記一次辯論賽-五年級-記敘文

　　相信大家對作文都不陌生吧，特別是應用極廣的記敘文，記敘文是通過(guò)生動(dòng)形象的事件來(lái)反映生活、來(lái)表達作者的思想感情的一種文體。這類(lèi)型的作文應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編精心整理的記一次辯論賽-五年級-記敘文，希望對大家有所幫助。

　　今天，我們在教室開(kāi)了一場(chǎng)辯論賽，辯論主題是：開(kāi)卷是否有益。我們女生是反方，意見(jiàn)是“開(kāi)卷不一定有益”。 男生是正方，意見(jiàn)是“開(kāi)卷有益”。王老師是主持人，正方主辯手有：王佳明、龔顥添、吳梓越、李俊科、陳嘉宇、徐浩軒。反方主辯手有：我、張瑞涵、王倩彤、袁箐霖、李婉婷、鄒樂(lè )祺。

　　首先是老師的開(kāi)場(chǎng)白：“同學(xué)們，今天我們來(lái)開(kāi)一場(chǎng)辯論賽。請辯手們注意：友誼第一，比賽第二�！蓖趵蠋燁D了頓，接著(zhù)說(shuō)道：“現在我宣布，辯論賽正式開(kāi)始！首先由正、反方做開(kāi)場(chǎng)詞�！闭f(shuō)完，正方主辯手王佳明便站起來(lái)說(shuō)出了他的觀(guān)點(diǎn)。說(shuō)完，男生們一片鼓掌，還有人歡呼，甚至還有人舉著(zhù)李俊科做得“同意男生，反對女生”的牌子。

　　看到這樣的情景，我不禁想到：男生們這樣虛張聲勢是沒(méi)有用的。讓我們反方用語(yǔ)言和事實(shí)來(lái)打敗你們吧。于是，我不慌不忙地站起來(lái)，說(shuō)道：“主席，評委大家好！盡管開(kāi)卷有益是個(gè)成語(yǔ)，但我認為：如果盲目開(kāi)卷，未必有益。而且古有：盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)，紙上談兵之說(shuō)。所以，我方觀(guān)點(diǎn)是：開(kāi)卷未必有益。因為教育家徐特立也說(shuō)：‘有關(guān)家過(guò)書(shū)常讀，無(wú)益身心事莫為�！療o(wú)益身心的事大多來(lái)源于讀了那些壞書(shū)。當今社會(huì )上的一些少年的.犯規事實(shí)就是一個(gè)很好的證明，就是被那些不良書(shū)刊污染了心靈，染上了不良惡習，導致最后走上了違法犯罪之路�！闭f(shuō)完，女生也響起了熱烈的掌聲。

　　正方的吳梓越起來(lái)反駁。張瑞涵也接了我的話(huà)，也提到了紙上談兵，并拋給正方一個(gè)很難解答的問(wèn)題。正方的主辯手們被問(wèn)得啞口無(wú)言，再起來(lái)反駁時(shí)，他們就沒(méi)有回答這個(gè)問(wèn)題。接下來(lái)，我又起來(lái)說(shuō)：“漢代劉向曾說(shuō)過(guò)，‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚’。書(shū)既然是藥，就具有兩種功能：一是良藥，藥到病除；二是毒藥，致人于死地。難道不是嗎？”正方再一次啞口無(wú)言……

　　就這樣，你一言，我一語(yǔ)，你出擊，我還擊，我們進(jìn)行了一場(chǎng)非常激烈的辯論賽。

　　最后，經(jīng)過(guò)評委們的激烈討論：反方獲勝�！耙��。�！”我高興地喊著(zhù)，心想：耶！太棒啦！我們贏(yíng)啦！我們還評選了毎方3名最佳辯手，反方有：我、張瑞涵、鄒樂(lè )祺；正方有：吳梓越、徐浩軒、陳嘉宇。毎方1名最文明辯手，我方：袁箐霖；正方：徐浩軒。2名最佳評委：柳宇晨、王歡。

　　這次辯論賽后你，我明白了：不能盲目的開(kāi)卷，要有選擇性的開(kāi)卷，這樣的開(kāi)卷才是有益的。

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