辯論賽記事作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的辯論賽記事作文，歡迎閱讀與收藏。

辯論賽記事作文1

　　哦！耶！疑？怎么啦？一陣陣笑聲從五二班教室傳了出去。原來(lái)教室里正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的辯論賽。

　　辯論賽的主題為“開(kāi)卷是否有益”

　　在辯論賽中，我身為正方一辯，于是我站起來(lái)說(shuō)：“書(shū)，是人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”，讀書(shū)可以豐富知識，開(kāi)闊視野，增長(cháng)才干，讓心靈得以?xún)艋�，讓思想得以升華，每當翻開(kāi)書(shū)，就可以發(fā)現新的知識，新的收獲�！�

　　但是，對方一辯很快說(shuō)：“雖然有些書(shū)是這樣的，但是也仍有些不良書(shū)還在充斥市場(chǎng)，而且現在不良的書(shū)誘惑力太大，小孩子特別喜歡看，你說(shuō)看么辦？”

　　“那我們可以不看那些不好的書(shū)��！看那些名著(zhù)也很好，只要你抵制那些不好的書(shū)，就行了唄！”

　　“那你能確保所有的人都不去看漫畫(huà)嗎？”

　　“你能確保所有漫畫(huà)書(shū)都是不好的'嗎？”

　　“小孩子看漫畫(huà)，萬(wàn)一喜歡上了，不可自拔，一本又一本，怎么辦？”

　　“那就買(mǎi)些小說(shuō)�！�

　　“那些東西很深奧，小孩子看不懂�！�

　　“那就把科普類(lèi)的書(shū)改成漫畫(huà)一樣的小故事唄！”

　　“那編者是不是你��？”

　　“反正根據小朋友的喜好來(lái)，你不是說(shuō)了嗎？小孩子喜歡漫畫(huà)！”

　　“那科普類(lèi)的書(shū)也要根據小孩子的喜好來(lái)�！�

　　我們班像藏了一個(gè)炸彈，隨時(shí)都有可能爆炸。教室氣氛也變得熱鬧起來(lái)，雙方你一言我一語(yǔ)，辯論得異常激烈……臺下觀(guān)眾更是情緒高漲，歡呼聲，掌聲，此起彼伏。

　　這次辯論賽雖然打平局，但我堅決認為：我們可以判斷哪些書(shū)是有益的，盡量不去看漫畫(huà)，做到開(kāi)卷有益。

辯論賽記事作文2

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們班舉行了一次前所未有辯論賽。主題是“豬和狼誰(shuí)對人類(lèi)的貢獻大”。認為豬的貢獻大的當“豬方”，認為狼的貢獻大當“狼方”。

　　在同學(xué)們激烈的掌聲中，辯論賽開(kāi)始了！萬(wàn)雅月是我們班的爭論王，他一上來(lái)就振振有詞地說(shuō)：“我認為豬的貢獻大，因為豬們拼命地吃，長(cháng)出一身肥肉，給人類(lèi)吃！”我雖然是一個(gè)“廢話(huà)大王”，但關(guān)于豬與狼的貢獻還是略知一二，便立馬反駁：“我認為狼的貢獻大，因為精品毛筆中的毛是用狼尾巴做的，要是沒(méi)有精品毛筆，我們傳統書(shū)法就沒(méi)有這么美了！請問(wèn)豬尾巴有什么用呢？”

　　豬方正猶豫時(shí)，突然，李玲站了起來(lái)，說(shuō)：“豬尾巴可以涼拌吃，紅燒吃，鹵著(zhù)吃，那你們是吃狼肉還是吃豬肉呢？”我不甘示弱辯駁道：“豬是家畜，狼是野生動(dòng)物，野生動(dòng)物屬于保護對象，當然不能吃，而豬，遍地都是，一點(diǎn)也不珍貴�！�

　　接著(zhù)，狼方的冉輝、龍乾躍等人都接二連三地高談闊論�！袄鞘侨祟�(lèi)崇拜的'對象，為人類(lèi)帶來(lái)了精神財富，狼有團結協(xié)作精神，嗅覺(jué)敏銳，善于捕捉機會(huì )。而豬，是罵人的貶義詞，我們經(jīng)常用豬來(lái)貶低人，好吃懶做、丑陋等等都是豬的代名詞�！必i方的宋凌薇、王秋雨等也步步逼緊，慷慨陳詞：“狼，身性?xún)礆�，陰險狡詐，常常被貫以狼心狗肺、狼狽為奸、狼子野心等等惡名�！贝蠹覡幍妹婕t耳赤，你不讓我我不讓你，最終不分勝負。

　　這次辯論賽不僅提高了我們的口才，還提高了我們對事物的全面認識，真是一場(chǎng)激烈難忘的辯論賽！

辯論賽記事作文3

　　今天，我們班級里熱火朝天，因為我們組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽，每個(gè)人都帶著(zhù)“友誼第一，比賽第二“的心態(tài)去迎接挑戰。

　　只聽(tīng)見(jiàn)老師一發(fā)話(huà)，把我們分成了反方，而對面是正方。這次我們要討論的話(huà)題是“小學(xué)生是否應該追星�！闭�方的觀(guān)點(diǎn)是小學(xué)生可以追星，我們反方的觀(guān)點(diǎn)是小學(xué)生不可以追星。只聽(tīng)老師一聲令下，無(wú)煙的戰場(chǎng)正式打響了。只見(jiàn)反方的的一辯站起來(lái)講述了自己的觀(guān)點(diǎn)。反方講的十分有道理，只見(jiàn)他一說(shuō)完就十分神氣的坐下，他們的人都在為他小聲的鼓掌，我們心里十分的緊張，仿佛有一顆大石頭壓在心上一樣，這時(shí)，我們的”救星“來(lái)了，只見(jiàn)我們的一辯用真實(shí)用真實(shí)的事例講述了我們的觀(guān)點(diǎn)，我們才能把心中的石頭放下。

　　接下來(lái)，最激動(dòng)人心的攻辯開(kāi)始了，反方的二辯站了出來(lái)，他一臉自信的'講述了自己的觀(guān)點(diǎn)，話(huà)音剛落，我們的二辯急用簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)反駁了對方的觀(guān)點(diǎn)，比賽起來(lái)越來(lái)越激烈，雖然現在天氣十分寒冷，但我們這時(shí)卻熱火朝天，早就把寒冷拋到九霄云外了。當二辯們說(shuō)的起勁時(shí)，老師一說(shuō)：“停，現在由三辮進(jìn)行小結�！蔽覀冎缓猛Ｖ狗瘩g。

　　小結是三辯進(jìn)行的，三辯經(jīng)過(guò)前幾輪的講述后再次進(jìn)行自己的觀(guān)點(diǎn)全都再描述一遍。到了第四輪，也是本輪比賽的最后一輪，是由四辯自由辯論，當比賽快要快要分出勝負時(shí)，下課鈴聲響了，我們只好依依不舍的離開(kāi)了“戰場(chǎng)”。

　　辯論賽不僅能鍛煉人的口才還有反應的能力，我真期盼下一次辯論賽呀！

辯論賽記事作文4

　　今天，孔老師舉行了一次“小學(xué)生可不可以玩網(wǎng)絡(luò )游戲”的辯論賽。

　　這一次，我被選為了評委，評委要做到公平、公正。為什么我會(huì )當評委，因為我的心還沒(méi)有想好到底支持正方還是反方。正方是小學(xué)生可以玩網(wǎng)絡(luò )游戲，反方是小學(xué)生不能玩網(wǎng)絡(luò )游戲。一上評委臺，一下子就感到了認真和嚴肅，辯論會(huì )馬上開(kāi)始。

　　開(kāi)始前，兩方認真地準備著(zhù)。終于，一場(chǎng)激烈的“戰斗”拉開(kāi)了序幕……

　　先是正方讓反方一辯說(shuō)觀(guān)點(diǎn)，反方一辯說(shuō)得頭頭是道，不禁讓我的心偏向了反方，反方一辯已經(jīng)做好了一座嚴實(shí)的墻。正方一辯開(kāi)始了自己的觀(guān)點(diǎn)，一邊說(shuō)一邊指手畫(huà)腳，讓我的心又偏向了正方。

　　一下子雙方都做好了一堵嚴厚但還是有漏洞的墻，需要對方的.自由辯論來(lái)找出。

　　自由辯論賽開(kāi)始準備了，三分鐘后，又是一場(chǎng)“戰爭”拉開(kāi)了序幕……

　　正方、反方的二、三、四辯開(kāi)始了激烈的爭論，一辯也可以繼續參加。反方說(shuō)玩游戲說(shuō)明是一把“雙刃劍”，這一漏洞一下子就被正方發(fā)現了。他們說(shuō)“雙刃劍”說(shuō)明了打游戲也會(huì )有好處，正方又說(shuō)反正可以不打游戲看書(shū)也能放松心情，正方又說(shuō)看書(shū)也會(huì )看成近視眼，反方說(shuō)可以看遠一些，正方說(shuō)打游戲離遠一些也可以不近視。

　　在最后一個(gè)環(huán)節到來(lái)前，一切都很激烈。

　　終于到了最后一個(gè)環(huán)節，自由辯論賽三分鐘大賽。

　　一下子，大家你一言，我一句得說(shuō)了起來(lái)，最終，正方獲勝了。

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