大學(xué)生辯論賽總結(15篇)
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的大學(xué)生辯論賽總結，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生辯論賽總結1
我院為了豐富同學(xué)們課余生活，活躍校園氣氛開(kāi)拓思想，體現大學(xué)生朝
氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養發(fā)掘辯論人才，本著(zhù)“公平競爭，力爭第一”的精神，提高大學(xué)生的演講，團隊的組織和團隊協(xié)作能力。提高大學(xué)生的思辨能力，應變能力及語(yǔ)言表達能力，培養創(chuàng )新精神。展示我院大學(xué)生的風(fēng)采，推動(dòng)我院精神文明建設。特舉辦了大學(xué)生辯論賽，此次大賽取得了圓滿(mǎn)的成功。
主辦單位：電子信息系團總支學(xué)生會(huì )
承辦單位：電子信息系團總支學(xué)生會(huì )學(xué)習部
參賽對象：電子信息系大一全體同學(xué)
比賽前期：3月10日-3月15日，由學(xué)習部進(jìn)行宣傳、通知每個(gè)班級初賽時(shí)間、地點(diǎn)，并組織各班代表進(jìn)行抽簽，宣布正反方及辯題。
3月16日之前，各班班長(cháng)將各班參賽隊員，主持人，計時(shí)員名單交到學(xué)習部。比賽前由學(xué)習部對參賽選手，主持人，計時(shí)員進(jìn)行賽前培訓，熟悉了比賽流程及規則。
比賽流程：由16個(gè)班級組成的16支辯論隊進(jìn)行抽簽分組比賽，一場(chǎng)定勝負制。
初賽：根據抽簽結果于3月16、17兩天進(jìn)行，每天四場(chǎng)，最后留8支隊伍進(jìn)行復賽。
地點(diǎn)：1棟教學(xué)樓3樓；時(shí)間：19：0021：00.
復賽：根據初賽結果，于3月20日晚自習后勝出的班級派出代表進(jìn)行賽事抽簽，抽辯題。
復賽于3月23日進(jìn)行四場(chǎng)比賽。
地點(diǎn)：4棟教學(xué)樓1樓； 時(shí)間：19：0021：00.
半決賽：根據復賽結果，于3月24日晚自習后勝出的班級派出代表進(jìn)行賽事抽簽，抽辯題。
半決賽于3月28日進(jìn)行2場(chǎng)比賽。
地點(diǎn)：1棟教學(xué)樓3樓；時(shí)間：下午七八節課
決賽：根據半決賽結果，于3月28日晚自習后勝出的班級派出代表進(jìn)行賽事抽簽，抽辯題。
半決賽淘汰的班級同時(shí)抽簽進(jìn)行季軍賽，與決賽同時(shí)進(jìn)行。決賽于3月31日進(jìn)行比賽。
地點(diǎn)：1棟教學(xué)樓3樓；時(shí)間：19：0021：00.
�。ㄗⅲ阂驗橐苿�(dòng)102班棄權，工藝101班獲得季軍）
這次辯論賽一如既往的不僅得到了各班的積極響應，也得到了老師的大力支持。本次辯論賽從20xx年3月16日就拉開(kāi)了帷幕直到20xx年3月31日才圓滿(mǎn)結束，為期半個(gè)月，最終產(chǎn)生了團體冠、亞、季軍，優(yōu)秀獎各一個(gè)，最佳辯手16名。它們分別是：
冠軍：電信105班
亞軍：電信101班
季軍：工藝101班
優(yōu)秀獎：移動(dòng)102班
最佳辯手：每個(gè)班一個(gè)
再此，我們要感謝同學(xué)們和老師的大力支持，還有學(xué)生會(huì )各部門(mén)的配合。特別感謝老師和學(xué)長(cháng)學(xué)姐在百忙中來(lái)當我們的評為委。
這次辯論賽在得到廣大師生一致好評同時(shí)，也存在著(zhù)一些問(wèn)題，現總結如下：
1、在初賽對各班宣傳力度不夠，導致同學(xué)們沒(méi)有更好的充分準備。
2、因主持人和計時(shí)員對活動(dòng)流程不熟悉，彼此之間配合不好，計時(shí)也不夠準確，影響了活動(dòng)的有序進(jìn)行。
3、部門(mén)在活動(dòng)中分工不明確，使活動(dòng)程序有點(diǎn)混亂。一些細節問(wèn)題都無(wú)法及時(shí)的處理，使得工作效率不高。
4、比賽前的準備工作不夠充分，使活動(dòng)達不到預期的效果
5、本次比賽工作量大時(shí)間緊，要在半個(gè)月辦完，是辯手沒(méi)有更好的準備，是本次辯論賽少了些看點(diǎn)。
6、在比賽后期我們使用了辯論賽計時(shí)軟件，在比賽前沒(méi)有把軟件弄好在比賽中有點(diǎn)失誤，雖然不會(huì )耽誤計時(shí)，但是還是準備工作沒(méi)落實(shí)到位。
7、在比賽前多媒體教室的門(mén)不能及時(shí)打開(kāi)，影響比賽準備和進(jìn)行。
但此次活動(dòng)還是取得了很大的成功，它豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養了當代大學(xué)生的團隊，競爭，進(jìn)取的素質(zhì)，體現當代大學(xué)生的精神面貌。鍛煉了同學(xué)們的口才和應變能力，增強了同學(xué)們的團隊意識和集體榮譽(yù)感。
比賽雖然結束了，但它帶給我們的東西確實(shí)不少，總之，我們會(huì )認真分析和總結此次比賽，吸取教訓，爭取在以后的工作中揚長(cháng)避短，積累經(jīng)驗，完善不足之處，更上一層樓！
大學(xué)生辯論賽總結2
20xx年xx月xx日由我大學(xué)生讀書(shū)社的xx、xx、xx、xx組成辯論小組代表大學(xué)生讀書(shū)社參加了社團聯(lián)合會(huì )舉辦的大學(xué)生社團辯論賽。
首先，在抽取了第一個(gè)辯題（火車(chē)實(shí)名制到底好不好？）后，我們四位同學(xué)到網(wǎng)上和圖書(shū)館搜集各種材料，并向讀書(shū)社指導老師進(jìn)行請教，幫助我們加深對辯題的理解，并得到了許多辯論賽的經(jīng)驗。為得到更好的效果，在張老師、劉老師、申老師的指導下我們進(jìn)行了三對一，二對二攻辯并在辯論中四個(gè)人團結一心，一舉擊破對手，成功守住“火車(chē)實(shí)名制好”這一大旗。
在抽到第二辯題（寧缺毋濫還是寧濫勿缺？）后，我們還沉浸在微笑成功的喜悅之中，雖然我們意識到了辯題難度的增加以及對手實(shí)力的增強，但是由于對于x缺毋濫這個(gè)成語(yǔ)在生活范圍和思想領(lǐng)域的理解不夠成熟，四個(gè)人沒(méi)有從內心真正達成統一，雖然老師的指導讓我們加深了對問(wèn)題的理解，但是我們深刻體會(huì )到讀書(shū)太少，有些思想不能理解。在比賽過(guò)程中，我們也發(fā)現了我們的對手也不能對此問(wèn)題進(jìn)行理解，因此在辯論我們雙方的思想沒(méi)有交鋒，沒(méi)有能讓大家看到一場(chǎng)精彩的辯論賽。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)參加這次活動(dòng)，讓我們學(xué)到了一些辯論賽的技巧，同時(shí)增強了我們的團隊合作精神，也充分認識到自己由于讀過(guò)的書(shū)目較少，對問(wèn)題不能充分理解,導致了這次失敗。但是我們會(huì )吸取失敗的教訓，在不足的方面彌補自己，在擅長(cháng)的方面發(fā)揮自己。
大學(xué)生辯論賽總結3
安徽財經(jīng)大學(xué)商學(xué)院社團辯論賽活動(dòng)總結 20xx年5月31日，安徽財經(jīng)大學(xué)商學(xué)院社團辯論賽決賽在小禮堂舉行，經(jīng)過(guò)20天的激烈角逐，現已經(jīng)圓滿(mǎn)的落下帷幕�，F對此次辯論進(jìn)行總結。
為了豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，展現財大學(xué)子的青春風(fēng)采，體現大學(xué)生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態(tài)，培養發(fā)掘商學(xué)院辯論人才。同時(shí)，提高學(xué)院學(xué)生的閱讀、視聽(tīng)、演講和團隊組織、團隊協(xié)作能力。安徽財經(jīng)大學(xué)商學(xué)院思辯社在學(xué)校的支持下以及各個(gè)社團的配合下圓滿(mǎn)的完成了此次辯論賽。
一、前期準備
1、活動(dòng)宣傳：
我們在活動(dòng)開(kāi)始前積極做好宣傳工作，首先，在學(xué)校醒目位置放置宣傳板進(jìn)行宣傳；其次，在主要居住的宿舍樓將辯論賽有關(guān)事宜以通知的形式貼出來(lái)，讓更多的人了解并積極參與；除此之外，將選拔選手的任務(wù)交給各社團負責人，進(jìn)一步擴大比賽的宣傳廣度。
2、隊伍的選拔：
我們采取分社團組隊的形式，最終我們的社團辯論賽確定了十只參賽隊伍（營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì )2支隊伍，其余協(xié)會(huì )各一支。每支報名隊伍需由5名成員組成，1名領(lǐng)隊，4名隊員）。
3、辯題的確定:
辯題的確定我們采取了征集的方式，讓學(xué)生自己選出貼近我們大學(xué)生的話(huà)題，適當的辯題有利于選手發(fā)揮出應有的水平，同時(shí)通過(guò)熱議當下與我們切實(shí)相關(guān)的話(huà)題，對同學(xué)們有更大的教育意義。
二、比賽形式以及辯論程序
根據參賽隊伍的數量分為初賽，復賽，決賽：
1. 初賽采用淘汰制，10支參賽隊伍抽簽分為5組；
2. 經(jīng)初賽決出的4支優(yōu)勝隊伍分成2個(gè)組進(jìn)入復賽，復賽仍采用淘汰制；
3. 經(jīng)復賽決出的2支優(yōu)勝隊伍進(jìn)入決賽爭奪冠亞軍，另兩組爭奪季軍。
基于時(shí)間安排的限制，對于某些程序的發(fā)言時(shí)間作了適當的縮減，使整場(chǎng)辯論顯得更加緊湊，讓比賽更有看頭。比賽程序由陳詞立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞共四個(gè)部分組成。首先一辯陳詞立論，闡述本隊對立場(chǎng)的分析理解、邏輯框架設計等，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架、理論依據、事實(shí)材料等，然后是正反方二、三辯進(jìn)行攻辯，接下來(lái)是精彩紛呈的自由辯論，最后由四辯進(jìn)行總結陳詞。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰，正面交鋒的舞臺。但在比賽中也暴露了一些問(wèn)題，在自由辯論階段，很多辯手對自由辯論規則不甚了解，如；在一方說(shuō)完后，這一方不能接著(zhù)進(jìn)行補充等，造成了比較混亂的現象。
三、比賽結果及獎勵
經(jīng)過(guò)激烈的角逐，社團辯論賽成功落下帷幕，大學(xué)生金融投資協(xié)會(huì )、物流協(xié)會(huì )、國貿協(xié)會(huì )代表隊分獲冠、亞、季軍，并評選出在比賽中表現優(yōu)異的一名最佳辯手，對獲得優(yōu)勝的團體及個(gè)人給予榮譽(yù)證書(shū)以及相應的物質(zhì)獎勵。 此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的，但是也暴露出了許多不足之處：首先，本次辯論賽由于時(shí)間比較緊湊，參賽辯手沒(méi)有充分的時(shí)間做充足的準備，導致有些場(chǎng)次的水平不夠，不能看到辯手真正的水平。由于客觀(guān)條件的限制，小禮堂電老是跳閘，導致舞臺一時(shí)供電不足，而場(chǎng)地的選擇方面，由于所選場(chǎng)地凳子不夠，而同學(xué)們的熱情較高，出現了很多同學(xué)沒(méi)有座位而站著(zhù)觀(guān)賽的情況，這是我們社團此次活動(dòng)中工作上的失誤。
總之，這次活動(dòng)是一次嘗試也是一次探索，為我們以后舉行此等相關(guān)活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗。同時(shí)這次活動(dòng)也在同學(xué)們枯燥的課余學(xué)習生活中帶來(lái)了一縷活躍的清風(fēng)，豐富了同學(xué)們的課余文化生活。最重要的是這次活動(dòng)極大的鍛煉了同學(xué)們的自主思考辨析能力。在平時(shí)的學(xué)習生活中，同學(xué)們大多是被動(dòng)的接受老師傳遞的專(zhuān)業(yè)課本知識，而這次的辯論賽，我們化被動(dòng)為主動(dòng)，進(jìn)行自主的分析思考，很大程度上
提高了同學(xué)們的能力。 雖然我們這次的賽事有著(zhù)或多或少的缺陷，但每一次的問(wèn)題都是為下次的成功做鋪墊，我相信下次的辯論賽，我們一定會(huì )做的更好！ 我們會(huì )認真分析和總結此次比賽，吸取經(jīng)驗，揚長(cháng)避短，積累經(jīng)驗，完善不足之處，在今后的工作中再創(chuàng )佳績(jì)，為同學(xué)們獻上更多的精彩活動(dòng)，讓同學(xué)的
大學(xué)生活更加豐富而充實(shí)。
思辯社
20xx年6月2日
大學(xué)生辯論賽總結4
xxxx年x月7日由我大學(xué)生讀書(shū)社的孟x(chóng)、楊x、張x、張x組成辯論小組代表大學(xué)生讀書(shū)社參加了社團聯(lián)合會(huì )舉辦的大學(xué)生社團辯論賽。
首先，在抽取了第一個(gè)辯題（火車(chē)實(shí)名制到底好不好？）后，我們四位同學(xué)到網(wǎng)上和圖書(shū)館搜集各種材料，并向讀書(shū)社指導老師進(jìn)行請教，幫助我們加深對辯題的理解，并得到了許多辯論賽的經(jīng)驗。為得到更好的效果，在張老師、劉老師、申老師的指導下我們進(jìn)行了三對一，二對二攻辯并在辯論中四個(gè)人團結一心，一舉擊破對手，成功守住“火車(chē)實(shí)名制好”這一大旗。
在抽到第二辯題（x缺毋濫還是x濫勿缺？）后，我們還沉浸在微笑成功的喜悅之中，雖然我們意識到了辯題難度的增加以及對手實(shí)力的增強，但是由于對于x缺毋濫這個(gè)成語(yǔ)在生活范圍和思想領(lǐng)域的理解不夠成熟，四個(gè)人沒(méi)有從內心真正達成統一，雖然老師的指導讓我們加深了對問(wèn)題的理解，但是我們深刻體會(huì )到讀書(shū)太少，有些思想不能理解。在比賽過(guò)程中，我們也發(fā)現了我們的對手也不能對此問(wèn)題進(jìn)行理解，因此在辯論我們雙方的思想沒(méi)有交鋒，沒(méi)有能讓大家看到一場(chǎng)精彩的辯論賽。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)參加這次活動(dòng)，讓我們學(xué)到了一些辯論賽的技巧，同時(shí)增強了我們的團隊合作精神，也充分認識到自己由于讀過(guò)的書(shū)目較少，對問(wèn)題不能充分理解,導致了這次失敗。但是我們會(huì )吸取失敗的教訓，在不足的方面彌補自己，在擅長(cháng)的方面發(fā)揮自己。
大學(xué)生辯論賽總結5
墨子曾說(shuō)：“天辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀，明同異之處，察名實(shí)之理。處利害，決嫌疑�！鞭q論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力。通過(guò)辯論，人們可以更好的了解對方的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)，求同存異，達到更深層次的心理溝通。 我院以豐富校園生活，加強學(xué)風(fēng)建設，提高學(xué)生的.語(yǔ)言表達能力和應變能力為最終目的參加了第十屆大專(zhuān)辯論賽。主要由20xx級得新生組成的辯論隊是從120名大一新生中挑選出來(lái)的，經(jīng)過(guò)去年一個(gè)學(xué)期的時(shí)政辯論賽，我們已經(jīng)是一個(gè)團結、默契的隊伍，再經(jīng)過(guò)這近兩個(gè)月從復活賽到?jīng)Q賽的磨練，亞軍是對我們的最好肯定。在大專(zhuān)辯論賽中的收獲和不足大概可以從以下幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)。
一、辯手辯論水平的提高。
辯論賽是對同學(xué)們的口才、反應、知識面、心理素質(zhì)等各方面的考察。首先是知識面的廣泛。在辯論過(guò)程中，辯手要想在唇槍舌戰中占據上風(fēng)，口才和靈敏度是必不可少的，但更為重要的是知識面的廣泛。知識是基礎，只有豐富的知識才可能又好的口才和迅速的反應，才有兵來(lái)將擋水來(lái)土掩的可能性。為此，20xx級辯論隊的七名同學(xué)在每次拿到辯題后都會(huì )在網(wǎng)上看許多與辯題相關(guān)的論文，
在圖書(shū)館查閱相關(guān)的資料，在這個(gè)過(guò)程中，我們的知識面也在不知不覺(jué)中拓寬，這才有了我們在賽場(chǎng)上的良好發(fā)揮。其次是辨證的思維能力。辯論場(chǎng)上防和攻同樣重要，所謂知
己知彼，百戰百勝。我們分析辯題不能只停留在表面，要深入進(jìn)去就需要辨證的思維能力，不僅要自己觀(guān)點(diǎn)的各個(gè)論點(diǎn)，還有對方觀(guān)點(diǎn)的各個(gè)論點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候，辨證的思維就很重要，就像兩個(gè)不同的自己在辯論，只有這樣，在場(chǎng)上才能有一個(gè)比較清晰的思路。我院的七名同學(xué)在這方面一直做得很好，拿到辯題后便各抒己見(jiàn)，在爭論中擦出思維的火花。一場(chǎng)場(chǎng)的辯論中，辯手們的思維能力也有了很大的提高。最后是心理素質(zhì)，在辯場(chǎng)上良好的心理素質(zhì)是十分重要的，無(wú)論對方辯友如何攻擊，都要能守住我們的各個(gè)防線(xiàn)，特別是在對方提出了出乎我們意料之外的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，如何能夠冷靜下來(lái)分析起破綻，強大的心理素質(zhì)必不可少。從時(shí)政走到大專(zhuān)，大大小小的辯論賽中七個(gè)人也成長(cháng)了不少，緊張是不可避免的，但什么時(shí)候、如何調整心理狀況的要領(lǐng)，人人都掌握得很好。正所謂，重要的不是目的地而是沿途的風(fēng)景，雖然最后我們只是亞軍，但這一路的成長(cháng)就是我們辯論賽中所看見(jiàn)的最美的風(fēng)景。
二、學(xué)生辨別能力的增強。
每一場(chǎng)辯論賽的辯題都是大學(xué)生切實(shí)關(guān)心的問(wèn)題，就我院在大專(zhuān)辯論賽中所辯到的6個(gè)辯題來(lái)說(shuō)，涉及就業(yè)、環(huán)境、網(wǎng)絡(luò )、娛樂(lè )等各個(gè)方面，都成為我院同學(xué)們津津樂(lè )道的話(huà)題，每位同學(xué)也都有不同的看法，俗話(huà)說(shuō)“真理越辯越明”，在同學(xué)們各自的討論中，以及辯論賽場(chǎng)上的辯論中，同學(xué)們的辨別能力也隨之增強。
三、團隊凝聚力的增強。
我們隊長(cháng)有句話(huà)說(shuō)：“我們不是七個(gè)人，我們也不是四個(gè)人，我們是一個(gè)人�！蔽覀兙褪且粋�(gè)整體，從開(kāi)始互相不熟悉到后來(lái)成為默契十足的隊友。無(wú)論是上場(chǎng)的四個(gè)人還是一起討論的七個(gè)人，毫不夸張的說(shuō)，有時(shí)候坐在場(chǎng)下的辯友都能準備的辯論出場(chǎng)上的辯友下個(gè)問(wèn)題會(huì )說(shuō)什么，在場(chǎng)上的同學(xué)也越來(lái)越懂得如何配合、如何揚長(cháng)避短、有效的戰場(chǎng)。這些都在一次一次的配合中越來(lái)越到位。而辯論除了需要個(gè)人能力外，需要的就是這種團隊合作精神，只有四個(gè)人默契的配合才能有效的防御的同時(shí)更好的進(jìn)攻
當然我們也存在著(zhù)一定的不足。
一、語(yǔ)言表達能力和普通話(huà)水平有待于提高。
決賽對文新院的比賽中不論是立論、攻辯、自由辯論、回答觀(guān)眾提問(wèn)、和總結陳詞各個(gè)環(huán)節雙方實(shí)力不相上下 ，但卻沒(méi)能將已經(jīng)充分準備的資料清晰明確的表達出來(lái)，不能將自己的思維與語(yǔ)言形成統一，總體上來(lái)說(shuō)思維速度高于語(yǔ)言表達，這種不協(xié)調致使我們對語(yǔ)言的組織方面稍顯弱勢，是決賽敗北的重要原因之一。
二、理論知識水平有所提高，但仍顯不足。
經(jīng)過(guò)多場(chǎng)辯論賽的積累，圍繞每個(gè)辯題查找相關(guān)資料的同時(shí)使我們的理論水平上升不少，不論在場(chǎng)上場(chǎng)下提到相關(guān)話(huà)題都能
談笑自如，但同時(shí)辯論場(chǎng)上對方難免會(huì )出乎意料的提出新的觀(guān)點(diǎn)，這種僅僅只是針對辯題而學(xué)習的一些理論知識是遠遠不夠的，少了深而廣、博而多的理論知識往往只能勉強簡(jiǎn)單的應付對方的觀(guān)點(diǎn)，卻不能給予有力的反擊。
三、面對大賽時(shí)刻心理素質(zhì)欠佳。
在與不同的對手較量的時(shí)候，雖然能夠很好洞察出自己與對方辯手能力的強弱以調節自己應如何對待該場(chǎng)比賽的心態(tài)，但是就整個(gè)辯論環(huán)境適應力不強。從時(shí)政到大專(zhuān)我們一共經(jīng)歷了10場(chǎng)比賽，但有8場(chǎng)都是在經(jīng)常學(xué)習的教室進(jìn)行，對環(huán)境的相對適應。而有2場(chǎng)決賽的舉辦都是在國際會(huì )議廳和學(xué)報告廳，要面對比平時(shí)更多的觀(guān)眾和更專(zhuān)業(yè)的評委，越是想好好表現但卻適得其反，對于環(huán)境的適應就明顯下降，從而不能發(fā)揮出平時(shí)應有的水平。
一路走來(lái)，不論是成功或者失敗，我們都能夠從中看到我們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且能夠用正確的心態(tài)面對它。
路，一直都在，沒(méi)有終點(diǎn)。我們相信我們能夠一直走下去！
大學(xué)生辯論賽總結6
辯論賽總結為了鍛煉和提高同學(xué)們的口才和思辨能力，同時(shí)為了豐富同學(xué)們的課余生活，活躍校園文化，增強同學(xué)們的團結、合作、競爭、進(jìn)取的意識，體現當代大學(xué)生的精神面貌，我班于5月30日晚舉辦了“自由與容忍”的辯論賽�，F總結如下：
一、賽前準備本次辯論賽，我們在賽前將詳細和較周全的活動(dòng)、比賽原則等告知參賽隊員，使參賽隊員賽前做好了充分的辯論準備，為辯論賽精彩順利的進(jìn)行打下基礎。
二、辯題
此次比賽的辯題很貼切日常生活，涉及時(shí)事問(wèn)題、校園問(wèn)題、學(xué)習問(wèn)題、交際問(wèn)題等，辯手們可以充分舉身邊的例子，極具說(shuō)服力。使得整個(gè)辯論賽場(chǎng)精彩紛呈，熱鬧非凡。
三、比賽程序
此次比賽分為一辯、二辯、三辯、四辯。首先由一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方的基本觀(guān)點(diǎn)、邏輯框架、理論依據等，接著(zhù)是針?shù)h相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，在接著(zhù)由四辯進(jìn)行總結陳詞，最后由觀(guān)眾提問(wèn)。辯論賽程序設置非常合理，使比賽環(huán)節緊扣，為辯手們提供了唇槍舌戰，正面交鋒的舞臺，而且充分調動(dòng)了觀(guān)眾的積極性，增強了辯手和觀(guān)眾的互動(dòng)性。
四、辯論水平總體而言參賽選手們水平還是不錯的，不管是辯論語(yǔ)言還是自身的形象素質(zhì)，都具有一定的美感和風(fēng)度，體現出了當代大學(xué)生青春積極的面貌。
五、賽場(chǎng)氣氛賽場(chǎng)氣氛至始至終都異�；钴S，每個(gè)比賽階段都高潮迭起，參賽選手大膽辯論，語(yǔ)言流暢且極具個(gè)性化，能引經(jīng)據典，妙語(yǔ)橫飛，讓觀(guān)眾感受到了一場(chǎng)別具特色的辯論盛宴，并給予熱烈的掌聲。
六、辯論賽取得的成效
此次辯論賽鍛煉和增強了班干的組織和策劃能力，有利于她們今后的班集體工作，還提高了參賽選手的辯論能力以及相互間的凝聚力，讓她們體會(huì )到了辯論的獨特魅力以及認識到了團結協(xié)作的重要性。
七、存在的問(wèn)題和不足
班干部的組織周密性還有待提高，例如，辯論賽不夠規范化、規則制定不夠嚴謹。部分參賽選手的邏輯思維不夠縝密，辯論也不夠機敏，知識不夠豐富，也有犯常規錯誤的，參賽選手的邏輯思維和知識水平還有待提高。
八、賽后思考
比賽已經(jīng)結束了，比賽結果固然重要，但我們更應該注重的是比賽過(guò)程，因為在比賽過(guò)程中讓我們體會(huì )到了文化知識、團結協(xié)作、在競爭中進(jìn)取的重要性，這對于我們以后的工作學(xué)習至關(guān)重要。所以，我們必須在校努力學(xué)習文化知識，并且積極參加學(xué)校及班級體的活動(dòng)，還要經(jīng)常進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，努力做一個(gè)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高的人才。
總結的目的是為了吸取教訓，為以后的工作有所幫助�？傊�，我們會(huì )在今后的工作中更上一層樓，力爭為提高同學(xué)們的文化素質(zhì)，繁榮校園文化做
大學(xué)生辯論賽總結7
聽(tīng)取信息工程系各位老師和建議下，學(xué)習部積極組織，信息工程系第四屆辯論賽終于在同學(xué)們的好評與掌聲中落下帷幕。經(jīng)過(guò)比賽，有一批優(yōu)秀辯手脫引而出，應該說(shuō)此次比賽相當成功，現將比賽進(jìn)行簡(jiǎn)單總結：
一、辯題方面
此次比賽的辯題涉及的內容相當廣泛，但又貼近日常生活，艱巨生活情趣和時(shí)代氣息，讓辯手們在辯論過(guò)程中有話(huà)好說(shuō)，有話(huà)可說(shuō)。此次辯題涉及生活問(wèn)題，學(xué)業(yè)問(wèn)題，善心與善行問(wèn)題，將來(lái)就業(yè)問(wèn)題等等，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求，具有較強的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)大家的思考�？梢哉f(shuō)，精當的辯題，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎。而辯題內容的廣泛性和強烈的時(shí)代感，從另一方面也要求辯手要有淵博的知識沉淀和廣泛的社會(huì )接觸。
二、辯論程序方面
本次辯論賽的模式在沿襲以往模式的基礎上，又添加了嘉賓提問(wèn)，現場(chǎng)觀(guān)眾參與評選，節目穿插等環(huán)節，是活動(dòng)的銜接及時(shí)間安排得到了充分利用，并讓更多的人參與進(jìn)來(lái)，提高了活動(dòng)的積極性和影響力，使得整場(chǎng)比賽更有看頭。比賽程序由開(kāi)篇陳詞、攻辯階段、自由辯論、總結陳詞共四個(gè)階段組成。首先正方陳詞，闡述本方觀(guān)點(diǎn)，然后是反方，按流程依次進(jìn)行。比賽程序的設置兼顧辯與論兩個(gè)方面，既提供充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示各自縝密的邏輯框架，又給雙方提供進(jìn)行唇槍舌戰，正面交鋒的舞臺。因此在綜合考慮之下，本次辯論賽的比賽流程基本完善，并且在賽場(chǎng)上也體現出來(lái)了這一點(diǎn)。
三、辯論風(fēng)格與水平問(wèn)題
此次辯論賽以文明為主題，非常注重辯風(fēng)問(wèn)題。就總體而言，參賽隊員的辯風(fēng)還是不錯的。在注意語(yǔ)言的美感之外，也注意自身形象風(fēng)度，讓觀(guān)眾大飽眼福耳福。有的辯手滔滔不絕，出口成章；有的辯手沉著(zhù)穩重，頗具大將風(fēng)范；也有的辯手機智活潑，嬉笑怒罵皆成文章，讓觀(guān)眾和評委們大開(kāi)眼界。但也存在一些問(wèn)題，有的辯手由于過(guò)分緊張激動(dòng)，言行舉止有些不太尊重對方，以后就這方面的問(wèn)題，我們將高度重視。此次比賽中充分展現了辯手的機敏與縝密的邏輯思維，無(wú)論是在立論還是駁論階段都高潮迭起，十分精彩�？傮w來(lái)說(shuō)，這次辯論賽既有‘辯’的劍拔弩張，也不失‘論’的雄渾氣勢。
四、本次辯論賽的不足之處及改進(jìn)方向
1、比賽初期宣傳力度不夠
2、在比賽時(shí)大部分選手不懂辯論賽規則，導致了大賽的規范性不夠好
3、對現場(chǎng)突發(fā)事件處理能力不足
4、隊內協(xié)調工作存在欠缺
五、賽后思考
一次辯論賽帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結成了親不可分的團體，體現了分工合作精神。一個(gè)辯手在賽后曾說(shuō)；通過(guò)辯論賽，讓我學(xué)會(huì )了合作，也學(xué)會(huì )了從容與淡定。一句話(huà)道出了所有辯手的心聲。的確，在辯論賽中激烈的智力對抗，富有靈性的思想碰撞都可以讓我們欣賞到智慧之美。
此次辯論賽豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養了當代大學(xué)生團結、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現當代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應變能力，增強了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，也是我系擴大了在的影響力，提高我系的知名度。雖然在此次活動(dòng)中也存在一些小的紕漏，但我們會(huì )吸取教訓，總結經(jīng)驗，爭取做到更好。
大學(xué)生辯論賽總結8
辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù)，有著(zhù)悠久的歷史，其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長(cháng)聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通，通過(guò)辯論的人們可以更好的了解對方的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)，求同有異，達到高層次上的心里溝通。
我社團以豐富校園生活，加強我部的團結，互助精神，提高各部成員的語(yǔ)言表達能力和應變能力，增強集體榮譽(yù)感為最終目標，開(kāi)展了這次辯論賽。
一 籌備工作
在比賽的策劃階段，策劃部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書(shū)處為此積極的申請場(chǎng)地.桌椅.攝影設備，邀請評委。
二 辯論賽過(guò)程
以“網(wǎng)絡(luò )里能否找到真實(shí)的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號小樓落下帷幕，激烈角逐，精彩的對峙將戰火點(diǎn)到最極致，參賽者脣搶舌戰，其他成員亦熱血沸騰，給本次辯論賽活動(dòng)火上圓滿(mǎn)句號。
三 辯論賽取得的成效
1.語(yǔ)言表達更具有藝術(shù)性
經(jīng)過(guò)幾個(gè)輪回，每個(gè)選手在語(yǔ)速與語(yǔ)調的協(xié)調上把握很好，形成自己的風(fēng)格，尤其是在自由辯論環(huán)節中，劉洋同學(xué)的策劃部部長(cháng)范軍，飽含激情，抑揚頓挫的話(huà)語(yǔ)，贏(yíng)得各成員的贊許目光。
2.知識結構完備
要想在激烈對抗中征服對手。所具備的知識是多方面的，俗話(huà)說(shuō)“臺上一分鐘，臺下十年功”，為臺上精彩幾分鐘，參賽者在課余下足功夫，認真湊集資料，撰寫(xiě)辯詞。
3.社團不僅是個(gè)才華的 展示，一個(gè)優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出，而離不開(kāi)團隊的默契，更離不開(kāi)大集體。
四.辯論賽總體收到良好的成效，但整個(gè)組織過(guò)程中也出現了一些小問(wèn)題。
由于賽前準備部足，導致辯手沒(méi)有整體感，比賽因地點(diǎn)限制在較小的教室進(jìn)行，給成員們帶來(lái)不便。希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動(dòng)中能得以彌補。
院團委青年志愿者協(xié)會(huì )
大學(xué)生辯論賽總結9
在這秋風(fēng)送爽，丹桂飄香的美好夜晚，我們在雙方辯手的精彩辯論中國共產(chǎn)黨同見(jiàn)證了榆陽(yáng)農村商業(yè)銀行“無(wú)功就是錯”辯論賽的圓滿(mǎn)收官�；仡欘A賽、半決賽及決賽中的每一場(chǎng)比賽，我很欣慰也很激動(dòng)，我為我們青年員工的精彩表現和辯論賽的成功舉辦而喝彩！我為我們擁有眾多有才有智有為的年青員工而感到自豪！在此，我代表行黨委向獲得今天辯論賽獲獎的選手和代表隊表示熱烈的祝賀，同時(shí)，向組織、輔導這次辯論賽的所有工作人員和全體參賽的選手表示衷心的感謝。在此我也談點(diǎn)個(gè)人的感受，同時(shí)也提出幾點(diǎn)要求：
一是辯論賽這種形式，可以說(shuō)在我們行業(yè)中是開(kāi)創(chuàng )了先河，通過(guò)觀(guān)看每一場(chǎng)辯論賽，我覺(jué)得這是一項很好的企業(yè)文化活動(dòng)。辯論的過(guò)程是一個(gè)思辨的過(guò)程，它可以鍛煉我們的文字組織能力、邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力，能使員工的知識更加豐富、廣博，思維變得更為敏捷、更富有邏輯性，對提高大家的綜合素質(zhì)很有幫助。我認為，創(chuàng )建魅力農商行就應該有朗朗的學(xué)習聲和探求真理的辯論聲，我們全體員工都應該努力去營(yíng)造一種思辨學(xué)習的氛圍，讓知識豐富我們的頭腦，增長(cháng)我們的才干；讓真理填充精神世界，用探求真理的思想境界去服務(wù)客戶(hù)，服務(wù)社會(huì )。因此，我們今后要多組織一些員工喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，讓青年員工在實(shí)踐中增知識、長(cháng)才干，同時(shí)，也可以發(fā)揮他們的積極性和主動(dòng)性，在組織的指導下自主開(kāi)展一些社團活動(dòng)，在為他們提供一個(gè)施展才華的平臺的同時(shí)更進(jìn)一步豐富企業(yè)文化的內涵。二是對于辯論本身來(lái)說(shuō)，并不是為了比賽而存在的。在紛繁復雜的社會(huì )中，人們的認識有正確、錯誤，科學(xué)研究的道路上有真理、繆誤，激烈的商業(yè)競爭中有利害得失等等，這時(shí)就需要用智慧之力，語(yǔ)言之利，批駁假的、惡的、丑的，維護真的、善的、美的東西，這就叫辯論！故辯論的要義在道，不在輸贏(yíng)。所以，辯論賽不僅是形式，辯論賽后更要繼續引導
我們每個(gè)人的思考。這次辯論的辯題本身也與我們工作生活息息相關(guān)，具有很強的現實(shí)意義�！盁o(wú)功就是錯”這個(gè)辯題對于提高對本職工作重要性的認識，促進(jìn)工作學(xué)習動(dòng)力具有重要的作用。辯則明，通過(guò)對這個(gè)問(wèn)題的辯論，能夠讓我們厘清更好如何干事創(chuàng )業(yè)指明了方向。一個(gè)人，在本職崗位如果不想干事、混混糊糊、得過(guò)且過(guò)，便是平庸；如果光喊口號，無(wú)行動(dòng)落實(shí)，就干不成事，便是無(wú)功。平庸者，當一天和尚撞一天鐘，組織紀律觀(guān)念不強，工作效率不高，有愧于自己的崗位，有愧于組織的培養；無(wú)功者，貽誤事業(yè)，貽誤發(fā)展。所以，我們要對干部員工加強、嚴格管理和考核，切實(shí)解決“不干事，不想干事和不會(huì )干事”的問(wèn)題，從制度上培養和激勵那些想干事、能干事、干得成事的干部，做到賞罰分明，使那些混日子的人無(wú)處容身，從根本上保證良好的工作作風(fēng)。
三是通過(guò)辯論賽，我認為這是增強員工綜合能力的一種有效途徑，應長(cháng)期堅持下去。本次活動(dòng)受到了全行廣大員工的廣泛關(guān)注和好評，普遍認為辯論賽對于豐富我行的企業(yè)文化，促進(jìn)企業(yè)文化建設具有很重要的作用，也有著(zhù)較高的水平。辯論雙方能夠緊緊把握住辯題，據理力爭，邏輯縝密，事例豐富，感覺(jué)很過(guò)癮，能讓大家振奮精神。而對于參加辯論的辯手，這項活動(dòng)則產(chǎn)生了更重要的影響，從辯詞的準備到陳述到自由辯論，精心的準備和激烈論辯使他們懂得了很多、成熟了很多。這種進(jìn)步，不僅表現在言語(yǔ)更加流暢，更具有說(shuō)服力，而且從中培養了他們的思維敏捷性、邏輯性和嚴密性，參加比賽員工的自信心更強了。這一切都為他們更好的面向單位，面向社會(huì )奠定了良好的基礎。我期望把辯論賽繼續辦成我們企業(yè)文化的精品。
辯論是一項歷史悠遠，具有啟迪智慧作用的活動(dòng)。人類(lèi)探求真理的沖動(dòng)和享受思維激蕩的樂(lè )趣，使人類(lèi)自有文明史以來(lái)，就深陷辯論的“泥淖”而不能自拔。因此，我希望我們的辯論賽能越辦越好，辦出質(zhì)量、辦出水平，成為我行的企業(yè)文化建設的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
大學(xué)生辯論賽總結10
在我院領(lǐng)導的大力支持和同學(xué)們的大力推動(dòng)下,辯論賽經(jīng)過(guò)幾周的充分準備,以“邁向新世紀，塑造新形象”為主題的辯論賽圓滿(mǎn)結束，并獲得較大成功，大學(xué)生辯論賽總結。
本次辯論賽是由我院和愛(ài)恩實(shí)達學(xué)院聯(lián)合舉辦的，充分體現了兩院間的友好互動(dòng)與溝通，也豐富了同學(xué)們的課余文化生活，同學(xué)們對本次辯論賽反響較為強烈，主要表現在以下幾個(gè)方面：
首先，同學(xué)們認為這次辯論賽提高了同學(xué)們認識事物和分析問(wèn)題的能力;
其次，提高了同學(xué)們的語(yǔ)言表達能力和語(yǔ)言組織能力;
再次，戰士了當代大學(xué)生沉著(zhù)、大方的新形象。
這次辯論賽豐富了同學(xué)們的課余生活，增長(cháng)了同學(xué)們的知識，諸如“網(wǎng)上交友的利弊”，“企業(yè)用人以才還是以德為先”，“大學(xué)生廣泛交友的利弊”等辯題啟發(fā)了同學(xué)們以后的學(xué)習和生活，能促使同學(xué)們確定目標，努力上進(jìn)，展示了當代大學(xué)生的風(fēng)采!
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導的大力支持，工作中出現問(wèn)題希望給于指正，希望學(xué)校以后多辦一些此類(lèi)活動(dòng)，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，讓大學(xué)生活多姿多彩!
大學(xué)生辯論賽總結11
4月22日下午，文學(xué)系秘書(shū)節系列活動(dòng)之辯論賽在12幢如期舉行。
參加初賽的班級分別是070431，080422，070436，070411， 070421，以及080421。辯題為 “山寨現象的利與弊”。
下午15時(shí)，辯論賽正式開(kāi)始，分別是070421與080421班一組，070431與080422班一組，070436班與070411班一組。辯論賽一開(kāi)始就顯得比較激烈。各選手準備的也比較充分。正方認為 “山寨”現象是有利的，可以說(shuō)是一種模仿，模仿同時(shí)也能夠創(chuàng )新，并且也能滿(mǎn)足草根文化，滿(mǎn)足現在廣大中國人民的需求。
而反方則認為如今的“山寨“現象是一種處于灰色地帶的現象，處于法律的邊緣，更有鉆法律空子的意味在。大家關(guān)于利與弊展開(kāi)了激烈的辯論，激烈的甚至面紅耳赤。
三場(chǎng)辯論各有各的精彩，結果卻出奇地一致，都以反方的勝利而告終。070421班以總分260分勝過(guò)080421班的251分，070431班以總分326分勝過(guò)080422班的317分，070436班以總分330分勝過(guò)070411班311分。最終070421班，070431班和070436班進(jìn)入下一輪的復賽。
據本次辯論賽負責人組織部部長(cháng)袁劍介紹，本次比賽分為初賽復賽和決賽。文學(xué)系大二學(xué)生和文學(xué)院大一大二學(xué)生參加。舉辦本次比賽的目的在于：為積極配合文學(xué)系“秘書(shū)節”，也為廣大同學(xué)提供一個(gè)展現自我風(fēng)采的舞臺。激發(fā)同學(xué)對語(yǔ)言學(xué)習的積極性以及提高口頭表達力和邏輯水平。營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，相應學(xué)校學(xué)風(fēng)建設。
大學(xué)生辯論賽總結12
今天上午英語(yǔ)課，老師在課堂上組織進(jìn)行了一次辯論賽圍繞著(zhù)大學(xué)生該不該做兼職張開(kāi)辯論。
男女進(jìn)行辯論，男生為反方，女生為正方，雙方代表就自己的看法，結合現實(shí)，展開(kāi)了激烈的辯論，
男方認為打算應以學(xué)習為重，加上社會(huì )上的各種不安定因素，使得大學(xué)生不應該做兼職。
而女方認為，大學(xué)生不僅以學(xué)習理論知識，更重要實(shí)踐，而做兼職就正好為實(shí)踐提供了一個(gè)機會(huì )，更可以讓大學(xué)生更早地進(jìn)入社會(huì )，慢慢了解社會(huì )，為日后的工作積累經(jīng)驗。
在雙方激烈的辯論中，同學(xué)們都比較的清晰的了解了做兼職的好處與弊端，做兼職可以了解社會(huì )，積累工作經(jīng)驗，鍛煉自己的一部分能力，教會(huì )自己應有的工作態(tài)度，但要注意自己的人身安全，如今的社會(huì )太復雜，坑蒙拐騙的實(shí)屬不少，我們作為當代的大學(xué)生更應該要有法律意識，保護自己，大學(xué)生做兼職可為，也不可為。
通過(guò)這次辯論賽看出，我班同學(xué)各個(gè)都還是有較好的才華，而且在比賽進(jìn)行中，同學(xué)們積極參與，體現了同學(xué)們團結一致。
總而言之，此次辯論賽是一場(chǎng)成功的辯論賽。
大學(xué)生辯論賽總結13
為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養當代大學(xué)生的團結、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現當代大學(xué)生的精神面貌，在十一月份期間由生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì )學(xué)習部主辦的“追風(fēng)杯”大學(xué)生辯論賽圓滿(mǎn)落下帷幕。此次的活動(dòng)的贊助有美視眼鏡提供，協(xié)助單位學(xué)生會(huì )宣傳部和外聯(lián)部。先將活動(dòng)現總結如下：
一、活動(dòng)方式
本次活動(dòng)面向本學(xué)院通過(guò)各班內部選拔，組成一支隊伍參加本院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共七支代表隊參加比賽，通過(guò)抽簽有一個(gè)班級直接晉級進(jìn)入復賽，首輪共三只代表隊獲勝進(jìn)入復賽，進(jìn)入復賽的班級分別是園林班，生物科學(xué)一班，動(dòng)物科學(xué)班，生物技術(shù)班四只代表隊，最終經(jīng)過(guò)激烈角逐，動(dòng)物科學(xué)班和生物科學(xué)一班進(jìn)入決賽，最終，生物科學(xué)一班代表隊憑借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
此次辯論賽歷時(shí)歷經(jīng)一個(gè)月， 初賽地點(diǎn)在生命科學(xué)學(xué)院報告廳，時(shí)間：11月20號，共三場(chǎng)比賽;半決賽地點(diǎn)在生命科學(xué)學(xué)院報告廳
，時(shí)間：
11月26號，共兩場(chǎng)比賽;決賽地點(diǎn)在生命科學(xué)學(xué)院報告廳，時(shí)間：11月30號。
三、活動(dòng)經(jīng)過(guò)：
1.初賽：11月20號在生命科學(xué)學(xué)院報告廳舉行，經(jīng)過(guò)抽簽，最終第一場(chǎng)：生物工程班-生物科學(xué)一班，第二場(chǎng)：生物科學(xué)二班-動(dòng)物科學(xué)班，第三場(chǎng)：生物技術(shù)班-園藝班，最終獲勝分別為：生物科學(xué)班一班，動(dòng)物科學(xué)班。生物技術(shù)班。
2.復賽：11月26號在生命科學(xué)學(xué)院報告廳舉行，經(jīng)過(guò)抽簽，最終確定對陣：園林班-生物科學(xué)一班，動(dòng)物科學(xué)班-生物技術(shù)班，獲勝方是動(dòng)物科學(xué)班和生物科學(xué)一班。
3.決賽：11月30號,在生命科學(xué)學(xué)院報告廳舉行，邀請了數學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì )主席和學(xué)習部部長(cháng)，校學(xué)生會(huì )學(xué)習部部長(cháng)前來(lái)觀(guān)看。同時(shí)我們還邀請了生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì )主席團、各部的部長(cháng)及各
班同學(xué)前來(lái)觀(guān)戰。最終生物科學(xué)一班獲得冠軍。
�。ň唧w戰況見(jiàn)比賽記錄）
四、辯論程序方面
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞、評委點(diǎn)評共個(gè)六部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架、理論依據、事實(shí)材料等。
接下來(lái)是針?shù)h相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著(zhù)是由四辯進(jìn)行總結陳詞，最后觀(guān)眾提問(wèn)是。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰，正面交鋒的舞臺。觀(guān)眾提問(wèn)階段一方面可以調動(dòng)觀(guān)眾的積極性，令一方面也增強了辯手與觀(guān)眾的互動(dòng)。評委點(diǎn)評環(huán)節這不僅表?yè)P選手們表現的風(fēng)采還指出了
缺點(diǎn)，并希望他們有更好的表現。
五、活動(dòng)結果：
我們對表現好的辯手和班集體有了相應的鼓勵與獎勵。
大學(xué)生辯論賽總結14
總結過(guò)去，展望未來(lái)。為更好的發(fā)展好建設好社團，繁榮社團文化，擴大社團在校的影響力和號召力，提高社員的積極性，主動(dòng)性，現在演講與辯論協(xié)會(huì )對本學(xué)期的工作做總結。希望能在總結過(guò)去的基礎上，更好的發(fā)展未來(lái)。
貫徹學(xué)院“兩種素質(zhì)，兩種能力”的要求，這半年，我社團謹遵學(xué)校的各項規章制度，嚴格要求全體社員，配合院社團部的工作，積極主動(dòng)的開(kāi)展了本社團的各項活動(dòng)和工作。
在總結上一屆社團工作的基礎上，為更好的發(fā)展社團，也讓演講與辯論協(xié)會(huì )的初衷和宗旨落到實(shí)處，我社團采取了新的發(fā)展策略——先注重量的積累，再完成質(zhì)的飛越，即本半年著(zhù)重培養社員的演講與辯論水平，用大量的講座和比賽，使社員們的能力提升，從而為下半年社團面向全院的活動(dòng)打下良好的基礎。而在社團自己組織的培訓講座上，我社也是進(jìn)行了新的嘗試，打破社團特定的傳統模式，首次采取了社團內部各部門(mén)獨立安排本部門(mén)培訓工作策略，讓各部長(cháng)獨立策劃本部門(mén)相關(guān)培訓工作，而社員集體參與培訓。這樣，既方便了社團內部管理，統籌兼顧各項工作的開(kāi)展，同時(shí)也充分調動(dòng)了各部門(mén)，各部長(cháng)的積極性。
我社現在主要劃分為九個(gè)部門(mén)：演講部，辯論部，策劃部，組織部，文藝部，外聯(lián)部，宣傳部，秘書(shū)處，會(huì )員俱樂(lè )部。在本學(xué)期中，本社團圍繞著(zhù)“提升能力”“創(chuàng )新活動(dòng)”，各部門(mén)相互協(xié)調配合開(kāi)展了各類(lèi)活動(dòng)，所取得的進(jìn)步是值得肯定的，但總的來(lái)說(shuō)，活動(dòng)的質(zhì)量還是有一定的提升空間，而我們社團以后將圍繞著(zhù)“塑造品牌活動(dòng)，打造品牌社團”而不斷努力，爭取取得更大的成績(jì)。
回顧這個(gè)學(xué)期，我社團積極開(kāi)展了多姿多彩的社團活動(dòng)。自從我社新老部長(cháng)換屆以來(lái)，新一任社團的工作就開(kāi)始積極地開(kāi)展了。從10月13日開(kāi)始招新，10月22號面試結束，社團注入了新的激情與活力，進(jìn)入正軌開(kāi)始社團運作。10月底社團召開(kāi)的第一次例會(huì )，邀請了大三師姐為大一社員講述大學(xué)生活的感受和經(jīng)驗，使社員們更快的融入校園以及社團生活;在11月1日，社團開(kāi)展了“萬(wàn)圣節——我們背靠背講故事”活動(dòng)，吸引了許多同學(xué)的加入，這次活動(dòng)不但鍛煉了同學(xué)們站在講臺上的勇氣，更使他們結識了很多新朋友;11月7日，為提高社團辯論實(shí)力，更是為提高社員的辯論能力，在籃球場(chǎng)，開(kāi)展了一次面向東校區招攬辯論人才的辯論比賽，這次自由辯論賽開(kāi)的生動(dòng)有趣，也確實(shí)讓我們發(fā)現不少能言善辯的人才;11月11日，本社團聯(lián)合創(chuàng )業(yè)實(shí)踐社共同舉辦了“光棍節—我們不孤單”聯(lián)歡活動(dòng)，光混節起源于校園文化，而這次活動(dòng)也確實(shí)得到了廣大同學(xué)們的支持，兩個(gè)社團的知名度都有所提高，并豐富了同學(xué)們的校園文化生活;11月19日，社團內部開(kāi)展了辯論專(zhuān)題講座，由辯論部主持主講，強化了同學(xué)們的辯論知識，而播放的中國人民大學(xué)的辯論視頻，使社員們心生羨慕，激發(fā)出了許多辯論熱情;而社團也是趁熱打鐵，于11月26日到28日，連續開(kāi)展了五場(chǎng)辯論賽，所有部長(cháng)跟蹤點(diǎn)評，這次比賽使社員們的辯論水平得以快速提升，并使他們認識到自身的不足和差距;11月29日社團召開(kāi)了第十二次例會(huì )，進(jìn)行辯論活動(dòng)總結，社員們相互交流，共同學(xué)習，社員們的感情加深，也使得社團內部氛圍很和諧。
總的開(kāi)說(shuō)，社團的各項工作都是在緊張而有序的進(jìn)展之中的。優(yōu)點(diǎn)有，缺點(diǎn)也在所難免，但我們全體社員定將再接再厲，不畏艱難，勇于創(chuàng )新，爭取將社團做好，取得大的進(jìn)步。
大學(xué)生辯論賽總結15
一、活動(dòng)由來(lái)
本次基礎杯辯論賽有基礎科學(xué)學(xué)院團委主辦，院科技部承辦.
二、活動(dòng)目的
為豐富學(xué)生校園文化，充實(shí)校園生活，活躍校園氣氛,開(kāi)拓思想,開(kāi)展有益于本院學(xué)生成長(cháng)的院級辯論賽,展現當代大學(xué)生的風(fēng)采。同時(shí)也為篩選優(yōu)秀辯論人才，為以后代表學(xué)院參加“交大杯”取得良好成績(jì)打下基礎，更能彰顯我院學(xué)子的風(fēng)采。
三、活動(dòng)之前的準備
1、海報宣傳和通知 2、確定參賽隊伍和成員 3、申請比賽教室 4、邀請嘉賓及評委并點(diǎn)評 5、制定并打印評分表 6、制作并打印主席的臺詞 7、準備獎狀和碳筆 8、比賽時(shí)人員安排9、與院辯論隊聯(lián)系，組織培訓 10、準備辯論賽表演賽以便培訓
四、活動(dòng)基本情況及流程
活動(dòng)分初賽、半決賽、決賽三場(chǎng)，每場(chǎng)比賽分五個(gè)賽程，即開(kāi)篇立論、攻辯、自由辯論、評委提問(wèn)、總結陳詞五個(gè)階段。
四、活動(dòng)效果
整體而言，整個(gè)活動(dòng)有比較好的效果，比較符合我們比賽的目的，其中每個(gè)班級都能夠積極的準備，在其中他們都得到了比較大的收獲，同時(shí)也增強了他們每個(gè)班的班級凝聚力以及班級的榮辱感、使命感。豐富了他們的課余生活，同時(shí)通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我們也加強了科技部與學(xué)院辯論隊之間的聯(lián)系，有利于我們以后為交大杯辯論賽做好準備，同時(shí)也選拔出了比較優(yōu)秀的人才。
五、存在的問(wèn)題及建議
1、自己部門(mén)內部人員的督促與安排方面：這次活動(dòng)在部門(mén)內人員的分工上
做的還不是很好，其中以表演賽上表現尤為突出。在辯論賽表演賽之前，雖然已經(jīng)通知過(guò)部門(mén)人員，但缺少督促，導致在比賽前，有較多部門(mén)內部人員沒(méi)有按照我們的要求到達地點(diǎn)。希望以后在每次活動(dòng)前都開(kāi)一次部門(mén)會(huì )議，加強分工合作，明確到人
2、與班級間的交流方面：在我們這次比賽的時(shí)候，不論是在初賽還是半決賽都遇到過(guò)這樣的現象，有些班觀(guān)賽的人數比較少，或者是比賽中途還有觀(guān)眾到場(chǎng)，這樣影響了比賽的質(zhì)量。希望以后加強部門(mén)與班級間的交流，安排部門(mén)內的干事，每人負責一個(gè)班，并及時(shí)的提醒，做好反饋。
3、對參賽隊伍的培訓及解疑方面：雖然這次活動(dòng)的培訓我們加大了培訓的力度，但由于很多同學(xué)都是第一次參加，所以在比賽時(shí)還是出現了一些問(wèn)題，尤其是在攻辯環(huán)節做的不好。希望以后工作時(shí)，我們先對我們的干事進(jìn)行系統的培訓，讓他們完全熟知比賽的任何一個(gè)環(huán)節，并安排他們負責每一個(gè)班級，做好答疑，對我們的比賽培訓做一定的補充。
4、對比賽人員的了解及信息的反饋方面：由于今年學(xué)生會(huì )活動(dòng)比較密集，導致有些人出現倦怠的狀況，導致我們的決賽效果不是很好。希望以后活動(dòng)中及時(shí)了解每個(gè)班比賽人員的狀況，出現什么問(wèn)題一定要及時(shí)反饋并及時(shí)的疏通解決。
六、活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)
1、此次比賽我們安排了表演賽，能夠讓選手通過(guò)現實(shí)的實(shí)戰來(lái)了解辯論賽的流程和細則
2、我們邀請到了各個(gè)學(xué)院辯論隊的隊長(cháng)來(lái)給我們做評委，對我們的辯論賽有了更加仔細、全方面的點(diǎn)評
3、在決賽時(shí)對比賽場(chǎng)地進(jìn)行了裝飾，使比賽氛圍更加的濃烈，并使用了擴音器，有利于比賽進(jìn)行
4、此次比賽的會(huì )場(chǎng)紀律及氣氛也做得比較好基礎科學(xué)學(xué)院科技部。
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