教不住。蔣宇萌還沒(méi)坐下,我們反方的一辯手曹蘊立刻站起來(lái)反駁:“有些不健康的書(shū)看了后會(huì )使很多年輕人走上犯罪之路······”看來(lái)我的擔心是多余的',曹蘊說(shuō)得頭頭是道!澳切┛戳藟臅(shū)而走上犯罪之路的都是心思不正······”正方的屈子琳滔滔不絕地講了起來(lái)。心思不在,我嘀咕著(zhù),那不一定是所有人都心思不在呀!哈!我找到了她的漏洞了,應該在自由辯論的時(shí)候好好將他們一軍。

  接下來(lái)是更激烈的自由辯論時(shí)間了,正反雙方相互對峙,教室里充滿(mǎn)了火藥味兒,大戰一觸即發(fā)!拔曳秸J為開(kāi)卷一定是有益的······”正方辯友一坐下,曹蘊立馬“反唇相譏”“市面上有很多不健康的書(shū),這樣也算有益嗎······”大家唇槍舌劍,你不讓我,我也不讓你,你一言我一語(yǔ)地辯著(zhù),戰爭進(jìn)入了白熱化階段!半y道一個(gè)人拿著(zhù)刀在街上亂砍人,是刀的錯嗎?”陶琛琪咄咄逼人的話(huà)讓我們有點(diǎn)兒應付不住了,眼看正方就要揚眉吐氣了,幸好董逸帆擋住了著(zhù)一波“洪水”······

  最后,老師做出了總結:“辯論雙方準備充分,有理有據,我們的辯論賽很精彩!但召開(kāi)這次辯論賽 的目的是為了告訴你們應該開(kāi)怎樣的“卷”,以后,我們要有選擇地看書(shū)!”

  我們反方因為準備充分,有理有據,占了上風(fēng),大家都歡呼雀躍。正方卻像斗敗了的公雞,垂頭喪氣。這真是一次難忘的辯論賽!

辯論賽的作文 篇2

  在10月21日這天,我們六(1)中隊開(kāi)展了“講誠信與善意的謊言”辯論賽,每個(gè)同學(xué)都顯得特別興奮。

  一開(kāi)始,正方就來(lái)了個(gè)下馬威,小何說(shuō);“謊言就是謊言,既便是善意的謊言也是謊言!”反方才不怕他呢!我勇敢地站起來(lái)反駁他說(shuō):“錯!謊言視其本質(zhì)差異,分惡意欺詐和善意隱瞞,二者不可混為一談!”我繼續反問(wèn)他:“舉個(gè)例子吧!當貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女,同時(shí)隱瞞了自己還餓著(zhù)肚子的'事實(shí),難道你還要指責善良崇高的母親不誠實(shí)嗎?”正方每個(gè)辯手都無(wú)助地望著(zhù)我堅定的眼神,面紅耳赤,啞口無(wú)言。不服氣地小慧站起來(lái)說(shuō):“你說(shuō)的是對的,但兒女吃了,母親有得吃嗎?善意的謊言不可以?xún)扇涿!”這時(shí)小全也站了起來(lái),大聲地說(shuō):“正方,我方已明確,謊言和善意的謊言不可混為一談……”

  這次辯論會(huì )令我明白了謊言是不誠實(shí)的表現,但有時(shí)也需要適度扯些善意的謊言。

辯論賽的作文 篇3

  上學(xué)期,我們在班里開(kāi)了一場(chǎng)精彩的辯論賽,主要是討論一下開(kāi)卷有益還是開(kāi)卷有害,讓我們真正體會(huì )到了多讀書(shū)的好處。

  我們一、二組的同學(xué)是甲方,三、四組的同學(xué)是乙方。辯論賽開(kāi)始了,甲方的張笑晗把手高高地舉了起來(lái),她說(shuō):“高爾基曾說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我認為只要讀書(shū),就一定會(huì )有進(jìn)步!彼脑(huà)音剛落,甲方的陳鑫華同學(xué)站了起來(lái)補充道:“陳壽曾說(shuō)過(guò):一日無(wú)書(shū),百事荒蕪。只要一天沒(méi)有書(shū)看,做一百件事也會(huì )覺(jué)得沒(méi)意思!币曳降鸟T兆一馬上站起來(lái)反駁說(shuō):“我覺(jué)得開(kāi)卷有害,因為有些書(shū)上的字很小,但是內容很好玩,如果看時(shí)間長(cháng)了,還會(huì )讓眼睛近視!彼麆傉f(shuō)完,教室響起了一陣排山倒海的掌聲。辯論賽繼續進(jìn)行著(zhù),場(chǎng)面非常激烈。這時(shí)甲方的王浩澤說(shuō):“有些書(shū)里的內容很不好,所以我認為開(kāi)卷有害!彼麆傉f(shuō)完,我們甲方的同學(xué)立馬反駁道:“你到底是甲隊的`還是乙隊的?你還是不是我們隊的?”他這才覺(jué)得自己站錯了立場(chǎng),調皮地吐了吐舌頭坐下了。

  這場(chǎng)辯論賽既激烈又有趣。作為甲方的我雖然沒(méi)有發(fā)言,但我覺(jué)得開(kāi)卷有益,因為多讀書(shū)可以增長(cháng)知識,還可以增長(cháng)寫(xiě)作水平,季羨林小時(shí)候不是也很喜歡看閑書(shū)嗎?同學(xué)們,讓我們一起熱愛(ài)讀書(shū)吧!

辯論賽的作文 篇4

  雙方爭得面紅耳赤,你來(lái)我往,絲毫不相互不相讓?zhuān)环竭瓦捅迫,一方氣勢洶洶,好像兩只雄獅在決斗……老師不但沒(méi)有訓斥,反而拍手叫好。這是為什么呢?原來(lái)我們正在舉行一場(chǎng)辯論賽,主題是“開(kāi)卷是否有益?”。

  比賽開(kāi)始白熱化,我是正方辯手。我率先站起來(lái),高聲說(shuō):“我方觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益,現在是信息化時(shí)代,誰(shuí)不會(huì )網(wǎng)上看評論再買(mǎi)書(shū),既然買(mǎi)的都是名家推薦的好書(shū),那么開(kāi)卷當然有益!薄拔也贿@么認為”,反方一名同學(xué)說(shuō),“世上既有真善美,當然也有假惡丑,書(shū)也不例外!蔽曳降男∏瑢W(xué)噔的一下蹦了起來(lái)說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!狈捶揭埠敛皇救,只見(jiàn)一名同學(xué)一臉嚴肅,慢條斯理的說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫愚,書(shū)既然有兩種功能,一是良藥,藥到病除,二是毒藥,能致人于死地。這不就是開(kāi)卷未必有益?”

  我們據理力爭,一位同學(xué)剛要說(shuō)話(huà),就聽(tīng)見(jiàn)“辯論到此為止,下面有請評委點(diǎn)評!币晃焕蠋熀π叩卣f(shuō):“我認為反方比正方氣勢大,所以我投給反方!钡诙焕蠋熜Σ[瞇地說(shuō):“我認為反方占有很大的人手優(yōu)勢,而正方人數很少卻沒(méi)有失去信心,所以我這一票投給正方!眳惭罄蠋熣f(shuō):“我宣布,這場(chǎng)辯論會(huì )打平!薄芭,不……”所有人都發(fā)出了這樣的`聲音,大家都希望能分出勝負。但平局已定,總不能再來(lái)一局吧。

  這真是一場(chǎng)有趣的辯論賽,下次我還要和大家來(lái)一場(chǎng)針?shù)h相對的辯論賽。

辯論賽的作文 篇5

  星期六的早上,我正在玩手機。媽媽正在打掃衛生,突然她對我說(shuō):“孩子,一會(huì )兒給你外公外婆打個(gè)電話(huà)!蔽乙荒樸露奶ь^看她:“啥?”“給你外公外婆打個(gè)電話(huà)!”

  “不!”我一扭頭,媽媽轉過(guò)頭,有些慍怒的看著(zhù)我:“為什么?”“你自己怎么不打,為什么讓我打?”媽媽放下拖把,走過(guò)來(lái)對我說(shuō):“好吧,既然你不想打,我也不強迫你。要不這樣,咱們來(lái)一場(chǎng)辯論賽,你贏(yíng)了,就不用打電話(huà);反之則打!薄昂!”這時(shí),一直沉默的爸爸開(kāi)口了:“我給你們當裁判!庇谑,辯論賽開(kāi)始了。

  正方:媽媽

  反方:我

  主題:兒童對孝道的認識

  “請正方先闡述自己的觀(guān)點(diǎn)!卑职终f(shuō)道。

  “我認為打電話(huà)給老人可以帶去愛(ài),讓他們知道我們在思念他們,也讓他們不那樣孤單!眿寢屨f(shuō)。

  “可有的時(shí)候,我們玩耍時(shí)很高興,根本不記得想他們,突然讓我們給他們打電話(huà),那種思念和高興是裝出來(lái)的。自己都覺(jué)得假,老人們更會(huì )覺(jué)得假,這樣帶來(lái)的不僅不是愛(ài)與思念,還會(huì )使老人更加悲傷和覺(jué)得自己不重要!”我立刻反駁道。

  這時(shí)爸爸說(shuō):“反方辯手情緒不要過(guò)于激動(dòng)!”我正在全身貫注的聽(tīng)媽媽說(shuō),根本沒(méi)有理會(huì )裁判。

  媽媽聽(tīng)了我的辯詞后,說(shuō)道:“當老人在世時(shí),如果你不告訴他們你有多愛(ài)他們,等他們不在時(shí),你想打電話(huà)都沒(méi)處打了!蔽衣(tīng)了之后想了好久才說(shuō)道:“可是打電話(huà)時(shí),老人們總是要聊很久!眿寢屨f(shuō):“這就是另一方面了,當你和老人通話(huà)時(shí),如果你不想聊了,可以跟他們岔開(kāi)話(huà)題讓父母來(lái)接聽(tīng)啊!蔽蚁肓艘幌,然后無(wú)奈的說(shuō)道:“好吧,你贏(yíng)了!

  裁判說(shuō):“我宣布,正方辯手獲勝!”媽媽得意洋洋的做了個(gè)“勝利”的手勢。而媽媽的話(huà)卻在我腦中回響:“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養而親不待!边@不是一句空話(huà),需要我們在生活中認真體會(huì ),才能真正理解這句話(huà)的意思。讓我們從現在開(kāi)始,珍惜自己所愛(ài)的.每一個(gè)人吧!

  這場(chǎng)特殊的辯論賽,讓我有了更多的認識,我期待著(zhù)下一次的辯論賽!

辯論賽的作文 篇6

  我和小伙伴最近都在看《西游記》,電視之余,于是我突發(fā)奇想:拉上左鄰右舍的小伙伴一起組織一場(chǎng)辯論會(huì ),求媽媽當裁判。我們辯論的主題是:唐僧是不是英雄?

  我是反方代表。大家準備就緒,辯論開(kāi)始——

  正方一辯說(shuō):“我認為唐僧是英雄,因為他勇敢地答應唐太宗為了國家的`繁榮去取經(jīng)!

  反方一辯猛得一拍桌子,將在場(chǎng)的所有人都嚇住。她站起來(lái)說(shuō):“我認為唐僧不是英雄,因為他膽小、懦弱、沒(méi)有主見(jiàn)!狈捶巾懫鹆藷崃业毓恼坡,正方辯友好像詞窮,只好無(wú)奈地搖搖頭。

  正在我為反方暫時(shí)獲勝沾沾自喜時(shí),正方二辯站起來(lái),指了指反方一辯:“每當豬八戒嚷嚷要散伙、回高莊時(shí),唐僧同意了嗎?”

  反方二辯我說(shuō):“當初在女兒國,女王請唐僧不上,但孫悟空一說(shuō),他就上了,說(shuō)明他沒(méi)有主見(jiàn)!”

  正方三辯的臉羞得通紅,她勇敢地說(shuō)了句:“那是因為唐僧膽!”

  “是!就是因為他膽小才會(huì )沒(méi)主見(jiàn)!”我方三辯順勢說(shuō)到。

  “唐僧答應去取經(jīng),就說(shuō)明他勇敢、不膽!”正方二辯胸有成竹地回答。

  我方一辯站起來(lái)了說(shuō):“可他一遇到妖怪就膽!”

  辯論會(huì )越辯越激烈,雙方辯手都積極地反駁對方,企圖使對方示弱。

  正在大家爭得面紅耳赤的時(shí)候,裁判做出了總結:“雖說(shuō)‘一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特’”,但我認為評價(jià)一個(gè)人還是要盡可能客觀(guān)。人都是有多面性的,比如唐僧在‘三打白骨精’時(shí)沒(méi)主見(jiàn),但在豬八戒嚷著(zhù)散伙時(shí),還是挺有主見(jiàn)的,辯論會(huì )到此結束!

  精彩的辯論會(huì ),讓我若有所思的辯論會(huì )。

辯論賽的作文 篇7

  “現在我宣布,開(kāi)卷是否有益辯論賽現在開(kāi)始!彪S著(zhù)主持人一聲令下,班上立刻響起熱烈的掌聲。

  “我方認為開(kāi)卷有益,因為讀書(shū)可以陶冶性情,修養身心,能言善辯,受人尊敬……”正方李佳妍開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō)了起來(lái),等她的話(huà)一停。我方萬(wàn)若希也有板有眼道:“我方認為,開(kāi)卷未必有益,我們的理由是如果盲目開(kāi)卷未必有益。如不加選擇地開(kāi)卷,總會(huì )事倍功半,害多益少!”

  當兩方都把觀(guān)點(diǎn)說(shuō)完之后,主持人的聲音再次響起:“現在雙方已把觀(guān)點(diǎn)說(shuō)完,下面進(jìn)入四分鐘的自由辯論時(shí)間!逼鸪,沒(méi)有人站起來(lái)辯論,在老師和同學(xué)的鼓勵下,終于,李佳妍打破了僵局,她開(kāi)始引經(jīng)據典:“古人云:開(kāi)卷有益。確實(shí),博覽群書(shū),能使人擁有高深的學(xué)問(wèn)。古代詩(shī)圣杜甫有句名言:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。這一點(diǎn)是不能否認的,杜甫所博覽讀過(guò)的群書(shū)不可記數……”我方張瑋萱不甘示弱的站了起來(lái),反駁道:“作家趙樹(shù)理說(shuō),讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣,沙里淘金。所以說(shuō),要學(xué)一本好書(shū)你的知識是不容易的',但是要看一本壞書(shū)還是很容易……”張瑋萱話(huà)音剛落,班上的觀(guān)眾就有一大部分在點(diǎn)頭稱(chēng)是。

  正方見(jiàn)了,幾乎全部都“呼啦”一下像安了彈簧一樣從座位上蹦起來(lái),搶著(zhù)發(fā)言,又像爭食的小鳥(niǎo),生怕沒(méi)有自己的那一份。最后還是李佳妍先說(shuō),她口若懸河:“反方辯友,你剛剛說(shuō),只要被稱(chēng)為壞書(shū)的必定會(huì )影響人的性格,使之走向邪惡。但是請想想,如果那些壞書(shū)無(wú)法與讀者產(chǎn)生一定的共鳴,深入其中,那么哪會(huì )造成這樣的結果呢?”這一說(shuō)可謂是有些完美,我心里暗暗緊張,生怕一個(gè)不小心我們這一方就輸了。我拉了拉張瑋萱,商討了一下,拋出這段話(huà):“古人說(shuō):讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路。盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)!”

  正方的李哲宇已似乎早有準備,也搬出了一道至理名言“古人劉項也說(shuō)過(guò)書(shū)猶藥也,善讀之可以醫愚”哈哈,這正好給了我們一個(gè)反擊的機會(huì ),我心里暗笑道。我方再次站起來(lái)反擊道:“書(shū)既然是藥,那就具備兩種功能:一是良藥,藥到病除;一是毒藥,置人于死地,不是嗎?”這一句話(huà)可謂殺傷力十足。

  正方驚愕的有一段時(shí)間都說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。班上瞬間響起了如雷般的掌聲,八位評委也點(diǎn)點(diǎn)頭。過(guò)了會(huì )兒,正方才說(shuō)道:“對于讀書(shū)的益處來(lái)講……”“我方認為讀書(shū)未必有益,因為……”“古人云:……”辯論變得越來(lái)越激烈,下面的觀(guān)眾時(shí)而點(diǎn)頭,時(shí)而鼓掌,時(shí)而交頭接耳,討論一兩句。

  “停,時(shí)間到自由辯論賽時(shí)間結束,F在由評委評分!奔词乖俨桓,辯論賽還是結束了!澳膫(gè)評委投正方?”無(wú)人舉手!澳悄膫(gè)評委投反方?”八人同時(shí)舉手!拔覀冞@方贏(yíng)了耶!”我方隊員有些不敢相信,甚至揉了揉眼睛互望著(zhù),因為這結果實(shí)在是出乎我們的意料。

  辯論賽結束了,但是我的心久久難以平靜,因為這場(chǎng)辯論賽更讓我明白了要多看好書(shū),做一個(gè)能文善辯的人。

辯論賽的作文 篇8

  開(kāi)學(xué)第四周,我們五年級組全體師生在多工能廳開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì ),辯題是“開(kāi)卷是否有益!

  參加本次辯論會(huì )的是五年級四個(gè)班,每班都有四名辯手,他們個(gè)個(gè)都衣著(zhù)整齊,做好了充分的準備,臺下的'拉拉隊也顯得特別興奮,介紹到自己班時(shí),響亮地喊出了口號,把自己做的牌子、拍手器,還有一些彩帶之類(lèi)的,全亮了出來(lái)。

  主持人介紹完了特邀嘉賓,家長(cháng)代表和比賽規則后,第一屆辯論會(huì )就正式拉開(kāi)了帷幕,第一場(chǎng)十三班和四班的對決,忒精彩了,正方的辯手話(huà)音剛落,反方立刻站了起來(lái),尤其是在自由辯論的時(shí)候,正方二辯的屁股剛挨著(zhù)凳子,反方二辯立即站了起來(lái)反駁,兩方都不甘示弱,第一場(chǎng)必在我們的陣陣喝彩中結束了。第二場(chǎng)是我們和一班的辯論,我們是正方,首先是一辯陳薈文作觀(guān)點(diǎn)闡述,她說(shuō)的very good我們都為她鼓掌,這時(shí)反方站起來(lái)說(shuō):“有些人隨便翻翻似的讀書(shū)又何益之有?”話(huà)音剛落,我方就站了起來(lái)說(shuō):“這是個(gè)人問(wèn)題!狈捶缴盗艘幌,但又很快反應過(guò)來(lái),立刻說(shuō)道:“如果大家同時(shí)看一本破案小說(shuō),都學(xué)了壞的,還是個(gè)人問(wèn)題嗎?”這時(shí),我方就像傻了一樣,呆若木雞地坐在那,我們可都為我們的辯手捏了一把汗呀!這時(shí),劉競涵一下子站了起來(lái),說(shuō)道:“這是看書(shū)的人本身心態(tài)不正,不能歸咎于書(shū),難道有人拿刀去殺人,能怪拿刀不好嗎?”同學(xué)們直叫好,還亮出了牌子,我心里的一塊石頭總算落地了,可是,還是被反方牽著(zhù)走了,最后還是多虧張璽瑞斬釘截鐵,跳出了陷阱,她大聲說(shuō)道:“俗話(huà)說(shuō),書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉… …”把我們拉了回來(lái),否則,就改掉到泥坑里了,第二場(chǎng)辯論在我們的陣陣掌聲中結束了。

辯論賽的作文 篇9

  我們班有很多有趣的活動(dòng),每次我們知道有活動(dòng),就非常的感到激動(dòng),因為我們把活動(dòng)當做玩游戲 一樣,很開(kāi)心、快樂(lè )!就在前幾天,我們開(kāi)展了了開(kāi)卷未必有益,和開(kāi)卷有益的辯論賽!我們班有些人就高興的跳起來(lái),臉上也露出了笑臉,我心里也默默的笑著(zhù)。而我們這一組就比賽看誰(shuí)道理講的好,我們就開(kāi)始競爭,看誰(shuí)能贏(yíng)!看誰(shuí)是誰(shuí)的手下敗將!我們的眼睛也對視視這,好像在說(shuō):“我一定能贏(yíng)你 !’’

  我是正方是開(kāi)卷有益,到3、4大組去。反方開(kāi)卷未必有益就到1、2大組。

  比賽開(kāi)始了,看誰(shuí)的笑臉多,先是我們正方來(lái),趙冰清就馬上高高的舉起了手,老師有請趙冰清,高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯! “如果我們不讀書(shū)哪里來(lái)的知識呢 ?” 老師聽(tīng)了,覺(jué)的有道理就給我們畫(huà)了笑臉,我們非常開(kāi)心,到反方了。丁立成也馬上舉起了高高的手!拔曳磳w冰清的說(shuō)法,漫畫(huà)書(shū)也是進(jìn)步的階梯! “那壞人讀了《孔子兵法》那世界不是要毀滅來(lái)了嗎?”王翰也舉手了,他說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的絆腳石!”老師就給反方一個(gè)笑臉,平分了。

  比賽就這樣激烈的下去,就這樣,我們反當3個(gè)笑臉,而正方就4個(gè)笑臉,我們反方輸了但從這次辯論中,我學(xué)到了許多的知識,我很開(kāi)心,雖然輸了,但是沒(méi)有關(guān)系的了,我還是從別人那里學(xué)到更多的知識!

辯論賽的作文 篇10

  今天我們終于迎來(lái)了期盼已久的辯論會(huì ),正反雙方,站成兩行,在講臺左右排兵布陣。此時(shí)正方隊員如同幾個(gè)待命的士兵,個(gè)個(gè)躍躍欲試,好像號令一發(fā),即會(huì )沖上戰場(chǎng)。再看反方,他們也不甘示弱,個(gè)個(gè)顯得英勇無(wú)比,氣勢高昂,怎么說(shuō)也不能輸在起跑線(xiàn)上!個(gè)個(gè)胸有成竹,看來(lái)到底鹿死誰(shuí)手還要觀(guān)看一番。瞧,辯論賽還未開(kāi)始,一股濃烈的火藥味就在空氣中就彌漫開(kāi)來(lái)。

  正方就以先發(fā)制人的計策搶占了先機,但反(我)方的第一炮也不差,以有理有據的語(yǔ)句抵擋住了對手的強大攻擊。大戰一觸即發(fā),只見(jiàn)正方說(shuō)道:“看電視可以鍛煉我們的視力!彼麄兯喜患,這句話(huà)正中下懷,我們毫不費力地進(jìn)行了回擊。正反雙方的話(huà)語(yǔ)如同子彈般撞在了一起,摩擦出了智慧的'火花。這火花在我大腦閃過(guò),我靈機一動(dòng),說(shuō)道:“我們現在已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,但還有些人看電視都看的是一些動(dòng)畫(huà)片,而這些動(dòng)畫(huà)片劇情大都相同,而且反復播出。我還可以給你們劇透一下:最后,正義的一方,打敗了——”大家都異口同聲地說(shuō):“邪惡——”看到大多數人都支持反方了,我心中不免涌出了一絲小小的得意。但正方仍然威風(fēng)不滅,立馬還給我們一擊,可這句話(huà)還沒(méi)落地,我方的主力小J又出馬了,三言?xún)烧Z(yǔ)就讓對方啞口無(wú)言……整整十分鐘過(guò)去了,我們還沒(méi)爭出個(gè)勝負,但所有的辯手卻都面紅耳赤,像一群十足的“小辣椒”!

  這次辯論賽,我得到了一個(gè)啟示:好與壞并沒(méi)有絕對的標準,任何事物都有它的兩面性,我們何不妨從多個(gè)角度去思考問(wèn)題,這便是智慧的思考!

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