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畢業(yè)典禮教師代表發(fā)言稿薦讀

時(shí)間:2020-10-13 13:22:22 畢業(yè)典禮 我要投稿

畢業(yè)典禮教師代表發(fā)言稿(薦讀)

  總以為畢業(yè)遙遙無(wú)期,轉眼卻各奔東西。下面是yjbys小編搜集整理的畢業(yè)典禮教師代表發(fā)言稿,歡迎閱讀。更多資訊請繼續關(guān)注畢業(yè)典禮欄目。

畢業(yè)典禮教師代表發(fā)言稿(薦讀)

  畢業(yè)典禮教師代表發(fā)言稿

  尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!

  非常榮幸能夠作為教師代表,在這里跟大家說(shuō)幾句。從周一政教處馬主任告訴我,讓我在畢業(yè)典禮上作為教師代表發(fā)言開(kāi)始,我整個(gè)人就開(kāi)始彌漫出一種惆悵的情緒或是散發(fā)出惆悵的氣味。這學(xué)期是我所帶班級在校的最后一學(xué)期,學(xué)生就要畢業(yè)了,我帶的班級就要離開(kāi)學(xué)校了。這一切對我來(lái)說(shuō),再知曉、再明確不過(guò)了。然而,越是到了學(xué)期快結束的時(shí)候,越是到了學(xué)生要離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候,我卻越是讓自己不去“知曉”,想以此把內心的那種“不舍”塵封。當馬主任告訴我要作為教師代表發(fā)言時(shí),我才“有意識”讓自己去面對,于是積壓或是儲存在我內心的不舍和惆悵瞬間就彌漫了。

  盡管我只是幼師三(2)班一個(gè)班的班主任,但我想對整個(gè)幼師3年級的學(xué)生說(shuō),我對你們都有著(zhù)別樣的情感,因為我和大家一樣,都是2010年來(lái)到幼師這個(gè)大家庭的。三年里,我們一同經(jīng)歷,共同成長(cháng)。作為幼師班的班主任,每當你們不聽(tīng)話(huà)、犯錯誤的時(shí)候,我都會(huì )想“你們怎么這樣不聽(tīng)話(huà)呢,快點(diǎn)畢業(yè)吧,畢業(yè)了我就不會(huì )這樣煩心了”。然而,現在畢業(yè)在即,我卻是這樣的不舍。我想在座的班主任老師們,大多有著(zhù)跟我相似的感受和情感吧。在座的5年級專(zhuān)科班學(xué)生,從四年級開(kāi)始,我就帶你們的專(zhuān)業(yè)理論課,我是多么的喜歡你們。

  在參加畢業(yè)典禮前,我不知道有沒(méi)有同學(xué)有過(guò)這樣的想法:畢業(yè)考試結束了,明天,不,就是今天下午,我就要離開(kāi)學(xué)校了,我已經(jīng)是歸心似箭了,我一刻也不要在學(xué)校待了,搞什么畢業(yè)典禮呀?同學(xué)們,如果你們當中,有人有這樣的想法,真的就太不應該了。畢業(yè)典禮,是母校對在座每一位同學(xué)的尊重和認可,是母校與在座每位同學(xué)的告別,就像當初歡迎大家到來(lái)的開(kāi)學(xué)典禮一樣。畢業(yè)典禮更是表達了母校對即將離校的你們的叮囑和祝福。

  幾年的幼師生活轉眼即逝?赡茏蛱,你還在抱怨做早操、抱怨食堂的飯菜、抱怨排琴房、抱怨衛生檢查、抱怨封閉式管理的不自由……同學(xué)們,和你們一樣,我在當學(xué)生的時(shí)候,也總是抱怨母校這不好、那不好?芍匾氖,就是這樣被你抱怨的母校,包容了你的“種種不懂事”,見(jiàn)證了你一點(diǎn)一滴的成長(cháng)。

  年復一年的畢業(yè),就像話(huà)劇似的,有人要謝幕,有人要上場(chǎng),總會(huì )有人要離別,只是這一年——201x年,逢到了你們的青春散場(chǎng)。就像我畢業(yè)典禮上,我的老師叮囑我一樣。作為教師代表,我也想叮囑大家幾句:

  首先,不要抱怨。在學(xué)校里抱怨一點(diǎn),吵鬧一些,學(xué)校會(huì )寬容大家,不會(huì )苛求大家為自己的行為負責。但是,走出校門(mén),離開(kāi)學(xué)校,社會(huì )不會(huì )在乎你的抱怨,不會(huì )同情你的處境,不會(huì )在意你的感受。所以,需要大家做的,先擺正自己的位置。存大志,做小事,從小事做起,先做你能做的,再做你想做的。不要因為眼前暫時(shí)的不如意,就怨聲載道。大家要承認,今天的暫時(shí)挫折,源于我們昨天的努力不夠;大家更要堅信,今天的努力,將來(lái)一定會(huì )有大收成。

  其次,學(xué)會(huì )適應社會(huì )。社會(huì )也是一本書(shū),更需要大家去閱讀,去學(xué)習,去適應。任何一位同學(xué),不管他在學(xué)校里學(xué)得多么努力、學(xué)得多么優(yōu)秀,他所能學(xué)到的現成知識,也只能占整個(gè)人生所需要的知識的很小一部分。從校園到社會(huì ),要調整好自己的心態(tài),要自覺(jué)地去適應社會(huì ),融入社會(huì ),要做好身份的轉換,角色的轉移。社會(huì )不會(huì )再像老師那樣,欣賞你的天真清純。社會(huì )不會(huì )遷就年青的新成員,社會(huì )要求你遵守規則,社會(huì )期望你的勞動(dòng)與貢獻。社會(huì )奉行自然的法則:適者生存。

  第三,規劃好自己的人生。人都有這樣的經(jīng)歷,“總是要等到睡覺(jué)前,才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn),總是要等到考試后,才知道該念的書(shū)都沒(méi)有念”。三年或是五年的在校時(shí)光過(guò)去了,才發(fā)現該做的事情沒(méi)有做完。有不少畢業(yè)的同學(xué)發(fā)出這樣的.感嘆,“如果可以重來(lái),我一定會(huì )好好珍惜”。問(wèn)題是——時(shí)間是不可逆轉的。所以,我們需要反思,需要規劃好自己的人生。在走出校門(mén)之前,大家要有明確的目標。沒(méi)有前進(jìn)的目標,就會(huì )茫然無(wú)措,就會(huì )失去快樂(lè )和激情。

  第四,要有信心。并不是所有的付出都會(huì )得到承認,但不付出肯定得不到承認。在向目標行走的過(guò)程中,肯定會(huì )有挫折,會(huì )有迷惘,甚至有失敗;面對艱辛的生計和復雜的社會(huì ),焦慮乃至畏懼在所難免。但是,無(wú)論何時(shí),都必須堅信,天道酬勤,天道酬誠,對于勤奮的人,對于誠實(shí)的人,世界是不會(huì )永遠沉默的。

  “總以為畢業(yè)遙遙無(wú)期,轉眼卻各奔東西”,有的人,一轉身,就是一輩子;有些事,一恍惚,就定格為回憶。在校時(shí),對學(xué)校的林林總總、不盡人意的地方總是不停地抱怨,真要離開(kāi)還真有幾分依戀,幾分不舍。

  記憶真是個(gè)奇妙的東西,回憶從離別時(shí)開(kāi)始,今天的畢業(yè)典禮是個(gè)標志。今天是一個(gè)值得在座同學(xué)銘記的日子!從今天起,你們將跨入人生的一個(gè)嶄新的階段,作為老師,作為教師代表,我祝福大家前程似錦,平安、健康、快樂(lè )!

  畢業(yè)典禮教師代表發(fā)言稿

  各位領(lǐng)導,老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  今天我們歡聚一堂,舉行2011屆高三畢業(yè)典禮。我非常榮幸地作為教師代表,向圓滿(mǎn)完成高中學(xué)業(yè)的全體同學(xué)表示熱烈的祝賀。

  (一) 溫情回憶

  “高中畢業(yè)”這四個(gè)字,沉甸甸的,它概括了你十二年成長(cháng)的風(fēng)雨歷程,它承載了父母長(cháng)輩多年的關(guān)愛(ài)與期待,它還凝聚了許多老師潤物細無(wú)聲的無(wú)私奉獻!

  老師不會(huì )忘記,晨曦中你聞雞起舞,夜幕下你秉燭夜讀。你們和李白對話(huà),向牛頓取經(jīng)。

  你也不會(huì )忘記,軍訓的汗水灑在這兒,“五四”的鮮花歌聲蕩漾在這兒,家長(cháng)會(huì )上那一封封沉甸甸的家書(shū)擺在那里。

  老師不會(huì )忘記,你在冥思苦想后豁然開(kāi)朗的那份喜悅,你在舞臺上盡抒情懷的那份灑脫,你在運動(dòng)場(chǎng)中不甘落后奮起直追的那份執著(zhù)。

  你也不會(huì )忘記,早晨老師們用廣播喊你起床的感激,當你考試失常后的那份懊惱,好意被人誤解的那份感慨,更不會(huì )忘記當你學(xué)習不夠努力時(shí)候老師的諄諄教導。

  忘不了的還有你們貪玩、好動(dòng)、調皮、不遵守紀律的畫(huà)面……

  你在這歡笑與淚水中一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大,你學(xué)會(huì )理解父母,你開(kāi)始體諒老師。你發(fā)現,你的天空不單只有三年前的純凈,還多了一份深邃;你高展的雙翅,也不再像三年前那樣稚嫩,它已可以搏擊更廣闊的天空。而這一切,就是我們所有老師最大的欣慰啊。

  曾為你們的知識長(cháng)進(jìn)而高興過(guò),也曾為你們的徘徊不前而焦慮過(guò);曾為你們的明理懂事而欣慰過(guò),也曾為你們的幼稚率性而操心過(guò)。老師們教以知識,授以做人,努力做好你們成長(cháng)道路上的守護者。只要看著(zhù)你們健康快樂(lè )地成長(cháng),躊躇滿(mǎn)志地奔向夢(mèng)想,我們就無(wú)愧于心!你們看到的實(shí)高老師很苦,很累,但是無(wú)怨無(wú)悔!因為你們的成功是我們老師最大的安慰。

  泰戈爾說(shuō):無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(cháng),它總是和根連在一起。同學(xué)們,無(wú)論你們走得多遠,我們的心總是和你們緊緊相連!

  (二) 深情寄語(yǔ)

  “海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛。”在雛鷹展翅翱翔前,我想送給同學(xué)們三“愛(ài)”三“心”。

  學(xué)會(huì )愛(ài)自己。珍惜自己的生命,煉就健康的體魄,保持良好的心態(tài),充滿(mǎn)信心地面對未來(lái)。

  學(xué)會(huì )愛(ài)他人。“三人行,必有我師焉。”要見(jiàn)賢思齊。競爭社會(huì )要學(xué)會(huì )合作。

  學(xué)會(huì )愛(ài)生活。不做井底之蛙,困在自己狹窄的世界里。要做雄鷹,展翅翱翔于蒼茫之中。

  做一個(gè)正直善良、富有責任心的的人。一個(gè)人要對自己的所作所為負責,對他人、集體、社會(huì )、國家乃至整個(gè)人類(lèi)承擔責任和履行義務(wù)。林肯說(shuō):“人所能負的責任,我必能負;人所不能負的責任,我亦能負,如此,才能磨煉自己。”

  做一個(gè)胸懷理想、具有進(jìn)取心的人。進(jìn)取心是人類(lèi)智慧的源泉,是激勵我們前進(jìn)的動(dòng)力。有了進(jìn)取心,可以充分挖掘我們的潛能,實(shí)現人生的價(jià)值。古人早就說(shuō):“欲窮千里目,更上一層樓。”

  做一個(gè)正視困難、擁有平常心的人。漫漫人生路,并不都是陽(yáng)光普照的通衢大道,也會(huì )有荊棘坎坷,冷雨冰霜。我們要學(xué)會(huì )微笑面對,有一顆以知識為底蘊,以勇氣為后盾的平常心,把挫折當做音符譜寫(xiě)人生的樂(lè )章,我們才能在生命中時(shí)刻充滿(mǎn)青春的激情和朝氣。

  (三)真情話(huà)別

  同學(xué)們,你們畢業(yè)了,這是一個(gè)終點(diǎn)更是一個(gè)嶄新的起點(diǎn),老師祝福你們飛的更高,走的更遠。今天,你們以實(shí)高為榮,明天,實(shí)高以你們?yōu)闃s,母校會(huì )永遠關(guān)注著(zhù)你們的成長(cháng),實(shí)高永遠是你們溫暖的家!別忘記;丶铱纯,看看曾經(jīng)對你們諄諄教導的師長(cháng)!最后,讓我們用最熱烈的掌聲為難忘的過(guò)去和更美好的未來(lái)喝彩!謝謝大家!

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