學(xué)院畢業(yè)典禮教師代表演講稿
老師們?yōu)榇蠹叶几冻隽诵难�，對同學(xué)們也寄予深情厚望。下面是yjbys小編為大家整理的學(xué)院畢業(yè)典禮教師代表演講稿，歡迎閱讀和參考。
【學(xué)院畢業(yè)典禮教師代表演講稿一】
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的xx屆畢業(yè)生同學(xué)們：
大家好!
首先，為xx屆畢業(yè)生同學(xué)們完成學(xué)業(yè)并即將踏上新的征途送上最美好的祝愿。
今天，政法學(xué)院在這里隆重舉行xx屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮。我深感榮幸，能夠作為教師代表站在講臺上，再為同學(xué)們嘮叨幾許。畢業(yè)典禮教師代表演講稿
同學(xué)們，四年前，你們背著(zhù)行囊來(lái)到廣東技術(shù)師范學(xué)院政法學(xué)院開(kāi)始大學(xué)生活。四年后，同樣的行囊里裝載著(zhù)的又是怎樣的行李呢?是一袋袋的學(xué)問(wèn)?還是一包包的生活?還是一箱箱的青春歲月?
同學(xué)們，大學(xué)四年的時(shí)間里，每天都發(fā)生著(zhù)很多很多的事，與你擦身而過(guò)的有很多很多的人，其中有多少成為了你的記憶，裝載在你的行囊中，陪著(zhù)你繼續你人生的旅程呢!
同學(xué)們，是否還記得當初剛來(lái)報到看著(zhù)這嬌小的北校區所感到的失落和對新校區的向往與期盼;是否還記得剛剛進(jìn)入大學(xué)對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的懵懂和對未來(lái)出路茫然與糾結?在大學(xué)的學(xué)習中，你是否嘗試了掛科的味道，是否還對那位讓你掛科的老師耿耿于懷;你是否感受到老師給予的愛(ài)的鼓勵，是否還記得那位鼓勵你的老師的循循教誨?在這小小的校園里，有哪些地方是你做主的地盤(pán)，是圖書(shū)館某個(gè)位子還是某個(gè)教室的某個(gè)座位?而圖書(shū)館中又有哪些藏書(shū)留下了你的墨寶和指紋?而教室中的課座上是否留下了你對“課桌文化”的貢獻?大學(xué)四年過(guò)去了，讓你記住的是那句常常傳說(shuō)的“以德為行，以學(xué)為上”，還是“厚德博學(xué)、唯實(shí)求新”的校訓?是那長(cháng)年不給力的校園網(wǎng)，還是冬天那糾結的熱水?是那神馬都浮云的'哥的傳說(shuō)，還是那雷死人不償命的姐的狂放?
同學(xué)們，看看現在坐在你旁邊的同學(xué)們吧，同窗四年，在這里面，肯定有和你同在球場(chǎng)上揮灑汗水的人，有在場(chǎng)邊為你默默加油或高呼吶喊的人;肯定有和你引吭高歌的人;肯定有和你把酒論英雄的人;肯定有和你一起“壓馬路”的人;也肯定有在你失意的時(shí)候，陪你抽煙喝酒、聊天到天亮的兄弟姐妹;可能還有是拒絕過(guò)你、傷害過(guò)你、讓你討厭、讓你不爽的人。但無(wú)論怎樣，這些人陪著(zhù)你度過(guò)人生中最寶貴的時(shí)光，在未來(lái)同事之間大概不會(huì )有如同學(xué)之間簡(jiǎn)單的關(guān)系，所以，同學(xué)們珍惜這份四年來(lái)的情誼吧，不管是現在，還是將來(lái)。大學(xué)時(shí)代的朋友將是你人生中最大的資源和財富。
同學(xué)們，大學(xué)時(shí)光是人生中最浪漫的年代，也只有這一種浪漫，能如歌里唱著(zhù)的那樣：在雨夜，在街頭，那盞路燈下，和幾個(gè)朋友;閉著(zhù)眼，仰著(zhù)頭，嘗著(zhù)雨的味道。在這四年里，有種浪漫能以領(lǐng)悟驅趕哀愁，在年輕的夜里分享著(zhù)彼此的擁有，討論著(zhù)人生的春秋，探討著(zhù)活著(zhù)的理由。
人生如似戲劇，而在四年大學(xué)的情節中，你有著(zhù)怎樣的難以忘懷的記憶，有著(zhù)怎樣起伏跌宕的劇情?但是，無(wú)論這段情節有著(zhù)怎樣的劇情，也無(wú)論情節中是以何種表現手法來(lái)演繹，更無(wú)論在情節之中有哪些角色和觀(guān)眾，不能否定也不能忘記的是，你所經(jīng)歷的四年是人生中最浪漫的年代，你們都是這個(gè)年代中浪漫的人。當某一天思憶年華之時(shí)，當你們習慣了一切，當你們忘記了浪漫，再回首那段富有浪漫的情節，你會(huì )以怎樣的方式去將浪漫傳說(shuō)?
人生中，我們需要面對許多選擇。最近這段時(shí)間里，同學(xué)們也面對了不少的選擇，選擇將以怎樣的方式走入工作的社會(huì )，選擇是留在大城市、還是回到家鄉、或是農村或是西部，也有不少同學(xué)糾結于自己的抉擇。但是，無(wú)論你做了什么選擇，都不要對現狀去抱怨和懷疑，也別去幻想另一條生命軸線(xiàn)上會(huì )發(fā)生什么、有怎樣美麗的風(fēng)景。世事萬(wàn)變，多年以后是為何樣，此時(shí)無(wú)人能說(shuō)清道明。請同學(xué)們以淡定的心態(tài)，給予往日更多的鑒賞，給予未來(lái)更多的發(fā)現。
同學(xué)們，你們所處的是一個(gè)紛繁復雜的社會(huì )。不管那些明星們有沒(méi)有分手，請你們繼續相信愛(ài)情;不管生活的壓力大得傷不傷得起，請你們相信成功需要付出和磨練;不管你有沒(méi)有親朋好友叫李剛，請你們相信社會(huì )總有公義在;不管鼓不鼓勵你革命，請你們對生活持有革命的情懷;也不管鼓不鼓勵你建黨，請你們以建黨的激情成就你人生的偉業(yè)。
同學(xué)們，大學(xué)生活到此要告一段落了。也許你沒(méi)有在這個(gè)地方留下什么，這個(gè)地方也沒(méi)給予你什么，但是，我能告訴你們的是，在這個(gè)將要結束的時(shí)代、在這個(gè)即將離開(kāi)的地方，有著(zhù)你難以磨滅的記憶，有著(zhù)你一生中最羨慕的狀態(tài)。當有一天，你重踏這片土地時(shí)，它已經(jīng)非這般模樣了，你一樣會(huì )有著(zhù)失落，有著(zhù)無(wú)盡的緬懷。
“相聚不知時(shí)光短，別離才知情誼濃。”當校園漸成風(fēng)景，當忙碌漸成習慣，希望你們�；貋�(lái)看看，看看校園的變化，說(shuō)說(shuō)你生活的感受，聽(tīng)聽(tīng)老師的嘮叨。
“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。”曾經(jīng)你們不能以學(xué)校為榮，但我們相信將來(lái)，學(xué)校會(huì )以你們?yōu)闃s。
親愛(ài)的同學(xué)們，請一路走好，給力的你們必定會(huì )有給力的未來(lái)!
【學(xué)院畢業(yè)典禮教師代表演講稿二】
各位同仁，親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好!
按照慣例，畢業(yè)典禮教師代表的發(fā)言，無(wú)論怎樣千變萬(wàn)化或者個(gè)性化，其核心內容總少不了對你們經(jīng)過(guò)四年努力而圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)、取得學(xué)士學(xué)位的祝賀，以及對你們即將踏上新的人生旅程的囑托和希望。我也不能免俗，所以，首先，我代表中文學(xué)院全體教師向你們順利畢業(yè)表示衷心和熱烈的祝賀。
在這歡樂(lè )的掌聲里，我才意識到這慣常的祝賀其實(shí)一點(diǎn)也不俗。畢竟，這樣的典禮一生只有一次，何況還是一生中某一個(gè)特定的四年一次呢?
四年，它會(huì )勾起你們太多的記憶，也同樣串起我許多的思緒。今天，我十分榮幸作為教師代表在這里發(fā)言。因為，正是四年前，我和你們一起同時(shí)成為了西外大中文學(xué)院人。明天，你們就要離開(kāi)母校和中文學(xué)院去開(kāi)創(chuàng )自己的未來(lái)，而我還將迎來(lái)新的大一學(xué)子。四年，都四年了嗎?我的大學(xué)畢業(yè)后工作過(guò)四年，讀完博士以后工作又滿(mǎn)四年，一個(gè)可怕的夢(mèng)魘卻再次把我抓牢。
什么夢(mèng)魘呢?同學(xué)們，我的發(fā)言沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，也不求什么字字珠璣。只因為你們的畢業(yè)，給了我機會(huì )讓我想起了我的畢業(yè)。我知道在座的你們，現在是幾家歡喜幾家愁：有的已經(jīng)落實(shí)了工作，有的考上了碩士研究生將繼續求學(xué)，有的正在雙向選擇中，有的在等待那最后的結果，當然也還有的可能連意向都毫無(wú)著(zhù)落。但不管哪一種情況，我覺(jué)得都不重要，最重要的是，你是否清楚要什么樣的工作或什么樣的生活?
1998年我大學(xué)畢業(yè)去了一個(gè)縣城的師范學(xué)校任教，那里教學(xué)任務(wù)輕松，更有一大群年紀相仿的單身漢朋友;工作之余，時(shí)間都在斗地主、打籃球、下館子的循環(huán)中消耗。四年，整整四年都這樣過(guò)。雖然快樂(lè )，快樂(lè )后卻是從未有過(guò)的虛無(wú)。我不知道這是否是我想要的工作或生活?更為致命的是，在那樣的生活里，我的內心居然不時(shí)升騰起一種回到農村回到臉朝黃土背朝天的強烈愿望，我被這種沖動(dòng)深深誘惑和纏繞。因為我相信自己即使做一個(gè)農民也是快樂(lè )的，甚至是優(yōu)秀的，農村的活，沒(méi)有幾樣是我不會(huì )的。然而我知道這不可能，父母好不容易將我送出了農門(mén)，遠離了大山區，而我如果放棄工作回到農村無(wú)異于親手毀滅他們多年的努力，且在父老鄉親眼里那無(wú)異于一個(gè)瘋子或白癡的行為啊。
從大的方面說(shuō)，如果那樣做，是對國家培養的辜負;從個(gè)人角度說(shuō)，我深深感到自己不能為自己活，從未有過(guò)的糾結不時(shí)襲擊著(zhù)我。所以，在工作四年后我又去讀書(shū)了。讀書(shū)，我當然覺(jué)得快樂(lè )。我這人的特點(diǎn)是，不管做那樣，一旦做都會(huì )盡自己的力做到最好，教書(shū)也好，讀書(shū)也罷，就連打籃球、斗地主都一樣地認真�？蓡�(wèn)題依然在那里，我不知道自己想要什么樣的生活?為何讀完碩士又去讀博士，除了我覺(jué)得讀書(shū)依然是快樂(lè )的，但又何嘗不是一種逃避?逃避那個(gè)魔鬼似的問(wèn)題�；蛟S你會(huì )說(shuō)我這是矯情，座著(zhù)說(shuō)話(huà)不腰疼。讀完博士后，我和你們同年來(lái)到西外成為中文學(xué)院之一員，或許你們覺(jué)得這工作很不錯了。四年又過(guò)去了，其實(shí)那問(wèn)題依然在那里，自從評了副教后，一年多來(lái)我幾乎沒(méi)寫(xiě)過(guò)與學(xué)術(shù)相關(guān)的一個(gè)字了。我知道這是自己深重的思想危機，是時(shí)候解決了。但我明白，這決不是簡(jiǎn)單的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的問(wèn)題。
其實(shí)我一直猶豫著(zhù)要不要把我的精神危機的秘密說(shuō)給你們聽(tīng)，直到現在，我也懷疑你們聽(tīng)了后究竟會(huì )起到積極的思考還是消極的影響?如果是后者，我只能慚愧自己不是一個(gè)合格的教師，更無(wú)資格作為教師代表在這樣的場(chǎng)合說(shuō)這番話(huà)。但我的初衷是，今天，在你們拿到大學(xué)文憑后，在寬泛的意義上，按照《現代漢語(yǔ)詞典》的解釋?zhuān)銈円阉闶侵R分子了，就該當有知識分子的思考和擔當，尤其是對個(gè)體自由意志的省思。即將踏入這個(gè)商業(yè)化、娛樂(lè )化的單軸消費潮流中，你究竟想要什么或許是不得不面對的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題解決了(當然有的人可能一生都不能解決)，工作是有的，且工作多的是，面包和牛奶也會(huì )有的�？蓡�(wèn)題卻在于，你想過(guò)沒(méi)有，那是你想要的工作和生活嗎?
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