【推薦】一次辯論賽作文集合八篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的一次辯論賽作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一次辯論賽作文 篇1
星期二下午的品德課上，從我們班里傳來(lái)一陣又一陣雷鳴般的掌聲，你知道我們在干什么嗎？我們在進(jìn)行“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽。
開(kāi)始了，我們分成兩方，一個(gè)是正方，一個(gè)是反方，我是反方中的一員。隨著(zhù)韓老師一聲令下，我們反方就在氣勢上壓倒正方。正方的隊長(cháng)首先發(fā)言了，她認為開(kāi)卷有益，并且舉了許多開(kāi)卷有益的例子和名句。她說(shuō)完后，我們反方隊長(cháng)也發(fā)話(huà)了，她認為開(kāi)卷未必有益，因為現在的書(shū)魚(yú)目混珠，許多不健康的書(shū)混雜各種書(shū)中，使人走上犯罪道路。兩方隊長(cháng)一交話(huà)，就使辯論賽變成了唇槍舌劍的戰斗。接下來(lái)，正方一辯黃舒陽(yáng)同學(xué)發(fā)話(huà)了，她說(shuō)看了不健康的書(shū)可以提高辯認能力，以后不再會(huì )認錯書(shū)了。黃舒陽(yáng)剛剛坐下來(lái)，反方一辯范佳妮同學(xué)就站了起來(lái)，說(shuō)了許多“開(kāi)卷未必有益”的例子，極力反駁正方。
時(shí)間過(guò)得飛快，不一會(huì )兒就到了自由辯論時(shí)間了，此時(shí)，教室里的氣氛一下熱鬧起來(lái)，就像赤道上的太陽(yáng)一樣熱了，辯論賽也一下子進(jìn)入的白熱化階段。大家的臉頰都紅通通，十分激動(dòng)。大家你一言我一語(yǔ)，吵得不可開(kāi)交。突然，反方隊長(cháng)李斯羽同學(xué)說(shuō)“對方辯友宣澍苗同學(xué)，你發(fā)言支支吾吾，這就說(shuō)明開(kāi)卷未必有益！”她剛說(shuō)完，對方就啞口無(wú)言，過(guò)一會(huì )兒才繼續發(fā)言。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，最后，李斯羽同學(xué)被評為最佳辯手，但是正反方不相上下，變成平局。
這次辯論賽，我們雖然沒(méi)有勝利之分，但是它讓我體會(huì )到了無(wú)限的快樂(lè )，我愛(ài)辯論！希望下次還會(huì )再有辯論賽！
一次辯論賽作文 篇2
今天上午，我們班舉行了一次辯論賽，這場(chǎng)辯論賽討論的主題有兩個(gè)，分別是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”。
正方是開(kāi)卷有益的辯論組，反方是開(kāi)卷未必有益的辯論組。我是反方的成員。這場(chǎng)比賽分為四場(chǎng)，來(lái)證明哪個(gè)是對的。在第一場(chǎng)辯論賽中，雙方以這個(gè)辯論話(huà)題展開(kāi)了激烈的辯論，正方代表鄭博陽(yáng)站起來(lái)說(shuō)：“我方的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益，因為大家都分熟悉杜甫的名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，所以我贊同開(kāi)卷有益�！�
反方岳子怡站起來(lái)反駁：“可是有些人看了一些書(shū)，然而走火入魔了，比如前幾年就有一個(gè)事件，就是說(shuō)一個(gè)男孩看了一本穿越時(shí)空的書(shū)，看完后相信了書(shū)里說(shuō)只要跳樓就可以穿越時(shí)空的書(shū)，最后就學(xué)著(zhù)書(shū)里的人物從大樓上跳了下去，難道說(shuō)這也是開(kāi)卷有益嗎？”然后正方和反方展開(kāi)了激烈的辯論。
輪到我們組了，正方代表成虹婙站起來(lái)說(shuō)：“莎士比亞說(shuō)，書(shū)記是全人類(lèi)的營(yíng)養品，這句話(huà)就是為了告訴我們，開(kāi)卷有益�！蓖趺髀斦酒饋�(lái)，說(shuō)：可是有些書(shū)有害的，比如那些漫畫(huà)書(shū)，或者一些不良的書(shū)籍，對讀者只有害處，這還能叫開(kāi)卷有益嗎？”周子墨站起來(lái)說(shuō)：“可是我們說(shuō)的不是漫畫(huà)書(shū)，我們說(shuō)的是那些文學(xué)書(shū)，讀文學(xué)書(shū)也是有害的嗎？那么，你們怎么解釋?zhuān)?/p>
我站起來(lái)反駁：“不過(guò)也有些人因為看了一些漫畫(huà)書(shū)，沉迷在漫畫(huà)世界里，都忘了學(xué)習，成績(jì)直線(xiàn)下降。也有些人因為父母不同意自己看書(shū)，然后躲在被窩里偷偷看，對自己的眼睛造成了巨大的傷害，這難道也是你說(shuō)的開(kāi)卷有益嗎?我們組的成員和他們組討論了很久，雖說(shuō)我不知道結果誰(shuí)贏(yíng)了。
辯論賽結束了，我受益匪淺。
一次辯論賽作文 篇3
今天下午2點(diǎn)10分，我正在紀檢回來(lái)的路上。突然想到：哎呀，第一節語(yǔ)文課，要舉行辯論賽呢！
等我以百米沖刺的速度沖進(jìn)教室，同學(xué)們和馬老師已經(jīng)準備好了：桌椅已經(jīng)擺在了它們應該在的地方，黑板上也已經(jīng)寫(xiě)好了辯題與環(huán)節。辯題是：開(kāi)卷是否有益。正方支持“開(kāi)卷有益”，反方支持“開(kāi)卷未必有益”。這4環(huán)節分別是：陳述觀(guān)點(diǎn)、盤(pán)問(wèn)對方（攻辯）、自主辯論和結清陳詞。我一放好東西，我方同學(xué)就催我坐到一號主辯的位置上。我一落座，辯論就開(kāi)始了。
對方和我方先依次表達了各自的觀(guān)點(diǎn)，觀(guān)點(diǎn)當然是相反的。然后，我們就進(jìn)入了攻辯的環(huán)節。時(shí)間每方各三分鐘。首先由正方的邵紫丹向我們“發(fā)難”，不過(guò)馬上就被我駁回了。之后，對方又提出許多問(wèn)題，都被我方4個(gè)主辯一一駁回。正方的3分鐘很快就過(guò)去了。輪到我方提問(wèn)了。開(kāi)始都還很順利，沒(méi)有一位反駁者能駁倒我們。但是到了最后十幾秒時(shí)，胡煜森的一番話(huà)，使我呆住了，大家也無(wú)言以對。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我方被迫放棄。正方的辯友立刻爆起雷鳴般的掌聲。
接著(zhù)是自由辯論環(huán)節。所有人都可以參與辯論。我們說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，話(huà)題轉移到諸葛亮身上。此時(shí)，發(fā)生了一個(gè)搞笑事件。我方說(shuō)，諸葛亮雖然非常聰明，但在街亭之戰中，他還是失敗了。黃科回答：“有可能司馬懿讀的書(shū)比諸葛亮還多呢！而且司馬懿還寫(xiě)《史記》呢！”聽(tīng)完黃科的這番話(huà)，全班同學(xué)都不禁“��？——”了一聲，緊接著(zhù)的是哄堂大笑。眾所周知，《史記》的作者是司馬遷，怎么又變成是司馬懿寫(xiě)的了呢？很快，“自由辯論”這一環(huán)節便在同學(xué)們的激辯聲和歡笑聲中落下帷幕。
講完結論后，我和其他一些同學(xué)被評為“最佳辯手”，原因是我們這些同學(xué)發(fā)言次數多，駁回的言論也多。
最終，馬老師笑著(zhù)宣布：本次辯論賽不分輸贏(yíng)，雙方都非常出色。下課鈴響了，辯論賽正式結束。
一次辯論賽作文 篇4
咦?班里為什么會(huì )彌漫著(zhù)“殺氣”?原來(lái)這是正反雙方智慧的子彈碰撞到一起揮發(fā)出的“硝煙”味。今天我們要進(jìn)行“小學(xué)生能否追星”辯論會(huì )，正方觀(guān)點(diǎn)是“小學(xué)生可以追星”，而反方的觀(guān)點(diǎn)是“小學(xué)生不能追星”。就這樣，一場(chǎng)智慧的比拼即將拉開(kāi)帷幕。
第一環(huán)節：自由辯。正反雙方可以自由爭辯。正方先發(fā)制人：“我們認為小學(xué)生可以追星，只要不影響到學(xué)習就行�！睕](méi)想到反方直接來(lái)個(gè)下馬威：“有的人沒(méi)有自控能力，一旦走上追星之路，就會(huì )如泥牛入�！蝗ゲ粡头�!”正方哪肯示弱啊，立刻拍案而起：“自控力可以培養，再說(shuō)了，追星也不是沒(méi)有好處，我們在追星的同時(shí)，可以學(xué)習到明星身上優(yōu)良的品質(zhì)!”雙方辯得不可開(kāi)交，仿佛有千言萬(wàn)語(yǔ)般說(shuō)不盡，誰(shuí)也不肯示弱。這時(shí)，反方搬出來(lái)博學(xué)多才的`馬藝文這個(gè)“殺手锏”，她說(shuō)了句：“在學(xué)習壓力大時(shí)追星，相當于給學(xué)習拖后腿!因為臨近期末考試的時(shí)候，復習時(shí)間短，但復習內容多，稍有怠慢就會(huì )落后，在這時(shí)追星，致使心思不在學(xué)習上，老師課上講的知識聽(tīng)不進(jìn)去，該背的知識點(diǎn)不愿花時(shí)間去記憶，結果學(xué)習一落千丈，這不就相當于給學(xué)習拖后腿了嗎?難道我說(shuō)的不對嗎?”正方被她說(shuō)辭駁得無(wú)以言對，難道會(huì )輸掉這場(chǎng)辯論賽，此時(shí)反方的觀(guān)眾們歡呼了起來(lái)，慶祝即將到來(lái)的勝利。但我們正方還留有一“殺手锏”——白東同學(xué)昨晚搜集的資料，他直接拿出了搜集好的資料，不慌不忙地反駁道：“追星不等于增加壓力，可當作讓自己放松，勞逸結合。如果追的是歌星的話(huà)，在壓力大時(shí)就可以聽(tīng)聽(tīng)他們的歌曲，放松自己，緩解學(xué)習上的壓力;如果追的是舞蹈新星的話(huà)，就可以在網(wǎng)上搜集他們的舞蹈視頻，這樣也可以放松自己，緩解學(xué)習上的壓力。你們覺(jué)得我說(shuō)的有錯嗎?如果有錯，請反方同學(xué)糾正�！边@番話(huà)直接把反方說(shuō)得舉白旗投降，正方的觀(guān)眾們也高興得直拍巴掌，連連叫好，看來(lái)這個(gè)環(huán)節的辯論正方是勝券在握了。
在第一環(huán)節的較量上正方勝利，反方臉上卻有一股誓不服輸的氣勢。
在接下來(lái)的第二環(huán)節：按照辯手順序來(lái)辯。這次反方占了先機：“追星會(huì )讓我們花費冤枉錢(qián)�！蔽揖筒环䴕饬耍骸叭绻蝗ベI(mǎi)海報、專(zhuān)輯的話(huà)，就不會(huì )花費冤枉錢(qián)!我們追星是追逐明星好的地方，值得我們去學(xué)習借鑒的事情�！薄措p方你一言我一語(yǔ)，唇槍舌劍地爭論不休。
直至鈴聲響起，老師發(fā)話(huà)了：“大家看，已經(jīng)下課了，可是你們還沒(méi)有得出結論，老師有一個(gè)提議：“我看把你們雙方的觀(guān)點(diǎn)綜合一下，大家折中解決�！蔽覀兟�(tīng)取了老師的建議，得出這樣一個(gè)結論：追星是學(xué)習明星身上的優(yōu)良品質(zhì)，不能沉湎于明星的外在美，更不能因為追星而耽誤學(xué)習，要正確處理好追星與學(xué)習的關(guān)系就OK�！�
一次辯論賽作文 篇5
又是陽(yáng)光明媚的一天，我們來(lái)到幸運星作文培訓班，老師宣布今天學(xué)習內容是“小學(xué)生上網(wǎng)利與弊”的辯論會(huì )。同學(xué)們高興得手舞足蹈，迫不及待準備上陣。
老師先把我們分為正方和反方，正方所持的觀(guān)點(diǎn)是：上網(wǎng)有利；反方所持的觀(guān)點(diǎn)是：上網(wǎng)有弊。接著(zhù)激烈的辯論賽就開(kāi)始了。我方李法瑾站起來(lái)有理有據地說(shuō)：“我認為上網(wǎng)弊大于利，網(wǎng)絡(luò )的吸引力是無(wú)窮的而自制力是有限的。據統計，以學(xué)習為主要目的的上網(wǎng)學(xué)生，美國占20%，英國為15%，中國僅為2%，這驚人的對比，說(shuō)明了中國的中小學(xué)生的自制力不如外國�！闭降睦钔酒饋�(lái)慢條斯理地說(shuō)：“我認為上網(wǎng)利大于弊，因為我們可以在網(wǎng)上查找優(yōu)秀作文，可以上網(wǎng)看新聞，可以看書(shū)，這都是對我們有利的�！�
我仔細聽(tīng)著(zhù)李彤妍的發(fā)言，努力地找到了她發(fā)言的漏洞，不甘示弱地說(shuō)：“現在網(wǎng)絡(luò )上垃圾網(wǎng)站太多，如果你看的是不健康的書(shū)呢？那樣會(huì )傷害我們中小學(xué)生的。據統計，垃圾網(wǎng)站已占全部網(wǎng)站的49%�！�
正方馬戴聰玲站起來(lái)口齒伶俐地說(shuō)：“中學(xué)生特別是高中生可以利用網(wǎng)絡(luò )了解最新的教育動(dòng)態(tài)，因為這幾年的高考還在改革探索之中，幾乎每年都會(huì )出臺許多新政策。我們就可以在網(wǎng)上查找相關(guān)資料，第一時(shí)間了解動(dòng)態(tài)�！�
辯論賽漸漸進(jìn)入白熱化，我方黃詩(shī)妍站起來(lái)反駁道：“我認為你的觀(guān)點(diǎn)不對。有一個(gè)事例：一個(gè)小學(xué)生因為沉迷于網(wǎng)絡(luò )而不去上學(xué)，半年時(shí)間把爸爸給的學(xué)費、補習費都拿去上網(wǎng)，結果心肌梗塞死亡，這就是一個(gè)慘痛的教訓��！這種事我國不知道發(fā)生了多少例�！�
反方馬戴聰玲眼珠滴溜一轉，就想出了反駁的口子，她說(shuō)：“你這些事例不都是在網(wǎng)上查到的嗎？”“也可以在報紙上看呀�！蔽也桓适救醯恼f(shuō)道。
同學(xué)們還在激烈地爭辯著(zhù)，張老師站出來(lái)說(shuō)：“是呀，我們只要不沉醉在虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界中，網(wǎng)絡(luò )可以是一位知識淵博的好老師，所以這次辯論賽正方和反方打成平手�！蓖瑢W(xué)們一陣歡呼。
辯論賽結束了，我受益匪淺。這真是一個(gè)增長(cháng)知識，鍛煉口才的好機會(huì )，希望老師以后多組織這樣的活動(dòng)！
一次辯論賽作文 篇6
一開(kāi)始，我與曹洵分別作為正反雙方一辯出席進(jìn)行發(fā)言。我是反方，觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。曹洵則是正方，觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益。我們說(shuō)完之后就是自由辯論時(shí)間了，真正的大戰即將開(kāi)始。
一上來(lái)，先由正方發(fā)言。正方的吳佳藝早已名聲在外，她決定率先代表正方發(fā)言。吳佳藝果然不同凡響，一上來(lái)就用名人名言給我們反方一個(gè)下馬威�！岸鸥υf(shuō)過(guò)：‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！鴦⑾蛞苍f(shuō)過(guò)：‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！皇菃�？”說(shuō)完這句話(huà)還憤憤不平地加了一句：“我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)誰(shuí)不看書(shū)就成才的�！币徽f(shuō)完，贊揚紛紛，掌聲如雷鳴般響亮，就連身在反方的我，也情不自禁地為她鼓起掌來(lái)。
鼓掌歸鼓掌，我們反方也不是吃素的。我的好姐妹林雨杉馬上站起來(lái)反駁道：“藥也分良藥和毒藥不是嗎？有多少人因為迷上了武俠、言情類(lèi)小說(shuō)而導致學(xué)習成績(jì)下降，中考之中失利，從此人生發(fā)生變化。又有多少正處在大好年華的少年，因為看了希特勒的《我的奮斗》而誤入歧途……”
正方與反方就這樣你一言我一語(yǔ)地辯得沸沸揚揚，如火如荼，滿(mǎn)城風(fēng)雨。更有熱鬧的時(shí)候一下子站起來(lái)十幾個(gè)人想要發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
以前總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢，今天卻覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，大概是時(shí)光老人換了個(gè)坐騎吧！結束后，程老師總結道：“讀書(shū)其實(shí)就九個(gè)字——好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好�！边@次辯論會(huì )不僅很好玩，還使我受益匪淺。我愛(ài)這樣的辯論會(huì )。
一次辯論賽作文 篇7
今天我們班舉行了一次精彩的辯論賽。
“丁零零——”清脆的上課鈴響了。老師笑容滿(mǎn)面的走進(jìn)教室把題目：曾子該不該殺豬寫(xiě)在黑板正上方，教室里立刻炸開(kāi)了鍋時(shí)的辯論起來(lái)有的說(shuō)應該，有的說(shuō)不應該……毛老師拍拍手，辯論賽開(kāi)始了！
首先進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節：開(kāi)篇立論。陳炫明首當其沖，振振有詞道：“我認為曾子有必要殺豬，因為誠信最重要可是他剛說(shuō)完就被毛雯茜給“槍斃”了。只聽(tīng)她說(shuō)：“沒(méi)必要殺，妻子是哄孩子的，玩笑話(huà)豈能當真。如果有人說(shuō)你爸爸是魔鬼，你就真認為你爸爸是魔鬼嗎？”這一駁一舉例，給了正方當頭一棒，給了他們一個(gè)下馬威！
第二輪，攻辯，正方反方互不相讓?zhuān)l頻發(fā)起攻擊你一言我一語(yǔ)，問(wèn)題一個(gè)比一個(gè)尖銳，回答一個(gè)比一個(gè)巧妙，把辯論推翻到了最高潮——自由辯論，我的同桌嗖的站了起來(lái)反對道：“玩笑是有限制的�！狈捶搅⒖虒Φ剑骸白鋈艘薪�(jīng)濟頭腦，如果為了一句玩笑話(huà)就殺了一頭豬，這樣太浪費了！”正方同學(xué)被駁得啞口無(wú)言……
時(shí)間飛逝，轉眼間，到了總結陳詞的時(shí)間了，正反方同學(xué)個(gè)個(gè)都不甘示弱使出了渾身解數，釋放出了個(gè)自的殺手锏，仍不分勝負，真是“公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理”呀！最后雙方只好握手言和。
這次辯論賽真精彩呀！讓我明白了講誠信固然重要，但還要有經(jīng)濟頭腦。
一次辯論賽作文 篇8
如果一定要說(shuō)在我的小學(xué)生涯中哪一次活動(dòng)最深刻和最有意義，我想，一定是班里組織的那次辯論賽了。時(shí)間雖然過(guò)去了幾個(gè)月，但這件事我依然歷歷在目。
記得在那一個(gè)星期里，我們大家都在討論和交流老師布置的辯論賽內容，正方“開(kāi)卷有益”，反方“開(kāi)卷未必有益”。
經(jīng)過(guò)分組女生為正方：“開(kāi)卷有益”；男生為反方：“開(kāi)卷未必有益”。雙方各選了四位我們班學(xué)習優(yōu)秀、口才好、思路敏捷的參賽。
在主持人的喊聲下辯論賽正式開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)精心準備的正方和反方都像充血了的斗雞，個(gè)個(gè)摩拳擦掌。
首先是正方的選手們滔滔不絕地講述了“開(kāi)卷有益”的好處，她們舉一反三，博引歷史典故，引得掌聲陣陣。我們一下子緊張了起來(lái)，但是我們也不甘示弱，列出了許多“開(kāi)卷未必有益”的例子。第一輪，反方舉證充分、理由合理，獲得了一分；第二輪，正方通過(guò)人員合理安排和思路調整，很快扳回了一分。
大家就這樣你追我趕，比分咬得很緊。這時(shí)正方突然加強了攻勢，給反方制造了種種圈套，但是我們沒(méi)有不中計。我們反方揚長(cháng)避短，從不同的角度闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，最終在限定的時(shí)間里以一分的優(yōu)勢取得了本次辯論賽的勝利。我為我們反方獲得勝利而驕傲，同時(shí)也佩服正方的機智和拼勁。
辯論賽雖然結束了，但它給了我很多啟發(fā)：要多看書(shū)，累積更多的知識，同時(shí)面對反擊要沉著(zhù)冷靜，只有這樣才能贏(yíng)得比賽。
【一次辯論賽作文】相關(guān)文章：
一次辯論賽作文12-08
一次辯論賽03-31
一次辯論賽作文【精】09-23
一次辯論賽作文【熱門(mén)】09-23
【熱門(mén)】一次辯論賽作文09-23
一次辯論賽作文【熱】09-23
一次辯論賽初中作文08-03
【薦】一次辯論賽作文01-06
記一次辯論賽作文12-29
記一次辯論賽作文12-29