精選一次辯論賽作文匯總7篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的一次辯論賽作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一次辯論賽作文 篇1
星期五上午，在思想品德課上，我們班舉辦了一次有趣的辯論會(huì )。
辯論會(huì )以“家鄉的變化給我們帶來(lái)了許多壞處”為題。我毛遂自薦加入了反方，也就是“家鄉的變化給我們有沒(méi)有帶來(lái)許多壞處”。同辯友李龍凱等人“圍剿”以胡慧鑫為首的正方。當雙方隊員分別選出一辯、二辯、三辯、四辯后，老師宣布辯論會(huì )開(kāi)始。
正方一辯首先發(fā)言：“我方認為家鄉的變化給我們帶來(lái)了許多壞處：原來(lái)沒(méi)有汽車(chē)、沒(méi)有空調時(shí)，天空很藍很藍，而現在天不再湛藍，水不再清澈�！蔽曳睫q友也不甘示弱，李龍凱拿出渾身解數反駁道，“那你夏天別呆在空調屋里”。但因動(dòng)作不雅被老師扣了5分。緊接著(zhù)正方開(kāi)始回敬我方了，“原來(lái)住的是平房，鄰居們和諧相處，可現在家鄉不斷地蓋起了大樓房，鄰居們反而互不相識了……”
我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)抓住了對方的弱點(diǎn)，提出了我的觀(guān)點(diǎn)：“如果都住平房，既占地又不美觀(guān)，蓋成樓房既省地，又便于整體規劃，整體布局，坐在自家晾臺上聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)聞著(zhù)花香不好嗎？再說(shuō)鄰居們只要加深理解就能互相信任和諧相處，現在政府對云龍湖、故黃河不斷地進(jìn)行水質(zhì)改造處理，就想營(yíng)造出優(yōu)美的環(huán)境，所以我方認為，家鄉的變化給我們沒(méi)有帶來(lái)許多壞處，相反帶來(lái)了一片欣欣向榮的景象”。我的發(fā)言獲得了陣陣掌聲，對方辯友啞口無(wú)言，只得轉換話(huà)題。
時(shí)間過(guò)得真快，不久下課了。雖然我方的辯論失敗了，但我還是很高興。因為我不僅得到了鍛煉，而且還通過(guò)辯論，增加了知識。真盼望老師多開(kāi)展這樣的活動(dòng)。
一次辯論賽作文 篇2
今天陽(yáng)光明媚，我們班正熱火朝天地舉行著(zhù)一場(chǎng)辯論賽。
老師笑呵呵地走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千斤黍……今天我們來(lái)舉行一場(chǎng)辯論賽！題目是‘開(kāi)卷是否有益’。一二組為正方，觀(guān)點(diǎn)是‘開(kāi)卷有益’，三四組為反方，觀(guān)點(diǎn)是‘開(kāi)卷未必有益’�！�
我們聽(tīng)了可高興了，因為我們是正方，對這個(gè)辯題還是有把握的，而反方卻唉聲嘆氣，因為這次辯論對他們來(lái)講，還是有些難度的。
老師一聲令下，代表比賽已經(jīng)開(kāi)始。我方的馬暢大聲呼喊，希望老師能夠點(diǎn)他回答。老師終于點(diǎn)到了他。馬暢眉飛色舞地說(shuō)：“書(shū)讀多了長(cháng)大好找工作�！狈捶降膮谓疰眉鼻械卣f(shuō)：“書(shū)讀多了會(huì )變成書(shū)呆子�！边@句話(huà)很不符合常理，但還是被認可了。
我靈機一動(dòng)，想到了一句名言，便說(shuō)：“讀書(shū)可以醫愚�！薄皩�，”老師說(shuō)，＂這句名言可以當作一句很好的辯解句呀，怎么就沒(méi)人想到呢？＂不知反方是誰(shuí)喊了一聲：“書(shū)不能滿(mǎn)足人的娛樂(lè )�！蔽蚁耄盒υ�(huà)書(shū)可以啊。但這句話(huà)仍被認可。
讀書(shū)讓人愉快、讀書(shū)能增長(cháng)知識、讀書(shū)能指導我們的生活、書(shū)籍可以帶來(lái)財富、書(shū)中有很多科學(xué)知識、讀書(shū)可以提高閱讀能力和寫(xiě)作能力。我方后面幾句辯解句說(shuō)得非常好！
書(shū)讀多了會(huì )近視、內容不健康的書(shū)有害、沉迷書(shū)籍影響上課、盜版書(shū)錯誤多。反方后面幾句辯解句也說(shuō)得很好！
老師聽(tīng)我們一一講完，說(shuō)：“好，下面進(jìn)行反駁�！�
首先是反方反駁我們。有人說(shuō)：“讀書(shū)并不能讓我們愉快，有些書(shū)是很傷感的�！边�有人說(shuō)：“讀書(shū)并不可以帶來(lái)財富�！蔽曳接袃蓚�(gè)觀(guān)點(diǎn)很難反駁，反方竟然放棄了這兩次的反駁機會(huì )。
輪到我們，就在第三條：書(shū)讀多了會(huì )近視。我們卡（qiǎ）住了，無(wú)法再進(jìn)行反駁。就在老師準備宣布反駁失敗時(shí)。我方的馬暢高興地說(shuō)：“我還有，我還有�！焙孟窈苡邪盐账频��！皶�(shū)讀多了，之所以會(huì )近視是因為讀書(shū)方法不正確。如果讀書(shū)方法正確的話(huà)，就不會(huì )近視�！�
老師宣布：“反駁成功！”
第四條：內容不健康的書(shū)有害。我心想：既然是不健康的書(shū)為什么要看呢？我將這個(gè)想法大膽地說(shuō)了出來(lái)，反駁成功！
最終，老師宣告正方勝利。我們歡呼地跳了起來(lái)。這場(chǎng)辯論賽，使我明白了讀書(shū)的好處無(wú)限多，但讀不好的書(shū)壞處也是有的。就像古人的那句話(huà)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
一次辯論賽作文 篇3
在幾周前的早點(diǎn)名會(huì )上，我只是簡(jiǎn)單地提了一下舉辦辯論賽的想法，沒(méi)想到趙老師十分支持，同學(xué)們也響應積極。正好借著(zhù)趙老師最近讓我主持一次班會(huì )的機會(huì )，我組織策劃了這次線(xiàn)上辯論賽的活動(dòng)。
這是我在班上第一次獨自舉辦這樣的大型活動(dòng)，經(jīng)驗還有一些不足。雖然我在小學(xué)階段，多次參加辯論賽，但是從來(lái)沒(méi)有組織過(guò)線(xiàn)上辯論賽的事。所以，當任務(wù)確定下來(lái)時(shí)，我還是有些擔心。
從開(kāi)始寫(xiě)辯論賽的方案，到最后定稿，我改了好幾遍，以求沒(méi)有漏洞、公平、公正。首先，要確定一個(gè)合適的辯題。因為現在是疫情特殊時(shí)期，同學(xué)們都是在家進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習，所以我決定以“線(xiàn)上學(xué)習效率高vs線(xiàn)下學(xué)習效率高”為題，這樣每個(gè)同學(xué)都有自己的切身體會(huì )，都可以參與進(jìn)來(lái)發(fā)表自己的看法。在這周一的早點(diǎn)名會(huì )上，我給同學(xué)們講解了辯論賽的方案。
宣布方案以后，接下來(lái)就是緊鑼密鼓的準備工作。其實(shí)，這次舉辦辯論賽不但沒(méi)有經(jīng)驗，還有一個(gè)困難就是時(shí)間很緊促。到開(kāi)賽前，我們只有短短的、不到四天的時(shí)間來(lái)準備，但我們要做的事有很多。
首先，遇到的第一個(gè)棘手的問(wèn)題是挑選辯手。本來(lái)是打算周一定下人員，周二到周四進(jìn)行準備與排練。但是，因為很多同學(xué)之前沒(méi)有參加過(guò)辯論賽，對自己信心不足，所以主動(dòng)報名辯手的人數并不多。后來(lái)，我想到了一個(gè)辦法：先讓組內成員自己主動(dòng)報名，如果主動(dòng)報名人數實(shí)在不夠，就由組長(cháng)們自告奮勇來(lái)充當辯手。這樣，經(jīng)過(guò)一天的波折，終于把辯手敲定下來(lái)了。
接著(zhù)，我給正方和反方都分別組建了一個(gè)微信群，以便于他們開(kāi)展討論�？紤]到有些同學(xué)對辯論賽不是很了解，所以我給每組都進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的培訓。我從網(wǎng)上挑選了一些辯論賽的精彩視頻發(fā)給辯手們，并整理了一篇文章發(fā)給他們，把規則和注意事項都詳細羅列出來(lái)。
沒(méi)想到分完組后，辯手們的態(tài)度都很積極。反方同學(xué)在我組建的微信群里討論得熱火朝天，比賽前一天晚上九點(diǎn)多鐘，我還在參加他們的討論。正方在開(kāi)賽前幾個(gè)小時(shí)也還在開(kāi)會(huì )討論。
后來(lái)，我還組建了評委團。評委團的建立比較倉促，但是我還是給他們開(kāi)了個(gè)短會(huì )，進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的培訓，講明了職責和要求。在最后出場(chǎng)環(huán)節，評委們的表現還是很不錯的。
除了組織大家認真準備以外，我自己也一直在忙。我要寫(xiě)自己的主持人詞，并一直在尋找一款好的計時(shí)器APP。因為線(xiàn)上設備不是很穩定，所以我花了很多時(shí)間進(jìn)行設備調試。
最終，辯論會(huì )在周四正式舉行。整個(gè)賽程，除了評委環(huán)節出了點(diǎn)網(wǎng)絡(luò )故障，我只好臨場(chǎng)發(fā)揮客串評委外，其他都進(jìn)行得比較順利，正反雙方發(fā)揮得都不錯、實(shí)力也不相上下。比賽一半時(shí)間，我則一邊舉著(zhù)計時(shí)器對著(zhù)屏幕、控制時(shí)間，一邊認真傾聽(tīng)雙方辯論、組織現場(chǎng)秩序，最后進(jìn)行整體的點(diǎn)評。
作為第一次線(xiàn)上辯論會(huì )，雖然還有很多不足，但這次也算是比較成功的了。非常感謝老師的信任和支持，感謝各位辯手和評委們的配合和準備，期待下次辯論賽再展風(fēng)采！
一次辯論賽作文 篇4
上課了，葉老師大步流星地走上講臺，神秘的在黑板上寫(xiě)了“開(kāi)卷是否有益”幾個(gè)大字。同學(xué)們都丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，用疑惑的眼神看向老師。我心想：葉老師是要干什么呢？老師似乎看透了我們的心思，不緊不慢地說(shuō)：“今天我們就來(lái)一場(chǎng)辯論賽，話(huà)題就是……”葉老師指著(zhù)黑板，同學(xué)們大聲地齊聲朗讀——開(kāi)卷是否有益。
我們選擇好了正反方辯方同學(xué)，比賽就這樣開(kāi)始了。正方辯友柴昊陽(yáng)一馬當先：“我認為開(kāi)卷一定有益。古人說(shuō)過(guò)，書(shū)中自有黃金屋，當然開(kāi)卷有益�！薄斑@可不一定，有許多盜版書(shū)內容都亂七八糟，還有很多錯誤，都把我們引入歧途呢！何況這些書(shū)的印刷質(zhì)量也很粗糙，看書(shū)這些書(shū)視力極易下降�！狈捶酵瑢W(xué)立馬針?shù)h相對進(jìn)行反駁。
答辯雙方你來(lái)我往，互不相讓?zhuān)笥幸簧讲蝗荻⒅畡�。這么激烈的辯論，我們當然更樂(lè )意坐山觀(guān)虎斗。精彩的'辯論持續中，“書(shū)是要讀好書(shū)，還要加上實(shí)踐活動(dòng)才能真正掌握知識�！狈捶街饾u抵擋不住攻勢，幸好葉老師及時(shí)出手相救，這才挽回了一點(diǎn)顏面�！肮湃诉�有一句話(huà)也說(shuō)過(guò)，盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)�！比~老師說(shuō)。
現在到了全班自由發(fā)言階段，場(chǎng)面變得有點(diǎn)打破了窩巢似的亂嗡嗡。柴昊陽(yáng)開(kāi)始爆發(fā)小宇宙了：“書(shū)是要讀好書(shū)，多讀書(shū)，好讀書(shū)。正所謂的熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！狈捶睫q友都鴉雀無(wú)聲，啞口無(wú)言。我真恨不得也上去幫助他們一下。
這時(shí)候，平時(shí)默默無(wú)聞的王宇威突然站起來(lái)：“有些人也會(huì )從書(shū)中兇殘的描寫(xiě)里學(xué)會(huì )用邪惡來(lái)對待別人。這難道也是開(kāi)卷有益？”平時(shí)半天悶不出一個(gè)屁來(lái)的矮個(gè)子王雨薇還真是深藏不露�？磥�(lái)潘長(cháng)江說(shuō)的濃縮的都是精華真是一點(diǎn)不錯。
不過(guò)，正方辯友們多虧有了個(gè)伶牙俐齒的柴昊陽(yáng)，不一會(huì )兒就反敗為勝，贏(yíng)得了辯論賽最終勝利。我們班的首次辯論賽就在一陣陣排山倒海似的掌聲中結束了。
一次辯論賽作文 篇5
今天早上，我們全班開(kāi)展了一場(chǎng)辯論賽，辯論的內容是：“開(kāi)卷是否有益�！崩蠋煱讶嗳朔譃榱藘纱蠼M，一二為正反，剩下的三四就為反方。
辯論賽的前一個(gè)晚上，我一直在尋找著(zhù)資料。
辯論賽開(kāi)始了，首先是我們軍的阮依蝶第一個(gè)站了起來(lái)，她張口就說(shuō)：“書(shū)籍是打開(kāi)寶箱的鑰匙，也是一個(gè)知識的大殿……”反方的謝辰坤也不甘示弱，立刻說(shuō)道：“德國有一本書(shū)，當時(shí)有很多人看，因為那本書(shū)，引發(fā)了一場(chǎng)戰爭，在戰爭中，許多人都戰死了�！敝x辰坤一說(shuō)完，我方的阮依蝶就立刻站了起來(lái)，她的說(shuō)話(huà)速度驚人，我一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)清。反方沉思了許久，一個(gè)人站了起來(lái)，說(shuō)：“有些書(shū)并不好，像我們再看的《查理九世》，有些膽小的人，看了這本書(shū)，晚上可能會(huì )做噩夢(mèng)�！�
辯論賽越來(lái)越精彩了，反方的阮帆斌三番四次的說(shuō)成我們該說(shuō)的話(huà)。其中我們還聊到了高中的話(huà)題，我方說(shuō)：“寫(xiě)《三國志》的陳壽曾說(shuō)過(guò)：一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪……”對方再一次的沉思了半刻，就立即開(kāi)始反駁了。就這樣你一言我一語(yǔ)的說(shuō)著(zhù)，比賽還激烈的進(jìn)行著(zhù)，根本就不知道下課理我們越來(lái)越近了，這時(shí)，老師說(shuō)道：“這次辯論賽結束了�！�
經(jīng)過(guò)這次的辯論賽，使我明白了：好的書(shū)對我們的幫助十分大，然而壞的書(shū)我們最好不要看，它可能會(huì )讓我們走上歧途。
一次辯論賽作文 篇6
20xx年9月10日是教師節，可是我們班級卻給老師們過(guò)了一個(gè)很特殊的教師節，因為我們班級開(kāi)了一場(chǎng)辯論賽，人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，可是也有人說(shuō)“開(kāi)卷未必有益”。所以正方的辯題是開(kāi)卷有益，反方的辯題是開(kāi)卷未必有益。
冷老師先作了個(gè)介紹，說(shuō)：“我們有三個(gè)環(huán)節，第一個(gè)環(huán)節是前三個(gè)辯論者各自發(fā)言；第二個(gè)環(huán)節是正方、反方各自提問(wèn)、回答；第三個(gè)環(huán)節是正方、反方各自總結。
辯論賽開(kāi)始了。首先冷老師說(shuō)了一段開(kāi)場(chǎng)白，然后由正方一辯汪予晨發(fā)言：“看書(shū)能積累好詞好句，這樣寫(xiě)作水平也會(huì )提高�！苯又�(zhù)反方一辯蔣程堅定地說(shuō)：“不是說(shuō)什么書(shū)都是可以讀的，讀書(shū)也要有選擇性的，要看有幫助的書(shū)�！闭蕉q高凡看到對方說(shuō)得有條有理，急忙說(shuō)：“看書(shū)不僅能讓我們學(xué)到知識，還能讓我們知道社會(huì )上的不良情況，讓我們不要有這樣的壞習慣�！狈捶蕉q張逸凡不甘示弱繼續說(shuō)：“在小書(shū)攤上，我們不知道哪些書(shū)我們不能看，那么我們就問(wèn)問(wèn)媽媽?zhuān)笪覀冊儋I(mǎi)書(shū)�！狈捶降牟粻�之舌使正方陷入了重重危機，自然正方也不會(huì )束手就擒，正方三辯馮雨佳說(shuō)：“比如說(shuō)《白雪公主》，這是一個(gè)很好的故事，白雪公主善良而美麗，巫婆卻總是做壞事，他不學(xué)白雪公主，卻學(xué)巫婆，那只能是他不愛(ài)學(xué)好了�！边@樣的回答，對反方的壓力很大，可是，反方三辯卓亦龍仍不退縮：“如果你不會(huì )讀書(shū)，一本書(shū)就像一位朋友，如果是一本壞書(shū)，你就會(huì )學(xué)壞，所以我們需要有選擇地看書(shū)�！�
下面就是第二個(gè)環(huán)節了，正方問(wèn)道：“開(kāi)卷就是百分百有益嗎？”反方立即反應過(guò)來(lái)，說(shuō)：“開(kāi)卷當然不是一定有益，看了不健康的書(shū)，就會(huì )使人學(xué)壞，所以開(kāi)卷未必有益�！边@時(shí)我們的班級頓時(shí)安靜了許多，第二個(gè)環(huán)節還在繼續……
到了第三個(gè)環(huán)節了，先是反方四辯俞佳怡說(shuō)：“我們的小書(shū)攤都有很多的書(shū)，可是大部分的小說(shuō)和漫畫(huà)是不益的書(shū)箱，我們千萬(wàn)要注意�！狈捶剿霓q回答后，正方四辯孫樂(lè )妍說(shuō)：“書(shū)，都是有好處的，比如漫畫(huà)書(shū)，它的圖畫(huà)可以讓我們的畫(huà)畫(huà)水平提高。上面的文字，可以讓我們輕松一下頭腦�！闭秸f(shuō)完后，大家都一起鼓掌了。
最后，我們的“小評委們”商量了一下，反方獲勝，但正方四辯孫樂(lè )妍是這次辯論賽的“辯論最佳者”。反方聽(tīng)了這個(gè)消息一下子全跳起來(lái)異口同聲地說(shuō)：“耶！”事后，我做了總結，這次的辯論賽使我悟出了幾點(diǎn)道理：首先我知道了團結、勤奮和充分的準備是成功的必要條件，反方之所以會(huì )獲勝，那是因為他們團結、勤于練習，準備得非常充分，我每次在下課的時(shí)間，幾乎都能看他們在練習。然后還讓我知道了，我們在讀書(shū)時(shí)不是什么書(shū)都是對兒童有益的，比如有些成年人看的書(shū)，我們學(xué)生看是不好的。
今天的這場(chǎng)辯論賽可真激烈，下次我一定還要參加這種辯論賽！
一次辯論賽作文 篇7
上個(gè)星期，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽，辯論的主題是：開(kāi)卷是否有益？
老師一說(shuō)出這個(gè)題目，教室里立刻炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了不好的書(shū)反而有害�！崩蠋煱讶嗤瑢W(xué)分成兩隊，一、二大組是正方，三、四大組是反方，我被分到了正方，老師對我們說(shuō)：“明天我們進(jìn)行一場(chǎng)辯論賽�！�
第二天，辯論賽開(kāi)始了。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。首先是我們正方的主辯手馬晨昱發(fā)表觀(guān)點(diǎn)：“大家都十分熟悉唐朝詩(shī)人杜甫的名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，書(shū)是人類(lèi)歷史經(jīng)驗的總結，書(shū)是社會(huì )生活的反映。讀書(shū)可以徹悟人生的意義，讀書(shū)可以洞曉世事滄桑，讀書(shū)可以廣濟天下民眾，讀書(shū)可以步入智慧的殿堂。自古以來(lái)，人欲成才，士欲濟世，務(wù)必讀書(shū)。只有飽覽群書(shū)，方可成人成才。所以我方認為開(kāi)卷有益�！瘪R晨昱精彩的演講，博得了正方同學(xué)的熱烈掌聲。反方主辯手董顏睿不甘示弱，立刻反駁道：“開(kāi)卷未必有益，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！睍�(shū)既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地。不是嗎？20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品�！安缓玫臅�(shū)就像不好的朋友一樣，可能會(huì )把你戕害”。一點(diǎn)也不假，現在就有一部分同學(xué)迷上了武俠或言情小說(shuō)，整天看那些庸谷怪誕的書(shū)籍，而把功課“丟”在一邊，導致學(xué)習成績(jì)一直往下降，最后造 成竹籃打水一場(chǎng)空。試想，“開(kāi)”這樣的書(shū)“卷”，能說(shuō)是“有益”的嗎？“一本好書(shū)勝過(guò)珍寶，一本壞書(shū)比一個(gè)強盜更壞�！币虼�，開(kāi)卷是否有益，得先看開(kāi)什么卷�！狈捶揭蚕肫鹆藷崃业恼坡�。
“雙方觀(guān)點(diǎn)已經(jīng)明確了，接下來(lái)是自由辯論時(shí)間�！蓖趵蠋熢�(huà)音剛落，正方的林哲霄就“唰”地站起來(lái)說(shuō)：“有不少的漫畫(huà)也能告訴我們做人的道理呀！”反方立刻“反唇相譏”：“還有一些漫畫(huà)里含有暴力、色情，選擇這樣的書(shū)看了能說(shuō)有益嗎？反方的一字一句有理有據，正方有些慌了！最后，還是馬晨昱的三寸不爛之舌救了我們······
我們辯得面紅耳赤，誰(shuí)也不讓睡，最后收局的還是王老師，他語(yǔ)重心長(cháng)的告誡我們：“看書(shū)是件好事，但要有選擇地看。我們要讀好的書(shū)，讀有益的書(shū)，才能真正增添我們的知識，開(kāi)闊我們的視野�！边@真是一場(chǎng)有意義的辯論賽！
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