畢業(yè)典禮朗誦稿(優(yōu)選)
在日常過(guò)程學(xué)習中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng )作活動(dòng)。那么你有真正了解過(guò)朗誦稿嗎？以下是小編整理的畢業(yè)典禮朗誦稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)典禮朗誦稿1
學(xué)生一：習慣幕起幕落，總以為明天還很多。
學(xué)生二：沒(méi)想到，這笑臉，會(huì )讓我們難過(guò)。
老師一：習慣一起走過(guò)，沒(méi)想過(guò)你們不在的生活。
老師二：淚雨也是陽(yáng)光閃爍，是避風(fēng)的角落，全體
合：離開(kāi)，會(huì )成為最美的灑脫。
學(xué)生一：四年，想想成長(cháng)，過(guò)起來(lái)卻是如此短暫。往昔依舊，眼前重復的竟然仍是過(guò)去的四年。記憶絲毫沒(méi)有模糊，卻在更加清晰地展現。
學(xué)生二：四年的歲月像一部即將謝幕的電影——播放著(zhù)我們的快樂(lè )和憂(yōu)傷，記錄著(zhù)我們的青春和過(guò)往，見(jiàn)證著(zhù)我們的友誼和愛(ài)情。
學(xué)生一：四年前第一次走進(jìn)校門(mén)的欣喜，第一次住進(jìn)集體宿舍的無(wú)眠，第一次走上學(xué)生會(huì )的競選臺告訴大家，請相信我會(huì )做得很好，xx年第一次為了第二天的比賽而通宵工作到天亮
學(xué)生二：第一次沖上舞臺盡情地展現自己，第一次聽(tīng)到了掌聲，捧到了鮮花，第一次慶祝到很晚以至于進(jìn)宿舍，第一次憑著(zhù)自己的汗水和努力掙到了錢(qián)。
學(xué)生一：四年中有太多的第一次，每一次都發(fā)生著(zhù)，改變著(zhù)，每一次都是很努力才能做到，每一次過(guò)后都會(huì )興奮很久。
學(xué)生二：如今，所有的第一次都已成為過(guò)往，很多事情都已成為習慣，很多記憶已成為永恒，很多美好也都已定格。
學(xué)生一：習慣，原來(lái)我們有那么多的習慣。習慣輕松地走在學(xué)林路上，兩三個(gè)同學(xué)，有說(shuō)有笑；習慣中午在宿舍睡意正酣的時(shí)候，舍友一聲大叫，喊大家去上課；習慣周末相約一起去爬山，看誰(shuí)爬得更快更遠；
學(xué)生二：習慣課堂上聽(tīng)不進(jìn)去的時(shí)候，悄悄拿出手機，瀏覽一下同學(xué)的狀態(tài)；習慣把機電之光看作一個(gè)節日，幾個(gè)月的緊張，只為比賽時(shí)秀一秀成果的榮光；習慣一邊抱怨著(zhù)苦澀難懂的《電磁場(chǎng)》，一邊抱著(zhù)書(shū)本一直鉆研到很晚。
老師一：習慣，原來(lái)我們有那么多的.習慣。習慣早上剛進(jìn)辦公室就有同學(xué)來(lái)請假，習慣中午吃飯時(shí)同學(xué)突然打來(lái)詢(xún)問(wèn)的電話(huà)；習慣節日里你們發(fā)來(lái)的短信瞬間填滿(mǎn)手機的收件箱；
老師二：習慣開(kāi)例會(huì )前大家你言我語(yǔ)的喧囂，習慣同學(xué)外出比賽結束、考研張榜之后傳來(lái)的一份份喜報；習慣你們向我們述說(shuō)生活中的困難和苦惱。習慣了答疑解惑，習慣了心靈相交，習慣了我們的工作把你們緊緊圍繞。
學(xué)生合：當這些習慣開(kāi)始以倒計時(shí)的形式宣告著(zhù)它的結束，當“再見(jiàn)”和“后會(huì )有期”將要從我們口中說(shuō)出，從現在開(kāi)始，我們有了新的習慣，習慣懷念，習慣回憶。
學(xué)生一：回憶東校那新鮮、純凈、青澀的大一，回憶那一年我們一起遇上的甲流，那令人抓狂的封校，那令人遺憾錯過(guò)的軍訓；回憶那曾經(jīng)的好奇，想家的哭泣；回憶與好友的相遇相知，一碟花生，兩瓶啤酒，醉得昏天黑地。
學(xué)生二：回憶晚自習后荷花池邊一起大喊瘋狂英語(yǔ)，回憶高數課前幾個(gè)同學(xué)緊張地站在門(mén)口商量占座的策略，回憶離開(kāi)東校之后我們再也沒(méi)疊過(guò)的方塊被子，再也沒(méi)有拖過(guò)的光亮的地板，回憶水房前的一排排暖壺，都寫(xiě)著(zhù)那句搞笑的“投壺掛全科”。
老師一：回憶你們初入大學(xué)校園時(shí)的迷茫，競選學(xué)生干部時(shí)迫切得到鍛煉的渴望，回憶青年廣場(chǎng)前的每一次例會(huì )，回憶集體晚自習時(shí)你們埋頭學(xué)習的身影！
畢業(yè)典禮朗誦稿2
今天，我們即將畢業(yè)，站在這里，心潮澎湃，
這并不是畢業(yè)，而是我們奮斗的開(kāi)始;
今天，我們多么不舍，亦有幾多憂(yōu)傷，
這并不是離別，我們還要再度回來(lái)。
更多的是無(wú)盡的感激與感謝。
感謝偉大的安拉，選擇了我們，
我們如此幸運，踏上了求知的道路……
感謝親愛(ài)的老師，如慈母似親人，
帶給我們溫暖和關(guān)愛(ài)，
給我們勇氣在漫漫征程中堅持了下來(lái);
感謝管寺們和那些默默無(wú)聞奉獻的教親，
注入那些虔誠的乜貼和辛勤的汗水……
回首
那一年，踏入校園，
簡(jiǎn)陋的房舍，荒蕪的院落，
頓時(shí)打碎我年輕的夢(mèng)想，
失落、哀傷，
層層疊疊讓我心涼……
白菜、土豆，難以下咽，
水土不服，蚊蟲(chóng)叮咬，
多少委屈，多少思鄉，
頓時(shí)化作淚，汩汩流淌，一行行……
年輕，氣傲，
叛逆，反抗，
變?yōu)閷蠋煹捻斪�，爭吵�?/p>
以及無(wú)聊的惡作劇……
心想著(zhù)逃離，
主意欲留下，
一捧清泉，洗滌靈魂。
古蘭悠揚，浸潤心房……
跪拜，敬畏，淚水流淌，
主啊!
只有你的引領(lǐng)才是我最大的幸福。
主啊!
只有你的喜悅才是我終生的向往。
穿上長(cháng)袍，蓋頭飄揚，
行走在彎彎的亭廊，跪拜在肅穆的禮拜堂。
瑯瑯誦經(jīng)，響在晨曦的樹(shù)旁。
點(diǎn)點(diǎn)墨跡，記錄書(shū)寫(xiě)，散發(fā)真知的芬芳，
從此，心中裝滿(mǎn)信仰，開(kāi)始啟航;
先輩圣道灑落滿(mǎn)天的星光。
照耀我心，在遵循中我變得堅強……
齋戒，夜間拜，
幫廚，清掃，
我們共同生活，我們一起成長(cháng)，
還記得第一次離開(kāi)父母的那個(gè)季節，
認識了遞過(guò)溫水湯瓶的你，
幾許感謝，幾許感動(dòng)，
淺淺微笑的模樣。
永遠在我記憶珍藏;
還記得第一個(gè)齋月清甜的蜜棗，
咀嚼著(zhù)家的味道，
老師，阿孃，為我們做出可口的飯菜，
細細品嘗，回味綿長(cháng)……
老師啊，你就像我們的親人，
校園啊，你就是我的第二故鄉……
還記得第一次打開(kāi)墨香的教材，
扉頁(yè)寫(xiě)下自己的名字，
心都飛往信仰的殿堂。
還記得老師第一次的提問(wèn)響起，
驚惶地站起來(lái)，緊張、靦腆與羞澀，
腦海中深深銘刻古蘭的`諄諄教導。
還記得，那一年壩塘的水干涸，
口渴難捱，焦慮異常，
還記得，我們一同祈禱，一同盼望，
主啊!求你快快把那甘霖降來(lái)。
震雷轟響，大雨滂沱，
而我們只愿靜靜佇立雨中良久、良久……
讓那感恩的淚啊，肆意流淌。
尊貴的使者在圣訓中說(shuō)：
不感謝少的人，就不會(huì )感謝多的;
不感謝人的人，就不會(huì )感謝安拉!
讓我們滿(mǎn)懷感恩地說(shuō)：萬(wàn)贊歸主!
讓我們滿(mǎn)懷深情地道聲：珍重，老師!
暖風(fēng)春暉
印在課桌蜿蜒的木紋上。
老師們辛勤耕耘的筆尖，
雕琢出人生信仰的路航。
今天，你也許會(huì )流淚，
可那不是憂(yōu)傷——那是惜別的歌唱;
今天，我們分別了，
可那不是遺失——那是永恒的珍藏。
遠去了，只是時(shí)間
接近了，唯一的篤信，
題寫(xiě)著(zhù)美麗的詩(shī)行。
我們擁有未來(lái)，
從此 邁著(zhù)不變的步履，
去播撒至真的信仰光芒。
我們擁有夢(mèng)想，
帶著(zhù)老師深切的寄托，
去延續奮斗的漫長(cháng)。
畢業(yè)典禮朗誦稿3
是誰(shuí)，把我們領(lǐng)進(jìn)人類(lèi)文明的圣殿?
是誰(shuí)，將我們前行的希望高高托起?
(合) 是我們的老師，我們可敬的領(lǐng)路人。
您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;
您不是作家，卻使人生的篇章韻味悠長(cháng)，您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細琢，您不是畫(huà)家，卻為我們描繪最絢麗的圖畫(huà)……
(合) 感謝您，敬愛(ài)的老師，清晨，您煮的雞蛋余溫還在手心，下午，您打的豆漿甜蜜著(zhù)我的胃，傍晚，您熱過(guò)的飯菜格外鮮香;
生病時(shí)，您焦急的眼神和嗔怪的語(yǔ)言同樣慈祥
考試后，您失落的眼淚和嚴厲的'呵責一樣柔軟我們的心
犯錯時(shí)，您的語(yǔ)重心長(cháng)和重重責罰相同的厚重
敬愛(ài)的老師，舍不得離開(kāi)您
曾經(jīng)漫長(cháng)的一千一百個(gè)日子，今天變得太匆匆
我的冒犯請您原諒
我的倔強您別記心上
我的懶散和抱怨請您忘記
今天我已長(cháng)大，我多愿我自己從沒(méi)惹您生氣
沒(méi)讓您徒增白發(fā)
我愿意我自己從來(lái)都勤奮上進(jìn)
沒(méi)讓您徹夜難眠 我們永遠記住
您一聲細心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng)，您一個(gè)善意的眼神，讓我倍感溫馨。
您一個(gè)溫情的微笑，讓我勇氣倍增，您一次有力的攙扶，讓我?jiàn)^起前行。
我們將永遠銘記您的教誨，我們將在知識的天空越飛越高! 讓我再喊您一聲：老師——媽媽(主持人：讓我們大聲喊出來(lái)互動(dòng)：一班——九班)羅媽媽周媽媽王媽媽張爸爸楊媽媽石帥爸朱媽媽葉媽媽
畢業(yè)典禮朗誦稿4
有一種激情，恰同學(xué)少年，有一種情誼，叫心手相牽;
有一種承諾，叫同舟共濟;
有一種幸福，叫如飲甘醇。
感謝你，親愛(ài)的同學(xué)，課堂里我們比翼齊飛，也曾為一道幾何題面紅耳赤
賽場(chǎng)上我們?yōu)榘嗉墵帗屍床�，也曾為一個(gè)球的判罰翻臉
我們一起偷偷給老師起過(guò)外號
我們一起偷偷摘過(guò)花園的梔子和臘梅
我們也為了捍衛三中聲譽(yù)與一五中PK
我們在課堂傳過(guò)紙條
我們?yōu)橛懤蠋煹臍g心而同仇敵愾
寫(xiě)作業(yè)時(shí)我給你看過(guò)我的答案
考試前你給過(guò)我正能量
不能忘記藝術(shù)節上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的'美感，永遠驕傲運動(dòng)會(huì )上，我們努力鑄造班級的榮譽(yù)，記住歌詠比賽，我們縱情放飛五彩的夢(mèng)想。
我們流過(guò)眼淚，卻伴著(zhù)一路歡笑，我們踏著(zhù)荊棘，卻聞到萬(wàn)里花香。
朋友們，與青春有關(guān)的日子里，讓我們生如夏花，絢如朝霞。飛舞青春韶光逝，流金歲月憶華年。長(cháng)亭夢(mèng)晚，燈火殘 三年夢(mèng)過(guò)，我們不是過(guò)客，我們永遠在一起!
畢業(yè)典禮朗誦稿5
表演；高二年級學(xué)生十多人
領(lǐng)誦：甲、乙。
甲：每當我踏進(jìn)***的課堂，
無(wú)以言表的激動(dòng)在全身蕩漾；
乙：每當我踏進(jìn)***的課堂，
心中就涌起無(wú)限的遐想。
甲：作為一名學(xué)生，
合： 我深?lèi)?ài)著(zhù)校園，深?lèi)?ài)著(zhù)操場(chǎng)；
乙：作為一名學(xué)生，
合： 我深?lèi)?ài)著(zhù)老師，深?lèi)?ài)著(zhù)課堂。
甲：講臺上一根根充滿(mǎn)靈性的粉筆，
搭起了一層層樓梯，
引領(lǐng)我們——
合：走進(jìn)知識的殿堂；
乙：校園里一只只張著(zhù)風(fēng)帆的小船，
在這里積蓄力量，
準備著(zhù)——
合： 揚帆遠航。
甲：我們喜愛(ài)每一個(gè)漢字，
每一個(gè)成語(yǔ)，
每一篇感人的文章。
乙：我們喜愛(ài)每一個(gè)單詞，
每一個(gè)方程
還有地圖上的片片綠地、藍藍海洋。
甲：高中部的天井，
合：有水有樹(shù)，蔥綠漂亮，
乙： 高中部的走廊，
合：曲折有致，寬敞明亮，
丙： 高中部的`領(lǐng)導，
合：既有魄力，也有膽量，
�。� 高中部的老師，
合： 知難而進(jìn)，奮勇向上。
甲：忘不了啊，地理黃小超老師，
把一張張地圖貼在了白墻；
乙 ：忘不了啊，數學(xué)葉亞珊老師，
兢兢業(yè)業(yè)，老當益壯。
丙： 難忘啊，陳主任的大嗓門(mén)，
響徹在高中部的回廊，
�。� 難忘啊，一位位辛勞的班主任，
循循誘導，亦柔亦剛。
甲： 三年來(lái)，我們在這里，
合： 努力學(xué)習，健康成長(cháng)；
乙： 三年來(lái)，我們在這里，
合： 揮灑汗水，播種希望。
甲： 我們在這里品味創(chuàng )造的樂(lè )趣，
尋求大膽的夢(mèng)想；
乙： 我們在這里探索不滅的真理，
描繪人生的篇章。
合： 我們完善了人生，
我們培養了特長(cháng)，
我們成熟了許多，
我們充滿(mǎn)了力量。
甲： 是花朵，就得開(kāi)放，
乙： 是雄鷹，就得飛翔。
甲： 現在到了放飛的時(shí)刻了，
合： 我們都有了堅實(shí)的翅膀。
甲：但是，
不管飛到哪里，
***、高中部，
合：永遠是我們魂牽夢(mèng)繞的地方。
甲：再見(jiàn)了，***！
合：你是我成長(cháng)的地方；
乙：感謝你，***！
合：你讓我懂得了肩上的分量
甲：這里流動(dòng)的，
是一批批朝氣蓬勃的學(xué)生
乙 ：這里不變的，
合： 是“勤樸”的校風(fēng)，是崇高的理想！
甲：在這即將離別的時(shí)刻，
我們難以割舍，心潮激蕩；
乙：在這難以分手的時(shí)刻，
我們有許多的話(huà)語(yǔ)要講。
甲： 親愛(ài)的老師們，
祝你們 ------
合： 家庭幸福，身體健康；
乙： 祝愿我們的母校----
合： 蒸蒸日上，燦爛輝煌，
永遠輝煌！
畢業(yè)典禮朗誦稿6
xx年盛夏的這一天，我們真的，真的要畢業(yè)了……
a 未來(lái)就像天空中一朵飄忽不定的云彩，而我們，從畢業(yè)的這一天起，便開(kāi)始了漫長(cháng)的追逐云彩的旅程。
b 明天是美好的，路途卻可能是崎嶇的。但無(wú)論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一種割舍不掉的友情，一段終身難忘的經(jīng)歷。
c 畢業(yè)，就像一個(gè)大大的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿(mǎn)幻想的時(shí)代……
d 畢業(yè)前的這些日子，時(shí)間過(guò)的好像流沙，看起來(lái)漫長(cháng)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逝去;想挽留一伸手，有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話(huà)別，各奔東西……
a 一切似乎都預想的到，一切又走的太過(guò)無(wú)奈。每一天，我們都會(huì )有意無(wú)意地再逛逛校園，看一看它今天的樣子，想一想四年前它如何迎來(lái)稚氣未脫的我們。走了四年，似乎又走回到了起點(diǎn)。
b 突然覺(jué)得，四年的同窗、身邊的朋友，比想象中要和善、可愛(ài)得多!星光下的夜晚，每一個(gè)都溫柔如風(fēng)。
c 再看一看吧……那赫然相對的男生樓，就在去年的這個(gè)時(shí)候，還曾經(jīng)硝煙四起;窗外的`晾衣繩，飄蕩著(zhù)不知哪個(gè)宿舍落下來(lái)的白襯衫。
d 插著(zhù)愛(ài)護花草牌子的草坪，記不清什么時(shí)候已經(jīng)被抄近路打水的兄弟們踩出了一條小路
a 路旁的女生樓，對男生來(lái)說(shuō)，幾乎成為永遠的禁區;
b 圖書(shū)館自習室的門(mén)還開(kāi)著(zhù)么，考研時(shí)鏖戰過(guò)幾個(gè)月的那個(gè)屋子，如今應該沒(méi)有什么人了吧。
c 一直對那段埋頭苦讀的日子心存感激，不論結果如何，它讓我收獲了很多……
d 一幕幕的場(chǎng)景就像一張張絢爛的剪貼畫(huà)，串連成一部即將謝幕的電影，播放著(zhù)我們的快樂(lè )和憂(yōu)傷，記錄著(zhù)我們的青春和過(guò)往，也見(jiàn)證著(zhù)我們的友誼和愛(ài)情!
a 來(lái)到這片校園之前，想象大學(xué)生活是白色的。因為象牙塔是白色的，整個(gè)生活就好像它折射的光：純凈而自由。
b 大一的時(shí)候，生活是橙色的。太多新生活撲面而來(lái)，新鮮而燦爛，熱情而緊張。有第一次見(jiàn)到知名教授的激動(dòng)，第一次加入社團的好奇，第一次考試的緊張……
c 大二的時(shí)候，生活是綠色的，青春拔節生長(cháng)，旺盛得像正在生長(cháng)的樹(shù)，夢(mèng)想也一點(diǎn)點(diǎn)接近現實(shí)。開(kāi)始熟悉校園里任何一處美食，也常常上bbs……
d 大三的時(shí)候，生活變成藍色。我們冷靜了下來(lái)，明白自己離未來(lái)究竟有多遠，并要為此做出選擇：考研，還是工作。
a 大四的時(shí)候，生活變成了灰色。我們在各種選擇里彷徨，每一個(gè)人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒(méi)寫(xiě)完的詩(shī)，匆匆開(kāi)始就要匆匆告別。
c 但那灰色里，卻有記憶閃閃發(fā)亮。那些彩色的歲月，凝成水晶，
d 在忙碌的日子里，它們是我們的資本，也是我們的慰藉。
a 七月，我們和去年學(xué)長(cháng)畢業(yè)時(shí)一樣，把行李裝好了箱，一點(diǎn)點(diǎn)往外運，整個(gè)宿舍樓就這樣在幾天之內變回空樓，變成一個(gè)無(wú)限傷感的符號。
b 記憶也同時(shí)從校園離開(kāi)，收藏進(jìn)內心的匣子，那是我們的流金歲月，也是我們的寶藏。
c 自進(jìn)入七月以來(lái)，我第一次感到鼻子酸酸的……真的不想說(shuō)再見(jiàn)。
d 但是，xx年盛夏的這一天，我們真的，真的要畢業(yè)了……
合 但是，xx年盛夏的這一天，我們真的，真的要畢業(yè)了……
畢業(yè)典禮朗誦稿7
走卓刀泉，過(guò)吳家灣
在那個(gè)叫魯巷的汽車(chē)站
我把最美的年華
枕在了青翠的南望山
二十多年已經(jīng)過(guò)去
可青青校園總是在回憶的軌道上
載著(zhù)唯一的乘客，叫懷念，往返流連
懷念一份米粉，懷念一位老師
懷念教學(xué)樓里，渴望的目光與黑板
在高等數學(xué)的世界里
青春被微積分糾纏
一張窄窄的小紙條
刻下了“我愛(ài)你”的朦朧和失眠
我知道，這是你含苞待放的宣言
很多男生都很眼饞
教二樓的階梯教室里
你是碧野，我是云天
青澀，是一種回味久遠的`甘甜
還有擁擠的圖書(shū)館
座位經(jīng)常被“地質(zhì)包”霸占
那些學(xué)習的“惡霸”其實(shí)也是我的標桿
是的，就是這樣的熔爐
煉出了院士、大師的風(fēng)范
煉出了“金釘子”一錘定音的完滿(mǎn)
是的，在《地質(zhì)隊員之歌》的旋律里
我們曾把青春舞的自豪、驕傲
舞的充實(shí)、舞出了地大人的博學(xué)內斂
我們可以百度祖國的水水山山
都有地大人不知疲倦的足跡
我們可以百度國家的使命
都有地大人的刻苦與鉆研
一個(gè)花甲子過(guò)去了
你依然神采奕奕，風(fēng)度翩翩
我是你的學(xué)子，你是我的風(fēng)帆
我成長(cháng)進(jìn)步的骨骼里
有你補的鈣，有你堅韌的膠原
東湖的水，是不是還波光瀲滟
磨山的梅，是不是還迎雪開(kāi)綻
武郵的禮堂里，是否還有通宵的電影可看
食堂的聚餐，還有沒(méi)有一枚圓圓的雞蛋
沒(méi)有辦法，我的思念
已經(jīng)成了一座關(guān)于母校的博物館
請接受我遙遠的祝福
可能隔著(zhù)大洋，可能隔著(zhù)高山
可能隔著(zhù)歲月的經(jīng)緯
可能隔著(zhù)人生的跌宕與感嘆
母校，我青春?jiǎn)⒑降捏A站
母校，我夢(mèng)想破繭的田園
至今，畢業(yè)紀念冊的照片里
仍然飄著(zhù)桂花的甜言，梔子花的密語(yǔ)
還有，梧桐樹(shù)撐起的江南雨傘
畢業(yè)典禮朗誦稿8
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開(kāi)花謝，秋去春來(lái)。
驀然回首，三年的時(shí)光竟在不知不覺(jué)中溜走。
在這個(gè)菁菁校園，我度過(guò)了人生最美麗、最值得珍藏的歲月。
�。◣煪殻┦前�，孩子們，
對書(shū)當歌，人生幾何？！
今天，陪伴了大家三年流金歲月的母校：xxx中學(xué)，
為你們舉行這場(chǎng)規模盛大的專(zhuān)場(chǎng)慶典：
慶祝你們的初中生活即將結束，
慶祝你們從此踏上新的征程與輝煌。
�。▽W(xué)生）站在初三畢業(yè)的邊緣，回首三年的校園春秋，我有著(zhù)無(wú)限的感慨和依戀。
啊，母校，您給了我人生中最重要的三年，最難忘的三年，最精彩的三年。這三年中，有歡樂(lè )、有艱辛、有溫暖、有孤獨，但最重要的是有情有愛(ài)，
有太多太多值得永遠珍藏和記憶的日子……
�。◣燒R）記得嗎，孩子們？
�。◣煪殻┱n堂上，你們用智慧撞出思想的火花；
藝術(shù)節上，你們用靈性詮釋美的內涵；
運動(dòng)場(chǎng)上，你們用活力展示青春的風(fēng)采；
拔河比賽上，你們用團結展現新生代的優(yōu)秀；
詩(shī)歌朗誦會(huì )上，你們用跳動(dòng)的旋律奏響了那如華的篇章！
�。▽W(xué)生）老師，您說(shuō)的我們都還記得！
我們記得是您教我求知，激我進(jìn)取。
在三年花開(kāi)花落的日子里，無(wú)數老師為我的成長(cháng)付出了心血與汗水。
我們走出了稚嫩無(wú)知與年少輕狂，走向成熟理智與虛心穩重。
失敗，成功，再失敗，再成功，淚水伴和著(zhù)歡笑，鮮花印證著(zhù)成功。
我們記得，是您陶冶了我的心靈，提升了我們的品格，您是成才的土壤，更是成長(cháng)的搖籃，
是您給我指明了人生的方向，揚起了理想的風(fēng)帆，
是您帶我從迷惘中走出，讓我健壯翅膀，幫我搏擊風(fēng)浪，用您那博大的羽翼護衛著(zhù)我在人生的道路上把準航舵，劈浪遠航。
我們記得，是您用辛勤的汗水伴著(zhù)一千多個(gè)日落日出，澆灌著(zhù)小苗的成長(cháng)，迎來(lái)了鮮花滿(mǎn)園，
每當我們有了一點(diǎn)進(jìn)步，您的笑容就像那春天的杜鵑，笑得比我們還舒心。
�。◣煟┤甑脑鐏�(lái)晚歸，
你們在母校盡情的揮灑自我，找尋夢(mèng)想；
三年的花開(kāi)花落，
你們漸漸張開(kāi)那彩色的翅膀，褪去了懵懂的外衣；
三年的朝夕相處，
你們吸取了知識的精華，留下了拼搏的汗跡與記憶；
祝福送給即將離開(kāi)校園的你們，在屬于自己的天空里展翅翱翔！
祝福送給即將離開(kāi)校園的你們，在更廣闊的天地間展露增長(cháng)的才華！
�。▽W(xué)）可惜我不是畫(huà)家，不能將您的最美畫(huà)下，
可惜我不是歌手，不能唱出您最美的話(huà)，
可惜我不是詩(shī)人，不能將您的恩情盡情揮灑。
但是三年來(lái)，那些數不清的點(diǎn)綴我成長(cháng)的亮片，會(huì )永生在我心底萌芽開(kāi)花，
�。◣燒R）蓓蕾綻放在六月的花海， 陽(yáng)光燦爛在六月的花季，
你們就是那陽(yáng)光雨露中盛開(kāi)的花朵， 帶著(zhù)我的注視搖曳繽紛的美麗；
雄鷹翱翔在六月的高空， 祝福璀璨在六月的星空，
你們就是那燦爛星空中耀眼的一顆， 滿(mǎn)載老師們的祝福照亮未來(lái)的歲月。
�。▽W(xué)）面對生命，母校告訴我“天行健，君子以自強不息！”
面對生活，母校教導我“愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)！
面對未來(lái)，母校鼓勵我“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海！”
讓我們共同呼喚出心底的那聲——一日為師，終生不忘！
“謝謝您，老師！”。
“謝謝您，xx中學(xué)！”
�。◣煪殻┮仓x謝你們，親愛(ài)的孩子們！
這三年來(lái)，你們的每一點(diǎn)進(jìn)步讓老師品嘗到了成功的喜悅；
這三年來(lái)，你們的每一點(diǎn)成長(cháng)讓老師對自身也有了不斷的`肯定；
這三年來(lái)，你們的每一點(diǎn)努力為學(xué)校注入了前行的動(dòng)力。
你們是初升的太陽(yáng)，是xx中的希望，更是祖國的棟梁。
在這里，老師們?yōu)槟銈兯蜕险嬲\的祝福：
�。◣燒R）祝福你們爭作雄鷹，翱翔天宇，搏擊長(cháng)空。
祝福你們爭作海燕，搏擊風(fēng)雨，展翅高飛。
祝福你們爭作大鵬，水擊三千里，摶扶搖而上九萬(wàn)里。
�。ㄈw學(xué)生）放心吧！我們的母校，我們的老師，我們帶走的是知識和您的愛(ài)，留下的是我們對xx中的懷念。
流火的六月，我們將帶著(zhù)恩師的叮嚀迎接中考的洗禮，絢爛的7月，我們將載著(zhù)母校的祝愿，將生活之帆高高揚起。
今天我為xx中而自豪，明天xx中為我而驕傲。
今天我為xx中而自豪，明天xx中為我而驕傲。
�。ㄈw師生）面向全體，全面發(fā)展，辦出特色，爭創(chuàng )一流。
這一曲紅心贊，這一段師生情，這一生光華都獻給你————xx中學(xué)，
祝愿你在未來(lái)不斷發(fā)展壯大，崛起于中原教育這片熱土，為祖國的教育事業(yè)再創(chuàng )輝煌！為祖國的教育事業(yè)再創(chuàng )輝煌！
畢業(yè)典禮朗誦稿9
回想起六年前，當我們剛邁入學(xué)校的大門(mén)時(shí)的情景，那時(shí)的我們懷著(zhù)一顆對知識渴望的心走進(jìn)校園，
當父母把我親手交給敬愛(ài)的班主任時(shí)，老師用微笑和親切的話(huà)語(yǔ)來(lái)鼓勵我，
從1+1到乘法的運算，從認讀ABCD到流利的英語(yǔ)會(huì )話(huà)，從學(xué)拼音、漢字到寫(xiě)句、段、章，我獲得了知識，
但我更懂得了做人也要向您那樣如蠟燭在有限的一生中，散發(fā)光和熱，給人以光明，給人以溫暖。
看著(zhù)我們一天天懂事了，您的臉上綻放出最欣慰的笑容，
您的心，時(shí)刻都在為我們跳動(dòng)，我們的心，分秒都感受到關(guān)愛(ài)。
可是，今天，我們就要離開(kāi)了。收起往日的嬉戲，我們靜靜地走過(guò)校園每一個(gè)角落，走過(guò)我們生活了六年的地方。
你看，那陽(yáng)光明媚的教室，多少次聆聽(tīng)我們，書(shū)聲瑯瑯;
你看，那沉默無(wú)語(yǔ)的黑板，多少次書(shū)寫(xiě)我們，點(diǎn)滴進(jìn)步;
你看，那寬闊平坦的操場(chǎng)，多少次留下我們，笑聲飄蕩。
忘不了，困惑時(shí)，老師那一句句諄諄教誨;忘不了，摔倒時(shí)，同學(xué)那一雙雙援助之手
忘不了，失敗時(shí)，老師那一個(gè)個(gè)鼓勵目光; 忘不了，成功時(shí)，同學(xué)那一陣陣熱烈鼓掌
老師，我們就要畢業(yè)了。六年的歲月在我們心頭匆匆掠過(guò)，我們還清楚地記得您忙碌的身影：
逄老師，知道嗎，每次聽(tīng)你的細心到位的講解，那可是我們最大的享受
臧老師，你的課堂始終充滿(mǎn)激情與快樂(lè )，我們學(xué)的開(kāi)心，學(xué)的輕松
孫老師，數學(xué)課上，永遠不會(huì )忘記您在黑板上寫(xiě)下的每一個(gè)承載希望的數學(xué)符號
曲老師，你溫柔的話(huà)語(yǔ)讓我們心甘情愿的坐在位子上，吮吸知識的甘霖
劉老師，我們一起去打球吧，看看我們的架勢像不像專(zhuān)業(yè)籃球職員
夏老師，飛機模型馬上做好啦，我要把它放飛藍天，帶著(zhù)我的夢(mèng)自由翱翔
郭老師，合唱比賽我們贏(yíng)得了陣陣喝彩，因為歌聲唱出了我們對您的愛(ài)
張老師，之所以調皮搗蛋，是因為想感受您像媽媽一樣的關(guān)懷和呵護
王老師，你用手中的畫(huà)筆，為我們描繪了一幅幅五彩繽紛的童年畫(huà)卷
張老師，你現在可是我們的重點(diǎn)保護對象，希望小寶寶向您一樣溫婉美麗
親愛(ài)的老師們，在這里，我們要大聲的說(shuō)一句：“謝謝您，我們愛(ài)您!”
老師，我們就要畢業(yè)了。六年的光陰在我們眼中輕輕灑落，老師，您喝口水吧，因為我們，您多少次累啞了嗓子;
老師，您放下筆吧，因為我們，您多少次累的眼睛通紅;老師，您坐一會(huì )兒吧，感冒發(fā)燒的您怎么能堅持得住啊。
老師啊老師，請您好好休息一下吧! 您的.孩子已經(jīng)長(cháng)大六年的時(shí)間，是您的教導讓我們學(xué)會(huì )了善待他人，
學(xué)會(huì )了互相尊重，學(xué)會(huì )了寬容與自信。
燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥(niǎo)兒對藍天的向往;小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對海洋的歌唱;
稻谷飄香，碩果累累，那是大地對萬(wàn)物的暢想;春華秋實(shí)，桃李芬芳，那是母校對我們的希望!
為什么再多的回憶，也道不盡我們彼此的依戀; 為什么再多的祝福，也說(shuō)不盡我們對母校的眷戀;
為什么再誠摯的語(yǔ)言，也訴不盡我們深深的思念。
這一切的一切，仿佛剛剛開(kāi)始，似乎就在昨天，可轉眼，我們就要互說(shuō)再見(jiàn)。
再見(jiàn)了，母校!是您給了我花樣的年華。再見(jiàn)了，老師!是您給了我生命的滋養。
讓我們向您——致以最崇高的少先隊隊禮!(敬禮!)謝謝您，母校!謝謝您，老師!
畢業(yè)典禮朗誦稿10
樹(shù)上的花兒，即使再不舍，也要被風(fēng)兒帶向泥土；
樹(shù)上的葉兒，即使再留戀，也要被雨兒漂流到遠方；
今天的我們，即使有千種依戀，還是被時(shí)間推向高中生活結束的'門(mén)檻。
朝露中，我看到父母殷切期盼的眼睛，猶如紅日般折射出溫暖的陽(yáng)光；
日中時(shí)，是父母等待我們歸家，就像在我們幼兒時(shí)一樣，一步步將你我攙扶；
晚霞里，是誰(shuí)依舊在奔勞，含辛茹苦，歲月滄老了誰(shuí)的容顏，時(shí)光染白了誰(shuí)的黑發(fā)。
父親啊、母親��！雖然我們寸草心，難報三春暉，但依舊要用最深熾濃厚的感情向您傾訴：謝謝你們，有你們的愛(ài)在，我們必定飛翔！
為夢(mèng)而戰，我們在一起！
畢業(yè)典禮朗誦稿11
今天站在這里
是喜悅
是感傷
是懷念
青春如夢(mèng)
我們一起憧憬
歲月如歌
我們一起吟唱
你可曾忘了？
三年前
沒(méi)有對名校的景仰
沒(méi)有對選擇的輕視
我們毅然踏進(jìn)鴻圖中學(xué)的大門(mén)
初識的那個(gè)夏天
永遠定格在一張張稚氣臉上的堅定
如何會(huì )忘記!
軍訓中明白鴻圖學(xué)子的使命
陳副為我們聲情并茂地開(kāi)篇
余副說(shuō)
我們是任重道遠的一屆
校長(cháng)說(shuō)
我們是只許成功，不許失敗的一屆
如何能忘記！
一個(gè)個(gè)慶祝晚會(huì )
六一、教師節、元旦
和著(zhù)低垂的寶藍色夜幕
映著(zhù)灑滿(mǎn)天空的絢爛禮花
我們手拉手
盡情歡笑舞蹈
如何能忘記！
課上 我們朗朗讀書(shū)、精心計算
課下 我們揮汗如雨、痛玩酣暢
我們履行著(zhù)我們的諾言
我們踐行著(zhù)我們的使命
如何能忘記！
寧靜致遠也不乏激情的一班三班
活潑向上卻粗中有細的二班四班
每年拔河時(shí)的劍拔弩張
平日考試中的你追我趕
如何能忘記！
一張張勝利的笑臉
成功的歡呼
由心里溢出
洋溢在充滿(mǎn)熱情的臉
是否覺(jué)得早已習慣彼此的臉龐
是否覺(jué)得不能離開(kāi)彼此的眷戀
你我已經(jīng)互相烙印在記憶深處
永不磨滅
考場(chǎng)上，
我們奮筆疾書(shū)，
追趕著(zhù)表上的秒針；
操場(chǎng)上，
你們踮起腳尖，
追尋著(zhù)我們走進(jìn)考場(chǎng)。
滿(mǎn)眶晶瑩的.淚水
滑過(guò)眼睛最后一條界限
我要念出每一位老師的名字
我要記下每一位老師的恩情
唱響心中那恒久的歌
親愛(ài)的羅麗華老師
你還記得三年前懵懂的我們嗎？
如今的我們，在你的澆灌下日益挺拔
你閃爍在教室里殷切的目光
你揮灑在深夜中辛勤的汗水
還有面對我們的誤解時(shí)那隱忍的淚水
我們永遠不會(huì )忘記
帥氣的林萬(wàn)湖老師
你，在籃球場(chǎng)是那抹最青春的色彩
你，在生活中是那位最瀟灑的帥哥！
你每個(gè)殷切的目光下
那絲痛心疾首的悲哀
讓我們加倍愛(ài)你！
詼諧的郭傳福老師
你那大排量的摩托呢？
是不是你用物理學(xué)知識改裝過(guò)的？
我們習慣了
早讀課座位還沒(méi)有坐滿(mǎn)的時(shí)候
是你第一個(gè)到位
晚上宿舍里幾乎要熄燈的時(shí)候
是你最后一個(gè)離開(kāi)
尊敬的顏梅玲老師
不能忘懷的
是去年端午節的那天
蒙蒙細雨中您和你女兒送來(lái)那包滿(mǎn)愛(ài)意的粽子
不能忘懷的
是您打印復習卷滿(mǎn)溢的心香，
是您接手班主任時(shí)那晶瑩的淚光
可愛(ài)的蔡明瓊老師
我們都記得你在開(kāi)學(xué)時(shí)那幽默的自我介紹
“我叫蔡明瓊，可不是明天就會(huì )變窮的意思喔！”
敬愛(ài)的方文老師
厚重的眼鏡擋不住你凌厲的目光
嬌小的面龐更是藏不了你巨大的能量
活力的鄧桂香老師
每周給進(jìn)步同學(xué)小獎品的，是您，
每天逼迫我們跟讀磁帶的，也是您。
勤懇的樂(lè )恢次老師
您將枯燥的數學(xué)做靈動(dòng)的圖例，
讓我們與大師的心靈橋梁一次次架起。
幽默的余明助老師
您那慢條斯理的性格
你的幽默教會(huì )了我們能量守恒
樸實(shí)的林善乾老師
是你，帶我們進(jìn)入貞觀(guān)之治世界
是你，帶我們進(jìn)入萬(wàn)里長(cháng)征情景
嚴肅的劉學(xué)豐老師
魯迅先生一樣的八字胡讓我們肅然起敬
生動(dòng)的口訣讓我們尋覓到了化學(xué)的春天
陽(yáng)光的涂明麗老師
您在時(shí)政講解時(shí)匯聚哲思的光芒
您在課堂為我們消除彷徨迷惘
樸實(shí)的范麗慧老師
你精心準備的化學(xué)實(shí)驗表演無(wú)數精彩
你總教我們記住生活里的化學(xué)
親愛(ài)的老師們啊
你們從未抱怨過(guò)任何
你們從未貪求過(guò)任何
把每一個(gè)學(xué)生培養成永遠朝著(zhù)太陽(yáng)的向日葵
就是你們的使命
今天，我們不想吝惜我的情感
我們想大聲吶喊：
“老師，我愛(ài)您！鴻圖，我愛(ài)您！”
中考，我們已經(jīng)踏在腳下
明日，我們即將整裝待發(fā)
三年的同學(xué)與我們在一起
三年的老師與我們在一起
三年的鴻圖與我們在一起
接下來(lái)的三年
我們還在一起
我們
永遠永遠永遠
在一起！
帶著(zhù)鴻圖的精神
帶著(zhù)鴻圖的希望
一起前進(jìn)！
我們帶上萬(wàn)千期許，
迎接來(lái)年的希冀！
畢業(yè)典禮朗誦稿12
從來(lái)沒(méi)有想過(guò)。
歲月的流逝竟是如此的無(wú)聲無(wú)息。
從來(lái)沒(méi)有想過(guò)。
年華的倒影在俯仰之間又一次生發(fā)了希冀。
今天，我們畢業(yè)了。眼前浮現北洋初春競相爭艷的海棠，自習歸來(lái)，踏過(guò)一地的落紅，和一襲醉人的余香。
今天，我們畢業(yè)了。又想起夜色渺渺空無(wú)一人的操場(chǎng)，曾幾何時(shí)，我們一起穿梭漸行漸遠的青春，躺在草地遙讀夜的深邃。
今天，我們畢業(yè)了。難忘素月依人芙蓉沉醉的愛(ài)晚湖么，霞光初照的清晨，我們迎風(fēng)誦讀，激起一陣陣波光粼粼的夢(mèng)想。
今天，我們畢業(yè)了。懷念二十五樓的考研自習室，那一段黑暗的日子，我們早早地坐成了一排，卻又酣暢淋漓地睡了整整一上午。
今天，我們畢業(yè)了，左手輕輕捋過(guò)時(shí)間的脈絡(luò )，右手說(shuō)什么也不愿放開(kāi)回憶。
記得四年前的那個(gè)金秋，我們叫囂著(zhù)緣分，在同一片天地相聚。于是，有了同桌的你，有了睡在我上鋪的兄弟。
四年后的這個(gè)盛夏，我們相擁著(zhù)道別，告訴彼此不要哭泣。一個(gè)轉身的瞬間，我們已散落在未知的兩地。
忘不了和我們一起入校的龔克校長(cháng)，大學(xué)四年總是能與他巧遇在學(xué)三食堂；。
忘不了四季村的市場(chǎng)，讓生活的氣息在味蕾中綻放；。
忘不了熄燈后仍然燈火通明的走廊，龍飛鳳舞的高數筆記，四處搜羅的小道消息。
忘不了西南旱災、玉樹(shù)地震，為他人送去關(guān)愛(ài)與溫暖的一個(gè)個(gè)堅強臂膀；。
四載風(fēng)華，幾多春秋，隨著(zhù)相機的“咔嚓”聲響，我們燦爛的微笑永遠定格在了。
那年。
那時(shí)。
那刻。
那一串留在天津大學(xué)的足跡。
我回望長(cháng)長(cháng)的來(lái)路，奢望那一切都能夠重新回來(lái)。
可當我回頭的時(shí)候，看到的，是我四年的青春在我記憶中刻畫(huà)出的最美麗、最深刻的圖案。
最后的幾天時(shí)光，如果可以，一定要再和兄弟們再去籃球場(chǎng)打一場(chǎng)酣暢淋漓的比賽，然后再去西門(mén)的小飯館吃一頓花生米越來(lái)越多、雞塊卻越來(lái)越少的宮爆雞丁，那或許會(huì )是我們最后一次一起醉酒。
如果可以，一定要再去求是亭坐坐，再和他一起去看看敬業(yè)湖畔如水的夜色，微風(fēng)吹來(lái)，是若即若離的青澀，這或許是我們最后一段淡淡的青春，純純的愛(ài)。
如果可以，一定要再去二十三樓好好自習一次，那一間間燈火通明的教室，和在走廊盡頭的開(kāi)水罐，一同見(jiàn)證了我們一起瘋狂、一起奮斗的簡(jiǎn)陋青春。
如果可以，一定要再和室友多聊幾次八卦。幾天以后，再也不會(huì )有人和你搶著(zhù)曬被子，幫你收衣服，也不再會(huì )有六個(gè)人用同一把鑰匙打開(kāi)同一扇門(mén)。
流年似水，歲月如光，生活是有力的印，在我的身體里刻下了你永遠的'印章。
你教會(huì )了我們如何在迷茫時(shí)堅定自我，高大的槐樹(shù)作響的葉子，如澎湃的浪，把我的心重新變得激昂。
你教會(huì )了我們如何面對成功和榮譽(yù)，在那些斑斕的鮮花和響亮的掌聲中，我沒(méi)有忘記以后的路還很長(cháng)。
學(xué)位帽飛向天空的那一刻，關(guān)于人生和責任的問(wèn)題，再一次叩響我的心房。
朋友，你即將遠行，帶上沉甸甸的行囊，一個(gè)人勇敢的奔向遠方。
老師，我即將與您告別，再也不能每天走進(jìn)您的課堂。
親愛(ài)的同學(xué)，謝謝你，天南海北，聚散于此，齊眉比肩，珍惜相知是緣。
親愛(ài)的老師，謝謝您，學(xué)問(wèn)之繼，維賴(lài)于師，春種秋收，終得桃李芬芳。
親愛(ài)的母校，謝謝你，沉潛內修，厚積薄發(fā)，血脈相承，砥礪踐行求真！
我用四年的時(shí)光，從你寬廣的胸懷中學(xué)會(huì )執著(zhù)一生的理想，懷揣北洋的信念，帶著(zhù)北洋的期望，（合）揚帆遠航！
畢業(yè)典禮朗誦稿13
師：三年前，你心系夢(mèng)想來(lái)到這片沃土，稚嫩的臉龐，滿(mǎn)是憧憬；明亮的眼神，滿(mǎn)是渴望
生：三年前，我懷揣憧憬泊在這個(gè)港灣，帶著(zhù)年少的懵懂，帶著(zhù)青春的理想，
師：勤奮熱情演繹著(zhù)你飛揚的青春，三年光陰有你沙沙筆響中無(wú)畏的奮斗，有你泰山崩于前而色不變的從容淡定，有你自信人生兩百年，會(huì )當水擊三千里的壯志豪情。遨游學(xué)海，攀登書(shū)山。你用飽滿(mǎn)的精神將各種知識疊加。
生：智慧真誠編織了我斑斕的生活。三年光陰有你披星戴月的辛勤耕耘，有你桃李不言下自成蹊的言傳身教，有你細膩如金，溫暖如春的親切教誨。春蠶吐絲，蠟炬成灰。你用燦爛的微笑將每塊心田滋潤
師：就在那個(gè)春天，你成了學(xué)習的主人，成了展講的主角，我美好的夢(mèng)想不再虛幻，我的果實(shí)在望眼欲穿的期盼中成熟，您讓我帶著(zhù)巨大的成就感，走向金黃的秋天。
生：就在那個(gè)春天，黑板成了我們的陣地，課堂成了我們的舞臺，我躁動(dòng)的心靈不再迷惘，我的青春在四季的風(fēng)中歌唱。您讓我帶著(zhù)青春的夢(mèng)想，走向火紅的夏天。
師：花開(kāi)花又落，你我一同把生活欣賞，真誠與智慧將你我相連，我們彼此激勵共同進(jìn)步，
生：秋去春又來(lái)，你我一同為生命化妝，友誼與知識將你我相系，我們彼此欣賞共同拼搏，
師：是誰(shuí)晨誦早起驚落了花間朝露？是誰(shuí)壯志凌云問(wèn)鼎蒼穹？是你呀，我的孩子
生：是誰(shuí)輔導晚歸身披著(zhù)滿(mǎn)天星光是誰(shuí)廓清迷霧指點(diǎn)迷津？是你呀，我的老師
師：是誰(shuí)和我共同欣賞春花秋月的魅力，書(shū)寫(xiě)生命的方程式，是你呀，我的孩子
生：是誰(shuí)和我共同在生活的旋律中吟唱希望，在人生的的畫(huà)卷上描繪絢麗。是你呀，我的老師
師：當離別的鐘聲響起，那一抹初夏的陽(yáng)光，斜斜地照進(jìn)來(lái)，你的身影如帆，在我的心海里徜徉
生：當熟悉的鈴聲響起，那一扇向北開(kāi)啟的小窗，搖曳著(zhù)茂盛的白楊，我的思緒如風(fēng)，久久飄蕩
師：我怕見(jiàn)少了你們身影的.校園，怕我閑下來(lái)的深深的失落。
生：我怕想沒(méi)了你們陪伴的日子，怕我有對你太多的眷戀。
師：讓我們手牽著(zhù)手，用最樸實(shí)的方式，銘記三年氤氳的無(wú)限真情，說(shuō)一聲珍重，
生：讓我們心連心，用最簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，說(shuō)盡三年積淀的厚重感激，說(shuō)一聲謝謝，
齊）昨天相逢如詩(shī)，今天離別如歌。明天我背負你期許的目光。
師：明天我目送你揚帆遠航
珍重啊，孩子
生：謝謝了，老師
師：再見(jiàn)了，我的孩子
生：再見(jiàn)了，我的老師
齊）再見(jiàn)了，我的朋友們
畢業(yè)典禮配樂(lè )詩(shī)朗誦
——師生頌（師生互贊）（配樂(lè )：阿爾罕布拉宮的回憶）
師：三年前，你心系夢(mèng)想來(lái)到這片沃土，明亮的眼神，滿(mǎn)是渴望
生：三年前，我懷揣憧憬泊在這個(gè)港灣，帶著(zhù)年少的懵懂
師：我怕見(jiàn)少了你們身影的校園，
生：我怕想沒(méi)了你們陪伴的日子，
齊）怕我對你有太多的眷戀。
齊）相逢如詩(shī)，離別如歌。
生：明天我背負你期許的目光
師：明天我目送你揚帆遠航珍重啊，孩子
畢業(yè)典禮朗誦稿14
六月，一個(gè)梔子花開(kāi)詩(shī)意般的季節，我們滿(mǎn)載著(zhù)收獲喜笑顏開(kāi)。
六月，一個(gè)陽(yáng)光肆意油畫(huà)般的季節，我們滿(mǎn)載著(zhù)祝福不舍離開(kāi)。
六月，一個(gè)依依不舍充滿(mǎn)情意的季節，我們即將離開(kāi)這里再次尋夢(mèng)。
我忘不了您，親愛(ài)的十九中，三年來(lái)您告訴我們，要有責任感方能做一個(gè)頂天立地的人。
我忘不了您，敬愛(ài)的老師，淘氣的我們讓您費了不少的心思，您看著(zhù)我們向著(zhù)理想遠航而高興。
最難以釋?xiě)训倪�是這三年的同窗情，還記得么，我們一起春日放歌，課下一起談笑風(fēng)生，運動(dòng)場(chǎng)上賽出團結，現在一起沖刺高考，今生的.友情故事永不改變。
無(wú)論多少春夏秋冬，您永遠是我的老師，我永遠是19中人，而你們將是我一生的摯友！
畢業(yè)典禮朗誦稿15
師生配樂(lè )朗誦《三年我們一起走過(guò)》
生)：三年前，懷著(zhù)對夢(mèng)想的執著(zhù)，帶著(zhù)對名校的仰慕，攜著(zhù)幾分自信，我來(lái)到一中。
�。◣煟喝昵�，送走了又一批學(xué)生，珍藏起又一段情誼，準備好又一份教案，我期待與你相逢。
�。ㄉ盒@不大，建筑也不華美，可聽(tīng)說(shuō)學(xué)校的年齡卻近七十歲了。
�。◣煟汉⒆觽兡敲纯蓯�(ài)，調皮的也讓人那么喜歡。真羨慕他們啊，他們有著(zhù)如花般美好的年紀。
�。ㄉ航淌液芷胀�，老師也很樸實(shí)，但老師的學(xué)識和熱忱卻總是能使教室里充滿(mǎn)會(huì )心的微笑和四溢的激情。
�。◣煟喊嗉壍娜藬刀�，孩子們個(gè)性差異大，但他們渴求知識的眼神讓我有了不知疲倦的力量。
(生)：學(xué)校的規定好多啊，而且還那么嚴格，留了多年的長(cháng)發(fā)，如今也不得不把它割舍下。
�。◣煟汉⒆影�，一支隊伍如果沒(méi)有鋼鐵般的紀律，又怎么能形成無(wú)堅不摧的力量？面對炎炎夏日，你曾經(jīng)暗暗叫過(guò)苦吧？看到嚴厲的教官，你也曾悄悄皺過(guò)眉吧？
�。ㄉ毫胰諘窀闪俗齑�，汗水浸濕了衣衫，隊列訓練在單調中重復著(zhù)單調，沒(méi)入過(guò)行伍，但我們知道軍人的苦。
�。◣煟嚎吹侥銈冋镜迷絹�(lái)越直，走得越來(lái)越齊，聽(tīng)到你們的口號聲越來(lái)越響，我知道，這批學(xué)生又是好樣的。
(生)：慢慢發(fā)現，嚴厲的教官也有微笑的時(shí)候，整齊的隊形也能引來(lái)贊許的目光。
�。◣煟耗銈兊哪樕现赜盅笠缌诵θ�，你們的眼神也多了一分堅定。你們的軍歌聲告訴我：你們喜歡上了這看似單調的軍訓。
男女生合：我們用整齊的步伐體現我們的團結與協(xié)作；
我們用挺拔的軍姿展現我們的自信與執著(zhù)；
�。簬е�(zhù)自信我們開(kāi)始汲取知識的營(yíng)養，
�。簬е�(zhù)執著(zhù)我們開(kāi)始嶄新充實(shí)的生活。
生活篇（配樂(lè )《晨歌》，6分鐘）
�。◣煟寒旞B(niǎo)兒歡快地報曉晨的來(lái)臨，我聽(tīng)到了你瑯瑯的讀書(shū)聲——金聲玉響；當晨光溫柔地撫過(guò)校園，我看到了你走在林陰路上的身影——執著(zhù)匆匆
�。ㄉ阂驗槲抑酪蝗罩嬙谟诔�，
因為我知道追夢(mèng)的腳步不能停。
�。◣煟寒斘易呱现v臺環(huán)顧時(shí)，我看到了你渴望的眼神、純真的笑臉。
當夜幕降臨，燈火輝煌時(shí)，我看到你時(shí)而緊蹙、時(shí)而舒展的眉頭——拋卻苦累，樂(lè )此不疲。
�。ㄉ阂驗槲抑滥鸀槲規�(lái)了知識的玉液瓊漿，
因為我知道書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
師合：天道酬勤，付出總有回報。
�。ㄉ何覍W(xué)到的是屈子的情懷、李白的飄逸，學(xué)到的`是東坡的豪邁、孟子的正氣。我學(xué)會(huì )的不只是圖形、數字，我學(xué)會(huì )了方方正正做人，規規矩矩做事。
�。ㄉ哼�記得那時(shí)的我們意氣風(fēng)發(fā)，那些繽紛絢麗的日子��！
�。◣煟毫鞴庖绮实脑﹨R演上，你綻放格外耀眼的光芒，
動(dòng)聽(tīng)的旋律許久在耳畔回響。
�。ㄉ恨q論會(huì )上的唇槍舌劍，演講比賽中的激情澎湃，
那是我們最真實(shí)的狀態(tài)。
�。◣煟呵驁�(chǎng)上的你們活力四射，
那是獨屬于年輕人的陽(yáng)光的味道。
生合：一起走過(guò)的日子美好而難忘，
盡管注視不到那熟悉的雙眸，
思念的小溪依舊會(huì )不停流淌！
師合：即使天各一方，那份回憶也會(huì )永遠品味珍藏！
�。ㄉ合矚g這個(gè)校園，喜歡她的整潔和溫馨；
�。◣煟合矚g這個(gè)校園，喜歡她的生機與活力。
�。ㄉ呵屣L(fēng)帶去無(wú)盡的思念，喚起埋在心底永恒的記憶。
�。◣煟杭舳痰念^發(fā)是你向昨天的告別，
整齊的著(zhù)裝預示開(kāi)始新的征途。
�。ㄉ何覀冊�(jīng)有過(guò)不滿(mǎn)，學(xué)校的要求過(guò)于嚴格，課間不允許隨意吃零食，聯(lián)系家人的手機也只能暫時(shí)停止工作。
�。◣煟汉⒆�，你可知道，規范你的行為，是為了讓你的未來(lái)更加廣闊。
�。ㄉ何覀冊�(jīng)有過(guò)困惑，為什么初中時(shí)代優(yōu)秀的我在這里卻只能擁有沉默？
�。◣煟汉⒆�，同優(yōu)秀的人一起學(xué)習、生活是一種幸福，學(xué)習他人的閃光之處，讓自己變得更加出色。
�。ㄉ何覀冊�(jīng)有過(guò)沮喪，為什么每次精心備考，卻換不來(lái)名次的提升？
�。◣煟汉⒆�，所有的同學(xué)都在奮力追趕，只要今天的你比昨天進(jìn)步了，那就是你的成功。
�。ㄉ寒斝垭u唱響催起的鐘點(diǎn)，我們的校園里早已書(shū)聲瑯瑯，我們的操場(chǎng)上早已倩影翩翩。
�。◣煟寒敽窈竦囊鼓粚⒄克{的天空遮嚴，可是啊，我還要繼續工作，不能入睡。明天第一節課就講評試卷，今天晚上再累也要加班。一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，我甘心今夜無(wú)眠。
�。ㄉ河忠粓�(chǎng)冬雪降臨，踏著(zhù)積雪，徒步上學(xué)好浪漫，白雪是紙，腳印是詩(shī)。
�。◣煟阂宦暳钕�，師生齊動(dòng)員，你用掃帚掃，我用鐵鍬鏟，清掃積雪雖苦心也甜，熱忱、熱情融化了冰雪，歌聲、笑語(yǔ)沖淡了嚴寒。
�。ㄉ貉�，震災，莘莘學(xué)子獻愛(ài)心，你來(lái)了，他來(lái)了，我來(lái)了，給災區的同學(xué)寄去一張明信片吧，上面寫(xiě)下這樣一行字：風(fēng)雨中，我們攜手同行。
�。◣煟核灾襁吜鞒隼�，風(fēng)從花里過(guò)來(lái)香。好樣的，孩子們！你們彰顯了一中的精神，你們繼承了學(xué)校的傳統。我們可以自豪地說(shuō)，今天，你因一中而驕傲；明天，一中為你而自豪。
�。喝昀�，我們準備好了知識的行囊，
�。喝旰�，我們準備起航。
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