【精華】辯論賽作文集錦7篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的辯論賽作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
辯論賽作文 篇1
“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”，隨著(zhù)悅耳的上課鈴聲，葉老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)了教室，同學(xué)們也都似乎知道什么，臉上呈現出愉快的微笑，只見(jiàn)葉老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“今天我們舉行一場(chǎng)辯論會(huì )�！�
說(shuō)完，教室里像炸開(kāi)了鍋似的，同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，像吃了喜鵲蛋一樣興奮……葉老師見(jiàn)了，連忙喊安靜，并讓女生當正方，男生當反方，女生坐在左邊，男生坐在右邊，只聽(tīng)，葉老師一聲令下：“開(kāi)卷是否有益的辯論會(huì )開(kāi)始！”
說(shuō)完，教室一片寂靜，林夕湲為了給女生爭光，開(kāi)了個(gè)頭，講了一些關(guān)于開(kāi)卷有益的諺語(yǔ)和好處……反方的楊亦鎮也不想輸，講了許多讀書(shū)未必有益的話(huà)，我們正方的張鈴也不甘示弱地，拿起稿子，一張口，就是一大片道理，說(shuō)完，我們女生鼓起掌，為她高興，為她加油。這一大片的大道理，說(shuō)的反方優(yōu)勢一落千丈，他們眼看就要打敗仗了，急得像熱鍋上的螞蟻，忙著(zhù)查找資料。這時(shí)，馮晨耀站了起來(lái)：“口”不留情地說(shuō)：“開(kāi)卷有益是對的，但如果讀一些歪門(mén)邪道的書(shū)，會(huì )讓人走歪道……”聽(tīng)了這些，我們女生不服氣了，夏宛慧站起來(lái)，大聲說(shuō)：“讀那些不好的書(shū)，只能說(shuō)明那些人毅力差，這怎么能說(shuō)是書(shū)不好呢？”說(shuō)完，我高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暗暗高興。我看了反方男生一眼，只見(jiàn)他們眉頭急皺，嘟著(zhù)嘴，一副副不服輸的樣子。就在這時(shí)，楊庭宇“忽”的一下站了起來(lái)，說(shuō)道：“大將軍呂蒙，就是書(shū)讀太多，損了八百大將�！比~老師聽(tīng)了，說(shuō)：“嗯，楊庭宇可真是博覽群書(shū)��！”葉老師一說(shuō)完，正方的黃煜庭就舉了手，葉老師叫了她，她自信滿(mǎn)滿(mǎn)地抓住了反方的“小辮子”，她說(shuō)：“葉老師，你剛鍘說(shuō)他博覽群書(shū)，對呀！就是讀書(shū)中讀來(lái)的呀！”說(shuō)完，男生被說(shuō)的啞口無(wú)言……楊樂(lè )天又站了起來(lái)，說(shuō)起了手編報……那強烈的語(yǔ)氣使我打起了二十分精神，馬上用更強烈的語(yǔ)氣反駁了他，贏(yíng)得陣陣掌聲……
后來(lái)，這場(chǎng)辯論賽越來(lái)越激烈，他（她）們一個(gè)個(gè)唇槍舌戰，氣氛十分熱烈。我們正方有時(shí)被對方的問(wèn)題難住，而抓耳撓腮；時(shí)而又困難住了，對方而歡呼雀躍……
最后，一陣鈴聲結束了精彩的辯論賽。
下課了，我回味著(zhù)這精彩的辯論會(huì )，心想：我永遠不會(huì )忘記這場(chǎng)辯論會(huì )，它不僅提高了我們的興趣，還鍛煉了我們的口才，真期待下一次的辯論賽！
辯論賽作文 篇2
幾天前，我們開(kāi)展了一場(chǎng)辯論賽，這場(chǎng)辯論賽有正反兩方，正方陳述的觀(guān)點(diǎn)是人間處處有真情，反方陳述的觀(guān)點(diǎn)是“人情如紙薄”對于所有人來(lái)說(shuō)正方該是百分百會(huì )贏(yíng)，可是站在正方的我卻以敗北的下場(chǎng)而告終，你們想知道我怎樣輸的嗎，那就聽(tīng)我一一道來(lái)。
上課鈴打響了，一場(chǎng)唇槍舌戰在即，我們都做好了準備，辯論會(huì )會(huì )分三輪，在第一輪，我們要選三個(gè)主辯手，第二輪為自由辯論，第三輪為總結陳詞，雖然在第一輪我們打成平手，但是只要你仔細觀(guān)察你會(huì )發(fā)現是我們輸了，因為從我們的士氣上就看得出來(lái)了，大家你推我，他推你，最后又推回自己，誰(shuí)也不肯當主辯，就連賴(lài)欣欣這位成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生也是如此，在士氣上軍心上，我們已敗，因為如果在打仗，最忌諱的就是軍心不足，而我們的士氣越低，反方的士氣會(huì )越來(lái)越高漲.從這個(gè)道理上看，我們已經(jīng)輸掉了整局辯論賽，除非發(fā)生奇跡!現在就看第二輪我們的發(fā)揮了，但在此時(shí)我感覺(jué)到了“煙火味”越來(lái)越濃，似乎在每個(gè)人的心里都憋著(zhù)一個(gè)定時(shí)炸彈，就像馬上要炸開(kāi)了一樣，我一想這可不得了！一位此時(shí)我們的力量就像木棍一樣，力量無(wú)法集中在一起，而反方就像針一樣，雖說(shuō)大小不及木棍，但殺傷力卻不容小視，就在這時(shí)我開(kāi)見(jiàn)許多人都緘默無(wú)語(yǔ)，一只手舉起來(lái)了！賴(lài)欣欣，原來(lái)如此，我知道第一輪他為什么不當主辯手了，原來(lái)他是為了養精蓄銳，他的發(fā)言像給了我們一個(gè)勝利的前兆，可是反方卻窮追不舍，我忍無(wú)可忍了，我舉起手想發(fā)言，老師叫起了我，我的發(fā)言是可以擾亂對方軍心的，人稱(chēng)“攻心術(shù)”，果然不出我所料，他們準備要崩潰了，但反方是如此的奸詐，怎么會(huì )讓我成功呢？現在只能看我們的人了，此時(shí)鄧璞豐也陳述了自己的觀(guān)點(diǎn)，雖然說(shuō)話(huà)結結巴巴，但是我覺(jué)得還不錯，我已經(jīng)失望了，但此時(shí)，曾詩(shī)瑤來(lái)了一個(gè)絕地大反擊，現在我們都指望能在第三輪戰勝他們第三輪的總結陳詞了。
但是沒(méi)用，我們是出了渾身解數，但還是無(wú)法挽救我們犯下的事。只可惜當時(shí)不能擊潰反方的軍心，悔啊，但也算“完美了”。
辯論賽作文 篇3
啊!多么愉快的一天啊——我又重返到了我們以前度過(guò)快樂(lè )時(shí)光的基地——快樂(lè )作文!
“今天”的快樂(lè )作文與“昨天”的快樂(lè )作文截然不同，因為快樂(lè )作文現在已變成了“女兒國”。好，有趣的話(huà)待會(huì )告訴你們，我就言歸正傳吧!(最后一句話(huà)巧妙的吸引了讀者的注意，但是后面卻沒(méi)有給予解答)
今天，我們開(kāi)展了一個(gè)辯論會(huì )，還是一個(gè)關(guān)于“鞭策”題型的辯論會(huì )，同學(xué)們都雙眼迷茫，不知所措，最后經(jīng)過(guò)老師的一番講解，我們才明白了“鞭策”這個(gè)詞是啥意思。于是展開(kāi)了激烈的辯論。剛開(kāi)始討論時(shí)，老師就加入了正方，而我們反方的人少得可憐，我想我們必輸無(wú)疑呀!可是我想到“我們堅決不可打退堂鼓，一定要和正方堅持到底�！�
很快，我們反方發(fā)言了，第一個(gè)發(fā)言是我。
我氣勢洶洶(言簡(jiǎn)意賅 )地說(shuō)：“我不同意鞭策這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，因為鞭策會(huì )讓小孩的自尊心徹底“崩塌”，如果只要小孩犯了錯誤，就實(shí)行武力解決，那么不僅讓小孩傷了自尊心，還會(huì )讓父母失去一些腦細胞。(這里連接不當，因改為還會(huì )打擊了孩子的進(jìn)取心)”所以我不同意鞭策這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。
而正方的趙婉月卻靈機一動(dòng)，風(fēng)弛電摯(+般)地站起來(lái)說(shuō)：“我不同意反方觀(guān)點(diǎn)，因為，如果不用鞭策，小孩將無(wú)法無(wú)天;示例1;有一位同學(xué)因老師上課時(shí)，戲耍打鬧把一個(gè)還略有米性的甜甜圈丟在了老師頭上，最后老師忍無(wú)可忍，就實(shí)行了“鞭策”。這如果不用鞭策，那還得了?示例2;一位小孩，就是父母經(jīng)常不用鞭策，天天溺愛(ài)，最后導致他上“網(wǎng)吧”!最嚴重的是;他的孩子最后到海邊去玩，在海水中消失得無(wú)影無(wú)蹤，過(guò)了幾天，才知道他的孩子已被海水淹沒(méi)，離開(kāi)了人世。這就是不用鞭策的后果，導致一個(gè)孩子失去了生命，那反方同學(xué)還一心贊同鞭策是無(wú)益的嗎?
老師聽(tīng)了之后，也百般暫嘆，連夸帶好。(連聲叫好)
眼看勝利是正方的囊中之物了，我們前面兩個(gè)女生又遲遲沒(méi)發(fā)言，我們都(+有些)垂頭喪氣了，就在我們準備“投降”時(shí)，我靈機一動(dòng)，竟想出了一個(gè)反駁示例。
我又再次氣勢洶洶(自信)地站起來(lái)，十分自信地說(shuō)：“我不同意正方同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，因為;有一個(gè)學(xué)生，因沒(méi)交數學(xué)作業(yè)這件小事，老師卻當在眾目睽睽之下，嚴厲批評了這位學(xué)生，到家之后，學(xué)生又被父親的鞭策懲罰，導致他做出“傻事”——最后導致他跳樓了。請問(wèn)正方同學(xué)過(guò)度的鞭策可以讓一個(gè)小孩的幼小生命就這樣消失了。那鞭策還有益嗎?
正方同學(xué)一聽(tīng)，猶豫許久，結果派出了一位“美男子”，他扶著(zhù)桌子慢慢地站起來(lái)，神情羞澀，內心緊張，最后吞吞吐吐地說(shuō)：“我——我……我不同意反……反方觀(guān)……觀(guān)點(diǎn)，因為拉沒(méi)有鞭策就會(huì )導致小孩叛逆�！闭f(shuō)完之后，他害羞地坐了下來(lái)。
我方派出了一位石欣怡這位久久沒(méi)有發(fā)言的“弱”女子。她瞬間站起來(lái)，一個(gè)字一個(gè)字地說(shuō)：“我……我不……同意正方同學(xué)觀(guān)點(diǎn)，因為，如果從小對孩子使用鞭策，那么只會(huì )讓小孩生成一個(gè)憎恨之心，長(cháng)大后，孩子會(huì )做出一些對父母的“傻事”，所以正反同學(xué)觀(guān)點(diǎn)是錯誤的�！�
經(jīng)過(guò)了一番激烈之后，我們兩方似乎打成了平手。
就在這時(shí)，老師為我們講了一個(gè)示例;“一個(gè)學(xué)生就差6分就可以讀高中，可一分一千元，于是他的父親花六千元讓他進(jìn)了高中，回到家后，他父親把他吊在家門(mén)口，把他衣服扯開(kāi)，拿起皮鞭�！鞍伞币宦暰揄懼�，那位孩子身上就已經(jīng)紫了，他的父親邊打邊罵，那位孩子最后身上鮮血淋淋，那位孩子的母親見(jiàn)到后，抱著(zhù)孩子就哇哇大哭，最后那個(gè)學(xué)生考上了華中科技大學(xué)，就是因為他的父親的鞭策，他才能有這么光明的前途�！�
老師之后反問(wèn)我們：“你們現在認為鞭策還有利嗎?
我們雙方聽(tīng)了之后，都啞口無(wú)言，有的認為那位父親殘暴有人認為有益，不知選哪一個(gè)才好。就在我們發(fā)愁時(shí)，老師說(shuō)：“其實(shí)鞭策是有利的，只是不能過(guò)度，不然會(huì )傷害我們自尊欣(心)�！蔽覀兟�(tīng)了，都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
就這樣，老師宣布了下課。一場(chǎng)激烈辯論會(huì )在這正正有詞的話(huà)語(yǔ)里結束了。
辯論賽作文 篇4
“叮鈴鈴”，少年宮的上課鈴響了。
李老師走進(jìn)了教室說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我們開(kāi)一場(chǎng)辯論賽，題目是‘笑與哭’�！蔽以缇蜏蕚浜昧恕翱薇刃谩钡馁Y料，跑到反方二辯的位子上，其他兩位只好坐在一、三辯那里。
主持人來(lái)了，他先讓我們自我介紹，然后就要比賽了�！罢堧p方陳詞！”我們的一辯馬上站起來(lái)亂七八糟地說(shuō)了幾句，坐了下來(lái)。
“請二辯提問(wèn)�！蔽业男拟疋竦靥�(zhù)，帶著(zhù)猶豫的心情問(wèn)了起來(lái)：“請問(wèn)三辯，難道我們還要求疲勞的人在受傷的情況下甜蜜蜜嗎？”三辯一瞬間被問(wèn)得無(wú)話(huà)可說(shuō)，她果然選擇了棄權。
這幾關(guān)我們組都過(guò)了，只剩下總結陳詞了，三辯想好了該說(shuō)的話(huà)，然后占起來(lái)說(shuō)一段我的資料。因為正方?jīng)]有去查找，所以失了分數。
主持人說(shuō)：“到底是誰(shuí)贏(yíng)呢？廣告之后為您揭曉�！笨赐陱V告，他說(shuō)：“今天的獲勝方是反方！”我們都興奮地跳起來(lái)。
我看到正方正悶悶不樂(lè )，就走過(guò)去說(shuō)：“下次還是有機會(huì )的，失敗是成功之母嘛！”
辯論賽作文 篇5
在這個(gè)星期六，我們在新理念展開(kāi)了一場(chǎng)辯論賽，大家提的問(wèn)題都針?shù)h相對，這次的辯論題目是：小學(xué)生玩電腦好還是不好，一時(shí)間，雙方開(kāi)始了辯論。
正方的一辯先陳詞，他講得很簡(jiǎn)短。而我們反方的一辯趙余鴻則說(shuō)了一大篇文章。場(chǎng)上依舊針?shù)h相對，在氣勢上，雙方誰(shuí)都沒(méi)有壓倒誰(shuí)，我們開(kāi)始了盤(pán)問(wèn)階段。
我們反方的三辯鄭葉濤首先提問(wèn)，不過(guò)這個(gè)問(wèn)題沒(méi)能難住正方的黃子揚，黃子揚再提問(wèn)，也沒(méi)能難倒我們反方，慢慢的，場(chǎng)上的形式發(fā)生了改變。我們反方的一個(gè)人被正方的一個(gè)尖銳的`問(wèn)題難住了，所有人（反方）都為他著(zhù)急……
這個(gè)問(wèn)題是：如果沒(méi)了電腦，那么那些影視作品會(huì )怎么樣？這個(gè)問(wèn)題難住了我們反方的一名辯手，他為了節約時(shí)間，放棄了回答。直接向正方的辯手周家進(jìn)發(fā)起了提問(wèn)，這可難倒了周家進(jìn)，他也放棄了回答，開(kāi)始提問(wèn)題。結果，他連早已想好的問(wèn)題都忘得一干二凈，只好叫他們正方的六辯幫忙提問(wèn)。六辯提的問(wèn)題是：如果世界上沒(méi)了電腦，那世界會(huì )怎么樣？不過(guò)，這個(gè)尖銳的問(wèn)題還是被我們反方的三辯鄭葉濤回答出來(lái)了，自由辯論階段開(kāi)始了。
正方的一辯還是率先提問(wèn)，不過(guò)，反方的一辯趙余鴻和二辯管括招架住了，反方開(kāi)始了提問(wèn)。經(jīng)過(guò)大大小小幾十個(gè)回合，我們反方占盡了上風(fēng)，經(jīng)過(guò)三十分鐘，我們完全壓倒了對手正方，最后，經(jīng)過(guò)總結，評委宣布，我們反方取得了本場(chǎng)辯論賽的勝利。
這場(chǎng)辯論賽是一場(chǎng)公平的對決。不過(guò)我們都知道，任何東西都有兩面性，不可能全都是好的，也不可能全是壞的。只不過(guò)我們所持的觀(guān)點(diǎn)不同。在辯論賽中過(guò)分強調了利或弊，以擊敗對手。
辯論賽作文 篇6
上周五，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽，主題就是關(guān)于該不該看閑書(shū)。
當主持人挺拔地站在講臺中央宣布辯論賽正式開(kāi)始時(shí)，正方隊伍和反方隊伍早已做好準備。辯論場(chǎng)上的我們一個(gè)個(gè)斗志激昂，隨時(shí)恭候對方辯手的挑戰。
首先是正方辯手張思雪打出了第一發(fā)子彈，她從容不迫說(shuō)：“閑書(shū)內容豐富，讓我們了解了古代生活�！痹�(huà)音剛落，我方一員猛將張禹歌早以用機關(guān)槍似的速度掃射正方戰隊：“散文好詞好句多，內容也豐富，比閑書(shū)好多了�！边@一槍頓時(shí)令正方辯隊陷入沉默，氣氛一度變得有些凝重。突然，正方辯手朱靜玟“砰”地一下站起，不慌不忙地說(shuō)：“雖然閑書(shū)好詞好句不如散文，但是閑書(shū)是知識的一方面，不看也得看�！憋@然正方辯手的實(shí)力不容小瞧，這一次輪到我方軍團怔住了。大家心里暗暗有些著(zhù)急，而對方辯友們卻是一副得意洋洋地表情。
時(shí)間在靜靜地過(guò)去，我方辯友們還是沒(méi)有找到突破口。這時(shí)，一旁的主持人按捺不住了：“難道反方戰隊被辯得啞口無(wú)言了？”主持人的一番話(huà)，突然給我帶來(lái)了靈感。我猛地一下站起身說(shuō)：“有時(shí)你在課間看閑書(shū)看入迷了，很容易會(huì )在課堂上開(kāi)小差， 這樣肯定會(huì )耽誤學(xué)習�！蔽业脑�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，正方辯手張思雪早已接過(guò)話(huà)茬：“那你可以回家看��！”“那如果你誤了回家作業(yè)怎么辦？”我方辯友李浩冉也毫不客氣地給張思雪打了一個(gè)回馬槍。雙方就這樣你來(lái)我往，不知道進(jìn)行了多少個(gè)來(lái)回。這真是一場(chǎng)充滿(mǎn)知識和力量的辯論賽��！
“叮鈴鈴……”，不知不覺(jué)下課鈴聲響起，辯論賽終于落下帷幕，而教室里卻還彌漫著(zhù)硝煙味。
最后，我想發(fā)表一下自己的觀(guān)點(diǎn)：閑書(shū)在要適當地看、適時(shí)地看，只有這樣才能樂(lè )在其中、才能學(xué)以致用。順便說(shuō)一句，雖然我是反方辯手，但我是一個(gè)不折不扣的閑書(shū)迷。
辯論賽作文 篇7
星期四下午，我班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽，辯論賽的主題是“小學(xué)生應不應該看電視”。正方結論是小學(xué)生應該看電視，反方是小學(xué)生不應該看電視。一場(chǎng)激烈的“舌戰”馬上就要開(kāi)始了。
在主持人的解說(shuō)下，辯論賽開(kāi)始了。辯手們說(shuō)出了自己的觀(guān)點(diǎn)，“主持人好！我認為小學(xué)生應該看電視，因為看電視可以增長(cháng)我們的知識，開(kāi)闊我們的視野，讓我們懂得更多！”說(shuō)完，正方底下響起雷鳴般的掌聲�！爸鞒秩撕�！我認為小學(xué)生不應該看電視，因為現在的小學(xué)生因為看電視都已戴上了眼鏡，而且還會(huì )影響學(xué)習成績(jì)！”
陳述完觀(guān)點(diǎn)后，自由辯論賽便開(kāi)始了�！靶W(xué)生可以看電視，看電視可以讓我們了解國家大事�！闭f(shuō)完，反方不高興了，“那有些色情電視節目，不適于我們小學(xué)生看�！本瓦@句話(huà)，逗得大家都哈哈大笑�！澳俏覀儾豢床痪秃昧寺�！”“你怎么知道小學(xué)生不會(huì )看，現在的小學(xué)生可能控制不住自己！”“那可以讓他爸媽管他！”“那看電視的時(shí)間還不如用來(lái)看書(shū)呢！”“你就知道看書(shū)，難道你這一輩子從來(lái)沒(méi)看過(guò)電視嗎？你敢說(shuō)你沒(méi)看過(guò)電視嗎？”這一番話(huà)一針見(jiàn)血，反方張口結舌。就連老師都對那位同學(xué)豎起了大拇指�！澳强措娨暰筒粫�(huì )影響視力嗎？現在的小學(xué)生可都是因為看電視而戴上了眼鏡�！薄澳俏覀冞m當安排一下時(shí)間不就好了嗎”……
就這樣，正反雙方互不相讓?zhuān)咦彀松嗟霓q論了起來(lái)。最終，由徐老師總評后，雙方打成了平手。
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