激烈的辯論賽作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的激烈的辯論賽作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
激烈的辯論賽作文1
今天上午，我們五（４）班的教室里想起了激烈的“爭辯聲”。那是我們班在舉行“開(kāi)卷是否有益”的班級辯論賽。
當顧老師一聲令下：“五（４）班‘開(kāi)卷是否有益’辯論賽現在開(kāi)始！”作為正方代表的王堯就開(kāi)始滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)。王堯剛說(shuō)完，作為反方代表之一的劉詩(shī)韻緊接著(zhù)反駁起來(lái)。不一會(huì )兒，辯論賽就完全進(jìn)入了白熱化狀態(tài)。
大家你一句，我一句的，展開(kāi)了無(wú)比激烈的舌戰。當有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)得很好的時(shí)候，顧老師就會(huì )悄悄地點(diǎn)頭稱(chēng)贊，或者表?yè)P那位同學(xué)。正方的主將們一個(gè)個(gè)口若懸河；反方的前鋒們也都喋喋不休地反駁。
最后，我發(fā)表了我方最后的總結：“讀書(shū)是有益的�！�
最終，我們以“平局”的結果結束了這次辯論賽。這場(chǎng)辯論賽訓練了我們的口才，鍛煉了我們的膽量，展示了我們的風(fēng)采。
激烈的辯論賽作文2
“我認為我們肯定贏(yíng)！”“我不認為……”葉程和劉佳豪在吵呢！今天我們班舉行了第一次辯論賽，主題是“開(kāi)卷有沒(méi)有益�！�
我們把同學(xué)分成了兩方：正方和反方。我們分別選了八位同學(xué)上臺辯論。他們分別是正方：葉程、陳舒維、薛延、郭申赟。反方是：劉佳豪、余楚燁、鄭駿杰、曹玉晗。
他們有些看了看稿子就胸有成竹地上講臺了，有些拿著(zhù)稿子信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走上了講臺
首先，葉程開(kāi)口了，我認為開(kāi)卷有益，因為許多名人都說(shuō)什么書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)布的階梯劉佳豪耐不住性子著(zhù)急的用了一些名言名句來(lái)反駁葉程說(shuō)的話(huà)劉向說(shuō)過(guò)，書(shū)猶藥也，‘惡’讀之可以‘毀聰’陳舒維等人也漸漸開(kāi)始耐不住性子大聲爭辯起來(lái)。鄭駿杰強詞奪理的說(shuō)：有些人就是看了不良的書(shū)才犯罪的呀！大家又是一片唇槍舌戰，誰(shuí)都想用理論壓倒對方，只可惜同學(xué)們都覺(jué)得自己的知識量不夠，很難壓倒對方，都知道了學(xué)習的重要性。
過(guò)了一會(huì )兒，老師把他們安頓了下來(lái)后葉程和劉佳豪又爭論了起來(lái)……正方肖雨鑫又來(lái)了一番精彩的辯論。
突然，老師做出了一個(gè)停的動(dòng)作，說(shuō)：“這次辯論賽到此結束，我宣布，正方獲勝！”教室里一下沸騰了。
我希望這種辯論賽多來(lái)幾次。
激烈的辯論賽作文3
生活中處處有辯論，談話(huà)中有辯論，游戲中也有辯論。因為每個(gè)人都有自己的觀(guān)點(diǎn)，所以，老師今天別出心裁為我們舉辦了一場(chǎng)辯論賽，主題是來(lái)自一篇課文，辯題是“中國父母小心謹慎一些，是好是壞？”我們是正方，要講中國父母小心謹慎是好的。
這個(gè)問(wèn)題一拋下來(lái)，班級里就炸開(kāi)了鍋，每個(gè)人都向別人踴躍地表達著(zhù)自己的想法，議論紛紛。
辯論開(kāi)始了，教室里洋溢著(zhù)緊張的氣氛。第一名同學(xué)自告奮勇站了起來(lái)，講出了自己的觀(guān)點(diǎn)，只見(jiàn)他神情嚴肅。話(huà)音剛落，反方就一下子站了起來(lái)，迫不及待地表達了自己的想法，迎來(lái)了旁觀(guān)者熱烈的掌聲，就這樣你一言、我一語(yǔ)，不分上下。
比賽漸漸進(jìn)入了白熱化階段，你說(shuō)一句，我駁一句，互不相讓。有一次，反方險些露出破綻，但最后還是化險為夷了。直到我方發(fā)言后，反方又接了一句，露出了破綻，于是，我找準時(shí)機，猛地站了起來(lái)，講出了我思考許久，但不敢說(shuō)出的`話(huà)，這句話(huà)博得了大家的喝彩。
“丁零零，丁零零”，下課了，雖然這場(chǎng)辯論沒(méi)有分出勝負，但我們的心像洶涌的潮水，一伏一落，真希望那下課鈴永遠不要響起。
激烈的辯論賽作文4
“丁零零”，一聲清脆的上課鈴聲在我耳邊響起。
這節課我們要舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽，正方個(gè)個(gè)信心十足，拿著(zhù)自己早已準備好的幾張紙的資料。我想：“我們反方一定把你們”殺“的落花流水，片甲不留，我雖這么想，可心里還是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
只見(jiàn)主持人肖巢和朱海若宣布了辯論規則，隨后便開(kāi)始了。朱靜文一馬當先舉起手，說(shuō)：”閑書(shū)的內容更吸引人，正書(shū)太古板�！班嵰岳展P侹挺地站起來(lái)反駁：”如果看閑書(shū)的話(huà)會(huì )影響學(xué)習，所以我反對看閑書(shū)�！皼](méi)想到一開(kāi)口就給他們一個(gè)下馬威。
接下來(lái)競爭愈演愈烈，你一言我一語(yǔ)，所有同學(xué)都爭地面紅耳赤……爭了好久好久，眼看正方就要贏(yíng)了，我的心頓時(shí)揪緊了，當主持人朱海若說(shuō)：”反方是否被辯地啞口無(wú)言了呢？“突然，李浩冉像是被點(diǎn)燃似的，舉起手來(lái)，替我們反敗為勝。
這時(shí)老師宣布這場(chǎng)辯論賽結束了，老師說(shuō)：”我們恭喜反方，他們贏(yíng)了�！斑@場(chǎng)精彩而有趣的辯論賽，真是讓我回味無(wú)窮��！
激烈的辯論賽作文5
教室里唇槍舌戰、唾沫橫飛，你一定很奇怪我們在干什么，唉！還是我來(lái)告訴你吧，我們正在開(kāi)辯論賽呢！主題是《開(kāi)卷是否有益》，一、二大組是正方，三、四大組是反方，宋老師則是比賽裁判，我呢是反方的一員。
只見(jiàn)宋老師拿著(zhù)一個(gè)黑板擦敲了一下黑板，正方孫銘濤便一下子站了起來(lái)，理直氣壯地說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)得好：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。毛主席也說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不看。這些足可以說(shuō)明“開(kāi)卷有益”。書(shū)是人類(lèi)生活中不可缺少的“精神食糧”，沒(méi)有了它們，時(shí)代就不會(huì )進(jìn)步�！闭f(shuō)完，便清了清喉嚨，然后自信十足地坐了下去。
我聽(tīng)了，便義正詞嚴地說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益。有些小學(xué)生由于缺少辨別能力，看了不健康的書(shū)就去模仿，因而犯了錯誤，你們說(shuō)有益嗎？什么書(shū)都有好的知識嗎？”我一連串的問(wèn)題，將對方問(wèn)得啞口無(wú)言。不一會(huì )兒，正方又開(kāi)始發(fā)言了，我們反方也毫不示弱，大家爭得面紅耳赤，誰(shuí)也不服誰(shuí)。
隨著(zhù)宋老師的一聲“平局”，我們在熱烈的掌聲中結束了這場(chǎng)辯論賽。這場(chǎng)比賽讓我們鍛煉了口才，增長(cháng)了知識，這真是一場(chǎng)激烈的辯論賽��！
激烈的辯論賽作文6
“我贊同中國父母的教育！”“我贊同外國父母的教育方式！”……咦？哪來(lái)的辯論聲？原來(lái)是我們教室里正在舉行一場(chǎng)唇槍舌戰——辯論賽呢！
“我覺(jué)得中國孩子不缺少樂(lè )趣……”辯論大王陳正逸立馬站起來(lái)，滔滔不絕地說(shuō)起來(lái)。
他的話(huà)音剛落，我們組的斗嘴大王謝尚宸不甘示弱地反駁道：“光從書(shū)上和電視上看到往往是不夠的……”他講得振振有詞，我們拼命鼓掌，把手都拍痛了。
我心想這下子第三組該啞口無(wú)言了吧，沒(méi)想到伶牙俐齒的吳昭婷像一只彈簧似的蹦起來(lái)，不服氣地反駁道：“難道我們中國沒(méi)有游樂(lè )設施能讓我們快樂(lè )嗎？難道學(xué)校的課間不能讓我們玩游戲快樂(lè )嗎？”她的話(huà)引得全班同學(xué)頻頻點(diǎn)頭。
謝尚宸又“砰”地一聲站起來(lái)，激動(dòng)地反駁她的話(huà)。他今天好像包了全場(chǎng)。每次一輪到反方，他就馬上站起來(lái)慷慨陳詞。
舌戰中，同學(xué)一個(gè)個(gè)奮勇?tīng)幭�，擺出了自己早已用心準備好的觀(guān)點(diǎn)和理由，細心地尋找對方辯詞里的漏洞，雙方你來(lái)我往，針?shù)h相對，“戰火”彌漫在教室里。
辯論賽結束了，我們對“中國孩子缺不缺少樂(lè )趣”的問(wèn)題有了更深入的認識，很多同學(xué)更是大顯身手，展示出妙語(yǔ)連珠、口若懸河的辯才，更展現了少先隊員積極向上的風(fēng)采。
小辯論家們，加油！
激烈的辯論賽作文7
今天上午，我們在教室里展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論賽。
首先，我們正方一辯——張藍兮先陳述了正方的開(kāi)篇立論，她用她那柔和的聲音配著(zhù)堅定的眼神，很快就把反方給震懾住了。輪到反方一辯講解時(shí)，他居然跟張藍兮講得不相上下，也把我們的氣勢給壓了下去。辯論反駁時(shí)，反方三辯——馮天昊，反駁得最厲害，用一句話(huà)來(lái)形容就是：氣勢壯如山河。他口若懸河，滔滔不絕的話(huà)語(yǔ)簡(jiǎn)直不讓我方有一絲可乘之機。不知不覺(jué)，我們進(jìn)入了自由辯論的階段，我們正方四辯——曹雅婷緊張地忘了詞，她用求助的眼神望著(zhù)我，我只好硬著(zhù)頭皮上了“戰場(chǎng)”，但是畢竟我一個(gè)人單槍匹馬，抵不過(guò)他們千軍萬(wàn)馬，最終，我們正方的氣勢在反方的大吼大喊中，敗下陣來(lái)……
辯論賽接近了尾聲，“裁判”一敲木錘——辯論賽結束了，緊接著(zhù)，反方的歡呼聲也響徹天空——反方勝了。
激烈的辯論賽作文8
一天，老師說(shuō)要舉行一場(chǎng)辯論賽，男孩子為正方，女孩子方讓我們回到家準備一下子，我們大家都興奮不已。
過(guò)了幾天，老師要舉行一場(chǎng)辯論賽，“開(kāi)卷有益嗎？”為主題。我們男孩子為正方，女孩子為反方，看誰(shuí)能贏(yíng)得這場(chǎng)比賽，我們大家都迫不及待了。
老師選好了主辯手，當要選陳詞的時(shí)候我們就差一個(gè)人，我們男孩子急的像熱鍋上的螞蟻。我想：還是我上去吧，拼了。正當我要站起來(lái)的時(shí)候，林挺突然站了起來(lái)�？�，先下手圍墻，還真行。我心里憤憤不平。
比賽開(kāi)始了，首先是主辨手先來(lái)發(fā)言，他們說(shuō)的十分激烈。這時(shí)，鄧悅說(shuō)道：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。書(shū)既然是藥就具有兩種功能：一是良藥，二是毒藥…...”我心想：這一句名言只是把書(shū)比作成藥，用不著(zhù)那么夸張吧。辯論賽還在繼續熱烈的進(jìn)行中。
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間下課鈴打響了，辯論賽也就此停止了。最后的勝利者是女孩子。雖然我們輸了比賽，但是我們依然很開(kāi)心。
激烈的辯論賽作文9
周五下午語(yǔ)文課上，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)“生活中是否要善意的謊言”辯論賽。男生是正方，而作為反方的我們，可以無(wú)論理取鬧啦！
辯論賽開(kāi)始了男生首先站起來(lái)發(fā)言：“生活中需要善意的謊言。這些謊言，不會(huì )傷害他人的自尊，對生活中許多事有幫助�！�
女生起立：“謊言終究是謊言，無(wú)論多么美麗，只要你揭開(kāi)它的面紗，將奇丑無(wú)比。所以生活中不該有謊言，無(wú)論善惡!”
男生不服，一拍桌子，大義凜然的說(shuō)：“莎士比亞說(shuō)過(guò)‘生活中，善意的謊言可以讓生活增添色彩’。所以生活需要善意的謊言！”男生2：“補充，在《唯一的聽(tīng)眾》中，老人就用善意的謊言成就了年輕人的未來(lái)!”
我耐不住性子，一跺腳，反駁：“所以他后來(lái)知道了，就會(huì )傷到自尊��！”
“要是我就會(huì )欣然接受！”
我大罵道:“那是因為你臉皮厚！”全班頓時(shí)大笑……
最后老師來(lái)了個(gè)評判：“有時(shí)生活中也需要善意的謊言，不過(guò)呢，我們也要做個(gè)誠實(shí)的人！回去后，以‘激烈的辯論賽’為題，寫(xiě)寫(xiě)這場(chǎng)辯論賽！”
全班頓時(shí)失望了，冷眼落到了黑板上�！扳忊忊彙薄�
不過(guò)，這場(chǎng)辯論賽還是很激烈，很有意義的！
激烈的辯論賽作文10
教室里彌漫著(zhù)一股緊張而又激烈的氣氛，同學(xué)們三個(gè)一群，五個(gè)一伙的圍在一起，正認真地討論著(zhù)。一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽即將拉開(kāi)序幕。
討論聲漸漸靜下來(lái)�！稗q論賽開(kāi)始！首先請正方派代表發(fā)言！”張老師一聲令下，正方同學(xué)連忙站起來(lái)，有條有理地表達著(zhù)自己的看法。反方也不甘示弱，沒(méi)等正方代表說(shuō)完，就搶著(zhù)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)。大家你一言，我一語(yǔ)，不相上下。
旁觀(guān)者們也看得起勁，傳出一陣陣此起彼伏的加油聲、吶喊聲。這時(shí)，正方耐不住性子，一拍桌子，腳一跺，大義凜然地反駁對方的看法。他那激情飛揚的話(huà)語(yǔ)，博得了同學(xué)們的喝彩，臺下的旁觀(guān)者立刻掌聲一片。
反方一時(shí)語(yǔ)塞，無(wú)言以對，辯論者們都急得像熱窩上的螞蟻�？刹贿^(guò)一會(huì )兒，他們也毫不示弱，急忙反駁道。頓時(shí)，班里辯論得熱火朝天，同學(xué)們個(gè)個(gè)據理力爭，弄得面紅耳赤。
同學(xué)們的論據充實(shí)典型，論述充分有力，有股無(wú)可辯駁的說(shuō)服力。這場(chǎng)辯論賽，不僅豐富了我的知識，還鍛煉了我們的語(yǔ)言能力。
激烈的辯論賽作文11
星期一上午，老師讓我們舉行一場(chǎng)辯論大賽。我們辯論的話(huà)題是“做動(dòng)物好還是做人好”。
我說(shuō)：“當然是做人好�！�
“我覺(jué)得做動(dòng)物好�！�
“為什么？”
“因為動(dòng)物自由自在，還不用學(xué)習�！�
我反駁道：“做動(dòng)物一點(diǎn)也不好。如果你是一條小魚(yú)，你會(huì )被捉到。如果你是螞蟻，會(huì )被不長(cháng)眼的小孩兒一腳踩死……”
“那我是國寶大熊貓總行了吧�！�
我們辯論了好長(cháng)時(shí)間，說(shuō)得好口干舌燥。我喝了一口水說(shuō)：“就算你是國寶也很危險，熊貓被稱(chēng)為國寶，是因為人們獵殺的太多，很稀有，才成為國寶�！�
我的同桌無(wú)話(huà)可說(shuō)了，過(guò)了一會(huì )兒，他又說(shuō)：“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)最好�！�
“鳥(niǎo)一點(diǎn)也不好，調皮的小孩兒用彈弓就把你打傷了�！�
“天哪，小鳥(niǎo)也不行！”我的同桌投降了。
我告訴他：人類(lèi)的高科技也會(huì )傷害自己，如果人們把草上打藥，蟲(chóng)子吃了，蟲(chóng)子死；鳥(niǎo)又把蟲(chóng)子吃了，鳥(niǎo)兒也會(huì )死去；狗又把鳥(niǎo)吃了，狗也死；人又把狗吃了，人也中毒了。所以我們要保護動(dòng)物，不可以捉小魚(yú)、玩蟲(chóng)子，更不可以用彈弓射小鳥(niǎo)，這樣就可以保護動(dòng)物。
同桌聽(tīng)了我的話(huà)說(shuō)他以后再也不捉小動(dòng)物了。
激烈的辯論賽作文12
今天下午的課上，我們班在檸檬老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了一次激烈的辯論賽。辯論的主題是：“小學(xué)生應不應該玩手機？”
辯論會(huì )開(kāi)始前，老師先說(shuō)明了游戲的規則和正反方的觀(guān)點(diǎn)。正方的觀(guān)點(diǎn)是支持玩手機，反方的觀(guān)點(diǎn)是不支持玩手機。
隨著(zhù)老師的一聲令下，瞬間一場(chǎng)無(wú)硝煙的“戰爭”開(kāi)始了。
首先正方隊長(cháng)小紅神采飛揚地說(shuō)：“玩手機可以查閱很多的資料�！�
反方隊長(cháng)小明大聲地說(shuō)：“玩手機眼睛會(huì )變成近視眼的�！�
正方小蘭得意洋洋地說(shuō)：“手機可以用來(lái)聽(tīng)音樂(lè )，進(jìn)而起到放松心情，釋放壓力，提高反應能力的作用�！�
反方小武怒吼起來(lái)說(shuō)：“玩游戲時(shí)間過(guò)長(cháng)，會(huì )影響學(xué)習的�！�
正方小月很不服氣地說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò )游戲能讓我們開(kāi)闊視野，增加見(jiàn)識�！�
反方小圓瞪大眼睛怒吼道：“玩游戲容易入迷，會(huì )影響身體健康的�！�
雙方爭得面紅耳赤，最后也未分出勝負，但我們今天都特別開(kāi)心因為我們從中獲取了很多知識。
激烈的辯論賽作文13
2月23日下午，我們迎來(lái)了一次激烈的辯論會(huì )，我們是和六班辯論的。本次的主題為“是否應該幫助他人”。我們雙方的辯手經(jīng)過(guò)一星期的鍛煉，已經(jīng)有了充足的準備。
隨著(zhù)上課鈴聲響起，每一位成員都整裝待發(fā)。首先，由主持人翟陳原為我們宣布開(kāi)始。先是幾位辯手自我介紹，便開(kāi)始辯論。首先，正方一辯和反方一辯陳詞，總起，她們用了許多名言；然后是反方二辯向正方提問(wèn)，她們表達流利而十分清楚；接著(zhù)，是正方向反方提問(wèn)，當正方三辯提出問(wèn)題時(shí)，反方沉默了，教室里鴉雀無(wú)聲，異常安靜。終于，有一位同學(xué)挺身而出，打破了這沉靜的教室。
最后一個(gè)環(huán)節是觀(guān)眾提問(wèn)和四辯總結，一開(kāi)始是正方一位同學(xué)向反方提問(wèn)，他說(shuō)，學(xué)校假日小隊活動(dòng)都在幫助別人，難道你們沒(méi)有參加嗎？這時(shí)，包晗迅速地站起來(lái)解答了這題，反方又給我們提問(wèn)。正方四辯和反方開(kāi)始有感情地總結。不一會(huì )兒，辯論會(huì )就結束了。
這次辯論既練了我們的口才，又增長(cháng)了知識，讓我們知道了事情有它的兩面性，有好也有壞，我們要經(jīng)過(guò)思考才能判斷。
激烈的辯論賽作文14
今天，下午我們做了一件與眾不同的事。星期四，蘇老師告訴了我們一個(gè)合不攏嘴的事：“明天，我們要舉行一場(chǎng)辯論賽”。辯論賽前，我們就早早地做出了充足的準備。
開(kāi)始了，蘇老師彬彬有禮地說(shuō)：“我們今天辯論的主題是：環(huán)境是變好還是變壞。有請正方代表，反方代表出場(chǎng)�！闭Z(yǔ)音剛落，全班的“觀(guān)眾”響起了熱烈的掌聲。第一個(gè)是我們正方的“口才能手”楊荔丹，正方立即響起了熱烈的掌聲。她慢慢地站起來(lái)，看得出來(lái)他非常的緊張，但還是亮出響亮的聲音，把對方-------------反方打得措手不及。反方的四位可是我們班的優(yōu)生！既然也有一絲焦急，看來(lái)有些棘手。
我坐在下面，心里比臺上的人還緊張，我為楊荔丹捏了一把汗楊荔丹加油，別讓反方有反擊的機會(huì )。............下面的觀(guān)眾更激動(dòng)。接下來(lái)的自由辯論更是熱火朝天，都像菜市場(chǎng)了。當我們已經(jīng)像雞窩一樣，幸好蘇老師控住了局面。
蘇老師一會(huì )幫我們一會(huì )幫反方，不過(guò)一個(gè)很奇妙的事蘇老師在哪方哪方就勝...................一場(chǎng)激烈的辯論賽圓滿(mǎn)結束了。
激烈的辯論賽作文15
以前，我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽，題目就是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”老師將正方和反方分開(kāi)。這時(shí)，同學(xué)們紛紛拿出資料，等待比賽開(kāi)始。
比賽開(kāi)始了，老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意先來(lái)？”說(shuō)完，正方的向丁舉起了手，他站起來(lái)，鏗鏘有力地說(shuō)：“開(kāi)卷有益的由來(lái)是宋太祖說(shuō)過(guò)只要是讀書(shū)，總會(huì )有好出的。由此，“開(kāi)卷有益”就成了一個(gè)成語(yǔ)。大家也許想問(wèn)，為什么要講這個(gè)呢？道理很簡(jiǎn)單，并鍵在于“總”字，這說(shuō)的是總會(huì )有好處的，所以說(shuō)開(kāi)卷有益需要論證的是讀書(shū)是有無(wú)害�！�
這時(shí)，只見(jiàn)反方的涂麗星立刻反駁說(shuō)：“那不一定，現在的同學(xué)可能喜歡看武俠、言情之類(lèi)的小說(shuō)、書(shū)刊，有時(shí)還會(huì )達到那他們上課一心只想著(zhù)看那些書(shū)，沒(méi)心思學(xué)習，成績(jì)就會(huì )一落千丈。還有些人被書(shū)的一些情節所吸引，模仿書(shū)中的人物，有時(shí)還會(huì )走向犯罪的道路。這不是看書(shū)害了自己?jiǎn)�？”易鑫搶答說(shuō)：“開(kāi)卷是否有益，得看是開(kāi)的什么卷�！�
辯論賽結束了，但給我印象最深的就是易鑫說(shuō)的那句話(huà)“開(kāi)卷是否有益，得看是開(kāi)的什么卷�！�
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