關(guān)于一次辯論賽作文匯總5篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的一次辯論賽作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
一次辯論賽作文 篇1
咦?班里為什么會(huì )彌漫著(zhù)“殺氣”?原來(lái)這是正反雙方智慧的子彈碰撞到一起揮發(fā)出的“硝煙”味。今天我們要進(jìn)行“小學(xué)生能否追星”辯論會(huì )，正方觀(guān)點(diǎn)是“小學(xué)生可以追星”，而反方的觀(guān)點(diǎn)是“小學(xué)生不能追星”。就這樣，一場(chǎng)智慧的比拼即將拉開(kāi)帷幕。
第一環(huán)節：自由辯。正反雙方可以自由爭辯。正方先發(fā)制人：“我們認為小學(xué)生可以追星，只要不影響到學(xué)習就行�！睕](méi)想到反方直接來(lái)個(gè)下馬威：“有的人沒(méi)有自控能力，一旦走上追星之路，就會(huì )如泥牛入�！蝗ゲ粡头�!”正方哪肯示弱啊，立刻拍案而起：“自控力可以培養，再說(shuō)了，追星也不是沒(méi)有好處，我們在追星的同時(shí)，可以學(xué)習到明星身上優(yōu)良的品質(zhì)!”雙方辯得不可開(kāi)交，仿佛有千言萬(wàn)語(yǔ)般說(shuō)不盡，誰(shuí)也不肯示弱。這時(shí)，反方搬出來(lái)博學(xué)多才的馬藝文這個(gè)“殺手锏”，她說(shuō)了句：“在學(xué)習壓力大時(shí)追星，相當于給學(xué)習拖后腿!因為臨近期末考試的時(shí)候，復習時(shí)間短，但復習內容多，稍有怠慢就會(huì )落后，在這時(shí)追星，致使心思不在學(xué)習上，老師課上講的知識聽(tīng)不進(jìn)去，該背的知識點(diǎn)不愿花時(shí)間去記憶，結果學(xué)習一落千丈，這不就相當于給學(xué)習拖后腿了嗎?難道我說(shuō)的不對嗎?”正方被她說(shuō)辭駁得無(wú)以言對，難道會(huì )輸掉這場(chǎng)辯論賽，此時(shí)反方的觀(guān)眾們歡呼了起來(lái)，慶祝即將到來(lái)的勝利。但我們正方還留有一“殺手锏”——白東同學(xué)昨晚搜集的資料，他直接拿出了搜集好的資料，不慌不忙地反駁道：“追星不等于增加壓力，可當作讓自己放松，勞逸結合。如果追的是歌星的話(huà)，在壓力大時(shí)就可以聽(tīng)聽(tīng)他們的歌曲，放松自己，緩解學(xué)習上的壓力;如果追的是舞蹈新星的話(huà)，就可以在網(wǎng)上搜集他們的舞蹈視頻，這樣也可以放松自己，緩解學(xué)習上的壓力。你們覺(jué)得我說(shuō)的有錯嗎?如果有錯，請反方同學(xué)糾正�！边@番話(huà)直接把反方說(shuō)得舉白旗投降，正方的觀(guān)眾們也高興得直拍巴掌，連連叫好，看來(lái)這個(gè)環(huán)節的辯論正方是勝券在握了。
在第一環(huán)節的較量上正方勝利，反方臉上卻有一股誓不服輸的氣勢。
在接下來(lái)的第二環(huán)節：按照辯手順序來(lái)辯。這次反方占了先機：“追星會(huì )讓我們花費冤枉錢(qián)�！蔽揖筒环䴕饬耍骸叭绻蝗ベI(mǎi)海報、專(zhuān)輯的話(huà)，就不會(huì )花費冤枉錢(qián)!我們追星是追逐明星好的地方，值得我們去學(xué)習借鑒的事情�！薄措p方你一言我一語(yǔ)，唇槍舌劍地爭論不休。
直至鈴聲響起，老師發(fā)話(huà)了：“大家看，已經(jīng)下課了，可是你們還沒(méi)有得出結論，老師有一個(gè)提議：“我看把你們雙方的觀(guān)點(diǎn)綜合一下，大家折中解決�！蔽覀兟�(tīng)取了老師的建議，得出這樣一個(gè)結論：追星是學(xué)習明星身上的優(yōu)良品質(zhì)，不能沉湎于明星的外在美，更不能因為追星而耽誤學(xué)習，要正確處理好追星與學(xué)習的關(guān)系就OK�！�
一次辯論賽作文 篇2
“耶！”“啪，啪，啪�！薄肮�！”這三種聲音從六一班冒出來(lái)，這聲音在校園中回蕩。這是在干什么呢？哦，原來(lái)六一班正在進(jìn)行一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰爭――一次辯論賽。
老師來(lái)到教室：“上課！”“起立�！蓖瑢W(xué)們同時(shí)站了起來(lái)，還沒(méi)開(kāi)始辯論哩，同學(xué)們就好像已經(jīng)聞到了一股火藥味兒。有的同學(xué)擦擦手，好像勝利在握；有的同學(xué)呢，看見(jiàn)對手這樣做也不甘示弱地卷起袖口，那種眼神似乎在說(shuō)：“你們想把冠軍奪走，想得美！冠軍永遠是我們的！”
同學(xué)們討論了一下，選出了“小學(xué)生要不要多看電視”作為辯論題目。我選擇了小學(xué)生不要多看電視這一方。在同學(xué)們的商議下我、周冰、張彪、管紅、武麗平，挑起了主辯手的重擔。我看了看對手：哼！不就是小小的馬利民、羅劍、張雪梅、姚煥連、羅攀嘛，都是小輩份，我方有“說(shuō)遍天下無(wú)敵手”的“鐵嘴”、“尖嘴”，難道還會(huì )輸給你們嗎？你們想和我們斗還嫩了點(diǎn)兒！開(kāi)始講各方的觀(guān)點(diǎn)了。馬利民說(shuō)：“我方認為多看電視好。原因有以下幾點(diǎn)：一、看電視可以使人增長(cháng)知識．二、看電視對大腦有益�！敝鼙宦�(tīng)帶著(zhù)嚴肅地表情站了起來(lái)，說(shuō)：“我方認為多看電視不好，原因有以下幾條：1、看多了會(huì )得近視眼。2、浪費電。3、會(huì )與家人鬧矛盾。4、會(huì )影響休息�！崩蠋熜迹骸伴_(kāi)始進(jìn)行自由辯論�！�
周冰說(shuō)：“多看電視不好！比如可以在電視上學(xué)到壞東西：中央五套在教打麻將，如果我們看會(huì )學(xué)上賭博�！瘪R利民站起來(lái)歪歪嘴，說(shuō)：“那只是娛樂(lè )節目
�！薄皧蕵�(lè )節目也可以把人教壞！”周冰等馬利民剛說(shuō)完，就開(kāi)始“放炮”�！翱措娨暥嗔�，還可以教人去殺人放火，比如說(shuō)《名偵探柯南》上有一些案子，它上面是巧合。上面柯南抓住了一些犯人留下的線(xiàn)索使案破。而壞人看了后就不再留下同樣的線(xiàn)索�！蔽艺f(shuō)的話(huà)像一個(gè)個(gè)士兵將對手逼到了河邊。我與周冰悄悄說(shuō)：“他們就像一只孔雀，正在河中做垂死掙扎�！薄�
接近尾聲了，老師說(shuō)：“周冰他們口齒伶俐。所以他們勝利�！薄耙�！”我跳了起來(lái)，并與男主辯手們擁抱握手。這次辯論賽可真激烈��！我真高興。
一次辯論賽作文 篇3
今天，是一個(gè)重要的日子。在新田園小學(xué)六三班即將舉辦一場(chǎng)辯論賽：誠信vs善意的謊言。
作為辯手的我早已準備就緒，帶著(zhù)資料，桌子和椅子走向了“戰場(chǎng)”，主持人宣布了開(kāi)始這個(gè)命令，正反方就開(kāi)始了“廝殺”。首先是正方一辨的發(fā)言，三分鐘的時(shí)間，他竟然只講了三十秒，簡(jiǎn)單陳述了觀(guān)點(diǎn)后就把“鍋”甩給了我們的二辯，這讓我們兩人都壓力山大��！
雙方的一辯都讓接下來(lái)的氣氛變得十分緊張，反方的一辯表示善意的謊言是在替人著(zhù)想跟惡意的謊言是有區別的，正二辯立刻找到了漏洞并舉了老師鼓勵學(xué)生，但學(xué)生信以為真，從此越來(lái)越差的例子表示善意的謊言有壞處，并且要針對人。反方二辯也不甘示弱，運用馬路上的車(chē)輛來(lái)比喻善意的謊言和誠信，并再次表示善意的謊言，出發(fā)點(diǎn)是好的，并不礙于誠信。這樣大的漏洞！當然不能放過(guò)，正三辯也就是我，立刻站了起來(lái)想要早點(diǎn)進(jìn)入自由辯論，好反駁反方的觀(guān)點(diǎn)。我們正方表示謊言就是謊言，而反方表示善意的謊言，出發(fā)點(diǎn)是好的。經(jīng)過(guò)短暫討論，我們進(jìn)入了自由辯論環(huán)節。
作為在這個(gè)隊伍里十分重要的二辯小徐，第一個(gè)發(fā)言替我表達了剛剛找到的漏洞。剛剛反方二辯說(shuō)到一條馬路只占一半是沒(méi)關(guān)系的，但如果謊言太多，誠信不就過(guò)不去了嗎，他的一番話(huà)，讓反方陷入沉思，立即轉移話(huà)題，但是善意的謊言，出發(fā)點(diǎn)是好的都是幫助他人的并不礙于誠信。聽(tīng)到這番話(huà)，我坐不住了，站起來(lái)說(shuō)：“剛剛我方二辯舉了個(gè)例子，難道老師的出發(fā)點(diǎn)就不是好的嗎？這就不是善意的謊言了嗎？既然會(huì )害人，為什么我們還要說(shuō)善意的謊言呢？”于是反方犯了一個(gè)致命的錯誤“我們認為這不是善意的謊言，在一個(gè)老人將死時(shí)用善意的謊言鼓勵他不是更好嗎？”我方立即抓住對善意的謊言的定義展開(kāi)了一陣猛攻。
經(jīng)過(guò)這場(chǎng)辯論后，勝負已經(jīng)不重要了。在辯論中我們知道無(wú)論是善意的謊言還是講誠信，都要具體情況具體分析，我們都需要站在對方角度來(lái)思考問(wèn)題，將心比心。
一次辯論賽作文 篇4
一開(kāi)始，我與曹洵分別作為正反雙方一辯出席進(jìn)行發(fā)言。我是反方，觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。曹洵則是正方，觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益。我們說(shuō)完之后就是自由辯論時(shí)間了，真正的`大戰即將開(kāi)始。
一上來(lái)，先由正方發(fā)言。正方的吳佳藝早已名聲在外，她決定率先代表正方發(fā)言。吳佳藝果然不同凡響，一上來(lái)就用名人名言給我們反方一個(gè)下馬威�！岸鸥υf(shuō)過(guò)：‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！鴦⑾蛞苍f(shuō)過(guò)：‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！皇菃�？”說(shuō)完這句話(huà)還憤憤不平地加了一句：“我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)誰(shuí)不看書(shū)就成才的�！币徽f(shuō)完，贊揚紛紛，掌聲如雷鳴般響亮，就連身在反方的我，也情不自禁地為她鼓起掌來(lái)。
鼓掌歸鼓掌，我們反方也不是吃素的。我的好姐妹林雨杉馬上站起來(lái)反駁道：“藥也分良藥和毒藥不是嗎？有多少人因為迷上了武俠、言情類(lèi)小說(shuō)而導致學(xué)習成績(jì)下降，中考之中失利，從此人生發(fā)生變化。又有多少正處在大好年華的少年，因為看了希特勒的《我的奮斗》而誤入歧途……”
正方與反方就這樣你一言我一語(yǔ)地辯得沸沸揚揚，如火如荼，滿(mǎn)城風(fēng)雨。更有熱鬧的時(shí)候一下子站起來(lái)十幾個(gè)人想要發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
以前總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢，今天卻覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，大概是時(shí)光老人換了個(gè)坐騎吧！結束后，程老師總結道：“讀書(shū)其實(shí)就九個(gè)字——好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好�！边@次辯論會(huì )不僅很好玩，還使我受益匪淺。我愛(ài)這樣的辯論會(huì )。
一次辯論賽作文 篇5
開(kāi)學(xué)第四周，我們五年級組全體師生在多工能廳開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì )，辯題是“開(kāi)卷是否有益�！�
參加本次辯論會(huì )的是五年級四個(gè)班，每班都有四名辯手，他們個(gè)個(gè)都衣著(zhù)整齊，做好了充分的準備，臺下的拉拉隊也顯得特別興奮，介紹到自己班時(shí)，響亮地喊出了口號，把自己做的牌子、拍手器，還有一些彩帶之類(lèi)的，全亮了出來(lái)。
主持人介紹完了特邀嘉賓，家長(cháng)代表和比賽規則后，第一屆辯論會(huì )就正式拉開(kāi)了帷幕，第一場(chǎng)十三班和四班的對決，忒精彩了，正方的辯手話(huà)音剛落，反方立刻站了起來(lái)，尤其是在自由辯論的時(shí)候，正方二辯的屁股剛挨著(zhù)凳子，反方二辯立即站了起來(lái)反駁，兩方都不甘示弱，第一場(chǎng)必在我們的陣陣喝彩中結束了。第二場(chǎng)是我們和一班的辯論，我們是正方，首先是一辯陳薈文作觀(guān)點(diǎn)闡述，她說(shuō)的very good我們都為她鼓掌，這時(shí)反方站起來(lái)說(shuō)：“有些人隨便翻翻似的讀書(shū)又何益之有？”話(huà)音剛落，我方就站了起來(lái)說(shuō)：“這是個(gè)人問(wèn)題�！狈捶缴盗艘幌�，但又很快反應過(guò)來(lái)，立刻說(shuō)道：“如果大家同時(shí)看一本破案小說(shuō)，都學(xué)了壞的，還是個(gè)人問(wèn)題嗎？”這時(shí)，我方就像傻了一樣，呆若木雞地坐在那，我們可都為我們的辯手捏了一把汗呀！這時(shí)，劉競涵一下子站了起來(lái)，說(shuō)道：“這是看書(shū)的人本身心態(tài)不正，不能歸咎于書(shū)，難道有人拿刀去殺人，能怪拿刀不好嗎？”同學(xué)們直叫好，還亮出了牌子，我心里的一塊石頭總算落地了，可是，還是被反方牽著(zhù)走了，最后還是多虧張璽瑞斬釘截鐵，跳出了陷阱，她大聲說(shuō)道：“俗話(huà)說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉… …”把我們拉了回來(lái)，否則，就改掉到泥坑里了，第二場(chǎng)辯論在我們的陣陣掌聲中結束了。
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