記一次精彩的辯論賽記敘文4篇
大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文要寫(xiě)清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結果等”六要素“。這類(lèi)型的作文應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的記一次精彩的辯論賽記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記一次精彩的辯論賽記敘文1
“叮鈴鈴——”清脆的上課鈴聲傳來(lái)，我們的心情都很激動(dòng)，因為我們班這節課將舉行一次別開(kāi)生面的辯論會(huì )！
主持人當然是我們的班主任——杜老師。杜老師首先宣布這次辯論會(huì )的內容：圍繞“開(kāi)卷有益”、“開(kāi)卷未必有益”展開(kāi)辯論。男生正方，女生反方。隨著(zhù)杜老師一聲令下，本次辯論會(huì )正式開(kāi)始了！ 首先正方的一名選手說(shuō)：“我方觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益。高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，人類(lèi)的進(jìn)步是離不開(kāi)書(shū)籍的。歷史上許多偉大的人物就是因為多看書(shū)才取得成功的�！�
正方的話(huà)剛結束，反方代表就“噌”的一聲站了起來(lái)，迫不及待地說(shuō)：“我方觀(guān)點(diǎn)是：開(kāi)卷未必有益。因為有些人看了一些不健康的書(shū)籍反而走上了犯罪道路，有些少年兒童身心被毒害，輕視自己的生命，不孝順父母�！�
正方代表反擊說(shuō)：“我們所說(shuō)的‘開(kāi)卷有益’是指一些世界名著(zhù)之類(lèi)的書(shū)，不是指那些所謂的不健康書(shū)籍�！�
反方一名代表毫不示弱地站起來(lái)說(shuō)：“哪部書(shū)中都有很多的角色，比如有正面的也有反面的，而對于我們少年兒童來(lái)說(shuō)還沒(méi)有形成真正的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，所以有一部分人就會(huì )受到反面角色的影響。還比如一些漫畫(huà)書(shū)籍，就會(huì )影響我們的學(xué)習。所以我方認為開(kāi)卷未必有益！”
正方辯友接過(guò)對方話(huà)題后說(shuō)：“你說(shuō)漫畫(huà)書(shū)會(huì )影響我們的學(xué)習，
難道我們小學(xué)生在閑暇之余就不能看自己喜歡的書(shū)嗎？我覺(jué)得漫畫(huà)書(shū)對我們沒(méi)有害處，反而會(huì )開(kāi)發(fā)我們的智力，拓展我們的思維和想象力。所以我方認為開(kāi)卷有益！”
反方的又一位善辯的選手挺身而出：“劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。既然書(shū)是藥，藥就有好藥與毒藥，萬(wàn)一吃上毒藥，那可就沒(méi)命了，所以我方認為開(kāi)卷未必有益�！�
此話(huà)一出，正方愣了幾秒，我們女生洋洋得意，哪知對方的一號種子選手又殺將出來(lái)：“毒藥是不會(huì )碰上的，我們只看老師與家長(cháng)推薦的書(shū)，等長(cháng)到一定年紀的時(shí)候，我們自己也會(huì )有識別能力的�！�
雙方你一言，我一語(yǔ)，唇槍舌劍，硝煙彌漫，忽然“叮鈴鈴——”悅耳的下課鈴聲響起，這節課過(guò)得真快呀！最后杜老師做了總結：“今天的辯論同學(xué)們說(shuō)得都有道理，正方反方觀(guān)點(diǎn)都能成立。但是我們讀書(shū)一定要有選擇的讀，要讀對我們成長(cháng)有用的書(shū)�！�
真是一場(chǎng)讓我難忘的、精彩的辯論賽��！
記一次精彩的辯論賽記敘文2
周三放學(xué)時(shí)，于老師宣布：后天我們要圍繞“開(kāi)卷有益”或“開(kāi)卷未必有益”開(kāi)展一次辯論賽。聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們激動(dòng)地歡呼不已。
回到家，我迫不及待地打開(kāi)電腦，上網(wǎng)查找資料，還到書(shū)房里翻閱相關(guān)書(shū)籍，認真做筆記，為辯論賽做好了充分的準備。
令人期待的辯論賽終于來(lái)到了，身為主持人的`我站在講臺上，看到正反兩方的辯手們胸有成竹地做著(zhù)最后的準備，觀(guān)眾代表們更是摩拳擦掌，躍躍欲試。于是我趕緊簡(jiǎn)單說(shuō)明了一下要求，四年級二班第一場(chǎng)內戰在熱烈的掌聲中拉開(kāi)了序幕。首先由正方來(lái)闡述觀(guān)點(diǎn)，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！辈蛔x書(shū)人們會(huì )有如今的智慧嗎？不讀書(shū)世上還會(huì )有文學(xué)家、思想家嗎？所以我認為開(kāi)卷有益！正方一辯引經(jīng)據典，振振有詞。反方毫不示弱，立刻破題立論：21世紀希特勒的《我的世界》影響了許許多多的中國人，不少人成為這本書(shū)的殉葬品。一本不好的書(shū)，就像一位不好的朋友，一點(diǎn)也不假。正方怎能說(shuō)開(kāi)卷有益呢？正方略一遲疑，馬上反駁：這是讀書(shū)人自身的問(wèn)題，不能片面的理解成開(kāi)卷未必有益。。。。。。雙方的唇槍舌戰急劇升級，辯手們滔滔不絕，爭得面紅耳赤，不相上下；觀(guān)眾同學(xué)們更是群情激動(dòng)，有的不進(jìn)鼓掌，表示對自方的支持，有的認真地看著(zhù)辯論稿隨時(shí)準備為自方出戰。
最后于老師進(jìn)行了總結，評出了兩位優(yōu)秀辯論員并宣布反方獲勝，于淵潔的獲獎感言讓我深受啟發(fā)，她說(shuō)在辯論賽之前，要充分準備資料做到心中有數，保證妙語(yǔ)連珠，出口成章。通過(guò)這次辯論會(huì )，我也悟出了道理：多讀書(shū)，讀好書(shū)，常開(kāi)有益之卷，讓好書(shū)陪伴我們健康成長(cháng)。
記一次精彩的辯論賽記敘文3
今天下午，我們班洋溢著(zhù)緊張的氣氛，只見(jiàn)正方反方各坐一方，一聲清脆的鈴聲響過(guò)，王老師先講了辯論會(huì )的要求，然后宣布辯論會(huì )正式開(kāi)始！臺下響起一陣掌聲，打破了緊張的氣氛。
辯論會(huì )開(kāi)始了，正方王佳明說(shuō)出了自己的見(jiàn)解：大家都十分熟悉唐朝詩(shī)人杜甫的名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，書(shū)是社會(huì )生活的反映。王佳明剛說(shuō)完，我方戴遠琪大聲說(shuō)：“劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)猶藥也善讀之可以醫愚。書(shū)既然是藥，就具備兩種功能：一種是良藥，藥到病除；二是毒藥，置于死地。20年代的德國，不少人看到了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而淪為希特勒的殉葬品。不好的書(shū)就像不好的朋友一樣，會(huì )把你殘害。戴遠琪的話(huà)引起我們嘖嘖贊嘆，我十分得意。
接著(zhù)我方二號張瑞涵口齒伶俐，把正方逼得無(wú)話(huà)可說(shuō)，我高興極了，張瑞涵同學(xué)得意洋洋地坐下，像一個(gè)打了勝仗的士兵一樣。
辯論雙方你一言我一語(yǔ)，場(chǎng)面十分激烈……
最后，王老師作了總結，肯定了雙方的有理有據。接著(zhù)，評委選出了勝方和最佳辯手。
這真是一次精彩的辯論賽呀！期待下一次辯論賽的開(kāi)始。
記一次精彩的辯論賽記敘文4
“反方必勝正方必勝也許你會(huì )問(wèn)這聲音從哪里來(lái)，讓我來(lái)告訴你們吧：“今天，在五年四班我們舉行了一場(chǎng)精彩的辯論賽，主題是“開(kāi)卷有益”“開(kāi)卷未必有益”。
“裁判員”——老師一聲令下：“現在，我宣布五年四班辯論賽正式開(kāi)始�！薄班尥瑢W(xué)們歡呼起來(lái)。
正方代表——方凱雨就站起來(lái)，只見(jiàn)他用字正腔圓的普通話(huà)說(shuō)：“我方認為開(kāi)卷有益，因為看書(shū)可以增長(cháng)寫(xiě)作能力只見(jiàn)他妙語(yǔ)連珠，連我方都為他驚嘆。他話(huà)音剛落，正方就響起了一片掌聲。我方的薛子寒不服氣，只見(jiàn)他昂著(zhù)頭，拿起資料，像戰士那樣情緒飽滿(mǎn)地讀了起來(lái)：“世界上有兩種藥，一是良藥，二是毒藥，看書(shū)可以看，但如果看黃色看雜那不是導致我們的身心
“代表發(fā)言完畢，現在是自由辯論�！闭烬忔傂赜谐芍竦卣f(shuō)：“這又不是書(shū)的錯，是那些看黃色刊雜人的錯�！彼麆傋�，正方就不停地掌聲�！澳且参幢�，你每天一回家就看《武林外傳》看完后還對奶奶、爺爺他們排山倒海，你還說(shuō)不是書(shū)的錯�！饼彏砸贿呎f(shuō)一邊樂(lè )得直拍桌子。
他們倆姐弟一唱一和地為我們的辯論會(huì )增添了不少樂(lè )趣。
辯論會(huì )上，個(gè)個(gè)爭得面紅耳赤。這堂課上得真有意義，真希望永遠不要下課�？墒菬o(wú)情的鈴聲響了起來(lái)，大家都意猶未盡
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