幼兒 家長(cháng)感言
幼兒 家長(cháng)感言
孩子玩得開(kāi)心的時(shí)候我們做父母的也覺(jué)得很快樂(lè )，但孩子耍脾氣的時(shí)候，我們頭痛得不得了哇！何況，每個(gè)班里都要二十幾個(gè)孩子，真不知道老師們是乍“熬”過(guò)來(lái)的呀！不過(guò)，我一直都認為，老師這個(gè)職業(yè)，是陽(yáng)光下最最神圣的職業(yè)。她不僅僅是教書(shū)而且還要育人，雖然孩子們都很小，就是因為他們小，才要老師花費更多的心思、更多的精力。在這里，我真的要感謝兩位老師，謝謝你們，你們辛苦了。
對孩子教育問(wèn)題，我有我的想法，愿意和兩位老師共同分享：
1、幼兒教育求質(zhì)不求量。我覺(jué)得現在孩子還小，你要是說(shuō)真的要他們學(xué)會(huì )唐詩(shī)數百首，識字成百千，計算加減乘除法，好象沒(méi)必要。因為從小學(xué)到初中、高中乃至大學(xué)要十多年的時(shí)間，這么多年的求學(xué)時(shí)間里，足以學(xué)會(huì )很多很多東西。而且現在這么小就讓他們學(xué)這些，在以后漫漫求學(xué)路上，他豈不是早早就厭倦了學(xué)習？在我看來(lái)，現在的首要任務(wù)是要他們知道學(xué)習的目的，培養學(xué)習興趣，以及怎樣學(xué)習，這些學(xué)會(huì )了，不愁以后會(huì )不好好學(xué)習或學(xué)習不好，而且這些學(xué)會(huì )了，將會(huì )受用終生。
2、塑材先樹(shù)人。與其說(shuō)我們要培養什么樣的人才不如說(shuō)我們要樹(shù)立一個(gè)思想品德高尚、其它方面均衡發(fā)展的人。人才或專(zhuān)才再怎樣優(yōu)秀出色，但他心里不健康，品德有問(wèn)題，他對社會(huì )仍是無(wú)用之材。因此思想品德教育在樹(shù)人方面就顯得尤為重要。而品行教育要從娃娃抓起。做為母親，我沒(méi)想過(guò)我的孩子將來(lái)要某方面有多深的造詣，成為某方面的人才，有多么多么優(yōu)秀，我倒是非常的希望我的孩子“心有大我”，樂(lè )于助人，淡定人生，開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)生活，我就滿(mǎn)足了。我非常的希望老師在孩子品德教育上多花些功夫，比如說(shuō)培養孩子團結小朋友，知道與小朋友溝通交流，互相幫助，熱愛(ài)集體……孩子有時(shí)會(huì )和小朋友搶東西玩，或者自己吃零食不給鄰居小朋友吃，我就告訴她，“有好吃的一起吃，有好玩的一起玩，大家是好朋友，好朋友就要一起分享”，貝貝是記住“分享”了，但她經(jīng)常去分享人家的零食，人家不給她玩或吃的時(shí)候，她就跑過(guò)來(lái)和我討說(shuō)法，意思是某某為啥不和我“分享”？也許我的言語(yǔ)表達不夠準確，但我就是那個(gè)意思，現在的孩子也的確是聰明，有時(shí)在對她教育時(shí)，有些力不從心，面對她提出的問(wèn)題，我不知道該乍回答。兩位老師，拜托你們了，在孩子品行教育上，多花些功夫。話(huà)又說(shuō)回來(lái)了，你們別有壓力，我們家長(cháng)也會(huì )以身作則，也會(huì )密切配合老師工作的。我們在教育孩子問(wèn)題上沒(méi)老師那么有方法，那么有耐心。
幼兒園新生入學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，我家貝貝也改變了許多：
1、每天回來(lái)，進(jìn)門(mén)第一件事先洗手，洗手液、水是浪費了挺多，不過(guò)她那認真勁還是挺可愛(ài)的。
2、每次小便后，都讓我拿紙給她擦PP。
3、每次脫下來(lái)的衣服襪子等，她會(huì )把它們疊得整整齊齊。
4、有時(shí)早晨起來(lái)，她會(huì )把被子也疊好。
5、無(wú)論是吃飯還是穿衣服包括上廁所，她高興的時(shí)候說(shuō)，自己的`事情自己做，然后自己來(lái)解決問(wèn)題；但不高興的時(shí)候她會(huì )說(shuō)“老師說(shuō)了，自己的事情媽媽做”，然后由我來(lái)替她解決問(wèn)題。不管事情由來(lái)誰(shuí)做，她總算知道了“自己的事情自己做”這么個(gè)理兒。
6、她現在特愛(ài)聽(tīng)故事，每天晚上睡覺(jué)前，她都得讓我給她講一到二個(gè)故事，而且是即興發(fā)揮的，因為故事的人物是她指定的。比如說(shuō)，她要我講白雪公主、小紅帽、大灰狼、小羊、小雞、小鴨的故事，你說(shuō)說(shuō)看，這么多人物，哪個(gè)故事里可以同時(shí)出現呀，不過(guò)她難不倒我，我會(huì )把人物組織到一起講個(gè)故事騙騙她。不幸的是，每次講故事的時(shí)候，故事還沒(méi)講完，我就已經(jīng)不知所言為何物（我夢(mèng)見(jiàn)周公了）了，她一個(gè)勁的問(wèn)，媽媽?zhuān)髞?lái)呢，后來(lái)呢……
7、現在特虛榮，特要面子，這個(gè)應該是以前就有的，現在長(cháng)大了表現越來(lái)越明顯。比如說(shuō)，她畫(huà)畫(huà)或是做什么事情，我必須說(shuō)好，如果指出什么毛病或缺點(diǎn)，她就生氣了，怎么解釋也不行。這哪能成，不能什么事只聽(tīng)好不聽(tīng)壞呀。再有就是家里要是來(lái)人，她一定要把她認為最最完美的一面展示給人家，比如說(shuō)，沒(méi)穿襪子只穿拖鞋，那她就要哭，必須把襪子穿好，再把小皮鞋穿好。這倒不是啥壞事。
8、聽(tīng)老師說(shuō)，貝貝可以安靜地聽(tīng)老師講課，能聽(tīng)老師的話(huà)，這倒是一個(gè)進(jìn)步。聽(tīng)托兒所的老師講，貝貝上課的時(shí)候就沒(méi)安靜過(guò)，老師在上面講，她在上面玩，爬窗臺，鉆桌子……而且她一個(gè)人經(jīng)常會(huì )影響一群人，因為她在上面玩得津津有味，別的小朋友也想上去玩呀。她指揮人家男孩子，讓人家從桌子上往下跳，老師打男孩的手�；丶液竽泻⒑退麐寢屩v，他媽媽問(wèn)，那你為啥要跳呢？他說(shuō)，貝貝讓我跳的！這是后來(lái)小朋友的媽媽和我講的。只要去操場(chǎng)上做操，貝貝就沒(méi)影兒了，老師要滿(mǎn)操揚找人（她們托兒所房子在操場(chǎng)中間，操場(chǎng)呈環(huán)形），每次去接孩子，老師都訴苦一樣向我告狀，說(shuō)這是我們班的“皮大王”呀。當時(shí)我也挺上火，我想，這孩子乍就這樣呢，這以后要是進(jìn)了學(xué)校，她能安靜地坐在課堂上學(xué)習嘛……不過(guò)，今天聽(tīng)到兩位老師講貝貝的進(jìn)步，我真的是很高興很高興，我想，老師為此也沒(méi)少付出吧！再次說(shuō)聲“謝謝兩位老師”！
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