辯論賽主持詞范文

　　辯論也稱(chēng)論辯，是指意見(jiàn)相悖的雙方或多方圍繞一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題展開(kāi)爭辯，以確立自己的觀(guān)點(diǎn)、駁斥對方的觀(guān)點(diǎn)的一種口語(yǔ)形式。論辯賽，還有的叫做辯論會(huì )。那么它的主持詞應該怎么說(shuō)呢，下面由YJBYS小編為您整理的辯論賽主持詞內容。

　　辯論賽主持詞 篇1

各位同學(xué)：

　　大家好！很榮幸能夠擔任本次辯論賽的主持人，來(lái)為大家主持這場(chǎng)辯論賽！本次辯論賽的辯題是：大家愛(ài)吃的就是健康的還是健康的才是大家愛(ài)吃的。

　　首先有請辯論雙方代表隊上場(chǎng)。接下來(lái)就讓我們一起來(lái)認識一下雙方辯手以及他們所持的觀(guān)點(diǎn)：

　　坐在我（右）手方的是今天的正方——文科組代表隊他們的觀(guān)點(diǎn)是：健康的才是大家愛(ài)吃的。

　　坐在我（左）手方的是今天的反方——理科組代表隊他們的觀(guān)點(diǎn)是：大家愛(ài)吃的才是健康的。

　　在比賽開(kāi)始之前，讓我們一起來(lái)了解一下本次辯論賽的比賽規則（宣讀辯論賽規則）

　　1、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經(jīng)據典要恰當，在陳詞階段，由雙方一、二、三辯進(jìn)行陳詞。先由雙方一辯進(jìn)行立論陳詞，然后是雙方二辯、三辯在反駁對方觀(guān)點(diǎn)的同時(shí)，對本方觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行補充陳詞。時(shí)間都是每人3分鐘。

　　2、自由辯論階段：時(shí)間是雙方各4分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束，同時(shí)另一方開(kāi)始發(fā)言，另一辯手必須緊接著(zhù)發(fā)言，若有間隙，累計時(shí)間照常進(jìn)行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對重要問(wèn)題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當扣分。

　　3、結辯陳詞階段：時(shí)間是4分鐘，由雙方四辯進(jìn)行結辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態(tài)勢進(jìn)行總結陳詞，對于脫離實(shí)際、背誦事先準備的稿件者，適當扣分。

　　規則宣讀完畢。接下來(lái)由各位辯手做個(gè)性化的自我介紹，時(shí)間是一分鐘，有請正方辯手進(jìn)行自我介紹。（我們期待她們巾幗不讓須眉的風(fēng)采 反方可謂是鮮花綠葉相得益彰）

　　那么現在就讓我們以熱烈的掌聲送給場(chǎng)上辯手一些鼓勵，預祝雙方辯手都能發(fā)揮出最好的水平，取得理想的成績(jì)！

　　眾所周知，健康使我們都應該具備的，因為健康也是我們生活的根本，但是我們也應該都會(huì )有自己愛(ài)吃的東西卻是不健康的，那么這些吃的我們應該去吃嗎。相信這一問(wèn)題會(huì )在今天的比賽中越辯越明！

　　下面我宣布實(shí)驗小學(xué)20xx年六年一班辯論賽正式開(kāi)始！下面我們將進(jìn)入開(kāi)篇立論階段，首先由正方闡述觀(guān)點(diǎn)，時(shí)間為三分鐘，有請正方一辯xx

　　好，剛才正方一辯對自己的觀(guān)點(diǎn)作了立論陳述，現在我們來(lái)看看反方是如何破題立論的`。請反方一辯發(fā)言，時(shí)間也是3分鐘。請！

　　主席：感謝反方一辯的精彩陳述，下面請正方二辯作補充陳詞，時(shí)間是3分鐘；

　　主持：下面有請反方二辯作補充陳詞，時(shí)間也是3分鐘；

　　主持：下面請正方三辯對本方觀(guān)點(diǎn)作補充陳詞，時(shí)間是3分鐘；

　　主持：下面請反方三辯對本方觀(guān)點(diǎn)作補充陳詞，時(shí)間也是3分鐘；經(jīng)過(guò)了剛才一番激烈的論戰，我們比賽現場(chǎng)的氣氛也在逐漸升溫，那么下面就讓我們進(jìn)入到大家最為期待的、最具挑戰性的自由辯論階段。這一環(huán)節從正方開(kāi)始，雙方交替進(jìn)行，時(shí)間為8分鐘，雙方各4分鐘。有請正方辯手。

　　好一場(chǎng)激烈的唇槍舌戰，果然是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭��！感謝雙方辯手的精彩論辯！那么接下來(lái)我們將進(jìn)入提問(wèn)階段。首先由觀(guān)眾向反方提問(wèn)，回答問(wèn)題不超過(guò)一分鐘。

　　謝謝反方辯手的精彩回答。那么下面由觀(guān)眾向正方提問(wèn)。謝謝正方辯手的精彩回答。

　　那么接下來(lái)就是今天正反雙方鞏固戰果，最后一博的機會(huì )了，因為我們即將進(jìn)入的是總結陳詞階段。首先由反方作總結陳詞，時(shí)間為4分鐘，有請反方四辯xx

　　謝謝反方四辯的精彩總結。下面有請正方作總結陳詞，時(shí)間同樣為4分鐘，有請正方四辯xx

　　非常感謝正方四辯的總結陳詞。那么到現在，本場(chǎng)辯論賽的正式比賽環(huán)節就告一段落了，下面有請張老師老師商議比賽結果，

　　好了現在到了揭曉結果的時(shí)候了，在這之前讓我們有請張老師對今天整場(chǎng)比賽進(jìn)行點(diǎn)評。掌聲有請！

　　相信今天的這次辯論會(huì )對每一位辯手及在場(chǎng)的每一位同學(xué)都會(huì )有所啟發(fā).下面我宣布20xx年實(shí)驗小學(xué)六年一班辯論會(huì )到此結束。

　　辯論賽主持詞 篇2

尊敬的各位評委、親愛(ài)的同學(xué)們，

　　大家下午好！

　　歡迎來(lái)到電子信息工程系、通信工程系辯論賽決賽的現場(chǎng)。

　　我是本場(chǎng)辯論賽的主持人——馬XX。

　　網(wǎng)絡(luò )在科學(xué)技術(shù)的提高下正迅猛發(fā)展，同時(shí)在工作和生活中也扮演著(zhù)不可替代的角色。為了鍛煉我系廣大同學(xué)們的口頭表達能力和思辨能力，培養同學(xué)們的團隊精神和競爭意識，同時(shí)也為了給我系廣大同學(xué)們提供一個(gè)展示自我和鍛煉自我的平臺，我們電子信息工程系、通信工程系學(xué)習部特舉行此次以“網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的影響利大于弊還是弊大于利”為主題的辯論賽，希望以此來(lái)提高同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò )的認識，達到使同學(xué)們能正確使用網(wǎng)絡(luò )的目的。

　　今天，我們有幸請到了很多的評委，下面請允許我為大家介紹參加本次辯論賽的各位評委，他們分別是學(xué)生會(huì )主席高龍、學(xué)生會(huì )副主席代俊、張建、學(xué)習部副部長(cháng)葉歡、何杉。讓我們以熱烈的.掌聲向各位評委的到來(lái)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。

　　下面介紹下我們的辯論團隊：

　　正方所持觀(guān)點(diǎn)是：網(wǎng)絡(luò )對于大學(xué)生的影響是利大于弊，

　　反方他們所持的觀(guān)點(diǎn)是：網(wǎng)絡(luò )對于大學(xué)生的影響是弊大于利。

　　現在我來(lái)介紹一下參加今天辯論雙方的選手，他們分別是：

　　正方一辯：徐歷煒，二辯：賈念，三辯：宛小東，四辯：黃云鵬，正方五辯：徐晶瑩。

　　反方一辯：汪家蘋(píng)，二辯：繞一，三辯：查耀宗，四辯：范維。五辯：毛聯(lián)勝。

　　在辯論賽開(kāi)始之前請允許我宣讀本次比賽的評分標準和比賽規則。

　　個(gè)人評分標準：

　　1、語(yǔ)言表達：普通話(huà)標準，語(yǔ)速適中；表達合理、流暢，說(shuō)理透徹。

　　2、邏輯推理：邏輯推理過(guò)程清晰;論證合理、有力;善于處理邏輯難點(diǎn)。

　　3、辯駁能力：提問(wèn)簡(jiǎn)明捏要；設問(wèn)針對性強；回答問(wèn)題精準；反駁有理有據、論證有力；引用實(shí)例恰當。

　　4、臨場(chǎng)反應：反應敏捷；用語(yǔ)得體;氣氛調節有度.

　　5、整體意識：分工合理、協(xié)調一致;銜接有序、互為攻守.

　　6、綜合印象：儀態(tài)、著(zhù)裝合理;尊重對方辯友、評委和觀(guān)眾.團體評分標準：

　　立論陳詞：

　　1、開(kāi)篇立論邏輯清晰,言簡(jiǎn)意賅;論點(diǎn)明晰,論據充足,分析透徹,引證有力;論據內容豐富,引用資料充分恰當、準確;分析的角度和層次具有說(shuō)服力和邏輯性;語(yǔ)言表達流暢、有文采。

　　2、對辯辯駁：表達清晰、論證合理而有力;回答問(wèn)題精準、處理問(wèn)題有技巧;推理過(guò)程合乎邏輯，事實(shí)引用得當;針對性強,有理有據。

　　3、攻辯小結：全面歸納對方的矛盾與差錯,并作系統的反駁和攻擊；提問(wèn)簡(jiǎn)明,擊中要害;辯護有理有據及有力,說(shuō)服力強.

　　4、自由辯論：攻防轉換有序,把握論辯主動(dòng)權;針對對方的論點(diǎn)、論據進(jìn)行有力反駁。

　　5、回答提問(wèn)：根據辯論隊的整體形象,從整體配合、語(yǔ)言運用、臨場(chǎng)反應等方面評分。

　　6、總結陳詞：全面總結本方的立場(chǎng)、論點(diǎn);系統反駁對方的進(jìn)攻,為本方辯護;語(yǔ)言表達具有說(shuō)服力和邏輯性。

　　現在由我宣布：本次辯論賽正式開(kāi)始。

　　首先進(jìn)行的是第一環(huán)節——立論。

　　介紹一下本環(huán)節的辯論規則：

　　正、反雙方一辯依次進(jìn)行。請正方一辯發(fā)言，表明本方的觀(guān)點(diǎn)。時(shí)間3為分鐘，計時(shí)開(kāi)始。感謝正方一辨的精彩發(fā)言，反方又將如何破題而論呢？下面有請反方一辯發(fā)言，表明本方的觀(guān)點(diǎn).時(shí)間3分鐘，計時(shí)開(kāi)始。謝謝反方一辨的精彩發(fā)言。

　　下面進(jìn)行的是第二個(gè)環(huán)節——攻辯。也是考驗雙方辯手反應能力的時(shí)刻。

　　首先介紹一下本環(huán)節的辯論規則：

　　每一輪攻辯階段為4分鐘，攻方每次提問(wèn)不得超過(guò)1分鐘，每輪必須提出三個(gè)以上的問(wèn)題；辯方每次回答不得超過(guò)4分鐘，用時(shí)滿(mǎn)時(shí)，請停止發(fā)言；提問(wèn)、回答須簡(jiǎn)潔明確，回答方須正面回答提問(wèn)方提出的問(wèn)題。重復提問(wèn)、回避問(wèn)題均要被適當扣分。

　　好下面請正方二辨向反方二辨提問(wèn)，請反方二辨作答。

　　請反方二辨向正方二辨提問(wèn)，請正方二辨作答。

　　請正方三辨向反方三辨提問(wèn)，請反方三辨作答。

　　請反方三辨向正方三辨提問(wèn)，請正方三辨作答。

　　請正方四辨向反方四辨提問(wèn)，請反方四辨作答。

　　請反方四辨向正方四辨提問(wèn)，請正方四辨作答。

　　請正方五辨向反方五辨提問(wèn)，請反方五辨作答。

　　請反方五辨向正方五辨提問(wèn)，請正方五辨作答。

　　看來(lái)我們的辯手確實(shí)為此次辯論賽做了充分的準備，對大家的提問(wèn)都能夠輕而易舉的作答。

　　謝謝各位選手的精彩提問(wèn)和解答�，F在有請正方一辯進(jìn)行攻辯小結。請反方一辯進(jìn)行攻辯小結。

　　下面進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節——自由辯論：也是整場(chǎng)比賽最能展示辯手風(fēng)采的時(shí)候。

　　介紹一下本環(huán)節的辯論規則：

　　正、反雙方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。每方限時(shí)15--20分鐘，雙方總計30--40分鐘；同一方辯手的發(fā)言次數和順序不限；

　　若一方的選手已連續發(fā)言四次以上，其中一人未參與發(fā)言，將做適當扣分；

　　自由辯論提倡積極交鋒，對重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方適當扣分；

　　對于對方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當扣分。

　　現在自由辯論開(kāi)始。

　　剛才的自由辯論雙方針?shù)h相對，很是精彩，但一辯的總結也往往起著(zhù)舉足輕重的作用。

　　下面進(jìn)行第四個(gè)環(huán)節——總結陳詞。

　　請反方一辯總結陳詞。時(shí)間為4分鐘，有請反方一辯。

　　請正方一辯總結陳詞。時(shí)間為4分鐘，有請正方一辯。謝謝雙方一辯的精彩總結。

　　總結陳詞結束。

　　那么本場(chǎng)比賽的結果究竟怎樣呢？讓我們把最后的裁判權交給評委，請各位評委為正、反雙方和各位辯手打分。

　　下面讓我們以熱烈的掌聲有請系學(xué)習部部長(cháng)劉超群來(lái)為我們這次的辯論賽做個(gè)簡(jiǎn)單的總結。大家歡迎......

　　謝謝學(xué)習部部長(cháng)劉超群的精彩點(diǎn)評。

　　好了，我們這次以網(wǎng)絡(luò )的利與弊為主題的辯論賽到這里就結束了，感謝大家的參與，感謝你們?yōu)槲覀兩涎萘艘粓?chǎng)精彩的辯論賽。

　　同時(shí)也感謝各位評委能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的辯論賽。

　　讓我們用最熱烈的掌聲歡送我們的評委們離場(chǎng)。

　　辯論賽主持詞 篇3

尊敬的老師，各位同學(xué)：

　　大家好，很榮幸今天來(lái)主持這場(chǎng)辯論賽，在正式比賽之前呢，我首先想和大家探討一個(gè)最近熱門(mén)的字，什么?“錢(qián)”?No,no,no�！板X(qián)”一直是個(gè)熱門(mén)的字，不過(guò)那是爸媽的事。這個(gè)字是“微”，你別看小小的“微”字，它可火了，什么微博，微小說(shuō)，最牛的是微電影，一個(gè)故事拍成電影，幾分鐘就能搞定，會(huì )讓你回味無(wú)窮，興許還能賺足在坐的很多淚水呢，可見(jiàn)邪微”在我們生活中是多么厲害，好了，言歸正傳，作為一名小學(xué)生，我們正處在人生中最微小的階段，既然和“微”字沾上邊，毋庸置疑，肯定是很牛的階段了，因為這個(gè)階段是我們的基礎階段，是我們興趣，愛(ài)好，性格形成的階段，所以這個(gè)階段有個(gè)詞對我們非常重要，什么?“金錢(qián)”?No,no,no。那還是咱們爸媽的事。這個(gè)詞是“知識”，對，只有知識是我們成長(cháng)的養分，我們遨游未來(lái)的資本，所以如何獲取知識成了我們小學(xué)生的頭等大事，有的會(huì )說(shuō)通過(guò)書(shū)本，向老師請教獲取，有的會(huì )說(shuō)通過(guò)電腦從互聯(lián)網(wǎng)獲得，這個(gè)話(huà)題呢?也正是我們今天這場(chǎng)辯論賽的主題，到底小學(xué)生該不該上網(wǎng)，下面有請正方一辯小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利首先來(lái)闡明自己的.觀(guān)點(diǎn)，大家掌聲歡迎。

　　(中間臨場(chǎng)發(fā)揮)

　　今天的這場(chǎng)辯論會(huì )真激烈啊，看來(lái)大家都做了很多功課，現代社會(huì )高度文明，信息高度發(fā)達，我們獲取知識的途徑越來(lái)越多，作為小學(xué)生，上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利呢，說(shuō)老實(shí)話(huà)我也不知道，但是有一點(diǎn)我相信正方和反方的同學(xué)都會(huì )贊同我的觀(guān)點(diǎn)，那就是在獲取知識的時(shí)候我們都要認真辨別，剔除糟泊，吸取精華，那樣，我相信我們在座的各位一定都能夠成為“微”博士，微博客，你們說(shuō)，對嗎?好的，下面有請評委老師公布辯論賽結果。

　　辯論賽到此結束。

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