辯論賽優(yōu)秀主持詞

　　利用在中國擁有幾千年文化的詩(shī)詞能夠有效提高主持詞的感染力。我們眼下的社會(huì )，各種場(chǎng)合可能都需要主持人，主持詞怎么寫(xiě)才更有新意呢？下面是小編收集整理的辯論賽優(yōu)秀主持詞，希望能夠幫助到大家。

辯論賽優(yōu)秀主持詞1

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好，歡迎來(lái)到由土木系學(xué)生會(huì )學(xué)習部舉辦的辯論賽。辯論賽帶給我們的是機遇和夢(mèng)想，參加對一個(gè)人來(lái)講是一種很好的經(jīng)歷，尤其是賽前的準備。也許直接改變生活軌跡的可能是少數，更多的時(shí)候，辯論給人的影響是內在的，是暗含的。它可能在很大程度上增加人的自信，可能在今后很長(cháng)一段時(shí)間內影響了一個(gè)人的和表達方式。

　　大學(xué)生如何成材，一直是個(gè)值得爭論的話(huà)題。內因和外因究竟哪一個(gè)更重要，這就是今天的辯題。

　　根據賽前抽簽結果，正方是xx-xxx級城市規劃專(zhuān)業(yè)，他們的辯題是對于大學(xué)生成材內因比外因更重要，反方是xx級土程專(zhuān)業(yè)，他們的辯題是對于大學(xué)生成材外因比內因更重要。

　　我現在宣布，比賽正式開(kāi)始。首先要進(jìn)入的是陳述立論階段，雙方的一辯各有3分鐘的時(shí)間來(lái)陳述觀(guān)點(diǎn)。

　　有請正方一辯發(fā)言

　　感謝正方一辯

　　有請反方一辯發(fā)言

　　感謝反方一辯

　　為了讓比賽更具攻擊性，下面進(jìn)入攻辯階段

　　有請正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，時(shí)間是2分鐘

　　下面請，反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯時(shí)間也是2分鐘

　　感謝反方二辯

　　有請反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯時(shí)間是2分鐘

　　感謝反方三辯

　　有請正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，時(shí)間同樣是2分鐘

　　下面是攻辯的最后一個(gè)環(huán)節，有請正方四辯作攻辯小解，時(shí)間是1分30秒

　　感謝正方四辯

　　有請反方四辯作攻辯小解，時(shí)間是1分30秒

　　下面進(jìn)行自由辯論階段，時(shí)間8分鐘，正反方，各4分鐘，由正方開(kāi)始，雙方必須交替發(fā)言�，F在開(kāi)始。

　　時(shí)間到!謝謝雙方辯論員!

　　下面進(jìn)入觀(guān)眾提問(wèn)階段被提問(wèn)方可自由決定由一位或幾位選手回答時(shí)間不超過(guò)一分鐘如果無(wú)觀(guān)眾向某一方提問(wèn)，則回答時(shí)間由被提問(wèn)方自由發(fā)言

　　有沒(méi)有同學(xué)想要向反方提問(wèn)

　　有同學(xué)向正方提問(wèn)嗎?

　　下面是擴大戰果，迎接最后勝利的時(shí)候了，我們希望各路辯手在最后的時(shí)間當中能給我們的辯論展現更廣闊的空間。首先有請反方四辯總結反方觀(guān)點(diǎn)，時(shí)間3分鐘。

　　謝謝反方四辯。接下來(lái)請正方四辯進(jìn)行總結陳詞，時(shí)間也是3分鐘。

　　感謝正方四辯

　　大學(xué)生成材，究竟是內因重要還是外因重要。這個(gè)頭疼的'問(wèn)題只能交給評委。請評委們打分。

　　利用這個(gè)空隙，我特別想想問(wèn)問(wèn)雙方選手對這次辯論會(huì )，有沒(méi)有什么體會(huì )?從正方一辯開(kāi)始，有請。感謝雙方選手，我們的比賽結果也出來(lái)了

　　下一場(chǎng)我們要進(jìn)行的是最后一場(chǎng)小組賽，由工程造價(jià)代表隊對工程管理代表隊。他們的辯題是逆境和順境，哪一個(gè)更有利于人的成長(cháng)。歡迎大家繼續關(guān)注。

　　好了，本次辯論賽到此結束。感謝評委，辯手和觀(guān)眾能夠抽出時(shí)間，參與到我們的辯論賽的當中。我們明天再見(jiàn)。

辯論賽優(yōu)秀主持詞2

各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家下午好!

　　歡迎各位來(lái)到麗水市第三屆教師辯論賽的比賽現場(chǎng)。為了使本次大賽能夠有一個(gè)良好的環(huán)境，請拿出您隨身攜帶的手機、小靈通等通訊工具，將其調整到震動(dòng)或靜音狀態(tài)。在比賽過(guò)程，請配合我們保持賽場(chǎng)的安靜與清潔。謝謝您的合作。

　　為了全面推進(jìn)麗水市高中課程改革，積極探索地方課程和學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與管理，實(shí)現課堂教學(xué)民主、平等、和諧發(fā)展，培養學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的能力，進(jìn)一步提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，麗水市第三屆教師辯論賽即將拉開(kāi)幃幕。

　　今明兩天，我們將在山水賓館，這個(gè)服務(wù)周到、環(huán)境優(yōu)雅的地方，共同經(jīng)歷11場(chǎng)辯論賽。今天下午與晚上的五場(chǎng)是初賽，辯題是“高中課改成敗的關(guān)鍵是不是高考制度的改革?”明天上午與下午的五場(chǎng)乃是半決賽，辯論內容是“高中文理分科教學(xué)是利大于弊還是弊大于利?”明天晚上則是最緊張的決賽，辯論主題是“高中課程改革是否有利于質(zhì)量的提高?”

　　本次辯論賽將從10支參賽隊伍中評出冠軍1名、亞軍1名、一等獎2名、二等獎2名、三等獎4名，由市教育局頒發(fā)獎杯獎牌。并將評出5位最佳辯手，所有辯手發(fā)給參賽證書(shū)。到底比賽格局如何?讓我們拭目以待。

　　今天下午將進(jìn)行三場(chǎng)比賽，分別是：第一場(chǎng)，正方是云和代表隊，反方是景寧代表隊。第二場(chǎng)，正方龍泉代表隊，反方遂昌代表隊;第三場(chǎng)，正方縉云代表隊，反方松陽(yáng)代表隊。在此，先讓我們預祝他們能取得優(yōu)異成績(jì)。

　　比賽之前，讓我們共同了解比賽的相關(guān)內容。辯論賽的規則如下：

　　辯論程序分三個(gè)階段：

　　在陳詞階段，先由正、反方一號發(fā)言，接著(zhù)是由正、反方二號發(fā)言，再由正、反方三號發(fā)言，以上六個(gè)人的發(fā)言時(shí)間都是3分鐘。在自由辯論階段，由正方首先發(fā)言，然后反方發(fā)言，正反方依次輪流發(fā)言。時(shí)間共用10分鐘，每方用時(shí)5分種。在總結階段，先由反方四號總結陳詞，再由正方四號總結陳詞，每人時(shí)間各為4分鐘。

　　在辯論時(shí)，請注意以下規則：

　　1、每位陳詞發(fā)言時(shí)間用時(shí)3分鐘，發(fā)言時(shí)間剩下一分鐘時(shí)，將有鈴聲提示。第二聲鈴響表示發(fā)言時(shí)間已用盡，辯手需立刻停止發(fā)言。

　　2、自由辯論規則：

　　(1)自由辯論發(fā)言必須在兩隊之間交替進(jìn)行，首先由正方一名隊員發(fā)言，然后由反方一名隊員發(fā)言，雙方輪流，直到時(shí)間用完為止。

　　(2)各隊耗時(shí)累計計算，當一方發(fā)言結束，即開(kāi)始計算另一方用時(shí)。

　　(3)在總時(shí)間內，各隊隊員的發(fā)言次序、次數和用時(shí)不限，但每位隊員必須有一次以上的發(fā)言。

　　(4)各隊自由辯論時(shí)間剩下一分鐘時(shí)，將有鈴聲提示，第二鈴聲響表示發(fā)言時(shí)間已用盡，辯論員需立刻停止發(fā)言。

　　(5)如果一隊的時(shí)間已經(jīng)用完，另一隊可以放棄發(fā)言，也可以輪流發(fā)言，直到用完為止。放棄發(fā)言不影響打分。

　　3、辯論中各方不得宣讀事先準備的稿件或展示事先準備的圖表，但可以出示所引用的書(shū)籍或報刊的摘要。

　　4、比賽中，辯手不得離開(kāi)座位，不得打擾對方或本方辯手發(fā)言。

　　5、辯手必須用普通話(huà)站立陳述，辯論時(shí)不得進(jìn)行人身攻擊，辯論進(jìn)行期間，辯手必須服從主持人的安排。

　　規則知道了，相信大家一定很想了解評委的情況。好的，讓我們認識他們。擔任此次辯論賽的評委共計七人，他們分別是：

　　歡迎你們的到來(lái)!讓我們用熱烈的掌聲對各位評委的盛情光臨表示感謝!

　　朋友們，第一場(chǎng)比賽即將開(kāi)始，讓我們用掌聲請出第一場(chǎng)的兩支代表隊。有請!(辯手上臺)

　　比賽之前，讓我們先來(lái)認識辯論雙方。坐在我右手邊的是正方來(lái)自“中國最大的玩具城”的——云和代表隊，他們的'辯題是“高中課改成敗的關(guān)鍵是高考制度的改革”。請四位辯手做簡(jiǎn)單的!有請!(四位辯手做簡(jiǎn)單的自我介紹)

　　謝謝正方。好，來(lái)看反方來(lái)自“中國農村水電之鄉”——景寧代表隊，他們的辯題是“高中課改成敗的關(guān)鍵不是高考制度的改革”。也請四位辯手做簡(jiǎn)單的自我介紹!(四位辯手做簡(jiǎn)單自我介紹)

　　謝謝反方。朋友們，精彩的比賽現在開(kāi)始。第一個(gè)環(huán)節是陳述立論。首先由正方一辯闡述正方觀(guān)點(diǎn)，時(shí)間是3分鐘，有請!(正方一辯闡述)

　　感謝正方一辯的精彩發(fā)言，下面請反方一辯闡述反方觀(guān)點(diǎn)，時(shí)間也是3分鐘，有請!(反方一辯闡述)。

　　雙方一辯的你來(lái)我往，拉開(kāi)了本場(chǎng)辯論的序幕。雙方二辯將為我們帶來(lái)更多的硝煙，我們期待著(zhù)。有請正方二辯。(正方二辯闡述)。

　　感謝正方二辯的陳詞，有請反方二辯闡述觀(guān)點(diǎn)，時(shí)間3分鐘。(反方二辯闡述)。

　　看來(lái)二辯著(zhù)實(shí)為現場(chǎng)帶來(lái)了更多的硝煙。三辯將使出什么利器呢?有請正方三辯。(正方三辯闡述)

　　陳詞階段18分鐘的最后3分鐘留給反方三辯。有請!(反方三辯闡述)

　　下面是扣人心弦的自由辯論。雙方將依次發(fā)言，時(shí)間各為5分鐘。正方先請。(自由辯論)

　　什么是針?shù)h相對?什么是唇槍舌戰，相信大家在剛才的自由辯論已經(jīng)找到了答案。最后是總結陳詞階段，時(shí)間各為4分鐘。先有請反方四辯。(反方四辯闡述)

　　謝謝反方隊員。最后有請正方四辯。(正方四辯闡述)

　　關(guān)于“高中課改成敗的關(guān)鍵是不是高考制度的改革”這一命題，兩支隊伍公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，難分高下。那就讓我們以熱烈的掌聲歡送我們的評委和雙方辯友離席。20分鐘以后的第二場(chǎng)開(kāi)場(chǎng)時(shí)，我們將宣布比賽結果。呆會(huì )兒再見(jiàn)!

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