小學(xué)生該不該帶手機辯論賽總結陳詞

　　謝謝主席，尊敬的各位評委、對方辯友，大家好。

　　通過(guò)剛才的辯論，相信大家都已經(jīng)得出了與我方完全一致的結論：小學(xué)生不應該帶手機。剛才對方辯友列舉了帶手機的種種好處，卻對手機給小學(xué)生帶來(lái)的危害視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞。在這里，我要再次指出對方辯友存在的問(wèn)題。

　　一、沒(méi)有充分認識到手機對小學(xué)生身心健康的影響。隨著(zhù)科技的發(fā)展，手機具備的功能越來(lái)越多，從上網(wǎng)、拍照到可視、3D游戲，使手機更趨于辦公性和娛樂(lè )性，有些學(xué)生被手機游戲、上網(wǎng)吸引，課下玩的不亦樂(lè )乎，沉溺其中，不能自拔，因為與人的交往大大減少，久而久之，形成了孤僻的性格。課上又無(wú)法從游戲中快速轉入課堂，精力不能集中，直接影響到了學(xué)習。

　　二、沒(méi)有充分認識到手機對小學(xué)生身體的危害。美國食品與醫藥管理局發(fā)言人表示，手機有7種“另類(lèi)”危害不容忽視，期中五種與小學(xué)生有關(guān)。它們是：1、走路時(shí)打手機影響注意力，使危險系數增加。研究結果顯示，10歲到11歲兒童如果走路時(shí)打電話(huà)，對路況的注意力會(huì )下降20%，發(fā)生交通事故的可能性提高40%。2、易患來(lái)電幻覺(jué)綜合癥。小學(xué)生長(cháng)期使用手機，就會(huì )產(chǎn)生一種幻覺(jué)：自己的手機有來(lái)電。于是時(shí)常拿出來(lái)手機查看。3、易患手指綜合癥。頻繁按鍵會(huì )導致手指發(fā)痛，甚至是磨出水泡。4、易患金屬過(guò)敏癥。最近幾年，因手機金屬而過(guò)敏的事件日益增多，尤其是患接觸性皮炎的小學(xué)生更多。5、導致聽(tīng)力下降。

　　據美國疾病控制與預防中心的數據顯示，12.5%的兒童和青少年因噪音過(guò)大而導致聽(tīng)力永久性損傷。正常談話(huà)時(shí)的聲音為60分貝，85分貝就可能損害聽(tīng)力，研究表明，手機中的MP3從耳機發(fā)出的聲音高達100分貝。

　　三、沒(méi)有充分認識到小學(xué)生的安全意識與手機沒(méi)有必然的聯(lián)系。對方辯友把小學(xué)生的安危寄于是否帶手機上，難道還要給每個(gè)學(xué)生都發(fā)一部手機嗎?即使有了手機誰(shuí)又能保證他們是安全的呢?難道沒(méi)有手機的時(shí)候，我們小學(xué)生就一直處在不安全之中嗎?如果是這樣，那些沒(méi)有手機的同學(xué)就可以理直氣壯地呆在家中不用上學(xué)了。所以，小學(xué)生的自我保護意識如果沒(méi)有，即使給他一部手機，也不過(guò)是聾子的耳朵——擺設而已。

　　基于以上幾點(diǎn)，我們可以清楚地認識到，小學(xué)生根本沒(méi)有帶手機的必要，沒(méi)有了手機，小學(xué)生便少了一個(gè)外部的誘惑，更能專(zhuān)注于學(xué)業(yè)，沒(méi)有了手機，小學(xué)生的身心健康就能更好的發(fā)展。沒(méi)有了手機，小學(xué)生就有了更多的時(shí)間接觸社會(huì )，和同齡人交流，養成良好的習慣，使自己德智體全面發(fā)展。

　　綜上所述，我們堅信：小學(xué)生不該帶手機。

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