辯論賽題目（精選12篇）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們怎樣才能寫(xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

　　辯論賽題目 1

　　正方：如果說(shuō)高消費是大學(xué)生成材的必要條件，那船院的學(xué)生是不是都要去買(mǎi)一條船，我們農院的學(xué)生是不是都要去買(mǎi)一塊田呢?

　　反：我們沒(méi)要求對方農院同學(xué)都去種田，但你們能讓我們軟件學(xué)院的同學(xué)去拿著(zhù)算盤(pán)編程嗎?

　　初賽第二場(chǎng)辨題："大學(xué)生跨專(zhuān)業(yè)擇業(yè)利大于弊——弊大于利"

　　正方：列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一切真理都是具體的。未來(lái)生命科學(xué)重點(diǎn)突破將越來(lái)越依賴(lài)生物學(xué)和物理學(xué)，化學(xué)，數學(xué)及工程學(xué)的交融，這已成為科學(xué)界的共識。

　　初賽第三場(chǎng)辨題："根除學(xué)術(shù)腐敗關(guān)鍵在于教師——學(xué)生"

　　反方：教師在教書(shū)的時(shí)候，才是教師。不教書(shū)的時(shí)候，他是學(xué)者。請對方辯友不要混淆身份概念。

　　正方：難道教師在教書(shū)的時(shí)候就不是學(xué)者了嗎?如果教師只有在教書(shū)的.時(shí)候是教師，那么是不是表示一根蠟燭只有在點(diǎn)燃的時(shí)候是蠟燭，在不點(diǎn)燃的時(shí)候就不是了呢?

　　初賽第四場(chǎng)辨題："名人免試就讀名校利大于弊——弊大于利"

　　反方：為什么名人就可免試進(jìn)入大學(xué)?難道憑借的就是那所謂的一個(gè)名字嗎?難道一個(gè)名字就可以在"孫山"之間的"獨木橋"旁，堂而皇之的辟出一條"狹隘"意義上的"陽(yáng)光大道"嗎?相對于日夜埋頭苦讀，夢(mèng)想著(zhù)進(jìn)入名校的普通學(xué)子，名人僅僅憑借其本身具有的所謂"名氣"而輕松進(jìn)入高等學(xué)府，這難道不是對高考公正力與社會(huì )公信力的褻瀆嗎?

　　初賽第五場(chǎng)辨題："在校大學(xué)生結婚是否有利于個(gè)人發(fā)展"

　　反方：據有關(guān)統計，大學(xué)生戀愛(ài)的分合率居高不下。畢業(yè)前夕，分手潮儼然成為校園一景。請問(wèn)對方辯友，如果這些戀人們在校結了婚，畢業(yè)時(shí)的分手潮，是否會(huì )變成離婚潮呢?

　　正方：請對方辯友不要給我們今天的辯題加上一個(gè)定語(yǔ)，今天的辯題是"在校大學(xué)生結婚有利于個(gè)人發(fā)展"，而不是"在校大學(xué)生不負責任地結婚有利于個(gè)人發(fā)展"。難道對方辯友認為"不負責任"和"結婚"可以等同嗎?就比如"天使"，我們說(shuō)它是一個(gè)美好的事物，那如果我們在前面加上"墮落"兩字，變成"墮落天使"，你還覺(jué)得它是一個(gè)美好的事物嗎?

　　初賽第六場(chǎng)辨題："是否應當鼓勵在校大學(xué)生參加探險活動(dòng)"

　　正方：難道北大山鷹社的五位雄鷹留給我們的僅僅是畏縮不前嗎?

　　反方：正因為他們帶給我們這種精神，我們就應實(shí)踐這種精神，但我們就一定要去雪山陪他們嗎?

　　正方：所以呀，低風(fēng)險的探險活動(dòng)性?xún)r(jià)比也很高啊!

　　初賽第七場(chǎng)辨題："教授應該花更多的精力在教學(xué)——科研上"

　　反方：對方辯友一直在強調在教學(xué)上花的精力越多越好，在科研上花的精力越少越好，那么怎么做出科研成果?又怎么推動(dòng)知識進(jìn)步?

　　現代社會(huì )是一個(gè)知識飛速發(fā)展更新的社會(huì )啊!我們怎么保證我們以犧牲科研為前提的教學(xué)所培養出來(lái)的一流人才十年后還是一流人才呢?也許多年之后我們所培養出來(lái)的本科生的水平只想當于國外一個(gè)初中高中畢業(yè)生的水平啊!難道那時(shí)我們才花更大精力在科研上嗎?為時(shí)晚矣!

　　初賽第八場(chǎng)辨題："當代大學(xué)生是否存在信任危機"

　　反方：apec會(huì )議的成功舉辦傾注了上海那么多大學(xué)生志愿者的心血和汗。請問(wèn)對方辯友，上海政府為什么要把這項重任交給他們不信任的人呢?

　　正方：那么對方辯友，在上�；疖�(chē)站，春運時(shí)大學(xué)生們也組織了志愿提行李的服務(wù)隊，為什么大多數旅客都不愿意將行李交給他們呢?

　　反：那是他們認為我們太辛苦了。

　　辯論賽題目 2

　　1、個(gè)人的命運是由個(gè)人掌握個(gè)人的.命運是由社會(huì )掌握

　　2、便利器具便利便利器具不便利

　　3、發(fā)掘人才需要考試發(fā)掘人才不需要考試

　　4、民族技藝應該保密民族技藝不應該保密

　　5、理想人才以仁為主理想人才以智為主

　　6、網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的影響利大于弊網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的影響弊大于利

　　7、金錢(qián)的追求與道德可以并行金錢(qián)的追求與道德可以并行

　　8、杜絕盜版，消費者扮演比政府更重要的角色杜絕盜版，政府扮演比消費者更重要的角色

　　9、個(gè)性需要刻意追求個(gè)性不需要刻意追求

　　10、寬松式管理對大學(xué)生利大于弊寬松式管理對大學(xué)生弊大于利

　　11、留學(xué)歸國是個(gè)人問(wèn)題不是社會(huì )問(wèn)題留學(xué)歸國是社會(huì )問(wèn)題不是個(gè)人問(wèn)題

　　12、通俗文學(xué)比文學(xué)名著(zhù)影響大文學(xué)名著(zhù)比通俗文學(xué)影響大

　　辯論賽題目 3

　　A正：寬松式管理對于大學(xué)生成長(cháng)利大于弊

　　A反：寬松式管理對于大學(xué)生成長(cháng)弊大于利

　　B正：形成代溝的責任更多在于父母

　　B反：形成代溝的責任更多在于子女

　　C正：個(gè)人電子郵箱應該收費

　　C反：個(gè)人電子郵箱不應該收費

　　D正：大學(xué)校園秩序的.維持，主要靠"自律"

　　D反：大學(xué)校園秩序的維持，主要靠"他律"

　　E正：人生中事業(yè)與愛(ài)情相比較，事業(yè)更重要

　　E反：人生中事業(yè)與愛(ài)情相比較，愛(ài)情更重要

　　F正：對于企業(yè)而言，物質(zhì)資源更重要

　　F反：對于企業(yè)而言，人力資源更重要

　　G正：中國足球走向世界關(guān)鍵在于教練

　　G反：中國足球走向世界關(guān)鍵在于體制

　　H正：大學(xué)英語(yǔ)四級考試仍然還有存在價(jià)值

　　H反：大學(xué)英語(yǔ)四級考試已經(jīng)失去存在價(jià)值

　　I正：歷史題材影視劇可以"戲說(shuō)"

　　I反：歷史題材影視劇不可以"戲說(shuō)"

　　辯論賽題目 4

　　第一場(chǎng)正方：企業(yè)用人才為先

　　第二場(chǎng)反方：企業(yè)用人德為先

　　第三場(chǎng)正方：人和自然可以和諧相處

　　第三場(chǎng)反方：人和自然不能和諧相處

　　第四場(chǎng)正方：高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊

　　第四場(chǎng)正方：高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利

　　第五場(chǎng)正方：網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟是泡沫經(jīng)濟

　　第五場(chǎng)反方：網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟不是泡沫經(jīng)濟

　　辯論賽題目 5

　　愛(ài)比被愛(ài)更幸福vs被愛(ài)比愛(ài)更幸福

　　愛(ài)是克制還是放肆

　　相親素顏還是化妝

　　學(xué)霸快樂(lè )還是學(xué)渣快樂(lè )

　　選擇越多越精彩還是越痛苦

　　相愛(ài)容易相處難vs相處容易相愛(ài)難

　　懷念不如相見(jiàn)還是相見(jiàn)不如懷念

　　大學(xué)男生應該找萌妹子還是女漢子

　　同宿舍之間該親密有間還是親密無(wú)間

　　挖墻腳能不能得到幸福

　　冰桶挑戰應不應該得到推廣

　　沒(méi)有愛(ài)情的大學(xué)精不精彩

　　剩女剩下是女人的錯還是男人的錯

　　辯手更容易愛(ài)上對手還是隊友

　　戀人之間應不應該aa制

　　大學(xué)軍訓應不應該被取消

　　宿管阿姨和飯堂大媽哪個(gè)更適合當老婆

　　自殺是不是人類(lèi)一種最基本的權利

　　中國動(dòng)漫應該自主創(chuàng )新好還是向日本學(xué)習

　　成績(jì)好和成績(jì)差誰(shuí)更應該被轉專(zhuān)業(yè)

　　成年人更應看重利弊還是對錯

　　人生之美在于瞬間還是永恒

　　選擇愛(ài)我的`人還是我愛(ài)的人，我是選我愛(ài)的人

　　表露自我情感和收藏自我情感哪個(gè)更有利于人際交往

　　睡不著(zhù)與起不來(lái)哪個(gè)更痛苦

　　幸福是自己的vs幸福是別人給的

　　男女之間存在真正的友誼vs男女之間不存在真正的友誼

　　人造美女可以參加選美比賽vs人造美女不可以參加選美比賽

　　初戀時(shí)我們不懂愛(ài)情vs初戀時(shí)我們懂得愛(ài)情

　　真正的愛(ài)情一定是天長(cháng)地久的vs真正的愛(ài)情不一定是天長(cháng)地久的

　　我們校區在郊外好vs我們校區在市里好

　　辯論賽題目 6

　　正方

　　網(wǎng)絡(luò )的娛樂(lè )性比實(shí)用性強

　　正方 反方

　　網(wǎng)絡(luò )使人際關(guān)系隔離 網(wǎng)絡(luò )能拉近人際關(guān)系

　　生存更重要 尊嚴更重要

　　見(jiàn)義勇為要奮不顧身 見(jiàn)義勇為要量力而為

　　現代企業(yè)應該以誠信為先 現代企業(yè)應該以盈利為先

　　收入的差別能體現人才價(jià)值 收入的差別不能體現人才價(jià)值

　　傳播中國酒文化應該靠酒香 傳播中國酒文化應該靠吆喝

　　構建和諧社會(huì )是依靠個(gè)人素質(zhì) 構建和諧社會(huì )是依靠社會(huì )制度

　　超女現象是文化繁榮的表現 超女現象不是文化繁榮的表現

　　愛(ài)情在于天長(cháng)地久 愛(ài)情在于曾經(jīng)擁有

　　做大河里的'小魚(yú) 做小河里的大魚(yú)

　　大學(xué)生基礎文明建設應以道德建設為主 大學(xué)生基礎文明建設應以紀律約束為主

　　學(xué)風(fēng)建設應以人格提升為主要目標 學(xué)風(fēng)建設應以成績(jì)提高為主要目標

　　人類(lèi)是環(huán)境的破壞者

　　人為自己活著(zhù)快樂(lè )

　　辯論賽題目 7

　　(一)辯題大致分為兩類(lèi)：

　　1、辯事性論題。

　　論題明確限定了范圍，只要求談"你怎么看待這件事"(評析性質(zhì))。辯手需要把握的是這一事件的全過(guò)程，對其起因、沖突、發(fā)展、結局等諸多環(huán)節進(jìn)行具體分析，同時(shí)對不夠明晰的部分，適當地追加前提，使本方立論條件更趨充分，即可投入辯論。

　　"辯事"性論題對辯手的"身份"要求是能自覺(jué)地把握"就事論事"的特點(diǎn)。

　　2、辯理性論題。

　　無(wú)疑理論色彩比較強，要求辯手具備相當的專(zhuān)業(yè)知識和相當充分的準備，對論題進(jìn)行"求證理論"。辯理性論題的難點(diǎn)之一，在于既要以充足的事例作為論據，又要防止被事例所牽擾，卷入"辯事"，以至失去了本方理論的論證力度。

　　(二)不同點(diǎn)

　　"辯事"性論題具有較明顯的"評論"性特點(diǎn)，以"事"為主而以"理"為輔，"理"常常是作為"辯事"的.指導思想，但是，最后卻必須落實(shí)在對"事"的結論中。

　　"辯理"性論題帶有較強的求證色彩，"理"為主而"事"為輔，"事"作為"辯理"的依據，無(wú)論舉出多少實(shí)例，都只能是為強化"理"的論證力量服務(wù)。

　　(三)分類(lèi)的意義

　　對論題進(jìn)行分類(lèi)的目的，正在于明確辨證過(guò)程中"事"與"理"的比例關(guān)系、主輔關(guān)系，有助于防止把"辯事"性論題錯當做"辯理"性論題，反之亦然。這對于雙方緊扣論題，進(jìn)而使辯論達到一個(gè)較高的水平。

　　辯論賽題目 8

　　1、吃菜好，還是吃肉好

　　2、在家里勞動(dòng)換錢(qián)好不好

　　3、分數面前是否人人平等

　　4、應當允許小學(xué)生帶玩具進(jìn)入學(xué)校嗎

　　5、看動(dòng)漫好不好

　　6、蓋章豬肉，你愿意吃嗎

　　7、開(kāi)卷有益，還是未必有益。

　　8、小學(xué)生參加課外輔導班是否有利于學(xué)生的成長(cháng)

　　9、口才和文才哪個(gè)更重要

　　10、好心總會(huì )有好報還是好心未必有好報。

　　11、對孩子的成長(cháng)，家庭比社會(huì )影響大還是社會(huì )比家庭影響大。

　　12、人生而平等還是人生而不平等。

　　13、日本的`與國產(chǎn)的。

　　14、新年放鞭炮的利與弊。

　　15、網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，進(jìn)入小學(xué)生作文值不值得鼓勵和提倡

　　16、小學(xué)生學(xué)習法律十分必要，小學(xué)生學(xué)習法律沒(méi)有必要。

　　17、教師教的好不好影響到學(xué)生了麼

　　18、傳媒對青少年的影響究竟是利大于弊還是弊大于利

　　19、怎樣看待中少年黑客大于弊還是弊大于利

　　20、未成年人打電子游戲的利與弊。

　　21、嚴父出孝子嗎

　　22、成績(jì)能代表分數，還是分數能代表成績(jì)

　　23、小學(xué)生應不應當配帶手機

　　24、愚公應當移山還是搬家

　　辯論賽題目 9

　　1、正方：社會(huì )發(fā)展主要靠法制；反方：社會(huì )發(fā)展主要靠德制

　　2、正方：感情在于天長(cháng)地久；反方：感情在于以往擁有

　　3、正方：社會(huì )秩序的維系主要靠法律；反方：社會(huì )秩序的維系主要靠道德

　　4、正方：人性本善；反方：人性本惡

　　5、正方：網(wǎng)絡(luò )使人際關(guān)系隔離；反方：網(wǎng)絡(luò )能拉近人際關(guān)系

　　6、正方：收入的差別能體現人才價(jià)值；反方：收入的差別不能體現人才價(jià)值

　　7、正方：社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟能避免拜金主義；反方：社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟不能避免拜金主義

　　8、正方：見(jiàn)義勇為要奮不顧身；反方：見(jiàn)義勇為要量力而為

　　9、正方：現代企業(yè)應當以誠信為先；反方：現代企業(yè)應當以盈利為先

　　10、正方：提倡購買(mǎi)國貨有利于經(jīng)濟發(fā)展；反方：提倡購買(mǎi)國貨不利于經(jīng)濟發(fā)展

　　11、正方：網(wǎng)絡(luò )影響人際關(guān)系；反方：網(wǎng)絡(luò )不影響人際關(guān)系

　　12、正方：大學(xué)生基礎禮貌建設應以道德建設為主；反方：大學(xué)生基礎禮貌建設應以紀律約束為主

　　13、正方：網(wǎng)絡(luò )感情是真正的'感情；反方：網(wǎng)絡(luò )感情不是真正的感情

　　14、正方：做大河里的小魚(yú)；反方：做小河里的大魚(yú)

　　15、正方：個(gè)人需要對于大學(xué)生擇業(yè)更重要；反方：社會(huì )需要對于大學(xué)生擇業(yè)更重要

　　16、正方：超女現象是文化繁榮的表現；反方：超女現象不是文化繁榮的表現

　　17、正方：生態(tài)危機可能毀滅人類(lèi)；反方：生態(tài)危機不可能毀滅人類(lèi)

　　18、正方：外行能夠管好內行；反方：外行不可能管好內行

　　19、正方：傳播中國酒文化應當靠酒香；反方：傳播中國酒文化應當靠吆喝

　　20、正方：市場(chǎng)經(jīng)濟有利于道德發(fā)展；反方：市場(chǎng)經(jīng)濟不利于道德發(fā)展

　　21、正方：實(shí)行學(xué)分制利大于弊；反方：實(shí)行學(xué)分制弊大于利

　　22、正方：構建和諧社會(huì )是依靠個(gè)人素質(zhì)；反方：構建和諧社會(huì )是依靠社會(huì )制度

　　23、正方：生存更重要；反方：尊嚴更重要

　　24、正方：人為自我活著(zhù)歡樂(lè )；反方：人為別人活著(zhù)歡樂(lè )

　　25、正方：儒家思想能夠抵御西方歪風(fēng)；反方：儒家思想不能抵御西方歪風(fēng)

　　26、正方：社會(huì )發(fā)展應重利輕義；反方：社會(huì )發(fā)展應重義輕利

　　27、正方：網(wǎng)戀能成為婚姻的有效途徑；反方：網(wǎng)戀不能成為婚姻的有效途徑

　　28、正方：外來(lái)文化對民族文化的發(fā)展利大于弊；反方：外來(lái)文化對民族文化的發(fā)展弊大于利

　　29、正方：學(xué)風(fēng)建設應以人格提升為主要目標；反方：學(xué)風(fēng)建設應以成績(jì)提高為主要目標

　　辯論賽題目 10

　　后面還有多篇辯論賽題目！

　　1、正方：逆境更有利于人成長(cháng)；反方：順境更有利于人成長(cháng)

　　2、正方：現代社會(huì )中，情商比智商更重要；反方：現代社會(huì )中，智商比情商更重要

　　3、正方：網(wǎng)絡(luò )使人更親近；反方：網(wǎng)絡(luò )使人更疏遠

　　4、正方：網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言有存在的合理性；反方：網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言沒(méi)有存在的合理性

　　5、正方：感情是自私的；反方：感情是無(wú)私的

　　6、正方：知識扶貧比經(jīng)濟扶貧更重要；反方：經(jīng)濟扶貧比知識扶貧更重要

　　7、正方：商業(yè)炒作是現代社會(huì )文化現象之必然；反方：商業(yè)炒作是現代社會(huì )文化現象之或然

　　8、正方：大學(xué)生做兼職利大于弊；反方：大學(xué)生做兼職弊大于利

　　9、正方：對高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，打工對學(xué)業(yè)有利；反方：對高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，打工對學(xué)業(yè)不利

　　10、正方：誠信主要靠自律；反方：誠信主要靠他律

　　11、正方：當今社會(huì )，合作比競爭更重要；反方：當今社會(huì )，競爭比合作更重要

　　12、正方：現代社會(huì )更需要通才；反方：現代社會(huì )更需要專(zhuān)才

　　13、正方：社會(huì )秩序主要靠法律來(lái)維系；反方：社會(huì )秩序主要靠道德來(lái)維系

　　14、正方：經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護是能夠并行的'；反方：經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護是不能夠并行的

　　15、正方：人類(lèi)社會(huì )最終不可能毀于高科技；反方：人類(lèi)社會(huì )最終可能毀于高科技

　　辯論賽題目 11

　　1、小學(xué)上追星利大于弊 | 弊大于利。

　　2、小學(xué)生該 | 不該當班干部

　　3、三道杠要聽(tīng) | 不要聽(tīng)一道杠的.

　　4、學(xué)生該 | 不該參加課外輔導

　　5、小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊 | 弊大于利

　　6、小學(xué)生該 | 不該上網(wǎng)聊天

　　7、教師課堂出錯該 | 不該當場(chǎng)指出

　　8、西游記看書(shū) | 看電視更好看

　　9、小學(xué)生該 | 不該看日本動(dòng)漫

　　10、期末不考高分是 | 不是好學(xué)生

　　11、好的成績(jì)是由教師 | 同學(xué)決定的

　　12、小學(xué)生應當廣泛開(kāi)展課外活動(dòng) | 抓緊課外時(shí)光學(xué)習

　　13、不帶紅領(lǐng)巾能夠 | 不能夠進(jìn)入學(xué)校

　　14、小學(xué)生能夠 | 不能夠稱(chēng)兄道弟

　　15、乖孩子是 | 不是好孩子

　　16、小學(xué)生該 | 不該看超女

　　17、小學(xué)生發(fā)生矛盾找成人 | 自我解決

　　18、小學(xué)生該 | 不該玩網(wǎng)絡(luò )游戲

　　19、課堂讓教師 | 學(xué)生做主

　　20、小學(xué)生該 | 不該學(xué)外語(yǔ)�？萍及l(fā)展利

　　辯論賽題目 12

　　1、網(wǎng)戀能成為婚姻的有效途徑網(wǎng)戀不能成為婚姻的有效途徑

　　2、在人生路上乘勝追擊好在人生路上見(jiàn)好就收好

　　3、在人生的道路上，機遇更重要在人生的道路上，奮斗更重要

　　4、留學(xué)生歸國是個(gè)人問(wèn)題，不是社會(huì )問(wèn)題留學(xué)生歸國是社會(huì )問(wèn)題，不是個(gè)人問(wèn)題

　　5、應當鼓勵“新新人類(lèi)”作家應當批判“新新人類(lèi)”作家

　　6、環(huán)境保護應當以人為本環(huán)境保護應當以自然為本

　　7、杜絕盜版，政府比消費者扮演更重要的主角杜絕盜版，消費者比政府扮演更重要的主角

　　8、相愛(ài)容易相處難相處容易相愛(ài)難

　　9、流動(dòng)人口的增加有利于城市的發(fā)展流動(dòng)人口的.增加不利于城市的發(fā)展

　　10、教育應注重人格培訓多于知識培訓教育應注重知識培訓多于人格培訓

　　11、效率必然犧牲平等效率不必須犧牲平等

　　12、勞心者比勞力者對社會(huì )更有貢獻勞力者比勞心者對社會(huì )更有貢獻

　　13、愚公應當移山愚公應當搬家

　　14、網(wǎng)絡(luò )影響人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò )不影響人際關(guān)系

　　15、干一行，愛(ài)一行愛(ài)一行，干一行

　　16、文憑能夠代表知識水平文憑不能夠代表知識水平

　　17、情在理先理在情先

　　18、實(shí)行學(xué)分制利大于弊實(shí)行學(xué)分制弊大于利

　　19、網(wǎng)絡(luò )的實(shí)用性比娛樂(lè )性大網(wǎng)絡(luò )的娛樂(lè )性比實(shí)用性大

　　20、治愚比治貧更重要治貧比治愚更重要

　　21、知足常樂(lè )不知足常樂(lè )

　　22、青年成才的關(guān)鍵是外部機遇

　　23、新聞價(jià)值比新聞道德重要新聞道德比新聞價(jià)值重要

　　24、法律無(wú)情法律有情

　　25、性教育是科學(xué)教育性教育是道德教育

　　26、積累知識更重要塑造人格更重要

　　27、合作比競爭，更能使禮貌提高競爭比合作，更能使禮貌提高

　　28、功能夠補過(guò)功不能夠補過(guò)

　　29、天災比人禍更可怕人禍比天災更可怕

　　30、代溝的主要職責在父母代溝的主要職責在子女

　　31、辯論賽新形式利大于弊辯論賽新形式弊大于利

　　32、時(shí)勢造英雄英雄造時(shí)勢

　　33、發(fā)展旅游業(yè)利多于弊發(fā)展旅游業(yè)弊多于利

　　34、送子女進(jìn)名校，利大于弊送子女進(jìn)名校，弊大于利

　　35、哭比笑難笑比哭難

　　36、善心是真善善行是真善

　　37、重獎學(xué)生利大于弊重獎學(xué)生弊大于利

　　38、一所學(xué)校的社會(huì )地位如何關(guān)鍵在領(lǐng)導一所學(xué)校的社會(huì )地位如何關(guān)鍵在學(xué)生

　　39、管理比收費重要收費比管理重要

　　40、讀大學(xué)，長(cháng)進(jìn)的應當是知識讀大學(xué)，長(cháng)進(jìn)的應當是人格

　　41、強權勝于公理公理勝于強權

　　42、人類(lèi)和平共處是一個(gè)可能實(shí)現的夢(mèng)想人類(lèi)和平共處是一個(gè)不可能實(shí)現的夢(mèng)想

　　43、小錯會(huì )造成大錯小錯不會(huì )造成大錯

　　44、中學(xué)生談戀愛(ài)利大于弊中學(xué)生談戀愛(ài)弊大于利

　　45、中學(xué)生打工利大于弊中學(xué)生打工弊大于利

　　46、中學(xué)生廣泛社交利大于弊中學(xué)生廣泛社交弊大于利

　　47、選美活動(dòng)利大于弊選美活動(dòng)弊大于利

　　48、中學(xué)封閉式管理有利于學(xué)生成才中學(xué)封閉式管理不利于學(xué)生成才

　　49、合作高于競爭競爭高于合作

　　50、文才比口才更重要口才比文才更重要

　　51、紀律會(huì )促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展紀律會(huì )限制個(gè)性的發(fā)展

　　52、愛(ài)的教育比體罰更有效體罰比愛(ài)的教育更有效

　　53、夢(mèng)想人才以“仁”為主夢(mèng)想人才以“智”為主

　　54、全才更適應社會(huì )競爭專(zhuān)才更適應社會(huì )競爭

　　55、遠親不如近鄰近鄰不如遠親

　　56、機遇是成功的關(guān)鍵機遇不是成功的關(guān)鍵

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