語(yǔ)文教學(xué)論文參考文獻
論文中參考文獻的主要作用表現為體現研究的背景，明確研究的基礎，提供論證的依據，便于讀者的檢索，下面是小編搜集整理的語(yǔ)文教學(xué)論文參考文獻，供大家閱讀借鑒。
參考文獻一：
[1] 盛淑蘭. 定西地區小學(xué)生口語(yǔ)交際能力現狀調查及教學(xué)實(shí)踐研究[D]. 西北師范大學(xué) 2004
[2] 張志強. 去蔽與創(chuàng )新：孫紹振作文教育思想探析[D]. 福建師范大學(xué) 2013
[3] 邢瑞霞. 語(yǔ)文研究性學(xué)習的實(shí)踐與反思[D]. 西北師范大學(xué) 2004
[4] 黃星. 初中生記敘文寫(xiě)作中的敘事問(wèn)題研究[D]. 云南師范大學(xué) 2013
[5] 董璐. 高中作文真情實(shí)感缺失的問(wèn)題與對策研究[D]. 云南師范大學(xué) 2013
[6] 劉嬋. 微博在高中寫(xiě)作教學(xué)中的應用研究[D]. 廣州大學(xué) 2014
[7] 吳紀梁. 高中議論文寫(xiě)作理性立意教學(xué)淺探[D]. 福建師范大學(xué) 2013
[8] 葉敏. 素養教育背景下高中寫(xiě)作教材反思[D]. 福建師范大學(xué) 2013
[9] 姚冬媚. 八股文對現代作文教學(xué)的借鑒作用[D]. 福建師范大學(xué) 2013
[10] 黃小紅. 基于作文真實(shí)性的高中寫(xiě)作教學(xué)實(shí)效性研究[D]. 福建師范大學(xué) 2013
[11] 徐蘊琪. 高中作文教學(xué)的實(shí)踐與反思[D]. 遼寧師范大學(xué) 2013
[12] 楊體明. 高中生作文語(yǔ)言文字不規范現象研究[D]. 云南師范大學(xué) 2013
[13] 王慧萍. 建構主義視野下的口語(yǔ)交際教學(xué)研究[D]. 西北師范大學(xué) 2005
[14] 王藝. 中美小學(xué)、初中階段語(yǔ)文綜合性學(xué)習的比較研究[D]. 西北師范大學(xué) 2005
[15] 楊建成. 基于網(wǎng)絡(luò )的中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究[D]. 西北師范大學(xué) 2004
[16] 白玉波. 我國義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標準》與美國(麻薩諸塞州)《英語(yǔ)語(yǔ)言藝術(shù)課程標準綱要》的比較[D]. 西北師范大學(xué) 2004
[17] 孫菊霞. 新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)研究[D]. 西北師范大學(xué) 2004
[18] 徐慶華. 現行中學(xué)語(yǔ)文教材的弊端和可持續發(fā)展語(yǔ)文教材的建構[D]. 西北師范大學(xué) 2002
[19] 文旭. 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法課程與教學(xué)改革的思考與實(shí)踐[D]. 西北師范大學(xué) 2002
參考文獻二：
[1] 張曉明. 高中作文教學(xué)隨筆[J]. 學(xué)周刊. 2014(02)
[2] 張碧琰. 農村高中作文教學(xué)對策初探[J]. 文學(xué)教育(上). 2013(12)
[3] 韋興洲. 高中數學(xué)解析幾何高考試題分析與教學(xué)策略研究[D]. 廣西師范大學(xué) 2014
[4] 蔡汝猛. 關(guān)于高中作文教學(xué)策略的思考[J]. 作文成功之路(下). 2013(10)
[5] 高文德. 作文評改應倡導學(xué)生參與[J]. 新課程研究(基礎教育). 2008(09)
[6] 溫彭年，賈國英. 建構主義理論與教學(xué)改革--建構主義學(xué)習理論綜述[J]. 教育理論與實(shí)踐. 2002(05)
[7] 姚海嬰. 學(xué)生作文語(yǔ)文劣化傾向透視[J]. 語(yǔ)文教學(xué)通訊. 2002(10)
[8] 葉圣陶. 怎樣寫(xiě)作[J]. 語(yǔ)文世界(中學(xué)生之窗). 2013(03)
[9] 秦昌峰. 高中作文教學(xué)現狀及改善策略[J]. 教師博覽(科研版). 2013(09)
[10] 趙華. 高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)策略之我見(jiàn)[J]. 語(yǔ)文教學(xué)通訊·D刊(學(xué)術(shù)刊). 2013(01)
[11] 黃竹清. 思想政治探究性試題與教學(xué)策略研究[D]. 南京師范大學(xué) 2014
[12] 陳琛. 高中文言文知識教學(xué)策略研究[D]. 遼寧師范大學(xué) 2014
[13] 李紅敏. 培養初中學(xué)生“猜想與假設”能力的教學(xué)策略研究[D]. 蘇州大學(xué) 2011
[14] 朱光潛. 寫(xiě)作練習[J]. 中華活頁(yè)文選(高二、高三年級). 2012(11)
[15] 莫書(shū)武，王珍源. 增強自我效能感 激發(fā)學(xué)生作文興趣--從自我效能感視閾談寫(xiě)作興趣的激發(fā)[J]. 語(yǔ)文學(xué)刊. 2009(13)
[16] 王亞聲. 有效作文講評課五個(gè)環(huán)節[J]. 語(yǔ)文教學(xué)通訊. 2008(31)
[17] 顧之川. 中學(xué)寫(xiě)作教學(xué)的基本任務(wù)[J]. 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考. 2008(08)
[18] 鄭曉龍. 作文教學(xué)序列談[J]. 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué). 2008(01)
參考文獻三：
[1] 郝朝良. 培養高中生古典詩(shī)詞鑒賞能力的教學(xué)研究[D]. 西北師范大學(xué) 2014
[2] 郭凱. 基于先行組織者的高中文言文教學(xué)策略研究[D]. 西北師范大學(xué) 2014
[3] 李永興. 藏區高中培養學(xué)生文言文閱讀興趣的研究[D]. 西北師范大學(xué) 2014
[4] 田艷. 高中文言文教學(xué)現狀及對策研究[D]. 西北師范大學(xué) 2014
[5] 朱向娜. 人教版初中語(yǔ)文教材課后練習設計與使用問(wèn)題的研究[D]. 西北師范大學(xué) 2013
[6] 張志強. 高中國學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)現狀調查與對策研究[D]. 西北師范大學(xué) 2014
[7] 郝朝良. 培養高中生古典詩(shī)詞鑒賞能力的教學(xué)研究[D]. 西北師范大學(xué) 2014
[8] 王飛艷. 初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)多元評價(jià)研究[D]. 西北師范大學(xué) 2013
[9] 高亞利. 通過(guò)創(chuàng )設“交際情境”促進(jìn)高中生口語(yǔ)交際能力提高的對策研究[D]. 西北師范大學(xué) 2013
[10] 王從華. 語(yǔ)文審美教育本體論研究的問(wèn)題與思考[D]. 西北師范大學(xué) 2009
[11] 王林琳. 初中生小說(shuō)閱讀能力現狀調查及對策研究[D]. 西北師范大學(xué) 2009
[12] 劉隴麗. 蘭州市小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)現狀調查與對策研究[D]. 西北師范大學(xué) 2009
[13] 孫小愛(ài). 分層教學(xué)在中等衛生學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐研究[D]. 西北師范大學(xué) 2007
[14] 李珺. 中學(xué)語(yǔ)文考試發(fā)展研究(1906-1949)[D]. 西北師范大學(xué) 2007
[15] 王洪玲. 試論言語(yǔ)性是語(yǔ)文課程的本質(zhì)屬性[D]. 西北師范大學(xué) 2007
[16] 杜瑩溪. 文本拓展在中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的理論和實(shí)踐[D]. 西北師范大學(xué) 2007
[17] 田艷. 高中文言文教學(xué)現狀及對策研究[D]. 西北師范大學(xué) 2014
[18] 朱向娜. 人教版初中語(yǔ)文教材課后練習設計與使用問(wèn)題的研究[D]. 西北師范大學(xué) 2013
[19] 王飛艷. 初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)多元評價(jià)研究[D]. 西北師范大學(xué) 2013
[20] 高亞利. 通過(guò)創(chuàng )設“交際情境”促進(jìn)高中生口語(yǔ)交際能力提高的對策研究[D]. 西北師范大學(xué) 2013
[21] 段小飛. 豐富教學(xué)范式引導下的語(yǔ)文綜合性學(xué)習研究[D]. 西北師范大學(xué) 2014
相關(guān)文章：
7.參考文獻的作用
【語(yǔ)文教學(xué)論文參考文獻】相關(guān)文章：
語(yǔ)文教學(xué)論文的參考文獻07-01
教育教學(xué)論文參考文獻09-28
教育教學(xué)論文參考文獻06-14
數學(xué)教學(xué)論文參考文獻10-05
ppt教學(xué)論文參考文獻08-21
教學(xué)論文參考文獻范例10-03