畢業(yè)論文的目錄格式

　　艱辛而又充滿(mǎn)意義的大學(xué)生活即將結束，畢業(yè)生要通過(guò)最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有計劃的檢驗學(xué)生學(xué)習成果的形式，畢業(yè)論文我們應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的畢業(yè)論文的目錄格式，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　第 1 章 緒論

　　1.1 選題背景及研究目的

　　1.1.1 選題背景

　　1.1.2 研究目的

　　1.2 研究意義

　　1.2.1 理論意義

　　1.2.2 現實(shí)意義

　　1.3 國內外研究現狀綜述

　　1.3.1 國外研究現狀

　　1.3.2 國內研究現狀

　　1.4 研究?jì)热�、方法及主要�?chuàng )新點(diǎn)

　　1.4.1 研究?jì)热?/p>

　　1.4.2 研究方法

　　1.4.3 主要創(chuàng )新點(diǎn)

　　第 2 章 低碳經(jīng)濟視角下環(huán)境會(huì )計體系相關(guān)理論

　　2.1 可持續循環(huán)發(fā)展理論

　　2.1.1 可持續循環(huán)發(fā)展理論界定

　　2.1.2 可持續循環(huán)發(fā)展的原則

　　2.2 低碳經(jīng)濟理論

　　2.2.1 低碳經(jīng)濟的界定

　　2.2.2 低碳經(jīng)濟的特征

　　2.3 環(huán)境會(huì )計理論

　　2.3.1 環(huán)境會(huì )計的概念

　　2.3.2 環(huán)境會(huì )計的必要性

　　2.4 企業(yè)社會(huì )責任理論

　　2.4.1 企業(yè)社會(huì )責任理論界定

　　2.4.2 企業(yè)社會(huì )責任的分類(lèi)

　　2.5 環(huán)境會(huì )計體系相關(guān)理論關(guān)系

　　第 3 章 低碳經(jīng)濟視角下環(huán)境會(huì )計框架體系

　　3.1 低碳經(jīng)濟視角下環(huán)境會(huì )計的確認

　　3.1.1 環(huán)境會(huì )計的基本假設

　　3.1.2 環(huán)境會(huì )計確認的對象

　　3.1.3 環(huán)境會(huì )計確認的條件

　　3.2 低碳經(jīng)濟視角下環(huán)境會(huì )計的計量

　　3.2.1 環(huán)境會(huì )計計量的模式

　　3.2.2 環(huán)境會(huì )計計量的方法

　　3.3 低碳經(jīng)濟視角下環(huán)境會(huì )計的記錄

　　3.3.1 環(huán)境會(huì )計要素

　　3.3.2 環(huán)境會(huì )計核算的賬戶(hù)設置

　　3.4 低碳經(jīng)濟視角下環(huán)境會(huì )計的報告

　　3.4.1 環(huán)境會(huì )計信息披露的動(dòng)因分析

　　3.4.2 環(huán)境會(huì )計信息披露的模式

　　第 4 章 低碳經(jīng)濟視角下環(huán)境會(huì )計面臨的問(wèn)題

　　4.1 企業(yè)缺乏環(huán)境會(huì )計理念

　　4.2 尚未出臺環(huán)境會(huì )計法規準則體系

　　4.3 環(huán)境會(huì )計核算體系不完善

　　4.4 企業(yè)環(huán)境會(huì )計信息監管與披露弊端

　　4.5 環(huán)境會(huì )計人才缺失

　　第 5 章 低碳經(jīng)濟視角下保障環(huán)境會(huì )計的對策

　　5.1 增強低碳經(jīng)濟與環(huán)境會(huì )計理論指導與環(huán)保意識

　　5.2 盡快出臺環(huán)境會(huì )計法律法規制度

　　5.3 借鑒成熟的環(huán)境會(huì )計核算體系

　　5.4 完善環(huán)境會(huì )計信息披露與監管機制

　　5.5 積極培養高素質(zhì)環(huán)境會(huì )計人員

　　第 6 章 結論及研究展望

　　6.1 結論

　　6.2 研究展望

　　畢業(yè)論文目錄格式

　　一般說(shuō)來(lái)，篇幅較長(cháng)的畢業(yè)論文，都沒(méi)有分標題。設置分標題的論文，因其內容的層次較多，整個(gè)理論體系較龐大、復雜，故通常設目錄。

　　設置目錄的目的主要是：

　　1.使讀者能夠在閱讀該論文之前對全文的內容、結構有一個(gè)大致的了解，以便讀者決定是讀還是不讀，是精讀還是略讀等。

　　2.為讀者選讀論文中的某個(gè)分論點(diǎn)時(shí)提供方便。長(cháng)篇論文，除中心論點(diǎn)外，還有許多分論點(diǎn)。當讀者需要進(jìn)一步了解某個(gè)分論點(diǎn)時(shí)，就可以依靠目錄而節省時(shí)間。

　　目錄一般放置在論文正文的前面，因而是論文的導讀圖。要使目錄真正起到導讀圖的作用，必須注意：

　　1.準確。目錄必須與全文的綱目相一致。也就是說(shuō)，本文的標題、分標題與目錄存在著(zhù)一一對應的關(guān)系。

　　2.清楚無(wú)誤。目錄應逐一標注該行目錄在正文中的頁(yè)碼。標注頁(yè)碼必須清楚無(wú)誤。

　　3.完整。目錄既然是論文的導讀圖，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各項內容，都應在目錄中反映出來(lái)，不得遺漏。

　　目錄有兩種基本類(lèi)型：

　　1.用文字表示的目錄。

　　2.用數碼表示的目錄。這種目錄較少見(jiàn)。但長(cháng)篇大論，便于讀者閱讀，也有采用這種方式的。

　　論文的提綱目錄怎么寫(xiě)

　　為什么要擬寫(xiě)提綱

　　論文提綱，是一個(gè)反映了論文的基本觀(guān)點(diǎn)、佐證材料、論證角度和步驟，以及依照邏輯關(guān)系層層展開(kāi)的綱目體系。它是一篇論文的骨架和綱領(lǐng)，也是一篇論文的雛形和縮影。撰寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)，要f擬好提綱，沒(méi)有好的提綱，很難寫(xiě)出質(zhì)量?jì)?yōu)秀的論文。這是因為擬寫(xiě)提綱具有如下的作用：

　�。�1）有利于總攬全局，提綱挈領(lǐng)，從總體上周密地謀篇布局。學(xué)術(shù)性論文的本質(zhì)是一項科學(xué)研究工作，文章的說(shuō)理性很強，文章的總體布局、間架結構、材料分配，以及以論據為支撐的論點(diǎn)在不同層次上的展開(kāi)，都需要精心設計。通過(guò)擬寫(xiě)提綱，有了骨干框架，才能在寫(xiě)論文時(shí)，綜觀(guān)全貌，提綱挈領(lǐng)，合理分布章節，避免邊與邊想，顧此失彼，遺漏要寫(xiě)的內容，以及片面的“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”的情況發(fā)生。

　�。�2）有利于理清思路，突出重點(diǎn)，探求最佳的論證角度，層層展討論。由于論文提綱概括性強，以較少的文字勾勒出論文的主干，重點(diǎn)突出，條理清楚，使作者在寫(xiě)作中易于把握全文的中心論點(diǎn)和上下文以及上下級條目的邏輯關(guān)系，從而探求最佳論證角度，一個(gè)一個(gè)問(wèn)題，一層一層地展開(kāi)討論，取得較好的效果。

　�。�3）有利于建立框架，勾出論文雛形，組織、裁剪材料。材料是一篇論文的重要成分。通常，作者在擬寫(xiě)提綱之前，已經(jīng)確定選題，并閱讀了大量資料，在選題和材料以及對材料的研究上做了充分準備，具備了開(kāi)始寫(xiě)作的條件。但是，只有通過(guò)擬寫(xiě)提綱，才能確立文早框架，安排文章結構，合理組織、分配材料，對材料做適當剪裁使材料在論文中適得其所，充分發(fā)揮作用。

　�。�4）有利于根據綱目結構，科學(xué)安排時(shí)間，分段寫(xiě)作論文。除非是很短的文章，打個(gè)腹稿就可以動(dòng)筆，長(cháng)一點(diǎn)的文章都必須擬寫(xiě)提綱。大學(xué)本科畢業(yè)論文的文字一般都在6000字至12000字之間，為了與好論文，一定要擬寫(xiě)提綱，這樣根據自己的寫(xiě)作習慣，可以一氣呵成地與下去，也可以一天寫(xiě)一個(gè)問(wèn)題，分階段把一篇論文寫(xiě)好。

　�。�5）有利于指導教師提出修改意見(jiàn)，及時(shí)做出修改、調整。畢業(yè)論文常常需要教師的指導，擬寫(xiě)提綱有助于指導教師及時(shí)對論文的框架提出意見(jiàn)，以便于學(xué)生修改。如果直接把論文寫(xiě)出來(lái)，再要改動(dòng)困難就大多了。

　　似寫(xiě)提綱的原則

　　論文提綱是以綱目和綱目結構的形式表現出來(lái)的。因此，擬寫(xiě)論文提綱成該遵循三項基本原則，而這三項原則都是針對綱目或綱目結構提出來(lái)的：

　　(1)綱目要緊扣主題和論點(diǎn)。寫(xiě)提綱時(shí)，要確定選題和論點(diǎn)，確定從何種角度、以何種方式立論，以及中心論點(diǎn)之下有哪些次要論點(diǎn)。文章的內容和結構要服從論文的立論，各級綱目要圍繞主要論點(diǎn)和從主要論點(diǎn)區分出來(lái)的次要論點(diǎn)展開(kāi)，主次分明，從容序列，不枝不蔓，為全文的寫(xiě)作打好基礎。

　　(2)綱目結構要有邏輯性。在科研工作中，研究對象都具有自身的規律性，要揭示和反映研究對象的規律性及其多個(gè)對象之間的聯(lián)系，論文的綱目結構必須具有嚴密的邏輯性。學(xué)術(shù)論文的邏輯性要求，表現在論文結構、論證、論述過(guò)程等各個(gè)方面，而論文綱目結構的邏輯性既是論文結構的邏輯性，又是論文中論證、論述過(guò)程邏輯性要求的基礎。綱目結構的邏輯性，既表現在橫向的綱目之間，也表現在不同級次的綱目之間，以及它們和它們所包含的內容之間。

　　(3)綱目結構要完整齊備。論文內容反映的是一個(gè)完整的研究過(guò)程，要表達這個(gè)完整的過(guò)程，需要完整的結構。完整的論文結構要求有合理的謀篇布局，將文章各部分和諧而有機地組織在一起，使整篇文章層次清楚，脈絡(luò )分明，文氣貫通，前后呼應，材料充實(shí)，文字疏密得當。這些是以齊備完整的綱目結構為基礎的，對論文結構的要求，也是對論文綱目結構的要求。

　　擬寫(xiě)論文提綱

　　論文提綱通常包括以下項目：標題、基本論點(diǎn)和論證方法、目錄綱要。目錄綱要由并列的二級標題組成，二級標題下再列出子目（三級）和細目（四級)。四級以上的標題在國家標準《科學(xué)技術(shù)報告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫(xiě)格式》中分別稱(chēng)作章、條、款、項。

　　論文提綱可以寫(xiě)得很簡(jiǎn)單，僅僅列出由章、條、款、項組成的目錄。論文提綱也可以寫(xiě)得比較詳細，這就是不僅列出章、條、或、項，而且在章、條、款、項題目之下，用句子或段落寫(xiě)出每一級目次下的內容，必要時(shí)也可寫(xiě)出每一級目次下的論點(diǎn)和方法。

　　論文提綱寫(xiě)得簡(jiǎn)略還是詳細，主要以論述對象的性質(zhì)和復雜程度，以及論文作者的習慣而定。文提綱的目錄綱要，是由章、節、條目、子目組成的一個(gè)邏輯圖表。為了將章、節、條目、子目的邏輯關(guān)系固定下來(lái)，便于識別，根據《科學(xué)技術(shù)報告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫(xiě)格式》和其他相關(guān)標準的有關(guān)規定，采用阿拉伯數字分級編號。

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