學(xué)校辯論賽新聞稿(11篇)
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展,我們用到新聞稿的地方越來(lái)越多,是企業(yè)永久、公開(kāi)的記錄的一部分,是品牌內容的重要資產(chǎn)。我們該怎么寫(xiě)新聞稿呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)校辯論賽新聞稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學(xué)校辯論賽新聞稿1
20xx年10月30日18點(diǎn)30分,在我校J1-101舉行了信息分院與財稅分院的友誼辯論賽。此次辯論賽有幸邀請到學(xué)姐學(xué)長(cháng)擔任評委。由正方辯手組成的信息分院隊和由反方辯手組成的財稅分院隊通過(guò)辯題“拿起與放下哪個(gè)更重要”展開(kāi)激烈辯論。
比賽共分為六個(gè)環(huán)節。賽場(chǎng)自主席喊下開(kāi)始的那一刻起就變得緊張又激烈,雙方辯手針?shù)h相對,唇槍舌劍,你來(lái)我往,卻又不失風(fēng)度,侃侃而談。尤其是在最精彩的自由辯論環(huán)節,現場(chǎng)氣氛迅速升溫,精彩不停掌聲不斷。最后評委的現場(chǎng)點(diǎn)評亦是讓在座各位尤其是辯手們獲益匪淺,特別是那句“辯論考驗的是辯詞是否能接地氣,是否符合邏輯。真正贏(yíng)的一方不是誰(shuí)的辯言無(wú)懈可擊,而是誰(shuí)更能說(shuō)服對方!弊詈,比賽以反方獲勝而告終,被評委稱(chēng)小眼睛里透著(zhù)殺氣的正方二辯獲得了最佳辯手的榮譽(yù)稱(chēng)號。
此次分院友誼辯論賽不僅鍛煉了選手們的辯論能力和合作能力,提高了思維反應速度,溝通技巧,增強了他們的語(yǔ)言組織能力和應變能力,更促進(jìn)了分院間的溝通,鞏固了友誼,展示了信息分院和財稅分院同學(xué)們的風(fēng)采。
學(xué)校辯論賽新聞稿2
20xx年xx月28日(周一)晚,由我院學(xué)生會(huì )主辦的第四屆辯論賽初賽第一場(chǎng)、第二場(chǎng)比賽在8110教室順利舉行。此次比賽特邀10級輔導員袁凱、第五屆學(xué)生會(huì )主席謝瑞琦以及第二、三屆辯論賽最佳辯手、學(xué)生會(huì )宣傳部部長(cháng)劉雯擔任評委,由學(xué)生會(huì )副主席吳嵩倩主席。
第一場(chǎng)比賽在10級物流專(zhuān)業(yè)與10級軟件工程專(zhuān)業(yè)兩隊之間展開(kāi)。在雙方簡(jiǎn)潔的自我介紹后,比賽正式開(kāi)始。雙方就“經(jīng)驗促進(jìn)人類(lèi)發(fā)展還是桎梏人類(lèi)發(fā)展”的問(wèn)題展開(kāi)辯論。正方10級物流專(zhuān)業(yè)認為“經(jīng)驗促進(jìn)人類(lèi)發(fā)展”而反方10軟工專(zhuān)業(yè)則堅持“經(jīng)驗桎梏人類(lèi)發(fā)展”的觀(guān)點(diǎn)。
雙方選手在立論,駁立論,智辯等各個(gè)環(huán)節中思路清晰,引經(jīng)據典,字字珠璣,使現場(chǎng)氣氛迅速升溫。在隨后進(jìn)行的自由辯論環(huán)節中,雙方選手就辯題展開(kāi)更深層次的辯論,個(gè)個(gè)妙語(yǔ)連珠舌綻蓮花的辯論一次次比賽推向高潮。賽后,10級輔導員袁凱對本次比賽做了點(diǎn)評。他充分肯定了雙方選手在辯論時(shí)的活躍表現,同時(shí)也提出了希望改進(jìn)的不足之處。
最終10級軟件工程專(zhuān)業(yè)代表隊獲得勝利,來(lái)自10級軟件工程專(zhuān)業(yè)的程啟航同學(xué)摘得最佳辯手的稱(chēng)號。
另外,在隨后進(jìn)行的第二場(chǎng)比賽中,由10級國貿專(zhuān)業(yè)對陣10級軟件工程專(zhuān)業(yè)。他們就“人生道路上是乘勝追擊還是見(jiàn)好就收”的話(huà)題展開(kāi)辯論。最終,正方10國貿專(zhuān)業(yè)以9.xx4分獲勝,最佳辯手由10國貿專(zhuān)業(yè)的戴美疆同學(xué)獲得。
初賽其他場(chǎng)次的比賽也將陸續進(jìn)行,歡迎全院師生屆時(shí)前往觀(guān)摩。
學(xué)校辯論賽新聞稿3
唇槍舌戰用能力贏(yíng)得勝利,用自信挑戰未知。10月19日晚,信電學(xué)院新生辯論隊在教4c309戰勝環(huán)測學(xué)院,成功闖入復賽。
晚上七點(diǎn),在主持人介紹了各位評委后,正反方辨手開(kāi)始了自我介紹。信電學(xué)院四位辨手的自我介紹口齒利索,內容簡(jiǎn)潔明了。在辯論中,信電學(xué)院同樣激情飛揚,魅力十足。尤其是一辯的攻辯小結,條理清晰,有的放矢。四位辨手的駁辨,在剛開(kāi)始處于不利的情況下依舊沉著(zhù)冷靜,最終用自己的機智成功逆轉局勢,將對方辨手拉去自己的套路,并最終取勝。在自由辯中,信電學(xué)院的四位辨手與對方唇槍舌戰,力壓對方。結辯陳詞擲地有聲,精彩結場(chǎng)。無(wú)論是儀態(tài)儀表還是口才能力,信電學(xué)院的四位辨手都讓人嘆服。最終,信電學(xué)院辯論隊成功戰勝環(huán)測學(xué)院拿到復賽的通行證。
比賽雖然結束,但是辨手們的精彩表現卻給觀(guān)眾留下了難忘的印象。它不僅豐富了同學(xué)們的日常生活,更是大學(xué)生風(fēng)采的見(jiàn)證。唇槍舌戰,挑戰不僅是知識的廣博,能力的高低,最重要的是戰勝自我。跳出禁錮,只為展現最美的.自己!
學(xué)校辯論賽新聞稿4
xx時(shí)間xx新生班級辯論賽決賽在xx地點(diǎn)xx隆重拉開(kāi)帷幕。進(jìn)入決賽的兩個(gè)班級是一路過(guò)關(guān)斬將的。我院部分分團委學(xué)生會(huì )部長(cháng)及帶班出席了本場(chǎng)比賽。比賽開(kāi)始后,場(chǎng)上雙方辯手你來(lái)我往,唇槍舌戰,圍繞著(zhù)辯題“”展開(kāi)了激烈的辯論。辯論中選手們依然不失風(fēng)度,始終面帶微笑,侃侃而談。良好的風(fēng)范、出色的口才、敏捷的思維令場(chǎng)下觀(guān)眾為之折服,掌聲不斷。最終x班代表隊憑借著(zhù)出色的反應能力和嚴謹的邏輯奪得本屆辯論賽冠軍,惜居亞軍。本次大賽旨在培養我院同學(xué)們的人文素質(zhì)和思辨能力,營(yíng)造良好的校園學(xué)術(shù)氛圍。不僅為我院同學(xué)提供了展現自己的舞臺,更提高了09級各班凝聚力,為以后深化學(xué)生文化建設奠定了夯實(shí)的基礎。
學(xué)校辯論賽新聞稿5
11月14日,本學(xué)院為了增強同學(xué)們的誠信意識,純化校園的良好文明作風(fēng),經(jīng)濟學(xué)院在經(jīng)管樓102舉行了“誠信校園行辯論賽”.參加本次辯論賽的有黨總支干事張海霞, 會(huì )計頂崗實(shí)習周記,主持人張海燕,正辯和反辯各四人,以及數余名學(xué)生前來(lái)觀(guān)賽。
首先,主持人張海燕宣讀了此次辯論賽的規定。本次辯論賽正方的觀(guān)點(diǎn)是“誠信是由社會(huì )因素決定的”,反方的觀(guān)點(diǎn)是“誠信是由個(gè)人因素決定的”.辯論賽分為“闡述觀(guān)點(diǎn)”、“互相提問(wèn)”、自由辯論“三個(gè)環(huán)節。在辯論過(guò)程中,正方和反方選手運用扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識,憑借厚實(shí)的文化功底,一針見(jiàn)血提出反駁觀(guān)點(diǎn)。辯論場(chǎng)面激烈,雙方都不甘示弱。最后,張海霞針對本次辯論賽出現的問(wèn)題提出了意見(jiàn)。
本次的”誠信校園行辯論賽“使同學(xué)們對誠信這一道德觀(guān)有了更深一層的理解,同學(xué)們提升了自身的誠信意識,感化他人,讓誠信之風(fēng)溢滿(mǎn)校園。
學(xué)校辯論賽新聞稿6
為進(jìn)一步提高大學(xué)生的誠信意識,營(yíng)造良好的誠信氛圍,引導學(xué)生樹(shù)立正確的社會(huì )主義榮辱觀(guān),推動(dòng)誠信校園建設。11月12日晚七點(diǎn),教科院團總支學(xué)生會(huì )就業(yè)部在教科樓108開(kāi)展了大學(xué)生“誠信校園行”辯論大賽。該院學(xué)生會(huì )各部部長(cháng)擔任此次比賽評委。
各參賽隊伍由抽簽決定辯論方,在主持人一聲“開(kāi)始”后,正反方一辯各做限時(shí)為兩分鐘的陳詞。在開(kāi)篇立論環(huán)節,正方以社會(huì )對個(gè)人的影響為中心,簡(jiǎn)明嚴謹的闡述“誠信是由社會(huì )因素決定的”這一觀(guān)點(diǎn);反方則以自我修養與中華傳統美德為中心,陳述己方“誠信是由個(gè)人因素決定的”這一觀(guān)點(diǎn)。攻辯環(huán)節,雙方選手據理力爭,引經(jīng)據典, 大學(xué)生感恩演講稿,口若懸河,始終圍繞著(zhù)“誠信是由社會(huì )還是個(gè)人因素決定的”展開(kāi)激烈辯論。整場(chǎng)比賽高潮迭起,精彩不斷,觀(guān)眾也積極參與,和選手們互動(dòng),現場(chǎng)氣氛十分活躍。經(jīng)過(guò)激烈的角逐,最后,正方獲得本次大賽的冠軍。
本次活動(dòng)的舉辦,豐富了同學(xué)們的課余文化生活,為同學(xué)們提供一個(gè)交流的平臺,提高了大學(xué)生自身素質(zhì),加強了大學(xué)生對誠信的思考,是進(jìn)一步推進(jìn)我校各項學(xué)生資助工作持續、健康開(kāi)展的重要舉措。
學(xué)校辯論賽新聞稿7
10月14日下午禮嘉鎮中青年干部辯論賽決賽在鎮工業(yè)樓三樓會(huì )議室成功舉行。經(jīng)過(guò)9月12日的初賽和9月26日的半決賽,第一小組和第五小組力壓群雄,成功問(wèn)鼎決賽。我們成功邀請到了禮嘉鎮黨委書(shū)記徐治國、黨委副書(shū)記王愛(ài)軍、組織委員曹法南、宣傳委員王全華等鎮領(lǐng)導出席比賽并擔任評委。
辯論賽圍繞“人生貴失意”還是“人生貴有成”展開(kāi)激烈論戰。經(jīng)過(guò)前兩場(chǎng)比賽的預熱,選手們已經(jīng)積累了豐富的賽場(chǎng)經(jīng)驗,同時(shí)對辯題的把握自然是更加準確。選手們顯然是經(jīng)過(guò)了精心準備有備而來(lái),賽程伊始雙方你來(lái)我往已是十分激烈。各小組辯手思維敏捷,正反雙方你來(lái)我往,唇槍舌戰,現場(chǎng)高潮迭起、掌聲不斷,氣氛異常緊張。經(jīng)過(guò)激烈角逐,最終第五小組榮獲辯論賽決賽一等獎、其他分別摘取了二三等獎,其中第五小組的莊晨同志獲得辯論賽最佳辯手稱(chēng)號。隨后禮嘉鎮黨委副書(shū)記王愛(ài)軍為優(yōu)秀辯手、最佳辯手頒獎,禮嘉鎮黨委書(shū)記徐治國為分別獲得一、二、三等獎的各隊隊長(cháng)頒獎,并與獲獎人員合影留念。
經(jīng)過(guò)幾輪的激烈論戰,辯論賽終于結束,我們選手在參賽的過(guò)程中是思辨,同時(shí)更是思考,更是探索。期待我們能在今后的工作和生活中,保持這種態(tài)度和信念,勤思考,善探索,將更多的激情和力量奉獻給禮嘉!
學(xué)校辯論賽新聞稿8
20xx年x月x日至xx月x日,文法學(xué)院新生辯論賽在成棟樓階梯一教室隆重舉行,此次辯論賽吸引了同學(xué)們的廣泛關(guān)注。
辯論賽有幸邀請到了我院辯論隊的優(yōu)秀隊員擔任本評委,各專(zhuān)業(yè)學(xué)生踴躍報名,熱情參與。
比賽共分初賽、復賽、決賽三部分,在初賽階段,賽場(chǎng)氣氛緊張熱烈,雙方辯手你來(lái)我往、侃侃而談,場(chǎng)下觀(guān)眾激情澎湃、掌聲連連響起。
復賽階段,各晉級隊伍旁征博引,相互間進(jìn)行了激烈的交鋒,觀(guān)賽學(xué)生熱情參與,互動(dòng)環(huán)節更是將現場(chǎng)氣氛活躍起來(lái)。
在最扣人心弦的決賽階段,參賽隊伍乘風(fēng)破浪,氣勢如虹,自由辯論環(huán)節將比賽氣氛再次推向高潮,現場(chǎng)氣氛迅速升溫,精彩不停,掌聲不斷。最后,經(jīng)過(guò)4場(chǎng)激烈的比賽和評委們公正的評判,法學(xué)1201班第1隊摘得桂冠,人力資源管理1201班第1隊、人力資源管理1203班第1隊獲得二等獎,行政管理1201班第2隊、俄語(yǔ)1202班第2隊、法學(xué)1201班第2隊、法學(xué)1202班第2隊獲得三等獎,由文法學(xué)院學(xué)生會(huì )主席郭忠雯,學(xué)生會(huì )副主席莊勝民,學(xué)習部部長(cháng)李曉洵,辯論隊隊長(cháng)陳岱琪為獲獎代表隊頒獎,以茲鼓勵。本次新生辯論賽在同學(xué)們熱烈的掌聲中圓滿(mǎn)地落下帷幕。
通過(guò)本次新生辯論賽,不僅鍛煉了新生的辯論能力和合作能力,還提高了同學(xué)們的思維反應速度、溝通技巧,增強了學(xué)生語(yǔ)言組織能力和應變能力。
通過(guò)辯論賽這一良好的溝通平臺,展示了文法學(xué)院新生們辯論場(chǎng)上的非凡風(fēng)采,我們相信,在未來(lái)的日子里,注入了新鮮血液的文法辯論隊會(huì )更上一層樓!
學(xué)校辯論賽新聞稿9
辯論技能是一種藝術(shù),也是一門(mén)學(xué)問(wèn),需要不斷地錘煉與積累。為鍛煉同學(xué)們辯論能力,豐富同學(xué)們課余生活,為學(xué)院選拔辯論人才,近日,常熟理工學(xué)院化材院學(xué)生分會(huì )外聯(lián)部在聞道樓2505、2507、2509教室共舉辦了5場(chǎng)辯論賽。此次評委團成員分別來(lái)自馬克思主義學(xué)院、人文主義學(xué)院、生物與食品工程學(xué)院等不同學(xué)院的資深辯手。
此次辯論賽共確立了四個(gè)辯論主題:金錢(qián)的追求與道德是否可以并行、愛(ài)的教育與體罰教育那一個(gè)更有效、相處與相愛(ài)哪一個(gè)難、發(fā)掘人才是否需要考試。辯論中,正反雙方各持一方觀(guān)點(diǎn)。雖然參賽同學(xué)對辯論的技巧還沒(méi)有過(guò)多的了解,但是整場(chǎng)辯論賽依舊趣味十足、火藥味十足。雙方同學(xué)針?shù)h相對,唇槍舌戰,沒(méi)有一方甘愿輸給對方,不是為了贏(yíng)得一二三名,而是為了證明自己的觀(guān)點(diǎn)是可以立足生根的。
經(jīng)過(guò)激烈的角逐,最終安全工程13班、材料無(wú)機131班、應用化學(xué)13班、材料(卓越計劃)13班、化學(xué)(師范)13班共五個(gè)班級參賽者獲得進(jìn)入復賽的資格。據悉,化材院20xx級新生辯論賽復賽將于近日舉行,屆時(shí)強強對戰,必將摩擦出亮麗的火花。
學(xué)校辯論賽新聞稿10
為了增強各學(xué)院之間的友誼和促進(jìn)文化交流,11月24日晚上七點(diǎn),由中國礦業(yè)大學(xué)黨委宣傳部、共青團中國礦業(yè)大學(xué)委員會(huì )和中國礦業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì )主辦,文法學(xué)院和化工學(xué)院承辦的中國礦業(yè)大學(xué)辯論賽決賽在鏡湖大講堂拉開(kāi)了序幕。
本場(chǎng)比賽的正方為力建學(xué)院,持“大學(xué)生使用智能手機是利大于弊”觀(guān)點(diǎn);反方為機電學(xué)院,持“大學(xué)生使用智能手機是弊大于利”觀(guān)點(diǎn)。主席宣布比賽開(kāi)始,首先,正方一辯準確而具體地闡明了正方的觀(guān)點(diǎn),表示合理使用智能手機能為大學(xué)生帶來(lái)很多收獲。接下來(lái)反方一辯就正方的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行了反駁,并舉例闡述己方的立論。陳詞結束,激烈的攻辯環(huán)節和自由辯論接踵而來(lái)。雙方二、三辯激烈交鋒,針對“大學(xué)生使用智能手機利弊”問(wèn)題展開(kāi)了辯論。在自由辯論階段,雙方就標準問(wèn)題爭論不休。正方辯手清晰地闡述觀(guān)點(diǎn),思維的邏輯性和理論性很強;而機電學(xué)院更注重當今社會(huì )實(shí)際狀況,明確地指出了智能手機對大學(xué)生的弊端。決賽中精彩連連、掌聲不斷。雙方四辯循序漸進(jìn),總結精辟,引人深思,將比賽氣氛推向了高潮。
最后,主席宣布反方機電學(xué)院勝出,由文法學(xué)院20xx級輔導員李玉雪老師為他們頒獎。文法學(xué)院憑借出色的組織能力得到了大眾的認可,榮獲最佳組織承辦獎。這次大賽通過(guò)思想的碰撞,不僅提高了學(xué)生們的文化素養,更促進(jìn)了學(xué)院間的溝通與交流。
學(xué)校辯論賽新聞稿11
1月23日,山師大經(jīng)濟學(xué)院“辯論明是非,節儉知榮辱”第三屆辯論賽復賽在長(cháng)清校區綜合教學(xué)樓C區219教室舉行。經(jīng)過(guò)初賽的角逐。
本次辯論賽圍繞“應不應該把老人送進(jìn)養老院”、“建設節約型社會(huì ),生產(chǎn)節約與消費節約哪一個(gè)更重要”、“科技發(fā)展增加還是減少了人的幸福感”、“天災與人禍相比哪一個(gè)更可怕”四個(gè)話(huà)題展開(kāi)論辯。在第一環(huán)節開(kāi)篇陳詞中,各代表隊以全新的視角切入,邏輯合理,清晰明了,打破了觀(guān)眾對辯題固有的思維。在攻辯環(huán)節中,各辯手都積極發(fā)表自己的見(jiàn)解,據理力爭,激烈反駁對方的觀(guān)點(diǎn),不斷把辯論推向高潮。在“科技發(fā)展增加還是減少了人的幸福感”的辯題中,20xx級國貿一班的陳帥以獨到的視角、犀利的言辭、清晰的思路贏(yíng)得了在場(chǎng)觀(guān)眾的陣陣掌聲。最后一組關(guān)于“天災與人禍相比哪一個(gè)更可怕”的交鋒更是把比賽推向了高潮,正反雙方唇槍舌劍,你來(lái)我往卻又不失風(fēng)度的場(chǎng)上表現贏(yíng)得全場(chǎng)喝彩不斷?偨Y陳詞環(huán)節中,各代表隊四辯以高度的總結和概括能力錦上添花,舉出各種實(shí)例增加說(shuō)服力。比賽結束后,評委們從公眾演說(shuō)、語(yǔ)言表達、論點(diǎn)選擇、論據組織、邏輯思辨及快速反應能力等各個(gè)方面對選手表現給予評分并點(diǎn)評優(yōu)缺,交流經(jīng)驗。最后,四支優(yōu)秀團隊成功晉級決賽,此外,陳帥、金媛、王京、薛媛以其出色的表現獲得了“最佳辯手”稱(chēng)號。
本次辯論賽不僅增強了班級凝聚力,同時(shí)也擴展了同學(xué)們的知識面,鍛煉了邏輯思維能力,為同學(xué)們提供了展現和鍛煉自我的平臺,展現了經(jīng)院學(xué)子奮發(fā)向上、敢于爭先的精神風(fēng)貌。
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