標準論文格式及范文（精選51篇）

　　在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，大家都寫(xiě)過(guò)論文，肯定對各類(lèi)論文都很熟悉吧，論文的類(lèi)型很多，包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。下面是小編為大家收集的標準論文格式及范文，希望對大家有所幫助。（點(diǎn)擊對應目錄可以直接查閱哦�。�

　　標準論文格式

　　一、標準論文組成部分

　　封面

　　采用學(xué)校統一的封面格式，封面上填寫(xiě)論文題目、作者姓名、學(xué)號、所在院(系)、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)、指導教師姓名及完成日期。

　　論文題目不宜過(guò)長(cháng)，一般不超過(guò)25個(gè)字。

　　摘要

　　是對論文基本內容的簡(jiǎn)要陳述，可以說(shuō)是論文的縮影。它在論文的標題和全文之間，起著(zhù)橋梁的作用。讀者是否閱讀全文，一般在他閱讀完摘要以后就能決定了。此外，摘要也能給文摘者提供方便。

　　摘要的種類(lèi)，主要有指示性摘要和報道性摘要兩種。指示性摘要只敘述論文內容的精華，不涉及研究方法、結果和結論，其字數一般只有30~50字，少的甚至僅有十幾個(gè)字。報道性摘要一般包括研究課題的目的、范圍、重要性，所采用的理論、方法，得到的結果、結論等，其中，結果、結論是重點(diǎn)。報道性摘要的篇幅，一般為正文文字的2~5%。筆者建議，期刊論文中的中文摘要不要超過(guò)200個(gè)漢字，英文摘要不要超過(guò)100個(gè)實(shí)詞。

　　對報道性摘要的主要要求，是簡(jiǎn)短、精練、完整。所謂完整，是指摘要應具有獨立性和自含性，即其內容應包含與原文等量的主要信息，可以獨立成篇，可供文摘人員直接采用。

　　摘要應當用第三人稱(chēng)寫(xiě)，不要用傳統的本文這樣的第一人稱(chēng)敘述;一般情況下，摘要不要分段;摘要要用規范的術(shù)語(yǔ)，一般不宜出現插圖、表格、數學(xué)公式及參考文獻序號等。

　　關(guān)鍵詞

　　關(guān)鍵詞是最具有實(shí)質(zhì)意義的檢索語(yǔ)言，其主要作用就在于方便檢索。因此，應當選取在論文中起關(guān)鍵作用的、最能說(shuō)明內容實(shí)質(zhì)的單詞、短語(yǔ)或術(shù)語(yǔ)作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞的數量一般為3~8個(gè)，它們之間僅僅是一種簡(jiǎn)單的組合，不必要考慮語(yǔ)法結構，也不必要表達一個(gè)完整的意思。

　　經(jīng)過(guò)規范化處理的關(guān)鍵詞，稱(chēng)為敘詞。目前有少數雜志要求采用敘詞，如《機械工程學(xué)報》、《農業(yè)機械學(xué)報》等。敘詞的選擇不如關(guān)鍵詞來(lái)得方便，需要查閱相應的敘詞表。與機械工程科學(xué)相關(guān)的敘詞工具書(shū)是《機械工程敘詞表》。

　　對于論文標題與關(guān)鍵詞選取的關(guān)系，有兩種截然相反的觀(guān)點(diǎn)。一種觀(guān)點(diǎn)認為標題中的詞與關(guān)鍵詞重復是一種浪費，另一種觀(guān)點(diǎn)認為標題中應盡可能多地包含關(guān)鍵詞。筆者傾向于后一種觀(guān)點(diǎn)。因為標題要高度概括論文的內容，關(guān)鍵詞應對說(shuō)明論文的內容實(shí)質(zhì)起關(guān)鍵作用。所以，如果關(guān)鍵詞選擇精當的話(huà)，一個(gè)好的論文標題中存在重復它們的詞幾乎是不可避免的;反之亦然。

　　目錄

　　目錄是論文的大綱，反映論文的梗概。目錄頁(yè)每行由標題名稱(chēng)和頁(yè)碼組成，包括中英文摘要;前言;主要內容的章、條、款序號和標題;小結;參考文獻;注釋;附錄;可供參考的文獻題錄、索引等。

　　前言

　　前言是論文的第一章，是論文評閱人、答辯委員和讀者了解論文研究背景和概況的主要篇章。主要目的是向論文評閱人、答辯委員和讀者闡述論文中所要研究的問(wèn)題以及與其有關(guān)的背景或對一些事項的說(shuō)明。前言通常應包括以下四個(gè)方面：論文所研究的目標、國內外研究現狀以及研究目的和意義;論文使用的理論工具、研究方法及技術(shù)路線(xiàn);論文的基本思路和邏輯結構;論文參考的文獻資料、使用的符號、計算公式等需要說(shuō)明的問(wèn)題。前言在寫(xiě)法上不分章節，提倡無(wú)人稱(chēng)句。

　　論文正文

　　論文正文是主體，一般由標題、文字敘述、圖、表格和公式等五個(gè)部分構成。寫(xiě)作形式可因課題性質(zhì)不同而變化，一般可包括理論分析、數據資料、計算方法、實(shí)驗和測試方法，經(jīng)過(guò)整理加工的實(shí)驗結果分析和討論，與理論計算結果的比較，個(gè)人的論點(diǎn)以及本研究方法與已有研究方法的比較。要求實(shí)事求是、理論正確、邏輯清楚、層次分明、文字流暢、數據真實(shí)、公式推導計算無(wú)誤。文中若有與導師或他人共同研究的成果，必須明確指出;如果引用他人的結論，必須明確注明出處，并與參考文獻一致。

　　參考文獻

　　只列作者直接閱讀過(guò)、在正文中被引用過(guò)的文獻資料。參考文獻一律放在論文結論后，不得放在各章之后。每條文獻的項目必須完整，諸項缺一不可。各類(lèi)文獻的書(shū)寫(xiě)格式均應符合國家標準《GB771487文后參考文獻著(zhù)錄規則》。論文中引用參考文獻時(shí)，應在引出處的右上方用方括號標注阿拉伯數字編排的序號，按文中引用出現的順序列在正文的末尾。特別在引用別人的科研成果時(shí)，應在引用處加以說(shuō)明。文科論文可選用頁(yè)腳注。

　　附錄

　　一般作為論文主體的補充項目。主要列入正文內過(guò)分冗長(cháng)的公式推導;供查讀方便所需的輔助性數學(xué)工具或重復性數據表格;由于過(guò)分冗長(cháng)而不宜放置在正文中的計算機程序清單;論文使用的縮寫(xiě)說(shuō)明;調查、實(shí)驗材料等。

　　致謝

　　對于提供各類(lèi)資助、指導和協(xié)助完成研究工作以及提供對論文寫(xiě)作各種工作有利條件的單位及個(gè)人表示感謝。致謝應實(shí)事求是，真誠客觀(guān)。

　　二、要求

　　1、文稿

　　應具有科學(xué)性和實(shí)用性，論點(diǎn)明確，資料可靠，文字精煉，層次清楚，數據準確，書(shū)寫(xiě)工整規范，必要時(shí)應做統計學(xué)處理。

　　2、題目

　　力求簡(jiǎn)明、醒目，反映出文章的主題。中文文題一般以20個(gè)漢字以?xún)葹橐�，不用非公知公認的縮寫(xiě)或符號，盡量避免用英文縮寫(xiě)。

　　3、作者、單位和腳注

　　作者姓名居題目下方，單位名稱(chēng)用括號注于作者下方，寫(xiě)至具體科室并注明城市和郵政編碼。稿件首頁(yè)的腳注處用中(英)文附第一作者和通訊作者的簡(jiǎn)介，包括學(xué)歷、職稱(chēng)、學(xué)銜(如院士、博導、碩導或其他學(xué)術(shù)頭銜)、研究方向、本研究的基金資助項目與編號(附基金證書(shū)復印件，將優(yōu)先發(fā)表)、聯(lián)系電話(huà)、傳真、e-mail等。

　　作者姓名的排列順序應在投稿時(shí)確定，在編排過(guò)程中不再更動(dòng)，作者應是：①參與選題和設計，或參與資料的分析和解釋者;②起草或修改論文中關(guān)鍵性理論或其它主要內容者;③能對編輯部的修改意見(jiàn)進(jìn)行核修，在學(xué)術(shù)界進(jìn)行答辯，并最終同意該文發(fā)表者。以上3條均需具備，僅參與獲得資金或收集資料者不能列為作者，僅對科研小組進(jìn)行一般管理也不宜列為作者。對文章的各主要結論，均必須至少有1位作者負責。集體署名的文章必須明確對該文負責的關(guān)鍵人物(通訊作者);其他對該研究有貢獻者應列入志謝部分。作者中如有外籍作者，應征得本人同意，并有證明信或本人簽名。

　　4、摘要

　　本版采用結構式摘要(講座與綜述可不按此結構書(shū)寫(xiě))，摘要的內容應客觀(guān)真實(shí)，采用第三人稱(chēng)撰寫(xiě)，不用“本文”、“作者”等主語(yǔ)，前三部分切忌摻雜作者的主觀(guān)見(jiàn)解、解釋和評論。非公知公認的符號或術(shù)語(yǔ)第一次出現時(shí)應寫(xiě)全稱(chēng)。

　　5、關(guān)鍵詞

　　論著(zhù)需標引2～8個(gè)關(guān)鍵詞。請盡量使用美國國立醫學(xué)圖書(shū)館編輯的最新版(index medicus)中醫學(xué)主題詞表(mesh)內所列的詞。主要的自由詞和未被詞表收錄的新學(xué)科、新技術(shù)中的重要術(shù)語(yǔ)，也可作為關(guān)鍵詞標出。如果最新版mesh中尚無(wú)相應的詞，處理辦法有：①可選用直接相關(guān)的幾個(gè)主題詞進(jìn)行組配;②可根據樹(shù)狀結構表選用最直接的上位主題詞;③必要時(shí)，可采用習用的自由詞并排列于最后。關(guān)鍵詞中的.縮寫(xiě)詞應按mesh還原為全稱(chēng)，如“hbsag”應標引為“乙型肝炎表面抗原”，每個(gè)英文關(guān)鍵詞第一個(gè)字母大寫(xiě)，各詞匯之間用“;”隔開(kāi)。

　　6、注釋?zhuān)?/p>

　　注釋采用腳注形式。加注符號以頁(yè)為單位排序，標在須加注之處最后一個(gè)字的右上角后，用帶圈或括弧的阿拉伯數字依次標示。同時(shí)在本頁(yè)留出適當行數，用橫線(xiàn)與正文分開(kāi)，左起空兩字后寫(xiě)出相應的注號，再寫(xiě)注文。每個(gè)注文各占一段，用小5號宋體。建議使用電腦腳注功能。

　　7、紙型、頁(yè)面設置、版式和用字。

　　畢業(yè)論文一律用國際標準a4型紙(297mmx210mm)打印

　　頁(yè)面分圖文區與白邊區兩部分，所有的文字、圖形、其他符號只能出現在圖文區內。白邊區的尺寸(頁(yè)邊距)為：天頭(上)25mm，地腳(下)20mm，訂口(左)25mm，翻口(右)20mm。

　　文字圖形一律從左至右橫寫(xiě)橫排。文字一律通欄編輯。

　　使用規范的簡(jiǎn)化漢字。除非必要，不使用繁體字。忌用異體字、復合字及其他不規范的漢字。

　　8、論文封面

　　封面由文頭、論文標題、作者、學(xué)校、年級、學(xué)號、指導教師、答辯組成員、答辯日期、申請學(xué)位等項目組成。

　　文頭：封面頂部居中，占兩行。上一行內容為“河南廣播電視大學(xué)”用小三號宋體;下一行內容為“漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)(本科)畢業(yè)論文”，3號宋體加粗。文頭上下各空一行。

　　論文標題：2號黑體加粗，文頭下居中，上下各空兩行。

　　論文副題：小2號黑體加粗，緊挨正標題下居中，文字前加破折號。

　　作者、學(xué)校(市級電大)、年級、學(xué)號、指導教師、答辯組成員、答辯日期、申請學(xué)位等項目名稱(chēng)用3號黑體，內容用3號楷體，在正副標題下適當居中左對齊依次排列。占行格式為：

　　作者：xxx

　　學(xué)校：xxx 年級：xxx 學(xué)號：xxx

　　指導教師：xxx 職稱(chēng)：xxx

　　答辯組成員：

　　xxx(主持人) 職稱(chēng)：xxx

　　xxx 職稱(chēng)：xxx

　　答辯日期：x年xx月xx日

　　申請學(xué)位：學(xué)士(不申請可省略此項)

　　由于論文副題可有可無(wú)，學(xué)位可申請可不申請，答辯組成員可以是3、5、7人，封面內容占行具有不確定性，為保持封面的整體美觀(guān)，可對行距做適當調整。

　　三、格式流程

　　1、論文題目

　　(下附署名)要求準確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。

　　2、目錄

　　目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。(短篇論文不必列目錄)

　　3、內容提要：

　　是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過(guò)三百字為宜。

　　4、關(guān)鍵詞或主題詞

　　關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來(lái)的，是對表述論文的中心內容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計算機系統標引論文內容特征的詞語(yǔ)，便于信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。

　　主題詞是經(jīng)過(guò)規范化的詞，在確定主題詞時(shí)，要對論文進(jìn)行主題分析，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語(yǔ)。(參見(jiàn)《漢語(yǔ)主題詞表》和《世界漢語(yǔ)主題詞表》)。

　　5、論文正文：

　　(1)引言：引言又稱(chēng)前言、序言和導言，用在論文的開(kāi)頭。引言一般要概括地寫(xiě)出作者意圖，說(shuō)明選題的目的和意義, 并指出論文寫(xiě)作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

　　〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點(diǎn)、論據、論證過(guò)程和結論。主體部分包括以下內容：

　　a.提出問(wèn)題-論點(diǎn);

　　b.分析問(wèn)題-論據和論證;

　　c.解決問(wèn)題-論證方法與步驟;

　　d.結論。

　　6、參考文獻

　　一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫(xiě)作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁(yè)，標注方式按《gb7714-87文后參考文獻著(zhù)錄規則》進(jìn)行。

　　中文：標題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)

　　英文：作者--標題--出版物信息

　　所列參考文獻的要求是：

　　(1)所列舉的參考文獻要標明序號、著(zhù)作或文章的標題、作者、出版物信息。

　　(2)所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。

　　四、科學(xué)技術(shù)報告

　　科學(xué)技術(shù)報告是描述一項科學(xué)技術(shù)研究的結果或進(jìn)展或一項技術(shù)研制試驗和評價(jià)的結果;或是論述某項科學(xué)技術(shù)問(wèn)題的現狀和發(fā)展的文件�？茖W(xué)技術(shù)報告是為了呈送科學(xué)技術(shù)工作主管機構或科學(xué)基金會(huì )等組織或主持研究的人等�？茖W(xué)技術(shù)報告中一般應該提供系統的或按工作進(jìn)程的充分信息，可以包括正反兩方面的結果和經(jīng)驗，以便有關(guān)人員和讀者判斷和評價(jià)，以及對報告中的結論和建議提出修正意見(jiàn)。

　　五、學(xué)位論文

　　學(xué)位論文是表明作者從事科學(xué)研究取得創(chuàng )造性的結果或有了新的見(jiàn)解，并以此為內容撰寫(xiě)而成、作為提出申請授予相應的學(xué)位時(shí)評審用的學(xué)術(shù)論文。學(xué)士論文應能表明作者確已較好地掌握了本門(mén)學(xué)科的基礎理論、專(zhuān)門(mén)知識和基本技能，并具有從事科學(xué)研究工作或擔負專(zhuān)門(mén)技術(shù)工作的初步能力。碩士論文應能表明作者確已在本門(mén)學(xué)科上掌握了堅實(shí)的基礎理論和系統的專(zhuān)門(mén)知識，并對所研究課題有新的見(jiàn)解，有從事科學(xué)研究工作或獨立擔負專(zhuān)門(mén)技術(shù)工作的能力。博士論文應能表明作者確已在本門(mén)學(xué)科上掌握了堅實(shí)寬廣的基礎理論和系統深入的專(zhuān)門(mén)知識，并具有獨立從事科學(xué)研究工作的能力，在科學(xué)或專(zhuān)門(mén)技術(shù)上做出了創(chuàng )造性的成果。

　　六、 學(xué)術(shù)論文

　　學(xué)術(shù)論文是某一學(xué)術(shù)課題在實(shí)驗性、理論性或觀(guān)測性上具有新的科學(xué)研究成果或創(chuàng )新見(jiàn)解和知識的科學(xué)記錄;或是某種已知原理應用于實(shí)際中取得新進(jìn)展的科學(xué)總結，用以提供學(xué)術(shù)會(huì )議上宣讀、交流或討論;或在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表;或作其他用途的書(shū)面文件。學(xué)術(shù)論文應提供新的科技信息，其內容應有所發(fā)現、有所發(fā)明、有所創(chuàng )造、有所前進(jìn)，而不是重復、模仿、抄襲前人的工作。

　　七、注意事項

　　論文最好能建立在平日比較注意探索的問(wèn)題的基礎上，寫(xiě)論文主要是反映學(xué)生對問(wèn)題的思考。

　　題名又稱(chēng)題目或標題。題名是以最恰當、最簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)反映論文中最重要的特定內容的邏輯組合。

　　1.準確得體

　　要求論文題目能準確表達論文內容，恰當反映所研究的范圍和深度。常見(jiàn)毛病是：過(guò)于籠統，題不扣文。關(guān)鍵問(wèn)題在于題目要緊扣論文內容，或論文內容民論文題目要互相匹配、緊扣，即題要扣文，文也要扣題。這是撰寫(xiě)論文的基本準則。

　　2.簡(jiǎn)短精煉

　　力求題目的字數要少，用詞需要精選。至于多少字算是合乎要求，并無(wú)統一的硬性規定，一般希望一篇論文題目不要超出20個(gè)字，不過(guò)，不能由于一味追求字數少而影響題目對內容的恰當反映，在遇到兩者確有矛盾時(shí)，寧可多用幾個(gè)字也要力求表達明確。若簡(jiǎn)短題名不足以顯示論文內容或反映出屬于系列研究的性質(zhì)，則可利用正、副標題的方法解決，以加副標題來(lái)補充說(shuō)明特定的實(shí)驗材料，方法及內容等信息使標題成為既充實(shí)準確又不流于籠統和一般化。

　　3.外延和內涵要恰如其分

　　外延和內涵屬于形式邏輯中的概念。所謂外延，是指一個(gè)概念所反映的每一個(gè)對象;而所謂內涵，則是指對每一個(gè)概念對象特有屬性的反映。命題時(shí)，若不考慮邏輯上有關(guān)外延和內涵的恰當運用，則有可能出現謬誤，至少是不當。

　　4.醒目

　　論文題目雖然居于首先映入讀者眼簾的醒目位置，但仍然存在題目是否醒目的問(wèn)題，因為題目所用字句及其所表現的內容是否醒目，其產(chǎn)生的效果是相距甚遠的。有人對36種公開(kāi)發(fā)行的醫學(xué)科持期刊1987年發(fā)表的論文的部分標題，作過(guò)統計分析，從中篩選100條有錯誤的標題。在100條有錯誤的標題中，屬于省略不當錯誤的占20%;屬于介詞使用不當錯誤的占12%)。在使用介詞時(shí)產(chǎn)生的錯誤主要有：

　�、偈÷灾髡Z(yǔ)棗第一人稱(chēng)代詞不達意后，沒(méi)有使用介詞結構，使輔助成分誤為主語(yǔ);

　�、谛枰�使用介詞時(shí)又沒(méi)有使用;

　�、鄄恍枰�使用介詞結構時(shí)使用。屬主事的錯誤的占11%;屬于并列關(guān)系使用不當錯誤的占9%;屬于用詞不當、句子混亂錯誤的各占9%，其它類(lèi)型的錯誤，如標題冗長(cháng)、文題不符、重復、歧意等亦時(shí)有發(fā)生。

　　5、選題選題是畢業(yè)論文工作的關(guān)鍵一步。

　　題目選擇的合適與否非常重要，它直接影響到畢業(yè)論文的質(zhì)量。首先，指導教師應充分考慮自己現有的工作資源及科研能力，在已有的一些實(shí)驗或理論指導的基礎上，選定適合本科生做的題目。其次，學(xué)院組織有關(guān)專(zhuān)家、教授對申報的題目結合教師的科研項目進(jìn)行論證，看課題的內容、工作量、難易程度等方面是不是滿(mǎn)足一個(gè)本科生進(jìn)行研究的要求。最后，由學(xué)生進(jìn)行自主選題，根據自己的興趣、特長(cháng)愛(ài)好、能力水平等選擇適合自己的畢業(yè)論文題目。選題時(shí)需注意的問(wèn)題有以下幾點(diǎn):選題必須結合學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)，符合專(zhuān)業(yè)培養目標的要求，學(xué)生能夠充分運用所學(xué)知識，得到專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)能力的訓練;題目應多樣化，內容應新穎，應從學(xué)生的實(shí)際水平和教師的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)出發(fā)，充分利用現有的教學(xué)、實(shí)驗設施等完成畢業(yè)論文;結合指導教師的要求，讓學(xué)生自主選題，充分體現學(xué)生的主體性，從而很好的調動(dòng)了學(xué)生完成畢業(yè)論文的積極性;嚴格執行一人一題的原則，同時(shí)，也不能和前幾屆學(xué)生做過(guò)的畢業(yè)論文題目一樣，這樣保證了每個(gè)學(xué)生獨立完成畢業(yè)論文;畢業(yè)論文的題目不應選的過(guò)大，工作量要適當，保證學(xué)生在規定的時(shí)間內完成;選題提倡結合前沿科學(xué)研究、生產(chǎn)實(shí)際等，這樣有利于增強學(xué)生畢業(yè)后在實(shí)際工作中應用知識的能力。

　　6、畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)學(xué)生有了畢業(yè)論文題目后，指導教師會(huì )下達畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)。

　　其內容包括:所要研究的內容、研究目的及意義;研究所用的方法及數據的處理分析手段;研究的難點(diǎn)及重點(diǎn);需要查閱的文獻資料;研究進(jìn)度安排等。學(xué)生通過(guò)任務(wù)書(shū)，了解掌握了自己所要做的工作，做到心中有數，以便有秩序、有目的、按部就班地進(jìn)行畢業(yè)論文的工作。

　　7、文獻檢索及開(kāi)題報告撰寫(xiě)開(kāi)題是畢業(yè)論文的先導環(huán)節。

　　根據指導教師下達的畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)，學(xué)生查閱參考資料和相關(guān)文獻是必不可少的環(huán)節，首先，學(xué)生應學(xué)會(huì )如何獲取相關(guān)知識，了解自己所從事的研究領(lǐng)域目前的進(jìn)展情況，做好充分的調研工作。其次，根據所掌握的資料，詳細制定自己的工作方案，力爭在所研究領(lǐng)域有所創(chuàng )新。最后，撰寫(xiě)開(kāi)題報告，開(kāi)題報告主要介紹論文選題的依據;課題研究的基本內容、重點(diǎn)及難點(diǎn);主要研究方案，包括擬采用的研究方法，前期準備工作及采取的主要措施;課題研究的進(jìn)度安排等。通過(guò)開(kāi)題，使學(xué)生對課題研究有一個(gè)較為全面的認識與計劃。

　　8、實(shí)驗或理論計算研究工作前期準備工作已做好，這是真正進(jìn)入畢業(yè)論文核心工作的一個(gè)環(huán)節。

　　學(xué)生根據開(kāi)題報告中制定的工作計劃按照已制定的合理的實(shí)驗或理論計算安排進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的實(shí)驗或計算工作。此環(huán)節中，指導教師要幫助學(xué)生準備好實(shí)驗儀器和原料或計算所需的軟件等，以保證論文的進(jìn)度，實(shí)驗室的學(xué)生應注意遵守各項規章制度，應具有良好的科學(xué)作風(fēng)和工作作風(fēng)。學(xué)生需及時(shí)做好實(shí)驗記錄，準確進(jìn)行實(shí)驗數據的處理，邊工作邊進(jìn)行數據分析，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。在這一過(guò)程當中，指導教師要定期組織學(xué)生進(jìn)行階段性匯報，督促學(xué)生總結前一段工作進(jìn)展，找出工作中遇到的問(wèn)題與困難，并提出解決方案。在對論文的具體指導過(guò)程中，教師要啟發(fā)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，鼓勵學(xué)生多提出問(wèn)題，培養學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。

　　9、論文撰寫(xiě)撰寫(xiě)畢業(yè)論文是檢驗學(xué)生綜合能力的一個(gè)重要環(huán)節。

　　學(xué)生需要根據任務(wù)書(shū)的要求，收集總結大量的文獻資料，選擇合適的切入點(diǎn)，用自己的語(yǔ)言表達出來(lái)論文的所要研究的內容和所要達到的目的及具備的意義;之后，主要介紹解釋自己所做的工作，需要有可行的論點(diǎn)、確鑿的論據、嚴密合理的論證等;最后，對所做工作進(jìn)行分析總結，得出結論。在撰寫(xiě)論文前，教師指導學(xué)生按學(xué)校規定格式進(jìn)行論文寫(xiě)作，指出需要注意的諸多事項。撰寫(xiě)畢業(yè)論文不是所有的工作都做完了才寫(xiě)，應邊做邊整理邊寫(xiě)作，要求學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行階段性工作總結，一開(kāi)始就提出論文基本框架與結構，具體做時(shí)就可以查漏補缺。在論文撰寫(xiě)過(guò)程中，指導教師要認真審閱，逐字逐句地對論文進(jìn)行修改，及時(shí)提出問(wèn)題和修改意見(jiàn)，一篇好的畢業(yè)論文總是需要經(jīng)過(guò)反復多次的修改，只有這樣，才能保證論文的質(zhì)量。

　　八、文獻格式

　�。�1）文后參考文獻不編序號，僅在文末按其重要程度或參考的先后順序排列。

　�。�2）文后參考文獻不注頁(yè)碼。

　�。�3）文后參考文獻的著(zhù)錄項目及次序與注釋基本相同。

　�、僦�(zhù)錄參考文獻可以反映論文作者的科學(xué)態(tài)度和論文具有真實(shí)、廣泛的科學(xué)依據，也反映出該論文的起點(diǎn)和深度。

　�、� 著(zhù)錄參考文獻能方便地把論文作者的成果與前人的成果區別開(kāi)來(lái)。

　�、� 著(zhù)錄參考文獻能起索引作用。

　�、苤�(zhù)錄參考文獻有利于節省論文篇幅。

　�、� 著(zhù)錄參考文獻有助于科技情報人員進(jìn)行情報研究和文摘計量學(xué)研究。

　　a．報告

　　[序號]主要責任者．文獻題名[文獻類(lèi)型標識]．出版地：出版者，出版年．

　　b．期刊文章

　　[序號]主要責任者．文獻題名[J]．刊名，年，卷(期)．

　　[5] 何齡修．讀顧誠《南明史》[J]．中國史研究，1998(3)．

　　c．論文獻

　　[序號]析出文獻主要責任者．析出文獻題名 [A]．原文獻主要責任者(任選)． 原文獻題名[C]．出版地：出版者，出版年．

　　[6] 瞿秋白．現代文明的問(wèn)題與社會(huì )主義[A]．羅榮渠．從西化到現代化[C]．北京：北京大學(xué)出版社，1990．

　　d．報紙文章

　　[序號]主要責任者．文獻題名[N]．報紙名，出版日期(版次)．

　　[7] 謝希德．創(chuàng )造學(xué)習的新思路 [N]．人民日報，1998-12-25(10)．

　　e．國際、國家標準

　　[序號]標準編號，標準名稱(chēng)[S]．

　　英文（例子）：

　　[01] Brown, H. D. Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy[M]. Prentice Hall Regents, 1994.

　　[02] Brown, J Set al. Situated Cognition and the Culture of Learning[J]. Educational Reasercher, 1, 1989.

　　[03] Chris, Dede. The Evolution of Constructivist Learning Envi-ronments: Immersion in Distributed Virtual Worlds[J]. Ed-ucational Technology, Sept-Oct, 1995.

　　[04] Hymes, D.On communicative competence[M]. J. B. Pride; J. Holmes (eds). Sociolinguistics. Harmondsworth: Penguin, 1972.

　　[05] L. E. Sarbaugh. Intercultural communication[M]. New Brunsw-ick, N.J.U.S.A: Transaction Books, 1988.

　　[06] Puhl, A.. Classroom A ssessment[J]. EnglishTeaching Forum, 1997.

　　[07] Thomas, Jenny. Cross-cultural Pragmatic Failure[J]. Applied Linguistics, 1983, (4): 91-111.

　　[08] William B Gudykunst. Intercultural communication theory[M]. Beverly Hills, CA: Sage Pub, 1983.

　　標識符號

　　根據：國家新聞出版署1999-01-12印發(fā)《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）檢索與評價(jià)數據規范 ——CAJ-CD B/T 1-1998》

　　文獻標識碼（WM） Document code 置分類(lèi)號之后。

　　A——理論與應用研究學(xué)術(shù)論文（包括綜述報告）

　　B——實(shí)用性技術(shù)成果報告（科技）理論學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐總結（社科）

　　C——業(yè)務(wù)指導與技術(shù)管理性文章（包括領(lǐng)導講話(huà)、特約評論等）

　　D——一般動(dòng)態(tài)性信息（通訊、報道、會(huì )議活動(dòng)、專(zhuān)訪(fǎng)等）

　　E——文件、資料（包括歷史資料、統計資料、機構、人物、書(shū)刊、知識介紹等）

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　　標準論文范文 1

　　摘要 ：提高漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)能力，實(shí)施就業(yè)教育創(chuàng )新已成為必然。在承襲傳統的漢語(yǔ)言文學(xué)教育方法基礎上，針對當下社會(huì )對漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的要求，改革漢語(yǔ)言文學(xué)教育機制，是從根本上改善漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況和提高就業(yè)質(zhì)量的必經(jīng)之路。漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向基本上可歸為兩大類(lèi)：一類(lèi)為教師方向，另一類(lèi)則是文秘方向，本文就這兩個(gè)方向的就業(yè)教育創(chuàng )新給出幾點(diǎn)建議。

　　關(guān)鍵詞 ：漢語(yǔ)言文學(xué) 就業(yè) 教育創(chuàng )新 師范 文秘

　　一、 師范類(lèi)方向就業(yè)教育創(chuàng )新

　　市場(chǎng)經(jīng)濟中“生產(chǎn)”和“消費”的理論告訴我們：消費決定生產(chǎn)的方式和數量。消費促進(jìn)生產(chǎn)，如果把學(xué)校培養出學(xué)生比作生產(chǎn)的話(huà)，那么社會(huì )對學(xué)生的需求就是一種消費。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì )在不斷的發(fā)展，對人才的要求也不斷提高，對人才類(lèi)型的需求也在不斷的改變。生產(chǎn)出逢時(shí)對路的“產(chǎn)品”、產(chǎn)學(xué)結合是當下教育工作的重中之重。

　　就漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)來(lái)說(shuō)，從事語(yǔ)文教學(xué)工作是大部分同學(xué)的首選。但是，就當前中國高校的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)來(lái)看，更重視語(yǔ)言和文學(xué)的理論教學(xué)，注重提高學(xué)生的文化底蘊和文學(xué)素養，在這方面投入的資金和人力也很大。相對來(lái)說(shuō)語(yǔ)文教學(xué)等實(shí)踐方面則被忽略了。很多高校包括重點(diǎn)大學(xué)都會(huì )用很大一部分時(shí)間來(lái)開(kāi)古代文學(xué)、現當代文學(xué)、古代漢語(yǔ)和現代漢語(yǔ)的課程，而語(yǔ)文課程與教學(xué)論和語(yǔ)文教育學(xué)這些實(shí)踐性課程則相對薄弱，這就造成了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的一個(gè)困惑——學(xué)不能致用。針對這個(gè)問(wèn)題，筆者提出以下兩個(gè)方面的建議：

　　1.優(yōu)化課程設置

　　首先應該提倡創(chuàng )新性課程設置。身為母語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)文教師，他們是對后代人影響最早，也是最久遠，最深刻的群體，中國的人才是否能跟上時(shí)代的步伐與教師的教育方式息息相關(guān)。因此，教育觀(guān)念非常重要。高校漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)必須培養學(xué)生的前瞻性、創(chuàng )新性觀(guān)念，為中國的創(chuàng )新教育培養一批預備隊員，以便他們把這種精神一代代傳習下去，為中國未來(lái)的創(chuàng )新人才培養奠定基礎。

　　要優(yōu)化高校漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程設置，就必須對傳統的“一聽(tīng)到底”，“滿(mǎn)堂灌”的.授課方式進(jìn)行改革。傳統的課程體系過(guò)于封閉，很多同學(xué)都帶著(zhù)“熏”和“浸”的意識在聽(tīng)課，當然，這種聽(tīng)課方式可以好好的感受大學(xué)教師的學(xué)者風(fēng)范，體會(huì )他們滔滔不絕，聲情并茂的講述，但是，很多同學(xué)聽(tīng)完后腦子里面什么都沒(méi)留下，也從來(lái)不思考，自己應該怎么樣去讓自己以后的學(xué)生學(xué)到一些東西。所以，優(yōu)化高校漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)課程設置，應該把學(xué)生納入課堂中來(lái)，讓學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，真正做到“熏”、“浸”之后的“刺”和“提”，真正做到教學(xué)相長(cháng)。改革高校漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)課程設置可以從以下兩個(gè)方面著(zhù)手:一是增強課程的人文性品格。漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的一大特色是它的人文性，學(xué)生不僅在本專(zhuān)業(yè)可以學(xué)到關(guān)于漢語(yǔ)言文學(xué)的系統的理論知識，還可以在本專(zhuān)業(yè)感受到強烈的人文關(guān)懷。這對于學(xué)生將來(lái)步入教師隊伍具有不可忽略的意義。增強課程設置的人文性同時(shí)也是為了回應新課改和新熱點(diǎn)，做到教學(xué)聯(lián)系實(shí)際，當下小學(xué)和中學(xué)教學(xué)都提倡人文教育，對小學(xué)生、中學(xué)生實(shí)施人文關(guān)懷，給學(xué)生減壓，所以，在高校漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)課程設置中加入人文性元素是對同學(xué)自身的發(fā)展同時(shí)也是社會(huì )對教育者提出的要求。二是提高學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。具體來(lái)說(shuō)就是把學(xué)生納入課堂的主體地位，改變傳統的學(xué)生只要帶“兩只耳朵”去上課的方式。例如，教師可以先把要講授的內容告訴同學(xué)，讓同學(xué)們預習，然后在上課之前每個(gè)學(xué)生都要提一個(gè)問(wèn)題，看看誰(shuí)的問(wèn)題最具有建設性。

　　2.提高實(shí)踐能力

　　實(shí)踐是師范類(lèi)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提高自己能力很重要的一個(gè)環(huán)節，對于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們不僅僅要通過(guò)理論性的課程汲取精深的專(zhuān)業(yè)知識，還要通過(guò)實(shí)踐課程掌握扎實(shí)的實(shí)踐知識。作為一個(gè)教者，他必須知道“教什么”和“怎么教”，不懂得實(shí)踐，就有“心中浪翻浪，口中不見(jiàn)波”的感覺(jué)，學(xué)得再好，不懂得教，也不是一個(gè)好老師。究竟怎樣才能提高學(xué)生的實(shí)踐能力呢？改變傳統的實(shí)習方式勢在必行。老一套的實(shí)踐方式無(wú)非是在大學(xué)的最后一年出去實(shí)習一個(gè)月，這種方式可能對某些同學(xué)有用，但是它只是給同學(xué)一個(gè)實(shí)踐機會(huì )而已，并沒(méi)有在觀(guān)念上給學(xué)生們一個(gè)實(shí)踐的'轉變，有很多同學(xué)并不能適應角色的轉變，等到自己適應老師的角色之后實(shí)習已經(jīng)完了。提高學(xué)生的實(shí)踐能力關(guān)鍵是從觀(guān)念上的角色定位，也就是說(shuō)讓學(xué)生一進(jìn)大學(xué)就有老師的觀(guān)念在他心中，在大學(xué)四年間，無(wú)論什么時(shí)候都是學(xué)生的實(shí)習期間。這就相當于每個(gè)學(xué)生都有四年的工作經(jīng)驗。

　　二、文秘方向就業(yè)教育創(chuàng )新

　　文秘方向的學(xué)生就業(yè)方向要遠遠大于師范類(lèi)的學(xué)生，記者、編輯、機關(guān)單位的文書(shū)等等都比較適合文秘方向的同學(xué)，但是近年來(lái)文秘專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生表面上的供不應求和實(shí)際上的就業(yè)質(zhì)量不高，值得我們去思考和分析文秘專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)趨勢和就業(yè)影響因素，從而提出提高文秘專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的有效路徑，為文秘專(zhuān)業(yè)的建設指出努力的方向。從文秘專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向我們可以看出，這些工作的的共同點(diǎn)都寫(xiě)作。

　　小結：高等教育的任務(wù)是培養專(zhuān)業(yè)技能強，適合市場(chǎng)發(fā)展的人才，閉門(mén)造車(chē)并不能跟上時(shí)代的步伐，產(chǎn)學(xué)結合以成為現代教育辦學(xué)的宗旨。高校就業(yè)教育與教育一樣重要，漢語(yǔ)言為學(xué)專(zhuān)業(yè)不是應用性較強的專(zhuān)業(yè)，加強就業(yè)指導顯得尤為重要，為適應當下市場(chǎng)對人才的要求，對學(xué)生進(jìn)行必要的就業(yè)教育必不可少。

　　參考文獻：

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　　標準論文范文 2

　　【摘要】在如今的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，漢語(yǔ)言文學(xué)的傳播和繼承也必須適應新形勢發(fā)展不斷進(jìn)步。作為一名學(xué)生，筆者深知漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典作品對提升人們閱讀品位和水平的重要性。因此，在網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，要注重漢語(yǔ)言文學(xué)與網(wǎng)絡(luò )的有機融合，通過(guò)經(jīng)典閱讀與體驗，使漢語(yǔ)言文學(xué)的文化價(jià)值進(jìn)一步突顯，發(fā)揮更大的價(jià)值。

　　【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò )時(shí)代；漢語(yǔ)言文學(xué)；經(jīng)典閱讀；體驗

　　我國經(jīng)歷五千年的文明發(fā)展，積累了豐富的經(jīng)典文學(xué)作品。這些經(jīng)典作品不僅具有較高的文學(xué)價(jià)值，還蘊含著(zhù)自由、奮斗、個(gè)性意識等內在精神風(fēng)范。人們只有深入地品讀這些經(jīng)典文學(xué)作品才能更深地體會(huì )它的精神風(fēng)范�，F如今，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)飛速發(fā)展，逐漸改變著(zhù)人們的閱讀方式，大多數人特別是年輕的學(xué)生更加青睞于借助網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展經(jīng)典文學(xué)作品閱讀。這就要求我們積極促進(jìn)漢語(yǔ)言文學(xué)與網(wǎng)絡(luò )的有機融合，借助網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)的便捷提升對漢語(yǔ)言文學(xué)作品文化價(jià)值的吸收。

　　一、網(wǎng)絡(luò )時(shí)代與漢語(yǔ)言文學(xué)之間的內在關(guān)系

　　網(wǎng)絡(luò )時(shí)代與漢語(yǔ)言文學(xué)之間存在著(zhù)十分緊密的關(guān)系，網(wǎng)絡(luò )既能夠對漢語(yǔ)言文學(xué)產(chǎn)生積極作用，也會(huì )對漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生消極影響，現就網(wǎng)絡(luò )時(shí)代與漢語(yǔ)言文學(xué)之間內在關(guān)系加以闡述。首先，豐富的互聯(lián)網(wǎng)資源使得漢語(yǔ)言文學(xué)的內容越發(fā)豐富，使更多的人通過(guò)便捷的網(wǎng)絡(luò )實(shí)現閱讀，增加了漢語(yǔ)言文學(xué)作品的閱讀人群。對于那些經(jīng)典的漢語(yǔ)言文學(xué)作品，許多感興趣的外國讀者也能夠通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行閱讀，可以幫助他們節省大量的閱讀時(shí)間和購買(mǎi)紙質(zhì)書(shū)籍的資金，也可以逐漸改變人們的閱讀方式，不受時(shí)空限制地進(jìn)行經(jīng)典漢語(yǔ)言文學(xué)作品的品讀。同時(shí)，漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典作品具有無(wú)法替代的文化精髓，它能夠凈化人的心靈，陶冶人的情操，使讀者在潛心閱讀后產(chǎn)生美的體驗，塑樹(shù)正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，這樣就能夠使他們在正確的意識指導下對網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中的相關(guān)信息進(jìn)行有效識別，真正將漢語(yǔ)言文學(xué)作品中的精髓進(jìn)行傳承，文化精神發(fā)揚光大。其次，網(wǎng)絡(luò )與漢語(yǔ)言文學(xué)之間的消極作用。網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)復雜的開(kāi)放空間，它所呈現出的內容是豐富多樣的。很多讀者通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行閱讀，雖然更加便捷了，但實(shí)際上一些自制力差的學(xué)生讀者也會(huì )大大降低閱讀的質(zhì)量和效果，難以帶來(lái)紙質(zhì)書(shū)籍呈現出的精神文化效果。甚至有的學(xué)生讀者本意是在網(wǎng)絡(luò )上閱讀漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典作品，但點(diǎn)開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)之后各種新奇百怪的小說(shuō)、游戲就會(huì )勾走他們的“靈魂”，轉而去閱讀那些作品，輕輕松松就受到干擾。在開(kāi)放的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，人們的心都比較浮躁，很少能平心靜氣地品讀經(jīng)典的漢語(yǔ)言文學(xué)作品。同時(shí)，由于新時(shí)期的學(xué)生大多思想都比較獨立，具有很強的可塑性，在喧囂的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中，有可能對我國悠久而卓越的'歷史文化產(chǎn)生懷疑的認識，不利于他們去閱讀、感悟，不利于經(jīng)典文學(xué)作品的傳承和發(fā)展。

　　二、如何實(shí)現網(wǎng)絡(luò )時(shí)代與漢語(yǔ)言文學(xué)的有機融合

　　網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，各種新媒體的產(chǎn)生和電子閱讀方式的出現，使得文字形式的作品逐漸“失寵”，人們逐漸熱衷于音像類(lèi)、有聲類(lèi)的閱讀產(chǎn)品，這就使得那些視頻資源受到更多的青睞。如何將文字作品轉化為視頻作品成為網(wǎng)絡(luò )時(shí)代與漢語(yǔ)言文學(xué)的最佳結合點(diǎn)。如果通過(guò)網(wǎng)絡(luò )實(shí)現了文字與視頻的轉化，在有聲環(huán)境下，學(xué)生的閱讀積極性會(huì )大大提高，閱讀興趣會(huì )更加濃厚，閱讀效果也自然增強。從這個(gè)角度上說(shuō)，學(xué)校不妨調動(dòng)和組織相關(guān)的社團舉辦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品說(shuō)書(shū)評比活動(dòng)，進(jìn)行現場(chǎng)全程錄像，再將那些評比出來(lái)的最佳說(shuō)書(shū)視頻資料剪輯制作后傳到相關(guān)網(wǎng)站，組織和發(fā)動(dòng)學(xué)生觀(guān)看，會(huì )受到更好的效果。通過(guò)學(xué)校和社團的發(fā)動(dòng)，踴躍報名的學(xué)生為更好地表現，也會(huì )對經(jīng)典漢語(yǔ)言文學(xué)作品的解讀上下更多的功夫，更深入地研讀和體悟，實(shí)現與作者思想的共鳴，這樣才能在說(shuō)書(shū)比賽活動(dòng)中取得更好的效果。學(xué)生在精心準備的過(guò)程中，自然會(huì )對這一作品有更深的了解，更好的情感體驗，更能領(lǐng)會(huì )作者的精神世界和所要帶給讀者的閱讀體驗。

　　只有這樣，上傳的說(shuō)書(shū)視頻才會(huì )更有感染力，才能最大限度地吸引學(xué)生觀(guān)看。使學(xué)生產(chǎn)生對說(shuō)書(shū)的興趣，同時(shí)也產(chǎn)生觀(guān)看經(jīng)典漢語(yǔ)言文學(xué)作品視頻的興趣，使他們利用豐富的網(wǎng)絡(luò )資源更多地閱讀經(jīng)典的漢語(yǔ)言文學(xué)作品，獲得更加美好的閱讀體驗，感受更加深刻的文化精神底蘊。除了將漢語(yǔ)言文學(xué)作品進(jìn)行文字向視頻的轉化，還可以通過(guò)閱讀課堂舞臺化來(lái)吸引學(xué)生參與到閱讀中來(lái)。眾所周知：漢語(yǔ)言文學(xué)若以簡(jiǎn)單的文字形式呈現，其將表現出較多的缺點(diǎn)，例如篇幅長(cháng)、內容乏味等，無(wú)法有效吸引讀者的眼球。[1]如果我們進(jìn)行從枯燥文字向舞臺化的轉化，就可以將枯燥的漢語(yǔ)言文學(xué)作品活靈活現、生動(dòng)地展現給廣大學(xué)生，帶給學(xué)生不一樣的視覺(jué)沖擊，而且能在更大范圍吸引和帶動(dòng)學(xué)生對漢語(yǔ)言文學(xué)作品的閱讀，產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣，并留下更加深刻的閱讀印象。

　　例如，有的教師就鼓勵學(xué)生將《雷雨》進(jìn)行話(huà)劇演繹，不同的學(xué)生演繹不同的角色，揣摩角色人物的心理，在更美好的舞臺體驗中體驗經(jīng)典的漢語(yǔ)言文學(xué)作品的文化精髓。這就要求教師大膽地鼓勵學(xué)生對經(jīng)典的漢語(yǔ)言文學(xué)作品的改編，在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下，學(xué)生可以通過(guò)多種途徑來(lái)輔助完成文學(xué)名著(zhù)的改編，各種燈光，音樂(lè )，背景等都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)實(shí)現。[2]在此基礎上，通過(guò)角色定位，給不同角色的學(xué)生細品作品的時(shí)間，讓他們明白作者所處的時(shí)代特征、寫(xiě)作意圖，要表達的思想，只有細細品讀、感悟，才能演繹的更加形象逼真，受到更好的舞臺效果，帶給其他學(xué)生不一樣的視覺(jué)體驗。結束語(yǔ)總之，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典作品的閱讀受到不小的沖擊，只有巧妙利用網(wǎng)絡(luò )，將二者有機融合，才能實(shí)現經(jīng)典的漢語(yǔ)言文學(xué)作品的傳承，才能提高每位學(xué)生的閱讀效果，感受我國博大精深的漢語(yǔ)言文化精髓。

　　參考文獻

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　　標準論文范文 3

　　摘要：隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟水平的不斷進(jìn)步，作為一種新型的貿易模式，電子商務(wù)開(kāi)始受到了越來(lái)越多的關(guān)注，對國際貿易活動(dòng)產(chǎn)生了極其重要的影響。但是我們需要注意到，電子商務(wù)在為國際貿易提供便利的同時(shí)，也對國際貿易產(chǎn)生了一定的負面影響，其中依然存在許多不足之處等待解決。本文將就電子商務(wù)對國際貿易的影響以及應用現狀進(jìn)行深入的探索研究。

　　關(guān)鍵詞：電子商務(wù)；國際貿易；影響；應用現狀；對策

　　經(jīng)濟全球化為電子商務(wù)的發(fā)展創(chuàng )造了良好的環(huán)境因素，對國際貿易的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，為人們的生活以及工作帶來(lái)了極大的便利，同時(shí)也使得傳統的貿易模式收到了巨大的沖擊�；ヂ�(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展使得國際貿易對電子商務(wù)的重視程度也在不斷提升，電子商務(wù)在提升效率以及降低成本方面發(fā)揮了巨大的作用。但是在實(shí)際應用的過(guò)程中，仍舊存在許多問(wèn)題會(huì )對國際貿易的正常開(kāi)展產(chǎn)生不利的影響，本文將就此進(jìn)行分析并提出相應的改進(jìn)措施。

　　一、電子商務(wù)對國際貿易產(chǎn)生的影響分析

　�。ㄒ唬╇娮由虅�(wù)對國際貿易產(chǎn)生的積極影響

　　電子商務(wù)在國家貿易中的應用不僅有效的豐富了國際貿易的形式以及貨品，還極大的提升了國家貿易的效率，電子商務(wù)對國際貿易的積極影響大致可以分為以下幾個(gè)方面：其一，電子商務(wù)有效的簡(jiǎn)化了國際貿易的業(yè)務(wù)流程。在傳統的國際貿易活動(dòng)中，其流程具備較高的復雜性，因此必須投入大量的人力資源才能保障國際貿易的`順利進(jìn)行。而通過(guò)電子商務(wù)的應用則可以有效的改善這一情況，通過(guò)對國家貿易的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行簡(jiǎn)化，不僅可以減少工作人員的勞動(dòng)量，還能極大的提升其工作效率。此外，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，國際貿易的內容以及環(huán)境都發(fā)生了一定的變化，其工作強度也出現了一定的提升，通過(guò)電子商務(wù)的使用可以很好的應對這種變化，通過(guò)更加先進(jìn)的模式開(kāi)展貿易行為，從而實(shí)現了國際貿易效率的提升。其二，改變了監管方式。在國際貿易監管的過(guò)程中，通過(guò)電子商務(wù)的應用可以促進(jìn)國際貿易監管的網(wǎng)絡(luò )化，通過(guò)這種更加高效簡(jiǎn)潔的監管模式可以有效的提升監管的有效性。其三，促進(jìn)了技術(shù)以及服務(wù)貿易的發(fā)展。通過(guò)電子商務(wù)的應用實(shí)現了國際貿易傳統物質(zhì)資源向信息資源的轉變，使得國際貿易行為受到的空間以及時(shí)間限制正在不斷降低。同時(shí)，電子商務(wù)的應用為技術(shù)化、服務(wù)化以及信息化的國際貿易形式提供了良好的支持，從而極大的豐富了國際貿易的內容。

　�。ǘ�）電子商務(wù)對國際貿易產(chǎn)生的負面影響

　　其一，稅款在國際貿易中出現了大量的流失。電子商務(wù)的應用實(shí)現了國際貿易的信息化發(fā)展，雖然在一定程度上促進(jìn)了國際貿易的高速發(fā)展，但是也導致國際貿易的核定受到了巨大的阻礙。在這種情況下，對于國際貿易的稅收的核定就會(huì )變得十分困難，導致在國際貿易中出現了大量的偷稅以及漏稅的現象，這對于國際貿易的健康發(fā)展是十分不利的。其二，信用支付的安全性得不到有效的保障。在傳統的國際貿易中，一般會(huì )采用線(xiàn)下支付的方式進(jìn)行付款。而通過(guò)電子商務(wù)的運用則實(shí)現了網(wǎng)絡(luò )支付，這就對信用支付的安全性提出了更高的要求。但是當前階段，信用支付由于缺乏完善的制度以及體系，導致其存在嚴重的不足，從而使得國際貿易的可靠性受到質(zhì)疑，阻礙了國際貿易的發(fā)展。

　　二、電子商務(wù)在國際貿易中的應用現狀已經(jīng)對策的探究

　�。ㄒ唬┎煌瑖�家間電子商務(wù)的發(fā)展水平存在一定的差異性

　　當前階段，我國的`電子商務(wù)仍舊處于發(fā)展中，國際各國電子商務(wù)發(fā)展水平的不同極大的限制了電子商務(wù)在國際貿易中的應用。相對于一些發(fā)達國家，我國的電子商務(wù)無(wú)論是在技術(shù)手段或是在人才的引進(jìn)方面都與其存在著(zhù)巨大的'差距，這就導致電子商務(wù)在國際貿易中的實(shí)際應用會(huì )出現許多問(wèn)題，無(wú)法做到資源的合理配置，同時(shí)國際貿易的安全可靠性也得不到有效的保障。因此根據不同國家之間科技水平的高低，電子商務(wù)的應用水平也會(huì )出現優(yōu)劣之分。針對這種情況，國家的相關(guān)部門(mén)應該充分認識到電子商務(wù)在國際貿易中的巨大優(yōu)勢，加強相關(guān)領(lǐng)域人才的引進(jìn)力度，并建立完善的監管機制對電子商務(wù)的實(shí)際應用進(jìn)行監督，保障其安全性，從而為電子商務(wù)在國際貿易中的發(fā)展提供良好的市場(chǎng)環(huán)境，進(jìn)一步提升我國電子商務(wù)在國際貿易中的應用水準，促進(jìn)電子商務(wù)在國際貿易中的推廣以及普及。

　�。ǘ�）相關(guān)領(lǐng)域的法律規范缺乏完善性

　　雖然我國電子商務(wù)的發(fā)展時(shí)間相對較短，但是受到互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的影響，電子商務(wù)在我國的發(fā)展形勢十分迅猛。然而與之相對的是，我國相關(guān)領(lǐng)域的法律建設卻存在嚴重的不足，從而導致電子商務(wù)在國際貿易中的應用受到了許多負面因素的影響，例如偷稅漏稅問(wèn)題。由于缺乏明確的法律規范進(jìn)行約束，電子商務(wù)在國際貿易應用中的不法現象十分嚴重，從而對國際貿易的健康發(fā)展產(chǎn)生了極其惡劣的影響。針對這一問(wèn)題，國家應該結合我國的實(shí)際情況及時(shí)制定完善的法律體系，并通過(guò)嚴格的監督促進(jìn)法律規范的落實(shí)。對此，國家相關(guān)部門(mén)要進(jìn)行充分的市場(chǎng)調查，結合其中出現的實(shí)際問(wèn)題有針對性的制定法律條文。

　�。ㄈ�）構建完善的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養體系

　　導致我國電子商務(wù)在國際貿易中應用相對落后的主要因素之一就是電子商務(wù)領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)性人才的缺乏。針對這一問(wèn)題，應該建立完善電子商務(wù)人才培養體系，在我國各大高校中設置電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)課程，充分利用我國高校教育資源促進(jìn)電子商務(wù)人才的培養。同時(shí)國家還要制定相應的人才福利措施，吸引更多的優(yōu)秀人才投身到電子商務(wù)領(lǐng)域，為我國電子商務(wù)在國際貿易中的高效應用貢獻力量，促進(jìn)我國國際貿易的高速發(fā)展。

　　三、結束語(yǔ)

　　綜上所述，電子商務(wù)作為一種新型貿易模式，其在國際貿易中的應用雖然會(huì )帶來(lái)一定的積極影響，但是也會(huì )為國際貿易的健康發(fā)展帶了一定的阻礙。通過(guò)對電子商務(wù)在國際貿易中應用現狀的分析，可以知道我國電子商務(wù)在國際貿易中的應用存在發(fā)展水平較低、法律制度不完善等問(wèn)題，針對這些問(wèn)題國家必須采取相應的對策進(jìn)行解決，才能保障我國電子商務(wù)以及國際貿易的健康發(fā)展。

　　參考文獻：

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　　[3]周曉嫻.電子商務(wù)對我國國際貿易的影響及實(shí)踐探析[D].廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)，2020.

　　標準論文范文 4

　　[摘 要] 介紹了當前電子商務(wù)應用領(lǐng)域的主要結構，以及基于此結構的軟件測試技術(shù)，采用局部分層測試和系統整體測試相結合的方法是目前最值得介紹堵塞新做法，它既從局部出發(fā)，按照軟件的三層結構分別對應用系統的每一個(gè)層面進(jìn)行測試，又從整體出發(fā)，系統地對整個(gè)應用軟件進(jìn)行完整測試，保證了軟件開(kāi)發(fā)后的性能要求和用戶(hù)的可用性。

　　[關(guān)鍵詞] 電子商務(wù) 軟件 測試

　　國際互聯(lián)網(wǎng)的快速增長(cháng)，使WEB技術(shù)對商業(yè)、工業(yè)、銀行、財政、教育、政府和娛樂(lè )及我們的工作和生活產(chǎn)生了深遠的影響。許多傳統的信息和數據庫系統正在移植到互聯(lián)網(wǎng)上，電子商務(wù)迅速增長(cháng)。因此，電子商務(wù)應用系統的測試也變得十分重要，它對軟件測試提出了新的挑戰，要求采用新的測試方法展開(kāi)軟件測試工作。這種對應用系統的測試不但能檢查是否滿(mǎn)足設計的要求，還需要能測試系統每個(gè)層面是否正常，確保系統的整體性能、安全性和可用性滿(mǎn)足需要。

　　一、典型系統結構

　　隨著(zhù)電子商務(wù)的興起，Web方式的應用系統發(fā)展迅速，它將成為電子商務(wù)技術(shù)領(lǐng)域的主流。在電子商務(wù)應用系統中，目前普遍采用的是三層C/S結構，即表示層、業(yè)務(wù)層和數據層。這種結構使軟件測試人員能采用“局部分層測試”和“系統整體測試”想結合的方法，對應用系統進(jìn)行測試。即先對每一層進(jìn)行獨立的測試，再開(kāi)展系統整體測試，這樣更容易發(fā)現應用系統缺陷和錯誤。如果僅僅依賴(lài)系統測試，要確定存在問(wèn)題的特定部件十分困難。

　　二、局部分層測試

　　1.表示層。測試表示層就是檢查并應用程序的前端是否存在錯誤。本層次是應用系統的外表，因此，表示工作對建立一個(gè)健壯的、高質(zhì)量的應用系統至關(guān)重要。

　　(1)內容測試。內容測試用來(lái)檢驗Web應用系統提供信息的正確性、準確性、相關(guān)型等人機界面元素，信息的正確性是指信息是可靠的還是誤傳的，例如，在商品價(jià)格列表中，錯誤的價(jià)格可能引起財政問(wèn)題甚至導致法律糾紛；信息的準確型是指是否有語(yǔ)法或拼寫(xiě)錯誤。這種測試通常使用一些文字處理軟件來(lái)進(jìn)行，例如使用Microsft Word的“拼音與語(yǔ)法檢查”功能；信息的相關(guān)性是指是否在當前也面可以找到與當前瀏覽信息相關(guān)的信息列表或入口，也就是一般Web站點(diǎn)中所謂“相關(guān)文章列表”。此外，還要檢查字體類(lèi)型、屏幕布局、色彩、圖形分辨率及其他直接會(huì )影響最終用戶(hù)體驗的特性。

　　(2)Web站點(diǎn)結構。測試Web站點(diǎn)的結構是檢查結構上存在的錯誤，發(fā)現無(wú)效的連接。鏈接測試可分為三個(gè)方面。首先，測試所有鏈接是否按指示的安陽(yáng)確實(shí)鏈接到了該鏈接的也面；其次，測試所連接的頁(yè)面是否存在；最后，保證Web應用系統上沒(méi)有孤立的頁(yè)面，所謂孤立頁(yè)面是指沒(méi)有鏈接指向該頁(yè)面，只有知道正確的URL地址才能訪(fǎng)問(wèn)。

　　(3)用戶(hù)環(huán)境。測試用戶(hù)平臺和瀏覽器。市場(chǎng)上有很多不同的操作系統平臺，最常見(jiàn)的有Windows、Unix、Macintosh、Linux等。Web應用系統的最終用戶(hù)究竟使用哪一種操作系統，取決于用戶(hù)系統的配置。這樣，就可能會(huì )發(fā)生兼容型問(wèn)題，同一個(gè)應用可能在某些操作系統下能正常運行，但在另外的操作系統下可能在會(huì )運行失敗。此外，要測試瀏覽器。瀏覽器是Web客戶(hù)端最核心的構件，來(lái)自不同廠(chǎng)商的瀏覽器對Java、JavaScript、ActiveX、plug-ins或不同的HTML規格有不同的支持。另外，框架和層次結構風(fēng)格在不同的瀏覽器中也有不同的顯示，甚至根本不顯示。操作系統（OS）和瀏覽器的組合非常多，不僅要測試每一個(gè)瀏覽器的配置，還要測試同一個(gè)瀏覽器的不同版本。

　　2.業(yè)務(wù)層。業(yè)務(wù)層測試的重點(diǎn)是發(fā)現應用系統的業(yè)務(wù)邏輯中的'問(wèn)題。測試業(yè)務(wù)邏輯層與測試單機程序非常類(lèi)似，通過(guò)測試去檢查應用系統是否滿(mǎn)足系統性能方面的需求。

　　(1)性能測試。主要負載測試，即帶負載情況下的響應時(shí)間和吞吐率。負載測試是為了測量Web系統在某一負載級別上的性能，以保證Web系統在需求范圍內能正常工作。負載級別可以是某個(gè)時(shí)刻同時(shí)訪(fǎng)問(wèn)Web系統的用戶(hù)數量，也可以是在線(xiàn)數據處理的數量。此外，還要進(jìn)行夜里測試。壓力測試是測試系統的限制和故障恢復能力，也就是測試Web應用系統會(huì )不會(huì )崩潰，在什么情況下會(huì )崩潰。

　　(2)數據驗證。測試從用戶(hù)采集到的數據，通常是以表單形式。當用戶(hù)給Web應用系統管理員提交信息時(shí)，就需要使用表單操作，例如用戶(hù)注冊、登錄、信息提交等。在這種情況下，我們必須測試提交操作的.完整性，以校驗提交給服務(wù)器的信息的正確性。如果表單只能接受指定的某些字符，測試時(shí)可以跳過(guò)這些字符，看系統是否會(huì )報錯。如果Web應用系統使用Cookies通常用來(lái)存儲用戶(hù)信息和用戶(hù)在某應用系統的操作，當一個(gè)用戶(hù)使用Cookies訪(fǎng)問(wèn)了某一個(gè)應用系統時(shí)，Web服務(wù)器將發(fā)送關(guān)于用戶(hù)的信息，把該信息以Cookies的形式存儲在客戶(hù)端計算機上。

　　(3)業(yè)務(wù)測試。測試系統的業(yè)務(wù)處理過(guò)程的正確性，其中包括信用卡處理、電子郵件驗證以及消費稅計算等。電子商務(wù)系統必須在全部的時(shí)間里正確處理業(yè)務(wù)，無(wú)一例外。因此，要通過(guò)測試確保業(yè)務(wù)處理的正確性。

　　3.數據層。數據層的測試，主要是指對應系統用于儲存和獲取信息的數據庫管理系統的測試。在Web應用技術(shù)中，數據庫起著(zhù)重要的作用，數據庫為Web應用系統的管理、運行、查詢(xún)和實(shí)現用戶(hù)對數據存儲的請求等提供空間。在使用了數據庫的Web應用系統中，一般情況下，注重數據庫操作的響應時(shí)間、數據存儲的完整和數據庫系統的容錯。

　　(1)響應時(shí)間。應量化數據操作語(yǔ)言（DML，包括結構化查詢(xún)語(yǔ)言SQL中INSERT、UPDATE和DELETE）、查詢(xún)（SELECT）及事物的完成時(shí)間。電子商務(wù)系統運行速度緩慢會(huì )引起客戶(hù)不滿(mǎn)。因此，我們應該積極確保網(wǎng)站能夠及時(shí)響應用戶(hù)的請求和操作。在測試數據層的響應時(shí)間時(shí)，我們要確保單個(gè)的數據操作能夠快速完成，不至于阻塞其他操作。

　　(2)數據完整性。驗證數據存儲適當且正確。所謂數據完整性測試，即在數據庫表中發(fā)現不準確數據的過(guò)程。這項測試與數據確認有所不同，后者在測試業(yè)務(wù)層時(shí)進(jìn)行。數據確認測試試圖發(fā)現數據收集中的錯誤，而數據完整性測試是盡力要在數據存儲的方式中發(fā)現問(wèn)題。

　　(3)容錯性和可恢復性。最大化平均故障間隔時(shí)間（MTBF），最小平均故障恢復時(shí)間（MTTR）。一般來(lái)說(shuō)，數據庫操作的一個(gè)目標是最大化MTBF，最小化MTTR。

　　數據庫的恢復具有重要意義�？苫謴托詼y試的目標是設計出數據庫無(wú)法恢復的場(chǎng)景出來(lái)。在某些時(shí)間，數據庫會(huì )崩潰，因此須制訂一些規程以便快速恢復�；謴陀媱濋_(kāi)始于獲得有效的備份，在進(jìn)行可恢復性測試時(shí)，如果無(wú)法恢復數據庫，那么需要修改備份策略。

　　三、系統整體測試

　　1.整體界面。整體界面是整個(gè)Web應用系統的頁(yè)面結構設計，是給用戶(hù)的一個(gè)整體感。例如：當用戶(hù)瀏覽Web應用系統時(shí)是否感到舒適，能否找到信息所在地方，整個(gè)Web應用系統的設計風(fēng)格的總體效果。

　　對整體界面的測試過(guò)程，其實(shí)是一個(gè)對最終用戶(hù)進(jìn)行調查的過(guò)程。一般Web應用系統采取在主頁(yè)上做一個(gè)調查問(wèn)卷的形式，來(lái)得到最終用戶(hù)的反饋信息。

　　2.安全性。安全性測試區域主要有：

　　(1)現在的Web應用系統基本采用先注冊，后登錄的方式。因此，必須測試有效和無(wú)效的用戶(hù)名和密碼，要注意到是否大小寫(xiě)敏感，可以試多少次的限制，是否可以不登錄而直接瀏覽某個(gè)頁(yè)面等。

　　(2)Web應用系統是否有超時(shí)的限制，也就是說(shuō)，用戶(hù)登錄后在一定時(shí)間內（例如15分鐘）沒(méi)有點(diǎn)擊任何頁(yè)面，是否需要重新登錄才能正常使用。

　　(3)為了保證Web應用系統的安全性，日志文件是至關(guān)重要的。需要測試相關(guān)信息是否寫(xiě)進(jìn)了日志文件、是否可追蹤。

　　(4)當使用了安全套接字時(shí)，還要測試加密是否正確，檢查信息的完整性。

　　3.導航。導航描述了用戶(hù)在一個(gè)頁(yè)面內操作的方式。在一個(gè)頁(yè)面上放太多的信息往往起到與預期相反的效果。Web應用系統的用戶(hù)趨向于目的驅動(dòng)，很快地掃描一個(gè)Web應用系統，看是否有滿(mǎn)足自己需要的信息，如果沒(méi)有，就會(huì )很快離開(kāi)。很少有用戶(hù)愿意花時(shí)間去熟悉Web應用系統的結構，因此，Web應用系統導航幫助要盡可能地準確。

　　導航測試就是檢查應用系統的頁(yè)面結構、導航、菜單、連接的正確性。確保用戶(hù)知道Web應用系統里面的內容，以及內容所在位置。

　　四、結束語(yǔ)

　　在未來(lái)電子商務(wù)領(lǐng)域，Web軟件的測試是一項重要而富有挑戰性的工作�；�于Web的系統測試與傳統的軟件測試不同，它不但需要檢查和驗證是否按照設計的要求運行，而且還要測試系統在不同用戶(hù)的瀏覽器的顯示是否合適。因此，我們必須為測試復雜的基于Web的系統不斷研究新的方法，滿(mǎn)足軟件開(kāi)發(fā)人員的需要。

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　　標準論文范文 5

　　[摘 要] 隨著(zhù)無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)的快速發(fā)展，手持設備用戶(hù)激增，移動(dòng)電子商務(wù)成為電子商務(wù)發(fā)展的新領(lǐng)域。本文就針對移動(dòng)電子商務(wù)特性、服務(wù)領(lǐng)域、制約移動(dòng)電子商務(wù)發(fā)展的因素及對策等幾方面進(jìn)行了探討。

　　[關(guān)鍵詞] 移動(dòng)電子商務(wù) 移動(dòng)設備

　　一、移動(dòng)電子商務(wù)

　　隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，電子商務(wù)作為一種重要商業(yè)運作方式已經(jīng)給人們的生活帶來(lái)了巨大影響。但隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、通信技術(shù)的迅勐發(fā)展和相互融合，在移動(dòng)通信和電子商務(wù)技術(shù)發(fā)展的觸動(dòng)下，一種新型的電子商務(wù)模式已顯示巨大市場(chǎng)潛力，這便是移動(dòng)電子商務(wù)。移動(dòng)電子商務(wù)是利用移動(dòng)設備和移動(dòng)通信技術(shù)，隨時(shí)隨地存儲、傳輸和交流各種商業(yè)信息，開(kāi)展各種商品交易或服務(wù)交易活動(dòng)的一種新型電子商務(wù)模式。目前，常見(jiàn)的移動(dòng)設備有手機、掌上電腦、個(gè)人數字助理(Personal Data Assistant PDA))、便攜式電腦等。移動(dòng)電子商務(wù)利用了無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)的諸多優(yōu)點(diǎn)，是對傳統電子商務(wù)的有益補充，其優(yōu)勢體現在以下幾個(gè)方面：

　　1、移動(dòng)性。這是移動(dòng)電子商務(wù)最大的特點(diǎn)，它保證商業(yè)信息流可以隨著(zhù)移動(dòng)設備的移動(dòng)而移動(dòng)，消除了時(shí)間和地域的限制。業(yè)務(wù)人員可以隨時(shí)隨地獲得、攜帶和傳遞商業(yè)信息，消費者也可在方便的時(shí)候使用智能電話(huà)或PDA選購商品、獲取服務(wù)和娛樂(lè )等。

　　2、個(gè)性化服務(wù)。移動(dòng)電子商務(wù)能根據消費者的個(gè)性化需求和喜好定制，用戶(hù)還可以自己選擇設備,以及提供服務(wù)與信息的方式。

　　3、安全性。移動(dòng)電子商務(wù)可以方便地利用移動(dòng)設備的內置認證特征來(lái)確認用戶(hù)的身份，這是安全認證的重要基礎。此外，其安全性還可通過(guò)數字簽名等方式進(jìn)一步增強。

　　近年來(lái)、在全球性的移動(dòng)通訊發(fā)展浪潮中，隨著(zhù)全球化的信息技術(shù)革命，移動(dòng)通訊網(wǎng)絡(luò )幾乎覆蓋到全球的任何一個(gè)角落，我國的移動(dòng)通訊也得到了迅勐發(fā)展，移動(dòng)電話(huà)成為中國電信服務(wù)中來(lái)勢最迅勐、發(fā)展最活躍的新秀，移動(dòng)通信能力進(jìn)一步加強，中國已成為世界移動(dòng)電話(huà)第叁大國。而且我國國內移動(dòng)通訊終端價(jià)格一降再降，手機通訊資費也逐步下調、這些使得國內移動(dòng)電話(huà)用戶(hù)迅速上升、根據信息產(chǎn)業(yè)部統計資料，截止2007年4月，國內移動(dòng)電話(huà)用戶(hù)數量已達5億，遠遠高于互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)數。相比于電腦更為方便的攜帶和超大的市場(chǎng)規模是電子商務(wù)從服務(wù)于1、4億互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)擴展到服務(wù)于5億手機用戶(hù)的塬動(dòng)力�！峨娮由虅�(wù)發(fā)展“十一五”規劃》將移動(dòng)電子商務(wù)試點(diǎn)工程列為”十一五”重點(diǎn)引導工程、明確提出鼓勵基礎電信運營(yíng)商、電信增值業(yè)務(wù)服務(wù)商、內容服務(wù)提供商和金融服務(wù)機構相互協(xié)作，建設移動(dòng)電子商務(wù)服務(wù)平臺。廣泛應用手機、個(gè)人數字主力和掌上電腦等智能移動(dòng)終端、面向公共事業(yè)、交通旅游、就業(yè)家政、休閑娛樂(lè )、市場(chǎng)商情等領(lǐng)域發(fā)展小額支付服務(wù)、便民服務(wù)和商務(wù)信息服務(wù)、探索面向不同層次消費者的新型服務(wù)模式。綜上可以預見(jiàn)，移動(dòng)電子商務(wù)必將成為電子商務(wù)發(fā)展歷程中新的空間和誘惑，而且與傳統通過(guò)電腦(臺式PC、筆記本電腦)平臺開(kāi)展的電子商務(wù)相比，移動(dòng)電子商務(wù)具有方便、靈活、安全、熟悉等優(yōu)勢，并且擁有更為廣泛的用戶(hù)基礎，因此具有更為廣闊的市場(chǎng)前景。

　　二、 移動(dòng)電子商務(wù)提供主要領(lǐng)域服務(wù)

　　因特網(wǎng)、移動(dòng)通信技術(shù)和其它技術(shù)的完善組合創(chuàng )造了移動(dòng)電子商務(wù)，使之能夠根據客戶(hù)的位置和個(gè)性提供多樣、快捷的服務(wù)，并能頻繁地與客戶(hù)互通信息，從而加強與客戶(hù)的聯(lián)系，并降低服務(wù)成本。通過(guò)個(gè)人移動(dòng)設備來(lái)進(jìn)行可靠的電子商務(wù)交易的能力被視為移動(dòng)因特網(wǎng)業(yè)務(wù)的.一個(gè)重要方面。但真正推動(dòng)市場(chǎng)發(fā)展的卻是多樣的服務(wù)，目前，移動(dòng)電子商務(wù)主要提供以下服務(wù)：

　　1、移動(dòng)銀行業(yè)務(wù)。移動(dòng)銀行也稱(chēng)手機銀行，是利用移動(dòng)電話(huà)辦理有關(guān)銀行業(yè)務(wù)的簡(jiǎn)稱(chēng)。它可以認為是金融機構借助移動(dòng)通信運營(yíng)商的新技術(shù)平臺開(kāi)展的一種“便民業(yè)務(wù)”。使用這種業(yè)務(wù)的銀行用戶(hù)可以使用其移動(dòng)終端辦理多種金融業(yè)務(wù)，使用戶(hù)能隨時(shí)隨地在網(wǎng)上安全地進(jìn)行個(gè)人財務(wù)管理，進(jìn)一步完善因特網(wǎng)銀行體系，突破時(shí)空限制，只需使用手機，依照屏幕提示信息，即可享受中國銀行手機銀行服務(wù)提供的個(gè)人理財服務(wù)，實(shí)現賬戶(hù)信息查詢(xún)、存款賬戶(hù)間轉賬、銀證轉賬、證券買(mǎi)賣(mài)、個(gè)人實(shí)盤(pán)外匯買(mǎi)賣(mài)、代繳費、金融信息查詢(xún)等功能。

　　2、交易。移動(dòng)電子商務(wù)具有即時(shí)性，一般都傳遞一些實(shí)時(shí)變化的動(dòng)態(tài)信息，如股票指數、事件通知。因此非常適合股票交易等應用。移動(dòng)設備可用于接收實(shí)時(shí)財務(wù)新聞和信息，也可確認訂單并安全地在線(xiàn)管理股票交易。

　　3、訂票。通過(guò)因特網(wǎng)預訂機票、車(chē)票或入場(chǎng)券已經(jīng)發(fā)展成為一項主要業(yè)務(wù)，其規模還在繼續擴大。移動(dòng)電子商務(wù)使用戶(hù)能在票價(jià)優(yōu)惠或航班取消時(shí)立即得到通知，還可隨時(shí)支付票款或在旅行途中臨時(shí)更改航班或車(chē)次。借助移動(dòng)設備，用戶(hù)可以瀏覽電影剪輯、閱讀評論，然后訂購鄰近電影院的電影票。

　　4、購物。借助移動(dòng)電子商務(wù)，用戶(hù)能夠通過(guò)移動(dòng)通信設備進(jìn)行網(wǎng)上購物，如訂購鮮花、禮物、食品或快餐等。傳統購物也可通過(guò)移動(dòng)電子商務(wù)得到改進(jìn)，例如用戶(hù)可以使用無(wú)線(xiàn)電子錢(qián)包等具有安全支付功能的移動(dòng)設備，在商店里或自動(dòng)售貨機上購物。

　　5、娛樂(lè )。 移動(dòng)電子商務(wù)將帶來(lái)一系列娛樂(lè )服務(wù)。用戶(hù)不僅可以利用移動(dòng)設備收聽(tīng)音樂(lè )，還可以訂購、下載特定的曲目，而且可以在網(wǎng)上與朋友們玩交互式游戲，還可以參加快速、安全的bocai等活動(dòng)。

　　6、無(wú)線(xiàn)醫療。這種服務(wù)是在時(shí)間緊迫的情形下，向專(zhuān)業(yè)醫務(wù)人員提供關(guān)鍵的醫療信息。醫療產(chǎn)業(yè)十分適合移動(dòng)電子商務(wù)的開(kāi)展。在緊急情況下，救護車(chē)可以作為治療的場(chǎng)所，而借助無(wú)線(xiàn)技術(shù)，救護車(chē)可以在行駛中同醫療中心和病人家屬建立快速、實(shí)時(shí)的數據交換，這對每一秒鐘都很寶貴的緊急情況來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。無(wú)線(xiàn)醫療使病人、醫生、保險公司都可以獲益，也會(huì )愿意為這項服務(wù)付費。

　　7、移動(dòng)應用服務(wù)。一些行業(yè)需要經(jīng)常派遣工程師或工人到現場(chǎng)作業(yè)。在這些行業(yè)中，移動(dòng)應用服務(wù)提供商(MASP)將有開(kāi)展業(yè)務(wù)的巨大空間。移動(dòng)應用服務(wù)提供商結合定位服務(wù)技術(shù)、短消息服務(wù)、無(wú)線(xiàn)應用協(xié)議(WAP)技術(shù)以及唿叫中心技術(shù)，為用戶(hù)提供及時(shí)的服務(wù)，提高用戶(hù)的工作效率。過(guò)去，現場(chǎng)工作人員在完成一項任務(wù)后，需要回到總部等待下一項任務(wù)�，F在，現場(chǎng)工作人員直接用他們的手持通信設備接受工作任務(wù)，并根據所在的位置、交通的狀況以及任務(wù)的緊急程度，自動(dòng)安排各項工作，使用戶(hù)得到更加滿(mǎn)意的服務(wù)。

　　三、制約移動(dòng)電子商務(wù)發(fā)展的問(wèn)題及對策

　　移動(dòng)電子商務(wù)迅速發(fā)展的同時(shí)在下列幾個(gè)方面還存在一些問(wèn)題，需予以高度重視，并在實(shí)踐中加以解決。

　　1、安全性。與傳統的電子商務(wù)模式相比，移動(dòng)電子商務(wù)的安全性更加脆弱，如何保護用戶(hù)的合法信息(賬戶(hù)、密碼等)不受侵犯是一項迫切需要解決的問(wèn)題。除此之外，目前中國還應解決好電子支付系統、商品配送系統等的安全問(wèn)題�？梢圆扇〉姆椒ㄊ俏�收傳統電子商務(wù)的安全防范措施，并根據移動(dòng)電子商務(wù)的特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)輕便高效的安全協(xié)議，如面向應用層的加密(如電子簽名)和簡(jiǎn)化的IPSEC協(xié)議等。

　　2、無(wú)線(xiàn)信道資源短缺、質(zhì)量較差。與有線(xiàn)系統相比，對無(wú)線(xiàn)頻譜和功率的限制使無(wú)線(xiàn)系統的帶寬較小，帶寬成本較高;同時(shí)分組交換的發(fā)展使得信道變?yōu)楣蚕�，時(shí)延較大;而且，無(wú)線(xiàn)連接可靠性較低，超出覆蓋區服務(wù)則被拒絕接入。所以服務(wù)提供商應優(yōu)化網(wǎng)絡(luò )帶寬的使用，同時(shí)增加網(wǎng)絡(luò )容量，以提供更加可靠的服務(wù)。

　　3、提供面向用戶(hù)的各種業(yè)務(wù)。就目前的應用情況來(lái)看，移動(dòng)電子商務(wù)的應用主要集中于獲取信息、訂票、炒股等個(gè)人應用，缺乏更多、更具吸引力的應用，這無(wú)疑將制約移動(dòng)電子商務(wù)的發(fā)展。

　　4、移動(dòng)終端的設計。為了吸引更多的人參與移動(dòng)電子商務(wù)活動(dòng)，必須提供方便可靠和具備多種功能的移動(dòng)設備�；�于WAP的應用必須比PC易于操作(如電話(huà)那樣);無(wú)線(xiàn)設備采用WAP，僅允許提高較少的成本，這使得設備的成本和實(shí)現復雜性較高。

　　5、社會(huì )環(huán)境的制約。當前國內市場(chǎng)機制還不規范，電子商務(wù)的商業(yè)運作環(huán)境還不夠完善，缺乏必要的信用保障體系，從而影響了人們利用移動(dòng)電子商務(wù)的積極性。同時(shí)，國內企業(yè)的信息化基礎比較薄弱，人們的消費觀(guān)念還比較保守，這也在很大程度上限制了移動(dòng)電子商務(wù)的發(fā)展。另外，移動(dòng)電子商務(wù)涉及到一系列行業(yè)(如移動(dòng)設備制造商、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )運營(yíng)商和移動(dòng)服務(wù)提供商等)經(jīng)濟利益的分配和重組，因而移動(dòng)電子商務(wù)要展現輝煌還需要經(jīng)歷一段過(guò)渡時(shí)期。

　　6、相應法律法規不健全。移動(dòng)電子商務(wù)是虛擬網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中的交易模式，比傳統交易模式更需要法律法規來(lái)規范其發(fā)展。我國關(guān)于電子商務(wù)方面的立法與一些發(fā)達國家比較滯后，近幾年我國也相繼出臺了保證電子商務(wù)發(fā)展的法律法規，2005年4月1日《電子簽名法》正式實(shí)施，中國人民銀行公布《電子支付指引(征求意見(jiàn)稿)》，但是面對蓬勃發(fā)展的移動(dòng)電子商務(wù)，這些明顯不足。我國移動(dòng)電子商務(wù)剛剛起步，在立法方面應該針對在實(shí)踐中暴露出來(lái)的問(wèn)題，借鑒發(fā)達國家和國際組織的經(jīng)驗，用有效的法律保證移動(dòng)電子商務(wù)能按照其自身規律快速健康發(fā)展。

　　參考文獻:

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　　[5]楊堅爭:電子商務(wù)基礎與應用、第五版

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　　網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)標準論文范文 1

　　摘要：隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為了整個(gè)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的紐帶，更給整個(gè)市場(chǎng)帶來(lái)巨大的轉變，讓以往傳統的消費模式逐漸被替換。網(wǎng)絡(luò )發(fā)展讓市場(chǎng)走向全球化，我國企業(yè)也面臨著(zhù)前所未有的競爭壓力，傳統的營(yíng)銷(xiāo)模式已無(wú)法滿(mǎn)足消費者的需求。主要是分析了現在網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)引領(lǐng)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，轉變傳統營(yíng)銷(xiāo)模式、開(kāi)拓網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)模式促使我國企業(yè)更趨向全球化市場(chǎng)。

　　關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo);企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)模式;市場(chǎng)經(jīng)濟;重要性

　　隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的普及，網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)對市場(chǎng)經(jīng)濟產(chǎn)生了巨大影響。我國各行業(yè)都應該及時(shí)認識到現代營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境的轉變，充分認識到網(wǎng)絡(luò )時(shí)代與傳統營(yíng)銷(xiāo)時(shí)代所使用的模式不同，產(chǎn)生效益的懸殊，才能夠更好的把握市場(chǎng)發(fā)展的變化，結合自身的特點(diǎn)采取正確的營(yíng)銷(xiāo)對策。因此，開(kāi)拓網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)渠道已經(jīng)成為占領(lǐng)市場(chǎng)地位最重要的對策，從而對企業(yè)持續發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。

　　一、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)目前的經(jīng)濟地位

　　市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是企業(yè)的經(jīng)脈，主要是以客戶(hù)為中心而形成有規律性的活動(dòng)，其核心是以交換來(lái)滿(mǎn)足客戶(hù)的欲望和需求。每一個(gè)行業(yè)與市場(chǎng)都通過(guò)交換紐帶構成了經(jīng)濟效益，造就他們之間交換關(guān)系的產(chǎn)生已經(jīng)成為了當今營(yíng)銷(xiāo)的一種模式，但如何使這個(gè)交易成交關(guān)鍵于采取什么樣的營(yíng)銷(xiāo)模式。不同的時(shí)期、不同的經(jīng)濟階段有著(zhù)不同的經(jīng)營(yíng)理念，而符合現代經(jīng)濟的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)觀(guān)念決定了該企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟中的地位與發(fā)展。隨著(zhù)現代的科技發(fā)展及現代人對網(wǎng)絡(luò )的依賴(lài)，傳統的營(yíng)銷(xiāo)模式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足現代人的需求了，網(wǎng)絡(luò )力量的強大不是我們可以估量的，只要你想得到的在網(wǎng)絡(luò )市場(chǎng)中都可以購買(mǎi)到，甚至在實(shí)體市場(chǎng)中無(wú)法找到的商品在網(wǎng)絡(luò )市場(chǎng)上也可以不費吹飛之力的找到，支付的方式也越來(lái)越多樣化了，不再是帶錢(qián)包的時(shí)代而是網(wǎng)絡(luò )操控一切的時(shí)代了，所以網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)對經(jīng)濟的影響已經(jīng)成為必然的趨勢，更是新時(shí)代的一項時(shí)興模式。

　　二、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)對市場(chǎng)經(jīng)濟帶來(lái)的影響

　　1.市場(chǎng)規模不斷擴大，網(wǎng)上消費群體不斷擴增�；ヂ�(lián)網(wǎng)的覆蓋范圍，網(wǎng)絡(luò )用戶(hù)的突飛猛進(jìn)，為網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)提供了優(yōu)質(zhì)條件，針對營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境的變化，網(wǎng)絡(luò )消費群體的增多，企業(yè)必須根據這種變化創(chuàng )新網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)手段來(lái)提升自身的競爭力。由此對企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)模式提出了更高的要求，如何根據消費者的需求去建立營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò )?如何更好的抓住消費者的消費動(dòng)態(tài)?那必須跟上時(shí)代科技的發(fā)展，轉變傳統的營(yíng)銷(xiāo)模式。

　　2.打破傳統的營(yíng)銷(xiāo)理念，創(chuàng )新現代營(yíng)銷(xiāo)模式。網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的出現符合全球經(jīng)濟的發(fā)展趨勢，為企業(yè)謀取更多的客源與利潤，使營(yíng)銷(xiāo)模式更科技化、更迎合現代人的需求。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方式悄然在改變，如何通過(guò)網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)渠道來(lái)拓展更大的市場(chǎng)?企業(yè)又如何根據市場(chǎng)的變化制定科學(xué)合理的營(yíng)銷(xiāo)策略，這種變化對企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理來(lái)說(shuō)又是一種新的挑戰。由此可見(jiàn)，轉變傳統的營(yíng)銷(xiāo)理念，加快適應網(wǎng)絡(luò )時(shí)代是企業(yè)必然的趨勢。

　　3.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)模式，交易支付方式的變化。在產(chǎn)品交易過(guò)程中，交易市場(chǎng)基本都選擇在人流量比較大，經(jīng)濟比較繁華的地段作為市場(chǎng)開(kāi)發(fā)地，因為實(shí)體店的交易量主要是靠人流量來(lái)增額的。但是，網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的出現顛覆了傳統市場(chǎng)，只要有通訊工具只要有網(wǎng)絡(luò )的地方便是一個(gè)市場(chǎng)，這個(gè)市場(chǎng)是可以移動(dòng)的，這個(gè)市場(chǎng)不需要人流量及繁華的支撐，所以網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)打破了傳統固定消費這一模式。隨著(zhù)現代人們生活節奏的加快，隨著(zhù)現代人們對網(wǎng)絡(luò )世界的依賴(lài)，網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)將會(huì )更加廣泛、頻繁、多樣化和及時(shí)性的出現在市場(chǎng)交易中。

　　三、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)在市場(chǎng)中的重要性

　　網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)就傳統營(yíng)銷(xiāo)而言，它的營(yíng)銷(xiāo)手段更多樣化，更符合現代人的需求。如今在市場(chǎng)交易中，不管是網(wǎng)絡(luò )交易還是實(shí)體店交易，支付不再是以紙幣為限了，更崇向于網(wǎng)絡(luò )支付，它的支付方式也是多樣化的，微信支付、支付寶支付、QQ錢(qián)包支付、轉賬支付…現在的商家更是為了迎合客戶(hù)的需求，主動(dòng)將各種網(wǎng)絡(luò )支付方式都懸掛在門(mén)口，大到商場(chǎng)小到賣(mài)菜的小販都采用這種非紙幣支付方式，以他們的話(huà)來(lái)講就是現在都采用這種支付方式，你不更新模式不跟上時(shí)代的`發(fā)展怎么會(huì )有人跟你做生意?網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)渠道，相對于傳統的營(yíng)銷(xiāo)渠道，網(wǎng)絡(luò )渠道更廣，現在的網(wǎng)絡(luò )平臺也越來(lái)越多，除了我們熟知的淘寶，現在很多企業(yè)都建立了自己的網(wǎng)站平臺、建立起自己的網(wǎng)店，各有特點(diǎn)五花八門(mén)，不出房門(mén)你便可以逛商場(chǎng)買(mǎi)品牌。甚至現在只要一個(gè)微信就可以建立起自己的交易市場(chǎng)，也就是現在人們口中的微商，經(jīng)常會(huì )有人調侃逛個(gè)朋友圈就像逛了個(gè)商場(chǎng)似的應有盡有。網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的價(jià)格更是打擊了實(shí)體店，因為網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的成本低，相對于實(shí)體店而言，它不需要店租，不需要太多工作人員，這節約的不僅僅是營(yíng)銷(xiāo)成本更是營(yíng)銷(xiāo)的時(shí)間，從而大大降低商品的價(jià)格、提高了交易的效率及利潤。而且，在網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)中經(jīng)常為了吸引更多消費者購買(mǎi)而采取了各種各樣的促銷(xiāo)手段：滿(mǎn)減，買(mǎi)一送一，搶券用券，秒殺…隨便一個(gè)節日都是搶購的好理由，往往很多消費者都會(huì )在這天毫無(wú)理智的消費，例如每年消費者的瘋狂日“雙十一”，2016年雙十一一天的成交額便是900億計算。

　　網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)中產(chǎn)品的多樣化，在這一個(gè)無(wú)形的市場(chǎng)中，只要你需要基本都能找得到，只有你想不到的沒(méi)有你找不到的產(chǎn)品，而且營(yíng)銷(xiāo)的產(chǎn)品不僅僅是商品的局限了。例如，你可以在無(wú)形的網(wǎng)絡(luò )市場(chǎng)上租借男/女朋友來(lái)應付回家的三姑六婆;你可以在上面購買(mǎi)別人的時(shí)間來(lái)為你做無(wú)法辦到的事情;你可以在上面私人定制屬于你的空間等非商品的交易。甚至以往的快餐外賣(mài)現在都用網(wǎng)絡(luò )來(lái)選購下單，多樣化的選擇及時(shí)讓你享用美味不挨餓。網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)除了國內的商家產(chǎn)品以外，你更可以在這個(gè)虛擬的網(wǎng)絡(luò )市場(chǎng)中暢游各國，買(mǎi)到你所滿(mǎn)意的商品，更可以將你的產(chǎn)品銷(xiāo)售到世界各地，所以網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)已經(jīng)成為現代化科技中必不可少的一種模式，不僅僅擴展了國內業(yè)務(wù)更將我國企業(yè)推銷(xiāo)了世界市場(chǎng)，走出國門(mén)、走向全球一體化。

　　四、網(wǎng)絡(luò )覆蓋營(yíng)銷(xiāo)中企業(yè)采取的營(yíng)銷(xiāo)對策

　　1.根據已有的傳統營(yíng)銷(xiāo)中，開(kāi)拓網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)。在網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境下，由于門(mén)檻較低，許多企業(yè)都可以小投資大利潤。針對網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的特點(diǎn)，結合自己企業(yè)的特點(diǎn)，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)，通過(guò)傳統營(yíng)銷(xiāo)的品牌效應，將自己的產(chǎn)品通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳播更快速的出現在消費者面前，企業(yè)應該充分把握網(wǎng)絡(luò )消費群體，將傳統的實(shí)體營(yíng)銷(xiāo)與網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)相結合，才能夠最大限度的開(kāi)發(fā)市場(chǎng)、推廣產(chǎn)品，節約成本的同時(shí)取得利益最大化。

　　2.充分利用信息覆蓋，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)優(yōu)勢。消費者的生活需求、消費習慣、選擇偏好會(huì )隨著(zhù)年齡的增長(cháng)、隨著(zhù)生活水平的提高、隨著(zhù)環(huán)境的改變而變化著(zhù)，人們的需求不會(huì )一成不變，所以企業(yè)應該根據這種變化適時(shí)調整營(yíng)銷(xiāo)策略。首先，企業(yè)需要建立本企業(yè)的網(wǎng)絡(luò )信息交易平臺，這樣的網(wǎng)絡(luò )平臺相較于實(shí)體店的成本大大降低，而且通過(guò)網(wǎng)絡(luò )的傳播可以發(fā)掘更多的潛在客戶(hù)。分析客戶(hù)的消費習慣，了解客戶(hù)的消費需求，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)來(lái)滿(mǎn)足消費者的需求，進(jìn)而帶動(dòng)產(chǎn)品的銷(xiāo)售額，從而實(shí)現新市場(chǎng)的拓展，擴大整個(gè)市場(chǎng)的占有額。網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)在銷(xiāo)售產(chǎn)品的同時(shí)更需要建立售前服務(wù)及售后服務(wù)的平臺，及時(shí)回答消費者的質(zhì)疑與存在的一些問(wèn)題，有時(shí)候營(yíng)銷(xiāo)的態(tài)度直接影響著(zhù)消費者的購買(mǎi)及客戶(hù)關(guān)系的延續。企業(yè)還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺，尋找合作伙伴，例如產(chǎn)品代理、網(wǎng)店加盟等方式不斷擴大本企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò )關(guān)系鏈。

　　五、結語(yǔ)

　　通過(guò)分析，在如今網(wǎng)絡(luò )橫飛的大環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)引領(lǐng)了整個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)必然調整以往的傳統營(yíng)銷(xiāo)模式，積極開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)平臺，利用網(wǎng)絡(luò )的普及將產(chǎn)品輸送到有形市場(chǎng)及無(wú)形市場(chǎng)中去，高度重視現有的營(yíng)銷(xiāo)方式及創(chuàng )新?tīng)I銷(xiāo)模式。只有滿(mǎn)足消費者需求，才能更好的提高市場(chǎng)占有率，迎合現代網(wǎng)絡(luò )世界的追求，更有效推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展而不會(huì )在市場(chǎng)經(jīng)濟競爭中被淘汰。

　　參考文獻：

　　[1]高暉編寫(xiě)高職高專(zhuān)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)系列規劃教材《網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)》西安交通大學(xué)出版社2012年2月第1版.

　　[2]瞿國忠編寫(xiě)高等院校經(jīng)濟管理系列教材《營(yíng)銷(xiāo)管理》經(jīng)濟管理出版社2013年12月版.

　　網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)標準論文范文 2

　　[摘 要] 互聯(lián)網(wǎng)拓展了企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)渠道，但企業(yè)原有的渠道合作伙伴利益也會(huì )受到影響。本文分析了網(wǎng)絡(luò )渠道對企業(yè)的負面影響及其解釋?zhuān)�同時(shí)也提出企業(yè)應結合企業(yè)自身特點(diǎn)評估網(wǎng)絡(luò )的營(yíng)銷(xiāo)價(jià)值，基于目標定位選擇合理的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)渠道模式。

　　[關(guān)鍵詞] 互聯(lián)網(wǎng) 營(yíng)銷(xiāo)渠道 渠道沖突

　　一、互聯(lián)網(wǎng)對企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)渠道的正影響

　　菲利普科特勒在《營(yíng)銷(xiāo)管理》中指出的：“營(yíng)銷(xiāo)渠道是促使產(chǎn)品或服務(wù)順利地被使用或消費的一整套相互依存的組織�！� 由此可見(jiàn)，營(yíng)銷(xiāo)渠道是要在恰當的地點(diǎn)，用恰當的價(jià)格提供恰當數量和質(zhì)量的產(chǎn)品來(lái)滿(mǎn)足消費者需求。隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，虛擬網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)渠道的出現使得傳統渠道發(fā)生了一些變化。

　　1.信息技術(shù)運用與營(yíng)銷(xiāo)溝通改善�；�于信息交互的特點(diǎn)，利用低成本、及時(shí)性、跨時(shí)間、跨區域，網(wǎng)絡(luò )使得營(yíng)銷(xiāo)溝通得以改進(jìn)，這包括與顧客、員工、供應商和分銷(xiāo)商等的改進(jìn)�；�于信息收集的及時(shí)準確，企業(yè)可以通過(guò)追蹤顧客行為，為企業(yè)提供更好的營(yíng)銷(xiāo)調研方式以及以更小的成本推動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)策略調整。

　　2.解中介化與再中介化是互聯(lián)網(wǎng)對營(yíng)銷(xiāo)渠道的沖擊表現�；ヂ�(lián)網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展和商業(yè)化應用在某種程度上削弱了傳統中介的作用，尤其是信息收集和處理方面。但海量的信息在某種程度上也給企業(yè)和消費者帶來(lái)困擾。因此，適應信息分析需要的新中介應運而生，這些中介在營(yíng)銷(xiāo)渠道的活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)諸如價(jià)格比較、在線(xiàn)商務(wù)、物流信息、咨詢(xún)服務(wù)等功能。

　　3.網(wǎng)絡(luò )直銷(xiāo)得以極大拓展。利用互聯(lián)網(wǎng)，企業(yè)可以采用直銷(xiāo)這種方式來(lái)強化溝通優(yōu)勢。渠道直銷(xiāo)可以理解成三種含義。一種是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現從生產(chǎn)者到消費者的網(wǎng)絡(luò )直接銷(xiāo)售渠道。二是中間商機構通過(guò)融入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提供網(wǎng)絡(luò )間接營(yíng)銷(xiāo)渠道。三是企業(yè)將互聯(lián)網(wǎng)作為信息發(fā)布和傳遞的載體和平臺，直接和目標顧客、潛在市場(chǎng)、合作伙伴進(jìn)行信息交流。

　　二、引入網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)渠道的弊分析

　　引入網(wǎng)絡(luò )渠道給企業(yè)提供了網(wǎng)絡(luò )直銷(xiāo)模式、增強了新中介的信息傳遞作用，但也會(huì )威脅原有的分銷(xiāo)伙伴利益。這種威脅主要體現在跨區銷(xiāo)售、網(wǎng)絡(luò )低價(jià)沖擊，以及信息平臺發(fā)布的市場(chǎng)信息不一致。這種威脅會(huì )形成沖突，將會(huì )使中間商利潤受損，導致分銷(xiāo)商對企業(yè)產(chǎn)生不信任，對分銷(xiāo)產(chǎn)品失去信心，甚至拒絕銷(xiāo)售。同時(shí)，由于地區價(jià)格差異懸殊，使消費者對產(chǎn)品產(chǎn)生畏懼心理，對企業(yè)的品牌造成損害。導致這些局面出現的原因主要是由于渠道各成員間由于角色定位不清晰以及各顧己方利益而引發(fā)的。

　　1.分銷(xiāo)商多元化經(jīng)營(yíng)沖動(dòng)與制造商渠道建設的矛盾。分銷(xiāo)商或中間商出于降低經(jīng)營(yíng)風(fēng)險的.考慮往往熱衷于代理多個(gè)品牌或產(chǎn)品，而制造商出于有效渠道控制以及獲取最大利益的考慮，希望渠道能保持一種扁平的競爭結構，希望渠道合作伙伴能單一、忠誠。很明顯這兩方之間存在差異。在互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境下，這種差異體現為制造商對直銷(xiāo)模式的熱衷、各級中間商急于利用網(wǎng)絡(luò )擴大銷(xiāo)售影響力，由此帶來(lái)網(wǎng)絡(luò )商業(yè)信息發(fā)布不一致、價(jià)格體系混亂，各種渠道之間排擠傾軋，并可能導致多方受損的局面出現。

　　2.企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)渠道定位混亂與資源規劃不清。首先是各渠道成員的角色的界定不清�！皯�該做什么”和“應該怎么做”的問(wèn)題由于自身定位不清而變得混亂，導致“等、靠、要”和“一窩蜂”行為并存。其次，資源的稀缺和期望誤差導致行為沖突�；�于利益思考，渠道成員往往只考察自身利益或資源的分配問(wèn)題，這樣個(gè)體理性結果導致非最優(yōu)的結果出現，形成事實(shí)上的沖突。再次，渠道各成員目標不相容以及溝通障礙。當整體利益和局部利益出現沖突的情景下，由于信息溝通障礙的存在，導致組織目標沖突以及問(wèn)題出現時(shí)不能及時(shí)反映和解決。

　　三、基于目標定位的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)渠道模式選擇

　　引入網(wǎng)絡(luò )渠道對企業(yè)來(lái)說(shuō)有利有弊。如何利用網(wǎng)絡(luò )渠道，企業(yè)應該根據所處的具體市場(chǎng)特點(diǎn)、競爭狀況、產(chǎn)品定位以及利潤貢獻評估網(wǎng)絡(luò )的營(yíng)銷(xiāo)價(jià)值，重新對網(wǎng)絡(luò )定位。

　　1.放棄網(wǎng)絡(luò )銷(xiāo)售。當一家企業(yè)或它的經(jīng)銷(xiāo)商面對的消費者數量還沒(méi)有達到確保投資在線(xiàn)銷(xiāo)售臨界數量時(shí)可以采取這個(gè)方案。此時(shí),互聯(lián)網(wǎng)的渠道功能主要體現在信息傳遞和產(chǎn)品展示,即上圖的A模式。

　　2.僅中間商通過(guò)網(wǎng)絡(luò )銷(xiāo)售。經(jīng)銷(xiāo)很多家企業(yè)產(chǎn)品的經(jīng)銷(xiāo)商可能會(huì )聚集足夠多的需求，可以承受在線(xiàn)銷(xiāo)售的成本。而制造企業(yè)由于先期未對網(wǎng)絡(luò )直銷(xiāo)進(jìn)行投資，其想借助互聯(lián)網(wǎng)阻礙中間商的在線(xiàn)銷(xiāo)售是很困難的。對此，企業(yè)通常以其他形式來(lái)支持中間商網(wǎng)絡(luò )渠道建設，如合資參股、贊助等方式，此為對上圖A的補充。

　　3.制造商通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售。當制造商選擇此方案，可能導致實(shí)體銷(xiāo)售商的損失，因此經(jīng)銷(xiāo)商可能會(huì )停止通過(guò)傳統渠道繼續銷(xiāo)售其產(chǎn)品。此方案適用于對傳統營(yíng)銷(xiāo)渠道并不依賴(lài)或試圖進(jìn)入新行業(yè)、新市場(chǎng)的企業(yè)，即上圖的C模式。

　　4.一般模式，如上圖B。各渠道成員共同利用互聯(lián)網(wǎng)拓展營(yíng)銷(xiāo)渠道。企業(yè)以及各渠道成員間保持一定的信息關(guān)聯(lián)和資訊共享，避免由于目標不一致、角色定位錯亂而形成沖突。此種模式是目前較為常見(jiàn)且極具競爭力的模式。但其良性運作需要渠道各方具有較好的信息溝通能力、協(xié)商談判意愿，以及具有法律協(xié)議、成員篩選機制等有效的渠道管理方法輔助。

　　綜合可以看出，企業(yè)應在結合自身條件基礎上整合營(yíng)銷(xiāo)渠道資源，同時(shí)確定各渠道成員在網(wǎng)絡(luò )渠道中的角色定位并規范其網(wǎng)絡(luò )行為。這樣企業(yè)即可消除網(wǎng)絡(luò )對企業(yè)的負面沖擊，又可化解渠道沖突可能的隱患，讓企業(yè)在激發(fā)渠道伙伴的合作熱情的同時(shí)在新興的市場(chǎng)上有所作為。

　　參考文獻：

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　　[2]戴夫查菲 理查德邁耶 凱文約翰斯頓:網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)：戰略、實(shí)施與實(shí)踐[M].北京:機械工業(yè)出版社，2004

　　[3]莊貴軍 周筱蓮 王桂林:營(yíng)銷(xiāo)渠道管理[M].北京:北京大學(xué)出版社,2004

　　網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)標準論文范文 3

　　摘要：網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)是較為常見(jiàn)的電子商務(wù)形式，依托網(wǎng)絡(luò )資源，網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)不但快速、高效，而且具有更強的互動(dòng)性，能更為精細地劃分市場(chǎng)，提高銷(xiāo)售有效性、精確性。然而，我國的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)起步較晚，總體發(fā)展水平較低，還存在很多問(wèn)題，只有解決、改善這些問(wèn)題，才能更好地促進(jìn)我國網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展。本文分析了我國網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)存在的問(wèn)題，在此基礎上提出了網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展的對策，以期更好地促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò );發(fā)展對策;營(yíng)銷(xiāo)

　　進(jìn)入信息化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的興起不但改變了人們的消費方式，也促進(jìn)了營(yíng)銷(xiāo)管理理論和實(shí)踐的發(fā)展。下面將就我國網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析研究。

　　一、我國網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)存在的問(wèn)題

　　1.1 營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境不成熟

　　我國網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)起步較晚，網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)安全管理還不到位。從目前的情況來(lái)看，我國網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)的法律法規、制度、政策等尚不健全，難以有效規范企業(yè)的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)行為;網(wǎng)絡(luò )購物的安全風(fēng)險較大，具體體現在如下兩個(gè)方面：第一，資料截取和盜用。當前網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)采取的加密技術(shù)還不甚完善，在資料傳輸的過(guò)程中存在被截取、盜用的風(fēng)險，而目前針對這一問(wèn)題尚沒(méi)有系統的解決方案。第二，計算機病毒傳播。當前計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)快速發(fā)展，而與之相伴的是計算機病毒的威脅也不斷加大。計算機一旦感染上計算機病毒，將會(huì )引發(fā)嚴重的網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題，影響網(wǎng)絡(luò )購物的安全性。

　　1.2 網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)觀(guān)念不強

　　在網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)上，企業(yè)之間的差別，不但包括硬件、操作技術(shù)，還包括認知、觀(guān)念。當前大部分企業(yè)參與網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)，主要依靠的是硬件以及操作技術(shù)，其本身對網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的認知較為膚淺，在實(shí)際的競爭中過(guò)多的集中于實(shí)體市場(chǎng)，未能將重心真正轉移到網(wǎng)絡(luò )“戰場(chǎng)”本身。進(jìn)入知識經(jīng)濟時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、資源、平臺等的作用逐漸凸顯出來(lái)，如果不能搶占網(wǎng)絡(luò )信息這一優(yōu)勢，在將來(lái)的市場(chǎng)競爭中將處于下風(fēng)。如果企業(yè)不加強網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)觀(guān)念以及對網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的認知，跟上網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟發(fā)展的潮流，將很難在新經(jīng)濟時(shí)代立足。

　　1.3 網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)目標缺乏

　　“網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)”是潮流，很多企業(yè)也把握了這個(gè)“潮流”，但在它們看來(lái)，網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)就是“企業(yè)上網(wǎng)”，在網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中，缺乏明確的營(yíng)銷(xiāo)目標，只是將自身的基本資料放到網(wǎng)上，未能明確網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的功能。企業(yè)的管理活動(dòng)必須要有一個(gè)核心，這個(gè)核心就是“目標”，只有圍繞這個(gè)目標進(jìn)行經(jīng)營(yíng)管理，才能確保經(jīng)營(yíng)管理的`有效性。從目前的情況來(lái)看，很多企業(yè)的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)缺乏明確目標，提供的信息難以滿(mǎn)足相關(guān)群體的需要，沒(méi)有明確哪部分群體是潛在的消費群體，自身的產(chǎn)品、信息要提供給那些群體，諸如此類(lèi)。沒(méi)有明確這些問(wèn)題，就無(wú)法有效地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的功能。

　　二、我國網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展對策

　　我國的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境尚不成熟、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)觀(guān)念不強，網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)目標缺乏，為了改善這種狀況，更好地促進(jìn)我國網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展，應采取如下對策。

　　2.1 完善網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境

　　具體來(lái)說(shuō)，應采取如下對策：其一，建立健全網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)法律法規。為了更好地規范企業(yè)的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)行為，相關(guān)部門(mén)應建立健全相關(guān)的法律法規、政策、制度等，諸如市場(chǎng)準入制度、執行和賠償制度、知識產(chǎn)權保護、監管制度等。只有如此，才能培育健康、有序的法律環(huán)境。其二，提高網(wǎng)絡(luò )購物的安全性。為提高網(wǎng)絡(luò )購物的安全性，我國應加強網(wǎng)絡(luò )技術(shù)方面的研究，加快電子貨幣的研究，豐富網(wǎng)絡(luò )安全支付方式。只有如此，才能更好地促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展。

　　2.2 加強網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)觀(guān)念

　　當前我國企業(yè)的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)認知不深、觀(guān)念不強，為改善這種狀況，應采取如下措施：第一，加強對網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的認知。為更好地促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展，企業(yè)應加強對網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的認知，掌握其內涵和外延，認識到網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)與企業(yè)長(cháng)遠發(fā)展的關(guān)系，并將網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)看作企業(yè)的長(cháng)期發(fā)展戰略。為適應網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟的發(fā)展需求，企業(yè)需要引進(jìn)高水平復合型人才，提高現有員工綜合素質(zhì)，提高自身的信息化水平。只有如此，才能使企業(yè)在發(fā)展中占據先機。第二，樹(shù)立以消費者為中心的營(yíng)銷(xiāo)理念。企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)是為了為消費者服務(wù)，為此，在網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中，應樹(shù)立以消費者為中心的理念，使其融入企業(yè)文化之中。在網(wǎng)頁(yè)設計的過(guò)程中，應確保消費者能得到充分的信息，并且得到周到的信息服務(wù)。為保證顧客個(gè)人資料安全，應采取先進(jìn)的安全保密技術(shù)，并及時(shí)更新技術(shù)，加強信用體系建設。

　　2.3 明確網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)目標

　　很多企業(yè)在網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展過(guò)程中，對網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的目標并不明確，未能搞清楚自身的營(yíng)銷(xiāo)的目的、服務(wù)的人群、信息的提供方式等內容，網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的功能不完善。為此，企業(yè)應采取如下措施：第一，提高信息服務(wù)水平。企業(yè)在網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的過(guò)程中，應加強與消費群體的互動(dòng)，及時(shí)為消費者提供信息服務(wù)，為其答疑解惑，解決事務(wù)性問(wèn)題。第二，建立完善的業(yè)務(wù)管理流程。為了更好地實(shí)現網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的目標，企業(yè)應完善業(yè)務(wù)管理流程，要明確各個(gè)職能部門(mén)的工作職能，加強部門(mén)之間的溝通和交流，及時(shí)進(jìn)行人員流轉，提高企業(yè)人員對網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的整體認知，以提高彼此之間配合默契，提高網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的水平和服務(wù)質(zhì)量。

　　三、結語(yǔ)

　　網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)是新經(jīng)濟時(shí)代的發(fā)展潮流，發(fā)展營(yíng)銷(xiāo)是實(shí)現企業(yè)長(cháng)遠、可持續發(fā)展的關(guān)鍵所在。為此，加強對網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的研究十分關(guān)鍵。本文分析了我國網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)存在的問(wèn)題，在此基礎上提出了網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展的對策，以更好地促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展。

　　參考文獻：

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　　[2]褚旭.淺談我國網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的現狀及發(fā)展對策[J].青年文學(xué)家，2013(14).

　　網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)標準論文范文 4

　　摘 要：互聯(lián)網(wǎng)的到來(lái)，技術(shù)力量的不斷強大，傳統商業(yè)逐漸沒(méi)落，一批以全新商業(yè)思維的代表企業(yè)迸發(fā)勃勃生機，不斷壯大發(fā)展。小米公司、360公司、百度等一群以新思維進(jìn)行企業(yè)運營(yíng)的公司在市場(chǎng)中脫穎而出，而他們能夠不斷向前發(fā)展根源就是互聯(lián)網(wǎng)思維下的營(yíng)銷(xiāo)模式。

　　關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)新思維;營(yíng)銷(xiāo)模式

　　一、互聯(lián)網(wǎng)思維

　　從農耕時(shí)代跨越進(jìn)工業(yè)時(shí)代，繼而又進(jìn)入現在的信息時(shí)代，科技的不斷創(chuàng )新推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)締造新的世界。而如今互聯(lián)網(wǎng)，正是掀起全球范圍經(jīng)濟體系變革的主導科技力量，人類(lèi)即將迎來(lái)一個(gè)嶄新的社會(huì )。企業(yè)不斷嘗試與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)融合，創(chuàng )造全新的價(jià)值經(jīng)濟，進(jìn)而推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)邁向產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，而就是在這個(gè)不斷探索的過(guò)程中，誕生了互聯(lián)網(wǎng)思維。

　　互聯(lián)網(wǎng)思維的出現，可以說(shuō)是衍生于互聯(lián)網(wǎng)，借助互聯(lián)網(wǎng)的信息即時(shí)分享、外部開(kāi)放等特征，以一種全新顛覆性的方式對對現在的社會(huì )經(jīng)濟環(huán)境重新思考，更加地注重“以用戶(hù)為中心”的觀(guān)念，突出消費者信息的重要價(jià)值。在互聯(lián)網(wǎng)大趨勢背景下，互聯(lián)網(wǎng)思維對傳統制造服務(wù)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行徹底的變革創(chuàng )新，以網(wǎng)絡(luò )為變革的載體，創(chuàng )新企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式。

　　二、互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的營(yíng)銷(xiāo)改變

　　1.網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的誕生

　　網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)是企業(yè)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺，利用現在的信息技術(shù)，向自身的用戶(hù)進(jìn)行產(chǎn)品交易，并以此構建自己的客戶(hù)關(guān)系，達到自身所要求的營(yíng)銷(xiāo)目的。如電子商務(wù)正是基于是企業(yè)對于網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的探索而興起。

　　2. 微營(yíng)銷(xiāo)的誕生

　　微時(shí)代背景下，基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，運用微博、微信、SNS等社交媒體，挖掘人群興趣，驅動(dòng)人群心智，建立和擴大人群(粉絲、朋友圈)范圍，積累粉絲、擴展人脈資源，轉化、強化顧客關(guān)系，通過(guò)實(shí)現客戶(hù)價(jià)值來(lái)實(shí)現企業(yè)價(jià)值的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)。其關(guān)鍵在于洞悉不同人群的生活習慣與興趣點(diǎn)，巧妙地將品牌文化、產(chǎn)品信息等營(yíng)銷(xiāo)要素與目標人群的興趣、娛樂(lè )、愛(ài)好等相結合，讓受眾主動(dòng)參與，并在活動(dòng)中扮演重要角色，甚至會(huì )主動(dòng)進(jìn)行二次傳播、形成二次營(yíng)銷(xiāo)。

　　3. 體驗營(yíng)銷(xiāo)成為企業(yè)推廣自身產(chǎn)品的一個(gè)重要力量

　　體驗營(yíng)銷(xiāo)的核心重點(diǎn)是讓用戶(hù)親身體驗產(chǎn)品或服務(wù)所帶來(lái)的感知，以此來(lái)滿(mǎn)足消費者對于產(chǎn)品服務(wù)的體驗性需求。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的出現，更是將用戶(hù)的體驗過(guò)程變得人性化。與此同時(shí)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)有著(zhù)較強的信息收集能力，也可使企業(yè)獲取用戶(hù)體驗的過(guò)程中的相關(guān)信息，以改善自身產(chǎn)品和服務(wù)。當今社會(huì )，信息越來(lái)越公開(kāi)透明，消費者對于產(chǎn)品信息也越來(lái)越加了解。企業(yè)若想在互聯(lián)網(wǎng)社會(huì )上取得成功，就一定要尊重用戶(hù)的體驗，保護用戶(hù)的利益。

　　4.對用戶(hù)進(jìn)行精準營(yíng)銷(xiāo)

　　企業(yè)充分了解消費者信息的基礎上，根據他們的消費特征和偏好，進(jìn)行針對性地的營(yíng)銷(xiāo)，以最大化的節省自己營(yíng)銷(xiāo)成本開(kāi)支。移動(dòng)終端用戶(hù)大多數是固定不變的，企業(yè)可憑借新的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)深入洞察消費者對于產(chǎn)品的各項需求，并建立起每一個(gè)具體客戶(hù)的需求數據庫。在分析客戶(hù)數據的基礎上，對不同客戶(hù)進(jìn)行不同的`產(chǎn)品服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)，同時(shí)還可以根據客戶(hù)的信息反饋有針對性地調整產(chǎn)品及其營(yíng)銷(xiāo)，以更好地滿(mǎn)足顧客的需求。

　　三、小米成功案例分析

　　自2010年以來(lái)，智能手機逐漸成為整個(gè)業(yè)界關(guān)注的焦點(diǎn)。而小米公司在如此激烈的競爭市場(chǎng)上，不但沒(méi)有被淘汰，反而后來(lái)者居上。2014年，小米公司手機售出6112萬(wàn)臺，增長(cháng)227%，含稅銷(xiāo)售額達743億元，成功登頂中國市場(chǎng)份額第一。綜上所述，小米獲取成功地原因有如下幾點(diǎn)

　　1. 產(chǎn)品的高性?xún)r(jià)比

　　在同類(lèi)手機產(chǎn)品市場(chǎng)上，小米的高配低價(jià)特性是小米手機被消費者所熱衷的原因。小米的性?xún)r(jià)比已大大超過(guò)了公眾對其的心理預期，而且小米尊重客戶(hù)體驗，在小米用戶(hù)發(fā)現產(chǎn)品問(wèn)題時(shí)，小米會(huì )以最快的方式，解決用戶(hù)在使用手機時(shí)遇到的問(wèn)題，把用戶(hù)的產(chǎn)品體驗放在企業(yè)核心地位，真正的體現了互聯(lián)網(wǎng)思維下的用戶(hù)至上原則。

　　2.商業(yè)模式的創(chuàng )新

　　“因為米粉，所以小米”。小米將產(chǎn)品的用戶(hù)精準定位于手機發(fā)燒友，為他們提供個(gè)性化、潮流、時(shí)尚的手機體驗。小米的口號一直是“和米粉交朋友”，倡導與米粉積極互動(dòng)，米粉對于產(chǎn)品要求的聲音可以影響到小米公司整體的產(chǎn)品設計。小米公司自創(chuàng )小米社區及論壇，供小米用戶(hù)討論分析使用手機心得，及時(shí)發(fā)現小米用戶(hù)對于手機的最新需求，以不斷革新自己手機功能，迎合用戶(hù)個(gè)性化需求�？梢哉f(shuō)小米手機的設計是在米粉與小米手機工程師共同設計出來(lái)的，小米的工程師只是把米粉的想法給予實(shí)現，滿(mǎn)足米粉們對于手機的個(gè)性化需求。

　　3. 成功地網(wǎng)絡(luò )推廣

　　小米公司在推出每一款手機產(chǎn)品，必然先會(huì )在網(wǎng)絡(luò )之上進(jìn)行大肆推廣宣傳，使大部分的小米粉絲了解到新品即將上市的信息，在產(chǎn)品上市之前，對于產(chǎn)品的推廣工作就已經(jīng)做到了極致�？诒疇I(yíng)銷(xiāo)、事件營(yíng)銷(xiāo)、微博營(yíng)銷(xiāo)、饑餓營(yíng)銷(xiāo)等眾多的營(yíng)銷(xiāo)策略集合，也使得小米手機的品牌價(jià)值不斷提升，產(chǎn)品奇貨可居。

　　四、企業(yè)汲取經(jīng)驗

　　(一)微創(chuàng )新

　　微創(chuàng )新并不是倡導企業(yè)在生產(chǎn)運營(yíng)及銷(xiāo)售活動(dòng)方面出現重大的革新，而是要求企業(yè)重視用戶(hù)需求，從小處著(zhù)手，精確把握市場(chǎng)上用戶(hù)需求的變化，并持續地改進(jìn)產(chǎn)品的用戶(hù)體驗，進(jìn)而通過(guò)量變達到質(zhì)變的目的，顛覆市場(chǎng)格局�，F在的社會(huì )已全面進(jìn)入了體驗主義的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，不重視產(chǎn)品的用戶(hù)體驗，只是單純的“閉門(mén)造車(chē)”式的進(jìn)行企業(yè)內部研發(fā)改革創(chuàng )新，必然會(huì )被市場(chǎng)邊緣化，脫離市場(chǎng)的需求。

　　(二)精準性的廣告定制

　　較之傳統營(yíng)銷(xiāo)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)的優(yōu)勢在于可對偏好差異性的終端用戶(hù)提供形式不同，符合他們各自興趣的信息。移動(dòng)終端用戶(hù)固定性，決定了企業(yè)所獲得的終端反饋信息的真實(shí)可靠性，而這些正是廣告定制的基礎條件。企業(yè)完全可以與手機門(mén)戶(hù)網(wǎng)站進(jìn)行合作，挖掘出用戶(hù)的興趣，從而對用戶(hù)進(jìn)行有效的實(shí)施廣告定制。

　　(三)更加真實(shí)和人性化的營(yíng)銷(xiāo)體驗

　　互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，讓消費者完全的占據了市場(chǎng)上主導的地位，消費者的獨特的個(gè)性化需求比之前更加容易滿(mǎn)足。未來(lái)的消費趨勢會(huì )越來(lái)越強調消費者之間的差異性，消費者會(huì )主動(dòng)選擇以自己喜歡的方式來(lái)獲取自己的所想要的商品與服務(wù)。企業(yè)可借助當前的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為顧客提供更加真實(shí)和人性化的營(yíng)銷(xiāo)體驗。把握了消費者對于個(gè)性化的需求信息，企業(yè)的品牌營(yíng)銷(xiāo)就可以有的放矢了。

　　五、結論

　　中國以及全世界都進(jìn)入了一個(gè)倡導“體驗主義”的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代。傳統的不重視用戶(hù)體驗的企業(yè)，一定會(huì )被市場(chǎng)邊緣化，終而遭遇市場(chǎng)的摒棄。企業(yè)必須要重新梳理自己的經(jīng)營(yíng)念，以互聯(lián)網(wǎng)思維來(lái)看待社會(huì )上的變化，尊重用戶(hù)的體驗。(作者單位：中國海洋大學(xué)(嶗山校區))

　　參考文獻：

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　　網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)標準論文范文 5

　　摘 要:隨著(zhù)電子商務(wù)的發(fā)展，交叉網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)成為一種新的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)方式，具有提高消費價(jià)值、共同開(kāi)拓市場(chǎng)、促進(jìn)交易成功、降低銷(xiāo)售成本等優(yōu)點(diǎn)。開(kāi)展交叉網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)需要企業(yè)擁有一定的營(yíng)銷(xiāo)資源并采取一定的策略和方法。

　　關(guān)鍵詞:交叉網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo) 網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo) 電子商務(wù) 交叉營(yíng)銷(xiāo)

　　1 交叉網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)

　　所謂交叉營(yíng)銷(xiāo)，是指企業(yè)通過(guò)發(fā)現一位已有顧客的多種需求、并滿(mǎn)足其需求而實(shí)現多種相關(guān)服務(wù)或產(chǎn)品銷(xiāo)售的各種策略和方法，其實(shí)質(zhì)是用戶(hù)資源在各產(chǎn)品及服務(wù)間共享，是企業(yè)在擁有一定市場(chǎng)資源的情況下向自己的顧客或合作伙伴的顧客進(jìn)行的一種推廣手段。交叉網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)則是交叉營(yíng)銷(xiāo)思想在網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)中的應用，一般是指兩個(gè)不存在直接競爭的電子商務(wù)企業(yè)或網(wǎng)站之間開(kāi)展聯(lián)盟合作，通常以不同層次的網(wǎng)站合作為前提，比如網(wǎng)站交換廣告、交換鏈接、內容共享、利用各自注冊用戶(hù)資料互為推廣等，以達到資源互補，互惠互利。

　　2 交叉網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的優(yōu)點(diǎn)

　　2.1 提高消費價(jià)值

　　客戶(hù)通過(guò)瀏覽某電子商務(wù)企業(yè)網(wǎng)站，可以方便了解其合作企業(yè)提供的服務(wù)項目或產(chǎn)品內容、優(yōu)惠項目或優(yōu)惠條件，節省信息搜集成本，減少流通渠道，提高交易效率，有利于就近選擇適宜的產(chǎn)品或服務(wù)。電子商務(wù)企業(yè)能通過(guò)客戶(hù)資料，挖掘有用信息，增強企業(yè)與客戶(hù)之間的關(guān)系，并將這些深入了解的信息與合作企業(yè)共享，可以幫助合作企業(yè)更好地為客戶(hù)服務(wù)。

　　2.2 整合營(yíng)銷(xiāo)資源

　　開(kāi)展交叉網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)，不僅有利于充分利用企業(yè)的外在營(yíng)銷(xiāo)資源，同時(shí)也提高了企業(yè)內在營(yíng)銷(xiāo)資源的利用率。一方面，合作企業(yè)可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )對不同的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)進(jìn)行統一規劃和協(xié)調實(shí)施，以統一的傳播資訊向客戶(hù)傳遞信息，避免不同傳播渠道中的不一致性產(chǎn)生的消極影響；另一方面，合作企業(yè)可以充分發(fā)揮各自的資源和知識優(yōu)勢，使彼此的核心專(zhuān)長(cháng)得到互補，發(fā)展企業(yè)的核心業(yè)務(wù)，提高企業(yè)的核心競爭力。

　　2.3 共同開(kāi)拓市場(chǎng)

　　交叉網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)不僅僅是營(yíng)銷(xiāo)工具，它更是一種創(chuàng )新。它不是想方設法讓客戶(hù)購買(mǎi)企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)，而是尋找服務(wù)同類(lèi)顧客的其他企業(yè)，提出雙方能合作的方式，以更好地吸引現有和潛在的顧客，開(kāi)拓共同的市場(chǎng)。合作企業(yè)之間對對方產(chǎn)品或服務(wù)的宣傳，可以縮減廣告費用，更能建立客戶(hù)對產(chǎn)品或服務(wù)的信任度，提高客戶(hù)的購買(mǎi)欲。合作企業(yè)之間能以較低的成本接觸到更多的潛在客戶(hù)，由于雙方雖服務(wù)于相同的客戶(hù)群但不存在競爭，有利于共同市場(chǎng)的擴大。

　　2.4 增加銷(xiāo)售機會(huì )

　　交叉網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)容易讓客戶(hù)根據電子商務(wù)企業(yè)提供的產(chǎn)品或服務(wù)的質(zhì)量、企業(yè)對他的關(guān)心程度以及他對企業(yè)產(chǎn)品或服務(wù)的了解程度，建立對企業(yè)的信任度和忠誠度，并容易對與該企業(yè)合作的其他電子商務(wù)企業(yè)提供的產(chǎn)品或服務(wù)產(chǎn)生信任感和偏愛(ài)，從而激發(fā)客戶(hù)更多的購買(mǎi)動(dòng)機，易于做出購買(mǎi)決定，促進(jìn)交易的順利進(jìn)行，從而得到更多的`銷(xiāo)售機會(huì )。

　　2.5 降低營(yíng)銷(xiāo)成本

　　交叉網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)可以削減企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中人力、物力、財力的投入，減少或避免許多營(yíng)銷(xiāo)費用的支出，極大地減少了企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)成本。合作企業(yè)之間相互以各種形式在企業(yè)網(wǎng)站上為對方的產(chǎn)品或服務(wù)做廣告、做宣傳，提高對方產(chǎn)品或服務(wù)的知名度和美譽(yù)度，無(wú)形之中提高了產(chǎn)品或服務(wù)的競爭力，節約了相互間的廣告宣傳費用，從而使產(chǎn)品或服務(wù)的推廣成本大大降低。

　　3 交叉網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的實(shí)現

　　3.1 擁有一定的營(yíng)銷(xiāo)資源

　　擁有一定的營(yíng)銷(xiāo)資源是開(kāi)展交叉網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的物質(zhì)保障。電子商務(wù)企業(yè)之所以開(kāi)展交叉網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)，正是看中了對方的營(yíng)銷(xiāo)資源能給本企業(yè)帶來(lái)比目前更大的經(jīng)濟利益或社會(huì )效益。通過(guò)共享營(yíng)銷(xiāo)資源，合作企業(yè)之間互惠互利，各取所需，以較少的成本共同提升產(chǎn)品競爭力和品牌競爭力，將市場(chǎng)做大做強。通常情況下，對于實(shí)施交叉網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的電子商務(wù)企業(yè)而言，除了人力資源、財力資源、物力資源、信息資源外，一定網(wǎng)站的訪(fǎng)問(wèn)量、注冊用戶(hù)資料、某些專(zhuān)業(yè)的和具有獨特價(jià)值的內容等資源都是營(yíng)銷(xiāo)資源的表現；此外，一些免費服務(wù)如免費郵箱、電子論壇、E-book等也可以用作交叉網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)資源。

　　3.2 建立良好的客戶(hù)關(guān)系

　　首先要充分了解客戶(hù)。這種了解不僅包括客戶(hù)的業(yè)務(wù)信息、個(gè)人信息、家庭情況、購買(mǎi)習慣、商業(yè)信譽(yù)、行業(yè)情況、戰略計劃，甚至還包括組織情況。其次要與客戶(hù)建立長(cháng)期聯(lián)絡(luò )，建立融洽的關(guān)系。提供每周7天、每天24小時(shí)的不間斷服務(wù)，了解客戶(hù)的反饋信息、消費心理、決策過(guò)程以及對企業(yè)的忠誠度，并且有針對性地回答客戶(hù)提出的問(wèn)題，增加客戶(hù)的滿(mǎn)意程度。第三是對客戶(hù)關(guān)系進(jìn)行投資。這種投資的目的一方面是使客戶(hù)更好地享受企業(yè)的服務(wù)，另一方面也使企業(yè)能更好地為客戶(hù)解決問(wèn)題。第四是建立忠誠客戶(hù)數據庫。企業(yè)應充分重視本企業(yè)的品牌忠誠者和商品品評者，讓這些客戶(hù)介入企業(yè)的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)，為企業(yè)提出建設性意見(jiàn)，與他們建立“一對一”的親密關(guān)系。

　　3.3 選擇合適的合作伙伴

　　交叉網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)是不存在競爭關(guān)系的電子商務(wù)企業(yè)間進(jìn)行的交叉營(yíng)銷(xiāo)，合作企業(yè)的選擇非常重要。選擇合作伙伴時(shí)，應更多地關(guān)注對方的信譽(yù)、服務(wù)或產(chǎn)品的顧客群，而不僅僅是他們實(shí)際提供的產(chǎn)品或服務(wù)，應看到合作伙伴之間能建立親密和諧的信任關(guān)系，彼此開(kāi)放，以開(kāi)放的心態(tài)進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)資源共享。選擇最合適的合作企業(yè)一般應從以下方面來(lái)考慮：雙方服務(wù)于相同的顧客群，但不存在競爭；伙伴企業(yè)中有相識的經(jīng)營(yíng)決策人員，利于雙方的共事與合作；雙方都存在想要爭取的顧客；雙方的客戶(hù)群數量規�；�本一致；雙方的商業(yè)淡旺季互補；擁有與對方不同的資源，包括高訪(fǎng)問(wèn)量的網(wǎng)站、不同的細分市場(chǎng)等；雙方有可互相銷(xiāo)售的產(chǎn)品或服務(wù)；雙方存在相容的價(jià)值觀(guān)念等。

　　3.4 做好當前的營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)

　　首先，企業(yè)要通過(guò)對客戶(hù)情況的深入研究，制定一套完整的營(yíng)銷(xiāo)策略，講究產(chǎn)品對路、服務(wù)周全、質(zhì)量上乘、價(jià)格低廉，并在執行過(guò)程中根據客戶(hù)需求的變化，不斷完善，提高新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)能力，充分滿(mǎn)足客戶(hù)要求，建立穩定的客戶(hù)關(guān)系；其次，企業(yè)要為客戶(hù)創(chuàng )造良好的個(gè)性化頁(yè)面，提供個(gè)人化業(yè)務(wù)服務(wù)，保護客戶(hù)信息的安全；第三，企業(yè)要盡可能提供完善的服務(wù)，對客戶(hù)瀏覽和訂購商品、發(fā)送購物單、訂購情況、接收票據和更新數據、接受支付、訂購商品的送貨和客戶(hù)的意見(jiàn)反饋等全過(guò)程進(jìn)行跟蹤服務(wù)，提高客戶(hù)服務(wù)質(zhì)量。

　　3.5 采用靈活的營(yíng)銷(xiāo)方法

　　交叉網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)要達到企業(yè)雙贏(yíng)的目的，除了企業(yè)服務(wù)或產(chǎn)品質(zhì)量的保證外，還要采用靈活的營(yíng)銷(xiāo)方法，讓客戶(hù)在購買(mǎi)本企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)、瀏覽企業(yè)網(wǎng)站時(shí)，能注意到合作企業(yè)的存在，對合作企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)產(chǎn)生興趣，能通過(guò)相關(guān)鏈接去關(guān)注合作企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)信息，并進(jìn)一步做出購買(mǎi)行為。企業(yè)可以嘗試用以下方法來(lái)促進(jìn)交叉銷(xiāo)售：雙方捆綁銷(xiāo)售的產(chǎn)品共同促銷(xiāo)，如果客戶(hù)購買(mǎi)某一企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)，該企業(yè)將提供合作企業(yè)的降價(jià)信息或特別服務(wù)信息；在雙方的網(wǎng)站或廣告上標識出對方的有關(guān)信息；在接受媒體采訪(fǎng)時(shí)，提及合作伙伴的優(yōu)點(diǎn)；當客戶(hù)大量購買(mǎi)時(shí)，向他們提供或推介合作伙伴的產(chǎn)品。

　　參考文獻

　　1 郭國慶.營(yíng)銷(xiāo)方式新進(jìn)展:從CRM到交叉銷(xiāo)售[J].管理評論,2003(2)

　　2 高玉榮，李業(yè).交叉銷(xiāo)售.企業(yè)管理，2002(9)

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　　幼師標準論文范文 1

　　【摘要】目前，開(kāi)放教育學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的教學(xué)還沒(méi)有很好地貫徹和實(shí)施新課程標準，導致學(xué)前專(zhuān)業(yè)教學(xué)思想觀(guān)念落后、方法陳舊，培養的幼師人才難以適應幼兒園教學(xué)改革的需要，因此作為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程———學(xué)前教育學(xué)的教學(xué)改革勢在必行。

　　【關(guān)鍵詞】新課程理念;幼兒園人才培養方案;教學(xué)創(chuàng )新

　　幼兒是祖國的未來(lái)，民族的希望。優(yōu)秀的幼兒教師，對幼兒發(fā)展有很大的促進(jìn)作用，對孩子的一生有著(zhù)重大的影響。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)是專(zhuān)門(mén)培養幼兒教育工作者的，她們將是新課程理念的實(shí)施者，而目前這一專(zhuān)業(yè)的教學(xué)還沒(méi)有貫徹和實(shí)施新課程理念。因此我們必須在新課程理念指導下，對開(kāi)放教育學(xué)前教育學(xué)教學(xué)進(jìn)行改革與創(chuàng )新。

　　一、更新教育理念，強化學(xué)生的主體意識，培養學(xué)生積極主動(dòng)性

　　現代教學(xué)理論指出，學(xué)生的學(xué)習是積極主動(dòng)的構建過(guò)程，他們是學(xué)習的主人。在學(xué)前教育學(xué)教學(xué)過(guò)程中，要改變幼師學(xué)生在學(xué)習中的被動(dòng)性，把他們放到教學(xué)活動(dòng)的主體位置，調動(dòng)其學(xué)習的積極主動(dòng)性，提高學(xué)習效果，開(kāi)發(fā)幼師學(xué)生的潛能，讓他們會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )實(shí)踐、會(huì )教，從而培養優(yōu)秀的幼兒教師。

　　二、強化實(shí)訓教學(xué)，改革教學(xué)模式

　　課程改革必須要改變傳統的以教師為主體的教學(xué)模式，把學(xué)生放在教學(xué)的主體地位上，培養學(xué)生的實(shí)際操作能力，靈活運用案例教學(xué)、實(shí)際操練等教學(xué)模式。

　　1.課堂上多采用案例教學(xué)，樹(shù)立學(xué)生的科學(xué)教育觀(guān)

　　教師的教育觀(guān)念對教育目標、內容和策略的選取起著(zhù)決定性的作用，從而影響幼兒的發(fā)展方向。案例教學(xué)法在多次實(shí)驗教學(xué)中都取得了良好的教學(xué)效益，實(shí)施案例教學(xué)法一步步把學(xué)生引入教學(xué)情境中，讓學(xué)生自覺(jué)獨立思考問(wèn)題，從而找出問(wèn)題解決的方法。

　　2.強化實(shí)訓教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力

　　把幼教理論知識融入幼兒的真實(shí)生活中，需要做到以下兩點(diǎn):第一，增設教學(xué)情境，有針對性地進(jìn)行模擬練習，如:讓學(xué)生發(fā)揮自己的思維布置班級環(huán)境;組織學(xué)生表演智力游戲。第二，給學(xué)生提供足夠的實(shí)習時(shí)間，積累經(jīng)驗，提升教育技能。學(xué)生在實(shí)地觀(guān)察可以對幼兒園進(jìn)行全面的了解，通過(guò)與幼兒的接觸，發(fā)現自身的幼教興趣點(diǎn)，形成個(gè)性化的教學(xué)方式，完善自己的知識結構。

　　三、加強課程的實(shí)踐性評價(jià)，調整考試方法

　　課程評價(jià)的'方式有很多種，在課程實(shí)施的過(guò)程中有著(zhù)重要的作用。根據學(xué)前教育學(xué)的課程特點(diǎn)，對學(xué)生學(xué)習情況的評價(jià)可采用階段性評價(jià)。如若結合課程的實(shí)踐性可采用的課程評價(jià)方法有:定性評價(jià)與定量評價(jià)、學(xué)生自評與學(xué)生互評，針對不同的評價(jià)結果調整改革眼前的考試法，發(fā)揮學(xué)生各方面的才智，下面就列舉了幾種考試方法:

　　1.學(xué)生命題的考試方法，此考試法主要考查了學(xué)生的理論基礎知識。學(xué)前教育學(xué)是一門(mén)理論性很強的教育學(xué)科，學(xué)生首先要對該課程的理論知識有所掌握，然后再付諸于實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行深層次的理解。采用學(xué)生自由命題的方式打破了傳統考試中學(xué)生的被動(dòng)局面，內化了學(xué)生的知識。具體做法:

　　(1)教師帶著(zhù)學(xué)生進(jìn)行全面的復習，此過(guò)程中要強調命題的范圍、重點(diǎn)、題型、分值比例等。

　　(2)根據全體人數，把學(xué)生劃分為幾個(gè)小組，組成員分工合作，共同組建一套完整的試卷，然后各組之間互相審核，進(jìn)行整理。

　　(3)把修改后的試卷定為考試試卷，各組互換試卷進(jìn)行答題，最后由原出題小組進(jìn)行批閱，確定考試成績(jì)。

　　2.記錄案例后的抽簽考試法，著(zhù)重考查學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)前教育學(xué)所涉及的內容實(shí)踐性較強，這就要求學(xué)生不僅要掌握理論基礎知識，還要會(huì )利用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。具體做法如下:

　　(1)把學(xué)生分為若干小組，兩人一組，要求學(xué)生記錄四個(gè)案例。

　　(2)由各小組對所記錄案例分別提出問(wèn)題，以題簽的形式呈現出來(lái)，并附上相應的.分析見(jiàn)解。

　　(3)最后把修改后的記錄案例交給老師，由老師負責學(xué)生的抽簽考試。

　　(4)案例記錄小組評定成績(jì)，教師進(jìn)行監督和補充。

　　3.小組合作的實(shí)踐考試方式。給學(xué)生提供足夠多的見(jiàn)習機會(huì )，讓學(xué)生對幼兒園的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)組織結構有一定的了解，對不同階段的實(shí)踐內容進(jìn)行考核。具體考核方法及內容:

　　(1)把學(xué)生分成幾個(gè)小組，創(chuàng )設一個(gè)符合幼兒特點(diǎn)的游戲結構，游戲結構的設計要從整體出發(fā)，運用材料和色彩的獨特性，對學(xué)生進(jìn)行綜性的評價(jià)合。

　　(2)讓幼兒表演游戲，此過(guò)程中要滲透合作學(xué)習的特點(diǎn)，并以此為考核標準。

　　(3)開(kāi)展具有特色的主題活動(dòng)，讓學(xué)生自由發(fā)揮，自制玩具，玩具的玩法和教育功能要有相應的說(shuō)明。

　　總之，學(xué)前教育學(xué)的課程改革要把重點(diǎn)放在學(xué)生的主體性上，以實(shí)踐性為導向，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)際操作能力。

　　參考文獻:

　　[1]詹道祥.學(xué)前教育學(xué)教學(xué)困境形成的原因與對策[J].幼兒教育研究

　　[2]陳小燕.對學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)課程體系的探索與思考[J].職業(yè)教育研究

　　幼師標準論文范文 2

　　摘要：鋼琴基礎是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)必須要學(xué)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能課，但是現在鋼琴基礎課堂的教學(xué)方法存在一些弊端，忽略了這門(mén)課的專(zhuān)門(mén)性，即其是針對幼兒教學(xué)展開(kāi)的一門(mén)技能課，從而可能導致難以培養優(yōu)秀的幼兒教育者。這時(shí)教師就應該合理安排教學(xué)內容，創(chuàng )新教學(xué)方法，增強學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)鋼琴基礎課程教學(xué)的實(shí)效性。

　　關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;鋼琴基礎教學(xué);鋼琴教學(xué);教學(xué)方法

　　中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的部分學(xué)生經(jīng)歷過(guò)一個(gè)尷尬的局面，即，在上中等職業(yè)學(xué)校前沒(méi)有接受過(guò)正規的音樂(lè )教育，音樂(lè )課只是跟教師學(xué)唱過(guò)幾首歌，樂(lè )理知識方面一片空白。在中等職業(yè)學(xué)校后，面對這種局面有一些人可能就放棄了認真學(xué)習的想法。但是這還不是主要原因，最主要的原因是教師在鋼琴基礎課堂上忽略了這門(mén)課的開(kāi)設是為培養幼兒這一目標準備的，還有教學(xué)理念、內容、方法老舊，這些都是造成鋼琴基礎教學(xué)實(shí)效性不高的原因。本文將舉三例關(guān)于改進(jìn)鋼琴教學(xué)的`教學(xué)案例，為增強學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)鋼琴基礎教學(xué)的實(shí)用性提供借鑒。

　　一、有針對性地設計教學(xué)內容

　　學(xué)前教育的教學(xué)中，教師應該有針對性地設計教學(xué)內容，從而達到增強學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)鋼琴基礎教學(xué)實(shí)效性的目的�，F在所排列的課程內容，往往忽略了學(xué)前教育鋼琴教學(xué)中應該具有的實(shí)用性特點(diǎn)，使學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后不能很好地適應教授幼兒的工作。教師應該根據幼兒的身心特點(diǎn)來(lái)安排教學(xué)，多教授一些幼兒平常熟悉的樂(lè )曲，增強學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)鋼琴課的實(shí)用性。

　　例如，在學(xué)習《高等院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)“十二五”規劃教材：鋼琴基礎教程》這本書(shū)時(shí)，因為這本書(shū)是“十二五”規劃教材后新改的教材，是比較符合幼兒教學(xué)特點(diǎn)的，在教授這本書(shū)時(shí)教師應該簡(jiǎn)略對《威廉退爾序曲》這類(lèi)樂(lè )曲的學(xué)習，應該多教授一些兒童熟知的歌曲，而且不能按部就班地讓學(xué)生談教程、談復調，練技巧，追速度，這樣做并沒(méi)有實(shí)用價(jià)值，而且浪費時(shí)間。應重點(diǎn)教授幼兒熟知或節奏歡快的兒歌，如《歡樂(lè )頌》《新年好》一類(lèi)的歌曲，達到實(shí)用的效果。根據幼兒音樂(lè )教育的特點(diǎn)設計教學(xué)內容，從而為以后從事幼兒鋼琴教學(xué)工作打下堅實(shí)的基礎。

　　二、組織小組合作學(xué)習，加強學(xué)生學(xué)習能力

　　在近些年來(lái)的教學(xué)中，小組合作學(xué)習一直備受教師所推崇，這是因為小組活動(dòng)能巧妙地解決學(xué)生參與率與資源分配率之間不均衡的問(wèn)題，但由于教師在教學(xué)中沒(méi)有很好地應用小組合作學(xué)習這種教學(xué)方法，所以近些年來(lái)并沒(méi)有取得實(shí)質(zhì)性的效果。在課程改革的要求下，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的小組合作學(xué)習要培養學(xué)生的團隊精神、探究能力，促使學(xué)生優(yōu)勢互補，從而提升學(xué)生彈奏鋼琴的水平。例如，在學(xué)習《高等院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)“十二五”規劃教材:鋼琴基礎教程》中《基本節奏的練習》這一課時(shí)，由于這節課是由四小節組成，分別是全音符練習、二分音符練習、四分音符練習、附點(diǎn)二分音符練習。

　　教師分為五人小組，然后依次講授這四個(gè)練習，之后教師讓每組學(xué)生分別彈一下，教師指定掌握較好的學(xué)生當這一小組的組長(cháng)，指導監督小組成員練習鋼琴，并把小組成員練習情況反映給教師，小組成員之間也可以相互討論學(xué)習，優(yōu)勢互補。進(jìn)行組長(cháng)監督指導和小組合作學(xué)習有效地提高了學(xué)生的學(xué)習效率，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。教師也可以根據組長(cháng)反映的情況，合理安排接下來(lái)的教學(xué)工作。

　　三、創(chuàng )設具體情境，促使學(xué)生準確找到定位

　　鋼琴教育對有些學(xué)生來(lái)說(shuō)是很陌生的，大部分學(xué)生在學(xué)習學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)前還沒(méi)有摸過(guò)鋼琴，如果教師在學(xué)生還沒(méi)有徹底熟悉鋼琴前對他們進(jìn)行鋼琴教學(xué)，可能會(huì )打擊學(xué)生學(xué)習鋼琴的積極性，甚至可能會(huì )讓學(xué)生放棄學(xué)習。學(xué)前教育的鋼琴教育和音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的`鋼琴教育有很大不同，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的鋼琴教育主要是為了將來(lái)從事培養幼兒工作所必需的基礎技能，教師在教學(xué)中不能忽視這一教學(xué)目標。創(chuàng )設具體情境，一來(lái)可以讓學(xué)生以最快的方式進(jìn)入鋼琴課堂中，二來(lái)可以讓學(xué)生明確了解學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的教學(xué)目標。

　　例如，在學(xué)習《高等院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)“十二五”規劃教材：鋼琴基礎教程》中《兒歌彈唱》這一課時(shí)，由于這一課學(xué)習的是兒童歌曲，分別是《老麥克唐納》《新年好》，在教授這門(mén)課時(shí)教師可以邀請一些幼兒來(lái)課堂上，可根據所教授的內容布置教室，如教授《老麥克唐納》這首歌時(shí)，在教室中應該粘貼一些動(dòng)物畫(huà)像。同樣，在教授《新年好》這首歌時(shí)，在教室中懸掛一些彩帶。讓幼兒參與課程，可以讓學(xué)生在學(xué)習中觀(guān)察幼兒在聽(tīng)歌時(shí)的狀態(tài)，讓學(xué)生近距離、更深刻地了解幼兒心中所想，有助于將來(lái)學(xué)生更好地從事教授幼兒這個(gè)職業(yè)。布置情境，可以讓學(xué)生更快地進(jìn)入課堂，提升學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　所以說(shuō)，教師創(chuàng )設具體情境教學(xué)，既能提高學(xué)生的學(xué)習興趣，又能使學(xué)生更好地了解幼兒的心理�？傊�，鋼琴基礎是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)所必需的一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能，必須增強學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)鋼琴基礎教學(xué)的實(shí)效性，為以后從事幼兒鋼琴教學(xué)工作打下堅實(shí)的基礎。教師要合理刪選教學(xué)內容，創(chuàng )新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。

　　參考文獻：

　　[1]劉麗.淺談如何提高學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量[J].遼寧師專(zhuān)學(xué)報(社會(huì )科學(xué)版)，2003(6):101-102.

　　[2]劉川.提高學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)鋼琴基礎教學(xué)質(zhì)量的策略[J].考試周刊，2012(14):164-166.

　　幼師標準論文范文 3

　　摘要：農村幼兒教育是農村教育體系中的重要一環(huán)，也是培養農村幼兒學(xué)習生活習慣的關(guān)鍵階段。因此如何更加全面地認識到農村幼兒教學(xué)存在的問(wèn)題，發(fā)現與拓展解決這些教學(xué)困境的方法，豐富農村幼兒教學(xué)內容，激發(fā)農村幼兒教學(xué)活力，保障農村幼兒教育可以有效、有序進(jìn)行，進(jìn)而提升幼兒教育的綜合效率與基本質(zhì)量，促使農村幼兒可以更好地適應接下來(lái)的學(xué)習環(huán)境，提升農村教育的整體質(zhì)量。

　　關(guān)鍵詞：農村教育；幼兒教育；教學(xué)現狀；教學(xué)方法

　　引言：

　　農村地區教育教學(xué)工作一直是我國教育的薄弱環(huán)節，不僅是因為其本身的教學(xué)設施與教學(xué)資源的落后與匱乏，影響了教師的教學(xué)能力與教學(xué)素質(zhì)；同時(shí)雖然農村對教育的重視程度有所提高，但是因為學(xué)生的家庭經(jīng)濟原因與學(xué)習成績(jì)原因而造成的生源流失情況依然很?chē)乐�。因此做好啟蒙教育工作，培養幼兒的學(xué)習習慣與提升幼兒的學(xué)習能力就顯得尤為重要。對此如何高效地開(kāi)展農村幼兒教育教學(xué)工作，發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性，將是現代農村幼兒教育成果的關(guān)鍵。

　　1農村幼兒教育教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題

　　1．1鄉村幼兒園教師資源少：

　　由于農村教育教學(xué)環(huán)境與社會(huì )經(jīng)濟環(huán)境的影響，使得農村幼兒教育的教師資源少，且沒(méi)有更多的教師資源進(jìn)行更新?lián)Q代，導致農村幼兒教師一方面教學(xué)壓力大、教學(xué)任務(wù)重；同時(shí)教師自身的教學(xué)設計與管理能力弱，無(wú)法提供更加全面、有效、科學(xué)、系統的幼兒教學(xué)指導，嚴重影響了幼兒教育的整體質(zhì)量。

　　1．2農村幼兒教學(xué)教具資源少：

　　農村幼兒教育基礎設施建設嚴重滯后，學(xué)校所保有的'教學(xué)器具以及教學(xué)資源陳舊。一方面是幼兒難以接受到更加現代化、多樣化的幼兒教學(xué)資源；另一方面是教師對新的教學(xué)方法、教學(xué)資源的管理控制能力弱，影響了現代化的教學(xué)資源利用效率。同時(shí)不健康的教學(xué)器具更容易滲透到農村幼兒教學(xué)環(huán)境中，對幼兒產(chǎn)生嚴重的影響。

　　1．3農村幼兒教育過(guò)程容易受到地方文化影響：

　　農村地區一般具有一定的封閉性與落后性，使得農村環(huán)境尤其是民俗環(huán)境對教育教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)了多方面的影響。尤其是少數民族文化與民族意識對幼兒的認知習慣與日常行為準則具有顯著(zhù)影響。同時(shí)地方文化意識對幼兒教育的重視程度與認知深度也會(huì )影響其對幼兒教育的關(guān)注度與投入度，進(jìn)行對幼兒教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)情境產(chǎn)生多方面作用［1］。

　　1．4幼兒語(yǔ)言表達能力有限，小班小朋友基本聽(tīng)不懂普通話(huà)：

　　幼兒本身就需要接受語(yǔ)言表達能力的引導與培訓，加之農村地區主要是以方言來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言交流與日常對話(huà)，其中還夾雜著(zhù)部分少數民族語(yǔ)言，使得幼兒對普通話(huà)的發(fā)音與聽(tīng)力具有一定的障礙，一方面影響了幼兒接受更加標準化的語(yǔ)言培訓，同時(shí)也增強了幼兒教師的教學(xué)難度，促使幼兒園需要在語(yǔ)言習慣與語(yǔ)言標準教育方面投入更多的教學(xué)精力與活動(dòng)安排。

　　2提高農村幼兒教育教學(xué)質(zhì)量的措施與對策

　　2．1強化農村幼兒素質(zhì)教育理念，做好幼兒教育規劃與管理：

　　為了做好農村幼兒教育教學(xué)工作，首先應該強化農村幼兒素質(zhì)教育理念。一方面應該提高農村社會(huì )對幼兒教育的重視程度，提高家長(cháng)對幼兒教育方面的投入；另一方面制定好農村幼兒教育教學(xué)計劃，將農村幼兒教育過(guò)程化、系統化、考核化，進(jìn)而實(shí)現農村幼兒教育標準化與科學(xué)化，使得農村幼兒教學(xué)過(guò)程有規劃、有方向、有目標。

　　2．2加強教師教育教學(xué)能力培訓，優(yōu)化教師的教學(xué)綜合素質(zhì)：

　　加強對農村幼兒教師的教學(xué)培訓，優(yōu)化教師在幼兒教育過(guò)程中的組織與管理能力。不僅需要提高教師對現代幼兒教育方法以及教育理念地掌握與拓展，還應該提升教師對農村幼兒教學(xué)活動(dòng)的設計與創(chuàng )新能力，提升教師對幼兒教學(xué)情境的創(chuàng )設與管理能力。此外還應該做好教師的薪酬制度設計，進(jìn)而激發(fā)教師的教學(xué)積極性，同時(shí)也有利于引進(jìn)一些新的教師資源［2］。

　　2．3巧用民族文化習俗與農村社會(huì )環(huán)境因素，豐富課堂教學(xué)內容：

　　在組織農村幼兒教育教學(xué)時(shí)，教師還應該巧用當地民族文化習俗與農村社會(huì )環(huán)境因素，使得幼兒教育與農村環(huán)境結合起來(lái)，避免幼兒教育與社會(huì )實(shí)踐之間脫節，影響幼兒在學(xué)習過(guò)程中的參與性與有效性。同時(shí)利用好民族文化習俗可以有效地做好民族文化傳承，保障少數民俗文化精神與文化形式可以在幼兒教育中生根發(fā)芽，優(yōu)化幼兒教育的整體質(zhì)量。

　　2．4加強對幼兒表達能力地培養，重點(diǎn)做好幼兒普通話(huà)的教學(xué)培訓：

　　在幼兒教育教學(xué)中，教師首先應該強化對學(xué)生普通話(huà)基礎發(fā)音與表達習慣的培養，尤其是應該幫助幼兒掌握正確的詞匯表達與口語(yǔ)發(fā)音。主要可以通過(guò)營(yíng)造普通話(huà)的教學(xué)語(yǔ)言環(huán)境與口語(yǔ)表達實(shí)踐來(lái)進(jìn)行學(xué)生的口語(yǔ)表達能力培訓，提升幼兒語(yǔ)言興趣與學(xué)習熱情，促使學(xué)生養成更加標準的語(yǔ)言習慣，實(shí)現幼兒教育的標準性與輔導性［3］。結束語(yǔ)農村幼兒教育是農村系統教育的起始階段，也是培養學(xué)生學(xué)習習慣與認知能力的關(guān)鍵節點(diǎn)，因此一方面應該提高教師的教學(xué)能力、制定幼兒教育教學(xué)目標、優(yōu)化幼兒教育過(guò)程；另一方面做好幼兒普通話(huà)教育、民族民俗文化教育、日常生活習慣與認知習慣教育。只有這樣才能真正做好農村幼兒教學(xué)工作，提升農村幼兒教育的綜合質(zhì)量。

　　參考文獻

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　　[3]傅方一《農村幼兒教師隊伍發(fā)展現狀及對策研究》[Ｊ]科教致富向導，2015(15)2８7－2８7.

　　幼師標準論文范文 4

　　摘要：時(shí)代的發(fā)展，使得人們思想觀(guān)念發(fā)生了變化，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，人們潛意識的認為玩教育有著(zhù)十分重要的意義，所以，家長(cháng)們會(huì )給孩子提供越來(lái)越多不同類(lèi)型的玩教具。由于幼兒的心理特征等方面，通過(guò)玩教具能夠讓他們的身心得到更好的發(fā)展，這也是一種很有效的學(xué)習方法。別看玩教具比較小，但是，它能夠讓幼兒放松心情，得到快樂(lè )和樂(lè )趣，在如今的教育當中，玩教具更是一種教學(xué)理念，能夠有效的激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和熱情，讓幼兒能夠認知外界，更能夠對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行有效的提高，本文針對幼兒教育教學(xué)中玩教具的有效實(shí)用性進(jìn)行了論述，希望對我國幼兒教學(xué)事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)一定的參考價(jià)值。

　　關(guān)鍵詞：幼兒；教育教學(xué)；玩教具；有效實(shí)用性

　　前言

　　在目前的幼兒教學(xué)當中，玩教具有著(zhù)十分重要的意義，它在很多教學(xué)內容中有所涉及，能夠有效的激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，讓幼兒能夠積極主動(dòng)的參與到學(xué)習當中。大多數的幼兒園，在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展時(shí)，會(huì )使用到玩教具，通過(guò)在教學(xué)內容中對玩教具的合理融入，充分的體現其適用性、科學(xué)性，能夠讓幼兒樹(shù)立正確的三觀(guān)，更能夠通過(guò)玩教具的運用，能夠讓幼兒在教學(xué)當中集中注意力，活躍課堂氛圍，使得教學(xué)質(zhì)量得到提高，更能對幼兒的創(chuàng )新能力進(jìn)行培養。

　　1幼兒園玩教具教學(xué)，提高幼兒的積極主動(dòng)性

　　在實(shí)踐教學(xué)當中，教師通常會(huì )運用玩教具的實(shí)物開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，這樣讓教學(xué)方式更加的新穎，也降低了教學(xué)成本，教師也可以將生活中的廢物進(jìn)行充分的利用，自己創(chuàng )作玩教具。玩教具的運用，能夠對幼兒的積極主動(dòng)性進(jìn)行提高，讓幼兒在學(xué)習的過(guò)程當中，實(shí)踐操作能力得到培養，幼兒的理解能力得到提升。另外，教師可以根據幼兒的實(shí)際情況，以及興趣愛(ài)好進(jìn)行玩教具的設計，這樣能夠讓幼兒積極主動(dòng)的參與到教學(xué)當中［1－2］。例如，在進(jìn)行數學(xué)課程的教學(xué)時(shí)，教師一般會(huì )將各種數字在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒進(jìn)行學(xué)習。然而，對于幼兒來(lái)說(shuō)，他們不知道數字代表了是什么概念，更不能對其能夠理解，而且教學(xué)內容比較枯燥，這無(wú)法激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，更不能主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習。所以，教師在教學(xué)當中，可以進(jìn)行臺階的設計，讓幼兒參與到爬臺階活動(dòng)當中，并且讓幼兒進(jìn)行5以?xún)鹊臄底值膶W(xué)習，教師分別在每個(gè)臺階上貼上數字1、2、3、4、5，幼兒每爬上一個(gè)臺階，就是對一個(gè)數字的學(xué)習任務(wù)完成，爬的最高的，對數字學(xué)習也是最快的，對爬的最高的幼兒，教師可以給予其獎勵。通過(guò)玩教具的教學(xué)運用，能夠對幼兒的學(xué)習積極主動(dòng)性進(jìn)行提高，使得課堂學(xué)習效率得到提升，更利于幼兒對知識的掌握。

　　2幼兒園玩教具教學(xué)，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣

　　2．1多媒體教學(xué)的運用

　　從幼兒的心理和年齡，就能反映出幼兒的理解和解釋能力的程度，在教學(xué)當中，玩教具的運用，能夠讓幼兒深刻的認識這個(gè)世界和社會(huì )，讓幼兒樹(shù)立正確的三觀(guān)，從而讓其形成良好的品質(zhì)。一般來(lái)講，幼兒對新鮮的事物有著(zhù)強烈的好奇，因此，對于教學(xué)中的一些新鮮的教學(xué)任務(wù)，也會(huì )充滿(mǎn)好奇心，教師可以運用多媒體教學(xué)，根據幼兒的興趣愛(ài)好，比如說(shuō)動(dòng)畫(huà)�？ㄍ�，有效的激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和熱情，讓幼兒能夠更好的投入到學(xué)習當中［3］。例如，在進(jìn)行《我愛(ài)我的家》內容的教學(xué)時(shí)，教師在教學(xué)前，可以告訴家長(cháng)，準備一些生活中的照片，教師將這些照片收集起來(lái)，然后將這些照片制作成ＰＰＴ，并且融入音樂(lè )元素，在課上，教師將ＰＰＴ進(jìn)行播放，讓幼兒進(jìn)行欣賞，然后讓幼兒發(fā)表自己的感想，幼兒們爭先恐后的說(shuō)：我的家很幸福，爸爸媽媽是我最?lèi)?ài)的人；我的家充滿(mǎn)了快樂(lè )，爸爸媽媽們很愛(ài)我，我也很愛(ài)爸爸媽媽。幼兒們積極的發(fā)表著(zhù)自己的想法，使得幼兒和父母的感情更加的增進(jìn)了，從而能夠讓幼兒更好的理解該篇文章中的內涵。在教學(xué)當中，以多媒體的形式進(jìn)行玩教具的教學(xué)，能夠有效的激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，更能夠讓幼兒在學(xué)習的`過(guò)程中，能夠大膽的說(shuō)、笑，表達自己的想法，活躍課堂氛圍，更能夠對幼兒的表達能力進(jìn)行提升。

　　2．2將玩教具融入教學(xué)內容中

　　其實(shí)，教學(xué)中運用玩教具，就是通過(guò)教具的使用，能夠讓幼兒玩的過(guò)程中學(xué)習知識，學(xué)習的過(guò)程中進(jìn)行玩，這樣能夠讓教學(xué)有效的開(kāi)展，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和熱情，尤其是在數學(xué)課程教學(xué)當中，因為大多數的幼兒對數學(xué)沒(méi)有多大的興趣，對幼兒智力的開(kāi)發(fā)非常的不利，所以，通過(guò)玩教具的運用，從而實(shí)現教學(xué)目的［4］。例如，在進(jìn)行10以?xún)葦祵W(xué)的教學(xué)時(shí)，教師可以用粉筆在黑板上將10的數字寫(xiě)出來(lái)，教幼兒進(jìn)行讀數字，然后將在課前準備的橡皮泥發(fā)給幼兒，讓幼兒使用橡皮泥，將自己讀的.數字捏出來(lái)，每個(gè)幼兒會(huì )根據自己的理解，然后捏出數字，在這個(gè)過(guò)程中，有的幼兒會(huì )向老師提出問(wèn)題：老師，10我認識，就是一根木棒和一個(gè)雞蛋，我捏一個(gè)木棒和雞蛋就是10了呀，幼兒們爭前恐后的說(shuō)出自己的想法，以及對數字的理解，并且會(huì )問(wèn)教師自己捏的對不對，教師可以適當的引導幼兒，然后將相應的數字捏出來(lái)，這樣能夠讓幼兒們在短時(shí)間內容掌握這些數字�？梢哉f(shuō)，玩教具的運用，能夠讓教學(xué)內容更有意義，并且富有創(chuàng )意，有效的激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣，實(shí)現教學(xué)目的。

　　3幼兒園玩教具教學(xué)，陶冶幼兒的情操

　　幼兒教育教學(xué)當中，音樂(lè )課教學(xué)是一門(mén)非常重要的科目，教師在實(shí)際教學(xué)當中，可以對一些比較簡(jiǎn)易的玩教具進(jìn)行制作，讓玩教具能夠發(fā)出不同的音符，讓幼兒能夠更好的理解音符和旋律，從而陶冶幼兒的情操。不僅能夠讓幼兒在學(xué)習音樂(lè )的過(guò)程中，能夠學(xué)會(huì )唱歌，更能夠讓幼兒樹(shù)立正確的三觀(guān)，從中明白很多的做人道理，這對于幼兒來(lái)說(shuō)受益終身。結束語(yǔ)：社會(huì )的迅速發(fā)展，人們的生活水平越來(lái)越好，幼兒教育成為人們尤其關(guān)注的問(wèn)題，近些年，幼兒教學(xué)模式也在不斷的發(fā)生變化，在實(shí)際教學(xué)當中，通過(guò)玩教具教學(xué)方法的運用，能夠讓幼兒在玩中學(xué)習，學(xué)習中玩，從而有效的完成教學(xué)任務(wù)，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行相應的提高，更對幼兒的創(chuàng )造力、想象力等進(jìn)行了培養，有效的激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣和熱情，讓幼兒能夠積極主動(dòng)的參與到教學(xué)當中，使得幼兒能夠全面發(fā)展。

　　參考文獻

　　[1]劉焱．幼兒園自制玩教具活動(dòng)的意義、指導思想和評價(jià)標準[Ｊ]．學(xué)前教育研究．2017(09)，412－453．

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　　幼師標準論文范文 5

　　摘要：幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)游戲化是指教師以游戲為手段來(lái)組織、開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)的一種教學(xué)方式，旨在讓幼兒在愉快的游戲中完成特定的教育教學(xué)目標，培養幼兒的學(xué)習品質(zhì)。在幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中，教師根據不同主題的教育內容，充分利用游戲手段、積極發(fā)揮幼兒的主體作用，為幼兒的發(fā)展提供充分活動(dòng)的機會(huì )，這對幼兒整體素質(zhì)的提高，對幼兒的可持續發(fā)展有著(zhù)極為重要的作用。

　　關(guān)鍵詞：幼兒園 集體教學(xué)活動(dòng)游戲化 游戲與教學(xué)

　　《綱要》中指出：“游戲是幼兒的基本活動(dòng)�！薄�3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中也明確提出：“要珍視游戲和生活的價(jià)值”“嚴禁‘拔苗助長(cháng)’式的超前教育和強化訓練�！蹦壳�，在幼兒園教育實(shí)踐中，集體教學(xué)活動(dòng)仍是國內幼兒園中普遍采用的一種活動(dòng)類(lèi)型，集體教學(xué)活動(dòng)游戲的開(kāi)展存在許多不足之處，例如：活動(dòng)的重要環(huán)節中設計的領(lǐng)域較為明顯、教師在活動(dòng)中的主導性較強、容易忽視幼兒在活動(dòng)中的主體作用等。因此，在開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)游戲化實(shí)踐與探索就顯得尤為重要。幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)游戲化是指教師以游戲為手段來(lái)組織、開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)的一種教學(xué)方式，旨在讓幼兒在愉快的游戲中完成特定的教育教學(xué)目標，培養幼兒的學(xué)習品質(zhì)。在集體教學(xué)活動(dòng)中，我們根據不同主題的教育內容，充分利用游戲手段、積極發(fā)揮幼兒的主體作用，為幼兒的發(fā)展提供充分活動(dòng)的機會(huì )，這對幼兒整體素質(zhì)的提高，對幼兒的可持續發(fā)展有著(zhù)極為重要的作用。

　　一、幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中游戲與教學(xué)融合的有效策略

　�。ㄒ唬┌褌魇谥�識與游戲緊密結合，互相滲透，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，使幼兒成為學(xué)習的主體和發(fā)展的主體。

　　我們要站在幼兒的角度設計活動(dòng)，把目標、要求隱含在游戲玩法中，讓幼兒愉快地學(xué)習。對我們來(lái)說(shuō)，教學(xué)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中最大的挑戰就是如何追隨孩子，如何發(fā)現孩子的興趣點(diǎn)，如何真正讓孩子自主。

　�。ǘ�）利用游戲因素，使集體教學(xué)活動(dòng)游戲化。

　　1.以游戲性的語(yǔ)言組織活動(dòng)。

　　這是教育活動(dòng)中經(jīng)常運用的策略，也是比較容易做到的。這種設計主要通過(guò)富有游戲性的語(yǔ)言來(lái)組織活動(dòng)，例如：我們在組織語(yǔ)言活動(dòng)《假如你有翅膀》時(shí)會(huì )使用這樣一類(lèi)語(yǔ)言：“今天小鳥(niǎo)來(lái)到我們班，要和小朋友交個(gè)朋友，你們愿意嗎？”“快來(lái)和小鳥(niǎo)打個(gè)招呼吧！”

　　2.以“假想”的游戲方式組織活動(dòng)。

　　在組織活動(dòng)時(shí)，根據活動(dòng)的需要可以有不同的假想，有的是對角色的假想，例如我們在組織幼兒活動(dòng)時(shí)經(jīng)常以“動(dòng)物媽媽”的身份出現，而小朋友們則是“動(dòng)物寶寶”。有的是對情節進(jìn)行假想，并以此來(lái)串聯(lián)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節。例如在美術(shù)活動(dòng)《畫(huà)樹(shù)葉》中，我們用這樣一段話(huà)引入活動(dòng)：“大樹(shù)因為有了樹(shù)葉而美麗，可是寒冷的冬天到了，樹(shù)葉都離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)�大�?shù)不再那么好看，而小樹(shù)葉多想念自己的媽媽呀！它們都想快快回到媽媽的身邊，請小朋友幫幫它們好嗎？”進(jìn)而引出教學(xué)活動(dòng)——《給樹(shù)媽媽穿衣服》。

　　3.以園本特色的游戲方式組織活動(dòng)。

　　“做做玩玩”是我們幼兒園的園本特色教學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)中幼兒可以利用各種廢舊材料自己動(dòng)手制作，再利用制作好的作品進(jìn)行游戲。這類(lèi)活動(dòng)可以在我們直接指導的集體教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行，也可把材料投放在相關(guān)活動(dòng)區，讓幼兒在入園后、離園前、專(zhuān)門(mén)的游戲或自由活動(dòng)時(shí)自主地選擇。

　　另外，在幼兒園活動(dòng)的組織過(guò)程中，我們還常用比賽的形式組織一些體育活動(dòng)、生活活動(dòng)，例如練習拍球、跳繩等。比賽使一些原本枯燥而單調的活動(dòng)具有了游戲性，大大激發(fā)了幼兒活動(dòng)的積極性。

　�。ㄈ�）在集體教學(xué)活動(dòng)中引入完整的游戲，使教學(xué)活動(dòng)游戲化。

　　游戲既是活動(dòng)的內容，又是活動(dòng)的途徑，因此我們常常利用游戲來(lái)組織教學(xué)活動(dòng)。這時(shí)的游戲更多的是指傳統游戲分類(lèi)中的教學(xué)游戲，有的是專(zhuān)門(mén)為教學(xué)而設計的音樂(lè )、體育、語(yǔ)言、科學(xué)、數學(xué)等游戲。集體教學(xué)活動(dòng)游戲化在設計上有兩種策略：一種是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)就是一個(gè)完整的游戲，游戲在規定的教學(xué)時(shí)段里可反復進(jìn)行。例如體育游戲“鉆山洞”、音樂(lè )游戲“點(diǎn)豆豆”、科學(xué)游戲“吹泡泡”等；另一種是游戲只在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的某個(gè)特定環(huán)節出現，例如在語(yǔ)言活動(dòng)中，用猜謎語(yǔ)的方式導入活動(dòng)，（謎語(yǔ)本身就是一種游戲形式），也可以把某些游戲例如“我來(lái)問(wèn)你來(lái)答”用于教學(xué)的結束環(huán)節，以鞏固某些知識或技能，以提高游戲化教學(xué)的程度。

　�。ㄋ模┻\用生成策略將創(chuàng )造性游戲有機地融入集體教學(xué)中。

　　創(chuàng )造性游戲是幼兒在一定的游戲環(huán)境中根據自己的興趣和需要，主動(dòng)地、創(chuàng )造地反映現實(shí)生活的游戲，主要包括角色游戲、結構游戲、表演游戲。其中角色游戲是幼兒通過(guò)扮演角色，借助模仿和想象來(lái)創(chuàng )造性地反映周?chē)��?生活；結構游戲是利用積木、沙、石等材料建構各種物體，從而發(fā)展幼兒的設計創(chuàng )造才能；表演游戲則是讓幼兒依據文學(xué)作品中的角色、情節和語(yǔ)言，進(jìn)行創(chuàng )造性表演。

　　創(chuàng )造性游戲對幼兒身心發(fā)展有著(zhù)特殊意義，它可以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言、思維、交往、探索等綜合能力的發(fā)展，而由集體教學(xué)活動(dòng)生成游戲，主要有兩種渠道：一是從文學(xué)作品活動(dòng)中生成游戲，另一種是從社會(huì )領(lǐng)域活動(dòng)中生成游戲。幼兒常用自己喜愛(ài)的方式，表達自己對文學(xué)作品中角色、情節的理解，從而生成新的游戲。

　　二、幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)游戲化應該注意的問(wèn)題

　�。ㄒ唬┳鹬赜變旱陌l(fā)展水平和興趣需要。

　　選擇難度適宜、符合幼兒興趣及幼兒發(fā)展需要的教育內容來(lái)融入游戲，使幼兒獲得認識上的滿(mǎn)足和成就感，有利于增強幼兒學(xué)習的興趣和培養良好的情感態(tài)度。同時(shí)可以為每個(gè)幼兒提供表現自己長(cháng)處和獲得成功感的機會(huì )，增強他們的自尊心和自信心。只有在尊重幼兒的發(fā)展水平和興趣需要的前提下，才能使每個(gè)幼兒都得到的發(fā)展，才能使他們成為全面和諧發(fā)展的人。

　�。ǘ�）選擇適當的游戲形式。

　　幼兒園集體活動(dòng)游戲化教學(xué)是一個(gè)既復雜又簡(jiǎn)單的過(guò)程、是一個(gè)不斷變化的矛盾體。它對我們幼兒教師提出了一個(gè)富有挑戰性的問(wèn)題：“如何根據不同領(lǐng)域的教育活動(dòng)選擇適當的游戲？”因為不同的教學(xué)活動(dòng)有著(zhù)不同的目標要求與內容，在選擇游戲的時(shí)候，先要看是什么樣的教學(xué)內容，然后再采取與之相對應的游戲活動(dòng)來(lái)完成。只有這樣才能使游戲與教學(xué)有機融合，相互滲透，真正發(fā)揮游戲的教育功能，體現游戲的價(jià)值。

　�。ㄈ�）控制游戲時(shí)間的長(cháng)短。

　　根據皮亞杰的《兒童心理理論》來(lái)看：小班幼兒的注意力一般最集中的只有2-4分鐘；中班的3-8分鐘；大班的5-10分鐘。我們在教學(xué)活動(dòng)中必須以這個(gè)理論為基礎，有效的利用最佳時(shí)間，讓幼兒掌握關(guān)鍵內容，這才是我們集體活動(dòng)游戲化教學(xué)的最終目標。

　�。ㄋ模┨岣呓處煹挠螒蚧�教學(xué)技能。

　　游戲化的教學(xué)模式需要實(shí)現教與學(xué)的游戲化，教師的主導作用十分重要。教師在教學(xué)活動(dòng)中的角色也影響著(zhù)教的性質(zhì)，制約著(zhù)教學(xué)游戲化的進(jìn)程。幼兒教師首先應當具備游戲化的教學(xué)理念，認識到教學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)不是分離的狀態(tài)，應當相互融合、相互促進(jìn)。

　　游戲化意味著(zhù)游戲不只是集體教學(xué)活動(dòng)的手段，還是課程的重要組成部分；游戲不只為集體教學(xué)活動(dòng)服務(wù)，它也有其自身存在的價(jià)值。為了充分落實(shí)幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)游戲化，應努力為幼兒創(chuàng )設生活化的教學(xué)情境，盡量呈現給幼兒綜合化的教學(xué)內容，在教學(xué)活動(dòng)中注重幼兒各項能力的培養與良好習慣的養成，從而激發(fā)幼兒學(xué)習與活動(dòng)的主動(dòng)性，提升集體教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。

　　參考文獻：

　　[1]《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》

　　[2]丁海東，《學(xué)前游戲論》，山東人民出版社，2001

　　[3]丁海東，《游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運用與融合》，教育導刊，2007

　　[4]范元濤，《幼兒園教學(xué)游戲化研究》，西南大學(xué)出版社，2011

　　[5]張艷麗，《幼兒園課程游戲化的必要性》，《素質(zhì)教育》，2017

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　　護理標準論文范文 1

　　摘要：兒科在醫院是一個(gè)比較特殊的科室，兒科護士更需要有精湛的技術(shù)和良好的業(yè)務(wù)能力和職業(yè)素養，甚至有時(shí)要充當媽媽的角色，但是目前很多醫院兒科護理人員面對著(zhù)各種護理理由，影響到這個(gè)職業(yè)的健康發(fā)展，作為護理人員如何更好的提高自己水平，獲得醫院和患兒家長(cháng)的認可，是我們平時(shí)工作過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節，本文就兒科護士在護理中存在的理由及一些策略展開(kāi)論述。

　　關(guān)鍵詞：兒科護理，理由，策略

　　兒科護理工作有別于其他科室護理，具有特殊性�；純荷眢w處于生長(cháng)階段，沒(méi)有發(fā)育完全，兒童一旦生病來(lái)勢猛、起病快、變化無(wú)常且部分兒童對自身疾病疼痛無(wú)法準確表達，護士如果操作錯誤，將很難及時(shí)準確處理，使得護士在工作中產(chǎn)生了多種壓力，主要表現在以下幾個(gè)方面。

　　1、患兒家屬溝通不徹底及責任心不強帶來(lái)的壓力

　　目前，醫院護理人員工作量較大，處于超負荷工作狀態(tài)。護士跟患兒家屬溝通次數較少，有些護士本身存在溝通技巧、語(yǔ)言等方面的理由，會(huì )讓患者家屬產(chǎn)生很多誤會(huì )，產(chǎn)生很多不理解，對護士的信任度降低，會(huì )引起護患矛盾。

　　護理人員長(cháng)期從事護理工作，且部分護士缺乏小兒疾病相關(guān)的知識，久而久之會(huì )形成職業(yè)疲勞感，服務(wù)意識，工作積極性，主動(dòng)性都會(huì )降低，缺乏熱情，語(yǔ)氣生硬，無(wú)法和藹可親的跟患者家屬溝通，不能及時(shí)將患兒病情跟家長(cháng)表達清楚，對家長(cháng)的提問(wèn)解答不耐心，導致家屬與護士對立，容易產(chǎn)生矛盾、糾紛。

　　2、護士職業(yè)素養及技術(shù)水平差異

　　護士對患兒的個(gè)體差異不是很了解，且技術(shù)不嫻熟，導致意見(jiàn)不統一，造成個(gè)人壓力增加，比如護士需要對患兒進(jìn)行采血或者輸液操作時(shí)，有時(shí)不能準確找到部位，需要多次才能找準部位，患兒家長(cháng)面對這些往往會(huì )投訴護士，導致護士工作 下降，也有部分護士在多次被投訴后，選擇離崗或者調離兒科護理。另外，兒科護士一般都比較年輕，年輕導致他們經(jīng)驗不夠豐富，敏感性不強，預見(jiàn)性不夠，處理能力跟不上。鑒于以上情況，護士職業(yè)素養和技術(shù)水平的差異也是兒科護理中護士面對的主要理由。

　　3、心理、工作環(huán)境、職業(yè)風(fēng)險帶來(lái)的理由

　　兒科護理專(zhuān)業(yè)性要求比較高，要求護士能在不斷的學(xué)習中提高自己，加上護士考試繁多，需要花費比較多的時(shí)間和精力參加各種考試，平日工作又比較緊張，患兒的病情復雜多變，用藥也要注意講究，輸液時(shí)的速度和用藥量都要制約得較好，精神壓力、工作壓力、考試壓力、家庭壓力導致護士身心疲勞帶來(lái)了較大的心理壓力。

　　兒科護理最大的環(huán)境壓力來(lái)自于患兒的噪聲污染，患兒容易哭鬧，且患兒的哭鬧具有“傳染性”，有時(shí)甚至無(wú)法制約，噪音刺激會(huì )增加護理人員的壓力。目前，醫院都在不斷發(fā)展，護士的增長(cháng)速度趕不上床位變化的數量，長(cháng)期超時(shí)工作，使護士職業(yè)疾病不斷上升。

　　小兒在護理過(guò)程中容不得半點(diǎn)的疏忽，否則極易造成患兒的健康和生命受到威脅。兒童心智不健全，他們調皮，好動(dòng)，溝通能力不強，在護理過(guò)程中容易發(fā)生走失、輸液時(shí)容易露液，甚至有從病床墜落的情況發(fā)生，護士們會(huì )因為這些疏忽導致家長(cháng)的投訴或被追究法律責任。

　　兒科護理存在如此多的理由，護士們承擔了較大的責任和壓力，這就要求護士人員能從多方面轉變自己，轉變自己，降低風(fēng)險，改善護患關(guān)系，針對這些理由，本人總結了多年的工作經(jīng)驗，總結出以下策略：

　　1、創(chuàng )造良好和諧的工作環(huán)境

　　醫院良好的工作制度和工作氛圍能激發(fā)護理人員的工作熱情，放松身心。護理人員可以定期組織一些娛樂(lè )活動(dòng)，積極參加一些體育鍛煉，比如登山、羽毛球、乒乓球活動(dòng)等等。定期參加一些講座，調整自己的心理、改善自己的溝通能力。醫院能給護理人員一個(gè)合適的渠道發(fā)泄自己的情緒和壓力。醫院管理人員要定期聽(tīng)取護理人員的心聲，了解當前護士最需要解決的理由，形成良好的.疏通渠道，讓他們保持一種工作 ，在釋放壓力的同時(shí)，提高自己水平，也有利于護理質(zhì)量的提高。

　　2、提高專(zhuān)業(yè)水平、提升責任心

　　護士專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力的提高，能增加護理的自信心，醫院可以讓年輕護理人員定期參加技能競賽、技術(shù)練兵等活動(dòng)，多方式提高護士業(yè)務(wù)水平。比如兒科穿刺技術(shù)要求較高，平時(shí)需讓護理人員刻苦練習，苦練基本功。護士對兒童輸液、打針等都要“一錘定音”，在苦練基本功的同時(shí)還要培養護士強硬的心理素質(zhì)，護理人員在對患兒扎針時(shí)會(huì )產(chǎn)生緊張、畏懼、缺乏自信的心理，這要求護理人員樹(shù)立自信心，保持冷靜，精力集中，沉著(zhù)冷靜，“一針見(jiàn)血”，發(fā)揮最佳水平。

　　護理人員責任心好壞是護理工作好壞的重要前提，護士對患兒護理要高度負責，態(tài)度要嚴謹，遵守各項操作規程和制度。要能做到經(jīng)常巡視房間，掌握患兒的病情狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現理由，并能預判病情的發(fā)展，兒科護理不能出現半點(diǎn)閃失，一定要嚴于律己，才能最大程度避開(kāi)醫護事故的發(fā)生。

　　3、良好的溝通能力、合理的工作強度

　　患兒一般年齡較小，無(wú)法完整表達自己的需求。護士面對患兒時(shí)要有良好的服務(wù)態(tài)度，護士有時(shí)需要用溫柔的肢體語(yǔ)言來(lái)表達對患兒的關(guān)心。在病房巡視時(shí)，要用慈祥的眼神注意每個(gè)患兒，讓患兒在醫院能感到“護士阿姨很關(guān)心我”，在跟患兒交流時(shí)，要面帶微笑，聲音輕柔，這樣有利于放松患兒心情，推動(dòng)病情快速恢復。在與患兒家屬溝通時(shí)，要善于換位深思，準確表達患兒的病情狀態(tài)，照顧時(shí)注意事項，用藥方式、策略，增加家長(cháng)對護士的信任感，建立良好的關(guān)系。

　　兒科護理的特殊性，護士不能超負荷工作，要求醫院對兒科護士的人數要配備充足，護士長(cháng)要合理搭配，每個(gè)班次要安排有較長(cháng)年資的兒科護士，根據患兒數量，操作難易程度調整崗位職責，實(shí)行彈性班制，減輕護士工作壓力。

　　4、提高自我保護意識、提高社會(huì )關(guān)注度

　　在兒科臨床護理中，護士既要有豐富的醫護知識，還要有一定的法律知識。法律既能約束自己的行為，也能約束家長(cháng)的行為。隨著(zhù)公民法律意識的增強，在日常護理過(guò)程中，如果患兒或家屬認為個(gè)人權益受到侵害時(shí)，他們會(huì )拿起法律武器來(lái)投訴護理人員，并會(huì )依照法律程序來(lái)處理各種矛盾和糾紛。這就要求護士要具備一定的法律知識，學(xué)法、懂法、守法。在護理過(guò)程中，嚴格遵守護理程序，護理患兒是一個(gè)嚴肅的過(guò)程，依法護理，才能讓法律很好的保護好護理人員。

　　護士是白衣天使，護士應該得到社會(huì )和醫院的關(guān)愛(ài)。醫院的各項政策要能想護士?jì)A斜，增加護士學(xué)習機會(huì )，提高護士勞動(dòng)酬勞，增加加班補助等。特殊節日能給護士發(fā)放一些慰問(wèn)品，護理人員也可以通過(guò)媒介宣傳護理工作的重要性，讓社會(huì )更多的去了解護士工作，提高護士的社會(huì )地位，重視護士勞動(dòng)價(jià)值。

　　參考文獻：

　　[1]何元鳳. 護理管理中實(shí)施風(fēng)險管理的效果與分析 . 現代護科護理2009年9月第7卷第9期中旬版

　　[2]劉 珍. 兒科護士機械損傷及策略研究.國外醫學(xué)護理學(xué)分冊，2002

　　護理標準論文范文 2

　　【摘要】神經(jīng)外科危重病人由于顱內病變抑制呼吸中樞、昏迷、全麻手術(shù)等導致病人咳嗽反射消失或咳痰無(wú)力。為保障病人呼吸道暢通，臨床上為病人建立了工氣道改善腦組織供氧。

　　【關(guān)鍵詞】神經(jīng)外科；人工氣道；護理

　　外科危重病人的急救和治療過(guò)程中，保持呼吸道通暢，維護有效通氣和充分的氣體交換，是爭取救治時(shí)間，保障心、腦、腎等重要臟器功能，確保各項治療順利實(shí)施的首要環(huán)節。人工氣道是通過(guò)鼻腔或直接在上呼吸道置入導管而形成的呼吸通道；人工氣道建立后，使部分上呼吸道的正常生理功能喪失。所以，人工氣道的護理就成為呼吸機治療中很重要的環(huán)節，人工氣道護理質(zhì)量的好壞，直接影響著(zhù)機械通氣的療效。

　　1、氣囊的管理

　　1.1 氣囊的作用：氣囊的基本作用是防止漏氣和誤吸；對于氣管切開(kāi)無(wú)需機械通氣的患者，如果自主氣道保護能力好，可將氣囊完全放氣或更換為無(wú)氣囊套管。

　　1.2 氣囊充氣方法與壓力監測：不能采用根據經(jīng)驗判定充氣的指觸法給予氣囊充氣。

　　應使氣囊充氣后壓力維持在25～30cmH20�？刹捎米詣�(dòng)充氣泵維持氣囊壓；無(wú)該裝置時(shí)每隔6h重新手動(dòng)量氣囊壓，每次測量時(shí)充氣壓力宜高于理想值2cmH20；應及時(shí)清理測壓管內的積水。

　　1.3 囊上滯留物的清除：為預防VAP發(fā)生，應定期清除氣囊上滯留物，尤其是氣囊放氣前。清除氣囊上滯留物可采用帶聲門(mén)下吸引的人工氣道，宜進(jìn)行間斷吸引。

　　1.4 囊漏氣試驗評估上氣道通暢度：氣管插管拔出前宜采用氣囊漏氣試驗評價(jià)上氣道通暢度，陽(yáng)性判斷標準為：將氣囊充氣狀態(tài)時(shí)和氣囊放氣后的呼氣量進(jìn)行對比，成人患者呼氣量差值≤110ml，或呼氣量差值與氣囊充氣時(shí)呼氣量的比值≤15%。

　　2、氣道濕化

　　濕化的前提是保證充足的液體入量，液體入量隨病情不同而不同，機械通氣時(shí)，液體入量保持每天2500～3000ml。按照不同的濕化策略將人工氣道的濕化分為如下幾類(lèi)：

　　2.1 濕紗布覆蓋法

　　用無(wú)菌生理鹽水濕紗布直接覆蓋于人工氣道的方式，存在誤區。研究認為濕紗布應做成罩狀.置于距人工氣道口一定距離，濕化充分又不會(huì )減少有效通氣面積，且吸痰時(shí)不必反復取走濕紗布而減少污染。

　　2.2 間斷推注法

　　臨床常每1～2h向氣道內滴入濕化液3～5ml。吸痰前后再滴3～5ml。當一定量的濕化液滴入氣管時(shí).對于存在咳嗽反射的病人易引起刺激性咳嗽，而出現不良反應。輸液管持續滴注濕化法.明顯優(yōu)于間斷推注濕化法。因其收費較高且微量泵每次只能輸50m1.需反復配制，而制約其在臨床廣泛使用。輸液泵持續滴注濕化氣道的原理與微量注射泵相同。能夠在勻地向人工氣道內滴入濕化液，少人工氣道并發(fā)癥，并可在l～500ml范圍內選擇滴注速度與應用微量注射泵相比可減少工作量和材料消耗。

　　2.3 霧化吸人法

　　通常每4～6h1次，每次15～20min。以生理鹽水20ml，糜蛋白酶4000U，慶大霉素8萬(wàn)U配成濕化液，行氣道內霧化吸入，3次/d、15min/次�？梢越档秃粑鼨C相關(guān)性肺炎的感染率。使用時(shí)適當降低通氣頻率，增加吸氣時(shí)間，使霧化效果更好。于腦外科重癥患者，采用24h持續霧化吸入濕化氣道，亦可預防和消除由于昏迷、咳嗽反射減弱造成痰液附著(zhù)管壁。

　　2.4 直接噴霧濕化法

　　將喉頭噴霧器對準套管口處，按壓氣囊45次，將濕化液直接噴到氣管內。這種方法能使濕化液進(jìn)入氣管分叉處甚至更深的部位，充分濕化氣道。

　　2.5 人工鼻的應用

　　人工鼻以其高效的加溫濕化作用，在我國已逐漸被使用。它是由吸水材料及親水化合物構成.當氣體呼出時(shí)，呼出氣內的熱水被人工鼻保留下來(lái)，當氣體通過(guò)人工鼻進(jìn)入氣道時(shí)，熱水重新進(jìn)入氣管內，保證氣道獲得有效、適當的溫濕化。

　　3、有效吸痰

　　3.1 引負壓要求：美國呼吸治療協(xié)會(huì )2004年提出成人適合的負壓范圍13.3～20.0KPa.吸痰吸引負壓波動(dòng)范圍較大，應注意氣道濕化及吸痰過(guò)程中患者的反應，以此為依據來(lái)選擇合適的'吸引負壓。

　　3.2 痰注意事項：應用呼吸機病人吸痰前后提高吸氧濃度2min，即按100%純氧或智能吸痰操作鍵，避免吸痰時(shí)發(fā)生嚴重的低氧血癥。吸痰操作要柔、準、穩、快。吸引時(shí)間小于15s.注意無(wú)菌操作，避免造成肺部感染，抽吸過(guò)口鼻腔分泌物的吸痰管決不可再吸氣道內分泌物。

　　3.3 吸痰方法：開(kāi)放式和密閉式2種，而密閉式吸痰的安全性更高，因此廣泛用于嚴重呼吸窘迫綜合征（ARDS）病人。

　　4、預防感染

　　嚴格無(wú)菌操作，以先氣道后口腔為原則，吸痰時(shí)戴無(wú)菌手套，持吸痰管的手相對固定。

　　上呼吸機的病人有條件可采用封閉式吸痰管，護理操作應采用一次性醫療用品，每次吸痰后應立即更換，濕化液每日配置更新。

　　體位護理：病人進(jìn)食后應給予30度～45度半臥位，防止誤呼吸反流。長(cháng)期臥床病人易發(fā)生墜積性肺炎，應給予翻身叩背（方法為：五指并攏，向掌心微彎曲，呈空心掌，從肺底到肺尖，從肺外側到肺內側適度叩背）；特別是在吸痰前應翻身叩背，可使痰液易于吸出。有條件者可應用機械輔助排痰。

　　呼吸機的管理：上呼吸機的病人應及時(shí)清理呼吸機管路中的積水，防止管路中冷凝水的細菌繁殖，并返流至下呼吸道引起呼吸機相關(guān)性肺炎。每星期更換呼吸機管道及濕化裝置。

　　口腔護理：做口腔護理時(shí)，應以保持口腔清潔為原則，根據口腔的pH值選擇適宜溶液進(jìn)行清洗。如：pH值呈堿性時(shí)可選用2%～3%硼酸溶液；pH值呈酸性時(shí)選用2%的碳酸氫鈉；pH值呈中性時(shí)選用1%-3%過(guò)氧化鈉。同時(shí)必須在氣囊充氣情況下進(jìn)行，以防誤吸。

　　5、小結

　　人工氣道管理的質(zhì)量直接影響病人治療的效果，以及是否能夠早日康復。這需要有關(guān)醫護人員嚴格執行操作規程，要以“待氣管如血管”的態(tài)度嚴格認真完成各項醫療護理工作，減少可避免性并發(fā)癥的發(fā)生。不但為病人減輕了痛苦，減少了肺部感染等并發(fā)癥的發(fā)生，而且為了搶救病人贏(yíng)得了寶貴的時(shí)間，降低了死亡率，促進(jìn)了早日康復，取得了最佳的治療效果。

　　【參考文獻】

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　　[3]貴艷玲，胡俊玲，邵靜.噴射霧化器持續霧化對氣管切開(kāi)氣道濕化作用的研究[J].醫學(xué)信息.內外科版，2009，22（3）：227

　　護理標準論文范文 3

　　【摘要】婦產(chǎn)科特殊的性質(zhì)及環(huán)境因素使得助產(chǎn)士的角色及職責凸顯出自身的價(jià)值。助產(chǎn)士出于疾病感染的高度危險中，這讓助產(chǎn)士工作成為具有高風(fēng)險的職業(yè)之一。充分認識助產(chǎn)士工作的風(fēng)險和不安全因素，進(jìn)而采取切實(shí)可行的對策，保護助產(chǎn)士的身心健康，就顯得彌足重要。

　　【關(guān)鍵詞】婦產(chǎn)護理；助產(chǎn)士；職業(yè)風(fēng)險；對策研究

　　婦產(chǎn)科在醫院中地位重要，作用突出。婦產(chǎn)科特殊的性質(zhì)及環(huán)境因素使得助產(chǎn)士的角色及職責凸顯出自身的價(jià)值。一方面，作為護理隊伍中堅力量，助產(chǎn)士自身肩負著(zhù)病人母子平安、人命關(guān)天的責任。助產(chǎn)士能力高低直接關(guān)系著(zhù)新生兒的安全、工作節奏快，助產(chǎn)士本身除去責任重大之外，還承擔著(zhù)職業(yè)及心理上的壓力。尤其是，面對無(wú)處不在的感染機會(huì )，助產(chǎn)士出于疾病感染的高度危險中，這讓助產(chǎn)士工作成為具有高風(fēng)險的職業(yè)之一。也正因為于此，充分認識助產(chǎn)士工作的風(fēng)險和不安全因素，進(jìn)而采取切實(shí)可行的對策，保護助產(chǎn)士的身心健康，就顯得彌足重要。

　　1、助產(chǎn)士職業(yè)風(fēng)險概說(shuō)

　　1.1助產(chǎn)士角色風(fēng)險。助產(chǎn)士的角色過(guò)去單純存在于產(chǎn)前的心理疏導、健康教育。然而，隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步，助產(chǎn)士的角色呈現出多元的特征，逐漸成為集產(chǎn)前指導、產(chǎn)中助產(chǎn)、產(chǎn)后護理于一身的綜合體。這在無(wú)形中增加了助產(chǎn)士的勞動(dòng)強度。而且，助產(chǎn)士在產(chǎn)婦生產(chǎn)過(guò)程中的助產(chǎn)工作不僅僅是一項體力勞動(dòng)，還是一項腦力勞動(dòng)。各種輿論、社會(huì )壓力讓助產(chǎn)士在工作中不能夠在絲毫的懈怠和馬虎，否則會(huì )引發(fā)注入醫療糾紛等問(wèn)題，威脅到助產(chǎn)士自身的職業(yè)發(fā)展。

　　1.2助產(chǎn)士責任技術(shù)風(fēng)險。誠如上述，助產(chǎn)士面臨著(zhù)來(lái)自方方面面的壓力，因此，助產(chǎn)士往往深感自身責任重大，要求不斷提高自身的責任意識和基礎護理理論實(shí)踐水平。而技術(shù)高低和水平差異是助產(chǎn)士群體產(chǎn)生職業(yè)分化的重要因素。那么，要求助產(chǎn)士群體具有高度責任心、敏銳觀(guān)察力，保證母嬰安全。

　　1.3職業(yè)暴露風(fēng)險。首先是器具損傷風(fēng)險。助產(chǎn)士在助產(chǎn)操作、急救過(guò)程中必然需要面對各種器械的操作。而上述器械往往銳利，對于助產(chǎn)士的皮膚有極強的損傷。如果不能很好滴加以處理，往往會(huì )造成各種感染。另一方面，隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，類(lèi)似于乙肝、丙肝、艾滋病等傳染性疾病的感染者數量持續增加，一旦造成醫療器械的損傷，又跟易感人群之間有密切的接觸，則造成一定的危險。其次是羊水、血液等各種感染源的`感染風(fēng)險。助產(chǎn)士在實(shí)際的工作操作過(guò)程中會(huì )面臨產(chǎn)婦羊水破裂、血液、體液污染及病變部位的感染等諸多威脅，一旦處理不當，后果則不堪設想。再次，環(huán)境風(fēng)險。助產(chǎn)士工作的環(huán)境往往要求消毒嚴格，但是，環(huán)境相對嘈雜，要實(shí)現環(huán)境的消毒與安全，就必然通過(guò)消毒液、紫外線(xiàn)等多種渠道。消毒液殺菌作用固然明顯，對于助產(chǎn)士的身心損害也是不容小視的。紫外線(xiàn)輻射更會(huì )影響到更為明顯些。嘈雜的環(huán)境讓助產(chǎn)士身心疲憊，心情易于煩躁、易于動(dòng)怒，對于助產(chǎn)士的生活上產(chǎn)生了一定的影響。此外，制度風(fēng)險。盡管助產(chǎn)士工作壓力大、強度大、風(fēng)險多，屬于職業(yè)高危行業(yè)，但是，現實(shí)生活中對于助產(chǎn)士的護理補貼和職業(yè)防護工作卻做的不到位。制度的缺失讓助產(chǎn)士的生產(chǎn)、生活面臨諸多風(fēng)險，這也在一定程度上制約了助產(chǎn)士工作積極性提升。

　　2、助產(chǎn)士職業(yè)風(fēng)險防范措施

　　2.1強化角色意識。助產(chǎn)士角色工作強度高、責任重大、事情繁復，助產(chǎn)士要樹(shù)立并不斷強化自身角色意識，讓助產(chǎn)士工作本身更為安全、順暢。一方面，助產(chǎn)士要不斷增強自身體質(zhì)，只有強健的體魄才能夠在高強度的工作壓力面前保持旺盛的戰斗力和昂揚的精神。同時(shí)，助產(chǎn)士要加強自身自信心的培養，讓自身能夠積極應對社會(huì )上的各種質(zhì)疑的聲音和不良作風(fēng)的誘惑，讓自己保持一顆平常心，讓自己成為情緒的住在這里。既能控制好自己的情緒，全身心投入到工作中區，又能夠讓自己不影響他人尤其是產(chǎn)婦情緒。此外，助產(chǎn)士為了更好滴履行自身的角色，必然認真學(xué)習相關(guān)法律法規基礎知識，熟悉工作中存在的潛在的法律問(wèn)題，盡可能避免醫療行為和醫療矛盾。

　　2.2提高技術(shù)水平。助產(chǎn)士的`角色危機很大程度上來(lái)自于患者對于醫生及護理人員要求的不斷提升。這在一定程度上要求助產(chǎn)士不斷扎實(shí)學(xué)習護理及其相關(guān)知識，不斷充實(shí)自己的實(shí)踐行為和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，助產(chǎn)士的從業(yè)危機也來(lái)自于同行業(yè)、同群體不斷的競爭壓力。這要求助產(chǎn)士要熟悉技術(shù)操作規程，尤其是在工作中及時(shí)發(fā)現并迅速處理產(chǎn)婦存在的異常情況，并用專(zhuān)業(yè)的知識進(jìn)行疏導和處理，以保證母子平安、理論知識水平上有更多的提升空間。

　　2.3完善職業(yè)安全防護措施。首先，針對器具損傷及各種傳染源的威脅，要強化助產(chǎn)士自我防護教育的力度，通過(guò)不斷提高助產(chǎn)士的安全操作意識，了解助產(chǎn)士行業(yè)的職業(yè)感染的風(fēng)險。同時(shí)，要熟悉并熟練掌握助產(chǎn)士相關(guān)的預防感染的知識，以正確、理智的態(tài)度來(lái)對待感染行為本身，不斷消除助產(chǎn)士自身存在的恐懼心理。其次，針對羊水、血液等血液傳染源的高危威脅，助產(chǎn)士應當加強職業(yè)防護力度，嚴格遵守安全操作規范。對于醫療器械的操作上，助產(chǎn)士要十分小心，提高自身防護意識。既要注意不傷及別人，也要注意不能傷及自身。操作完成后，助產(chǎn)士要及時(shí)處理醫療垃圾和廢物，要不斷做好職業(yè)防護的演練，養成沉著(zhù)、冷靜的工作作風(fēng)。樹(shù)立標準意識，所有患者一視同仁，采取普及性保護。嚴格洗手、手消毒步驟，嚴謹徒手接觸血液、體液及產(chǎn)婦分泌物，對于產(chǎn)婦的人工破膜、接產(chǎn)會(huì )陰縫合等操作要戴雙層手套。

　　參考文獻

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　　護理標準論文范文 4

　　摘要：目的：分析兒科護理臨床帶教中存在的難點(diǎn)問(wèn)題，提出相應的對策。方法：對護生加強崗前培訓，強化理論知識和操作訓練，注重帶教老師的選拔，探索新的教學(xué)方法，規范教學(xué)內容，加強師生溝通，正確處理教學(xué)的雙評關(guān)系，提高護生法律意識。結果：兒科的教學(xué)管理、帶教個(gè)人及教學(xué)質(zhì)量和護生實(shí)習情況均處于優(yōu)良水平。結論：提高了兒科護理帶教質(zhì)量，達到了教學(xué)互長(cháng)的目的，促進(jìn)了師生綜合素質(zhì)的提高。

　　關(guān)鍵詞：兒科護理；臨床帶教；護生臨床

　　實(shí)習是護理教育的重要組成部分，是從理論到實(shí)踐的過(guò)渡，臨床帶教正是將學(xué)生的理論與實(shí)踐知識相結合的紐帶[1]。隨著(zhù)患者自我保護意識的增強和獨生子女的普及，給兒科臨床帶教帶來(lái)了較大的難度，為進(jìn)一步提高兒科護理帶教質(zhì)量，現就兒科帶教中存在的難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出相應對策。

　　1、兒科臨床帶教中存在的難點(diǎn)問(wèn)題

　　1.1護生因素

　�。�1）專(zhuān)科理論知識缺乏。護生在校時(shí)不重視兒科理論學(xué)習或選擇性學(xué)習書(shū)本上的內容，有些臨床常見(jiàn)的疾病對護生來(lái)說(shuō)是空白。護生入科實(shí)習前沒(méi)有系統復習兒科理論知識，所以大多數護生的專(zhuān)科理論知識極為缺乏。

　�。�2）主動(dòng)性差。進(jìn)入21世紀后，護理隊伍中獨生子女護士在不斷壯大，其動(dòng)手能力、協(xié)作精神及主動(dòng)性等方面明顯不足，絕大部分護生不愿意從事基礎護理工作，其溝通技巧和工作適應能力也差。

　　1.2帶教老師因素兒科護士相對年齡較大，學(xué)歷不高，理論知識較薄弱，教學(xué)能力相對不足，對帶教任務(wù)認識不深，這些都影響了護生的積極性和創(chuàng )造性，影響教學(xué)質(zhì)量。

　　且兒科工作高度緊張，勞動(dòng)強度大，鎖碎細致，個(gè)別老師為了防止護理糾紛和差錯或嫌護生動(dòng)作慢，一般只給護生做一些基礎性護理工作，不讓護生動(dòng)手參與專(zhuān)科技術(shù)操作，從而降低了護生的工作積極性。

　　1.3社會(huì )因素

　�。�1）獨生子女患兒與家長(cháng)對兒科工作要求更高更嚴。兒科患者90%以上是獨生子女，即使是幾乎對小兒沒(méi)有傷害的護理體檢項目，家長(cháng)一看到嬰兒哭鬧便不讓實(shí)施，從而使護生失去更多的動(dòng)手機會(huì )，進(jìn)而造成操作技能的缺乏。

　�。�2）課程安排與教育不能滿(mǎn)足新發(fā)疾病的需要。

　　《兒科護理學(xué)》對最新出現的'各種疾病如腸道EV71病毒感染、性傳播疾病等缺少描述，且小兒不同年齡階段的各項正常值都有不相同，而各醫學(xué)院對《兒科護理學(xué)》的學(xué)時(shí)、實(shí)習時(shí)間的`安排上，相對其他學(xué)科來(lái)說(shuō)顯得有些不足。

　�。�3）臨床教學(xué)中的法律問(wèn)題。在我國法制尚未健全，與護理有關(guān)的法律課程尚未普遍開(kāi)設的情況下，帶教老師和學(xué)生雙方都存在著(zhù)法律意識淡薄的問(wèn)題。另一方面，隨著(zhù)患兒家長(cháng)法律意識和自我保護意識的增強，醫療糾紛逐年遞增。因此增強帶教老師及實(shí)習學(xué)生的法律意識是一個(gè)值得重視的問(wèn)題。

　　2、對策

　　2.1加強兒科理論知識培訓掌握兒科護理常規入科后每個(gè)護生必須認真復習兒科理論知識，帶教老師在帶教過(guò)程中經(jīng)常提問(wèn)，使理論聯(lián)系實(shí)際，強化記憶。按時(shí)完成隔周一次的小講課，內容為臨床常見(jiàn)病的護理知識，強化理論知識學(xué)習。組織每輪一次的教學(xué)查房，提高學(xué)生的整體思維能力。護士長(cháng)利用晨會(huì )時(shí)間進(jìn)行提問(wèn)，提問(wèn)內容為教學(xué)計劃所要求掌握的內容，檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度，提高學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性。

　　2.2對護生進(jìn)行崗前教育加強入科教育，由護士長(cháng)或總帶教老師詳細講解科室環(huán)境、布局、物品放置、主要病種、工作流程及工作特點(diǎn)，以幫助護生盡快熟悉兒科環(huán)境和設施；講解各種規章制度、勞動(dòng)紀律、醫用垃圾分類(lèi)以及操作中的自我保護等。強化醫德醫風(fēng)教育，嚴格按照《實(shí)習生管理制度》約束自己的行為，培養護生高尚的職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)精神。

　　2.3注重帶教老師的選拔帶教老師是護生臨床實(shí)踐的啟蒙者，在臨床教學(xué)中師德、師風(fēng)直接影響著(zhù)護生的心理和行為，選好帶教老師是提高臨床教學(xué)的根本保證[2]。因此，我們通過(guò)公開(kāi)競聘，選擇基礎理論知識扎實(shí)、工作責任心強、語(yǔ)言表達能力好、護師以上職稱(chēng)人員為帶教老師，這樣可以增強教師的教學(xué)意識和責任感。

　　2.4探索新的帶教方式護理帶教不再是傳統技術(shù)層面上的傳幫帶，更講究采用新的教學(xué)理念和教學(xué)手段，做到技術(shù)立體化，內容綜合化。主要體現在以下幾方面。

　　一是以癥狀護理為主線(xiàn)，解決課程內容和結構問(wèn)題。以實(shí)例將教學(xué)大綱要求的理論課內容按照臨床常見(jiàn)癥狀的護理歸類(lèi)：即以“常見(jiàn)癥狀—常見(jiàn)疾病—主要疾病—主要護理診斷—護理措施”的思路設計教學(xué)的內容。從而達到重視能力培養，重視素質(zhì)教育的目的。

　　二是以護生為主體的護理教學(xué)查房�？剖疫M(jìn)行每月1次的`護理教學(xué)查房，充分發(fā)揮了教與學(xué)的主動(dòng)性。此模式采取護生備課主講，現場(chǎng)提問(wèn)，現場(chǎng)解答。結合具體病例，除探討疾病的病理、生理、臨床表現外，很重要的一點(diǎn)就是堅持以問(wèn)題為中心。對病人存在哪些問(wèn)題，采取了哪些護理措施，哪些是有效的，哪些問(wèn)題還沒(méi)有解決以及改進(jìn)措施，都逐一進(jìn)行分析判斷。逐漸培養主動(dòng)、積極的發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高了學(xué)生的評判性思維能力。體現了“以學(xué)生為中心”的現代教學(xué)思想。

　　三是體現“人性化”帶教。人性化的帶教要求帶教老師既嚴格按照帶教計劃執行帶教任務(wù)，又要具備良好的自身素質(zhì)和職業(yè)態(tài)度，從生理、心理兩個(gè)方面關(guān)心和愛(ài)護護生，對護生的從業(yè)態(tài)度有正確引導作用[3]。我科采用“一對一”的帶教方式，以“一對一”的方式指導學(xué)生實(shí)習。身為帶教老師，既擔任長(cháng)輩的角色，又有老師的義務(wù)，通過(guò)主動(dòng)了解學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行思想溝通，建立良好的師生關(guān)系。改變傳統的權威化的教師角色模式，強調人性化的教學(xué)管理[4]。

　　四是采用雙向評價(jià)法。即通過(guò)定期發(fā)放自制評價(jià)表由護生對教師，教師對護生進(jìn)行教與學(xué)的評價(jià)，有利于調動(dòng)師生雙方主觀(guān)能動(dòng)性。出科前召開(kāi)實(shí)習生座談會(huì )，重視實(shí)習生的反饋意見(jiàn)，促進(jìn)帶教水平的提高。

　　2.5課程安排適當調整和增加兒科護理內容希望各醫學(xué)院校能經(jīng)常開(kāi)展社會(huì )調查，對各種新發(fā)病要及時(shí)補充相關(guān)教育材料。同時(shí)要教育學(xué)生明白，學(xué)習途徑不能限于教材、教師和課堂，要遵循實(shí)踐—認識—再實(shí)踐的認識規律，主動(dòng)在實(shí)踐中學(xué)會(huì )學(xué)習。

　　2.6進(jìn)行安全護理教育提高法律意識。

　　在臨床帶教中，從護生第一天踏入病房就對護生加強安全教育，并根據兒科特點(diǎn)強化易引起失誤的要點(diǎn)。結合實(shí)際案例向護生講解有關(guān)法律知識、醫療事故處理條例及我院的各項規章制度，使護生在臨床實(shí)習時(shí)，注意以法律法規規范自己，約束自己的行為，培養依法做事的思維或行為習慣。

　　3、小結

　　由于兒科的特殊性給帶教帶來(lái)一定的困難，而且在醫療改革的新形勢下，患者對醫護質(zhì)量提出了更高的要求。通過(guò)分析目前兒科護理臨床帶教過(guò)程中存在的難點(diǎn)問(wèn)題，不斷總結和改進(jìn)兒科護理的臨床帶教水平，可使兒科護理臨床教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

　　參考文獻

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　　護理標準論文范文 5

　　【摘要】目的 探討小兒頭皮靜脈穿刺失敗原因，提高患兒頭皮靜脈穿刺成功率。方法 對某醫院兒科輸液室近3年小兒頭皮靜脈輸液資料，進(jìn)行回顧性調查分析，找出穿刺失敗的原因，提出改進(jìn)對策。

　　結果近3年共進(jìn)行小兒頭皮靜脈輸液1462例，靜脈穿刺1次成功1033例占70.66%，2次成功321例，占21.96%，2次以上成功108例，占 7、39%，穿刺失敗584例，其中426例與患兒及家屬方面的原因有關(guān)，346例與護士本身的原因有關(guān)，74例與環(huán)境因素有關(guān)。結論 小兒頭皮靜脈穿刺失敗原因除客觀(guān)因素外，護士主觀(guān)因素有極其重要的影響，提高護士心理素質(zhì)和護理技術(shù)是提高小兒靜脈穿刺成功率的關(guān)鍵。

　　【關(guān)鍵詞】小兒 頭皮靜脈 穿刺失敗原因 護理對策

　　小兒頭皮靜脈穿刺是兒科常見(jiàn)的一項最基本的護理操作項目，熟練掌握穿刺技術(shù)及操作技巧，對臨床護理工作者來(lái)說(shuō)十分重要。既減輕病兒的痛苦，又有利于疾病恢復。由于小兒頭皮血管細、彎，較直的血管短，且不夠充盈，加上小兒躁動(dòng)，穿刺難度大，難以固定，致使穿刺失敗效率高，現將在臨床工作中發(fā)生靜脈穿刺失敗的原因進(jìn)行總結和分析，并提出護理對策，以便提高護理技術(shù)。

　　1、資料與方法

　　1.1臨床資料

　　2007年1月至2009年12月，我院兒科門(mén)診輸液室共進(jìn)行小兒頭皮靜脈輸液1462例，其中靜脈穿刺1次成功1033例，占70.66%，2次成功321例，占21.96%，2次以上成功108例，占7.39%，穿刺失敗584例，其中108例有2次以上穿刺失敗。

　　1.2方法

　　針對患兒不同的生理性和病理性的血管特點(diǎn)進(jìn)行評估和調查分析，了解患兒的病情，家長(cháng)配合程度，心理狀態(tài)，輸液量、性質(zhì)，患兒血管特點(diǎn)和針頭大小情況等，并根據評估調查結果，因人而異，采取不同的穿刺部位，進(jìn)針長(cháng)度、角度和不同的穿刺方法。

　　2、靜脈穿刺失敗的原因

　　2.1護士本身的原因

　　2.1.1心理因素

　　緊張、膽怯，尤其是新上崗護士，面對病兒及家屬，對自己缺乏信心。一次穿刺失敗時(shí)，不能坦誠面對，而是自責、慌亂，不能正確對待患兒家屬的刺激性言語(yǔ)。有些家屬在穿刺前表現過(guò)于緊張，對護士期望過(guò)高，要求一針見(jiàn)血，這些給護士添加很大的心理壓力，使本來(lái)能穿刺成功的血管也變得無(wú)把握，從而導致穿刺失敗。

　　兒科護理工作繁瑣，很多護士不愿意從事兒科護理工作，造成負性情緒影響，情緒的變化可直接影響護士注意力，定勢狀態(tài)及思維狀態(tài)，導致中樞協(xié)調偏差，出現判斷感覺(jué)失誤。同時(shí)因工作忙，疲勞、身體處于生物低潮期或個(gè)人進(jìn)步受挫，或在同事、護患、家庭等關(guān)系上遇到不順心的事，都可導致心煩意亂，造成穿刺失敗。

　　2.1.2技術(shù)因素

　　護士的技術(shù)水平是直接影響小兒頭皮靜脈穿刺成功與否的主要因素，包括護士的專(zhuān)業(yè)理論知識，臨床實(shí)踐經(jīng)驗，是否善于總結經(jīng)驗教訓等。

　�、俨话床僮饕幊踢M(jìn)行操作，如針頭或血管選擇不當，進(jìn)針角度不合適，或深或淺，在未看清血管的情況下，盲目操作。

　�、谂袛嗖粶蚀_，即穿刺針已到達靜脈血管內，但由于循環(huán)不良，血液呈高凝狀態(tài)，血管細針尖細，血管壓力小以及穿刺方向與血流方向一致，或斜面緊貼血管壁，致使回血不暢或無(wú)回血，自認為穿刺失敗而再次穿刺。

　�、鄞┐糖皽蕚洳怀浞�，輸液前沒(méi)有對患兒頭皮靜脈及血管條件認真選擇而草率進(jìn)針，待針尖穿入皮膚后，局部皮膚、血管發(fā)生收縮，從而看不清血管走向。

　　未清理干凈患兒頭皮胎脂、毛發(fā)，因此，固定不好，膠布松解或穿刺針滑脫。膠布準備不足或未準備，在重新準備膠布的過(guò)程中，針尖位置發(fā)生改變，出現刺破血管或漏出血管外。

　　2.2患兒及家屬方面的原因

　　2.2.1合作性差

　　患兒到醫院這個(gè)陌生環(huán)境，看到不熟悉的人穿著(zhù)特殊的衣服，深感恐懼，加之頭皮靜脈穿刺強行固定頭部，便出現哭鬧、亂動(dòng)、不合作，這樣就增加了穿刺難度，在此過(guò)程中，易觸碰針頭，使針頭位置發(fā)生改變，致點(diǎn)滴不暢，造成局部液體滲漏或患兒自己將針頭拔出。

　　2.2.2患兒靜脈狀況

　　患兒年齡小，頭皮血管細、壁薄，末梢循環(huán)不好，進(jìn)針后回血慢或無(wú)回血。小兒體態(tài)較胖（或水腫）時(shí)，其靜脈一般較隱匿，往往使操作困難。小兒疾病的影響，一些疾病，如秋季腹瀉引起患兒進(jìn)食不足，甚至進(jìn)食困難導致脫水，嚴重脫水及循環(huán)衰竭患兒血管灌流量不足，血流緩慢，血管腔不充盈，穿刺后不易回血，導致穿刺不成功。

　　高熱的患兒血管收縮，脆性增加，易穿破血管。長(cháng)期輸液的患兒因反復穿刺造成大量的毛細血管破裂，出血形成皮下瘀斑，給穿刺造成困難。拔針后血管保護不當可出現皮下淤血，致皮膚青紫，給再次穿刺造成困難，靜脈穿刺針孔多，間隔時(shí)間短，進(jìn)行再次穿刺時(shí)，可能因為原針孔已出現硬結、阻滯或血液外滲等導致穿刺失敗，或因使用了刺激性較強的藥物，血管壁受損，管壁增厚、變硬、官腔變窄，彈性下降，導致穿刺失敗。

　　2.2.3患兒家屬因素

　　患兒有病，家屬在旁守護，對患兒疼愛(ài)有佳，看到孩子啼哭，自己也跟著(zhù)掉淚。因此，家屬對護理人員操作技術(shù)要求很高，無(wú)形中增加了護理人員的心理壓力，而影響操作結果。

　　2.3環(huán)境因素

　　光線(xiàn)不足，較暗環(huán)境下操作容易導致穿刺失��；氣溫低，尤其是冬季，血管收縮變細，穿刺困難；輸液空間擁擠，噪聲等容易引起護士心理緊張，此外輸液器具出現故障等因素也會(huì )導致穿刺失敗。

　　3、護理對策

　　3.1加強護理人員心理素質(zhì)及思想品質(zhì)的培養和鍛煉

　　每位護理人員要具備高尚的職業(yè)道德，良好的醫德，高度的責任心、愛(ài)心和誠信。無(wú)實(shí)際工作中，應樹(shù)立獻身護理事業(yè)的崇高理想，努力學(xué)習，不斷加強自身職業(yè)道德修養，在實(shí)踐中歷練和培養良好的心理素質(zhì)，嫻熟地掌握護理技術(shù)，把鎮靜、果斷、細心和嚴謹的工作作風(fēng)帶入到實(shí)際工作中，避免不良情緒影響工作。

　　同時(shí)要加強與患兒家屬溝通，建立良好的護患關(guān)系，充分運用溝通技巧，消除或緩解患兒緊張恐懼情緒。有些患兒家長(cháng)，平時(shí)對孩子的呵護和關(guān)愛(ài)來(lái)到醫院就變成對醫護人員技術(shù)操作的`苛刻要求和百變挑剔，在操作過(guò)程中，一旦不如所愿，就表現出不滿(mǎn)，甚至憤怒和出言不遜。作為一名護士，要有真摯的同情心，理解體諒患兒家長(cháng)，對患兒多加鼓勵，予以愛(ài)撫和親近，不要訓斥，保護其自尊心，要以良好的心態(tài)、言語(yǔ)得到患兒及家長(cháng)的信任和配合。

　　3.2做好準備工作

　　環(huán)境要安靜寬敞明亮，輸液器具要認真檢查，選擇合適的血管、針頭和體位，剃去局部毛發(fā)，充分暴露血管�；純后w位應擺放舒適，在頸肩部墊一枕頭，抬高患兒頭部，呈側臥或仰臥位，便于操作和固定。根據患兒情況選擇合適的靜脈，小兒頭皮靜脈中，額上靜脈、顳淺靜脈較粗、直、不滑動(dòng)，易觀(guān)察，固定良好，輸液通暢可重復使用，尤其適合留置套管針頭；

　　眶上靜脈位于小兒頭皮上方額角處的淺靜脈小分支，因血管管腔較細，容易滲漏，耳后靜脈位于耳廓后方，枕后靜脈位于耳后靜脈的后方，這兩條靜脈顯露較清楚，粗長(cháng)而直淺，但一般不作首選靜脈穿刺部位，因為嬰幼兒靜脈穿刺完畢，通常是呈摟抱姿勢臥于照顧者臂彎，此體位容易導致針頭滑出血管外，導致液體外滲。同時(shí)要做好患兒和家屬的心理護理，護士自己也要調節好情緒，確保雙方以放松的心態(tài)進(jìn)入穿刺程序。

　　3.3對特殊情況的處理

　　肥胖患兒皮下脂肪較厚，血管較深，可在手指探摸下進(jìn)行穿刺，用拇指或示指尖順靜脈血管的凹陷方向探摸，沿靜脈走向在皮膚上劃一標記，消毒后順標記線(xiàn)穿刺，對嚴重脫

　　水循環(huán)衰竭的`患兒，穿刺針尖進(jìn)皮后，沿血管方向緩慢進(jìn)針，當針進(jìn)入血管腔內無(wú)回血時(shí)，可稍等片刻再行抽吸，若仍不見(jiàn)回血，但有刺入血管的落空感時(shí)，可試注入液體，如局部不腫脹，即為穿刺成功；也可用2%654—2拭擦幾下，2—3分鐘，因其具有擴張局部淺表血管，提高血管充盈度的作用，可提高靜脈穿刺成功率，應注意保護頭皮靜脈，在條件允許時(shí)，應選用靜脈留置針，可以減輕反復穿刺帶給患兒的痛苦，同時(shí)有保護血管、減少外滲、用藥及時(shí)等優(yōu)點(diǎn)。

　　對于血管能見(jiàn)度低者，可采用靜脈穿刺引導儀對血管進(jìn)行尋找、定位、引導，它能區分靜脈是否硬化、破損，區分小兒頭皮動(dòng)、靜脈，有效避免誤入動(dòng)脈，提高護士對小兒頭皮靜脈整體穿刺技術(shù)，提高穿刺成功率，解決穿刺難題，對不合作的患兒在可能情況下，讓患兒家屬回避，由其他護士固定好患兒進(jìn)行穿刺，穿刺成功后再將患兒送給家屬，避免家屬的情緒給護士帶來(lái)心理壓力。

　　3.4力學(xué)原理在小兒頭皮靜脈穿刺中的應用

　　針對高熱、脫水、血液粘稠度較高，血管不充盈等種種原因使回血慢而少，回血只能達到針梗處而不能到達透明膠管處，往往在回退針時(shí)見(jiàn)回血，造成穿刺失敗。

　　低瓶高調法穿刺進(jìn)針后回血速度明顯加快，此方法是根據壓力原理對輸液瓶高度進(jìn)行調整，當液瓶高度與操作臺平行時(shí)，輸液管內液體靜壓相當于大氣壓，而人體靜脈血管內的血液壓力大于大氣壓，兩者形成壓力差，所以易見(jiàn)回血，提高穿刺成功率。

　　當液瓶抬高時(shí)，則壓力差減小，回血速度慢，往往在回退針時(shí)見(jiàn)回血，穿刺成功率低。而將輸液管調節器置于滴管下是為了減少回血時(shí)遇到的阻力，調節器置于高位時(shí)液體向后壓縮的范圍增大，從而使阻力減小，有利于穿刺回血。

　　3.5做好穿刺后及拔針的護理

　　穿刺成功后要正確固定，以確保輸液過(guò)程順利，并加強巡視，小兒滴速一般為20—40滴/min，注意根據病情、藥物濃度及輸液量隨時(shí)調節滴速，以避免因輸液過(guò)快引起液體外滲，而影響輸液順利滴完。拔針時(shí)，可多備一些酒精棉球，讓家長(cháng)抱住小兒頭部，護士一手固定針柄。

　　另一手用酒精棉球輕擦膠布與頭發(fā)，以便分離膠布，減輕因膠布粘住頭發(fā)而引起疼痛，將膠布全部拿掉后，再緩慢外移針柄，在出皮膚前宜慢，出皮膚時(shí)宜快，并用消毒干棉球按壓針眼，避免引起局部瘀血。按壓時(shí)間不可過(guò)短，尤其對凝血機制差、哭鬧不止的小兒，更應適當增加按壓力度和時(shí)間。

　　4、小結

　　小兒頭皮靜脈穿刺不僅限于書(shū)上傳授的方法，我們應在工作中不斷總結經(jīng)驗，努力鉆研業(yè)務(wù)知識，苦練扎實(shí)的基本功，提高自身素質(zhì)，在操作中要保持穩定輕松的情緒，注意與患兒及家屬有效溝通，力求在操作中做到一次成功，不僅能保證靜脈治療的順利進(jìn)行，減輕患兒的痛苦和家屬的心理負擔，更好地為搶救患兒生命贏(yíng)得寶貴時(shí)機，同時(shí)也提高護理質(zhì)量。

　　參考文獻

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　　[8]韓永菊、力學(xué)原理在小兒頭皮靜脈穿刺中的應用[J]、護士進(jìn)修雜志，2005，20（2）：179—180

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　　機電標準論文范文 1

　　摘要:

　　加強機電工程造價(jià)管理就是對成本控制，它是一個(gè)工程是否透支或盈利的一個(gè)關(guān)鍵，成本的控制又必須通過(guò)造價(jià)管理才能變得行之有效。工程建設成本控制要經(jīng)過(guò)概算和預算，再到工程實(shí)施中的造價(jià)管理這個(gè)過(guò)程，才能對工程造價(jià)在工程過(guò)程中有效的管理。

　　關(guān)鍵詞:

　　機電工程;造價(jià);管理;機電工程

　　造價(jià)的定義是由直接工程費、間接費、利潤和稅金組成。其中直接工程費是建設工程造價(jià)中重要的組成部分。因而建機電工程安裝費用的控制也是建設工程造價(jià)的重要內容。

　　1機電工程造價(jià)的影響因素

　　1．1按工程建設的進(jìn)程，影響造價(jià)最大的工程設計影響

　　在所有影響機電工程造價(jià)的可能因素中，其中初期的工程設計階段占百分之七十到百分之八十，技術(shù)設計階段占百分之三十到百分之五十，施工圖設計占百分之五左右，我們可以看出設計階段對于機電工程造價(jià)控制的重要性。設計的設備和材料選擇不合理，將會(huì )對機電控制產(chǎn)生影響。專(zhuān)業(yè)設計人員的素質(zhì)與管理水平不一，再加上用人制度的影響，將會(huì )影響機電工程的質(zhì)量、進(jìn)度、投資，以及設計單位的名譽(yù)和甲方的回報;另一方面，受到市場(chǎng)經(jīng)濟影響，設計人員在為甲方推薦某種品牌時(shí)收取生產(chǎn)廠(chǎng)商的回扣，實(shí)際上也是加大了甲方的投資。

　　1．2施工企業(yè)的影響

　　很多施工企業(yè)為了追求高利潤，往往會(huì )采取一些手段來(lái)減少投資。比如說(shuō):找合同條款中的爭議點(diǎn)，在簽訂合同時(shí)，使機電工程的造價(jià)超過(guò)預算成本;施工企業(yè)以自身角度做成本預算，沒(méi)有按照標準規范計算工程量，利用軟件中的.缺口獲取高額的利潤;施工企業(yè)沒(méi)有按照規定的額度來(lái)計算費用，也沒(méi)有按照自身的等級來(lái)收取費用，提高了工程的造價(jià);在做投資控制時(shí)，清單中沒(méi)有列出的材料，在采購時(shí)，用低價(jià)換取清單中的高價(jià)材料，并進(jìn)行貼牌處理。這樣不僅增加了機電工程的價(jià)格，而且為工程的質(zhì)量造成隱患;施工單位為了提前獲得工程款，在系統還沒(méi)有完成之前就把工程量上報到甲方，獲取到超額的工程款;當材料由甲方提供時(shí)，施工單位會(huì )累計提高材料的數量，獲取高額的利潤。

　　1．3改變投資項目的內容

　　進(jìn)行機電工程安裝時(shí)，一些原因會(huì )使機電工程的設計出現變更。這樣中間將會(huì )出現一系列的產(chǎn)品和方案需要修改，進(jìn)而影響到項目的造價(jià)。如果前期做預算時(shí)沒(méi)有精確的工程量，那么后期的造價(jià)變動(dòng)將會(huì )更大。

　　2對機電工程造價(jià)管理策略策略有

　　(1)保證投標預算書(shū)的質(zhì)量:①?lài)栏袢《ㄍ稑祟A算書(shū)的編制依據。投標預算書(shū)的編制要嚴格的按照工程量計算依據、定額、調價(jià)文件等來(lái)進(jìn)行，它對工程造價(jià)的影響是直接且巨大的。因此，在投標預算書(shū)編制之前，造價(jià)人員要對相關(guān)人員進(jìn)行詳細的咨詢(xún)，清晰的了解有關(guān)工程性質(zhì)的一切問(wèn)題，要隨時(shí)記錄下有價(jià)值的資料，如定額、材料價(jià)格等;②做好投標預算的編制工作。首先要綜合的考慮工程的施工組織特點(diǎn)，做好前期的準備工作，收集好各種相關(guān)資料，使工程投標預算掌握在控制的范圍內，這需要工作人員要到現場(chǎng)去進(jìn)行勘查，調查施工環(huán)境，并且進(jìn)行研究，進(jìn)可能多的掌握資料，控制好工程的預算;③掌握要素價(jià)格市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。價(jià)格在市場(chǎng)中的變化能夠直接的影響到工程的投標預算，因此，在投標報價(jià)時(shí)一定要考慮到市場(chǎng)價(jià)格及其可能出現的變化趨勢，對其進(jìn)行動(dòng)態(tài)的分析，工程造價(jià)人員要在資料收集時(shí)對具體的工程造價(jià)指標進(jìn)行預測和分析;

　　(2)對可研報告的檢查和研究，應本著(zhù)客觀(guān)和長(cháng)遠的態(tài)度，從它的建設必要性、技術(shù)可行性、經(jīng)濟合理性，認真作出客觀(guān)公正、實(shí)事求是的綜合評價(jià)。審查和校核越仔細，項目出現問(wèn)題的可能性就越小;工藝技術(shù)、投資估算等越可行、越可靠，項目能按期建成投產(chǎn)，并充分發(fā)揮預定效益的把握性就大。投資風(fēng)險小，而資金也能按期收;

　　(3)可行性研究論證包括技術(shù)和經(jīng)濟兩個(gè)方面，但歸根結底應是在可行前俱下的經(jīng)濟合理。故在對可行性研究結論的準確度作出判別時(shí)，經(jīng)濟上一定要首先可行、合理，資金來(lái)源渠道可靠有保證，否則決不可取;

　　(4)項目的可行性研究在前，初步設計在后。研究項目建設所需投資只能靠估算，肯定與日后詳細設計存在誤差。但為了保證投資估算具有一定的準確度。切實(shí)起到日后監控概預算的目的，投資中可考慮到的因素一定要考慮，不得因種種原因不予考慮或將項目化整為零，待項目批準后再行增加造價(jià);

　　(5)數據要準確�？尚行匝芯吭O計要有可靠的基礎數據作依托，提供地質(zhì)勘探報告、礦物儲量及品位含量;當地的建、安工程造價(jià)指標及標準，前期的建設費用。設備材料單價(jià)，產(chǎn)品的銷(xiāo)售市場(chǎng)價(jià)格預測等基礎數據資料一定要準確，否則很難確定準確的投資額。這里若能于平時(shí)根據市場(chǎng)價(jià)格波動(dòng)情況。不斷收集、累積多種數據，對正確地審定投資估算是大有益處的;

　　(6)加強監督管理。建設項目不論因何種原因致使建設停頓或拖延，都將給項目帶來(lái)極大損失。一則增加建設成本;二則可能錯過(guò)占領(lǐng)市場(chǎng)企業(yè)盈利的最佳時(shí)機;三則設備閑置損失難以估量。若能在建設中加強跟蹤管理。生產(chǎn)前督促建設單位做好職工培訓工作，使職工盡早適應并全面切實(shí)掌握生產(chǎn)工藝、技術(shù)和設備操作技能，則項目更能及時(shí)投產(chǎn)、效益達到預定目的，投資省且可真正起到控制工程造價(jià)之作用。

　　3總結

　　在機電工程預造價(jià)管理過(guò)程中，不但任務(wù)繁重，包含內容多，而且還是矛盾、問(wèn)題頻頻發(fā)生的階段，如若不針對其中影響因素采取相應的控制方法，很容易造成預結算工作不科學(xué)、不準確。為了有效地解決此類(lèi)問(wèn)題，我們首先要明確影響機電工程造價(jià)與定額管理的因素并有針對性采取控制方法，只有保證到這一點(diǎn)，才能切實(shí)地給企業(yè)把好工程預結算關(guān)口，杜絕類(lèi)似情況發(fā)生，最終為工程造價(jià)工作打下良好的基礎。

　　參考文獻

　�。�1］沈維春．實(shí)現電力工程造價(jià)與定額管理的創(chuàng )新發(fā)展［J］．技術(shù)經(jīng)濟，2009．

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　�。�3］夏倫月，李雪梅．機電安裝工程項目的管理要素探討［J］．科技信息，2013(23)．

　　機電標準論文范文 2

　　摘要：

　　機電系統是民用建筑的電氣部分，機電施工質(zhì)量決定了建筑內部電氣運行效率，促進(jìn)了區域建筑結構改造一體化。由于機電工程組成形式復雜多樣，現場(chǎng)施工必須按照標準進(jìn)行操作，確保工程施工技術(shù)達標。據此，結合機電工程內容，探討了機電工程施工技術(shù)管理方法。

　　關(guān)鍵詞：

　　民用建筑；機電工程；施工；技術(shù)管理

　　機電工程建設關(guān)系著(zhù)建筑安全，能夠為廣大住戶(hù)建立良好的室內用電環(huán)境。由于建筑機電工程結構復雜多變，施工單位要注重技術(shù)方式的靈活應用，對現場(chǎng)機電安裝施工采取綜合管理措施。因此，民用建筑機電施工技術(shù)管理需要全面開(kāi)展，確保機電工程施工符合質(zhì)量標準。

　　1建筑機電工程

　　建筑機電工程是建筑工程中的重要組成部分，主要包括供排水系統、供電系統、空調通風(fēng)系統、弱電系統、消防系統、智能系統六個(gè)方面。機電工程質(zhì)量直接影響著(zhù)建筑工程的整體質(zhì)量，包含運行效果，節能與否以及建筑物真正投入使用中時(shí)是否實(shí)用。機電工程施工對區域工程建設具有指導作用，按照機電結構布局特點(diǎn)設定網(wǎng)絡(luò )平臺，實(shí)現了機電工程結構施工一體化建設。

　　2建筑機電施工技術(shù)原則

　　2.1標準原則

　　“技術(shù)管理”是機電工程結構分析的重要平臺，對其進(jìn)行優(yōu)化設計實(shí)現了資源數據的綜合利用，為機電分析及工程改造創(chuàng )造有利條件。結合機電工程施工標準化趨勢，介紹了技術(shù)管理與標準化特點(diǎn)，提出切實(shí)可行的施工作業(yè)方案。例如，在施工招標過(guò)程中，對施工機構及人員的專(zhuān)業(yè)能力缺少考核，導致整個(gè)施工流程不符合標準化要求，對機電施工與開(kāi)發(fā)工作也缺少足夠的引導，最終限制了技術(shù)管理工作有序進(jìn)行。

　　2.2管理原則

　　“技術(shù)管理”是機電工程施工的新模式，其在推廣階段面臨著(zhù)體制問(wèn)題，尤其是專(zhuān)項技術(shù)體制缺失，導致機電結構施工失去了技術(shù)性。具體表現：村鎮建設工程安全監督檢查主要依靠縣級住房城鄉建設部門(mén)，對技術(shù)管理平臺設計與應用缺少管理手段，限制了機電施工工作有序進(jìn)行�！凹夹g(shù)管理”在市場(chǎng)化營(yíng)運中尚未推廣，機電工程采用管理技術(shù)面域受到限制，進(jìn)而影響了整個(gè)模型布局的合理性，約束了管理模型平臺的普及化使用，不利于技術(shù)管理工作有序進(jìn)行。

　　2.3專(zhuān)業(yè)原則

　　機電工程專(zhuān)業(yè)強較強，參與作業(yè)人員必須具備足夠的專(zhuān)業(yè)知識，才能更好地完成技術(shù)操作目標。建筑機電工程施工必須按照專(zhuān)業(yè)原則要求，提出科學(xué)的施工處理方案。施工是城市經(jīng)濟現代化發(fā)展的先進(jìn)模式，憑借“標準化”優(yōu)勢可以實(shí)現市場(chǎng)戰略?xún)?yōu)化，帶動(dòng)機電工程經(jīng)濟收益持續增長(cháng)。此外，2015年，貴州省建立了建設工程質(zhì)量安全監督總站，負責全省質(zhì)量監督機構考核培訓和業(yè)務(wù)指導。

　　3機電工程施工技術(shù)管理

　　3.1技術(shù)交底

　　技術(shù)交底是指一個(gè)工程項目中各個(gè)設計專(zhuān)業(yè)為了使參與工程施工的現場(chǎng)技術(shù)人員與工人熟悉和了解所承擔的工程項目的特點(diǎn)、設計意圖、技術(shù)要求、施工工藝及應注意的問(wèn)題，而提供的詳細技術(shù)說(shuō)明和數據，以使各個(gè)專(zhuān)業(yè)的設計和施工相互銜接。當前，怎樣進(jìn)一步發(fā)展機電工程測量測量技術(shù)，取得新的技術(shù)進(jìn)展，怎樣有效運用測量資料進(jìn)行現場(chǎng)情況的分析和研究，以及怎樣通過(guò)機電測量資料來(lái)分析當地機電工程測量狀況成為了當前需要認真研究和探討的問(wèn)題。

　　3.2施工規劃

　　市場(chǎng)經(jīng)濟改革趨勢下，建筑行業(yè)經(jīng)濟實(shí)現了戰略轉型，加強建筑混凝土管理力度是不可缺少的�！鞍踩�生產(chǎn)”是建筑工管理的核心思想，只有在安全機制下才能提高工程建設水平，實(shí)現項目投資收益的最大化。概括單位工程的施工特點(diǎn)是施工中的關(guān)鍵問(wèn)題，以便在選擇施工方案，組織資源供應，技術(shù)力量配備以及施工組織上采取有效的措施，保證順利進(jìn)行。同時(shí)要將機電工程個(gè)系統情況進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。

　　3.3技術(shù)分配

　　為了保證工程的質(zhì)量，要針對不同的工作、工種和施工方法，制定出相應的技術(shù)措施和不同的質(zhì)量保證措施。施工技術(shù)組織措施：主要是指在技術(shù)、組織方面對保證質(zhì)量、安全、節約和季節施工所采用的方法。施工單位要發(fā)揮出應有的'安全管理職能，深入分析建筑混凝土安全管理存在的問(wèn)題，從安全意識、監督改革、風(fēng)險防控、人才培養等方面，提出切實(shí)可行的安全管理改革對策。

　　3.4施工管理

　　根據工程情況及特點(diǎn)進(jìn)行梳理，明確工序要求，如今的建筑多數已實(shí)現自動(dòng)化控制，功能越來(lái)越多，系統越來(lái)越繁雜，工序間的協(xié)調配合顯得尤為重要，包括機電內部（給排水、電氣、通風(fēng)及空調）的協(xié)調配合；機電與土建的協(xié)調配合、機電與裝修的協(xié)調配合、機電與弱電的協(xié)調配合以及機電與個(gè)專(zhuān)業(yè)承包商的協(xié)調配合等。施工技術(shù)管理建設中，不能單純依靠施工單位來(lái)管理安全生產(chǎn)，當遇到重大事故發(fā)生時(shí)無(wú)法扭轉局面。因此，施工過(guò)程中設置工程監理是必不可少的，這是提高安全施工作業(yè)水平的關(guān)鍵。

　　3.5安全控制

　　保證安全的關(guān)鍵是貫徹安全操作規程，對施工中可能發(fā)生的安全問(wèn)題提出預防措施，并加以落實(shí)。主要包括以下幾個(gè)方面：新工藝、新材料、新技術(shù)、新結構的安全技術(shù)措施；預防自然災害（如防雷擊、防滑等）措施；高空作業(yè)的防護措施。隨著(zhù)我國工程建設水平的不斷提升，社會(huì )發(fā)展速度的不斷加快，機電工程模型化發(fā)展趨勢下，機電工程施工作業(yè)要堅持科技化轉型，按照科學(xué)技術(shù)進(jìn)行操作調整，為進(jìn)一步提高機電工程施工效率做好準備。

　　4機電施工技術(shù)管理建議

　　4.1故障檢測

　　新時(shí)期國家對地質(zhì)故障防控工作十分重視，做好故障防控必須依賴(lài)于先進(jìn)技術(shù)，才能減小人工參與操控的難度。故障監測是地質(zhì)故障防治的新技術(shù)，利用電子儀器設定故障監測平臺，可實(shí)時(shí)收錄相關(guān)的地質(zhì)信息，為故障防控與處理做好充分的指導工作。因此，施工單位要靈活應用故障監測系統，合理地分布故障監測系統結構模塊，從多個(gè)方面實(shí)施故障防治計劃，對巖土體結構造成了巨大的破壞性。

　　4.2數字控制

　　機電工程施工網(wǎng)絡(luò )實(shí)現了數據傳輸自動(dòng)化運行，可以為用戶(hù)創(chuàng )造更加優(yōu)質(zhì)的操控環(huán)境，減小了機電工程施工網(wǎng)絡(luò )承載符合。為了更加充分地展示數據流量對機電工程施工的控制效率，需要進(jìn)一步落實(shí)網(wǎng)絡(luò )層次布局，以及各項數據傳輸的操作流程。本次機電工程施工網(wǎng)絡(luò )實(shí)現中，主要從端到端的服務(wù)質(zhì)量實(shí)現機制、網(wǎng)絡(luò )分層結構、三層功能、數據平面環(huán)等結構，對數據流量進(jìn)行自主化控制。

　　4.3調度管理

　　機電是工程樞紐重要構成部分，加快機電域建設與管理是不可缺少的�；�于國家對工程建設提出了嚴格要求，必須全面落實(shí)招投標管理與質(zhì)量監督機制，從工程規劃全過(guò)程開(kāi)展建設管理工作。對現場(chǎng)建設出現的問(wèn)題，要緊急采取有效的應對措施，提高工程工程運營(yíng)水平，保障地區作業(yè)流程穩定性。結合機電工程建設趨勢，總結機電域建設面臨的主要問(wèn)題，提出符合工程樞紐改造要求的管理方案。

　　5結論

　　基于管理技術(shù)快速發(fā)展趨勢下，利用管理系統構建施工作業(yè)平臺，實(shí)現了建模系統與標準化操作流程，提升了機電工程施工作業(yè)效率。范圍建筑改造階段，要充分考慮機電工程結構布局特點(diǎn)，對現場(chǎng)施工技術(shù)應用實(shí)施綜合調控，提高機電工程施工技術(shù)管理水平。同時(shí)，不斷優(yōu)化機電工程施工技術(shù)方案，為建筑工程改造做好充分的準備工作。

　　參考文獻

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　　[5]肖保蘭.關(guān)于建筑機電安裝技術(shù)的探討[J].黑龍江科技信息，2010（32）.

　　機電標準論文范文 3

　　摘要：

　　交通機電工程是高速公路建設不可缺少的組成，其施工效果和公路工程照明、監控、通信、消防等多個(gè)方面有著(zhù)緊密聯(lián)系。我國交通機電工程施工和發(fā)達國家相比還較為落后，但仍然取得較好的成績(jì)并保持穩定發(fā)展速度。

　　從交通機電工程施工現狀得知還存在制度、人員質(zhì)量不強等問(wèn)題，因而需要交通機電施工企業(yè)提出相應的質(zhì)量控制措施，由此提高交通機電工程施工質(zhì)量。本文則從加強基礎工程施工、施工現場(chǎng)管理以及監督管理機制等分析其具體質(zhì)量控制措施，望給予機電工程施工人員提供參考。

　　關(guān)鍵詞：

　　交通機電工程；施工；質(zhì)量控制

　　前言：

　　近年來(lái)，隨著(zhù)我國經(jīng)濟水平的大幅度提升，城市建設和以往相比也發(fā)生較大變化，其中最顯著(zhù)的變化莫過(guò)于高速公路數量增多，其施工質(zhì)量和道路正常使用有著(zhù)直接影響。

　　交通機電工程涉及較多領(lǐng)域，工程量大且施工技術(shù)難度復雜，存在較大的施工風(fēng)險，因此需要施工人員在具體施工過(guò)程中合理分析影響施工質(zhì)量因素在此基礎上提出相應的改進(jìn)措施，促使機電工程順利完工，發(fā)揮其良好的經(jīng)濟作用。

　　一、交通機電工程施工技術(shù)特點(diǎn)。

　　交通機電工程施工不同于其他工程，此類(lèi)工程集成如照明系統、供配電系統、通信系統、收費系統、監控系統等分部工程，屬于高速公路管理配套工程之一。但隨著(zhù)公路建設歷程的大幅度增加以及具備具備強大滲透和管理功能的交通機電工程，越來(lái)越凸顯交通機電工程重要性。無(wú)論在城市交通管理還是道路管理方面都有廣泛應用，現如今該工程作為一種高科技技術(shù)是實(shí)現現代化公路交通管理的重要途徑，也是傳統公路交通向智能交通轉變的主要措施。交通機電工程主要有以下方面優(yōu)勢：

　�。�1）專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域涉及廣泛；交通機電工程涉及電視監控、電子信息技術(shù)、電子收費、自動(dòng)監控技術(shù)等，上述均體現交通機電工程專(zhuān)業(yè)性和復雜性特點(diǎn)。

　�。�2）技術(shù)發(fā)展速度較快；交通機電工程中有很多施工技術(shù)都有較快的更新速度，其中以電子計算機自動(dòng)收費技術(shù)為例，以往電子收費機經(jīng)歷過(guò)人工計費和半自動(dòng)化收費等，現如今已擴展到全自動(dòng)收費模式，展現技術(shù)發(fā)展速度較快的'優(yōu)勢。

　�。�3）較高技術(shù)水平含量；交通機電工程發(fā)展至今已經(jīng)應用很多高科技產(chǎn)品，例如當前很多領(lǐng)域廣泛應用的聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和傳輸技術(shù)，存在多樣化傳輸和不同類(lèi)別傳輸組合。

　　可以說(shuō)上述優(yōu)勢基本包含了當前交通機電工程技術(shù)特點(diǎn)，正是因為這些特點(diǎn)的存在提升工程難度，因而交通機電工程施工單位應嚴格控制施工質(zhì)量，從而進(jìn)一步提升公路整體運行效率和質(zhì)量。

　　二、交通機電工程施工過(guò)程中質(zhì)量控制措施。

　　1、加強基礎工程施工避免安全事故。

　　機電施工基礎工程在我國交通交通工程中主要以土石方爆破、土石方人工開(kāi)挖工程、混凝土基礎澆筑施工等方面著(zhù)手。

　�。�1）交通機電基礎工程不同于其他工程，此類(lèi)工程實(shí)現實(shí)現施工的前提在于施工企業(yè)單位根據《電力建設安全健康與環(huán)境管理工作規定》、《電力建設安全工作規程》等要求選擇具備較高安全意識和高素質(zhì)的施工人員開(kāi)展各項環(huán)節施工。除此各個(gè)施工單位也應根據輸電線(xiàn)路施工現場(chǎng)實(shí)際情況制定科學(xué)合理且符合安全施工技術(shù)措施，進(jìn)一步督促高壓輸電線(xiàn)路人員能規范化施工，從而更好地保證施工質(zhì)量。

　�。�2）土石方人工開(kāi)挖工程安全施工；在土石方開(kāi)挖工程施工中安全施工要求施工人員注意選擇休息場(chǎng)所，避開(kāi)開(kāi)挖的坑內或陡坡處休息。施工單位在組織人員進(jìn)行開(kāi)挖時(shí)應選擇專(zhuān)業(yè)工作人員監視坑壁是否有變形、脫落、裂縫等情況。與此同時(shí)施工方應聘請專(zhuān)業(yè)地質(zhì)人員檢測開(kāi)挖過(guò)程中的地質(zhì)以及地下水位，避免因土石塌陷造成人員傷亡。

　�。�3）基礎混凝土澆筑則根據施工地區情況選擇材料，澆筑現場(chǎng)各司其職，保證澆筑質(zhì)量。

　　2、加強施工現場(chǎng)管理提高控制效果。

　　保證機電工程安全施工的前提在于根據實(shí)際情況制定科學(xué)合理規章制度，由此對施工人員各項行為進(jìn)行約束。對于交通機電工程而言，施工技術(shù)人員和管理負責人應改變以往重視施工質(zhì)量而忽視安全管理等理念，充分保證項目施工現場(chǎng)安全。交通工程建設的主要責任方需要根據公路工程管理相關(guān)標準和法律法規制定相對完善的管理制度，包括以下幾個(gè)方面：

　�。�1）創(chuàng )新評估機制：

　　機電工程施工需要準確落實(shí)項目承包評估機制，由此建設出可行性和可量化的責任考核指標體系并將安全管理、進(jìn)度管理、人員管理、材料管理等多項內容添加到考核事項中，增強施工人員安全意識。

　�。�2）創(chuàng )新責任機制：

　　此方面需要對項目管理層次進(jìn)行精簡(jiǎn)，促使管理模式成為扁平化模式，進(jìn)一步增強管理協(xié)調效果。同時(shí)還需要不斷落實(shí)管理人員責任制，使相關(guān)管理人員成為交通機電工程第一責任人，目的在于增強工程管理人員管理意識，也便于在施工過(guò)程中出現問(wèn)題能夠及時(shí)追究到負責人主體，而快速處理問(wèn)題。

　�。�3）風(fēng)險抵押制度：

　　所謂風(fēng)險抵押制度，即貫徹安全第一和預防為主方針，強化施工安全管理，通過(guò)運用經(jīng)濟手段充分調動(dòng)廣大職工的安全生產(chǎn)積極性，減少設備、人員、重大交通事故，創(chuàng )造安全穩定生產(chǎn)局面。企業(yè)在管理中需要讓工程承包商執行資金自籌、盈虧自負、經(jīng)營(yíng)自主等三自原則，進(jìn)一步激勵工程承包商提高交通機電工程管理水平。

　　3、加強監督管理機制增強人員素質(zhì)。

　　交通機電工程施工監督管理機制主要分為設計、前期準備以及施工過(guò)程三個(gè)主要階段。

　�。�1）聯(lián)合設計階段：

　　該工程涉及自動(dòng)化控制、通信、電子、交通、計算機應用等多個(gè)高科技領(lǐng)域，借助聯(lián)合設計可以有效對工程設計性能指標、工程設備性能以及系統功能具體使用價(jià)值的合理性和先進(jìn)性進(jìn)行控制。與此同時(shí)監督管理機制在設計中還能起到審查工程作用，因為不同運用單位對于施工具體要求和管理模式也存在差異，因而在施工前期階段應由監督管理部門(mén)組織設計、業(yè)主、施工承包單位根據建設施工單位管理模式適當調整機電過(guò)程中涉及到各個(gè)專(zhuān)項工作中存在的不合理部分，例如常見(jiàn)的收費系統應具備較強的兼容性、可實(shí)現升級和擴充性等。

　�。�2）施工前期準備階段：

　　機電監理在根據土建實(shí)際進(jìn)度和在具備施工條件的前提下進(jìn)駐施工現場(chǎng)后開(kāi)展前期監理工作，其中涵蓋施工設備選型和聯(lián)合設計等環(huán)節。同時(shí)還要熟悉機電施工現場(chǎng)環(huán)境和招標文件、合同文件、技術(shù)規范、施工設計圖并核對施工技術(shù)指標，充分了解工程運用新工藝技術(shù)特點(diǎn)、工程重點(diǎn)和難點(diǎn)并制定科學(xué)合理監理實(shí)施計劃，詳細審核施工進(jìn)度計劃和承包機電工程單位施工資質(zhì)等，要求承包單位提供設備機具、原材料、器材出廠(chǎng)報告合格證明。

　�。�3）施工階段監理：

　　機電工程涉及的系統都涵蓋大量標準和非標準電子產(chǎn)品，幾乎所有原材料和施工設備進(jìn)場(chǎng)都需要嚴格規范報驗程序，工廠(chǎng)應及時(shí)測試相關(guān)施工設備和軟件性能和技術(shù)指標，主要觀(guān)察其是否能滿(mǎn)足技術(shù)規范要求和標書(shū)并要求。由施工承包單位提供設備進(jìn)場(chǎng)報驗單，監理工程師和承包人、業(yè)主現場(chǎng)共同開(kāi)箱檢查設備名稱(chēng)、外觀(guān)、規格型號、產(chǎn)地、備品、數量并做好相應的記錄，通過(guò)檢測施工設備出廠(chǎng)合格證、說(shuō)明書(shū)和驗收單中主要性能指標對設備性能和配置進(jìn)行檢測，看其是否和設計要求相符。

　　此外還要不斷提高施工人員素質(zhì)。相關(guān)調查研究指出，目前機電工程施工人員素質(zhì)價(jià)偏低，缺乏專(zhuān)業(yè)管理人才，只有少數人員接受過(guò)專(zhuān)業(yè)教育和培訓，大部分員工普遍缺乏安全質(zhì)量意識。對此需要施工單位定期組織施工人員接受專(zhuān)業(yè)技術(shù)和安全意識培訓，必要時(shí)可實(shí)施獎懲措施，調動(dòng)施工人員參與積極性，從而保證機電工程現場(chǎng)施工質(zhì)量。

　　三、結語(yǔ)。

　　總之，質(zhì)量控制是交通機電工程施工不可缺少的組成，需要施工企業(yè)和工作人員給予高度重視。尤其近年來(lái)隨著(zhù)我國經(jīng)濟大幅度增長(cháng)，公路作為城市化建設的主要措施，其工程關(guān)系到道路運輸效率，甚至一定程度影響經(jīng)濟發(fā)展。

　　因而需要機電工程施工人員充分結合實(shí)際情況編制科學(xué)合理施工方案，合理控制和管理施工過(guò)程，增強施工人員質(zhì)量意識，由此一來(lái)才能真正提高交通機電工程效率和質(zhì)量，推動(dòng)交通行業(yè)快速穩定發(fā)展。

　　參考文獻：

　　[1]劉潔剛.交通機電工程施工過(guò)程中的質(zhì)量控制[J].交通世界：工程技術(shù)，2015（5）：90~91.

　　[2]唐伍.交通機電工程施工過(guò)程質(zhì)量控制分析[J].建筑工程技術(shù)與設計，2017（27）.

　　[3]姜嘉杰.交通機電工程施工過(guò)程中的質(zhì)量控制解析[J].通訊世界，2016（7）：276.

　　機電標準論文范文 4

　　摘要：

　　建筑機電安裝工程造價(jià)在整個(gè)項目的工程造價(jià)中重要的組成部分，為了項目能夠順利的實(shí)施，就要解決建筑機電安裝工程造價(jià)控制的問(wèn)題，對每個(gè)環(huán)節都要進(jìn)行控制。文章主要闡述了建筑機電工程造價(jià)控制的要點(diǎn)。

　　關(guān)鍵詞：

　　建筑機電安裝；工程造價(jià)；控制

　　建筑機電安裝工程的造價(jià)雖然在整個(gè)項目工程的總造價(jià)中的比例不高，但是其發(fā)揮著(zhù)關(guān)鍵性的作用，機電安裝工程的技術(shù)含量很高，并且工程技術(shù)的發(fā)展也很迅速，在很多管理部門(mén)都得以應用。因此，機電安裝工程的造價(jià)一般很難控制，所以，要對影響建筑機電安裝工程造價(jià)控制效果的因素進(jìn)行充分的了解，并且還要采取有效的措施對工程造價(jià)進(jìn)行控制。

　　1建筑機電安裝工程的主要特點(diǎn)

　　1.1材料眾多，品種規格，樣式多樣

　　建筑機電安裝工程形式很多，品格多樣樣式。用于建筑機電安裝工程材料有很多種，再加上規格的要求不同，不一樣的機電安裝工程的閥門(mén)具有十分相近的使用功能，因此該閥門(mén)可在非工業(yè)當中使用。資料顯示，閥門(mén)的種類(lèi)又分為很多品種，專(zhuān)業(yè)人員應該依據實(shí)際的情況進(jìn)行閥門(mén)的控制，將其使用在合適的工程當中去，這樣做客可以進(jìn)一步促進(jìn)建筑機電安裝工程的快速發(fā)展與進(jìn)步。

　　1.2安裝以及暗敷較多

　　當前，根據我國建筑機電安裝的工程來(lái)看，當前安裝工程當中都的暗敷較多，這樣的形式可以在保證工程質(zhì)量的基礎上，進(jìn)一步實(shí)現工程安裝的美觀(guān)性和可靠性，因此在建筑工程竣工之后，機電安裝所所使用的材料、尺寸等，都應該得到嚴格的控制。機電安裝的過(guò)程當中很容易發(fā)生偷工減料的狀況，進(jìn)一步阻礙工程的正常發(fā)展。

　　1.3新型的材料、工藝和施工方法

　　建筑機電安裝工程當中有很多種的材料，與之前工作形式和手段也不也不相同。根據當前建筑機電工程發(fā)展的形勢來(lái)看，各種不一樣的新型材料、新型的產(chǎn)品都會(huì )給傳統的材料帶來(lái)很大的影響。比如在機電安裝過(guò)程當中，排水工程中傳統使用的就是鍍鋅鋼管材料，但是當前已經(jīng)被塑料、鋁合復合管材料所替代，這樣做會(huì )給之前較為傳統的材料使用形式帶來(lái)很大的沖擊。

　　2機電工程造價(jià)中問(wèn)題的分析

　　2.1進(jìn)入市場(chǎng)的時(shí)間比較晚

　　依據當前發(fā)展的情況來(lái)看，我國的市場(chǎng)經(jīng)濟建設的時(shí)間比較晚，再加上國內計算機技術(shù)發(fā)展也不夠穩定，導致建筑機電工程不來(lái)穩步進(jìn)展開(kāi)來(lái)。該現象的出現，主要有下述幾種：首先，工作形勢比較落后，信息化的技術(shù)性不夠先進(jìn)，不能夠充分地使用在建筑當中；其次，在使用軟件系統和智能化系統當中直接影響了軟件系統之間的相互協(xié)調，并且還不能進(jìn)行合理的資源共享；最后，專(zhuān)業(yè)人員由于自身素質(zhì)不夠，缺乏對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的掌握，對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用不嫻熟，進(jìn)一步造成機電工程造價(jià)管理的形勢落后，這樣會(huì )導致其不能與其他國家相比較，給工程的統一發(fā)展以及進(jìn)步帶來(lái)阻礙。

　　2.2工程監督形式不夠完善

　　針對工程造價(jià)的監督形式來(lái)看，相關(guān)管理人員工作不到位，導致問(wèn)題發(fā)生。安裝如果能夠安全穩步的進(jìn)行，需要專(zhuān)業(yè)人員對于機電造價(jià)管理監督進(jìn)行合理的控制，說(shuō)明監督在建筑機電安裝中占據著(zhù)重要的`位置。

　　2.3市場(chǎng)競爭激烈

　　機電安裝工程多數是采用公平競爭的競標方式進(jìn)行的。隨著(zhù)社會(huì )的復雜化發(fā)展，再加上競爭激烈的環(huán)境狀態(tài)下，一些招標單位會(huì )采取不合適的手段進(jìn)行招標，在不健全的、不良的氛圍下進(jìn)展。這樣做，會(huì )給后期的建筑工程帶來(lái)問(wèn)題，出現不同方面的影響，阻礙工程進(jìn)一步發(fā)展。

　　2.4工程造價(jià)在管理體系中的作用

　　工程造價(jià)在管理體系中占據著(zhù)重要的位置因此，需要企業(yè)的專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行造價(jià)的控制，加強建筑管理，依據國際上的標準對工程的清單進(jìn)行報價(jià)，這樣會(huì )對工程造價(jià)帶來(lái)影響。一些特殊的工程單位依舊使用之前較為傳統的形式進(jìn)行管控，沒(méi)有按照當前發(fā)展的形勢對自身的管理系進(jìn)行合理的管控，再加上沒(méi)有結合先進(jìn)、創(chuàng )新的技術(shù)對工程造價(jià)進(jìn)行管理，導致后期工程不能夠穩步發(fā)展開(kāi)來(lái)。

　　2.5加強對機電安裝工程的控制

　　專(zhuān)業(yè)人員應該進(jìn)一步落實(shí)機電工程安裝造價(jià)的控制，具體應該做到下述內容：首先，應該加大對建筑機電施工圖紙合理的分析，這樣做有助于明確建筑機電安裝施工的設計方案、機電安裝工程現場(chǎng)的環(huán)境等；其次，專(zhuān)業(yè)人員應該加強對安裝的圖紙解讀，應該進(jìn)結合實(shí)際，結合相關(guān)資料對其進(jìn)行認真的研究閱讀，明確整個(gè)圖紙的設計意圖。因為建筑機電施工圖紙是建筑工程預算的一個(gè)最主要的依據，相關(guān)施工人員應該更進(jìn)一步掌握圖紙的管線(xiàn)設備，這樣做可以為預算的工作作出良好的鋪墊；最后，在工程進(jìn)正常進(jìn)行當中，專(zhuān)業(yè)人員應該依據機電工程施工的實(shí)際狀況進(jìn)行控制，加上對圖紙的了解，對施工過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行正確的標記，針對標記的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)際的解決。比如在供水的時(shí)候，安裝工程圖紙的分析可以對建筑機電安裝進(jìn)行全面的控制，進(jìn)一步確定整個(gè)機電安裝工程當中的工程量。專(zhuān)業(yè)人員使用自身的技術(shù)對電氣專(zhuān)業(yè)進(jìn)行工程量的計算，加強造價(jià)的預算，進(jìn)一步的防止重復計算、漏算等不良現象的發(fā)生，促進(jìn)機電安裝工程的穩步發(fā)展。

　　2.6其他措施

　�。�1）專(zhuān)業(yè)人員應該結合實(shí)際，加大對建筑機電安裝工程進(jìn)行實(shí)際的劃分，在進(jìn)行機電安裝預算時(shí)，應該建立健全工程預算方案，根據機電安裝工程發(fā)展狀況，結合專(zhuān)業(yè)的工程圖紙來(lái)完成施工，使用專(zhuān)業(yè)的工程預算對項目進(jìn)行劃分，這樣做可以進(jìn)一步減少工程發(fā)展的不良現象發(fā)生。（2）在進(jìn)行建筑安裝工程裝飾時(shí)，應該選擇專(zhuān)業(yè)的建筑采購人員對其進(jìn)行采購，企業(yè)選取適合自身建設使用的材料，將其運用在建筑工程中去。（3）針對一些大型的、專(zhuān)業(yè)性很強的工程，專(zhuān)業(yè)人員應該對相關(guān)造價(jià)進(jìn)行合理的控制，在進(jìn)行建筑材料招標時(shí)，應該進(jìn)行多家、多方面的比較，獲取最適合、最便宜的價(jià)格，進(jìn)一步實(shí)現建筑機電安裝的造價(jià)控制，有效地將造價(jià)的成本減少，進(jìn)一步促進(jìn)工程的發(fā)展。

　　3結束語(yǔ)

　　在建筑機電安裝的工程造價(jià)工作中，工程造價(jià)主要分為土建費用、建筑安裝費用、其他建筑機電安裝工程管理等費用。在這些工程造價(jià)當中，機電安裝費用在建筑機電安裝工程造價(jià)中占據主要的地位，因此必須對機電安裝工程進(jìn)行嚴格的控制。

　　參考文獻：

　　[1]王亞春,吳兵.建筑機電安裝工程造價(jià)控制的要點(diǎn)[J].商品與質(zhì)量,2016,(18):184.

　　[2]李姣.定額費率計價(jià)在機電安裝工程造價(jià)控制中的運用及分析[J].工程技術(shù)研究,2017,(4):172+174.

　　機電標準論文范文 5

　　摘要：

　　近些年來(lái)，發(fā)展迅速的城市地鐵建設市場(chǎng)經(jīng)常出現一些由于機電設備安裝質(zhì)量問(wèn)題引起的質(zhì)量事故，帶來(lái)了十分嚴重的后果和不良影響。針對這種情況，為了滿(mǎn)足現代城市化建設需求，急需構建完善、健全的質(zhì)量控制保障體系和質(zhì)量措施，有效控制機電設備安裝的質(zhì)量問(wèn)題。

　　關(guān)鍵詞：

　　地鐵；機電設備；質(zhì)量控制

　　1前言

　　地鐵作為重要的市政工程項目，具有較高的技術(shù)含量，施工難度較大，質(zhì)量要求高，涵蓋了多個(gè)組成部分，如土建工程、裝飾裝修工程、低壓配電與照明系統、通風(fēng)空調系統、給排水及消防系統、通信、信號系統，供電系統等等。為了促使地鐵工程項目施工質(zhì)量得到有效提升，保證工程的穩定性與安全性，就需要科學(xué)設計，科學(xué)施工，嚴格依據相應的技術(shù)方案要求來(lái)開(kāi)展機電設備工程安裝施工，對每一個(gè)環(huán)節進(jìn)行有效卡控，促使地鐵運行的安全性和穩定性得到保證。

　　2地鐵機電設備安裝過(guò)程中容易出現的問(wèn)題

　　根據大量的事實(shí)證明，由于我國城市地鐵市場(chǎng)發(fā)展迅速，市場(chǎng)競爭激烈，往往存在設計周期短，設計過(guò)程中，不同專(zhuān)業(yè)之間的溝通交流少等情況，這樣就容易導致在地鐵設計和機電設備安裝過(guò)程中，經(jīng)常出現諸多問(wèn)題，例如：在機電設備安裝施工時(shí)，土建設計與機電安裝設計不符，建筑圖紙與機電安裝施工圖紙存在差異；土建預留孔洞、標高與機電安裝實(shí)際孔洞的位置存在偏差；設備房屋的具體尺寸、棚頂上橋架的精確位置、各種管線(xiàn)布置路徑、各個(gè)設備之間的安裝間距不符合最小安全間距要求等問(wèn)題。這些問(wèn)題的出現，都會(huì )在較大程度上影響到機電安裝工程的順利開(kāi)展。

　　在機電安裝過(guò)程中主要存在著(zhù)如下問(wèn)題：機電施工單位沒(méi)有及時(shí)與其他專(zhuān)業(yè)溝通，沒(méi)有統籌的安排，導致機電專(zhuān)業(yè)施工方與其他專(zhuān)業(yè)施工方僅僅對各自的施工專(zhuān)業(yè)密切關(guān)注，其他各方的.施工情況遭到了忽視，造成機電設備安裝時(shí)，影響了其他專(zhuān)業(yè)的施工，或其他專(zhuān)業(yè)施工影響了機電專(zhuān)業(yè)施工。造成相互推諉，相互扯皮，不利于工程施工的順利進(jìn)行。另外，由于施工工期緊，施工人員業(yè)務(wù)水平差，責任心不強等，在機電安裝施工過(guò)程中往往為了趕工期或其他原因而忽略了質(zhì)量問(wèn)題，造成設備安裝質(zhì)量不滿(mǎn)足相關(guān)技術(shù)標準及相關(guān)要求，導致返工，浪費了人力物力，耽誤了工期。

　　因而在工程設計以及施工過(guò)程中，各單位要充分重視，以大局為重，綜合考慮地鐵運行的安全性，及時(shí)溝通，明確各專(zhuān)業(yè)間的接口責任，制定科學(xué)的施工方案，合理選擇施工工藝及施工方法進(jìn)行施工。否則，在機電設備安裝之后，可能存在質(zhì)量缺陷不能滿(mǎn)足運行要求。

　　3地鐵機電設備安裝的質(zhì)量控制措施

　　在質(zhì)量控制方面，可以劃分為兩種類(lèi)型，分別是主動(dòng)控制與被動(dòng)控制；具體來(lái)講，主動(dòng)控制指的是分析存在的風(fēng)險因素，預測可能出現的目標偏離及造成的損失，之后對相應的預防措施科學(xué)制定，將質(zhì)量監督控制工作給嚴格實(shí)施下去。而被動(dòng)控制指的則是有問(wèn)題出現于安裝過(guò)程中，及時(shí)采取針對性的措施解決這些問(wèn)題，施工及早恢復；通過(guò)被動(dòng)控制的開(kāi)展，能夠有效減小施工偏差，但是之前的施工計劃無(wú)法保證。

　　因此，需要盡量將主動(dòng)控制運用到地鐵機電設備安裝過(guò)程中，可以從這些方面著(zhù)手：首先，嚴格控制給排水工程及消防設備的質(zhì)量；在地鐵機電設備安裝工程中，非常重要的一個(gè)組成部分為給排水和消防設備安裝工程，包括給水工程、壓力排水工程及消防系統和無(wú)壓排水工程等諸多內容。在安裝這些設備的過(guò)程中，需要促使系統完整性得到保證，且采取科學(xué)的方法試驗系統。此外，機電設備安裝過(guò)程中，需要對系統安全性綜合考慮，嚴格控制法蘭、水泵、進(jìn)水閥門(mén)、排氣閥門(mén)以及試壓泵等設備的質(zhì)量，在檢測系統以及試驗系統壓力時(shí)，需要對安全值密切關(guān)注，避免機電設備自身安全受到系統調試及試驗的影響，從而保證機電設備的安裝質(zhì)量。

　　其次，嚴格控制低壓配電專(zhuān)業(yè)施工質(zhì)量；在地鐵機電設備安裝施工中，低壓配電專(zhuān)業(yè)具有較強的系統性，具有較多的施工接口和較長(cháng)的施工周期，因此，就需要嚴格監管和控制低壓配電設備施工全過(guò)程。在低壓配電專(zhuān)業(yè)設備安裝中，低壓配電柜、動(dòng)力電纜、電纜橋架以及配電箱和金屬軟管等都是非常重要的內容。因為連接設備的關(guān)鍵為電柜和鋼槽，那么在低壓配電設備安裝時(shí)，需要科學(xué)安裝低壓配電柜，且做好基礎鋼槽的接地處理。電柜施工中，需要對低壓配電柜、電控柜充分重視，促使電源裝置的安全性能得到保證，施工安裝質(zhì)量與相關(guān)規定要求相符合。

　　最后，嚴格控制環(huán)控系統設備安裝質(zhì)量；隧道通風(fēng)系統、車(chē)站小系統及大系統都屬于本方面的內容，而大型軸流風(fēng)機、冷卻機組、水泵、組合式水閥等則是主要設備；在這些設備的安裝過(guò)程中，需要對各個(gè)設備之間的連通問(wèn)題充分重視，促使環(huán)控系統能夠連續運行，地鐵站臺、隧道及站廳之間的排送風(fēng)目的也能夠順利實(shí)現。同時(shí)，將設備吊裝及安裝過(guò)程中的空間布置給充分納入考慮范圍，因為地鐵有較為獨特的結構，且環(huán)控系統中通風(fēng)設備規模較大，因此，在安裝過(guò)程中，需要將場(chǎng)地、吊裝具體實(shí)際情況給納入考慮范圍，以便保證能夠平穩有序的開(kāi)展安裝作業(yè)。在機電工程施工過(guò)程中要嚴格過(guò)程控制，從施工圖紙審核、施工方案，材料設備進(jìn)場(chǎng)，施工工藝，試驗檢測到竣工驗收各個(gè)環(huán)節層層把關(guān)，實(shí)行自檢、互檢、專(zhuān)檢制度。對施工人員進(jìn)行施工質(zhì)量教育培訓，實(shí)行包保制度，責任落實(shí)到人，保證工程質(zhì)量。

　　4質(zhì)量教育培訓的開(kāi)展

　　地鐵機電安裝的質(zhì)量控制歸根結底是人的控制，是質(zhì)量控制的根源。加強職工質(zhì)量意識教育，引入競爭機制，采用制度辦事，使每一位員工樹(shù)立強烈的質(zhì)量意識，施工前通過(guò)授課講解，影音錄像、現場(chǎng)指導等對上崗職工進(jìn)行全面系統的培訓，使其對工程概況、施工方案、施工工藝及施工方法、機電工程設備的工作原理、內部結構、設備安裝要求及維護保養、工具和材料等充分認識和理解，培訓結束后進(jìn)行嚴格考核，考核合格后持證上崗，從根源上解決機電安裝工程的質(zhì)量問(wèn)題。實(shí)踐證明，通過(guò)嚴格的質(zhì)量教育培訓，在機電安裝過(guò)程中大大降低了工程不合格率，使施工效率得到有效提升，工程質(zhì)量得到有效的保證。

　　5結束語(yǔ)

　　綜上所述，地鐵機電設備安裝質(zhì)量會(huì )直接影響到地鐵的運營(yíng)效果，因此，就需要對其產(chǎn)生足夠的重視，結合現階段地鐵機電設備安裝過(guò)程中容易出現的問(wèn)題，采取相應的質(zhì)量控制措施，提升安裝質(zhì)量，保證機電設備的正常運行。相關(guān)工作人員需要積累工作經(jīng)驗，提升個(gè)人水平，嚴格依據相關(guān)規范和要求來(lái)進(jìn)行施工，控制每一個(gè)施工環(huán)節的質(zhì)量，保證機電設備安裝工程整體質(zhì)量。

　　參考文獻：

　　[1]王彩霞.地鐵機電設備安裝及其質(zhì)量控制淺析[J].城市建設理論研究(電子版),2015,6(19)：123-125.

　　[2]杜小剛.淺談地鐵機電設備的安裝及質(zhì)量控制[J].信息通信,2015,7(19)：44-46.

　　[3]郝超民.淺談地鐵機電設備的安裝及質(zhì)量控制[J].商品與質(zhì)量,2015,7(11)：144-145.

　　機電標準論文范文 6

　�。壅�要］近年來(lái)隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，我國在機電一體化系統方面的發(fā)展取得了非常大的成績(jì)，日益完善的機電一體化系統在農業(yè)和工業(yè)領(lǐng)域當中發(fā)揮出了非常重要的作用，基于此文章就智能控制在機電一體化系統當中的應用進(jìn)行了分析，以期為我國機電一體化系統更好的應用智能控制和讓智能控制在我國機電一體化系統當中更好的發(fā)揮作用提供幫助。

　�。坳P(guān)鍵詞］智能控制；機電一體化系統；應用要點(diǎn)

　　1概述

　　1.1智能控制的論述

　　1.1.1智能控制的定義智能控制指的是在不受人為干預和外界環(huán)境因素干擾的前提下，把不同種類(lèi)的控制技術(shù)有機的結合起來(lái)，并對某種特定事物進(jìn)行有效的控制，從而讓控制目標達到某種特定的目的。也就是說(shuō)智能控制包含在集成系統當中，是集成系統的一種形式，智能控制是一個(gè)較為復雜和繁瑣的控制系統。智能控制系統的誕生，把控制理論相關(guān)概念的發(fā)展推向了一個(gè)全新的高度，為機電一體化系統的發(fā)展提供了重要的理論依據。1.1.2智能控制的類(lèi)型智能控制的控制類(lèi)型較為廣泛，像神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )、遺傳組合、集成混合以及學(xué)習控制系統等形式是智能控制系統控制的主要類(lèi)型也是比較常見(jiàn)的控制類(lèi)型。

　　1.2機電一體化系統的論述

　　從應用的角度出發(fā)，傳統機械理論與計算機技術(shù)的相關(guān)理論是構成機電一體化系統的重要的理論基礎。機電一體化系統就是充分運用電子計算機的信息處理和控制功能及可控驅動(dòng)元件特性的現代化機械系統，它實(shí)現了機械系統的自動(dòng)化和智能化。這項系統在引入的初期，主要是為了完善機械產(chǎn)品的功能性，也就是說(shuō)機電一體化系統的出現離不開(kāi)科技的進(jìn)步與發(fā)展，而計算機的出現更是為這項系統的進(jìn)一步發(fā)展開(kāi)辟了一條新的途徑。與此同時(shí)，光纖、通信等研究成果的不斷完善，也為該系統的在理論發(fā)展上奠定了基礎，確保了智能控制在這一階段的完善和智能控制系統在機電一體化系統當中的廣泛應用。

　　2智能控制在機電一體化系統中的應用分析

　　2.1智能控制在數控領(lǐng)域中的應用

　　隨著(zhù)我國經(jīng)濟的快速發(fā)展數控技術(shù)的應運而生將我國的工業(yè)生產(chǎn)能力推向了一個(gè)新的高度，特別是隨著(zhù)現代工業(yè)生產(chǎn)對于產(chǎn)品精度和質(zhì)量要求的逐漸提高，給數控技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)了非常大的空間。在對系統進(jìn)行控制時(shí)利用智能控制來(lái)提高數控系統的準確性與可靠性是一個(gè)非常不錯的選擇，將傳統控制理論與數控模型有機的結合起來(lái)，并利用智能控制對數控模型當中的不確定信息的位置進(jìn)行控制，以此來(lái)達到對目標進(jìn)行精確控制的效果。

　　2.2智能控制在機器人中的應用

　　完善的動(dòng)力系統是確保機器人有效運行的關(guān)鍵。但是機器人運行系統是具有其獨特特性的如，非線(xiàn)性、強耦合性以及時(shí)變性等。因此在控制機器人參數系統時(shí)機器人運行系統特點(diǎn)的多邊性和多任務(wù)性非常適合智能控制技術(shù)的控制條件和要求。運用智能控制技術(shù)對機器人進(jìn)行控制主要是對機器人在四個(gè)方面進(jìn)行智能控制；

　�。�1）控制機器人的運動(dòng)環(huán)境。

　�。�2）對機器人手臂的動(dòng)作和姿態(tài)進(jìn)行智能控制。

　�。�3）對機器人的運行軌跡和運行路徑井下智能規劃和控制。

　�。�4）對機器人傳感器的信息融合與視覺(jué)進(jìn)行分析處理。

　　2.3智能控制在建筑工程中的應用

　　智能控制在建筑工程當中的應用主要體現在兩個(gè)方面。即：對照明通信系統的控制和空調系統的控制兩個(gè)方面。智能建筑毋庸置疑指的是通過(guò)智能控制手段對建筑物進(jìn)行智能化的控制，在對建筑物進(jìn)行智能化控制最常見(jiàn)和也是最實(shí)用的就是對建筑物的照明通信系統和空調系統的智能化控制。照明通信系統指的是建筑物區域內的`互聯(lián)網(wǎng)通訊，建筑物區域內的互聯(lián)網(wǎng)通訊主要是通過(guò)小區內的控制器發(fā)射信號的方式來(lái)對小區內所有用戶(hù)的通訊線(xiàn)路進(jìn)行控制和檢測的，倘若發(fā)生設備故障，控制器就可以對每個(gè)用戶(hù)的通訊線(xiàn)路進(jìn)行快速的檢修和維護從而保證用戶(hù)通訊系統的正常運行。對建筑物的空調系統進(jìn)行控制，主要是按照比例積分調節器閉環(huán)的方式來(lái)模擬外部環(huán)境的溫度和對空調的風(fēng)閥進(jìn)行智能調節，這樣即可用減少對資源的浪費也能夠起到提高建筑物內空氣質(zhì)量的作用。

　　2.4智能控制在機械制造領(lǐng)域中的作用

　　現代工業(yè)生產(chǎn)對于產(chǎn)品的精度和質(zhì)量要求是越來(lái)越高，按照傳統的控制技術(shù)進(jìn)行機械制造的生產(chǎn)目前已經(jīng)不能滿(mǎn)足現代工業(yè)生產(chǎn)的需要，所以在現代機械制造業(yè)當中應用智能控制已成為現代機械制造業(yè)發(fā)展的必然�，F代機械制造業(yè)當中有很多的計算公式是人腦所不能完成的，因此這就需要運用到智能控制技術(shù)來(lái)幫助人們完成對于復雜公式的運算和通過(guò)運用智能控制技術(shù)來(lái)實(shí)現對機械故障的有效診斷，從而來(lái)更加有效的提高機械在制造過(guò)程當中的質(zhì)量和速度。

　　3結語(yǔ)

　　綜上所述，傳統控制原理隨著(zhù)智能控制在機電一體化系統當中的廣泛應用是完全可以被突破的。這項突破不僅能夠有效的提高工業(yè)生產(chǎn)的效率而且還能夠對工業(yè)生產(chǎn)的質(zhì)量起到保障作用。另外，隨著(zhù)智能控制應用范圍的逐步擴大，智能控制在機械制造、數控技術(shù)以及建筑工程當中也都發(fā)揮出了非常重要的作用，尤其是隨著(zhù)市場(chǎng)對工業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量和精度要求的逐漸提高，傳統控制已經(jīng)力不從心而對于擁有巨大優(yōu)勢的智能控制系統的出現定能夠為市場(chǎng)提供更多更豐富的高質(zhì)量精度的產(chǎn)品和開(kāi)辟出一條更為長(cháng)遠的發(fā)展之路。

　　參考文獻

　　[1]江海.機電一體化系統中傳感器與檢測技術(shù)應用分析[J].科技風(fēng)，2017，（09）.

　　機電標準論文范文 7

　　摘要：

　　建筑工程是一項工程量巨大且環(huán)節眾多的系統性工程，其中，機電安裝工程是建筑工程中非常重要的一部分，機電安裝施工的質(zhì)量，直接決定著(zhù)建筑工程的整體水平。因此，在機電安裝施工過(guò)程中要加強對機電安裝的管理，嚴格控制施工行為，有效提高機電安裝的整體質(zhì)量，最終提高建筑工程的質(zhì)量。

　　關(guān)鍵詞：

　　建筑工程；機電安裝；施工管理

　　引言

　　隨著(zhù)我國社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展和城市化建設進(jìn)程的不斷深入，各種現代化的建筑物如雨后春筍般涌現出來(lái)，機電工程在現代化建筑物中發(fā)揮著(zhù)重要作用，如何提高機電安裝工程的質(zhì)量是目前所有建筑施工團隊最關(guān)心的話(huà)題。建筑機電安裝主要包括建筑物的用電、用水、通風(fēng)、燃氣以及其他與人們生活息息相關(guān)的內容，因此，提高機電安裝質(zhì)量能夠有效提高建筑物的整體質(zhì)量，進(jìn)而創(chuàng )造更多的經(jīng)濟效益。

　　1建筑機電安裝施工管理的主要內容

　　1.1建筑機電安裝施工成本管理

　　任何工程在施工之前都需要對工程的施工成本進(jìn)行預算，機電安裝工程屬于建筑工程中的主要部分，成本預算是必不可少的一項工作。施工隊伍要想提高機電安裝的整體質(zhì)量就必須要對工程的成本進(jìn)行預算，預算之前要對工程的基本情況進(jìn)行分析，最終選擇一個(gè)“低投入，高回報”的施工方案，除此之外，還要對施工人員、物料、設備等進(jìn)行規劃，降低施工中的不合理支出，進(jìn)而有效提高工程的經(jīng)濟效益。

　　1.2建筑機電安裝施工進(jìn)度管理

　　施工進(jìn)度是影響施工質(zhì)量的關(guān)鍵因素，很多建筑機電安裝工程都是因為工期緊張而在施工過(guò)程中偷工減料、敷衍了事，最終使建筑物的整體質(zhì)量受到影響。因此，加強機電安裝施工進(jìn)度的管理是保證施工質(zhì)量的`重要手段。機電安裝工程包含許多施工環(huán)節，每個(gè)環(huán)節又能細化出許多小的項目，因此，只有將施工進(jìn)度管理落實(shí)到機電安裝中的每一個(gè)小項目，才能確保整個(gè)工程按時(shí)竣工。

　　2機電安裝過(guò)程中存在的問(wèn)題

　　2.1工作人員專(zhuān)業(yè)水平有限

　　近年來(lái)，我國建筑行業(yè)不斷發(fā)展，在機電安裝環(huán)節中出現了許多新型電子產(chǎn)品和施工方法，許多施工隊伍的施工人員沒(méi)有完全掌握新設備和新技術(shù)的關(guān)鍵，導致施工過(guò)程中出現較大的失誤。此外，采購人員在進(jìn)行新設備采購工作時(shí)，對設備的主要性能了解不透徹、不全面，導致采購的設備與實(shí)際施工要求存在差異。再加上設計人員進(jìn)行新技術(shù)施工設計時(shí)由于缺乏對新工藝和新設備的了解，設計圖紙往往存在漏洞。產(chǎn)生以上各種問(wèn)題的主要原因是工作人員的專(zhuān)業(yè)水平有限，無(wú)法適應機電安裝工程的發(fā)展，進(jìn)而使工程出現質(zhì)量問(wèn)題。

　　2.2安裝施工行為不規范

　　建筑工程的機電安裝是一項非常繁瑣的工程，施工時(shí)要考慮與其他工程有關(guān)聯(lián)的內容，所以機電工程的施工周期較長(cháng)。但在實(shí)際施工過(guò)程中，有的施工隊伍為了加快施工進(jìn)度，往往會(huì )不按照相關(guān)制度進(jìn)行施工，安裝施工行為中存在不規范、不科學(xué)的行為，進(jìn)而給機電安裝工作埋下安全隱患。

　　3加強機電安裝施工管理的有效措施

　　要想提高建筑工程的整體質(zhì)量，確保機電安裝工程能夠安全。有序、高效的進(jìn)行，相關(guān)工作人員就要加強對于機電安裝施工的管理，努力探索施工過(guò)程中存在的問(wèn)題，并采取科學(xué)、有效的措施對其進(jìn)行糾正和控制，進(jìn)而保證工程質(zhì)量。加強機電安裝施工管理的有效措施具體如下。

　　3.1做好機電工程安裝施工的材料準備工作

　　機電安裝工程與建筑的使用體驗息息相關(guān)，加強施工材料的管理與控制能夠進(jìn)一步提升機電安裝的質(zhì)量。在機電安裝施工之前，技術(shù)人員首先要對工程的實(shí)際需求進(jìn)行研究，結合實(shí)際需求，確定工程所需的施工材料，進(jìn)而制定合理的采購計劃。采購人員在采購過(guò)程中，要嚴格把控材料質(zhì)量，首先選擇口碑較好、業(yè)界名譽(yù)較高的材料供應商，確保材料的規格、質(zhì)量能夠滿(mǎn)足工程需求；其次，在運輸過(guò)程中要注意加強對材料的保護，避免因運輸問(wèn)題導致材料受到損傷，影響正常使用；最后，材料進(jìn)場(chǎng)之前要對材料的數目、種類(lèi)、質(zhì)量的因素進(jìn)行嚴格的控制，發(fā)現不合格的材料要追究相關(guān)人員的責任，并及時(shí)替換或重新采購，以免影響施工進(jìn)度。

　　3.2做好機電工程安裝施工合同管理工作

　　建筑工程的招投標工作一定要嚴格按照相關(guān)規定進(jìn)行，在施工隊伍競標完成之后，工程各方要及時(shí)進(jìn)行溝通，在各方人員在場(chǎng)的情況下簽訂施工合同。施工項目管理人員可以利用施工合同對施工隊伍的施工行為進(jìn)行約束，同時(shí)施工隊伍要認真履行合同中的職責與義務(wù)，施工過(guò)程中要具備責任意識和安全意識。此外，合同中還應包括施工資金、物力以及人員的管理方案，以便管理人員在執行管理工作時(shí)能夠有明確的執行依據。同時(shí)合同各方要建立良好的合作關(guān)系，嚴格執行合同中的相關(guān)內容，共同努力，最終提高機電安裝工程的質(zhì)量。

　　3.3做好機電工程安裝施工技術(shù)以及質(zhì)量管理工作

　　施工技術(shù)和質(zhì)量管理是建筑工程機電安裝施工管理的重要內容，做好這兩項管理工作可以有效提高施工安全和施工質(zhì)量，對于整個(gè)工程項目而言也是非常重要的。在機電安裝施工之前，設計人員先要對工程的整體情況進(jìn)行了解，并結合國家制定的相關(guān)技術(shù)要求和規定，選擇合適的施工方法，最終制定出科學(xué)、嚴謹的施工方案，以滿(mǎn)足工程要求。同時(shí)，科學(xué)的施工計劃也能夠有效的縮減工期，進(jìn)而減少施工成本，提高施工隊伍的經(jīng)濟效益。最后還要加強對施工人員的培訓工作，通過(guò)對其進(jìn)行專(zhuān)業(yè)施工技能、施工安全意識以及責任意識等多方面的培訓，使其能夠熟練掌握各種施工方法，提高自身的綜合素質(zhì)，進(jìn)而使管理工作行之有效。

　　結語(yǔ)

　　人們的生活水平隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步在不斷提高，相應的人們對于建筑工程的質(zhì)量也有了更高的要求。由于機電工程在建筑工程中發(fā)揮著(zhù)重要作用，加強對機電安裝施工的管理就是加強建筑工程整體質(zhì)量的有效措施。在實(shí)際工作中相關(guān)人員要加強對施工過(guò)程中各項內容的管理，采取科學(xué)、有效的措施，最終使建筑工程的整體水平得到提高。

　　參考文獻

　　[1]張勤英.淺談建筑機電一體化設備安裝的管理[J/OL].建筑知識,2017,(13):1

　　[2]劉吉萍.建筑機電工程中的安裝施工管理措施探討[J].建材與裝飾,2017,(28):174-175.

　　機電標準論文范文 8

　　摘要：

　　當今機電一體化技術(shù)快速發(fā)展，但是其優(yōu)越的性能在電力行業(yè)的應用還處于初級階段，還遠遠不能滿(mǎn)足行業(yè)發(fā)展的需求。該文首先簡(jiǎn)單介紹機電一體化概要，然后通過(guò)分析機電一體化發(fā)展現狀及發(fā)展趨勢，簡(jiǎn)單探討機電一體化技術(shù)在電力行業(yè)應用情況。

　　關(guān)鍵詞：

　　機電一體化，電力行業(yè)，應用

　　1 機電一體化的介紹

　　機電一體化主要是指將機構的主要功能以及動(dòng)力、信息處理、控制等功能與電子科技相結合，實(shí)現機械裝置與電子化控制軟件、設計有機結合，形成全新的系統。它具有多功能、高質(zhì)量、高可靠性、低能耗等特定功能價(jià)值，涵蓋了“技術(shù)”和“產(chǎn)品”兩個(gè)方面，是一個(gè)功能強大的系統。

　　當前，機電一體化已經(jīng)發(fā)展成為了一門(mén)具有專(zhuān)門(mén)系統學(xué)科領(lǐng)域，當今科學(xué)發(fā)展日新月異，機電一體化也將逐漸被賦予新的內容。

　　2 機電一體化技術(shù)發(fā)展現狀

　　2.1 機電一體化技術(shù)在電力行業(yè)的發(fā)展現狀

　　近年來(lái)，“機電一體化”這個(gè)名詞越發(fā)流行，它最初只被認作為機械與電子的簡(jiǎn)單結合，但隨著(zhù)微機性能不斷提高，以及信息技術(shù)、數據庫、光學(xué)，尤其是通信技術(shù)逐漸進(jìn)入機電一體化，機器可以通過(guò)遙控和網(wǎng)絡(luò )化實(shí)現機電一體化，生產(chǎn)范圍也日益普及。

　　機電一體化目前多應用于汽車(chē)制造、裝備制造、機械加工等行業(yè)，其優(yōu)越的性能在電力行業(yè)的應用還處于初級階段。電力行業(yè)發(fā)展需要集成化、智能化，也需要人性化、綠色化，這些都是機電一體化技術(shù)能夠做到的，因此，機電一體化技術(shù)在電力行業(yè)應用還遠遠不能滿(mǎn)足行業(yè)發(fā)展的需求，還有待進(jìn)一步地研究并投入應用。

　　2.2 機電一體化技術(shù)的.發(fā)展趨勢

　　當今數字化、綜合化、網(wǎng)絡(luò )化以及個(gè)性化的技術(shù)革命是以微電子、軟件、計算機和通信技術(shù)為核心引發(fā)的，對全球經(jīng)濟、社會(huì )、科技和軍事等方面發(fā)展影響深刻，也影響了機電一體化學(xué)科的發(fā)展趨勢。據有關(guān)預測表明，機電一體化技術(shù)的發(fā)展方向如下所述。

　�。�1）朝著(zhù)光電一體化發(fā)展：一般由傳感、動(dòng)力、信息處理、機械結構等部件即可組成機電一體化系統，加入光學(xué)技術(shù)，并利用其特點(diǎn)，能有效完善機電一體化系統中的傳感、動(dòng)力和信息處理部件。

　�。�2）朝著(zhù)柔韌化發(fā)展：今后的機電一體化系列的產(chǎn)品，會(huì )有足夠的冗余度來(lái)運轉執行和控制系統，對突發(fā)事件應對能力加強，柔韌化改善。該系統的子系統之間相互獨立，均服務(wù)于總系統，而本身也具有“自律性”，能就不同環(huán)境而做出差異反應，同時(shí)，單個(gè)子系統的故障不會(huì )影響總系統性能發(fā)揮，使得總系統柔韌性加強。

　�。�3）朝著(zhù)智能化發(fā)展：未來(lái)的機電一體化系列產(chǎn)品“全息”特點(diǎn)將會(huì )更突出，表現為極強的智能化，這是由于信息技術(shù)、模糊技術(shù)都在快速發(fā)展，識別能力增強。

　　3 機電一體化技術(shù)在電力行業(yè)中的應用探究

　　3.1 交流電機的正反轉控制設計

　　在生產(chǎn)實(shí)踐過(guò)程中，常要求用一臺電動(dòng)機的正反轉控制方向相反的兩個(gè)運動(dòng)，如小車(chē)的左行、右行，機械手的上升和下降等。

　　交流電機的正反轉控制電氣設計如圖1所示。

　　要實(shí)現三項鼠籠型異步電動(dòng)機的正反轉控制，只要把三相線(xiàn)當中的任意兩相調換位置即可。如圖1，加入接觸器KM1閉合時(shí)電動(dòng)機正轉，當接觸器KM1斷開(kāi)，馬克思主義論文接觸器KM2閉合時(shí)，電動(dòng)機就會(huì )反轉。

　　3.2 機電一體化技術(shù)在水電站廠(chǎng)設備中的應用

　　隨著(zhù)光電式互感器、智能化開(kāi)關(guān)等機電一體化設備的出現，水電廠(chǎng)的自動(dòng)化技術(shù)逐漸進(jìn)入到數字化階段。

　�。�1）水電廠(chǎng)設備機電一體化結構分析。

　　水電廠(chǎng)設備機電一體化結構主要分3層。其中過(guò)程層，隨著(zhù)信息技術(shù)發(fā)展，采用了新一代光電電壓互感器、光電電流互感器，能夠直接采集數字量，提高了抗干擾和抗飽和性能，開(kāi)關(guān)裝置也實(shí)現了緊湊化和小型化。

　�。�2）水電廠(chǎng)自動(dòng)化的發(fā)展趨勢。

　　目前，水電廠(chǎng)機電一體化不斷更新技術(shù)，其發(fā)展趨勢主要有智能化、人性化及用戶(hù)二次開(kāi)發(fā)等。

　　智能化指系統可根據人為存儲的命令對事件進(jìn)行推理、判斷及歸納。在一定條件下能代替人工操縱，經(jīng)過(guò)歸納和判斷，自動(dòng)操作、提示信息，使機組安全地運行。智能化越高，對人員要求越低，對自身及控制設備的狀態(tài)能給出準確判斷、統計及報警提示。

　　3.3 機電一體化技術(shù)在電站輔機產(chǎn)品研制中的應用

　�。�1）微機勵磁調節器：該裝置典型的有UNITROP系列，響應快、精度高、穩定可靠、結構緊湊、抗干擾、運行和維護方便、可靠性高，在市場(chǎng)上應用非常廣泛。UNITROL*1000、*F和*5000等自動(dòng)調節器分別適用于≤50 MW等級的無(wú)刷勵磁汽輪發(fā)電機、≤600 MW和≥135 MW等級的汽輪發(fā)電機組的自動(dòng)勵磁電壓調節器。

　�。�2）勵磁繞組絕緣電阻監測裝置：該裝置典型的有GFDS-9001E型，采用80C196單片機技術(shù)。用來(lái)測量勵磁繞組與地之間的絕緣電阻，一般采用在線(xiàn)檢測的方式，監測發(fā)電機與勵磁機勵磁繞組之間絕緣情況。

　�。�3）發(fā)電機氣體純度監測裝置：該裝置典型的有GHS-1型，由純度風(fēng)機、純度儀和變送器等部件構成。優(yōu)點(diǎn)為：性能穩、無(wú)污染、不漂移、維護便捷，獨有的微處理器結構容易使壓力、環(huán)境和溫度相互補償，精度高。

　�。�4）勵磁電流電壓測算儀：該裝置典型的有GES-9001型，用于測量勵磁電流和電壓，并可顯示發(fā)電機的電流、電壓、功率因數、頻率、有功和無(wú)功功率以及轉子氫溫、繞組溫度等。適用范圍較廣，可供3～600 MW的發(fā)電機組使用，性能好，質(zhì)量可靠。

　　4 結語(yǔ)

　　機電一體化技術(shù)伴隨著(zhù)當前科技的進(jìn)步快速發(fā)展，所發(fā)揮的作用日益明顯，但是其在電力行業(yè)的應用遠不能滿(mǎn)足當前的需求，還需要進(jìn)一步地研究并應用。

　　參考文獻

　　[1] 章浩，張西良，周士沖.機電一體化技術(shù)的發(fā)展與應用[J].農機化研究，2006（7）：46-47.

　　[2] 袁中凡.機電一體化技術(shù)[M].北京：電子工業(yè)出版社，2006.

　　[3] 王中杰，余章雄.智能控制綜述[J].基礎自動(dòng)化，1998（6）：1-6.

　　機電標準論文范文 9

　　摘要：

　　隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，人們對于維修機電設備的要求越來(lái)越高，維修的理念也相對變得越來(lái)越重要。本文結合多年的實(shí)踐經(jīng)驗，針對目前如何將機電設備的維護和管理做好等相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)了探討。

　　關(guān)鍵詞：

　　機電設備；管理；維護

　　機電設備的發(fā)展，對我們的生活有了很大的影響，也加快國家的自動(dòng)化生產(chǎn)逐步向更高的水平發(fā)展。但是這些機電設備在使用過(guò)程中，由于機器老化，會(huì )出現各種各樣的問(wèn)題，如果維修不及時(shí)，生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品極有可能不合格，并且對工人的申明財產(chǎn)造成極大的威脅。對現有的設備問(wèn)題進(jìn)行總結和進(jìn)一步發(fā)現探索，并提出相應的措施理論，這樣對機電設備的維護發(fā)展有著(zhù)重要的意義。

　　一、機電設備應用中存在的問(wèn)題

　　在機電設備普遍化的今天，人們已經(jīng)熟悉大多數的機電設備的情況下，人們已經(jīng)逐步擴展機電設備的應用范圍，不光是生產(chǎn)制造業(yè)。很多的機電設備在實(shí)施過(guò)程中都已經(jīng)實(shí)現現代信息化，更多的是用計算機控制機械設備在運作，這也擴展了機電設備的涉及范圍。存在的問(wèn)題也隨之變多了，具體的問(wèn)題有以下幾點(diǎn)。

　　1.不能按時(shí)對設備進(jìn)行維護檢查和管理

　　一般來(lái)說(shuō)，設備都是有正常的使用壽命的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的使用，機器一定會(huì )產(chǎn)生比較多的問(wèn)題，所以定期的日常維護是必要的。如果沒(méi)有對機器進(jìn)行日常的維護和管理，這樣機器一旦產(chǎn)生問(wèn)題，造成的經(jīng)濟損失不光是維修那么點(diǎn)費用了，這樣得不償失，所以好好維護機器才是最主要的。

　　2.對機器不能正確操作

　　機電設備在經(jīng)濟迅速發(fā)展的過(guò)程中，其中的技術(shù)性專(zhuān)業(yè)性越來(lái)越高，這就需要工人不斷地了解文化知識，對機電設備有著(zhù)詳細的了解。在實(shí)踐過(guò)程中，工人如果對機器不了解，很有可能對機器造成誤操作而導致危險的發(fā)生。更嚴重的可能會(huì )威脅到生命安全。

　　3.機器設備的操作不規范

　　機電設備的環(huán)境要求也是很高的，只有完全符合機器工作條件的環(huán)境才能正常發(fā)揮出他的作用。主要的有工作環(huán)境的溫度和濕度，是否有噪聲等，這些對機器的工作都有著(zhù)很大的影響。很多工廠(chǎng)在生產(chǎn)過(guò)程中不注重這些環(huán)境的要求，往往也會(huì )造成機器不正常工作可能造成的危險，所以要對機電設備工作條件有一定的要求和改進(jìn)。

　　二、機電設備維護分析

　　機電設備維護是指采取合理的措施，針對機電設備工作條件進(jìn)行優(yōu)化，提高設備的工作質(zhì)量和效率。結合實(shí)際機電設備的運營(yíng)情況，維護主要措施如下：

　　1.了解機器維護的標準和維護的項目

　　機器的維護首要的目的就是降低在生產(chǎn)過(guò)程中的廢品率和保證機器的正常運行。在維護的過(guò)程中要對機器是否處于最佳狀態(tài)進(jìn)行檢測，確保機器性能。主要需要檢查的部分有幾點(diǎn)：對機電設備的工作狀態(tài)，機械設備所處的環(huán)境是否達標最后確定設備的生產(chǎn)效率。

　　2.對設備的工作環(huán)境進(jìn)行嚴格監控

　　設備的工作環(huán)境是維護工作的重要環(huán)節。因為機械設備中的原件對溫度比較敏感，所以設備所處的環(huán)境溫度必須要有所保證，還有就是空氣中的濕度，電子原件在潮濕的環(huán)境中容易發(fā)生受潮短路問(wèn)題。

　　3.機電的維護方法和措施

　　對機電設備的維護就是為了防止在工作中出現故障，提高在實(shí)踐工作中的安全性，機電設備的維護主要是維護機械設備的工作性能，根據設備的'工作時(shí)間來(lái)做適當的調整。

　　三、機電設備的管理分析

　　機電設備的管理要求管理人員將機電設備的工作流程和工作性能有一個(gè)準確記錄，這樣就能有效控制設備的運行狀態(tài)，在工作的過(guò)程中能夠最大地發(fā)揮設備的作用，也能更好的保護設備，加長(cháng)設備的使用壽命。在實(shí)踐過(guò)程中，遇到以下問(wèn)題，具體可以分為幾點(diǎn)：

　　1.管理人員的知識不充足

　　機電設備管理匯集了機電知識、計算機信息知識和管理知識，作為機電設備管理人員必須具有較為廣泛的知識面。并且作為企業(yè)高層領(lǐng)導必須熟悉企業(yè)所使用機電設備的整體情況，具備管理能力。

　　2.對管理系統進(jìn)行信息化處理

　　當今信息化管理技術(shù)獲得不斷應用，通過(guò)信息化管理可以促進(jìn)機電設備的實(shí)時(shí)控制和自動(dòng)化控制，降低管理人員壓力，提供更為可靠的管理手段。

　　3.做出定期檢查表格

　　機電設備在運行過(guò)程出現的故障，在故障發(fā)生前均會(huì )有異�，F象。通過(guò)進(jìn)行定期監督檢查，能夠有效地控制故障帶來(lái)的經(jīng)濟損失，防止企業(yè)出現事故失控的現象。

　　四、與時(shí)俱進(jìn)改進(jìn)維修方法

　　1.預防維修。主要的維修理念就是對機器的整體情況有很詳細的了解，再根據在實(shí)踐過(guò)程中的一些問(wèn)題，最后總結出具體的維修方式，這樣就能夠大大地提高維修效率，這也是比較常見(jiàn)的維修方法。這種維修方法最大的優(yōu)點(diǎn)就是能有效地提高機器的使用壽命，但是這種方法比較局限，就是他不能很高效地維護機器，也比較費時(shí)間，這樣從另一方面提高了成本。

　　2.主動(dòng)維修。很多時(shí)候我們都是先發(fā)現問(wèn)題再去解決問(wèn)題，但是這種方法事先去找到問(wèn)題的所在，再去解決問(wèn)題，直接采取措施，這種主動(dòng)的方法可以說(shuō)是比較費力的，耗費大量人力，最后可能也沒(méi)有檢查出問(wèn)題，這是這種方法最大的缺點(diǎn)。

　　3.改善維修。主要的方式就是記錄機器每次工作的運行狀態(tài)和工作生產(chǎn)的產(chǎn)品的合格率，通過(guò)這些來(lái)間接地判斷機器是否出現故障，這種有所考證的方法是比較可靠的，也是比較省力的。

　　4.以狀態(tài)監測和故障診斷的技術(shù)為主。事后維修、預防維修，以可靠性為中心維修的思想，各有長(cháng)短，都有一定的適用范圍，機械地規定某個(gè)維修單位或某種機型只能采用某一種維修方式，即不符合實(shí)際，又難以奏效。隨著(zhù)狀態(tài)監測和故障診斷技術(shù)的廣泛應用，先進(jìn)的工程機械將裝備機電一體化的在線(xiàn)自動(dòng)監測和故障診斷等儀器設備，以可靠性為中心的維修思想將成為工程機械維修管理的主導思想。

　　結論

　　隨著(zhù)我國的經(jīng)濟水平不斷地提高，我國制造業(yè)機械自動(dòng)化，信息化越來(lái)越普遍，機械設備的維護與管理也受到越來(lái)越多的人的關(guān)注，這方面也變得越來(lái)越重要。這就需要機電維護人員對機電維護方面的知識了解的更多，提升維修人員的機器維護知識。采用機器維護和管理相結合的方法，完善管理制度，從而提高公司的經(jīng)濟效益。

　　參考文獻

　　[1]莊國森.淺析機械設備管理與維護保養[J].才智，2011（13）：78.

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　　教育學(xué)標準論文范文 1

　　摘要：自我封閉式課堂教學(xué)體系已不能適應開(kāi)放的素質(zhì)教育要求， 創(chuàng )新教育必須敞開(kāi)校門(mén)。家庭、學(xué)校、社會(huì )一體化的教育， 將家庭教育、學(xué)校教育與社會(huì )教育協(xié)調一致， 為社會(huì )培養更多更優(yōu)的創(chuàng )造型人才。

　　關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育; 家庭教育; 智育; 創(chuàng )新教育;

　　如今隨著(zhù)素質(zhì)教育的全面展開(kāi)， 為適應培養創(chuàng )新型人才， 新的教育觀(guān)念沖擊和蕩滌著(zhù)教育的各個(gè)方面， 傳統的自我封閉式課堂教學(xué)體系已不能適應開(kāi)放的素質(zhì)教育要求， 創(chuàng )新教育必須敞開(kāi)校門(mén)， 走家庭、學(xué)校、社會(huì )一體化的教育模式， 將家庭教育、學(xué)校教育與社會(huì )教育的關(guān)系協(xié)調一致， 為社會(huì )培養更多更優(yōu)的創(chuàng )造型人才， 對此， 教研課題組將本校學(xué)生作為樣本， 將家庭對學(xué)生發(fā)展的影響作為重要課題進(jìn)行調查研究， 調查表明， 家長(cháng)對子女的教育主要存在如下幾個(gè)方面的問(wèn)題。

　　一、期望過(guò)高、引導不足

　　激烈的擇業(yè)競爭， 使一些家庭將改變生活現狀和決定孩子的命運寄托在將來(lái)孩子能考上一所好的大學(xué)。據調查， 幾乎百分之百的家長(cháng)認為， 最高興的事情是孩子的學(xué)習成績(jì)好、名次不斷進(jìn)步或競賽獲獎， 而最煩惱的事是孩子學(xué)習跟不上， 成績(jì)差。

　　在這樣的心理狀態(tài)下， 對學(xué)生將意味著(zhù)怎樣的精神壓力?當有些家長(cháng)發(fā)現孩子的思想違背自己的意志時(shí)， 就會(huì )以警告、恐嚇、揭短等方式對孩子實(shí)施精神壓力。有的甚至以經(jīng)濟制裁 (不給或少給飯錢(qián)或零花錢(qián)) 或大打出手來(lái)制服孩子， 有的還有意貶低孩子的能力， 拿別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的不足。很多家長(cháng)都認為這是對孩子的關(guān)心教育， 其實(shí)這種摧殘學(xué)生精神的教育， 使孩子看不到自己的優(yōu)點(diǎn)， 從小產(chǎn)生自卑意識， 形成缺乏自信、產(chǎn)生焦慮等心理疾病， 長(cháng)大難以適應社會(huì )。

　　有些家長(cháng)發(fā)現自己的孩子學(xué)習成績(jì)不如別人， 不顧孩子的實(shí)際， 一味施壓， 不分析孩子自身素質(zhì)和閃光點(diǎn)進(jìn)行引導， 認為學(xué)習不好就是愛(ài)玩， 為孩子制定許多禁令， 認為只有考試分數的上升才是孩子的進(jìn)步和發(fā)展。還有一些父母出于美好的愿望為子女鋪設一條充滿(mǎn)陽(yáng)光和鮮花的大道， 希望他們能從這里走向未來(lái)的錦繡前程， 不顧孩子自身的特點(diǎn)和興趣， 迫使孩子一舉一動(dòng)成為父母“夢(mèng)”的復印機， 但這樣往往事與愿違。

　　二、注重智育， 唯分數論

　　隨著(zhù)生活條件的改善， 父母對子女的嬌寵溺愛(ài)， 越來(lái)越多人的表現為包辦除學(xué)習之外的一切， 對他們的生活可謂無(wú)微不至， 有許多家長(cháng)唯恐孩子住校學(xué)習生活無(wú)法自理， 母親放下家中的老人、農活， 到幾十里外的學(xué)校周?chē)�租房照料孩子上學(xué)， 許多家長(cháng)認為孩子不做其他任何事都是應該的， 唯有考試成績(jì)低才認為這是自己教育的失敗。有位學(xué)生母親和教師的談話(huà)中這樣說(shuō):“這孩子早上我早起做好飯， 才讓他起來(lái)吃， 放學(xué)也是進(jìn)門(mén)就吃， 每一碗都得我給他送上， 從不讓他干其他事， 讓他一門(mén)心思學(xué)習， 咋就學(xué)不好呢?”父母苦心可見(jiàn)一斑， 但方法是否可取?據調查， 家長(cháng)不管什么職業(yè)， 大多希望自己的孩子多讀點(diǎn)書(shū)， 他們的普遍心態(tài)是:與其讓孩子做其他事， 不如讓他們多做功課， 孩子做其他事， 家長(cháng)不放心， 只有做作業(yè)家長(cháng)才放心。對學(xué)校有時(shí)過(guò)重的課業(yè)負擔， 家長(cháng)從不會(huì )有任何怨言， 在大多數家長(cháng)的觀(guān)念中， 唯有分數論英雄， 能否升學(xué)論優(yōu)劣， 過(guò)分關(guān)注智育和分數， 使學(xué)生失去了許多生活中學(xué)習和鍛煉的機會(huì )， 使他們的成長(cháng)處在一個(gè)不正常的環(huán)境中， 這樣的學(xué)生將來(lái)就是分數高， 也未必就是人才。

　　三、與孩子的溝通少， 方法簡(jiǎn)單

　　在家庭教育中， 有一個(gè)問(wèn)題特別使家長(cháng)們困惑， 就是教育孩子的辦法、招數太少， 隨著(zhù)社會(huì )對知識觀(guān)念的轉變， 90%的家庭將孩子的教育消費列為重中之重， 許多貧困家庭將供孩子上學(xué)作為自己外出打工的目的， 由于他們的一切都傾注在孩子的學(xué)習上， 一看孩子成績(jì)不如意， 就沖孩子大吼大叫， 而孩子則根本不當回事。還有的更為簡(jiǎn)單粗暴， 平時(shí)不溝通， 不了解孩子， 考試后上看成績(jì)下看棍棒。有的家長(cháng)為了能鎮住孩子， 樹(shù)立自己在孩子面前的尊嚴， 讓孩子怕自己， 在自己孩子面前總是板著(zhù)面孔， 連句玩笑話(huà)都不說(shuō)。這可能使孩子對他產(chǎn)生畏懼感， 拉大他與孩子之間的距離， 這種自認為有效的封建家長(cháng)式的教育很容易使學(xué)生產(chǎn)生封閉和逆反心理， 對家長(cháng)、教師的話(huà)陽(yáng)奉陰違， 考試不理想， 把卷子藏起來(lái)， 不跟家長(cháng)講學(xué)校里的事， 同時(shí)會(huì )逐漸形成內向、孤僻的`性格， 一旦成績(jì)不好， 就會(huì )厭學(xué)、逃學(xué)， 甚至與家長(cháng)對立。據調查， 有相當一部分家長(cháng)利用這種強制、命令、警告、恐嚇式的教育， 這樣極不利于父母與子女之間的溝通， 更不利于孩子的健康成長(cháng)。

　　家庭教育是一個(gè)父母與孩子和諧溝通的心理過(guò)程， 是一場(chǎng)心理戰， 在實(shí)施過(guò)程中應把握好以下幾個(gè)方面。

　　一、把握好度， 標準不宜過(guò)高

　　家長(cháng)對孩子教育的目標過(guò)高， 孩子做不到。強人所難， 必然產(chǎn)生逼迫與逆反的矛盾沖突， 孩子壓抑， 家長(cháng)煩惱， 適度的家庭教育目標， 孩子跳一跳可以夠得著(zhù)， 會(huì )引導學(xué)生向健康的方向進(jìn)步、發(fā)展。

　　二、尊重孩子的興趣愛(ài)好， 多給孩子鍛煉機會(huì )， 樹(shù)立他們的自信心

　　家長(cháng)在對孩子實(shí)施教育時(shí)， 要注意不要使孩子有過(guò)多的精神壓力， 不要把孩子一生的最大砝碼僅僅壓在學(xué)習成績(jì)上， 應注意孩子興趣、特長(cháng)、愛(ài)好等各方面能力的全面發(fā)展， 讓孩子在生活中動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口， 不管哪些方面， 只要比原來(lái)有進(jìn)步， 就應給予肯定， 善于抓住他們的閃光點(diǎn)， 引導他們看到自己的進(jìn)步， 從而樹(shù)立“我行”“我能干”的自信心。

　　三、信任孩子， 多與他們溝通， 做孩子的朋友

　　與成人相比， 孩子更需要在溫暖可靠的信任中去學(xué)習， 去探索， 孩子在學(xué)習上進(jìn)步， 家長(cháng)都能給予信任和肯定， 但孩子學(xué)習上有退步和起伏想象時(shí)， 大多家長(cháng)都會(huì )收起對孩子的信任， 大加責難， 這對孩子打擊很大。所以要提醒家長(cháng):信任是一種激勵， 信任中就包涵著(zhù)允許失敗、允許錯誤的寬容， 當孩子有不正常的狀態(tài)時(shí)， 應多找機會(huì )與孩子溝通， 用溫暖、支持、鼓勵的態(tài)度幫助孩子樹(shù)立信心， 面對困境， 父母應成為孩子最知心的朋友。

　　每個(gè)孩子都是一個(gè)獨立、獨特、完整的個(gè)體， 個(gè)體間的差異存在于興趣、愛(ài)好、性格、自信等方面， 而這些方面隨孩子的成長(cháng)和閱歷、認識的提高都在不斷變化， 家長(cháng)只有不斷提高自身素質(zhì)， 初步掌握一些心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識， 及時(shí)了解孩子心理狀況， 調整自己的教育方法， 適應孩子身心發(fā)展， 才會(huì )收到良好的效果。

　　參考文獻

　　[1]張玉霞， 王秀麗.家庭教育存在的問(wèn)題及對策[J].吉林教育， 200 (7) :27.

　　[2]謝龍華.農民工子女家庭教育存在的問(wèn)題及對策研究[J].東北師大學(xué)報 (哲學(xué)) ， 2013 (6) :194-197.

　　教育學(xué)標準論文范文 2

　　摘 要 ：從目前高校體育教育的開(kāi)展來(lái)看，要想提高體育教育質(zhì)量，就要對體育教學(xué)內容進(jìn)行深入了解，充分吸收體育教育學(xué)內容，并積極開(kāi)展體育教育學(xué)的推廣和應用，使體育教育學(xué)能夠在高校中得到全面應用，提高體育教育學(xué)對高校教學(xué)的促進(jìn)作用，滿(mǎn)足高校體育教學(xué)需要，促進(jìn)高校體育教學(xué)取得積極效果�；�于這一認識，在高校體育教學(xué)活動(dòng)中，應對體育教育學(xué)的作用引起足夠的重視，提高體育教育學(xué)的應用范圍，發(fā)揮體育教育學(xué)的作用，提升體育教育學(xué)水平，為高校體育教學(xué)發(fā)展提供有力支持。

　　關(guān)鍵詞：體育教育學(xué) 高校 應用 探討

　　一、前言

　　在目前高校教育中，體育教育學(xué)作為重要的教學(xué)內容，成為了體育教育的重要指導。結合高校體育教育的開(kāi)展實(shí)際，我們應對體育教育學(xué)的內容進(jìn)行深入分析，并對體育教育學(xué)在高校中的應用進(jìn)行探討，發(fā)揮體育教育學(xué)的重要作用，提升體育教育學(xué)的整體應用效果，為高校體育教學(xué)的開(kāi)展提供有力的支持。由此可見(jiàn)，對體育教育學(xué)的研究是十分必要的，對提高高校體育教學(xué)質(zhì)量具有重要的現實(shí)意義。為此，我們應在高校體育教學(xué)中積極應用體育教育學(xué)內容，促進(jìn)體育高校體育發(fā)展取得積極效果。

　　二、體育教育學(xué)內容分析

　　體育教育首先以馬克思主義哲學(xué)為基礎，只有以馬克思主義哲學(xué)的認識論、方法論作指導，才能準確地觀(guān)察分析問(wèn)題；與心理學(xué)的聯(lián)系越來(lái)越密切；體育教育學(xué)還必須以生物科學(xué)和人體科學(xué)理論作為堅實(shí)基礎。體育教學(xué)法亦稱(chēng)教授法，主要研究教學(xué)理論和實(shí)踐及其過(guò)程、原則、內容、組織、方法和評價(jià)。體育教育學(xué)是教育學(xué)的分支，教育學(xué)是體育教育學(xué)的理論支柱。教育學(xué)研究一般教育規律和一般教育原則、方針、方法，構成體育教育學(xué)理論前提。體育教育學(xué)是體育教育的特殊規律及其理論、原則、方法，兩者是特殊和一般的關(guān)系，體育教育學(xué)具有應用性學(xué)科特征。體育教育學(xué)與學(xué)校體育學(xué)有不可分割的聯(lián)系。學(xué)校體育學(xué)是研究學(xué)校體育工作基本原理與方法的學(xué)科，內容包括學(xué)校體育管理、學(xué)校課外體育、學(xué)校體育科研等，其中體育教學(xué)是學(xué)校體育學(xué)研究的主要內容之一�？梢哉f(shuō)，學(xué)校體育學(xué)涉及學(xué)校體育總體，而體育教學(xué)是學(xué)校體育學(xué)的局部，同時(shí)是該部分的擴展和延伸，是學(xué)校體育學(xué)在個(gè)體體育教育中的'應用、落實(shí)和發(fā)展。

　　三、體育教育學(xué)在高校中的作用及應用

　　從體育教育學(xué)的內容來(lái)看，體育教育學(xué)與實(shí)際體育教學(xué)聯(lián)系十分緊密，對體育教學(xué)形成了有力的支撐，滿(mǎn)足了體育教學(xué)的實(shí)際需求。從目前高校體育教學(xué)的開(kāi)展來(lái)看，應對體育教育學(xué)有足夠的認識，應在高校體育教學(xué)中將體育教育學(xué)作為主要指導。目前來(lái)看，體育教育學(xué)在高校中的應用主要表現在以下幾個(gè)方面：

　�。ㄒ唬�體育教育學(xué)對高校體育教學(xué)產(chǎn)生了積極的指導作用

　　由于體育教育學(xué)在內容和方法上具有一定的指導作用，因此體育教育學(xué)對高校體育教學(xué)形成了有效的指導，保證了高校體育教學(xué)的有效開(kāi)展，從目前高校體育教學(xué)的實(shí)際過(guò)程來(lái)看，體育教育學(xué)內容得到了貫徹和落實(shí)，高校體育的教學(xué)內容和教學(xué)方法上得到了有力的指導，滿(mǎn)足了高校體育教學(xué)的發(fā)展需求。

　�。ǘ�）體育教育學(xué)成為了高校體育教學(xué)中的重要學(xué)科

　　考慮到體育教育學(xué)的重要作用，目前體育教學(xué)已經(jīng)成為了高校體育教學(xué)中的重要學(xué)科，關(guān)系到高校體育教學(xué)的整體質(zhì)量。從目前高校體育教學(xué)的發(fā)展來(lái)看，要想提高體育教學(xué)的整體質(zhì)量，就要在體育教學(xué)中積極應用體育教育學(xué)，并將體育教育學(xué)作為主要學(xué)科來(lái)看待，滿(mǎn)足高校體育教學(xué)的實(shí)際需要。為此，我們要清楚體育教育學(xué)的主體地位。

　�。ㄈ�）體育教育學(xué)形成了對高校體育教學(xué)的有力促進(jìn)

　　由于體育教育學(xué)具有一定的指導作用，在高校中要想提高整體教學(xué)效果，就要積極利用體育教育學(xué)，提高體育教育學(xué)的應用范圍，促進(jìn)高校體育教學(xué)的全面發(fā)展。由此可見(jiàn)，在高校體育教學(xué)中，體育教育學(xué)能夠形成對高校體育教學(xué)的有力促進(jìn)，我們應認識到體育教育學(xué)的重要作用，提升體育教育學(xué)的應用效果。

　�。ㄋ模�體育教育學(xué)對提高高校體育教學(xué)水平具有重要意義

　　從體育教育學(xué)的內容來(lái)看，體育教育學(xué)對高校體育教學(xué)形成了有效的促進(jìn)，對高校體育教學(xué)開(kāi)展和教學(xué)水平的提高具有重要作用。所以，我們要認識到體育教育學(xué)的重要性，推動(dòng)體育教育學(xué)在高校中的應用，促進(jìn)高校體育教學(xué)的有效開(kāi)展，全面提高高校體育教學(xué)的整體水平。由此可見(jiàn)，我們要認識到體育教育學(xué)對高校體育教學(xué)水平提升的重要意義。

　　四、結論

　　通過(guò)本文的分析可知，在高校體育教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中，應對體育教育學(xué)的內容和重要性進(jìn)行深入分析，并在實(shí)際教學(xué)中積極應用體育教育學(xué)，發(fā)揮體育教育學(xué)的指導作用，積極貫徹落實(shí)體育教育學(xué)內容，提升體育教育學(xué)的整體質(zhì)量和發(fā)展水平，充分滿(mǎn)足高校體育教學(xué)發(fā)展需要。

　　參考文獻：

　　[1] 劉獻君.中國院校研究將從初步形成走向規范發(fā)展[J].高等教育研究.2011（07）.

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　　[5] 崔艷艷.我國普通高校體育教學(xué)環(huán)境研究[D].河北師范大學(xué).2012.

　　[6] 朱傳輝.普通高校體育教學(xué)績(jì)效評價(jià)指標體系的研究[D].中國石油大學(xué).2011.

　　教育學(xué)標準論文范文 3

　　摘 要：作為一門(mén)應用科學(xué)，幼兒教育學(xué)涉及幼兒發(fā)展的方方面面。幼兒教師對幼兒的教育方式不同，對幼兒產(chǎn)生的影響就會(huì )不同。職高幼教專(zhuān)業(yè)開(kāi)設“幼兒教育學(xué)”課程意義重大。強調了幼兒教育學(xué)的重要性，并為學(xué)生學(xué)習本學(xué)科做出了具體的學(xué)法指導。

　　關(guān)鍵詞：幼兒教育學(xué);學(xué)法指導;幼教專(zhuān)業(yè)

　　幼兒教育學(xué)是職高幼兒教育專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的一門(mén)必修課。作為一門(mén)應用科學(xué)，幼兒教育學(xué)涉及幼兒發(fā)展的方方面面。幼兒教師對幼兒的教育方式不同，對幼兒產(chǎn)生的影響就會(huì )不同。對幼兒教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習幼兒教育學(xué)非常重要。

　　一、幼教專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)好幼兒教育學(xué)的重要性

　　幼兒教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生視音、體、美、舞等學(xué)科為主科，成天唱唱跳跳，熱熱鬧鬧，這當然沒(méi)錯。但他們沒(méi)把其他學(xué)科，如語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、教師口語(yǔ)等當回事。這其實(shí)是很膚淺的認識和做法。幼教工作對幼兒教師知識方面的要求很多，綜合素質(zhì)書(shū)面的要求也很高。幼兒教育學(xué)這門(mén)課程，對幼教專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)意義重大。

　　1.從宏觀(guān)的角度講，幼教事業(yè)關(guān)系著(zhù)人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展

　　提高國民素質(zhì)，要從娃娃抓起。幼兒教育是我國基礎教育的一部分。我國提出的'“三個(gè)面向”（面向現代化，面向世界，面向未來(lái)）的教育指導方針，要提高全民綜合素質(zhì)，培養大批人才，必須從幼兒期就開(kāi)始培養。承擔著(zhù)這一重任的幼兒教師一定要懂教育，一定要研究幼兒的身心特點(diǎn)和幼教工作的規律。因此，提高幼兒教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，促進(jìn)幼兒德、智、體、美等全面發(fā)展的目標，這是時(shí)代發(fā)展的要求，是國家振興的基石。

　　2.從微觀(guān)的角度講，掌握幼教理論是幼兒教師自身素質(zhì)的構成要素

　　但凡優(yōu)秀的幼兒教師，對教育理論知識掌握會(huì )很豐富、很全面。比如，我國目前的教育方針，幼兒教育的培養目標及指導思想，比如，幼兒身心發(fā)展的整體特點(diǎn)，每一個(gè)幼兒個(gè)體的發(fā)展現狀、發(fā)展潛力等;幼兒教育的工作特點(diǎn)、教育原則、教學(xué)方法，還應該具備正確認識問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力等。

　　在校的幼教專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，因為不可能有太多的幼兒園實(shí)習機會(huì )，許多幼教方面的知識都必須從書(shū)本和老師那里獲得。通過(guò)學(xué)習，對教育、幼兒教育、幼兒的發(fā)展及影響幼兒發(fā)展的因素等概念才有所了解和把握;通過(guò)學(xué)習，如何組織幼兒學(xué)習活動(dòng)，如何做好幼兒園與家庭、社區的合作，如何進(jìn)行與小學(xué)的銜接等問(wèn)題才會(huì )有實(shí)踐的理論基礎;通過(guò)學(xué)習，會(huì )更加明確幼兒教育的意義，明確自己即將成為幼兒教師要對社會(huì )所負的責任等，以便為將來(lái)步入社會(huì )、從事幼教工作打下扎實(shí)的基礎。

　　二、學(xué)好幼兒教育學(xué)的學(xué)習方法指導

　　學(xué)習幼兒教育學(xué)，要教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習，如何思維。在這方面，我重點(diǎn)談四點(diǎn)。

　　1.培養學(xué)生縱向思維，深入鉆研的學(xué)習習慣

　　在校期間，要引導學(xué)生學(xué)會(huì )縱向思維，深入研究。引導學(xué)生認真閱讀和研究教材，在老師的幫助下先初步了解教材的基本結構和編排意圖。在各章節學(xué)習中，應領(lǐng)會(huì )教育學(xué)的基本概念和原理，弄懂每一章節的主要觀(guān)點(diǎn)及教育思想，理清各章節的內在聯(lián)系和邏輯體系;對一些重點(diǎn)內容，要用各種筆記符號進(jìn)行勾畫(huà)圈點(diǎn)。并要求學(xué)生在課下抽出十分鐘的時(shí)間，將每天所學(xué)的要點(diǎn)進(jìn)行一次回顧和復習，做到當天的學(xué)習任務(wù)當天落實(shí)。

　　2.培育學(xué)生獨立思考、合作探究的學(xué)習方式

　　目前學(xué)生學(xué)習上最大的問(wèn)題就是不會(huì )獨立思考。習慣了一味接受老師的講解、教材的結論和前人的觀(guān)點(diǎn)，不會(huì )問(wèn)為什么的學(xué)生就不會(huì )探索新問(wèn)題，發(fā)表新見(jiàn)解，也不能提高自己的認識水平。

　　古人云：“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，這就要求教師在課堂教學(xué)中，要倡導學(xué)生合作和交流，把問(wèn)題拋給學(xué)生，讓他們先獨立思考，再去小組研討，相信他們會(huì )研究出結果。在大家的討論和交流中，思想和智慧的火花一經(jīng)碰撞，往往會(huì )有創(chuàng )造的靈感。

　　3.拓展學(xué)生幼教學(xué)科的相關(guān)知識

　　與幼兒教育學(xué)相關(guān)的學(xué)科有很多，有些科目雖然我們學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)門(mén)開(kāi)設，但對學(xué)生要滲透“廣泛涉獵、兼收并蓄”的學(xué)習理念，告訴學(xué)生：要成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，首先要將自己打造成一個(gè)“雜家”，什么知識都需要知道一些。與幼教學(xué)科有關(guān)的如幼兒心理學(xué)、衛生學(xué)、中外幼兒教育史、語(yǔ)言學(xué)、社會(huì )學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)、數學(xué)、生物學(xué)等方面的知識都要懂得。知識廣博才能思路更開(kāi)闊，工作中才有靈感和創(chuàng )造性。

　　4.提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　要多組織學(xué)生走出課堂，走出校園，進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)、調查和見(jiàn)習活動(dòng)。到社區或家庭進(jìn)行幼兒教育現狀的社會(huì )調查，到幼兒園向一線(xiàn)的優(yōu)秀幼兒教師學(xué)習經(jīng)驗，深入課堂實(shí)地組織一些幼兒的教育活動(dòng)等，這些活動(dòng)是學(xué)生理論學(xué)習的具體實(shí)踐。通過(guò)實(shí)踐，才能將課本中的講解變?yōu)檎嬲�的行�?dòng)，才能真正理解和掌握好理論，才能把知識轉化為實(shí)際的教育工作能力。如果不讓學(xué)生聯(lián)系幼兒教育的實(shí)際、參加實(shí)踐活動(dòng)，理論到實(shí)踐的轉化是不可能完成的。

　　總之，職高幼教專(zhuān)業(yè)的幼兒教育學(xué)這門(mén)課程，理論性較強，所以我們在教學(xué)時(shí)要注意學(xué)法指導，要引導學(xué)生深入鉆研、獨立思考、合作探究、拓展視野，要組織學(xué)生多進(jìn)行調查和見(jiàn)習活動(dòng)，加強理論聯(lián)系實(shí)際，幫助學(xué)生逐漸成長(cháng)為合格的、優(yōu)秀的幼兒教師。

　　參考文獻：

　　[1]張莉.幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)生良好習慣的培養[J].大連教育學(xué)院學(xué)報，2008（4）.

　　教育學(xué)標準論文范文 4

　　摘 要：幼兒教育學(xué)是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的重要課程之一，課程中所涉及到的不少內容都對學(xué)生的實(shí)踐能力的培養有著(zhù)重要作用。本文認為幼兒教育學(xué)這門(mén)課程的教學(xué)存在著(zhù)缺乏實(shí)踐性、教師容易把握教育對象的規律的特點(diǎn)，因此，結合這一特點(diǎn)，本文認為，通過(guò)促進(jìn)教材與培養目標相協(xié)調、開(kāi)展案例教學(xué)法、建設校內外實(shí)訓基地、課后布置實(shí)踐性特點(diǎn)的作業(yè)等措施可以有效提高學(xué)生的實(shí)踐性。

　　關(guān)鍵詞：幼兒教育學(xué)；教學(xué)過(guò)程；學(xué)生；實(shí)踐能力；探討

　　幼兒教育學(xué)是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的重要課程之一，課程中所涉及到的不少內容都對學(xué)生的實(shí)踐能力的培養有著(zhù)重要作用。因此，如何根據教學(xué)內容和課程特點(diǎn)，采取相關(guān)措施以提高學(xué)生的實(shí)踐能力是教育工作者必須面對的重要問(wèn)題，當然也對加強和改進(jìn)教學(xué)方法提出了新的挑戰。

　　一、幼兒教育學(xué)基礎教學(xué)的特點(diǎn)

　　1、缺乏實(shí)踐性

　　《幼兒教育學(xué)基礎》一書(shū)是幼教專(zhuān)業(yè)的基礎課程，內容涉及較為廣泛，主要包括三個(gè)方面：幼兒教育概論和基礎知識、幼兒園教育中的各種要素和幼兒園教育的相關(guān)實(shí)施路徑，通過(guò)遞進(jìn)的方式把這三個(gè)方面巧妙的結合在一起，構成了幼兒教育學(xué)的主要內容。從這三個(gè)方面的內容來(lái)看，主要以理論知識介紹、教育教學(xué)方法為主，而較少的涉及到實(shí)踐性的內容，因此，在幼兒教育學(xué)教學(xué)中，該門(mén)課程教學(xué)呈現出缺乏實(shí)踐性的特點(diǎn)。

　　2、教師容易把握教育對象的規律

　　《幼兒教育學(xué)基礎》一書(shū)的教育對象是中職生，該書(shū)根據中職生的特點(diǎn)，對幼兒、幼兒教育、幼兒園教學(xué)等都進(jìn)行了一定規律的概括。因此，在幼兒教學(xué)基礎這門(mén)課程的教學(xué)過(guò)程中，教師可以利用教材總結出來(lái)的規律合理的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，降低了教學(xué)中的難度。因此，呈現出了容易把握教育對象規律這一特點(diǎn)。

　　二、提升學(xué)生實(shí)踐能力的方法

　　1、把教材與學(xué)生培養目標相統一

　　《幼兒教育學(xué)》是一門(mén)缺乏實(shí)踐性的課程，教師把教材與學(xué)生的培養目標巧妙地統一起來(lái)，可以使學(xué)生意識到實(shí)踐在提高教學(xué)能力中的作用，同時(shí)也有利于提高學(xué)生學(xué)習該門(mén)課程的積極性和實(shí)踐性。中職生的培養目標涉及到人際關(guān)系的培養、崗位勝任的能力等。因此，在幼兒教育學(xué)的教學(xué)中，可以把教材中的知識充分結合學(xué)生的培養目標來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。比如在講授“幼兒德育”這一內容時(shí)，教師不但要講授到幼兒德育的培養方法，如多參加勞動(dòng)，增進(jìn)與勞動(dòng)人們的感情，積極參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等。教師還可以把這些方法正確地應用到對中職生的德育培養中去，讓學(xué)生在接受幼兒德育教育方法的同時(shí)也提高自己的道德認識。這種教學(xué)方法就達到了教材授課與學(xué)生培養目標相一致的目標，最終對學(xué)生實(shí)踐能力的培養起到重大的推動(dòng)作用。

　　2、開(kāi)展案例教學(xué)法

　　案例教學(xué)法就是把學(xué)生身邊的人和事系統整編出來(lái)，用生動(dòng)的案例模擬教學(xué)過(guò)程，把學(xué)生的學(xué)習積極性和興趣性調動(dòng)起來(lái)的教學(xué)模式。在案例教學(xué)中，可以讓學(xué)生自主去嘗試扮演各個(gè)角色，因此，案例教學(xué)法對提升學(xué)生的實(shí)踐能力有著(zhù)重要的作用。在開(kāi)展《幼兒教育學(xué)》這門(mén)課的教學(xué)過(guò)程中，案例教學(xué)法可以按照以下步驟有條理地進(jìn)行：

　　一是系統整編教學(xué)案例。在幼兒教育學(xué)教學(xué)中所涉及到的'案例都需要教師進(jìn)行系統的整編，比如可以把《幼兒教育學(xué)》中出現的案例進(jìn)行收集，還可以把日常生活中的案例進(jìn)行整理等。

　　二是對案例進(jìn)行分析。教師根據收集到的案例，給予學(xué)生講解，在講解《幼兒教育學(xué)》中出現的案例時(shí)，可以先讓學(xué)生通過(guò)教材了解案例，引導學(xué)生正確思維，分析解決，學(xué)生在解決案例的過(guò)程中，要正確的運用教材中所學(xué)到的基礎知識。教師要起到主導作用，讓學(xué)生充分闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　三是對案例進(jìn)行總結和回顧�？偨Y和回顧是提高教學(xué)效果的重要方式，也是教學(xué)中必不可少的主要內容。教師不但要總結案例，而且還要及時(shí)進(jìn)行分析，找出問(wèn)題的差異性。在總結和回顧的過(guò)程中，教師要以鼓勵的態(tài)度對學(xué)生的答案進(jìn)行總結，不要傷害到學(xué)生的自尊心。通過(guò)對案例的總結和回顧，不但能有效地促進(jìn)學(xué)生加深基礎理論知識，而且能夠有效地指導知識的深化，對于提高學(xué)生的實(shí)踐性有重要的作用。

　　3、建設校內外實(shí)訓基地

　　校內外實(shí)訓是開(kāi)展學(xué)生實(shí)踐能力教學(xué)的重要組成部分，理論教學(xué)讓學(xué)生感到枯燥無(wú)味，而實(shí)訓教學(xué)卻充滿(mǎn)生機活力。對此，學(xué)校和教師要充分了解學(xué)生的這一需求，建設好校內外實(shí)訓基地。

　　一是建立校內實(shí)訓基地�？梢园研�園內的空教室改幼兒園仿真實(shí)訓室，以學(xué)生自身為對象，一般情況下，可以采取輪流模擬教師，其他學(xué)生模擬幼兒的方式進(jìn)行。比如，在開(kāi)展“幼兒游戲”這一環(huán)節的教學(xué)時(shí)，可以在教師的指導下，讓學(xué)生模擬成幼兒去開(kāi)展各種活動(dòng)的游戲，也可以讓模仿能力較強的學(xué)生去充分想象幼兒的特點(diǎn)去模仿他們在游戲過(guò)程中的各種表現、表情等。通過(guò)這種模仿幼兒的游戲教學(xué)，學(xué)生可以深刻地感受到幼兒的情感，體會(huì )到理論知識轉化成實(shí)踐內容的重要性，而更能提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

　　二是建立校外實(shí)訓基地。校外實(shí)訓基地的建立，一般是以本校附近的幼兒園或者是與本校關(guān)系較為密切的幼兒園為主，這類(lèi)幼兒園可以為學(xué)生提高實(shí)踐能力提供實(shí)戰性場(chǎng)所。對此，學(xué)校和教師要廣泛聯(lián)系建立學(xué)生的實(shí)訓基地，另一方面教師也要指導學(xué)生在幼兒園實(shí)際教學(xué)過(guò)程中切實(shí)做到理論與實(shí)踐相結合。比如，在開(kāi)展“幼兒園課程”內容的教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生了解幼兒的實(shí)際情況，然后再根據幼兒的整體情況、個(gè)體差異等內容進(jìn)行有針對性的教學(xué)，最終確定選定幼兒教育的相關(guān)內容。

　　4、課后布置具有實(shí)踐性的作業(yè)

　　課后作業(yè)也是教學(xué)的重要環(huán)節，在每一小節的課程教學(xué)完成之后，教師要有針對性地布置一些具有實(shí)踐性的作業(yè)，以便進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

　　一是要布置探究性的作業(yè)。探究性的作業(yè)有助于學(xué)生自主去探究問(wèn)題，在探究問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生收集各方面的資料，對問(wèn)題進(jìn)行積極思考。比如，在講授幼兒園與家庭、社區合作一部分內容時(shí)，可以布置一些學(xué)生家訪(fǎng)的課后作業(yè)，讓學(xué)生在獲取調查信息后進(jìn)行探索總結。通過(guò)這種形式的鍛煉，學(xué)生就會(huì )在潛移默化中利用所學(xué)知識去提高探究意識、開(kāi)動(dòng)腦筋去思考問(wèn)題，用所學(xué)理論知識去分析現實(shí)問(wèn)題，因此，這樣有利于學(xué)生實(shí)踐能力的培養。

　　二是要布置實(shí)踐性的作業(yè)。比如，在對幼兒園教學(xué)環(huán)境這一部分講授完畢后，先讓學(xué)生去調查當前幼兒園環(huán)境中的問(wèn)題及不足等現狀，再讓學(xué)生提出解決問(wèn)題的對策，教師再給予必要的指導，這樣，學(xué)生的思維能力就會(huì )得到有效的提升。再如，可以布置學(xué)生一些合作型的作業(yè)，把全班分成若干個(gè)小組，讓每個(gè)學(xué)生都參與到其中去，針對教學(xué)中教師留下的問(wèn)題采取集體討論的方式予以總結、探索，這種方式也可以有效地提升學(xué)生的實(shí)踐性。

　　三、結論

　　總之，在幼兒教育學(xué)這門(mén)課程的教學(xué)過(guò)程中，需要教師和學(xué)生雙方面都切實(shí)努力。教師方面要善于嘗試新的教學(xué)方法，開(kāi)展多種實(shí)踐性的教學(xué)模式；學(xué)生也要高度重視自己實(shí)踐能力的培養，在教師的指導下，有效地提高自己的學(xué)習積極性和興趣，不斷發(fā)展自己，提升自己的實(shí)踐能力，努力促使自己成為合格的、優(yōu)秀的幼兒教師。

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　　教育學(xué)標準論文范文 5

　　【摘要】中職幼兒教育教學(xué)的核心是課堂，理論在課堂中的重要性尤為明顯，而實(shí)踐在課堂教育中無(wú)法得到實(shí)現，使教育與實(shí)踐之中無(wú)法完美的聯(lián)系在一起，也就是我們常說(shuō)的“脫節”。這樣的情況使得我國種植幼兒教育學(xué)教學(xué)無(wú)法發(fā)揮其真正的教育力度，如何提高我國中職幼兒教育教學(xué)水平？提高中職幼兒教育教學(xué)水平是我國當下迫在眉睫的教育問(wèn)題。因此，經(jīng)過(guò)多年經(jīng)驗積累及教學(xué)實(shí)踐，本文對中職幼兒教育教學(xué)評價(jià)改革進(jìn)行初步探析，結合當今宏志教育教學(xué)的實(shí)際情況，從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析。

　　【關(guān)鍵詞】幼兒教育；實(shí)踐；改革

　　一、當前我國中職幼兒教育教學(xué)現狀

　　在分析中職教育教學(xué)的問(wèn)題上，我們可以分為兩部分進(jìn)行探析。兩部分分別是老師與學(xué)生。在教師方面，教師作為教育教學(xué)活動(dòng)中的主體與引導者，應具有一定的專(zhuān)業(yè)素養及專(zhuān)業(yè)知識，并應當對自己的教育教學(xué)目標與教育方式具有明確的規劃。但是當今我國的中職教育教學(xué)人員在專(zhuān)業(yè)素養與專(zhuān)業(yè)知識方面雖然不存在普遍問(wèn)題，但是大多數中職教育教學(xué)者對教育教學(xué)目標及教育方式?jīng)]有明確的規劃與確定。老師對于學(xué)生的教育大多數采取理論灌輸的方法，對于教育實(shí)踐問(wèn)題不慎重視。另一方便，我國傳統的教育觀(guān)念依舊對于當今教育教學(xué)存在著(zhù)巨大的影響，我國傳統教育思想一直認為老師應當作為課堂的中心進(jìn)行課堂教育，而如今現狀以不允許老師依舊以傳統的教育思想引導自己進(jìn)行對課堂的絕對引導。老師應當發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，調動(dòng)學(xué)生在課堂上的積極性c參與性，完美的將老師與學(xué)生結合起來(lái)，實(shí)現課堂上的互動(dòng)。

　　在學(xué)生方面，一是中職學(xué)生相較于高等教育學(xué)院的學(xué)生自身素質(zhì)較差，自我約束力及自我學(xué)習能力較差，對于學(xué)習沒(méi)有足夠的自我學(xué)習的積極性。我國大力建設社會(huì )主義現代化建設，對于我國教育體制進(jìn)行了巨大的改革，高校不斷擴大招生數量及招生范圍，形成了全社會(huì )的一股高考熱，使高考成為絕大部分學(xué)生目標，進(jìn)入高等教育學(xué)院也隨之成為絕大部分學(xué)生的最大目標。學(xué)習社會(huì )的競爭也愈加激烈，而中職教育教學(xué)的大部分學(xué)生也正是在激烈的競爭下淘汰下來(lái)的失敗者，中職教育教學(xué)的主體由此而上。大部分學(xué)生對于基礎文化知識欠缺，水平不高，中職學(xué)生普遍對于理論學(xué)習無(wú)法投入自身絕大部分的經(jīng)歷，貪于玩耍，思想不夠成熟，造成了中職學(xué)生普遍文化素質(zhì)水平不高的現象。二是，學(xué)生對于自身所學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有達到充分的認識，認為實(shí)際的技能是學(xué)習生活的主要部分，對于理論基礎知識的不重視與忽視，造成大多數學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識不過(guò)關(guān)。

　　二、對于我國當前教育問(wèn)題對策初步探析

　　對于我國當前中職幼兒教育教學(xué)所存在的問(wèn)題，為了提高我國中職幼兒教育教學(xué)水平的提升，本文針對實(shí)際情況，提出以下意見(jiàn)：

　　首先，在學(xué)習方面，中職院校應該針對學(xué)生的學(xué)習方法進(jìn)行指導，從學(xué)習的根本上解決學(xué)生不積極學(xué)習，亦或是學(xué)習效率較低的問(wèn)題。老師應對于本專(zhuān)業(yè)的本質(zhì)與相關(guān)知識對學(xué)生進(jìn)行充分的說(shuō)明，讓學(xué)生對自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有一定正確的認識，培養學(xué)生學(xué)習理論知識的積極性，讓學(xué)生認識到專(zhuān)業(yè)技能知識與理論知識是同等重要的，加強對于學(xué)生學(xué)習方法的指導，引導學(xué)生根據自身情況再結合中職院校自身情況，對于自己的學(xué)習制定相應的短期目標與長(cháng)期目標，制定詳細的學(xué)習計劃，培養學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習自主習慣，使學(xué)生在學(xué)習方面具有充分的自主性與自控力。建立科學(xué)的學(xué)習計劃，科學(xué)的進(jìn)行科目的學(xué)習，提高學(xué)生的學(xué)習效率。

　　其次是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，要不斷擴張自己在中職幼兒教育教學(xué)方面的知識范圍，不斷更新自己的知識面，將傳統教育理念結合現當代先進(jìn)的教育理念進(jìn)行結合，不斷進(jìn)行教育實(shí)踐，更好的提升自身的教育教學(xué)水平，完善專(zhuān)業(yè)技能知識網(wǎng)絡(luò )，加強自身對理論及專(zhuān)業(yè)技能的了解。

　　最后是在學(xué)生教育教材的選定及教學(xué)內容方面，一定要進(jìn)行教育內容的改革。對于教育教材的選定，一定不可疏忽。教育教材會(huì )給學(xué)生帶來(lái)對本學(xué)科最基本的了解，也是學(xué)生對本學(xué)科不斷學(xué)習不斷探索的根本工具，認真選擇教材，選擇優(yōu)良教材，根據教材內容，不斷整理具體教學(xué)內容，整合教育方案，提高自身教育水平。

　　三、中職幼兒教育教學(xué)改革初步探析

　　隨著(zhù)我國經(jīng)濟水平的不斷發(fā)展，人民的物質(zhì)水平也在不斷地提高，社會(huì )中也越來(lái)越涌現出一批又一批公立或私立幼兒園，隨之而來(lái)的便是對幼教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生的巨大需求。如今我國對于幼教這份職業(yè)的就職人員，大多數都來(lái)自于高等師范教育及中等職業(yè)學(xué)校的幼教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。而其中中等職業(yè)學(xué)校的幼教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生又占據著(zhù)主要份額。所以，如今中等職業(yè)學(xué)校的幼兒教育教學(xué)的改革尤為重要。幼兒是祖國的花朵，祖國的未來(lái)，幼兒教師作為祖國的花朵的第一位園丁，作為祖國的未來(lái)的第一位規劃者，幼兒教師的.教育教學(xué)顯得尤為重要。如何確保中職幼兒教育教學(xué)的水平穩步提升，如何保證每一位中職幼兒教師可以掌握足夠的教育教學(xué)知識與基本技能儲備，使我們面臨的一個(gè)巨大的問(wèn)題。中職幼兒教育教學(xué)改革是必然的趨勢。

　　課堂是實(shí)現中職幼兒教育教學(xué)目的的最根本渠道，所以在中職幼兒教育教學(xué)改革中課堂教學(xué)改革必須處在核心地位。努力構建一個(gè)以學(xué)生的為主的課堂教育教學(xué)模式應是中職幼兒教育教學(xué)的最大目標。構建一個(gè)和諧輕松的課堂，建立和諧的師生關(guān)系。一節消極沉悶的課堂，無(wú)法提高學(xué)習質(zhì)量，使得學(xué)生無(wú)法完全集中精神進(jìn)行學(xué)習。讓學(xué)生成為課堂學(xué)習的主體，提高學(xué)生學(xué)習的積極性，根據學(xué)生的表現及精神狀態(tài)隨時(shí)對教學(xué)方式進(jìn)行調整。拋棄一味的像學(xué)生注入理論知識的教課方式，讓學(xué)生參與課堂，讓學(xué)生充分行動(dòng)起來(lái)。結合幼兒教學(xué)的實(shí)際影像資料，是學(xué)生們更好的認識到幼兒教學(xué)。

　　四、總結

　　目前我國對于幼兒教學(xué)就職需求數量極其大，經(jīng)濟飛速發(fā)展，人們物質(zhì)需求極大地提升，針對中職幼兒教育教學(xué)的改革刻不容緩，解決中職幼兒教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高我國現階段中職幼兒教育教學(xué)水平，進(jìn)而推動(dòng)我國教育水平的不斷提高，為我們祖國的現代化建設盡一份力。通過(guò)教育改革，提高教育水平與教育質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，完善學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識技能與專(zhuān)業(yè)素養，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的教育教學(xué)知識的掌握。在學(xué)習與工作進(jìn)行轉變時(shí)，能夠盡快的適應幼兒教育的工作，適應當代教育改革。

　　參考文獻：

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　　[3]聶雪麗.中職生智能手機成癮與睡眠質(zhì)量和學(xué)習倦怠的研究[D].鄭州大學(xué)，2014.

　　教育學(xué)標準論文范文 6

　　【摘要】幼兒教育學(xué)是我國幼兒教育領(lǐng)域中一項重要的組成部分，其在培養幼兒綜合素養方面發(fā)揮著(zhù)重要的作用。隨著(zhù)我國幼兒教育理論的不斷深化，在教育實(shí)踐成果方面的研究活動(dòng)也不斷增加，與此同時(shí)，幼兒教育也受到了越來(lái)越多的關(guān)注。當然，我國在幼兒教育方面的教育研究起步較晚，因此在實(shí)踐活動(dòng)中仍然存在著(zhù)諸多的不足之處，而開(kāi)放式教學(xué)模式的引入，則能夠有效的促進(jìn)幼兒教育學(xué)學(xué)習成果的快速提升，因此對于幼兒教育學(xué)引入開(kāi)放式教學(xué)模式的研究具有重要的意義。本文就主要針對幼兒教育學(xué)中的開(kāi)放式教學(xué)模式進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

　　【關(guān)鍵詞】幼兒教育學(xué) 幼兒教育 教學(xué)模式 開(kāi)放式教學(xué)模式

　　前言：

　　幼兒教育學(xué)是我國幼兒教育課程中不可或缺的重要組成部分，其在促進(jìn)幼兒教育發(fā)展、培養幼兒教育人才方面有著(zhù)重要的意義。然而由于在教學(xué)模式方面存在的一些問(wèn)題，而使得幼兒教育學(xué)教學(xué)效果始終沒(méi)有獲得較大幅度的提升，這對于我國幼兒教育的發(fā)展也產(chǎn)生了不同程度的影響。如今，隨著(zhù)新課程改革的不斷深化，幼兒教育教學(xué)模式的改革與更新也受到了社會(huì )的廣泛關(guān)注，如何通過(guò)教學(xué)模式的改進(jìn)促進(jìn)教學(xué)效果的提升，也成為了目前亟待解決的首要問(wèn)題。開(kāi)放式教學(xué)模式的引入，能夠將以往封閉的課堂教學(xué)模式進(jìn)行改進(jìn)，為學(xué)生提供更廣闊的思維空間和實(shí)踐領(lǐng)域，在培養學(xué)生綜合素質(zhì)方面有著(zhù)無(wú)法替代的作用。

　　一、現行幼兒教育學(xué)教學(xué)模式存在的不足

　　當前，我國幼兒教育學(xué)教學(xué)模式仍然以傳統的課堂教學(xué)為主，教師講、學(xué)生聽(tīng)，無(wú)法為學(xué)生提供更多實(shí)踐的機會(huì )，主要的不足體現在兩個(gè)方面：

　　1.教學(xué)目標發(fā)生偏離

　　教育的本質(zhì)是培養全面發(fā)展的綜合型人才，其關(guān)注的是學(xué)生的身體和心理的健康發(fā)展。而如今，在嚴峻的就業(yè)形勢下，社會(huì )壓力也不斷增加，教師在教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注更多的是學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，對于學(xué)生畢業(yè)后是否能夠具有實(shí)踐能力，是否能夠順利的進(jìn)入到工作崗位，卻沒(méi)有充分的考慮。正是教學(xué)目標的偏離，使得很多學(xué)生理論知識豐富，但是卻無(wú)法將知識與實(shí)踐活動(dòng)相聯(lián)系，很多學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)時(shí)便手忙腳亂，這不僅對學(xué)生本身的綜合發(fā)展有一定的影響，甚至會(huì )造成幼兒教育的缺失。

　　2.教學(xué)模式單一

　　當前，我國的幼兒教育學(xué)在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)中，仍然是以教師的傳授為主，單方面的知識灌輸無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)教學(xué)活動(dòng)以課堂集體活動(dòng)居多，教師是課堂的主角，學(xué)生的主體地位無(wú)法獲得充分跟的展現，只能按照教師的要求對知識進(jìn)行反復的記憶和聯(lián)系。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師是知識的權威，處在主宰的地位，而學(xué)生在這種教學(xué)模式下，僅存的對世界的好奇和幻想也將被磨滅，最終成為只會(huì )死讀書(shū)的書(shū)呆子。

　　二、開(kāi)放式教學(xué)模式存在的優(yōu)點(diǎn)

　　開(kāi)放式教學(xué)模式立足于學(xué)生的知識體系構建，充分體現學(xué)生的主體地位，在教學(xué)目標和教學(xué)環(huán)境的設計方面，也體現出更多的多元性與開(kāi)放性，促進(jìn)學(xué)生潛能的充分發(fā)揮，以此實(shí)現培養學(xué)生創(chuàng )新思維和創(chuàng )新能力的目標，最終實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。開(kāi)放式教學(xué)模式的核心內容在于開(kāi)放，與傳統的封閉式課堂相比，優(yōu)勢體現在以下幾個(gè)方面：

　　1.教學(xué)觀(guān)念的開(kāi)放。與傳統的教學(xué)理念相比，開(kāi)放式教學(xué)模式遵循的是構建主義理論，這與我國新課程改革的指導思想是一致的。

　　2.教學(xué)內容的開(kāi)放。在開(kāi)放式教學(xué)模式下，教材只是諸多學(xué)習內容的一種，而教學(xué)內容可以從課堂向課外逐漸的延伸，給學(xué)生提供更廣泛的學(xué)習空間。

　　3.教學(xué)目標的開(kāi)放。開(kāi)放式教學(xué)模式關(guān)注的學(xué)習的過(guò)程，而不是讓學(xué)生記住固定的答案，提倡學(xué)生進(jìn)行批判性思考，促進(jìn)學(xué)生發(fā)散性思維的形成。

　　4.教學(xué)空間的開(kāi)放。開(kāi)放式教學(xué)模式的開(kāi)展，不被教師所局限，其可以通過(guò)各種遠程手段，將教學(xué)活動(dòng)延伸到課外，甚至是社會(huì )生活的各個(gè)領(lǐng)域中，開(kāi)拓學(xué)生的視野。

　　5.教學(xué)評價(jià)體系的開(kāi)放。開(kāi)放式教學(xué)模式不以分數作為學(xué)生的評價(jià)標準，而是通過(guò)全面的、綜合的教學(xué)評價(jià)目標對學(xué)生進(jìn)行考核。

　　三、開(kāi)放式教學(xué)模式在幼兒教育學(xué)的引入

　　將開(kāi)放式教學(xué)模式引入到幼兒教育學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中，可以通過(guò)以下幾個(gè)方面的運用體現：

　　1.規定型的開(kāi)放式教學(xué)模式

　　規定型的開(kāi)放式教學(xué)模式，主要是在教師規定的'時(shí)間內，完成教師規定的學(xué)習任務(wù)和內容，并且結合實(shí)踐用案例的形式表達出來(lái)。比如在幼兒教育學(xué)中有一節內容是“幼兒教育原則”，針對這一章節，我們給學(xué)生設置一個(gè)規定型學(xué)習任務(wù)，“結合真實(shí)案例說(shuō)明幼兒教育原則的重要性”。而通過(guò)這一任務(wù)的實(shí)踐筆者發(fā)現，學(xué)生的比我們想象中有著(zhù)更為廣闊的思維，他們以“給幼兒自由的想象空間”、“將幼兒的需求放在首位”等為題的案例總結，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，內容卻很豐富，雖然沒(méi)有達到真正意義上的開(kāi)放式教學(xué)模式，但是通過(guò)這種規定型的任務(wù)模式，已經(jīng)能夠看到學(xué)生在開(kāi)放式思維方面的巨大潛力。

　　2.主題型開(kāi)放式教學(xué)模式

　　主題型開(kāi)放式教學(xué)模式是對規定型教學(xué)模式的一種發(fā)展和完善，如在幼兒教育學(xué)中的“幼兒園游戲”這一章節為例，首先需要對游戲進(jìn)行分析，根據幼兒園游戲的特性，對于游戲活動(dòng)進(jìn)行設計，同時(shí)要考慮游戲是否符合幼兒年齡特點(diǎn)、是否能夠激發(fā)幼兒參與的興趣等等；其次，要提出教學(xué)目標，根據教師的要求由學(xué)生進(jìn)行游戲的設計，教師在這個(gè)過(guò)程中起到的是組織者和指導者的作用；最后，在班級內將學(xué)生設計的游戲進(jìn)行分組實(shí)施，由一組學(xué)生開(kāi)展游戲，其他的學(xué)生和教師進(jìn)行點(diǎn)評，通過(guò)總結相關(guān)的意見(jiàn)之后，再進(jìn)行一次展示。這種主題型的開(kāi)放式教學(xué)模式，能夠創(chuàng )造更加活躍的課堂和更加和諧的師生關(guān)系，也能夠充分體現學(xué)生的主體地位。

　　3.自主型開(kāi)放式教學(xué)模式

　　自主型開(kāi)放式教學(xué)模式的范圍更大，在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)入到幼兒園進(jìn)行真正的自主課題的研究，讓學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中不斷提高自身的能力。如我們規定課題研究時(shí)間為一周，由教師先確定課題研究的大方向，如幼兒游戲的開(kāi)展、幼兒園環(huán)境的建設等等，根據學(xué)生的實(shí)際情況分成若干小組，由教師帶領(lǐng)進(jìn)入到幼兒園中。在研究階段中會(huì )遇到各種問(wèn)題，這時(shí)就需要教師給予一定的組織和指導，包括研究途徑、方法的指導等，以此幫助學(xué)生順利的完成課題研究。研究活動(dòng)結束之后，對研究成果進(jìn)行總結和評價(jià)，對于研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行綜合整理，促進(jìn)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的提升，也能夠提高學(xué)生的合作研究能力。

　　四、結語(yǔ)

　　隨著(zhù)我國新課程教育理念的不斷深入，對于幼兒教育學(xué)教育也有了更多的關(guān)注，如何有效的促進(jìn)幼兒教育學(xué)成果的不斷提升，是促進(jìn)我國幼兒教育實(shí)施效果不斷提高的必然途徑。開(kāi)放式教學(xué)模式的引入，為幼兒教育學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供了更為廣闊的空間，同時(shí)通過(guò)開(kāi)放式教學(xué)模式的運用，能夠促進(jìn)教育成果的不斷豐富與更新，因此在促進(jìn)我國幼兒學(xué)教育持續開(kāi)展方面發(fā)揮了巨大的作用。

　　參考文獻：

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　　人力資源標準論文范文 1

　　摘要：目前，人力資本已成為各企業(yè)發(fā)展的重要資本，日益受到人們的關(guān)注和重視。建筑企業(yè)作為國民經(jīng)濟體系的重要組成部分，是國民經(jīng)濟發(fā)展的支柱性產(chǎn)業(yè)之一，在通常的觀(guān)念里，我國人力資源數量大、勞動(dòng)力價(jià)格偏移，但隨著(zhù)社會(huì )和公眾對建筑質(zhì)量的要求不斷提升，其這些所謂的優(yōu)勢并未得到充分發(fā)揮，同時(shí)且面臨著(zhù)建筑工程質(zhì)量監督人力資源素質(zhì)低、科技含量低等問(wèn)題，故加快人力資源的開(kāi)發(fā)與管理，已經(jīng)成為建筑行業(yè)的一個(gè)共識。本文主要對建筑工程質(zhì)量監督行業(yè)人力資源管理存在的不足及相關(guān)措施進(jìn)行分析，以提升建筑業(yè)人力資源的質(zhì)量和實(shí)力。

　　關(guān)鍵詞：建筑工程；質(zhì)量監督；人力資源管理

　　1引言

　　改革及開(kāi)放以來(lái)，我國國民經(jīng)濟呈現高速發(fā)展的態(tài)勢，特別是建筑業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟發(fā)展所起到的作用日益明顯，奠定了其支柱產(chǎn)業(yè)的地位�；�于這一重要性，建筑工程質(zhì)量監督站已初步形成完善的省、市、縣區級工程質(zhì)量監督管理網(wǎng)絡(luò )，但當前的社會(huì )監管體系是在計劃經(jīng)濟條件下形成的，比如監管資源相對分散、監管過(guò)細等，無(wú)法形成有機的統一。因此，當前建筑工程質(zhì)量監督行業(yè)人力資源機制與管理模式上尚存在諸多不足之處，構建完善的人力資源管理模式，對于增強建筑行業(yè)的核心競爭力具有十分重要的意義。

　　2人力資源管理的概述

　　從企業(yè)管理的角度來(lái)說(shuō)，人力資源是指由企業(yè)支配并加以開(kāi)發(fā)、依附于企業(yè)員工個(gè)體的，且對企業(yè)效益與發(fā)展具有積極作用的勞動(dòng)力綜合。人力資源管理以開(kāi)發(fā)和合理利用人力資源作為基本內容，通過(guò)控制、組織、協(xié)調和監督等手段對人力資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)整合，以充分發(fā)揮企業(yè)團體的作用。人力資源管理與開(kāi)發(fā)的必要性主要體現在以下幾點(diǎn)：

　�。�1）是現代化大生產(chǎn)的要求。在現代化的大生產(chǎn)中，員工職業(yè)技能的教育和培訓已成為現代企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基礎，也是現代化大生產(chǎn)方式的客觀(guān)要求和必然產(chǎn)物；只有通過(guò)培訓和開(kāi)發(fā)，員工才能掌握、熟悉并提高自己的技能，參與復雜的勞動(dòng)協(xié)作和企業(yè)的管理工作；

　�。�2）是迎接新技術(shù)革命挑戰的需要。當今社會(huì )已進(jìn)入了信息社會(huì )和知識時(shí)代，技術(shù)更新、產(chǎn)品更新、設備更新、管理更新的速度大大加快，企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競爭中立于不敗之地，就必須適應并跟上科技發(fā)展的步伐，不斷充實(shí)、更新和提高員工的知識、技能、素質(zhì)，而上述這些只有通過(guò)人力資源的合理開(kāi)發(fā)和管理才能實(shí)現；

　�。�3）是提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和經(jīng)濟效益的重要手段。員工在生產(chǎn)過(guò)程中學(xué)習新技術(shù)能增加員工的人力資本存量，提高勞動(dòng)熟練程度，從而提高勞動(dòng)生產(chǎn)率；通過(guò)人力資源的開(kāi)發(fā)活動(dòng)，員工更新了知識，提高了技能水平，產(chǎn)品質(zhì)量會(huì )大大改善，企業(yè)的管理水平也會(huì )有很大提高，從而增強了企業(yè)的整體競爭實(shí)力。

　　3建筑工程質(zhì)量監督人力資源管理中存在的問(wèn)題及原因

　　3.1監督結構設置不合理

　　目前，我國地級質(zhì)監機構（除省級質(zhì)監站是獨立的外）大部分是事業(yè)性質(zhì)、企業(yè)化的管理模式，質(zhì)監部門(mén)由市政府部門(mén)發(fā)文設立和定編，故建筑工程質(zhì)量監督結構的人員相對緊缺，人事部門(mén)大多主要是根據本單位的情況靈活設定的，基本上是由辦公室兼職。多數質(zhì)監站基本上都是設立勞資與人事兩塊機構隸屬于辦公室，其中的'矛盾也日益突出，比如一個(gè)人事部門(mén)，人員、編制不變的情況下，除了要管理干部勞資工作以外，可能還要承擔向各級或各部門(mén)上報各類(lèi)統計報表，管理各種保險、住房基金、職工培訓等工作。這種情況下，由于事務(wù)繁雜，管理部門(mén)往往疲勞應付，造成人力資源管理效率低下，進(jìn)而導致人力資源管理的弱化。

　　3.2人力資源管理目標不清晰

　　在人力資源管理上，觀(guān)念落后、理解狹義等均會(huì )導致人力資源管理工作的隨意性，進(jìn)而造成規劃及目標不清、職責不明。諸多建筑工程質(zhì)量監督結構在招聘人員時(shí)，明確了本單位本科生應達到多少人、高級職稱(chēng)人數應占多少比例等簡(jiǎn)單化要求，但在實(shí)際操作中，這一要求離人力資源管理所要求的組織分析、崗位調查、崗位分析、崗位評價(jià)、配置機理、績(jì)效薪酬、激勵機制、考評體系等相比有很大的差距。在管理人員的觀(guān)念里，通常認為人力資源的開(kāi)發(fā)與管理只是人事、辦公室或某一級領(lǐng)導的事情。由于這種認識欠缺、理解偏差，部門(mén)或單位的管理者主動(dòng)參與人力資源管理的積極性不高，進(jìn)而缺乏與人力資源管理機構的溝通與協(xié)調，形不成合力，呈現出一種置身事外的“旁觀(guān)效應”。而事實(shí)上，人力資源管理是一項復雜的系統工程，除了要做好整體性規劃外，需要機構領(lǐng)導和各職能部門(mén)的通力合作，例如：某部門(mén)空缺一個(gè)職位，而某員工申請了未獲批準，其在日常工作中會(huì )表現的較為消極，影響工作情緒。若組織一套完善的提升政策，員工可以在組織中實(shí)現其職業(yè)發(fā)展，則員工對組織就會(huì )產(chǎn)生更強的忠誠感和獻身精神。

　　3.3管理工作缺乏創(chuàng )新性

　　質(zhì)監機構人事的重大決策權集中在政府行政部門(mén)，在機構設置、干部任免、職工進(jìn)出、工資標準等方面自主權不夠，大都還是沿用傳統的勞動(dòng)人事管理模式，多為被動(dòng)的“管家式”管理，根據上級勞動(dòng)行政部門(mén)的工作部署或要求，以站勞動(dòng)人享事務(wù)性管理為主制定工作目標。工作范圍僅局限于上級部門(mén)的框框內，如：人手不夠時(shí)招聘員工，需打報告請示上級領(lǐng)導及主管人事部門(mén)層層批準，給指標方可進(jìn)人等。而人力資源管理應更加注重整個(gè)人力資源的供需平衡，對該項資源進(jìn)行合理配置，實(shí)行主動(dòng)開(kāi)放式的系統管理。

　　4關(guān)于做好建筑工程質(zhì)量監督行業(yè)人力資源管理的建議

　　4.1合理設置監督機構，提高人力資源管理效率

　　明確當前的質(zhì)監機構人力資源管理仍處于傳統人事管理階段，多數管理人員并未對人力資源管理有著(zhù)一個(gè)深層次的認識和了解，故應強調重視對物的管理轉變?yōu)閷θ说墓芾�，決策人員應轉變觀(guān)念、解放思想，意識到人力資源是單位的第一資源，將人力資源管理作為各級管理人員的職責，而單位人力資源管理發(fā)展奠定一個(gè)可靠的基礎。同時(shí)還應加強和完善人力資源管理，需構建完善的人力資源管理體系，成立具有戰略意義的人力資源部門(mén)，該部門(mén)要求具有專(zhuān)業(yè)人力資源能力的人員勝任，且人員應具備以下條件：熟悉機構的業(yè)務(wù)；在機構中享有良好的個(gè)人信譽(yù)；能熟練掌握和應用現代人力資源管理的手段；熟知能如何推動(dòng)機構的變革與重組等。

　　4.2堅持與時(shí)俱進(jìn)，加強人力資源的開(kāi)發(fā)

　　目前，管理水平和技術(shù)已成為決定建筑工程質(zhì)量監督行業(yè)生存與發(fā)展的重要資源，人作為技能與技術(shù)管理的載體，其主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性的調動(dòng)與發(fā)揮可直接決定著(zhù)企業(yè)在市場(chǎng)中的競爭能力，最終決定著(zhù)建筑工程質(zhì)量監督機構的生存與發(fā)展。因此，需要樹(shù)立以人為本的管理思想，高度重視人力資源的開(kāi)發(fā)與管理，從當前的建筑工程質(zhì)量監督結構的體制與現狀來(lái)看，要想留住人才，應與其建立一種承諾和心理上的契約：

　�。�1）承認人才的表現，為其提供創(chuàng )業(yè)、發(fā)展與參與的機會(huì )；

　�。�2）營(yíng)造寬松的工作氛圍，使其能夠控制住自己的生涯規劃；

　�。�3）改革物資激勵的方式，創(chuàng )造更合適的激勵工具，增強員工的事業(yè)使命感；

　�。�4）提供公眾廣泛認知的獎勵，滿(mǎn)足人才的真正工作需求、成就感和事業(yè)地位感，以實(shí)現其工作的穩定。

　　4.3改善工作方法，注重工作的信息化發(fā)展

　　信息化時(shí)代的到來(lái)，使得人力資源管理的靈活性增強，比如可通過(guò)網(wǎng)上溝通、網(wǎng)上招聘的方式對人力資源進(jìn)行管理，以提高人力資源管理工作的效率，確保人力資源管理者能將精力聚焦在更重要的管理工作方面，同時(shí)也可利用一些行政工作分包給專(zhuān)業(yè)化的公司來(lái)執行，由此，企業(yè)組織機構可由復雜化向簡(jiǎn)單化過(guò)渡，由金字塔向扁平化發(fā)展，增強員工工作時(shí)間的彈性及工作內容的選擇性。

　　4.4塑造機構的社會(huì )形象，培育良好的企業(yè)文化

　　建筑工程質(zhì)量監督行業(yè)應意識到當前建筑企業(yè)的競爭已逐漸由產(chǎn)品競爭上升到品牌競爭，質(zhì)量監督行業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競爭中站穩腳跟，應以“誠信”、“效率”為基礎和核心的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)觀(guān)；努力樹(shù)立“信用就是生命，精品就是市場(chǎng)”、“求實(shí)守約、追求卓越”等先進(jìn)的理念，依靠企業(yè)文化的建設，來(lái)改變隊伍作風(fēng)，提高管理水平，提高工程質(zhì)量，增強社會(huì )信譽(yù)。

　　5結語(yǔ)

　　總而言之，建筑行業(yè)應將人力資源管理作為支持建筑工程質(zhì)量監督機構長(cháng)遠發(fā)展的戰略性力量，在企業(yè)使命、經(jīng)營(yíng)戰略、核心價(jià)值觀(guān)的指導下，使其能與組織機構、企業(yè)文化緊密結合起來(lái)，以達到能在短時(shí)間內提升企業(yè)業(yè)績(jì)的目的，進(jìn)而逐步實(shí)現企業(yè)長(cháng)期戰略性發(fā)展的目標。

　　參考文獻

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　　人力資源標準論文范文 2

　　【摘 要】當前時(shí)期，存在著(zhù)人力資源管理機制不完善的環(huán)節。而員工退出方式在企業(yè)實(shí)際操作中還不成熟，本文從目前和今后人力資源管理系統，能否建立健全員工退出方式，進(jìn)行正常的更新?lián)Q代進(jìn)行了探索。

　　【關(guān)鍵詞】人力資源；員工退出方式；調研

　　近年來(lái)，雖然人力資源管理制度改革在大步前進(jìn)，并取得了較好的成績(jì)，但還有一些問(wèn)題沒(méi)有得到改善。一是基礎管理相對薄弱，因為當下市場(chǎng)基本面較好，所以缺乏危機感和競爭意識，導致人力資源創(chuàng )新管理沒(méi)有運行新機制；二是管理體制落后，整體運行還達不到閉環(huán)管理；三是某些方面還停留在人為管理階段，而未進(jìn)入制度管理狀態(tài)；四是員工退出方式?jīng)]有得到完善，無(wú)法使企業(yè)發(fā)展及時(shí)補充新生力量。針對上述問(wèn)題，我們應加大管理創(chuàng )新力度，通過(guò)科學(xué)規劃、合理配置、培訓開(kāi)發(fā)、績(jì)效激勵和員工退出等機制的不斷健全和完善，從而使企業(yè)人力資源管理達到最優(yōu)狀態(tài)。

　　1.員工退出方式的意義

　　員工退出方式的建立，是戰略發(fā)展的需要，為了早日實(shí)現人才與開(kāi)發(fā)、崗位與能力、績(jì)效與薪酬等整體規劃，和諧開(kāi)發(fā)的必經(jīng)之路。通過(guò)制度建設，結合績(jì)效考核，使那些達不到要求的員工依據不同差距采用降職、調崗、培訓、離職、解聘、退休等措施，讓那些不能同企業(yè)共同發(fā)展的員工直接或間接地退出，實(shí)現人力資源管理的優(yōu)化配置。通常認為退出就是與企業(yè)解除勞動(dòng)關(guān)系，實(shí)際這只是其中的一種方式，在退出之間還存在著(zhù)緩沖帶，如上所述的降職、調崗等，而直接裁員和解除勞動(dòng)合同是最下策，這樣做雖然能夠解決和減輕企業(yè)存在的一些問(wèn)題，但由此會(huì )引發(fā)員工的家庭矛盾、產(chǎn)生激情上訪(fǎng)等一系列后遺癥，等于把問(wèn)題推向社會(huì )，直接造成了社會(huì )的不和諧，而且這些問(wèn)題出現后就很難在短時(shí)間內得以解決。因此，通過(guò)員工退出方式的建立健全，能夠更好、更快的解決這一突出問(wèn)題。這也是為了提高隊伍的市場(chǎng)競爭力而必須進(jìn)行的有力決策。

　　2.完善退出機制可行性的調研

　　過(guò)去一段時(shí)間，市場(chǎng)經(jīng)濟處于低谷時(shí)期，曾經(jīng)通過(guò)減員增效來(lái)改善經(jīng)濟效益嚴重滑坡，窘?jīng)r而被動(dòng)的局面，于是就掀起了一股下崗、裁員的風(fēng)潮，造成企業(yè)隱性失業(yè)明顯化，這是一次集體的人才退出，頻繁的員工流動(dòng)，造成人才的無(wú)序性和隨意性，也就是說(shuō)缺乏科學(xué)的員工退出方式，同時(shí)也為社會(huì )增添部分問(wèn)題至今沒(méi)有得到有效解決。

　　建立和完善員工退出方式，使企業(yè)員工處于合理流動(dòng)狀態(tài)，企業(yè)就好比一間房子，員工的招聘相當于一扇打開(kāi)的窗戶(hù)，退出機制相當于另一扇打開(kāi)的窗戶(hù)。員工只有招聘，而缺乏退出機制就沒(méi)有流通的空氣，如果長(cháng)時(shí)間下去，房間的空氣 就不會(huì )新鮮了。員工退出方式是企業(yè)人力資源管理系統的重要組成部分，通過(guò)科學(xué)決策、和諧有效的退出機制，有利于企業(yè)的活力與動(dòng)力，對企業(yè)的健康發(fā)展至關(guān)重要。美國的行為科學(xué)家弗雷德里克·赫茨伯格提出來(lái)的雙因素理論認為，引起人們工作動(dòng)機的因素主要有兩個(gè)：一是保健因素，二是激勵因素。只有激勵因素才能夠給人們帶來(lái)滿(mǎn)意感，而保健因素只能消除人們的不滿(mǎn)，但不會(huì )帶來(lái)滿(mǎn)意感。本文的目的就是探索營(yíng)造一個(gè)能進(jìn)能出、能者上、庸者下的考核、激勵、競爭的氛圍，最根本的結果是引入退出機制給員工造成一定的危機感和緊迫感，促使他們保持較高的工作積極性，同時(shí)也為他們提高自身的專(zhuān)業(yè)技能水平和綜合素質(zhì)提供動(dòng)力。

　　3.和諧構建退出機制，消除危害因素

　　員工退出方式的主要途徑：一是實(shí)行員工的提前退休計劃。員工在取得一定的經(jīng)濟補償，提前退出工作崗位，享受退休待遇，就像依法破產(chǎn)企業(yè)一樣，將年齡調整到科學(xué)合理，并被企業(yè)與員工都能接受的階段；二是通過(guò)實(shí)施公開(kāi)、公正、公平的.績(jì)效考核，并根據員工的考核結果做好退出機制的緩沖工作。這一環(huán)節如果做得好，就可以從退出機制中獲益，如果做得不好，不但不會(huì )起到應有的作用，而且還會(huì )影響到員工士氣和忠誠度。三是實(shí)行輪崗轉換退出機制。以不斷加強培訓轉崗的管理為抓手，并根據企業(yè)發(fā)展的需要和員工應當具備的執業(yè)標準能力，以及滿(mǎn)足崗位任職上崗條件的具體情況，對員工不符合要求和落聘的員工實(shí)行崗位退出，進(jìn)入企業(yè)內部人力資源市場(chǎng)，使員工在正規、有序的流動(dòng)中找到適合自己的崗位；四是對已經(jīng)達到所任職位年齡高限的中層管理人員，計發(fā)一定額度的離職補貼，然后退出中層管理崗位等方式。

　　4.建立退出機制，健全績(jì)效考核

　　成功的企業(yè)除了要留住核心員工外，還要有方法使那些對發(fā)展造成不利影響的員工退出組織。企業(yè)為了保持人力資源的質(zhì)量，必須對績(jì)效考核結果不佳、無(wú)法滿(mǎn)足和勝任工作需要的員工進(jìn)行調整，員工所在崗位也早就不是“鐵飯碗”了，如果不能學(xué)習新技能，適應新環(huán)境，就有被淘汰的危險。因此退出機制能使員工感受到競爭壓力，從而激發(fā)原動(dòng)力，使企業(yè)的發(fā)展充滿(mǎn)生機。退出機制建立在績(jì)效考核的基礎上，考評結果所反映的員工能力與崗位的匹配程度，顯示了企業(yè)今后的發(fā)展狀態(tài)是否有持久力。而引進(jìn)退出機制則能使員工通過(guò)暫時(shí)的離崗去進(jìn)修學(xué)習，從根本上解決效率低下、人浮于事的局面，規避了員工的職業(yè)通道逐漸變窄。退出機制的實(shí)行真正有效地避免了各種問(wèn)題的發(fā)生，留住企業(yè)所需要的有用之才，為企業(yè)的發(fā)展壯大增添人力資源保障。

　　綜上所述，人員退出的途徑是多樣的，但是還要根據自身的用工實(shí)際制定適宜的員工退出方式，前提條件是必須結合國家法律法規和政策的要求，避免制造不必要的麻煩。

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　　人力資源標準論文范文 3

　　摘要：隨著(zhù)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，企業(yè)已經(jīng)掌握處理大量數據的能力，給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的機遇與挑戰，所以將大數據技術(shù)應用到人力資源管理的行動(dòng)勢在必行。這一全新的理念將為人力資源管理變革的歷程中填上最濃重一筆。本文以大數據環(huán)境為背景，人力資源管理為研究對象，對人力資源管理與大數據之間關(guān)系的分析，通過(guò)對人力資源管理的六大模塊運用大數據技術(shù)得到的的結果，進(jìn)行進(jìn)一步的思考、創(chuàng )新，以達到大數據時(shí)代人力資源管理的變革。

　　關(guān)鍵詞：大數據時(shí)代；人力資源管理；變革

　　一、引言

　　隨著(zhù)大數據時(shí)代的到來(lái)，人力資源管理已經(jīng)不局限于過(guò)去的系統管理，而是人才與人才之間的交流更加鮮明化，以使員工得到更公平的對待，工作更加具有效率。所以本文通過(guò)分析大數據時(shí)代與人力資源管理的關(guān)系，通過(guò)人力資源規劃、招聘與配置、培訓與開(kāi)發(fā)、績(jì)效管理、薪酬管理、員工關(guān)系的具體分析，從而提高人力資源管理的優(yōu)勢和效率。給社會(huì )和企業(yè)帶來(lái)不可估量的價(jià)值體現，為社會(huì )的經(jīng)濟發(fā)展帶來(lái)前所未有的貢獻。

　　二、大數據及人力資源管理概述

　　1.大數據的釋義。大數據又稱(chēng)巨量資料，指需要新處理模式才能具有更強的決策力、洞察力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長(cháng)率和多樣化的信息資產(chǎn)。大數據技術(shù)的戰略意義不在于掌握龐大的數據信息，而在于對這些含有意義的數據進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化處理。換言之，如果把大數據比作一種產(chǎn)業(yè)，那么這種產(chǎn)業(yè)實(shí)現盈利的關(guān)鍵，在于提高對數據的加工能力，通過(guò)加工實(shí)現數據的增值�，F在社會(huì )正處于互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時(shí)期，我們正處在一個(gè)信息技術(shù)高速發(fā)展的狀態(tài)中，我們日常所用到的辦公軟件和聊天工具，都是在大數據時(shí)代下產(chǎn)生的。所以大數據已成為我們日常生活中必不可少的組成部分。

　　2.人力資源管理。人力資源管理是指根據企業(yè)發(fā)展戰略的要求，有計劃的對人力資源進(jìn)行合理配置，通過(guò)對企業(yè)中員工的招聘、培訓、使用、考核、激勵、調整等一系列過(guò)程，調動(dòng)員工的積極性，發(fā)展員工的潛能，為企業(yè)創(chuàng )造價(jià)值，確保企業(yè)戰略目標的實(shí)現。人力資源管理是企業(yè)的`一系列人力資源政策以及相應的管理活動(dòng)，包括人力資源規劃、招聘與配置、培訓與開(kāi)發(fā)、績(jì)效管理、薪酬管理、員工關(guān)系管理。企業(yè)運用現代管理方法，對人力資源的選取、開(kāi)發(fā)、保持和利用等方面進(jìn)行的計劃、組織、指揮、控制和協(xié)調等一系列活動(dòng)，最終達到實(shí)現企業(yè)發(fā)展目標的一種管理行為。

　　三、大數據視閾下人力資源管理變革思考

　　1.人力資源規劃變革。合理的進(jìn)行人力資源規劃管理可以有效的降低企業(yè)成本，使企業(yè)在人力資源方面的投資減少，收益增加。是否可以合理的進(jìn)行人力資源規劃管理已經(jīng)成為一個(gè)企業(yè)是否適應社會(huì )發(fā)展的必要前提，這關(guān)系到企業(yè)的科學(xué)的可持續發(fā)展。人力資源規劃的合理性安排已經(jīng)成為一個(gè)公司團隊的積極努力實(shí)現的目標，它可以激發(fā)員工的熱情、潛能，對企業(yè)的期待，為企業(yè)創(chuàng )造更大的價(jià)值，具有更廣闊的發(fā)展空間。所以將大數據技術(shù)運用到人力資源規劃管理的工作中，利用大量數據的正確分析，以事實(shí)為前提，合理的分配人才，以達到人盡其用，人崗匹配的效果。所以大數據時(shí)代下的人力資源規劃的變革至關(guān)重要。

　　2.招聘與配置變革。對于人才的招聘已經(jīng)成為人力資源管理中最為關(guān)鍵的一部分，一個(gè)企業(yè)擁有什么素質(zhì)的員工，關(guān)系到企業(yè)未來(lái)的發(fā)展。而人才的招聘首先需要記錄各方面的數據，包括自然情況及社會(huì )情況的數據記載，這些要有專(zhuān)人負責，進(jìn)行整理、分析、篩選、從而選出適合該企業(yè)的員工，這些過(guò)程中不能出現任何的差錯，否則會(huì )給企業(yè)帶來(lái)不可小覷的損失。通過(guò)這些數據分析而招聘到的人才，要合理的分配的適合的崗位，因崗制宜。包括個(gè)人的發(fā)展潛能，擅長(cháng)哪個(gè)方面的能力，學(xué)歷及工作經(jīng)驗等情況進(jìn)行相應崗位的調試，最大程度的發(fā)揮員工的能力，使員工更大程度得到發(fā)展空間，提高員工的工作效率，這樣也促進(jìn)了企業(yè)的發(fā)展，使企業(yè)獲得更大的收益。

　　3.培訓與開(kāi)發(fā)變革。通過(guò)對日常數據、績(jì)效數據、環(huán)境數據、發(fā)展性數據等記錄的詳細情況分析，根據其進(jìn)行員工的相應培訓，最大程度的發(fā)掘員工的潛力，為企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)更大的收益。這些數據的分析要盡可能準確與詳細，以準確的數據分析來(lái)安排員工的培訓，根據培訓的結果來(lái)最大可能挖掘員工的潛能，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。這些數據記錄要妥善的保存，必須有專(zhuān)門(mén)的人來(lái)負責，不能有丟失和遺漏，要定時(shí)的進(jìn)行數據的上報，得到確切的結論。數據的結果關(guān)系到員工的發(fā)展，因此這些數據務(wù)必要真實(shí)準確，以避免因為數據的錯誤造成員工的不公平對待，從而給企業(yè)帶來(lái)不可估量的損失。

　　4.績(jì)效管理變革。在以往的情況中，管理者通過(guò)有限的記錄主觀(guān)的對員工進(jìn)行評價(jià)，進(jìn)而得到考核結果。例如，通過(guò)對員工的出勤率、工作完成程度等情況來(lái)評價(jià)員工的績(jì)效，根據績(jì)效的結果來(lái)進(jìn)行相應的獎賞與懲罰，會(huì )很大可能的評斷錯誤，造成員工的不公平對待，降低員工對企業(yè)的貢獻。因此，在大數據時(shí)代，員工想要得到客觀(guān)公正的考核結果，消除管理者主觀(guān)臆斷的錯誤，就要將大數據技術(shù)運用到人力資源績(jì)效管理中，利用大數據技術(shù)的準確性，以大數據為依托的績(jì)效考核成績(jì)。通過(guò)軟件平臺，使員工能夠各抒己見(jiàn)，暢所欲言，提出更有利于企業(yè)發(fā)展的建議或意見(jiàn)，調動(dòng)員工的熱情，提高員工對企業(yè)的忠誠度。

　　5.薪酬管理變革。有效的獎勵制度不僅僅是對員工工作成績(jì)的肯定與認可，還能使員工對工作更加具有熱情，提高企業(yè)效率。所以完善企業(yè)人力資源的薪酬管理是不可或缺的，是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵一步。通過(guò)大量數據記錄的員工的工作情況，從而分析評出對企業(yè)貢獻較大的優(yōu)秀員工，采取多元化的獎勵手段，加大獎勵的力度，使員工更加有成就感，對企業(yè)的歸屬感。對于獎勵制度不僅僅是物質(zhì)獎勵，還有感覺(jué)激勵，對員工的信任與尊重，支持與理解，體貼與關(guān)心。一個(gè)企業(yè)恰當的利用情感方面的激勵，能夠更好的培養員工的工作熱情與對企業(yè)的信任和忠誠度。從而打造出一支堅不可摧的工作團隊。

　　6.員工關(guān)系變革。勞務(wù)合同明確規定了員工與企業(yè)之間的關(guān)系，在大數據時(shí)代，勞務(wù)合同要更加的人性化，保證員工的勞動(dòng)權益，使員工滿(mǎn)意，進(jìn)而更好的為企業(yè)服務(wù)，來(lái)創(chuàng )造更大的價(jià)值。以客觀(guān)事實(shí)和數據為基礎，讓員工更大程度的參與，對數據全面分析，使員工得到更大客觀(guān)公平的對待，從而更加積極的工作，由此培養與員工的職業(yè)道德，實(shí)現自我發(fā)展。人力資源管理的大數據時(shí)代改革的多元化、信息化，使得員工通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)逐步改變其原有的工作方式，提高工作效率，業(yè)務(wù)流程的規范，為企業(yè)帶來(lái)更好的服務(wù)，實(shí)現企業(yè)與員工雙贏(yíng)的目標，創(chuàng )造更大的價(jià)值。

　　四、結語(yǔ)

　　人力資源管理在大數據時(shí)代的影響下，從傳統管理變革為創(chuàng )新管理，以大數據為依托，用事實(shí)說(shuō)話(huà)的參考模式，避免了人為的主觀(guān)臆斷造成的對員工的不公平對待。用以警醒那些對數據不重視的公司，發(fā)現大數據的重要性，提高人力資源管理的有效科學(xué)性的發(fā)展，從而提高企業(yè)管理者的管理效率，改善傳統的人力資源管理的模式，利用大數據技術(shù)服務(wù)企業(yè)，全面推動(dòng)企業(yè)的管理模式可持續發(fā)展，為企業(yè)創(chuàng )造更高的價(jià)值，所以在大數據時(shí)代下，人力資源管理的變更勢在必行。

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　　[5]任星樺.大數據時(shí)代企業(yè)人力資源管理變革的思考分析[J].人力資源管理，2016，10:3.

　　人力資源標準論文范文 4

　　摘要：在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，人力資源的高績(jì)效能夠為企業(yè)帶來(lái)更大的發(fā)展機遇，也能夠有效的推進(jìn)企業(yè)的整體績(jì)效。而在人力資源管理和企業(yè)績(jì)效之間，企業(yè)的戰略實(shí)施能力具有中介的作用，能夠將二者進(jìn)行全面的關(guān)聯(lián)，從而提升企業(yè)的綜合競爭力。本文就是對企業(yè)戰略實(shí)施能力在高績(jì)效人力資源管理和企業(yè)績(jì)效之間的中介作用進(jìn)行分析和探究，旨為相關(guān)的企業(yè)人員提供一定的借鑒。

　　關(guān)鍵詞：人力資源；企業(yè)績(jì)效；戰略實(shí)施；中介作用

　　由于我國實(shí)行高績(jì)效人力資源管理的方式時(shí)間還比較短，所以在具體實(shí)行的時(shí)候出現了一定的問(wèn)題，讓企業(yè)的發(fā)展程度受到了一定的制約。如何更好的實(shí)行高績(jì)效的人力資源管理方法，并發(fā)揮戰略實(shí)施能力的中介作用，讓企業(yè)的績(jì)效得到提升，已經(jīng)成為了相關(guān)企業(yè)管理人員研究的重點(diǎn)。

　　一、目前高績(jì)效人力資源管理中的現狀

　　(一)員工培訓方面

　　在員工的培訓方面，我國的企業(yè)一般都會(huì )進(jìn)行企業(yè)員工的培訓鞏工作，一般包括業(yè)務(wù)能力的培訓和企業(yè)文化的培訓工作，通過(guò)這些培訓的員工就能夠更好的投身在工作當中，同時(shí)還能讓員工的心理接受能力和工作能力達到基本成熟的階段，讓企業(yè)的人力資源管理基本上達到了高績(jì)效的標準。例如我國的海爾集團未能夠保證員工的工作能力和工作質(zhì)量，就專(zhuān)門(mén)成立了海爾大學(xué)。這一舉措就讓剛剛入職的員工能夠更好的掌握企業(yè)的企業(yè)文化，也能夠讓員工對企業(yè)的戰略發(fā)展有了更加充分的了解，從而讓企業(yè)的人力資源管理更加高效，也為企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了更大的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益[1]。

　　(二)員工參與程度

　　目前來(lái)講，我國的大部分現代企業(yè)都已經(jīng)認識到了員工自主發(fā)展的重要性，所以在日常運營(yíng)的過(guò)程中，致力于積極的一生員工的積極性、創(chuàng )造力和創(chuàng )新性等等，讓傳統的、等級森嚴的職務(wù)意識得到了顛覆，也讓企業(yè)員工的世家意識得到了提升。

　　(三)企業(yè)業(yè)務(wù)方面

　　近年來(lái)，我國的大部分企業(yè)已經(jīng)致力于建設高績(jì)效的人力資源管理模式，并且充分的明確了企業(yè)中每一個(gè)職務(wù)所要負責的工作事項，讓企業(yè)中所有的職員都能夠各司其職，實(shí)現高效的工作效率。在業(yè)績(jì)的考核方面，企業(yè)也已經(jīng)使用了適合自身發(fā)展的考核制度，并且按照制度進(jìn)行嚴格的執行，充分的實(shí)現了薪酬與績(jì)效之間的直接聯(lián)系[2]。

　　二、數據分析方法來(lái)探究高績(jì)效的人力資源管理

　　想要充分的分析高績(jì)效的人力資源管理方式對企業(yè)績(jì)效的影響，就應該要通過(guò)實(shí)例的分析來(lái)進(jìn)行具體的分析。因此，本文對醫藥行業(yè)的企業(yè)發(fā)展為例，來(lái)分析高績(jì)效人力資源管理與企業(yè)績(jì)效之間的關(guān)系。

　　(一)收集數據、測量變量

　　首先，我國某一醫藥行業(yè)中具有代表性的600家企業(yè)發(fā)放了調查報告，每一套調查問(wèn)卷中有四個(gè)部分，包括人力資源經(jīng)理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理、總經(jīng)理和財務(wù)經(jīng)理分別填寫(xiě)。其中，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理和總經(jīng)理的問(wèn)卷內容是相同的，財務(wù)經(jīng)理個(gè)人力資源經(jīng)理的內容是相同的。發(fā)放完成4周以后，有42家企業(yè)進(jìn)行了完整的反饋。

　　(二)高績(jì)效人力資源管理指數

　　目前來(lái)看，高績(jì)效的人力資源管理指數還沒(méi)有一個(gè)十分統一的規劃標準，學(xué)術(shù)界對這一問(wèn)題依然沒(méi)有達成一致的認識。因此，在衡量高績(jì)效人力資源管理的時(shí)候，層次上和措施上都比較單一。所以本文通過(guò)員工參與、業(yè)績(jì)考核、內部晉升、培訓與開(kāi)發(fā)、利潤分享、工作分析和就業(yè)安全幾方面進(jìn)行全面的測評。

　　(三)實(shí)施戰略的能力

　　實(shí)施戰略能力的評測主要是考察醫藥企業(yè)是否有效的貫徹了企業(yè)的實(shí)際戰略，在分析的時(shí)候使用了最大似然法來(lái)進(jìn)行評價(jià)，并對企業(yè)發(fā)展的幾個(gè)方面進(jìn)行了人力資源管理指數的確定，根據評價(jià)可以得出企業(yè)內部一致性的水平大約為0.91。

　　(四)測量企業(yè)的績(jì)效水平

　　由于我國目前的企業(yè)仍然處于一種轉型的時(shí)期，所以使用比較主觀(guān)的測量方法能夠讓企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效果得到比較準確的衡量。在測量的過(guò)程中主要是對企業(yè)中市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理和總經(jīng)理調查了整體業(yè)績(jì)、競爭地位、市場(chǎng)占有率、銷(xiāo)售增長(cháng)率、總銷(xiāo)售額五個(gè)方面。還對企業(yè)中的財務(wù)經(jīng)理和人力資源經(jīng)理調查了員工士氣、資產(chǎn)增長(cháng)率、利潤水平、銷(xiāo)售利潤率、資產(chǎn)利潤率五方面指標。并且對每一個(gè)指標設置了不同的分數等級，分數越低代表這一指標的.完成程度越差，反之則完成程度越好。并且也規定了考察的范圍為企業(yè)近5年的發(fā)展狀況，這樣就能保證調查結果的準確性。

　　(五)變量分析

　　在變量的分析中，主要是要控制企業(yè)是否為上市公司、企業(yè)的運營(yíng)時(shí)間、所有制性質(zhì)和員工人數四個(gè)方面。并且要在分析的時(shí)候將這些因素充分的考慮進(jìn)去，從而才能讓分析的結果更加合理。

　　(六)分析結果

　　收集完所有的信息化的數據之后就要將數據進(jìn)行計算和處理，為了能夠讓結果更加準確，所以使用了關(guān)于檢驗中介的機制的方法，首先是計算出企業(yè)的高績(jì)效人力資源管理指數，再通過(guò)這一指數結束企業(yè)的戰略實(shí)施能力，最后就是通過(guò)以上得出的兩個(gè)指數來(lái)解釋企業(yè)的總體績(jì)效指標。通過(guò)實(shí)際的證明，可以證明企業(yè)的戰略實(shí)施能力能夠發(fā)揮有效的中介作用，并且能夠有效的推進(jìn)企業(yè)的績(jì)效發(fā)展。具體來(lái)講，企業(yè)主要是通過(guò)對其員工的培訓工作讓員工的工作能力得到充分的提升，同時(shí)通過(guò)對所有員工工作的考評來(lái)選擇出其中非常優(yōu)秀的員工，從而將這些對組織具有巨大價(jià)值的、具有戰略眼光的員工進(jìn)行晉升，讓他們能夠擁有更高的職位和職責，從而才能讓企業(yè)的戰略目標更加清晰、合理，也能夠讓企業(yè)的利潤最大化。另外，企業(yè)在進(jìn)行人力資源的管理的時(shí)候，首先是要在企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)中開(kāi)展一些利潤分享的活動(dòng)，并且讓所有的員工都能夠積極的參與到其中，讓每一個(gè)員工都能夠深刻的了解到企業(yè)的發(fā)展戰略，這樣才能夠讓企業(yè)的戰略實(shí)施能力得到切實(shí)的提升。

　　三、結語(yǔ)

　　綜上所述，企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中，應該充分的注重戰略實(shí)施能力的中介作用。同時(shí)還要對企業(yè)目前的在高績(jì)效人力資源管理過(guò)程中出現的問(wèn)題進(jìn)行有效的分析和解決，這樣才能夠切實(shí)讓企業(yè)的績(jì)效得到切實(shí)的提升，從而讓企業(yè)有效的提高自身的綜合實(shí)力。

　　參考文獻：

　　[1]姚秦.高績(jì)效工作系統、組織學(xué)習能力與企業(yè)績(jì)效關(guān)系的實(shí)證研究[D].電子科技大學(xué),2013.

　　[2]張艷麗.戰略人力資本與企業(yè)持續競爭優(yōu)勢關(guān)聯(lián)機制研究[D].河北工業(yè)大學(xué),2014.

　　人力資源標準論文范文 5

　　摘 要：人力資源管理從產(chǎn)生至今，經(jīng)過(guò)近一個(gè)世紀的發(fā)展，早已超越了原來(lái)僅對培訓、選拔、績(jì)效、薪酬設計的單個(gè)功能的人事管理分析，已演化成為目前為保持組織持久競爭力而進(jìn)行的一種開(kāi)發(fā)人的“活的資源”管理體系，無(wú)論是從觀(guān)念還是實(shí)踐活動(dòng)方面表現出戰略性特征

　　關(guān)鍵詞：戰略人力資源管理；人力資源規劃；績(jì)效管理

　　1、 戰略性人力資源管理定義

　　人力資源管理，近年來(lái)受到世界各國的重視。隨著(zhù)經(jīng)濟全球化，信息網(wǎng)絡(luò )化的發(fā)展以及知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，人們越來(lái)越認識到人力資本的重要。戰略一詞是個(gè)軍事術(shù)語(yǔ)，指在一場(chǎng)戰爭或戰斗背后所隱含的宏偉構想，戰略型人力資源管理則是組織為達到目標，對人力資源各種部署和活動(dòng)進(jìn)行計劃的模式，也指組織采用戰略的眼光和方法，對人力資源管理進(jìn)行組織、實(shí)施和控制。

　　2、 從人事管理到戰略人力資源管理

　　人事管理的起源可以追溯到非常久遠的年代，對人和事的管理是伴隨著(zhù)組織的出現而產(chǎn)生的。在人事管理近半個(gè)世紀的發(fā)展進(jìn)程中，人事管理理論的研究對象和人事管理活動(dòng)的實(shí)施對象都是建立在這樣一個(gè)基礎之上的：就是把組織的員工作為一個(gè)“經(jīng)濟人”，而不是作為一個(gè)“社會(huì )人”來(lái)看待。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，組織中員工的素質(zhì)和需求發(fā)生了變化，具有相當知識基礎和技能的員工大量出現，經(jīng)濟需求不再成為人們的唯一需求，因而人事管理就開(kāi)始向人力資源管理轉變。社會(huì )學(xué)家懷特巴克提出了人力資源職能包括人事行政管理、勞工關(guān)系、人際關(guān)系以及行政人員的開(kāi)發(fā)等各個(gè)方面的觀(guān)點(diǎn)。所謂戰略性人力資源管理就是系統的將人與組織聯(lián)系起來(lái)的、統一性和適應性相結合的人力資源管理。它是指組織為了達到目標，對人力資源各種部署和活動(dòng)進(jìn)性計劃的模式，是組織戰略不可或缺的有機組成部分，包括了組織通過(guò)人來(lái)達到組織目標的各個(gè)方面。具體地講：

　�。�1）將人力資源視為獲取競爭優(yōu)勢的首要資源；

　�。�2）強調通過(guò)人力資源的規劃、政策及管理實(shí)踐達到獲得競爭優(yōu)勢的人力資源配置；

　�。�3）強調人力資源與組織戰略的匹配；

　�。�4）強調通過(guò)人力資源管理活動(dòng)達到組織戰略的`靈活性；

　�。�5）強調人力資源管理活動(dòng)的目的是實(shí)現組織目標。

　　3、人力資源規劃是戰略性人力資源管理的保證

　　人力資源規劃屬于人力資源管理統籌性的工作，是企業(yè)實(shí)現戰略目標的保證，同時(shí)也是企業(yè)發(fā)展戰略的重要組成部分，它著(zhù)眼于為企業(yè)未來(lái)的經(jīng)營(yíng)或運作預先準備人力，持續和系統的分析組織在不斷變化的條件下對人力的需求，并開(kāi)發(fā)制定與組織長(cháng)期效益相適應的人事政策的過(guò)程。進(jìn)行戰略性人力資源管理，對達成組織目標提供了支持，確保所有人力資源活動(dòng)都產(chǎn)生附加值，釋放并開(kāi)發(fā)人的內在能力。

　　4、 人力資源績(jì)效管理是戰略性人力資源管理的重要環(huán)節

　　績(jì)效管理是管理者與員工通過(guò)持續開(kāi)放的溝通，就組織目標和目標實(shí)現方式達成共識的過(guò)程，也是促進(jìn)員工做出有利于組織的行為、達成組織目標、取得卓越績(jì)效的管理實(shí)踐。進(jìn)行績(jì)效管理應該注意幾個(gè)方面：

　　4.1構造有效的激勵機制

　　在市場(chǎng)經(jīng)濟飛速發(fā)展的新形勢下，組織之間的實(shí)力競爭日益加劇，需要建立行之有效的激勵機制來(lái)留住人才。采取物質(zhì)激勵和精神激勵相結合的方式，同時(shí)充分考慮員工的的個(gè)體差異，實(shí)行差別激勵的原則。要根據單位經(jīng)濟發(fā)展實(shí)際，適當加大物質(zhì)激勵力度，激發(fā)職工的潛能和創(chuàng )造力，特別是要打破各種獎勵中的平均主義局面，同時(shí)要注重長(cháng)期激勵和短期激勵的結合。要注重精神激勵，發(fā)揮精神激勵的作用。精神激勵就是要尊重職工的人格，尊重職工的勞動(dòng)成果，尊重職工的個(gè)人目標，并把個(gè)人目標和組織目標有機結合起來(lái)，為職工營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境。在考慮員工個(gè)體差異方面要充分考慮，例如女性員工對報酬更為看重，男性員工更重視自身發(fā)展。因此企業(yè)一定要充分考慮，制定針對性激勵措施，這樣才能收到最大的激勵效力。

　　4.2績(jì)效評估方法

　　一個(gè)組織需要一套公平、透明的績(jì)效評估體系，績(jì)效考核工作不能形式化，考核內容量化指標不細，，評估方法不科學(xué)的話(huà)就會(huì )影響組織成員的積極性，進(jìn)而影響整個(gè)組織的績(jì)效。如果績(jì)效考核制度不完善，就會(huì )影響到組織成員的積極性，進(jìn)而影響整個(gè)組織的績(jì)效。建立績(jì)效考核體系時(shí)首先要明確考核的最終目的。其次是設立科學(xué)的評價(jià)指標，我國的德、能、勤、績(jì)的考評模式是一種對“人”的考評指標體系，很多指標與當前工作任務(wù)的關(guān)系不夠密切。在設計績(jì)效評估指標時(shí)，考評內容要根據不同部門(mén)、不同地區、不同層次的實(shí)際情況增加評估維度。第三考核結果必須與收入、升職與降職、福利等激勵辦法掛鉤，這樣才能發(fā)揮考核作用，促進(jìn)工作開(kāi)展，建立優(yōu)勝劣汰的競爭上崗機制。

　　4.3人際關(guān)系

　　中國的人際關(guān)系就像一塊石子扔到水里一樣，濺起好多的波紋，一圈一圈的波紋向外擴散，由近及遠，互相交錯，利益關(guān)系復雜。復雜的人際關(guān)系對組織績(jì)效產(chǎn)生了很多負面影響，因為人們把精力耗費在人際關(guān)系方面太多，用在工作上的就少了，就必然會(huì )影響組織的整體績(jì)效。所以組織一定要創(chuàng )造一種和諧的人際關(guān)系氛圍，是組織成員能夠更好的全力以赴，創(chuàng )造更大的業(yè)績(jì)。

　　5、 建立人力資源信息系統是實(shí)現戰略性人力資源管理的有效手段之一

　　人力資源管理系統是用來(lái)制定人力資源決策提供信息的集成系統，優(yōu)質(zhì)的人力資源信息是良好的人力資源決策的基礎�？梢越�立數據庫包括姓名、職稱(chēng)、工作簡(jiǎn)歷等等，這樣戰略性人力資源管理將能更好的實(shí)現。

　　綜上所述，理念優(yōu)先于制度，每個(gè)企業(yè)只有從根本上認識到戰略性人力資源管理的潛在能量，才能優(yōu)先享有先進(jìn)理念給企業(yè)帶來(lái)的卓越效益，才能加快我國經(jīng)濟改革的步伐，在世界的大舞臺上巍然聳立。

　　參考文獻：

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　　[2]郎麗濤.加強事業(yè)單位人力資源管理淺析.

　　[3]洪海霞.淺談在人力資源管理中如何踐行人本觀(guān)念.

　　[4]熊波.淺談以績(jì)效激勵為核心的人力資源機制的應用.

　　人力資源標準論文范文 6

　　【摘要】民營(yíng)企業(yè)是我國經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分，人才是企業(yè)發(fā)展的核心競爭力。在民營(yíng)企業(yè)的人力資源管理中，仍然存在著(zhù)很多問(wèn)題，這些問(wèn)題都會(huì )制約著(zhù)民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展。因此，為了使民營(yíng)企業(yè)能夠更好地生存發(fā)展，本文將對民營(yíng)企業(yè)人力資源管理中存在的一些問(wèn)題及戰略對策做一個(gè)簡(jiǎn)要的分析與探討。

　　【關(guān)鍵詞】民營(yíng)企業(yè);人力資源管理;問(wèn)題;戰略

　　隨著(zhù)大批企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中在經(jīng)濟現象中走出“倒U曲線(xiàn)”，一批又一批的企業(yè)家也就隨風(fēng)而逝。從整體看，民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展狀況比國營(yíng)企業(yè)在許多方面甚至還要艱難些，很多企業(yè)都呈現出“曇花一現，步履維艱”的現象。進(jìn)入知識經(jīng)濟時(shí)代后，我國的企業(yè)迫切需要高素質(zhì)的人力資源。

　　一、民營(yíng)企業(yè)發(fā)展角度上的人力資源管理

　　人力是一項重要的資源，人力資源管理就是對人力這項重要的資源進(jìn)行合理的開(kāi)發(fā)與利用，有目標有戰略地激發(fā)人的潛能，從企業(yè)發(fā)展的角度來(lái)看人力資源管理就是對企業(yè)內部的員工進(jìn)行管理與分配，使他們更夠更加積極主動(dòng)地參與到工作當中，在合適的崗位發(fā)揮出個(gè)人最大的潛能，在人力資源管理當中起到紐帶作用的就是企業(yè)的管理人員，他們要在工作中發(fā)揮到承上啟下的作用，要能夠協(xié)調好企業(yè)與員工的關(guān)系，并且也要能夠解決好員工內部的問(wèn)題，幫助員工能夠和睦相處，同時(shí)還能夠調動(dòng)員工的積極性與主動(dòng)性，對員工進(jìn)行充分的培訓，提高員工各方面的素質(zhì)，使他們能夠具有創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，為企業(yè)帶來(lái)更大的經(jīng)濟效益。

　　二、民營(yíng)企業(yè)的人力資源管理的現狀及問(wèn)題

　　(一)民營(yíng)企業(yè)家自身素質(zhì)參差不齊。民營(yíng)企業(yè)是我國經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分，對我國經(jīng)濟的發(fā)展作出了巨大的貢獻。但是我國很多民營(yíng)企業(yè)起點(diǎn)低、規模小，企業(yè)的創(chuàng )始人自身的教育程度也不高，綜合素質(zhì)也不高，沒(méi)有先進(jìn)的管理經(jīng)營(yíng)及敏銳的市場(chǎng)嗅覺(jué)，不能進(jìn)行科學(xué)決策。部分民營(yíng)企業(yè)家綜合素質(zhì)不高，他們所掌握的知識、技能、理念無(wú)法滿(mǎn)足企業(yè)現實(shí)發(fā)展的需求，導致企業(yè)發(fā)展都是比較粗放式。部門(mén)民營(yíng)企業(yè)家不能虛心地接受員工的建議，不能聽(tīng)取優(yōu)秀人才的方案，導致企業(yè)的管理水平不高，這也使得企業(yè)的人力資源管理水平不高，人才容易流失。

　　(二)人力資源缺乏長(cháng)遠的規劃。民營(yíng)企業(yè)在人力資源管理中缺乏長(cháng)遠的系統規劃，沒(méi)有充分認識到人力資源管理的重要性。企業(yè)中優(yōu)秀的管理者、技術(shù)人才比較缺乏，無(wú)法滿(mǎn)足企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展需求。在員工入職之后，企業(yè)對員工的后續培訓重視程度不夠，對員工培訓的投入不夠，怕將員工培訓之后跳槽，導致企業(yè)的損失，因此對員工只用不養，這使得員工的技能不能得到提升，也就不能給企業(yè)帶來(lái)更好的收益。有些民營(yíng)企業(yè)比較急功近利、忽視企業(yè)長(cháng)遠發(fā)展，不愿意花費較多資金聘請專(zhuān)業(yè)的管理人才及技術(shù)人才，不愿意投入太多對員工進(jìn)行入職后的培訓，也不注重員工的激勵機制，不利于調動(dòng)員工的積極性和創(chuàng )造性。

　　(三)人才穩定難，人才流失大。在民營(yíng)企業(yè)中，很多企業(yè)的福利比較差，比如有些不交五險一金，企業(yè)的工作環(huán)境比較差、沒(méi)有年假、工資比較低、工作時(shí)間比較長(cháng)、沒(méi)有節假日補貼，等等。有些相關(guān)的勞動(dòng)合同法、保障法，相關(guān)的勞動(dòng)政策法規也沒(méi)有很好的貫徹落實(shí)，使得員工的歸屬感和幸福感比較低，這樣的話(huà)使得員工比較難在企業(yè)長(cháng)久地發(fā)展，員工的離職率及流動(dòng)性比較高。這樣的話(huà)不利于企業(yè)內部人員結構的穩定性，對企業(yè)業(yè)務(wù)的連續性也會(huì )受到一定影響。

　　(四)企業(yè)發(fā)展空間小、晉升機會(huì )小。民營(yíng)企業(yè)很多都是規模比較小，職能部門(mén)設置比較簡(jiǎn)單，所需的管理人員也比較少。加上民營(yíng)企業(yè)有很多都是家族式企業(yè)，家族式企業(yè)中很多管理人員及重要職位都是由家族里比較親近的人擔任的，企業(yè)家不愿意企業(yè)的利益更多地外流，也不愿意重要職位由外人掌握，對家族內的人比較信任。這也會(huì )導致企業(yè)內部任人唯親的現象，不利于企業(yè)內部其他優(yōu)秀員工的升職升遷，導致員工的職業(yè)發(fā)展前景比較小、晉升機會(huì )比較小，這也不利于激發(fā)員工的積極性、不利于留住優(yōu)秀人才。

　　(五)企業(yè)的入職后續培訓不足，沒(méi)有系統人才培養體系。民營(yíng)企業(yè)對員工入職后的后續培訓不足，對員工的培訓投入力度比較小，沒(méi)有形成完整系統的人才培養體系。一方面是民營(yíng)企業(yè)的資金有限，同時(shí)比較急功近利、追求企業(yè)短期的利潤忽視企業(yè)長(cháng)遠的發(fā)展，無(wú)法投入大量的資金進(jìn)行員工的后續培訓。另一方面，是企業(yè)的人才管理理念不夠先進(jìn)，認為員工有可能跳槽，如果員工跳槽了，那么就是為別的.企業(yè)培養人才了，因此不愿意加大員工的后續培訓投入力度。因此，員工的技能無(wú)法得到提升，不利于生產(chǎn)水平的提高及產(chǎn)品質(zhì)量的提高，也不利于企業(yè)競爭力的提升。

　　(六)企業(yè)的激勵手段比較單一。在民營(yíng)企業(yè)中，企業(yè)對員工的激勵手段一般都是比較單一的，難以充分調動(dòng)員工的積極性和創(chuàng )造性，難以提升企業(yè)的生產(chǎn)效率。很多企業(yè)都只有單一的物質(zhì)激勵方式、工資激勵方式，或者以工資激勵為主。然而現在就業(yè)的大軍很多都是80后、90后，他們追求的不僅僅是薪資收入，甚至薪資已不是他們擇業(yè)最重要的考慮因素了，他們更多地會(huì )考慮企業(yè)的文化、人才培養理念、福利制度、晉升空間及發(fā)展前景，他們更追求舒適享受以及自己人生價(jià)值是否能夠更好地實(shí)現、是否能夠更好的展現自己的能力。因此，民營(yíng)企業(yè)單一的激勵手段已經(jīng)不能很好地吸引人才留下來(lái)了。

　　三、民營(yíng)企業(yè)的人力資源管理的戰略對策

　　(一)加強管理者的自我學(xué)習，提升自己的管理水平及綜合素質(zhì)。在民營(yíng)企業(yè)人力資源管理中，管理者是管理的施行者，管理者的綜合素質(zhì)、管理能力決定著(zhù)企業(yè)的管理水平。因此，民營(yíng)企業(yè)的管理者要加強自我學(xué)習，不斷積累必要的知識理論水平，學(xué)習其他優(yōu)秀企業(yè)家的管理經(jīng)驗，提升自己的管理技能管理水平，培養自己敏銳的市場(chǎng)嗅覺(jué)，提高自己的科學(xué)決策水平。只有管理者自身的管理水平和綜合素質(zhì)提高了，才能更好地管理公司，更好地進(jìn)行人力資源管理。

　　(二)制定長(cháng)遠的人力資源管理規劃。民營(yíng)企業(yè)要重視人力資源管理，對人力資源管理制定長(cháng)遠的發(fā)展規劃。對員工的招聘錄用、績(jì)效管理、人才激勵、入職培訓、升職升遷等制定相應的規章制度，使人力資源管理有一個(gè)規范的制度指導。要根據職位的需求進(jìn)行人員的招聘，人員的招聘要公平公正公開(kāi)，要符合崗位的具體需求。對員工的考核要制定科學(xué)的績(jì)效考核制定，既有利于管理員工績(jì)效，有有利于調動(dòng)員工積極性。要加強員工的后續培訓，加大員工培訓投入力度，提升員工的職業(yè)技能及綜合素質(zhì)。要采用多種激勵方式激勵員工，提升員工的生產(chǎn)積極性，使員工能夠留下來(lái)。要制定科學(xué)的員工升遷加薪制度，注重員工的發(fā)展前景，要注重企業(yè)的人文關(guān)懷，注重培養企業(yè)文化，使員工有歸屬感幸福感、對企業(yè)有認同感，使優(yōu)秀人才能夠留下來(lái)。企業(yè)要對人力資源管理制定每個(gè)發(fā)展階段的規劃，要有短期人力資源發(fā)展規劃，也要有中期人力資源發(fā)展規劃和長(cháng)期人力資源發(fā)展規劃。

　　(三)加強員工的入職后的培訓，加大人才培養和培訓投入。民營(yíng)企業(yè)要加大人才培養和培訓投入，加強員工的入職后的培訓。企業(yè)可以根據不同部門(mén)、不同崗位的員工制定不同的培訓方案、培訓內容，根據不同時(shí)期、不同條件、不同情況要相應地調整員工的培訓計劃。對員工的培訓不應只培訓相關(guān)的職業(yè)技能，同時(shí)要加強對員工思想政治的培訓教育，使員工形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，使員工能夠以端正的態(tài)度進(jìn)行工作學(xué)習，能夠保持積極向上的態(tài)度。同時(shí)也要注重員工創(chuàng )造性和創(chuàng )新能力的培養，鼓勵員工進(jìn)行創(chuàng )新，鼓勵員工說(shuō)出自己的想法和觀(guān)點(diǎn)，能夠為企業(yè)的發(fā)展建言獻策、群策群力。對員工的培訓，要注重員工綜合素質(zhì)的提升。

　　(四)綜合運用多種激勵方式，激發(fā)員工的積極性和創(chuàng )造性。民營(yíng)企業(yè)要綜合運用多種激勵方式，激發(fā)員工的積極性和創(chuàng )造性�，F在很多人在擇業(yè)的時(shí)候不僅僅考慮薪資，甚至薪資也不是他們擇業(yè)的主要考慮因素，他們更多地考慮企業(yè)的福利待遇、人文環(huán)境、工作環(huán)境、發(fā)展前景等等，更加注重自己的能力是否得到充分的展現、自己的價(jià)值是否得到了充分地實(shí)現。因此，企業(yè)一方面要注重薪資的激勵機制，多勞多得、能力突出的人多得、對企業(yè)貢獻多的人多得。要給員工繳納五險一金，可以給員工帶薪年假、生日假、結婚假、產(chǎn)假，可以每年組織員工出去旅游，每個(gè)月給當月生日的員工舉行生日會(huì )，給表現好、能力突出人有好的晉升機會(huì )，注重員工的培養培訓等等。企業(yè)對每個(gè)員工都要一視同仁，使每個(gè)員工都有一樣的晉升機會(huì )，都有一樣的加薪機會(huì )，有一樣的福利待遇。同時(shí)要注重員工的精神激勵，加強員工對企業(yè)的認同感和歸屬感。

　　(五)加強企業(yè)文化建設，形成良好的企業(yè)形象。民營(yíng)企業(yè)要注重企業(yè)的文化建設，形成良好的企業(yè)形象。良好的企業(yè)文化可以給員工帶來(lái)積極的影響，給員工正向的能量。民營(yíng)企業(yè)要積極建設自身的文化，形成自己的發(fā)展理念、人才管理理念，明確自己的發(fā)展目標及發(fā)展宗旨，使企業(yè)的發(fā)展不偏離自己的發(fā)展目標及發(fā)展宗旨。在公司要營(yíng)造良好的工作氛圍，形成積極向上的文化環(huán)境，在企業(yè)文化的熏陶中，使員工產(chǎn)生潛移默化的改變，增強員工的凝聚力和向心力，形成對企業(yè)的認可和認同。企業(yè)的文化建設要將以人為本放在核心位置，要尊重人、關(guān)心人、理解人、成就人，使員工將自身的發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展融合在一起，更積極主動(dòng)地投入到工作中去，形成企業(yè)的核心競爭力。

　　(六)建立多種招聘制度、建立吸引人才的機制。民營(yíng)企業(yè)要從戰略高度認識到人才儲備的重要性，要營(yíng)造吸引人才的機制。企業(yè)要做好人才規劃，招聘符合崗位需求的高素質(zhì)人才，既保證人才的數量也要保證人才的質(zhì)量，要將人才放在最適合他發(fā)展的崗位上，合理調整內部人才結構。在招聘人才時(shí)，既要注重人才的專(zhuān)業(yè)技能，也要注重人才的思想品德和創(chuàng )新能力，提高員工的綜合素質(zhì)水平。在招聘人才中，要拓寬人才招聘渠道，要積極適應、主動(dòng)走出去，充分利用社會(huì )化、網(wǎng)絡(luò )化、社會(huì )化的手段，招聘到適合企業(yè)發(fā)展的人才。只有從招聘入手，提高員工的整體素質(zhì)，并且形成吸引人才的機制，才能使人才能夠走進(jìn)來(lái)、留下來(lái)，才能使企業(yè)更好地發(fā)展。

　　綜上所述，民營(yíng)企業(yè)是我國經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分，給我國市場(chǎng)帶來(lái)了巨大的活力。人才是企業(yè)發(fā)展的核心力量，但是民營(yíng)企業(yè)在人力資源管理中仍然存在很多問(wèn)題，比如民營(yíng)企業(yè)家自身素質(zhì)參差不齊，人力資源缺乏長(cháng)遠的規劃，人才穩定難、人才流失大，企業(yè)發(fā)展空間小、晉升機會(huì )小，企業(yè)的入職后續培訓不足、沒(méi)有系統人才培養體系，企業(yè)的激勵手段比較單一等等。因此，民營(yíng)企業(yè)要調整自己的人力資源管理戰略，加強管理者的自我學(xué)習、提升自己的管理水平及綜合素質(zhì)，制定長(cháng)遠的人力資源管理規劃，加強員工的入職后的培訓、加大人才培養和培訓投入，綜合運用多種激勵方式、激發(fā)員工的積極性和創(chuàng )造性，加強企業(yè)文化建設、形成良好的企業(yè)形象，建立多種招聘制度、建立吸引人才的機制。

　　【參考文獻】

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　　旅游管理標準論文范文 1

　　摘要：旅游管理中新媒體可以有效地輔助工作的開(kāi)展，有助于信息的傳播，品牌的宣傳，行業(yè)信息的溝通互動(dòng)，對整個(gè)工作的開(kāi)展有較大的輔助作用。作為旅游管理工作而已，需要熟悉各新媒體平臺特性，有效地提升工作水準。

　　關(guān)鍵詞：旅游管理；新媒體；應用

　　近年來(lái)，新媒體的盛行改變了傳統人們生活與工作的方式。對于旅游管理而言，新媒體既帶來(lái)了沖擊，同時(shí)也提供了更多的工作手段與宣傳途徑。旅游管理工作需要不斷地深化了解新媒體特點(diǎn)與發(fā)展變化，有效的利用新媒體為旅游管理工作提供幫助。

　　一、新媒體的基本特點(diǎn)

　　新媒體改變了傳統報刊、電視、廣播等媒體的局限性，在一定程度上運用了先進(jìn)技術(shù)的支持讓媒體信息的傳播效率更快，打破時(shí)間與空間的局限性，便捷了人們的生活，提升了人們的工作效率。同時(shí)參與新媒體的用戶(hù)群體相對較廣，是當下各行業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓的重要渠道。新媒體在信息傳播上集合了傳統媒體的所有優(yōu)勢，可以傳播視頻、音頻、圖文資料，同時(shí)也可以在新媒體上產(chǎn)生實(shí)時(shí)的互動(dòng)溝通。其整個(gè)信息接收效果更具人性化考慮，滿(mǎn)足了人們的審美與生活習慣特點(diǎn)。其背后的先進(jìn)技術(shù)有效的處理大量信息，保證信息實(shí)時(shí)的傳遞。整個(gè)新媒體的運作成本相對更低，對于較多用戶(hù)而言，新媒體的低成本贏(yíng)得了較多用戶(hù)的認可，同時(shí)也吸引了眾多的商家加入其中，讓網(wǎng)絡(luò )信息時(shí)代成了當下時(shí)代的主流特色。新媒體的用戶(hù)群體廣闊。新媒體的信息交流方式，已經(jīng)成為人們生活的一部分，深深嵌入到人們的生活、工作形式之中。為人們提供了較大的便捷服務(wù)，同時(shí)也讓新媒體的各信息平臺與用戶(hù)之間產(chǎn)生了更強的黏度，用戶(hù)的忠誠度更高。但是新媒體也在每年不斷地推陳出新，不同平臺的淘汰率也相對較高，要想擁有長(cháng)久的用戶(hù)忠誠度，需要在管理創(chuàng )新上發(fā)揮更大的智慧和資源利用。

　　二、新媒體在旅游管理中的運用

　�。ㄒ唬�幫助旅游品牌宣傳

　　新媒體可以有效地成為旅游管理中旅游品牌的宣傳途徑，當下旅游客戶(hù)有大量的'人會(huì )受到網(wǎng)絡(luò )信息的影響。人們會(huì )通過(guò)新媒體來(lái)接收旅游信息，甚至在新媒體上訂購旅游資源。這種生活方式已經(jīng)成為當下潮流，有效地提升了人們對旅游活動(dòng)安排的效率，提升了有關(guān)服務(wù)購買(mǎi)的便捷性。同時(shí)各大旅游品牌有自身的特色，更為人性化地切中互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)的需求，有效地降低了人們的旅游成本，提升了旅游品質(zhì)，由此提升了用戶(hù)對網(wǎng)絡(luò )途徑接受旅游資訊的認可度。作為旅游公司而言，需要注重網(wǎng)絡(luò )渠道的品牌宣傳。在具體的形式上，可以在各大互聯(lián)網(wǎng)平臺上投放旅游資源廣告，也可以建立公司自身的旅游App平臺，或者具體到旅游公司各分支點(diǎn)工作人員在微信等互聯(lián)網(wǎng)平臺上的宣傳推廣。讓旅游資訊和旅游品牌得到不斷的擴展，提升旅游品牌的知名度，方便客戶(hù)與旅游銷(xiāo)售人員之間的溝通互動(dòng)。及時(shí)讓客戶(hù)了解他所需要的旅游服務(wù)內容，甚至在平臺上及時(shí)選定旅游服務(wù)項目，完成整個(gè)交易過(guò)程。面對新媒體平臺的宣傳特點(diǎn)，旅游公司需要依據自身品牌特點(diǎn)，做好目標人群的定位。在不同的新媒體平臺上，依據不同人的喜好做旅游內容和形式的設計推廣。有效地滿(mǎn)足不同群體人的需求，同時(shí)在宣傳推廣上要注重創(chuàng )新創(chuàng )意的突破，吸引人們關(guān)注，由此才能有效提升品牌知名度與最終價(jià)值的實(shí)現。

　�。ǘ�）旅游產(chǎn)業(yè)信息的溝通互動(dòng)

　　在旅游管理工作中，會(huì )涉及大量的旅游信息的溝通互動(dòng)，公司之間、企業(yè)內部人員的信息來(lái)往，都可以放在新媒體平臺上�？梢杂行�提升信息交流的效果，提升工作效率，有效的促進(jìn)行業(yè)之間的信息流通，讓整個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展更為興旺發(fā)達。在旅游管理工作中，包括旅游景點(diǎn)的特點(diǎn)，旅游景點(diǎn)的變化狀況，各行業(yè)有關(guān)政策文件的發(fā)放，管理經(jīng)驗的交流等，都對整個(gè)行業(yè)發(fā)展有較大的輔助作用。有關(guān)信息的交流，新媒體提升了工作的效率，幫助信息更快更準確地傳播。同時(shí)極大地降低了信息傳播的成本，對于有關(guān)信息的傳遞甚至可以降低到零成本的狀態(tài)，讓整個(gè)管理工作的水平得到有效提升。

　�。ㄈ�）轉變管理思路

　　新媒體的發(fā)展在一定程度上也影響了旅游管理的思路。傳統的旅游管理相對于是單方向進(jìn)行，而在新媒體上，企業(yè)與客戶(hù)之間保持了平等對話(huà)的狀態(tài)。旅游企業(yè)如果缺乏專(zhuān)業(yè)的服務(wù)精神，提供劣質(zhì)服務(wù)后容易受到大量用戶(hù)的負面評價(jià)。而這些評價(jià)會(huì )直接導致企業(yè)在整個(gè)行業(yè)中的信譽(yù)度下滑，進(jìn)而影響企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。同時(shí)，對于用戶(hù)管理而言，不良的用戶(hù)記錄也會(huì )讓旅游企業(yè)對有關(guān)客戶(hù)在旅游服務(wù)訂購上提升更強的防備心理，甚至有專(zhuān)業(yè)的旅游客戶(hù)黑名單。在新媒體的輔助下，經(jīng)營(yíng)和消費的狀況更為透明化，不良的劣質(zhì)行為都會(huì )有所記錄與反饋，從而對個(gè)人或者是對企業(yè)形成較大的影響。在一定程度上，新媒體的這種交互形式可以有助于企業(yè)與個(gè)人管理好自身的行為，避免違規操作。面對著(zhù)這樣的市場(chǎng)環(huán)境，旅游管理也需要積極轉變思維，不斷的樹(shù)立良好的形象口碑。通過(guò)口碑影響來(lái)擴大自身品牌的價(jià)值，由于信息溝通交流的迅速性，不良的行為會(huì )迅速地在行業(yè)內傳播。因此有效地提升了監督管理的力度，對不良經(jīng)營(yíng)行為起到了極大的震懾作用。在一定程度上，新媒體也方便了有關(guān)部門(mén)在監督工作的便捷性，及時(shí)地掌握行業(yè)變化狀況，具體到各企業(yè)的運作狀況，提升管理監督的效率。

　　結束語(yǔ)

　　旅游管理方面，需要有效的吸納新媒體的優(yōu)勢，滿(mǎn)足當下人們生活工作的信息互動(dòng)溝通習慣，拓展自身品牌在新媒體上的影響力，由此渠道來(lái)提升自身旅游管理的水準。在具體的處理上，需要考慮到企業(yè)自身的資源優(yōu)勢，同時(shí)做好新媒體運用的成本控制。讓新媒體的運用低成本、高效率、高產(chǎn)出，為企業(yè)的發(fā)展提供更多的幫助。

　　參考文獻：

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　　[3]譚靚嵐.探究新媒體在旅游管理中的應用[J].科技與創(chuàng )新,2018(08):94+97.

　　作者：劉媛媛 單位：赤峰工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　旅游管理標準論文范文 2

　�。�摘要］現階段旅游管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中，表現出職業(yè)能力低、適應能力差、缺乏服務(wù)意識等現象，折射出旅游管理專(zhuān)業(yè)在學(xué)生實(shí)踐能力培養方面還存在著(zhù)較大的問(wèn)題。文章從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，對旅游管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的提升方法進(jìn)行了新的探索。

　�。�關(guān)鍵詞］職業(yè)能力;實(shí)習實(shí)訓;校企合作

　　1旅游管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)能力現狀

　　2009年12月1日，國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于加快旅游業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》，確立了把旅游業(yè)培育成國民經(jīng)濟的戰略性支柱產(chǎn)業(yè)和人民群眾更加滿(mǎn)意的現代服務(wù)業(yè)的宏偉目標，從此中國旅游行業(yè)進(jìn)入了發(fā)展的“快車(chē)道”。在旅游業(yè)地位不斷提升、旅游人才急需，旅游管理專(zhuān)業(yè)在全國各地蓬勃發(fā)展的機遇背景下，旅游管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生卻在就業(yè)環(huán)節受到了冷遇。據有關(guān)統計，旅游管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，當中有60%以上沒(méi)有從事本專(zhuān)業(yè)的工作。與此同時(shí)，旅游行業(yè)中逐漸出現了一種怪現象，即旅游管理專(zhuān)業(yè)的研究生不如本科生，本科生不如大專(zhuān)生。面對嚴峻的事實(shí)，高校也開(kāi)始反省在專(zhuān)業(yè)培養上存在的問(wèn)題。

　　2016年1月在全國旅游工作會(huì )議工作報告會(huì )議上，國家旅游局局長(cháng)李金提出了全國旅游重點(diǎn)工作之一是“加強旅游理論研究和人才隊伍建設，增強產(chǎn)業(yè)發(fā)展后勁”，這無(wú)疑是對高校旅游管理專(zhuān)業(yè)培養改革的一劑“強心針”。目前我國高校，特別是地方本科院校，在現實(shí)中存在著(zhù)培養目標不明確，培養計劃不合理，注重理論教學(xué)，忽視實(shí)踐技能培養的問(wèn)題。就安順學(xué)院旅游學(xué)院為例，每年的專(zhuān)業(yè)實(shí)習，尤其在實(shí)習初期，從各實(shí)習崗位上普遍暴露出學(xué)生“眼高手低”，自身定位不明晰，對旅游行業(yè)認識不準確，缺乏服務(wù)意識，客人滿(mǎn)意度差等突出問(wèn)題。專(zhuān)業(yè)實(shí)習是學(xué)生職業(yè)能力低的第一個(gè)爆發(fā)期;第二個(gè)爆發(fā)期是在學(xué)生畢業(yè)擇業(yè)時(shí)，部分學(xué)生由于實(shí)習時(shí)不愉快的經(jīng)歷而放棄進(jìn)入旅游行業(yè)，或者由于自身職業(yè)能力受限在就業(yè)中逐漸被邊緣化，這些被邊緣化的學(xué)生大部分迫于就業(yè)壓力最終也選擇了轉行。所以會(huì )出現地方上旅游行業(yè)人才急缺，學(xué)校培養的學(xué)生卻不匹配的尷尬局面。

　　2旅游管理專(zhuān)業(yè)在專(zhuān)業(yè)培養上存在的問(wèn)題

　　2.1教學(xué)內容與社會(huì )需要脫節的培養模式

　　地方院校的宗旨是服務(wù)地方，作為地方上旅游人才的主要供給源，學(xué)校的培養目標、培養計劃等并不能結合地方需要和特點(diǎn)，老師缺乏實(shí)踐經(jīng)歷和定期培訓這些是直接導致學(xué)生不能正確地認識到行業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)和現狀，畢業(yè)后也不能較好地為企業(yè)所用的主要原因。

　　2.2實(shí)踐教學(xué)資金投入不足

　　在旅游酒店管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)管理中，校內實(shí)訓基地是不可或缺的組成部分，并成為衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要因素。但目前就貴州已開(kāi)設旅游管理專(zhuān)業(yè)的高校來(lái)看，中職或高職院校的實(shí)訓基地往往比本科院校更完整和專(zhuān)業(yè)，并且有專(zhuān)門(mén)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的老師指導學(xué)生具體的操作實(shí)踐，而本科院校普遍重視教學(xué)、科研，相對于實(shí)踐的經(jīng)費支持較少，很多應有的校內實(shí)訓基地的設備設施相對陳舊落后，實(shí)訓基地功能簡(jiǎn)單，使用率低。

　　2.3實(shí)訓師資隊伍的實(shí)踐能力及整體素質(zhì)亟待提高

　　就目前安順學(xué)院旅游學(xué)院的師資構成來(lái)看，一部分教師是從其他專(zhuān)業(yè)轉來(lái)的，既缺乏系統的酒店、旅行社專(zhuān)業(yè)理論知識，又缺乏行業(yè)管理與服務(wù)的工作經(jīng)歷，因此在教學(xué)上也只能立足于課本，缺乏實(shí)踐指導。學(xué)生最終學(xué)習的結果呈現兩個(gè)特點(diǎn):要不就是對本學(xué)科失去學(xué)習的興趣，要不就是發(fā)現老師課堂講授的內容在實(shí)踐中并不適用，導致對老師的教學(xué)能力產(chǎn)生質(zhì)疑。因此，師資上的不匹配是難以完成高質(zhì)量的實(shí)訓教學(xué)任務(wù)的。

　　2.4企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生在各自訴求上不統一

　　旅游酒店企業(yè)方面:一方面，實(shí)習生能有效地降低勞動(dòng)成本，另一方面，從員工管理來(lái)看，相較老員工，學(xué)校能分擔企業(yè)對于實(shí)習生的1/3或者更多的管理壓力�；�于這些考慮，企業(yè)希望學(xué)生實(shí)習期越長(cháng)越好，大多要求在10個(gè)月以上，這樣學(xué)生基本能蛻變成固定崗位的熟練員工，為企業(yè)所用。學(xué)生方面:由于實(shí)踐機會(huì )少，普遍希望能夠分次實(shí)習，輪崗實(shí)習，以此接觸更多的崗位，學(xué)到更多的管理知識并得到合理的報酬。學(xué)校方面:主要的訴求是按教學(xué)計劃完成實(shí)習實(shí)踐的內容，希望在實(shí)習期間學(xué)生不出問(wèn)題，不影響正常的教學(xué)安排。由此可見(jiàn)，企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生對于實(shí)習的`目標是不一致的，出現問(wèn)題往往會(huì )表現出各自為政的棘手局面。

　　3旅游管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)能力提升方法探索

　　針對以上問(wèn)題，旅游管理專(zhuān)業(yè)必須針對旅游市場(chǎng)的人才需求，改革傳統教學(xué)體制，創(chuàng )新實(shí)踐教學(xué)內容，積極研討職業(yè)能力提升的新方法，強化校內外實(shí)訓基地建設和提高教師的實(shí)踐教學(xué)水平，以提高學(xué)生的職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。

　　3.1構建旅游管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐發(fā)展規劃

　　學(xué)院領(lǐng)導應該轉變思想，意識到職業(yè)能力對于旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生的重要性，并從培養目標、培養計劃上去調整實(shí)踐課程所占的比例。本著(zhù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，規劃先行的宗旨，做好職業(yè)能力的長(cháng)期規劃，如旅游管理實(shí)驗實(shí)訓室的建設規劃、旅游管理見(jiàn)習實(shí)習規劃、旅游管理校內專(zhuān)業(yè)活動(dòng)開(kāi)展規劃等。并且配備專(zhuān)門(mén)的老師負責各項計劃的執行和實(shí)施，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )進(jìn)行實(shí)操的學(xué)習和鍛煉，為學(xué)生深入學(xué)習專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能以及未來(lái)進(jìn)一步深造、就業(yè)和創(chuàng )業(yè)打好基礎。

　　3.2搭建從校內到校外的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能平臺

　　積極搭建從校內到校外的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能平臺，校內平臺以校內實(shí)訓基地為中心，輻射全校開(kāi)展專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)和服務(wù)工作。校內專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的開(kāi)展是提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的主要環(huán)節，就安順學(xué)院旅游學(xué)院旅游管理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展過(guò)程來(lái)看:曾多次舉辦過(guò)“導游之星評選”“旅游日宣傳活動(dòng)”“導游與餐飲服務(wù)技能大賽”等大型賽事，在學(xué)校范圍內產(chǎn)生了一定的影響，并且旅游學(xué)院組織訓練的“禮儀隊”也長(cháng)期服務(wù)于校內校外的各種活動(dòng)，這些都一定程度地激發(fā)了學(xué)生參與實(shí)踐的熱情，并且豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，不僅為專(zhuān)業(yè)品牌建設奠定了基礎，也提升了學(xué)生的實(shí)踐技能水平。校外實(shí)踐平臺主要以教學(xué)基地為中心，從旅游管理專(zhuān)業(yè)發(fā)展的三個(gè)方向(景區、酒店、旅行社)實(shí)施建設，與星級酒店、國家級旅游景區和大型旅行社建立長(cháng)期合作，雙方共建校外實(shí)踐教學(xué)基地。

　　3.3落實(shí)校內外實(shí)踐活動(dòng)的內容

　　3.3.1校內專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)項目

　　建設專(zhuān)業(yè)導游隊。立足旅游管理專(zhuān)業(yè)實(shí)際，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)鍛煉及專(zhuān)業(yè)實(shí)訓平臺。常規活動(dòng):①在每年的迎新期間，為學(xué)生及家長(cháng)導游講解安順及學(xué)院特色，使之成為學(xué)校宣傳服務(wù)的重要窗口;②開(kāi)展導游模擬大賽:主要為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，提升學(xué)生的口語(yǔ)表達能力和應變能力，展現學(xué)生的全面素質(zhì)和良好精神風(fēng)貌。

　　建立餐飲與客房實(shí)訓興趣小組:小組由專(zhuān)門(mén)實(shí)訓老師負責指導，以現有校內實(shí)訓實(shí)驗室為中心開(kāi)展實(shí)訓活動(dòng)。①定期開(kāi)展酒店餐飲與客房服務(wù)技能大賽，以賽代訓，調動(dòng)學(xué)生參與的積極性;②定期組織小組成員去合作酒店進(jìn)行參觀(guān)和學(xué)習;③選取優(yōu)秀代表參加省、市舉行的酒店行業(yè)的相關(guān)賽事。通過(guò)不同層次的訓練讓學(xué)生了解行業(yè)的特點(diǎn)，同時(shí)提升服務(wù)技能。

　　3.3.2校外實(shí)踐活動(dòng)項目

　　景區方面:目前旅游學(xué)院已經(jīng)將黃果樹(shù)風(fēng)景名勝區、安順市興偉石博園等作為教學(xué)實(shí)踐見(jiàn)習基地。圍繞見(jiàn)習基地主要開(kāi)展以下活動(dòng):一是了解和熟悉不同類(lèi)型的旅游景區，提升審美能力;二是做好沿途以及景區現場(chǎng)導游模擬工作，著(zhù)重培養學(xué)生的導游能力以及語(yǔ)言表達能力;三是通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)提升學(xué)術(shù)水平，完成見(jiàn)習參觀(guān)心得。酒店及旅行社方面:以現有的黃果樹(shù)迎賓館、安順市希爾頓逸林酒店、中天凱悅酒店、天瀑酒店、天悅旅行社、激情旅行社等實(shí)習基地為中心，積極開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng):一是了解酒店的基本經(jīng)營(yíng)管理情況，酒店各部門(mén)的工作內容以及服務(wù)技巧;二是通過(guò)旅行社去實(shí)際感受“導游”“計調”等工作的主要內容，學(xué)習如何招徠客人、制作行程單、對客服務(wù)、旅游講解等具體的實(shí)操工作。

　　4提升實(shí)訓師資隊伍的實(shí)踐能力及整體素質(zhì)，完善師資隊伍培訓機制

　　實(shí)訓師資隊伍的實(shí)踐能力和整體素質(zhì)直接決定了旅游管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程的建設。在目前實(shí)訓師資匱乏的情況下，可以從兩方面著(zhù)手來(lái)提升實(shí)訓師資的實(shí)踐能力:一方面是“請進(jìn)來(lái)”，引進(jìn)“行業(yè)精英”，或者積極與已有合作的實(shí)訓單位、實(shí)習基地聯(lián)系，邀請專(zhuān)家“進(jìn)課堂”，現身講解工作中的案例和體會(huì )，同時(shí)對課程的實(shí)踐環(huán)節進(jìn)行指導;另一方面是“走出去”，實(shí)訓師資應該定期去進(jìn)行旅游行業(yè)職業(yè)能力培訓，不斷完善和豐富自身的職業(yè)能力和素養，同時(shí)還應定期去合作的實(shí)訓基地掛職學(xué)習，接觸實(shí)際的服務(wù)工作，進(jìn)行實(shí)習調研，了解實(shí)習生情況，不斷完善專(zhuān)業(yè)的實(shí)習環(huán)節。

　　通過(guò)這種機制，學(xué)生在校期間就能與企業(yè)有較深入的了解和認識，便于其本身實(shí)踐能力的提升和畢業(yè)后的職業(yè)選擇，企業(yè)和學(xué)生不再是簡(jiǎn)單的實(shí)習期的雇用關(guān)系，企業(yè)本身也扮演著(zhù)教學(xué)的角色;學(xué)校和企業(yè)也形成良好的合作生態(tài)，互相之間可以相互學(xué)習和走訪(fǎng)，而不再是實(shí)習期間單純的學(xué)校和實(shí)習單位的關(guān)系，學(xué)校為企業(yè)和學(xué)生之間搭建了良好的平臺，便于企業(yè)發(fā)現更多的人才，便于學(xué)校對學(xué)生綜合能力的培養，也便于學(xué)生能理論聯(lián)系實(shí)際，明確自己的職業(yè)方向。這是一件“三贏(yíng)”的事，三者之間要形成合力，共同發(fā)展。旅游管理專(zhuān)業(yè)具有很強的實(shí)踐性和應用性，培養學(xué)生必須采用知識、能力和素質(zhì)“三位一體”的方式。旅游專(zhuān)業(yè)的教師要把致力于提高學(xué)生職業(yè)能力的提升作為己任，培養出企業(yè)所需的具有高素質(zhì)的旅游綜合性人才，真正成為地方旅游行業(yè)人才資源的供給源.

　　參考文獻:

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　�。�2］張勝男.旅游管理專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)方法改革之思考［J］．首都師范大學(xué)學(xué)報，2011(2).

　　旅游管理標準論文范文 3

　　[摘 要] 游客管理是旅游管理的重要突破點(diǎn)，提升旅游業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。我國旅游景區游客管理存在不少問(wèn)題，本文以杭州景區游客管理為例，從游客管理容量、滿(mǎn)意度、行為、體驗、投訴、安全管理方面杭州景區內游客管理存在優(yōu)勢和不足，提出景區游客管理措施，從重視游客管理意識、制定系統的景區旅游游客管理規劃、進(jìn)行人性化管理三個(gè)方面進(jìn)行管理，實(shí)現對景區游客管理，最終提升旅游業(yè)的發(fā)展，促使旅游目的地的可持續發(fā)展，實(shí)現旅游目的地可持續發(fā)展前提下實(shí)現環(huán)境、經(jīng)濟、社會(huì )最大化發(fā)展。為我國景區游客管理提供建設提供一些理論參考和管理措施依據。

　　[關(guān)鍵詞] 旅游景區 游客管理 杭州景區

　　一、前言

　　游客管理是景區管理的重要組成部分，通過(guò)組織和管理游客的行為活動(dòng)，通過(guò)調控和管理來(lái)強化旅游資源和環(huán)境的吸引力，在提高游客的滿(mǎn)意度和體驗質(zhì)量同時(shí)實(shí)現對旅游景區資源的可持續發(fā)展。游客管理是保障旅游景區正常運轉的基礎，游客管理可以減少游客因不文明行為對景區資源和環(huán)境的破壞，倡導文明的社會(huì )文化氛圍。不僅可以保護旅游資源、優(yōu)化游覽環(huán)境、保證游客心情暢快，從而提升游客的滿(mǎn)意度，促進(jìn)景區管理目標的實(shí)現。

　　隨著(zhù)近年來(lái)我國旅游業(yè)快速發(fā)展，游客數量的急劇增加，很多旅游景區在旅游旺季都出現了人滿(mǎn)為患的現象。大量涌入的游客，造成景區旅游資源的保護成為難點(diǎn)，特別是自然資源極易遭到破壞的自然保護區和遺產(chǎn)類(lèi)景區，游客游覽所帶來(lái)的資源破壞所帶來(lái)的局面制約了景區開(kāi)發(fā)利用及其可持續發(fā)展。因此，對旅游景區的游客管理是目前所需要實(shí)施的，這對我國旅游景區的游客管理對我國旅游業(yè)及其自然資源的可持續發(fā)展具有重要重現實(shí)意義。

　　二、旅游管理概念、內容

　　1.游客管理定義

　　游客管理是指旅游管理部門(mén)或機構通過(guò)運用科技、教育、經(jīng)濟、行政、法律等各種手段組織和管理游客的行為過(guò)程，通過(guò)對游客容量、行為、體驗、安全等的調控和管理來(lái)強化旅游資源和環(huán)境的吸引力，提高游客體驗質(zhì)量，實(shí)現旅游資源的永續利用和旅游目的地經(jīng)濟效益的最大化。

　　2. 旅游管理內容

　　游客管理包括對游客旅行目的地管理、游客容量管理、游客滿(mǎn)意度管理、游客行為管理、游客體驗管理、游客影響管理、游客安全管理等。

　　三、我國景區游客管理存在問(wèn)題

　　游客管理很大程度上決定了旅游目的地的發(fā)展，合理的管理對旅游景區的維護管理起到重要作用，在保護旅游環(huán)境的同時(shí)提升了文化環(huán)境內涵，實(shí)現旅游景區環(huán)境、社會(huì )和旅游目的地經(jīng)濟的可持續最大化發(fā)展。

　　由于缺乏有效的游客管理及對游客管理的不重視，導致我國很多旅游景區出現了資源損毀、游客滿(mǎn)意度下降，旅游需求減退等使多方利益蒙受損失的局面。游客管理在我國景區的實(shí)際運營(yíng)過(guò)程中得不到重視，只有在旺季時(shí)才將游客管理作為景區工作的重點(diǎn)。究其原因，大致有以下幾個(gè)方面：

　　1.重視經(jīng)濟效益.忽視游客管理。

　　過(guò)度重視旅游經(jīng)濟效益，大多數旅游經(jīng)營(yíng)管理者的管理目標重點(diǎn)在于如何吸引大批量的游客，缺少對大批量游客對景區環(huán)境所帶來(lái)的負面影響的考慮，缺乏可持續發(fā)展的前瞻性;部分地方為增加旅游帶來(lái)的經(jīng)濟利益，促使游客消費，對游客的不文明行為充耳不聞;即使部分大的景點(diǎn)實(shí)行游客管理，通常也是在旅游旺季將旅游工作的重心傾向于游客管理，但一旦回歸到淡季，便忽視了游客管理。

　　2. 管理內容僅局限于游客行為管理，管理手段偏重硬性措施

　　景區通常對游客管理的不重視，游客管理的內容大部門(mén)偏重游客的行為進(jìn)行管理，實(shí)行減少游客對環(huán)境、資源的破壞方面地管理，忽視游客的旅游體驗質(zhì)量，缺乏對游客的安全管理;對游客的滿(mǎn)意度及投訴行為缺乏合理的處置和規劃。

　　由于在管理內容上傾向于游客行為管理，使得管理方法和手段過(guò)于硬性化，如對一些不文明行為實(shí)行巡視、處罰或限制活動(dòng)等。無(wú)法讓游客意識到文明化環(huán)境氛圍，甚至管理過(guò)程中出現了對抗性行為，硬性管理還存在著(zhù)被動(dòng)性、高技術(shù)性、高成本，因此旅游管理效果不是很理想。

　　3. 缺乏對旅游景區綜合規劃及管理

　　這幾年大力發(fā)展旅游業(yè)，但對區域旅游景區的規劃甚少，甚至對目的地旅游景區也缺少綜合規劃利用，對區域內的旅游景點(diǎn)缺乏合理的組織，這在一定程度上促使景區的游客對旅游景區的不合理感到不滿(mǎn)意，如在同一個(gè)旅游景點(diǎn)的不同處，一些地方過(guò)多的人流得不到合理的解決，而部分地區則出現無(wú)人狀態(tài)。服務(wù)設施不合理，有些景區很大一個(gè)地方也找不到一個(gè)廁所。旅游景區缺乏有效管理，如景區內對對商販攤點(diǎn)沒(méi)有統一的規劃管理，商販只管賣(mài)，不管環(huán)境衛生的清理;使得景區內的衛生環(huán)境臟亂，促使游客環(huán)保意識減弱，繼續破壞環(huán)境。

　　4. 對從業(yè)人員的培訓與管理不到位，基層管理人員素質(zhì)偏低。

　　我國旅游業(yè)從業(yè)人員隊伍缺乏穩定性，基層管理人員素質(zhì)相對偏低，同時(shí)很多旅游景區和企業(yè)對從業(yè)人員的培訓和管理不到位，缺乏對從業(yè)人員的管理能力和管理責任意識的培養和要求，缺乏應有的責任感，缺少起碼的職業(yè)道德。在國內的很多景區，游人會(huì )隨意觸摸文物古跡，在文物古跡邊嬉戲，并和文物拍照，而從業(yè)人員對其視而不見(jiàn)，使得文物資源在不經(jīng)意見(jiàn)被逐步破壞。

　　四、杭州旅游景區游客管理現狀分析

　　1. 游客容量管理

　　杭州景區在處理季游客容量問(wèn)題有著(zhù)獨特的方式，免費門(mén)票和營(yíng)造四季特色文化旅游是對游客容量很好的處理，減少了在旅游旺季因游客數量激增而引起游客排隊時(shí)間長(cháng)、可玩項目減少、滿(mǎn)意度下降的問(wèn)題比較突出;同時(shí)也增加了旅游淡季的游客量，由于西湖周邊的景點(diǎn)免費較多，因此游客體驗及排隊的時(shí)間減少，從而增加了游客滿(mǎn)意度和體驗感。

　　杭州實(shí)行低碳旅游，公共自行車(chē)、電瓶車(chē)、在方便環(huán)保及低費用的同時(shí)。對游客進(jìn)行了分流，同時(shí)也成為了杭州景區內一道特色的風(fēng)景線(xiàn)。還有水上巴士的、游船的運用，減少了部分陸地游客量，水上巴士同時(shí)還是連接了西溪濕地、京杭大運河、錢(qián)塘江、西湖，形成“五水”相通的水上旅游線(xiàn)路，增加旅游收入。

　　2. 游客滿(mǎn)意度管理

　　為了提高服務(wù)質(zhì)量、完善設施、規范景區服務(wù)，杭州景區每年都采用抽樣問(wèn)卷調查方式，對景區區游客滿(mǎn)意度進(jìn)行調查、統計與分析。根據調查內容將數據統計并編寫(xiě)出年度游客滿(mǎn)意度分析報告，并反饋給相關(guān)部門(mén)與公司領(lǐng)導。并根據游客的需要改善環(huán)境，同時(shí)更新旅游熱點(diǎn)，如對西湖、西溪等老景區通過(guò)不斷升級改造。2009年第二季度調查結果顯示，國內旅游市場(chǎng)游客滿(mǎn)意度為78.90，在40個(gè)樣本城市中，杭州、無(wú)錫、廣州、珠海、沈陽(yáng)、北京、天津、上海等城市的滿(mǎn)意度指數較高，均超過(guò)80。其中，杭州排名第一。

　　2010年國慶黃金周新推出江洋畈西湖濕地、新中東河、中山南路中華美食夜市、城北半山游步道等新景點(diǎn)，都吸引了大量的游客和市民，并推出游船體驗。都是對游客滿(mǎn)意度管理進(jìn)行地調整。

　　3. 游客行為管理

　　杭州景區對游客的行為進(jìn)行管理，在景區內對游客進(jìn)行規定：景區通過(guò)宣傳對游客入景區須知規定:公園提倡尊重、理解、和諧的文明行為，禁止隨地吐痰、亂扔垃圾、毀壞財物、等不文明行為，如經(jīng)發(fā)現后不聽(tīng)勸阻者，景區有權要求游客無(wú)條件離開(kāi)公園;景區內嚴禁打架斗毆、尋釁滋事、偷竊等違法犯罪行為，景區內安保部門(mén)及工作人員有權現場(chǎng)制止，并協(xié)助公安部門(mén)依法處置。

　　在夏季的`時(shí)候，西湖禁止游客跳入湖中游泳、洗澡，對于此不文明行為一旦被安保人員發(fā)現,先通過(guò)安保人員溫馨提示及時(shí)制止，如經(jīng)勸導后依然繼續不文明行為者，景區通過(guò)協(xié)助公安部門(mén)依法處置。

　　4. 游客體驗管理

　　隨著(zhù)杭州旅游方式向休閑旅游，體驗成為杭州景區的新興的旅游方式和生活方式，體驗旅游對杭州旅游有重要作用。杭州景區為游客提供新、奇、特的游樂(lè )體驗和安全優(yōu)質(zhì)的游樂(lè )服務(wù)，打造中國休閑城市。杭州西湖景區的游船體驗，讓游客在游船上享受從水中看西湖，在水中看杭州，并結合西溪濕地等處開(kāi)通水上通道，使游客們體驗不一樣的旅游方式，體驗水中杭州。杭州部門(mén)景區將游客觀(guān)賞、體驗納入了游客旅行的一部分，如西溪濕地的采柿子節，西溪采菱，游客們可以在秋季的時(shí)候采摘柿子，在水上采摘菱角，讓游客們感受西溪特色的民俗活動(dòng)，加上西溪越劇、說(shuō)大書(shū)、皮影戲、龍鳳舟體驗，讓游客更親近西溪，體驗節慶的熱鬧。

　　5. 游客投訴管理

　　游客對杭州景區的滿(mǎn)意度為我國前茅，杭州西湖名勝區 以爭創(chuàng )“投訴率最低、滿(mǎn)意度最高”為目標，從規范市場(chǎng)秩序入手，從提升服務(wù)品質(zhì)著(zhù)眼，為旅游業(yè)發(fā)展營(yíng)造良好氛圍，實(shí)現低投訴率;相比而言景區的投訴較少，以前，西湖邊的景區集中在野導游、堵車(chē)、停車(chē)上投訴，為此杭州景區管理在處理黑車(chē)、野導方面進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)跟進(jìn)調查，在停車(chē)場(chǎng)專(zhuān)門(mén)有負責人員管理，并進(jìn)行停車(chē)電子扣費;對于無(wú)證導游，有一套野導黑名單，在投訴時(shí)可以快速查詢(xún)目標，進(jìn)行跟進(jìn)。

　　現已推行異地投訴，游客可通過(guò)來(lái)電、來(lái)信、網(wǎng)絡(luò )等各種形式的投訴。游客服務(wù)中心首先填寫(xiě)《游客投訴登記表》，初步判斷責任歸屬，并做出答復。運營(yíng)管理中心督導室負責對事件進(jìn)行調查和處理，并擬定回復意見(jiàn)，答復投訴人。對網(wǎng)上投訴，市場(chǎng)部網(wǎng)絡(luò )管理員負責將督導室的處理意見(jiàn)回復給投訴人，并及時(shí)向相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導反饋情況。

　　6. 游客安全管理

　　杭州景區始終將把安全(包括設備安全、餐飲安全、游客在景區的游玩安全以及財物安全)放在第一位。杭州景區設置的基礎設施均符合國家安全標準，一些大型進(jìn)口設施同時(shí)擁有國際、國內雙重安全標準保證，通過(guò)了國家級、市級相關(guān)檢測管理機構的認證。管理對景區內設備進(jìn)行定期進(jìn)行安全檢查，定期跟新一些設備，始終以游客安全為己任，對景區內的餐飲進(jìn)行檢查

　　對景區內湖邊、河流邊、溪邊等活動(dòng)特別注重游客安全管理，通知游客安全須知、漂流安全管理制度、安全警示標志、準備應急處置預案等，加強船只、游艇、皮筏的日常檢查、救生設施配備、沿線(xiàn)安全崗哨設置、督促游客穿好著(zhù)救生衣、上下筏碼頭的安全措施等，景區內管理人員根據管理部門(mén)的建議要求完善和改進(jìn)相關(guān)設施和制度。加強景區內管理、嚴格執法，加強山林保護和文物保護，防止山林火災，杜絕一切安全隱患，確保游客安全、財產(chǎn)安全。

　　五、杭州景區游客管理不足方面

　　1. 景區從業(yè)人員及導游培訓、管理不到位

　　就對景區實(shí)際情況而言，杭州做為國際風(fēng)景旅游城市，景區從業(yè)人員及導游的水平和素質(zhì)都還未到國際級旅游城市水平，從業(yè)人員及導游對游客管理的認識還不夠全面，在游客管理方面考慮不周全，同時(shí)很多導游都屬于兼職，導致導游水平參差不齊。杭州部分農家樂(lè )景區，由于從業(yè)人員的水平和素質(zhì)不是很高，對其管理不是很到位，因此存在投訴現象，如誤導游客進(jìn)入旅游景區高價(jià)產(chǎn)品。

　　2. 人性化管理不夠全面

　　在針對游客不文明行為發(fā)生的時(shí)候，會(huì )采用硬性化手段處理，缺乏通過(guò)教育、引導游客改善不文明行為，缺乏人性化處理手段;一旦進(jìn)入西湖景區內很少有停車(chē)場(chǎng)地，在尋找車(chē)位存在著(zhù)很大困難;杭州實(shí)行公共自行車(chē)無(wú)疑對減少了車(chē)子進(jìn)入西湖景區，即保護了西湖資源環(huán)境、減少污染，同時(shí)也增加了游客旅行方式，但一旦到旅游高峰期，很多景區邊的停車(chē)位置不是缺自行車(chē)就是無(wú)法歸還自行車(chē)。

　　3. 夜游景區欠安全性

　　杭州部分景區推出夜游景區，夜游也成了很多游客喜歡的方式之一，但在夜游景區內通常夜游指示牌不明顯，缺少適當的照明指示，導致夜游西湖景區或是其他景區找不到著(zhù)廁所、出口等現象，迷失了方向;在夜間需要幫助時(shí)，不太容易找到服務(wù)人員，只在出口處見(jiàn)到幾位管理人員，夜間管理人員巡邏少，一旦在湖邊、溪邊、河邊發(fā)生不安全事故不容易找到人救助。

　　六、景區游客管理措施

　　面對以上我國景區游客管理所面臨的問(wèn)題，我們應該提出解決建議和措施，為我國旅游業(yè)的發(fā)展提供關(guān)鍵的一環(huán)，實(shí)現可持續旅游發(fā)展。通過(guò)對杭州景區的游客管理分析，提出對景區游客管理相應建議，實(shí)施景區旅游可持續發(fā)展戰略。以生態(tài)、社會(huì )和經(jīng)濟效益相統一的目標，和諧最大化的發(fā)展景區旅游。以下為景區游客管理的措施。

　　1. 重視游客管理意識

　　由于當前我國旅游業(yè)的發(fā)展仍以經(jīng)濟效益為導向，很多旅游目的地都重建設、輕管理，使得旅游目的地管理嚴重滯后。一個(gè)地區的旅游業(yè)如想要可持續發(fā)展，就必須重視游客管理并最終提升該地區的旅游競爭力。因此旅游目的地的管理者應當重視游客管理，將其納入旅游目的地的日常管理范疇，并針對游客管理存在問(wèn)題，找尋相應對策，合理科學(xué)規劃景區、完善配套設施、加強對從業(yè)人員的培訓與管理、進(jìn)行人性化管理等。

　　2. 制定系統的景區旅游游客管理規劃

　　結合杭州景區規劃，對我國旅游景區進(jìn)行城市游客管理地規劃，尋求可持續、合理實(shí)現旅游目的地環(huán)境、經(jīng)濟、社會(huì )利益最大化實(shí)現。景區旅游游客管理計劃明確規定具體的管理主體、客體、方法和程序等內容，同時(shí)對景區旅游游客管理的效果進(jìn)行評估與監控，及時(shí)反饋、改進(jìn)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。在景區游客管理總體計劃的指導下，要求各部門(mén)、各景區制定具體的游客管理分計劃。建議在今后的景區旅游規劃中單列一章專(zhuān)門(mén)制定游客管理計劃。景區游客管理計劃的制定不僅使實(shí)際游客管理中有章可循，更重要的是使旅游主管部、經(jīng)營(yíng)管理者們在觀(guān)念上重視游客管理，最終將其納入城市旅游日常管理范疇。

　　3. 進(jìn)行人性化管理

　　建立完善的旅游信息咨詢(xún)服務(wù)系統，進(jìn)一步完善旅游信息咨詢(xún)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，構建合理布局、統一管理、服務(wù)優(yōu)質(zhì)的旅游目的地信息咨詢(xún)服務(wù)系統，實(shí)現提前安排游玩線(xiàn)路。

　　通過(guò)開(kāi)發(fā)新的旅游線(xiàn)路、宣傳其他景點(diǎn)/區、開(kāi)發(fā)新的景區、排節事活動(dòng)等對游客進(jìn)行分流，吸引淡季人流，分散旺季部門(mén)景區人滿(mǎn)為患的人流。提供高質(zhì)量的服務(wù)是游客旅游體驗管理的一個(gè)有效手段，高水平的服務(wù)質(zhì)量能夠提高旅游者的滿(mǎn)意度，更是保證游客在旅游目的地得到良好旅游體驗的一個(gè)重要組成部分。建立高效的游客投訴體系，保障游客安全、利益，更是指明該旅游目的地存在的問(wèn)題，及時(shí)更正管理方式和內容，更好的實(shí)現景區的管理。鞏固游客安全管理，游客的安全問(wèn)題是重中之中，是吸引其他游客來(lái)旅游目的地的基礎，也是保障游客安全、利益的基石，因此要鞏固游客安全管理。

　　七、總結

　　針對我國旅游景區游客管理存在問(wèn)題，對杭州景區游客管理的優(yōu)勢和不足進(jìn)行分析，提出景區游客管理措施，從重視游客管理意識、制定系統的景區旅游游客管理規劃、進(jìn)行人性化管理三個(gè)方面進(jìn)行管理，實(shí)現對景區游客管理，最終提升旅游業(yè)的發(fā)展，促使旅游目的地的可持續發(fā)展，實(shí)現旅游目的地可持續發(fā)展前途下實(shí)現環(huán)境、經(jīng)濟、社會(huì )最大化發(fā)展。為我國景區游客管理提供建設提供一些理論參考和管理措施依據。

　　參考文獻：

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　　[4]何方永：城市游客管理研究[D].四川大學(xué)碩士學(xué)位論文，2005.

　　旅游管理標準論文范文 4

　　摘要：隨著(zhù)時(shí)代的迅猛發(fā)展，我國的會(huì )展旅游業(yè)也隨之發(fā)展了起來(lái)，在快速發(fā)展和快速消費的大環(huán)境下，我國的會(huì )展旅游還沒(méi)有形成一個(gè)成熟的管理模式，存在著(zhù)會(huì )展旅游市場(chǎng)發(fā)展不規范、辦展重復、政府職能不明確等很多問(wèn)題。所以，本文就我國會(huì )展旅游的特性，結合國外會(huì )展旅游管理模式的經(jīng)驗，提出更好更適合我國會(huì )展旅游的管理模式，從而促進(jìn)我國會(huì )展旅游業(yè)的良好發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：會(huì )展旅游；管理模式；思考

　　會(huì )展旅游是以舉辦研討會(huì )、論壇會(huì )、商務(wù)會(huì )議等各類(lèi)會(huì )務(wù)活動(dòng)和展覽從而開(kāi)展的一種旅游形式。會(huì )展旅游從兩個(gè)角度來(lái)說(shuō)，一方面是指以展覽和會(huì )議為目的的旅游，其中包括了出于工作需求開(kāi)展的會(huì )議旅游和展覽旅游等，另一方面是指從為會(huì )展活動(dòng)舉辦提供與旅游相關(guān)的服務(wù)中獲取一定收益的活動(dòng)。會(huì )展不受氣候和季節的影響，從而使旅游的服務(wù)線(xiàn)得以延長(cháng)，增加了城市設施的使用率，提高城市知名度，推動(dòng)了旅游行業(yè)的發(fā)展。

　　一、國內外會(huì )展旅游發(fā)展和管理模式的現狀

　�。ㄒ唬﹪鴥韧鈺�(huì )展旅游的發(fā)展。從國際會(huì )展旅游行業(yè)的發(fā)展現狀看，會(huì )展業(yè)是西方國家事件產(chǎn)業(yè)和旅游業(yè)的重要領(lǐng)域，會(huì )展旅游已經(jīng)逐漸成為商務(wù)旅游領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)支柱。在西方國家，展覽業(yè)的產(chǎn)值占世界各國GDP的1%，如果加上有展覽業(yè)產(chǎn)出的其他行業(yè)的相關(guān)收益，展覽業(yè)在全球經(jīng)濟的比重高達8%。與此同時(shí)，近年來(lái)參加會(huì )展的人數也在同比上漲。我國會(huì )展旅游的發(fā)展十分迅猛，明顯高于我國其他行業(yè)經(jīng)濟總量的增長(cháng)，其年增長(cháng)速度達到了20%以上。但是，我國旅游業(yè)處于轉型期，而傳統的旅游業(yè)受到其影響，增長(cháng)速度逐漸減慢。我國各地政府積極參與并帶動(dòng)會(huì )展行業(yè)的發(fā)展，掀起了展館建設的高潮，使得會(huì )展旅游業(yè)得到了發(fā)展。但是我國的會(huì )展旅游還處在發(fā)展階段，有許多的不足。比如很多城市注重于會(huì )展場(chǎng)地、設施的建設，而忽略了對旅游業(yè)人才的培養，對環(huán)境的提高和改善。相比較國外而言，我國會(huì )展旅游政府干預的過(guò)多，以及管理模式還存在著(zhù)很多的問(wèn)題。我國會(huì )展旅游發(fā)展不成熟，因此我們需要借鑒國外會(huì )展旅游行業(yè)的經(jīng)驗，從而推動(dòng)我國會(huì )展旅游的發(fā)展。

　�。ǘ�）國外會(huì )展旅游管理模式的現狀�，F階段，國外的會(huì )展旅游業(yè)已經(jīng)呈穩步的趨勢發(fā)展了，形成了一套由市場(chǎng)主導和政府主導的成熟的管理模式。

　�。�1）市場(chǎng)主導管理模式。市場(chǎng)主導管理模式是由政府提供支持，市場(chǎng)完成會(huì )展旅游資源的配置。而不同國家的政府間接支持有不同的形式，各具特色。市場(chǎng)主導管理模式的主要特點(diǎn)如下。例如在美國，商業(yè)機構和貿易組織不需要政府的審批即可進(jìn)入會(huì )展旅游業(yè)，是以市場(chǎng)主導管理運行的。而政府的職能是在后期進(jìn)行審核認證，對會(huì )展工作進(jìn)行監督和指導，并不是直接進(jìn)行干預的。美國國際會(huì )展管理協(xié)會(huì )在美國是會(huì )展業(yè)唯一且權威的行業(yè)協(xié)會(huì )，其主要職責是維護行業(yè)的合法權益，協(xié)調會(huì )展和會(huì )員之間的關(guān)系等。這樣的行業(yè)協(xié)會(huì )與政府相輔相成，為會(huì )展旅游市場(chǎng)的管理打下了基礎，使得會(huì )展旅游業(yè)得以更好的發(fā)展。

　�。�2）政府主導的管理模式。政府主導管理模式是指政府在會(huì )展旅游的發(fā)展中，為其提供各項服務(wù)，創(chuàng )造優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境，政府發(fā)揮著(zhù)直接作用。例如，在德國的會(huì )展旅游業(yè)發(fā)展中，它有國家級會(huì )展機構———貿易會(huì )展和會(huì )展業(yè)聯(lián)盟，這些是由德國政府授權，具有權威性的管理協(xié)調機構，對本國的會(huì )展旅游業(yè)進(jìn)行統一的管理。德國會(huì )展旅游業(yè)的成功，歸功于政府的大力支持，德國政府在發(fā)展城市建設和經(jīng)濟開(kāi)發(fā)時(shí)，會(huì )首要考慮到會(huì )展旅游業(yè)的發(fā)展，聯(lián)邦政府會(huì )做出專(zhuān)門(mén)的預算，為企業(yè)辦展參展提供有利的條件，得到政府的經(jīng)費資助。德國的公司一般都有自己的會(huì )展場(chǎng)館，一般都是由政府出資建設的。展覽公司一般是由政府控股，企業(yè)管理，這也為德國高水準的專(zhuān)業(yè)會(huì )展打下了基礎。盡管政府在會(huì )展旅游業(yè)中占主導的管理模式，但行業(yè)協(xié)會(huì )也發(fā)揮著(zhù)重要的作用。

　　二、我國會(huì )展旅游管理模式的思考

　�。ㄒ唬┪覈鴷�(huì )展旅游管理模式的現狀。目前，我國會(huì )展旅游業(yè)的領(lǐng)導體制還不夠完善，沒(méi)有形成專(zhuān)業(yè)的會(huì )展旅游管理部門(mén)和組織。上到國務(wù)院、下到各省市都有資格對下屬單位參展辦展提供批文。這樣難免會(huì )造成管理無(wú)序、多方辦展、重復辦展等問(wèn)題，從而影響會(huì )展行業(yè)的規律發(fā)展。整體來(lái)看，我國的會(huì )展旅游業(yè)是屬于政府主導管理模式的，但是我國政府主導所行使的職能不同于國外的政府主導管理模式，這是因為我國的會(huì )展旅游業(yè)還處于初步發(fā)展的階段，政府職能的行使出現了缺位和錯位的現象。在我國逐步走向市場(chǎng)經(jīng)濟的過(guò)程中，會(huì )展的管理方法、體制還沒(méi)有及時(shí)得到充分的變革，管理方法還不能完全的適應市場(chǎng)的.發(fā)展需要，造成了會(huì )展旅游市場(chǎng)運作機制的低效。民間行業(yè)在國際會(huì )展旅游業(yè)發(fā)展的過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)重要的作用，其形成了行業(yè)自律的機制，規范了會(huì )展旅游市場(chǎng)，推動(dòng)了會(huì )展旅游的健康發(fā)展。但是在我國的會(huì )展旅游行業(yè)中，很多城市還沒(méi)有形成行業(yè)協(xié)會(huì )的管理機構，而且政府也沒(méi)有真正做到“政企分開(kāi)”，這也就導致了政府主導不力甚至沒(méi)有主導的現象。

　�。ǘ�）我國會(huì )展旅游管理模式的發(fā)展對策。通過(guò)上述分析，我國應該正確處理好政府、企業(yè)、協(xié)會(huì )和相關(guān)行業(yè)之間的關(guān)系，走向市場(chǎng)化、規范化、產(chǎn)業(yè)化的政府主導管理模式的道路。政府職能需要從具體辦展向總體引導轉變。政府應該盡快轉變職能，由具體的辦展向總體的導向轉變，做好角色定位，在會(huì )展旅游中起到催化劑的作用，從而促進(jìn)我國會(huì )展旅游業(yè)持續健康的發(fā)展。政府需要集中在會(huì )展場(chǎng)館基礎設施和配套服務(wù)的建設，支持國企參展，制定會(huì )展旅游的運行和行業(yè)規則，為會(huì )展旅游業(yè)提供良好的大環(huán)境。各城市的地區政府還應根據本地的經(jīng)濟發(fā)展狀況和固有資源指定適合本地區的會(huì )展旅游規劃，促使會(huì )展業(yè)和旅游業(yè)的有機融合。政府應將權力轉交給行業(yè)協(xié)會(huì )，充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì )的作用，加強協(xié)會(huì )之間的聯(lián)系。行業(yè)協(xié)會(huì )要了解國內外的會(huì )展旅游業(yè)的發(fā)展，會(huì )展協(xié)會(huì )和旅游協(xié)會(huì )要共同參與到會(huì )展旅游市場(chǎng)的管理和發(fā)展規劃中，優(yōu)勢互補，規范會(huì )展旅游市場(chǎng)的發(fā)展。要加強會(huì )展業(yè)和旅游業(yè)之間的合作，使兩者利益達到最大化。旅游企業(yè)要積極配合會(huì )展公司舉辦會(huì )展活動(dòng)，會(huì )展公司也要大力支持旅游企業(yè)的發(fā)展，雙方通過(guò)溝通合作的方式實(shí)現共贏(yíng)，從而更好的促進(jìn)會(huì )展旅游業(yè)的發(fā)展。

　　三、結語(yǔ)：

　　隨著(zhù)會(huì )展旅游行業(yè)近年來(lái)穩步發(fā)展的趨勢，市場(chǎng)主導管理模式將成為會(huì )展旅游業(yè)發(fā)展管理模式的必然趨勢。但就目前的發(fā)展狀況來(lái)看，我國旅游業(yè)的發(fā)展還是以政府主導管理模式為主，這就要求政府逐漸將行政管理的職能轉接到行業(yè)協(xié)會(huì )手中，使行業(yè)協(xié)會(huì )的功能得以充分的發(fā)揮，建立健全的會(huì )展旅游發(fā)展環(huán)境，加強政府、協(xié)會(huì )和企業(yè)間的緊密聯(lián)系，達到相互協(xié)調和合作。

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　　旅游管理標準論文范文 5

　　摘要：近年來(lái)，農業(yè)旅游逐漸成為全面推進(jìn)新農村建設的重要內容。這不僅有利于促進(jìn)農民收入水平的提高，還能夠在一定程度上促進(jìn)農村剩余勞動(dòng)力的轉移，更對農村的城鎮化發(fā)展起著(zhù)推動(dòng)作用。我們只有進(jìn)一步提高對農業(yè)旅游開(kāi)發(fā)管理的重視度才能夠更好的促進(jìn)農業(yè)旅游的發(fā)展。因此，我們有必要對農業(yè)旅游開(kāi)發(fā)的管理模式展開(kāi)探討，分析現階段我國農業(yè)旅游開(kāi)發(fā)管理存在的問(wèn)題及形成原因，并提出相應的解決對策，從而推動(dòng)農業(yè)旅游和現代農業(yè)的可持續發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：農業(yè)旅游；開(kāi)發(fā)管理；思考

　　前言

　　我國中央經(jīng)濟會(huì )議明確指出解決“三農”問(wèn)題是現階段工作中的重點(diǎn)內容，這進(jìn)一步體現出我國對農村旅游發(fā)展的重視�；�于時(shí)代背景給予農村旅游發(fā)展的支持，進(jìn)一步促進(jìn)了農村產(chǎn)業(yè)結構的調整與農村經(jīng)濟的良好發(fā)展。在時(shí)代的背景下，農業(yè)旅游這種新興的旅游模式順應市場(chǎng)的需求得以產(chǎn)生和發(fā)展。不僅能夠切實(shí)的促進(jìn)農民的收入取得相應的提高，還能夠進(jìn)一步促進(jìn)農村地區的全面發(fā)展。農業(yè)資源作為農業(yè)旅游發(fā)展的主要資源，農村旅游的開(kāi)發(fā)能夠有效的保障農村土地的經(jīng)濟性質(zhì)，進(jìn)而對耕地數量的保護起著(zhù)強有力的保障作用。

　　一、探討農業(yè)旅游開(kāi)發(fā)管理的模式

　　1.農戶(hù)分散經(jīng)營(yíng)模式

　　目前，在我國農業(yè)旅游發(fā)展的基礎階段是由農戶(hù)作為農業(yè)旅游開(kāi)發(fā)的主體，農業(yè)旅游的經(jīng)營(yíng)模式主要是以分散式經(jīng)營(yíng)模式為主。以農戶(hù)為主體進(jìn)行經(jīng)營(yíng)直接具有一定的弊端，一是開(kāi)發(fā)的規模相對較小并且分散，而一些農戶(hù)為了追求短期的利益沒(méi)有對農業(yè)旅游資源進(jìn)行合理的開(kāi)發(fā)，而相應附屬農產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)也因為缺乏科學(xué)理論支持出現單一缺乏吸引力的情況。二是農戶(hù)缺乏雄厚的經(jīng)濟實(shí)力，在農業(yè)旅游開(kāi)發(fā)中沒(méi)有足夠的資金投入。這直接影響著(zhù)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和宣傳。除此之外，經(jīng)營(yíng)者缺乏統一的規劃，對原有的田園風(fēng)光進(jìn)行過(guò)度的修建，從而導致環(huán)境污染更加嚴重[1]。

　　2.企業(yè)主導經(jīng)營(yíng)模式

　　分散的農戶(hù)經(jīng)營(yíng)模式為農業(yè)旅游開(kāi)發(fā)和經(jīng)營(yíng)帶來(lái)嚴重的外部問(wèn)題。而通過(guò)引進(jìn)有經(jīng)濟實(shí)力和市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)能力的企業(yè)進(jìn)行農業(yè)旅游的開(kāi)發(fā)，能夠在一定程度上解決這些外部問(wèn)題。但引進(jìn)的企業(yè)作為外來(lái)者很難考慮到鄉村公共資源對后代具有的重要作用，因此仍然可能導致對農業(yè)資源進(jìn)行過(guò)度的開(kāi)發(fā)利用和破壞[2]。

　　3.村民自主開(kāi)發(fā)模式

　　以村民自主開(kāi)發(fā)模式作為農業(yè)旅游經(jīng)營(yíng)模式中的主體，主要基于具有一定規模的社區內，村民自發(fā)聯(lián)合形成的農業(yè)旅游開(kāi)發(fā)組組織。一般情況下，會(huì )成立相應的管理委員會(huì )對農業(yè)旅游資源的占用、供應等活動(dòng)進(jìn)行組織和監督。并結合相應的規章制度對農業(yè)旅游資源和鄉村整體文化環(huán)境進(jìn)行合理的使用和維護。這一經(jīng)營(yíng)模式是目前比較符合我國農業(yè)旅游開(kāi)發(fā)的模式[3]。

　　二、分析農業(yè)旅游開(kāi)發(fā)管理現存問(wèn)題及形成原因

　　1.農業(yè)旅游開(kāi)發(fā)管理現存的問(wèn)題

　　我國農業(yè)旅游發(fā)展相對較晚，大部分地區都處在基礎發(fā)展階段。對于現階段農業(yè)旅游開(kāi)發(fā)中普遍存在的問(wèn)題主要有三種，一是農民的收入提高效果不明顯。二是農村的鄉土民俗和自然資源環(huán)境遭到嚴重的破壞，三是對于農業(yè)旅游資源很難實(shí)現可持續發(fā)展。

　　2.農業(yè)旅游開(kāi)發(fā)管理中問(wèn)題成因

　　通過(guò)對現階段我國農業(yè)旅游開(kāi)發(fā)管理中存在問(wèn)題的分析可以總結出，形成這些問(wèn)題的原因主要有四個(gè)方面。一是經(jīng)營(yíng)者的思想觀(guān)念沒(méi)有跟隨時(shí)代的發(fā)展進(jìn)行及時(shí)的更新，這直接導致產(chǎn)品類(lèi)型較少。二是對農業(yè)旅游開(kāi)發(fā)和管理沒(méi)有進(jìn)行長(cháng)期的規劃，缺乏相應的品牌產(chǎn)品和足夠的營(yíng)銷(xiāo)力度。三是人才和資金的短缺導致旅游市場(chǎng)淡季和旺季差距較大。四是相關(guān)的基礎設施和配套設施不完善，并且缺乏相應的體制，導致市場(chǎng)形成嚴重的無(wú)序競爭。

　　三、探究農業(yè)旅游開(kāi)發(fā)管理相關(guān)對策

　　1.正確認識農業(yè)旅游

　　農業(yè)旅游的開(kāi)發(fā)和管理要以正確的思想觀(guān)念作為前提指導，因此要想確保農業(yè)旅游能夠保持正確的`發(fā)展方向就要對其具有正確的認識。農業(yè)旅游的開(kāi)發(fā)和管理一定要樹(shù)立正確的旅游資源觀(guān)念，打破傳統觀(guān)念的限制，對農業(yè)旅游資源存在的本質(zhì)內涵和具有的重要價(jià)值進(jìn)行充分的認識，改進(jìn)和創(chuàng )新農業(yè)旅游開(kāi)發(fā)和管理意識。相關(guān)部門(mén)和所涉及人員應該投入更多的精力對于農業(yè)旅游進(jìn)行合理的開(kāi)發(fā)和科學(xué)的管理，從而為農業(yè)旅游發(fā)展質(zhì)量提供強有力的基礎保障。

　　2.農業(yè)旅游規劃開(kāi)發(fā)

　　農業(yè)旅游主要是向游客展示出農村生產(chǎn)生活的整體，讓游客能夠感受到傳統的鄉土民俗文化和農業(yè)資源。這也要求我們要通過(guò)有效的開(kāi)發(fā)和管理形成一個(gè)綜合的資源系統，必須要從整體上對農業(yè)旅游進(jìn)行合理的規劃和科學(xué)的開(kāi)發(fā)。對于農業(yè)旅游的規劃和開(kāi)發(fā)不僅要保護地區生物多樣性好農村生態(tài)系統，還要重視農業(yè)科學(xué)配置，保證農業(yè)旅游資源的完整性和合理性。

　　3.加強相應制度規范

　　現階段，我國農業(yè)旅游開(kāi)發(fā)管理十分需要建立相關(guān)的制度規范。這不僅有利于農業(yè)旅游開(kāi)發(fā)主體在使用公共資源時(shí)能夠主動(dòng)考慮社會(huì )成本，進(jìn)而對公共資源的消費數量進(jìn)行合理的限制。還能夠在一定程度上保證農業(yè)旅游經(jīng)營(yíng)組織在進(jìn)行科學(xué)健康的可持續發(fā)展。

　　4.加強旅游人才培養

　　加強對農村旅游人才的培養可以從三個(gè)方面入手，一是組織相應的旅游知識培訓。二是要與相應的旅游企業(yè)和高等院校建立緊密的合作，為農村旅游人才提供更多的培訓機會(huì )。三是要充分結合現代化信息技術(shù)手段，一方面要利用現代化網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)拓寬農村旅游人才的知識面，另一方面還要利用網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)倡導農民不斷加強自身的學(xué)習，從而使農民的整體素質(zhì)取得提高。

　　四、結語(yǔ)

　　農業(yè)旅游作為新農村建設和發(fā)展的重要內容，推動(dòng)著(zhù)人民生活水平的提高和國家經(jīng)濟的發(fā)展，要想更好的進(jìn)行農業(yè)旅游的開(kāi)發(fā)和管理，我們要明確目前我國農業(yè)旅游發(fā)展管理模式存在的不足，正確的認識農業(yè)旅游的重要性。要加強對其規劃開(kāi)發(fā)，并建立相應的制度規范對旅游人才的培養，從而促進(jìn)農業(yè)旅游的可持續發(fā)展。

　　參考文獻：

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　　網(wǎng)頁(yè)設計標準論文范文 1

　�。壅�要］校企共教是現代社會(huì )發(fā)展中形成的新型教學(xué)方式，中職院校在引導學(xué)生設計和制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)，強化校企共教能夠有效增強學(xué)生的職業(yè)意識，提升學(xué)生的職業(yè)素養，綜合探究中職院校在課程教學(xué)中實(shí)施校企共教的具體策略，希望能夠使現代中職院校得到更大的發(fā)展。

　�。坳P(guān)鍵詞］校企共教；中職；網(wǎng)頁(yè)設計與制作；課程教學(xué)

　　在現代科技發(fā)展過(guò)程中，網(wǎng)站制作得到了很大的發(fā)展，對其相關(guān)人才也提出了更高的要求，中職院校在具體實(shí)施教育工作時(shí)，需要科學(xué)改進(jìn)傳統教學(xué)模式，強化校企共教，確保人才建設能夠高度滿(mǎn)足現代企業(yè)建設需求，為了進(jìn)一步明確中職院校如何更為有效地落實(shí)校企共教，特此實(shí)施本次教育研究，希望對大家有所啟發(fā)。

　　一、開(kāi)發(fā)校本教材

　　運用校企共教開(kāi)展教學(xué)工作，培養學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)知識是其教育工作的主要目的，所以教師需要科學(xué)地改革教學(xué)內容。以往教學(xué)要用的教材，運用相對落后的知識體系、應用年限、出版和編寫(xiě)會(huì )對教材造成很大影響，使其無(wú)法實(shí)現與時(shí)俱進(jìn)，為了確保學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習能夠迎合企業(yè)發(fā)展方向，職業(yè)學(xué)校需要進(jìn)行校本教材的合理開(kāi)發(fā)，由專(zhuān)業(yè)骨干教師和企業(yè)專(zhuān)家共同參與編寫(xiě)。在教材中融入最新的應用軟件、創(chuàng )意方向和設計理念。企業(yè)技術(shù)骨干的合理融入，可以使網(wǎng)站設計和內容具有更為充分的創(chuàng )新性和實(shí)用性，學(xué)生通過(guò)學(xué)習校本教材，能夠充分掌握設計和制作網(wǎng)頁(yè)的最新知識，對學(xué)生未來(lái)就業(yè)創(chuàng )造良好條件，順應職業(yè)教育的培養特點(diǎn)，提升我們的教學(xué)質(zhì)量。例如，為電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)網(wǎng)頁(yè)設計與制作校本教材時(shí)，請當地電商產(chǎn)業(yè)園的網(wǎng)店美工技術(shù)人員，針對當地特色物產(chǎn)，結合本地歷史文化，編寫(xiě)商品網(wǎng)頁(yè)文案撰寫(xiě)相關(guān)教學(xué)內容，以及設計相應物產(chǎn)推廣和營(yíng)銷(xiāo)的網(wǎng)頁(yè)案例范本，將職業(yè)場(chǎng)景、軟件知識、行業(yè)知識有機融合，讓學(xué)生通過(guò)開(kāi)發(fā)的校本教材掌握知識點(diǎn)、技能點(diǎn)，實(shí)現校內實(shí)訓與企業(yè)實(shí)習就業(yè)的無(wú)縫銜接。

　　二、制訂教學(xué)目標

　　在現代中職院校發(fā)展中，校企合作已經(jīng)得到了很大的發(fā)展，教師在具體落實(shí)課程教學(xué)時(shí)，如何引進(jìn)企業(yè)資源是其教育工作難點(diǎn)問(wèn)題。此時(shí)，學(xué)校需要和企業(yè)進(jìn)行有效的合作，共同設置教學(xué)內容和教學(xué)目標，確保學(xué)生能夠更高效地學(xué)習網(wǎng)頁(yè)設計，實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的有效提升，進(jìn)而保證課堂教學(xué)目標和教學(xué)內容可以高度滿(mǎn)足企業(yè)需求。在具體學(xué)習設計和制作Dreamweaver網(wǎng)頁(yè)之前，教師首先需要組織學(xué)生進(jìn)行圖像處理的學(xué)習，夯實(shí)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎，確保學(xué)生能夠有效處理多媒體素材和網(wǎng)頁(yè)設計圖片，此時(shí)，學(xué)生能夠結合個(gè)人想象開(kāi)發(fā)作品。教師在具體實(shí)施網(wǎng)頁(yè)設計教學(xué)時(shí)，不僅需要確保學(xué)生能夠熟練應用相關(guān)網(wǎng)站的基本操作，而且需要確保學(xué)生能夠設計制作相關(guān)網(wǎng)站，實(shí)現學(xué)生綜合能力的有效提升。在具體開(kāi)展科創(chuàng )教學(xué)時(shí)，自主開(kāi)發(fā)一個(gè)網(wǎng)站是其教育工作的最終目標，因此，教師在具體開(kāi)設網(wǎng)頁(yè)設計課程之前，需要考慮知識的連貫性，確保學(xué)生能夠掌握商品拍攝與圖片處理，以及熟練應用Photoshop、Flash、Firework等軟件，為網(wǎng)站整體布局和圖像處理創(chuàng )造良好的條件，確保學(xué)生能夠獨立建設靜態(tài)網(wǎng)站，進(jìn)而保障學(xué)生后期能夠更高效地參與企業(yè)工作。例如，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生使用校企共編教材設計商品推廣與營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)頁(yè)之前，首先需要拍攝收集商品素材，并利用Photoshop軟件對商品素材進(jìn)行處理、美化，然后根據處理后的商品素材，撰寫(xiě)相關(guān)文案，再對圖片和文案進(jìn)行排版和美化，最后運用Dreamweaver，結合Flash、Firework等軟件完成商品推廣與營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)頁(yè)的制作。

　　三、理論結合實(shí)踐

　　網(wǎng)頁(yè)設計和制作具有極強的實(shí)踐性，中職教師在具體實(shí)施教育工作時(shí)，需要理論結合實(shí)踐，強化學(xué)生實(shí)踐技能。首先，需要實(shí)現教師實(shí)踐經(jīng)驗的合理豐富，確保教師在日常教學(xué)時(shí)，可以將理論合理融入實(shí)踐活動(dòng)中，教師在完成理論知識教學(xué)之后，需要引導學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，確保學(xué)生在操作中能夠進(jìn)一步掌握如何應用理論知識。與此同時(shí)，學(xué)校還需要為學(xué)生實(shí)踐操作提供相關(guān)平臺，利用機房和多媒體教室開(kāi)展實(shí)踐練習，強化學(xué)生的實(shí)踐應用能力。最后，專(zhuān)業(yè)教師還需要和企業(yè)兼職教師有效合作，共同制訂教學(xué)目標，設計和開(kāi)發(fā)課程教學(xué)項目，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓，確保課程體系建設能夠有效融入企業(yè)工程項目中，使其課程教學(xué)具有更高的`職業(yè)性、實(shí)用性和針對性，并和企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際有效結合。在引導學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)站編輯時(shí)，為了實(shí)現學(xué)生網(wǎng)站維護經(jīng)驗的豐富，教師可以和相關(guān)企業(yè)有效合作，組織學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習。學(xué)生在進(jìn)行頂崗實(shí)習時(shí)，可以和企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員直接接觸，進(jìn)行有效的互動(dòng)交流，了解企業(yè)最新技術(shù)和發(fā)展動(dòng)態(tài)，進(jìn)而確保充分了解未來(lái)工作崗位。例如，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)可參與到本地電商產(chǎn)業(yè)園平時(shí)的網(wǎng)站維護中，在此過(guò)程中，學(xué)生根據當地時(shí)令特產(chǎn)，隨時(shí)更新主推商品。如在5月、6月、7月首推龍蝦、螺絲等，9月、10月、11月首推大閘蟹、菱角、芡實(shí)等。還可根據節日、實(shí)際銷(xiāo)量等，及時(shí)調整宣傳文案與活動(dòng)宣傳圖片，做到常更常新，學(xué)生能融入合作企業(yè)的日常工作中，就能在實(shí)習就業(yè)階段順暢適應工作崗位

　　四、改進(jìn)教育模式

　　在以往實(shí)施網(wǎng)頁(yè)設計課程時(shí)，通常由教師在課堂上向學(xué)生演示相關(guān)案例，然后要求學(xué)生模仿該案例，最后由學(xué)生設計和制作相關(guān)網(wǎng)頁(yè)，教師普遍采取照本宣科和“填鴨式”教學(xué)實(shí)時(shí)課堂內容教學(xué)，教學(xué)活動(dòng)的乏味性相對較強。針對該情況，教師需要對其教學(xué)模式進(jìn)行科學(xué)改變，確保能夠對學(xué)生學(xué)習興趣進(jìn)行有效激發(fā)，實(shí)現整體教學(xué)效果的有效提升[1]。例如，在進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設計基礎的相關(guān)內容教學(xué)時(shí)，中職學(xué)生對事物具有獨特的看法，尤其是面對自己感興趣的動(dòng)漫人物、電影明星和游戲時(shí)，具有相對開(kāi)闊的思路，會(huì )自我設定角色。因此，教師在具體進(jìn)行該部分教學(xué)時(shí)，需要科學(xué)改變課程教學(xué)，對傳統教學(xué)模式進(jìn)行有效突破，在向學(xué)生講述制作網(wǎng)頁(yè)的技術(shù)和方法時(shí)，還需要加入設計風(fēng)格、網(wǎng)頁(yè)主題、網(wǎng)頁(yè)布局、網(wǎng)頁(yè)設計等細節，引導學(xué)生自由選擇，通過(guò)該方式，可以使學(xué)生具有充分的自主權，確保學(xué)生能夠結合個(gè)人興趣進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設計，完善相關(guān)作品，不僅能夠使學(xué)生更高效地學(xué)習網(wǎng)頁(yè)設計，而且可以對學(xué)生的創(chuàng )新能力進(jìn)行科學(xué)培養，實(shí)現學(xué)生整體設計水平的全面提升。在對電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)施教學(xué)時(shí)，學(xué)生根據自己的喜好，為本地特產(chǎn)魚(yú)圓設計了宣傳海報。

　　五、設置工作任務(wù)

　　利用工作任務(wù)實(shí)施項目教學(xué)具體是指教師根據單元所學(xué)內容創(chuàng )設教學(xué)情境，確保教學(xué)內容能夠合理融入職業(yè)工作內容中，在項目教學(xué)中融入典型工作任務(wù)，與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際有效結合，確保教學(xué)內容中有學(xué)生必須掌握的理論知識，同時(shí)，教師還可以根據教學(xué)需求對其進(jìn)行科學(xué)分解，使其形成多個(gè)小項目單元，進(jìn)而保障學(xué)生能夠進(jìn)行更為有效的學(xué)習。例如，在進(jìn)行開(kāi)發(fā)與設計Web網(wǎng)站教學(xué)時(shí)，教師可以在教學(xué)活動(dòng)中貫穿電子商務(wù)購物，結合具體工作流程對該工作任務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)單分解，同時(shí)，將理論教學(xué)融入其中，確保教學(xué)活動(dòng)能夠有效結合真實(shí)工作崗位，進(jìn)而保證能夠更高效地實(shí)施項目教學(xué)，在此過(guò)程中，我們的工作任務(wù)設置要緊密結合產(chǎn)業(yè)需求，將學(xué)校的教學(xué)和企業(yè)的需求進(jìn)行深度融合。

　　六、確保因材施教

　　中職類(lèi)學(xué)生在參與學(xué)習時(shí)，具有不同的學(xué)習興趣、專(zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)基礎，所以，教師在進(jìn)行人才培養時(shí)，無(wú)法使學(xué)生完全掌握行業(yè)所需內容，同時(shí)也無(wú)法批量生產(chǎn)。部分學(xué)生具有良好的口才，同時(shí)，還有學(xué)生對色彩極其敏感，部分學(xué)生擅長(cháng)編碼技術(shù)，針對該情況，教師需要確保教學(xué)工作因材施教。例如，在具體開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師需要引導學(xué)生扮演不同角色，從而完成不同任務(wù)，教師可以引導學(xué)生根據個(gè)人興趣選擇角色，然后實(shí)施分組教學(xué)，對學(xué)生的興趣進(jìn)行科學(xué)培養[2]。如果學(xué)生市場(chǎng)嗅覺(jué)敏感、口才良好，教師則需要側重于培養網(wǎng)站架構和調研，而如果學(xué)生色彩感覺(jué)好，美工功底強，教師需要將網(wǎng)頁(yè)美工設計作為人才培養的側重點(diǎn)。最后，如果學(xué)生對編碼技術(shù)具有較高的興趣，教師則需要培養學(xué)生編寫(xiě)后臺代碼，實(shí)現網(wǎng)站技術(shù)。因材施教的有效落實(shí)，可以確保學(xué)生具有較高的學(xué)習興趣，使學(xué)生能夠迅速掌握未來(lái)所需的專(zhuān)業(yè)技能，從而畢業(yè)的時(shí)候可以輕松地適應未來(lái)的就業(yè)崗位。

　　七、引進(jìn)企業(yè)專(zhuān)家

　　中職院校在實(shí)施教育工作時(shí)，如果想要確保班級教學(xué)有效結合企業(yè)教學(xué)，需要科學(xué)引進(jìn)企業(yè)專(zhuān)家，科學(xué)講解課堂內容和企業(yè)內容。在課堂教學(xué)中引入企業(yè)專(zhuān)家具有較高的難度。針對該情況，教師可以利用網(wǎng)絡(luò )手段組織學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )連接學(xué)習，確保課堂教學(xué)可以和企業(yè)文化有效融合，使學(xué)生對企業(yè)相關(guān)信息有充分的了解，同時(shí)，還可以引導學(xué)生對網(wǎng)站設計的最新技術(shù)進(jìn)行深入學(xué)習，對學(xué)生職業(yè)素養、職業(yè)榮譽(yù)、職業(yè)良心和職業(yè)責任進(jìn)行科學(xué)培養[3]。例如，在實(shí)施添加和設置多媒體對象的相關(guān)內容教學(xué)時(shí)，教師可以引進(jìn)企業(yè)專(zhuān)家進(jìn)行教學(xué)，企業(yè)專(zhuān)家在具體講解中，可以根據自身工作經(jīng)驗，簡(jiǎn)單介紹企業(yè)網(wǎng)站對多媒體資源的需求，可在網(wǎng)頁(yè)中插入多媒體資源的具體方法，然后進(jìn)行影片和聲音插入方式的科學(xué)講解，通過(guò)開(kāi)放式可以對學(xué)生學(xué)習興趣進(jìn)行有效激發(fā)，使其能夠迅速掌握該知識點(diǎn)。與此同時(shí)，在具體進(jìn)行該章節教學(xué)時(shí)，企業(yè)教師可以講解相關(guān)視頻。例如，在詳細講解添加視頻時(shí)，企業(yè)專(zhuān)家可以利用多媒體向學(xué)生講解自己的企業(yè)，在進(jìn)行教育工作的同時(shí)，還可以對學(xué)生輸出企業(yè)文化，實(shí)現教學(xué)效率的有效提升。又如，在進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面布局的相關(guān)內容教學(xué)時(shí)，通過(guò)視頻講解，可以使學(xué)生進(jìn)一步理解所學(xué)內容，教師在完成課程教學(xué)之后，還可以利用班級群對學(xué)生設計和制作網(wǎng)頁(yè)學(xué)習提供必要的幫助，幫助學(xué)生解決在具體實(shí)踐中出現的問(wèn)題與疑惑，并對其網(wǎng)頁(yè)設計技術(shù)進(jìn)行分享。

　　八、強化項目教學(xué)

　　在開(kāi)展實(shí)訓課程時(shí)，教師可以合理應用項目任務(wù)教學(xué)，針對職業(yè)崗位需求實(shí)施教育工作，對企業(yè)工作情境進(jìn)行科學(xué)模擬，推廣過(guò)程導向、案例解析、情景體驗、任務(wù)驅動(dòng)等多種教學(xué)方式，確保能夠使工學(xué)結合得到充分體現。針對網(wǎng)站建設的具體流程和工作任務(wù)，根據實(shí)際崗位團隊進(jìn)行項目組的合理設置，基于職業(yè)情境創(chuàng )設學(xué)習情境，確保能夠使學(xué)生合理融入學(xué)習情境，使其能夠對自身具有經(jīng)驗進(jìn)行合理應用，主動(dòng)獲取相關(guān)信息，明確實(shí)際崗位的操作流程和具體要求。在具體實(shí)施網(wǎng)頁(yè)設計制作的相關(guān)內容教學(xué)時(shí)，教師需要針對教學(xué)內容設計具體工作項目[4]。首先，需要明確任務(wù)，教師需要針對教學(xué)內容設置學(xué)習任務(wù)，并對學(xué)生進(jìn)行效果預覽圖的展示，使學(xué)生對其任務(wù)要求有充分的了解。借助教學(xué)平臺發(fā)布思維導圖、學(xué)習任務(wù)書(shū)、任務(wù)效果圖等，引導學(xué)生構建知識體系，自主學(xué)習、小組探究多方面提升學(xué)生的綜合能力和素養，由此構建任務(wù)驅動(dòng)課堂。其次，需要科學(xué)制訂工作計劃，學(xué)生需要針對教師引導對項目任務(wù)進(jìn)行科學(xué)分級，設定具體工作計劃。例如，制作“宅家商城”網(wǎng)站主頁(yè)，在明確任務(wù)后，學(xué)生根據網(wǎng)頁(yè)效果圖，制訂工作任務(wù)計劃思維導圖，對任務(wù)梳理、分級。隨后，教師還需要引導學(xué)生根據工作計劃收集相關(guān)資料，并為其項目工作準備所需素材，然后學(xué)生需要針對工作計劃設計和制作頁(yè)面，并利用文字對其進(jìn)行記錄。最后，需要進(jìn)行檢查評測，學(xué)生需要將個(gè)人作品進(jìn)行展示，然后由教師對其進(jìn)行提問(wèn)，組織學(xué)生答辯和互評，并由教師對其進(jìn)行科學(xué)講評，從而不斷提升學(xué)生的創(chuàng )作水平。

　　九、結語(yǔ)

　　中職院校在具體落實(shí)網(wǎng)頁(yè)設計與制作的相關(guān)內容教學(xué)時(shí)，通過(guò)開(kāi)發(fā)校本教材，制訂教學(xué)目標，理論結合實(shí)踐，改進(jìn)教育模式，設置工作任務(wù)，確保因材施教，引進(jìn)企業(yè)專(zhuān)家，強化項目教學(xué)能夠確保有效落實(shí)校企共教，確保學(xué)生能夠更充分地掌握相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，強化學(xué)生實(shí)踐技能，保證學(xué)生在未來(lái)能夠更高效地參與職業(yè)工作。

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　　網(wǎng)頁(yè)設計標準論文范文 2

　　摘要：伴隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛快發(fā)展，網(wǎng)頁(yè)成為了人們每天都要接觸的事物，且各種各樣的網(wǎng)頁(yè)展現在網(wǎng)絡(luò )上，而使用Flash動(dòng)畫(huà)技術(shù)制作的網(wǎng)頁(yè)則是一種能夠實(shí)現強大的功能、美觀(guān)的界面并且擁有十足動(dòng)態(tài)效果的網(wǎng)頁(yè)。動(dòng)畫(huà)技術(shù)可以將聲音、電影、圖像等各種文件融合在一起，還可以與xml文件相結合動(dòng)態(tài)獲取內容，還能夠加入AS代碼進(jìn)行人機交互，從而使得網(wǎng)頁(yè)設計更加豐富多彩。

　　關(guān)鍵詞：動(dòng)畫(huà)制作技術(shù)；網(wǎng)頁(yè)設計；Flash網(wǎng)頁(yè)

　　一、Flash網(wǎng)頁(yè)的特點(diǎn)

　　1.1矢量圖形和流式播放。Flash網(wǎng)頁(yè)使用矢量圖形和流式播放技術(shù)[1]。矢量圖形與位圖圖形不同，不同點(diǎn)在于矢量圖形再放大時(shí)是不會(huì )出現人們常說(shuō)的“馬賽克”。而流式播放技術(shù)簡(jiǎn)單來(lái)講就是邊下載邊播放，從而使得動(dòng)畫(huà)的播放可以擁有良好的觀(guān)看速度，不會(huì )使得瀏覽者等待時(shí)間過(guò)長(cháng)而頁(yè)面仍然無(wú)響應的情況。

　　1.2網(wǎng)頁(yè)生動(dòng)和加載迅速。使用Flash軟件制作動(dòng)畫(huà)生成的swf文件非常小。在網(wǎng)頁(yè)設計中使用它，不僅可以使得網(wǎng)頁(yè)中擁有更多的動(dòng)態(tài)效果，而且在網(wǎng)頁(yè)打開(kāi)后動(dòng)畫(huà)的加載迅速快，在很短的時(shí)間內就得以播放。

　　1.3功能強大。Flash軟件擁有強大的動(dòng)畫(huà)編輯功能使得使用者可以設計出各種各樣高質(zhì)量的動(dòng)畫(huà)。還可以通過(guò)ActionScript代碼實(shí)現人機交互。而且xml技術(shù)與Flash兩者之間具有相當好兼容性，使得Flash也可以與各種制作網(wǎng)頁(yè)工具相結合[2]。使用Flash既可以制作出華麗的動(dòng)畫(huà)效果，也方便了網(wǎng)頁(yè)的制作而保持文件的加載速度。

　　1.4與時(shí)俱進(jìn)。Flash能夠將音樂(lè )、視頻、動(dòng)畫(huà)、交互集中在一起，因而被越來(lái)越多網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)設計者所使用，通過(guò)它創(chuàng )作出來(lái)了許許多多的動(dòng)態(tài)效果。而且現有的Flash中可以嵌入MP3等主流的音樂(lè )文件格式，這使得動(dòng)畫(huà)文件即使擁有音樂(lè )也能保持小巧的“身材”。

　　二、Flash網(wǎng)頁(yè)與Flash動(dòng)畫(huà)的區別

　　2.1結構不同。單個(gè)Flash作品的文件內包含一切的場(chǎng)景、動(dòng)畫(huà)過(guò)程及內容，而由Flash網(wǎng)頁(yè)則由若干個(gè)文件組成，并且能夠根據需求狀況進(jìn)行擴充。并且一個(gè)Flash網(wǎng)頁(yè)的分為了一個(gè)個(gè)的文件動(dòng)畫(huà)，通過(guò)ActionScript代碼來(lái)完成導入和跳轉控制的動(dòng)畫(huà)效果，并且同時(shí)可以加載多個(gè)swf文件，讓它們一同顯示在屏幕上。

　　2.2思路不同。單個(gè)Flash作品元件都在一個(gè)文件內，隨時(shí)間線(xiàn)的變化或場(chǎng)景的交替來(lái)引導動(dòng)畫(huà)效果的變化即可。而Flash網(wǎng)頁(yè)設計須掌握整體的結構，將內容分為多個(gè)文件，通過(guò)切換和控制不同文件的來(lái)完成Flash網(wǎng)頁(yè)的動(dòng)態(tài)效果，要求設計者條理清晰的思路和仔細認真態(tài)度。

　　2.3播放流程不同。單個(gè)Flash動(dòng)畫(huà)作品在播放時(shí)是一定要等待文件基本下載結束才能播放。但Flash網(wǎng)頁(yè)是經(jīng)過(guò)連接多個(gè)文件在一個(gè)頁(yè)面中，更符合Flash作品在時(shí)間流上的特性。而且每一個(gè)文件都比較的小巧，通過(guò)加載一個(gè)個(gè)的小的文件來(lái)形成一個(gè)頁(yè)面，這樣更適合在網(wǎng)絡(luò )上的傳播，同時(shí)使訪(fǎng)問(wèn)者再打開(kāi)頁(yè)面后就可以快速的瀏覽。

　　三、Flash網(wǎng)頁(yè)的優(yōu)劣勢

　　3.1Flash網(wǎng)頁(yè)的優(yōu)勢。通過(guò)與HTML、PHP或JAVA等技術(shù)制作的網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行對比，發(fā)現Flash網(wǎng)頁(yè)中存在更多的動(dòng)態(tài)效果、動(dòng)畫(huà)、視頻、游戲、甚至是與眾不同的交互操作，讓網(wǎng)頁(yè)從平面變?yōu)榱Ⅲw，從靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，在觀(guān)賞性和互動(dòng)性上與一般網(wǎng)頁(yè)相比顯得更為出色，使得訪(fǎng)問(wèn)者在瀏覽信息的同時(shí)并不會(huì )感到枯燥。并且提高了用戶(hù)的參與度，使用戶(hù)在網(wǎng)頁(yè)上停留的時(shí)間變長(cháng)，實(shí)現了網(wǎng)頁(yè)上展示的信息被更多的用戶(hù)注意的目的`。如此這般，使得用戶(hù)印象深刻從而記住了這個(gè)網(wǎng)頁(yè)甚至將其加入到收藏夾中。

　　3.2Flash網(wǎng)頁(yè)的劣勢。首先Flash網(wǎng)頁(yè)的更新維護工作十分的困難，其次Flash網(wǎng)站需要創(chuàng )作者投入許多精力才能實(shí)現各種功能和各種效果，所以需要很長(cháng)的時(shí)間來(lái)完成開(kāi)發(fā)。還有Flash網(wǎng)頁(yè)不支持連接數據庫，從而使得有些功能也無(wú)法實(shí)現。

　　四、總結

　　目前，由于Flash網(wǎng)頁(yè)技術(shù)的普及，網(wǎng)絡(luò )帶寬的升級，網(wǎng)絡(luò )優(yōu)化技術(shù)的成熟，以及企業(yè)對于用戶(hù)體驗的重視，使得Flash網(wǎng)頁(yè)技術(shù)愈加的成熟。Flash網(wǎng)頁(yè)也由于其能夠抓住用戶(hù)的眼球和互動(dòng)效果好而被各個(gè)行業(yè)廣泛的應用。雖說(shuō)使用Flash制作交互式網(wǎng)頁(yè)需特別注重圖像處理與創(chuàng )作的緊密結合，以及克服其他一些難點(diǎn)后才能形成真實(shí)、生動(dòng)的作品。但我相信未來(lái)Flash軟件在信息傳播的時(shí)代中，隨著(zhù)其軟件功能在自身技術(shù)和形式上獲得的更大突破而變得更加完善后，一定能夠展現出更為廣闊的前景。

　　參考文獻

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　　網(wǎng)頁(yè)設計標準論文范文 3

　　摘要：在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代網(wǎng)頁(yè)海量，如何設計出如何用戶(hù)需求且具備交互功能的網(wǎng)頁(yè)是所有設計師思考的重點(diǎn)，而網(wǎng)頁(yè)之所以存在，是因為它能夠通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)輕松快捷地滿(mǎn)足用戶(hù)的需求，而在海量的網(wǎng)頁(yè)中唯有符合用戶(hù)體驗的網(wǎng)頁(yè)才能與用戶(hù)之間建立忠誠度。該文結合現有研究以及自身實(shí)踐經(jīng)驗，闡述了用戶(hù)體驗設計的重要性,并從3個(gè)方面分析了以滿(mǎn)足用戶(hù)體驗為落腳點(diǎn)的頁(yè)面設計原則。

　　關(guān)鍵詞：用戶(hù)體驗;交互設計;設計原則

　　交互設計作為一門(mén)關(guān)注交互體驗的新學(xué)科在20世紀80年代產(chǎn)生了，它由IDEO的一位創(chuàng )始人比爾莫格里奇在1894年一次設計會(huì )議上提出，而隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，交互設計已經(jīng)成為了網(wǎng)頁(yè)設計乃至軟件設計的重要因素，甚至在一定程度上決定了網(wǎng)頁(yè)的成敗。因此，以用戶(hù)為中心強化交互設計的研究以第一時(shí)間給予用戶(hù)最佳的體驗以達到留住用戶(hù)，進(jìn)而與用戶(hù)之間建立忠誠度的目的。

　　1用戶(hù)體驗概述

　　1.1定義

　　用戶(hù)體驗顧名思義即用戶(hù)對于某個(gè)產(chǎn)品從外觀(guān)、性能、使用過(guò)程等各個(gè)方面的感受，大多數產(chǎn)品投入市場(chǎng)均會(huì )受到用戶(hù)從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等方面的認知，同時(shí)更會(huì )升華到情感上的認可度。用戶(hù)體驗雖然具有一定的主觀(guān)性，但卻在一定程度上反映出了一個(gè)產(chǎn)品是否符合用戶(hù)需求、是否能夠幫助用戶(hù)解決問(wèn)題、是否能夠為大多數用戶(hù)所用等。就此而言，用戶(hù)體驗是從主觀(guān)到客觀(guān)層面上的升華，是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程。

　　1.2用戶(hù)體驗在網(wǎng)頁(yè)界面交互設計中的重要性

　　網(wǎng)頁(yè)之所以存在，是因為它能夠通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)輕松快捷地滿(mǎn)足用戶(hù)的需求。因此，網(wǎng)頁(yè)設計首先要滿(mǎn)足用戶(hù)的某個(gè)目標，讓用戶(hù)能夠快速尋找到所需要的內容且無(wú)障礙地完成所需的操作任務(wù)。在此過(guò)程中用戶(hù)與網(wǎng)頁(yè)之間就形成了交互關(guān)系，同時(shí)交互使用的流暢與否直接影響到了用戶(hù)的使用體驗感。對于用戶(hù)而言，簡(jiǎn)潔流暢的交互功能是其最終的需求，不僅能夠起到愉悅心情的目的而且更是提升使用效率的關(guān)鍵所在。設計師在設計過(guò)程中，應從用戶(hù)角度出發(fā)去探索其需求并設計出相應的框架，將之融入頁(yè)面設計之中。對于設計師而言，為確保網(wǎng)頁(yè)設計朝著(zhù)正確的方向邁進(jìn)，應充分認識到用戶(hù)體驗的重要性，重視用戶(hù)的需求,即從用戶(hù)的角度出發(fā)，深入發(fā)掘用戶(hù)對于網(wǎng)頁(yè)的“痛點(diǎn)”所在，以達到愉悅的目標；其次，對于具備設計團隊的設計師而言，可充分發(fā)揮出每個(gè)人員作用，為其安排相應的角色，使之為網(wǎng)頁(yè)設計收集意見(jiàn)，進(jìn)而保持正確的設計方向。

　　1.3用戶(hù)體驗與界面交互設計的關(guān)系

　　用戶(hù)體驗與界面交互涉及用戶(hù)體驗、界面設計、交互設計3個(gè)方面的相互關(guān)系，不論是界面設計還是交互設計均是為了提升用戶(hù)體驗而設置的，通過(guò)此兩個(gè)環(huán)節的優(yōu)化提升用戶(hù)體驗度，實(shí)現網(wǎng)頁(yè)設計的目的。因此，在網(wǎng)頁(yè)設計過(guò)程中，首先要做的就是明確目標用戶(hù)所在。此外，調查用戶(hù)對于網(wǎng)頁(yè)的需求以及心理訴求，進(jìn)而設計出相應交互功能或方式，以起到調動(dòng)用戶(hù)使用的興趣。同時(shí)，再對頁(yè)面進(jìn)行美化處理，形成獨具特色且符合大眾審美的頁(yè)面方可避免用戶(hù)的流失。

　　2基于用戶(hù)體驗的網(wǎng)頁(yè)界面交互設計原則

　　2.1以用戶(hù)為中心的原則

　　其一，目標導向原則。交互設計之父AlanCooper其著(zhù)作《AboutFace3:交互設計精髓》中首先強調了目標導向設計的方法。即從用戶(hù)的目標出發(fā)進(jìn)行設計，滿(mǎn)足了用戶(hù)的目標，用戶(hù)就會(huì )感到滿(mǎn)意、有效率，并且將產(chǎn)品推薦給其他人。目標導向原則最重要的是了解用戶(hù)的目標、需求和動(dòng)機是什么。因此，對于設計師而言，首先需要思考的不是采用何種軟件或技術(shù)去策劃漂亮的頁(yè)面而且先思考用戶(hù)需要什么、用戶(hù)通過(guò)這個(gè)頁(yè)面能夠得到什么、設計的產(chǎn)品是否能夠達到用戶(hù)的需求以及能夠為用戶(hù)的生活、學(xué)習、工作等提供哪些價(jià)值；其二，尊重用戶(hù)的習慣。用戶(hù)的習慣是用戶(hù)積久養成的生活方式，在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域可以表現為用戶(hù)心理模型。著(zhù)名認知心理學(xué)家諾曼博士這樣解釋心理模型:心理模型是存在于用戶(hù)頭腦中的關(guān)于一個(gè)產(chǎn)品應該具有的概念和行為的知識。用戶(hù)習慣來(lái)源于用戶(hù)以前使用類(lèi)似產(chǎn)品的經(jīng)驗，或是用戶(hù)根據使用該產(chǎn)品要達到的目標而對產(chǎn)品的概念和行為的一種期望。任何用戶(hù)在進(jìn)行某項活動(dòng)之中均會(huì )形成一定的使用習慣，在網(wǎng)頁(yè)瀏覽過(guò)程中同樣如此。網(wǎng)頁(yè)設計師在設計網(wǎng)頁(yè)環(huán)節時(shí)，應當充分考慮到目標用戶(hù)的使用習慣，將之作為網(wǎng)頁(yè)設計的重點(diǎn)和基礎。根據用戶(hù)的使用習慣以及對網(wǎng)頁(yè)的期待進(jìn)行設計，同時(shí)在網(wǎng)頁(yè)上線(xiàn)之后再進(jìn)行數據分析，檢測是否有不符合用戶(hù)使用習慣之處以再行修改。日本設計大師深澤之人在產(chǎn)品設計中提出的“無(wú)意識設計”，同樣適用于網(wǎng)頁(yè)界面的交互設計，以讓用戶(hù)在無(wú)需思考的狀態(tài)下即可輕松自如地瀏覽網(wǎng)頁(yè)，體會(huì )到網(wǎng)頁(yè)的價(jià)值所在。同時(shí)，無(wú)意識設計能夠減少用戶(hù)在網(wǎng)頁(yè)瀏覽過(guò)程中的負擔，使之在輕松自如的狀態(tài)下達成自己預訂的目的。

　　2.2簡(jiǎn)易性原則

　　當今社會(huì )節奏越來(lái)越快，生活日益繁雜，人們更加傾向于簡(jiǎn)潔的事務(wù)。對于網(wǎng)頁(yè)設計而言，簡(jiǎn)潔的.網(wǎng)頁(yè)能夠減少用戶(hù)思考時(shí)間，減少不必要的頁(yè)面元素影響到用戶(hù)瀏覽，使之在最短的時(shí)間內捕捉到所需的內容。反之，如果頁(yè)面繁瑣，用戶(hù)在網(wǎng)頁(yè)瀏覽中抓不住重點(diǎn)，反感情緒油然而生，導致直接關(guān)閉網(wǎng)頁(yè)。用戶(hù)對于頁(yè)面的需求簡(jiǎn)潔勝過(guò)于復雜，將最具價(jià)值的信息通過(guò)簡(jiǎn)潔化的形式呈現給用戶(hù)，最大程度上減少其他因素干擾。通過(guò)運用合理的結構、簡(jiǎn)潔的布局，呈現出結構層次分明，內容清晰可見(jiàn)，用戶(hù)第一時(shí)間即可發(fā)現符合自己需求的內容。此外，網(wǎng)頁(yè)功能要簡(jiǎn)單實(shí)用且易用。設計網(wǎng)頁(yè)的目的在于為用戶(hù)提供服務(wù)，網(wǎng)頁(yè)存在的價(jià)值就在于被用戶(hù)所用，能夠滿(mǎn)足用戶(hù)的需求。在頁(yè)面功能的設計之上，要充分考慮到不同年齡層次以及文化層次用戶(hù)的具體情況，將網(wǎng)頁(yè)功能盡可能簡(jiǎn)化。

　　2.3統一性原則

　　其一，視覺(jué)風(fēng)格統一。網(wǎng)頁(yè)界面的視覺(jué)風(fēng)格整體統一非常重要，混亂跳躍的界面容易分散用戶(hù)的注意力，讓用戶(hù)不知所措，影響用戶(hù)的使用效率。根據格式塔心理學(xué)理論，在認知的過(guò)程中事物首先是一個(gè)整體，在認知整體后才是部分的認知。對于頁(yè)面設計同樣適用，當用戶(hù)打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)首先是視覺(jué)感受，頁(yè)面整體風(fēng)格是否和諧且有新意。一個(gè)具備和諧的頁(yè)面，能夠增進(jìn)用戶(hù)的好感，不會(huì )引起用戶(hù)的反感，使之樂(lè )于瀏覽該頁(yè)面；反之，用戶(hù)則會(huì )立即關(guān)閉網(wǎng)頁(yè)。同時(shí)，單純追求和諧統一的頁(yè)面設計容易形成死板呆滯的負面效應，隨著(zhù)時(shí)間的累積用戶(hù)勢必會(huì )產(chǎn)生視覺(jué)疲勞，久而久之逐漸失去使用的興趣。為此，一個(gè)頁(yè)面的設計既要達到和諧統一的狀態(tài)又要不失活潑，具備動(dòng)感，給予用戶(hù)相對長(cháng)久的“新鮮感”。其二，交互方式流暢統一。

　　3結語(yǔ)

　　當今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，海量的網(wǎng)頁(yè)給予了用戶(hù)極大的便利，但是也正是因此導致用戶(hù)對于頁(yè)面的要求越來(lái)越高，用戶(hù)花費在頁(yè)面瀏覽上的時(shí)間越來(lái)越少，如何在第一時(shí)間內吸引和留住用戶(hù)是頁(yè)面設計的關(guān)鍵所在。因此，在頁(yè)面設計之初應重點(diǎn)策劃吸引用戶(hù)的元素或功能，在最短的時(shí)間內將用戶(hù)需求的內容呈現出來(lái)，尤其是當用戶(hù)在瀏覽過(guò)程中遇到問(wèn)題能夠及時(shí)提醒以解決問(wèn)題。

　　參考文獻

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　　網(wǎng)頁(yè)設計標準論文范文 4

　　摘要：本文對網(wǎng)頁(yè)設計與制作課程的現狀以及教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，通過(guò)項目化教學(xué)法的引入，對這門(mén)課程的教學(xué)進(jìn)行研究。分別對項目化教學(xué)法的內涵、教學(xué)改革設計方案以及實(shí)施的具體過(guò)程與注意事項進(jìn)行了闡述。實(shí)踐表明，相比于傳統的教學(xué)方法，項目化教學(xué)法更能夠激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

　　關(guān)鍵詞：網(wǎng)頁(yè)設計;項目化教學(xué)法;教學(xué)改革

　　近幾年來(lái)，計算機技術(shù)已經(jīng)發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域中。社會(huì )對計算機相關(guān)專(zhuān)業(yè)的人才需求也是日益增多，但是現階段中職院校計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量不高、數量不多，無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì )需求，所以培養更多高素質(zhì)的計算機專(zhuān)業(yè)人才是當務(wù)之急。網(wǎng)頁(yè)設計與制作是中職院校計算機專(zhuān)業(yè)以及電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)課。這門(mén)專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)目的是讓中職學(xué)生能夠學(xué)會(huì )設計并且完成一個(gè)網(wǎng)站的技能。這門(mén)專(zhuān)業(yè)課不僅重視理論，同時(shí)非常重視學(xué)生的創(chuàng )新能力以及實(shí)踐能力，所包含的知識點(diǎn)很多，包括平面設計、圖像處理、ash動(dòng)畫(huà)設計、程序設計、數據庫的應用等。在傳統教學(xué)模式的影響下，大部分中職院校學(xué)生的實(shí)踐能力并沒(méi)有達到預期的要求。同時(shí)，因為一部分教學(xué)內容跟企業(yè)用人需求并沒(méi)有同步，造成很多中職院校的學(xué)生在畢業(yè)之后還要再參加培訓才可以適應用人單位的需求。所以，要想對這種情況進(jìn)行改善，使中職計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力得到提升，讓畢業(yè)生能夠滿(mǎn)足企業(yè)需求，就必須要對目前的教學(xué)模式進(jìn)行改革。

　　一、現階段中職院校教學(xué)現狀

　　1.教學(xué)思想落后國家最新頒布的中職人才培養計劃里面，開(kāi)始漸漸提高了實(shí)踐課程的時(shí)間占比�？墒�，在實(shí)際教學(xué)中，并沒(méi)有真正實(shí)現，實(shí)踐教學(xué)占比仍然較小，同時(shí)考核的方式仍然是傳統模式，以試卷為主，學(xué)生的實(shí)踐能力無(wú)法得到鍛煉。

　　2.教學(xué)內容缺乏新意在教學(xué)改革中，核心的工作就是對教學(xué)內容的改革，但是現階段的大綱仍然大部分使用以前的內容，知識點(diǎn)并沒(méi)有大范圍的變動(dòng)，不僅是理論知識的大綱，就連實(shí)踐內容的大綱也相對滯后，并沒(méi)有太多新知識的加入，無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì )需求的計算機人才技術(shù)要求，沒(méi)有配套的教學(xué)案例進(jìn)行指導，造成大部分的學(xué)生在畢業(yè)之后還要再次培訓。

　　3.教學(xué)方法落后在教學(xué)方法的使用上，仍然采用傳統的填鴨式教學(xué)，上課的時(shí)候仍然以講臺上的教師為主，教師與學(xué)生之間并沒(méi)有太多的互動(dòng)，并且相應的教學(xué)設備也不是很夠用，導致理論無(wú)法聯(lián)系實(shí)際，嚴重地影響了學(xué)生的創(chuàng )新思維的`成長(cháng)。

　　4.考核方式不合理現階段很多中職院校的考核方式無(wú)法對學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行真實(shí)的反映，大部分還是以理論考試為主，考核內容缺乏實(shí)踐能力的考核。

　　5.對知識應用缺乏整體感現階段的教學(xué)模式存在著(zhù)一個(gè)很大的問(wèn)題就是學(xué)生所學(xué)到的知識點(diǎn)大多數是零散的，在進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題的考慮時(shí)無(wú)法從整體層面下手。所以，所有的課程學(xué)完之后，怎樣應用知識整體去解決問(wèn)題，還需要學(xué)生對知識進(jìn)行重組，而缺乏實(shí)際案例的教學(xué)內容，會(huì )使學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中缺少方向與目標。

　　6.缺乏實(shí)際工程項目經(jīng)驗網(wǎng)頁(yè)設計與制作這門(mén)課程特別強調實(shí)踐，缺乏實(shí)際案例的經(jīng)驗，會(huì )使學(xué)生的知識仍然停留在理論層面，這在以后的實(shí)際工作中是非常不利的。缺乏案例的訓練，學(xué)生也無(wú)法在訓練的過(guò)程中發(fā)現自己的問(wèn)題，學(xué)習效果會(huì )嚴重受到影響。

　　二、項目化教學(xué)法

　　1.項目化教學(xué)概述項目化教學(xué)法是一種以構建教學(xué)理論為基礎，將學(xué)生作為教學(xué)中心，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)的一種教學(xué)方法，由美國以及加拿大兩位教育學(xué)家所提出的。項目化教學(xué)法的本質(zhì)就是：以學(xué)生教師共同參與教學(xué)為前提，以實(shí)際項目為主線(xiàn)，貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。項目化教學(xué)法的目的就是加強理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的融合，提升學(xué)生的實(shí)踐能力，最大可能地將學(xué)生的創(chuàng )新能力發(fā)揮出來(lái)，使學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到加強。在項目化教學(xué)法應用的過(guò)程中，涉及的實(shí)際項目要符合以下要求：第一項目必須與教學(xué)內容有著(zhù)緊密的聯(lián)系，可以有效結合理論與實(shí)踐；第二項目要滿(mǎn)足用人單位的實(shí)際需求，使學(xué)生掌握的能力與用人單位相匹配，在完成項目之后，學(xué)生可以通過(guò)項目過(guò)程中獲得理論與實(shí)踐知識去解決實(shí)際問(wèn)題。通常情況下，在采用項目化教學(xué)法時(shí)，要對學(xué)生實(shí)施分組，并且由教師對整個(gè)項目的開(kāi)發(fā)過(guò)程進(jìn)行指導。首先以學(xué)生為主體，讓學(xué)生對項目的開(kāi)發(fā)以及分工進(jìn)行探討，并且對項目過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題進(jìn)行詳細的分析，確保項目的順利完成。然后通過(guò)教師的指導，并結合所學(xué)的知識對項目進(jìn)行開(kāi)發(fā)，在項目開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，讓學(xué)生按小組的形式進(jìn)行學(xué)習與實(shí)踐。項目完成之后，每個(gè)小組都要將自己的成果展示出來(lái)，由其他同學(xué)與教師一起點(diǎn)評并給出相應的意見(jiàn)。在學(xué)生參與項目開(kāi)發(fā)的整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的主動(dòng)性以及積極性都被充分調動(dòng)出來(lái)，通過(guò)項目針對某個(gè)目標進(jìn)行學(xué)習，使學(xué)習的效率得到了提升，同時(shí)有效地將理論與實(shí)踐相結合，這樣整個(gè)過(guò)程所收獲的能力一定能在日后的工作中派上用場(chǎng)。因此，將項目化教學(xué)法應用到中職院校的網(wǎng)頁(yè)設計與制作課程的教學(xué)中是非常合適的。

　　2.項目化教學(xué)的意義

　�。�1）培養學(xué)生綜合素質(zhì)。項目化教學(xué)法是一種比較先進(jìn)的教學(xué)方法。項目化教學(xué)法能夠有效培養學(xué)生的分析問(wèn)題能力、實(shí)踐應用能力、團隊協(xié)作能力以及交流能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　�。�2）發(fā)揮教師的創(chuàng )造性。項目化教學(xué)是通過(guò)實(shí)際的案例進(jìn)行教學(xué)的，不僅要求學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)理論聯(lián)系實(shí)際，還能要求教師具有很強的應變能力以及創(chuàng )造性。整個(gè)教學(xué)的過(guò)程中，教師必須要將項目化教學(xué)的理論體系把握好，通過(guò)項目的不同及時(shí)進(jìn)行教學(xué)內容的調整，同時(shí)要不斷激發(fā)學(xué)生的興趣，引導學(xué)生完成該項目。

　�。�3）推動(dòng)教學(xué)改革。所謂進(jìn)行教學(xué)方法改革，不能只在教學(xué)的形式上進(jìn)行改變，也要在觀(guān)念以及思維方式上進(jìn)行改變，包含教師角色與學(xué)生角色的改變、考核方式的改變、教學(xué)體系的改變。對教學(xué)方法進(jìn)行有效的改革，既能夠推動(dòng)中職學(xué)校的教育發(fā)展，還能夠調動(dòng)出學(xué)生的創(chuàng )新意識等內在的需要。

　�。�4）與實(shí)際崗位技能緊密相關(guān)。在進(jìn)行項目化教學(xué)法時(shí)，所涉及的項目的真實(shí)性很高，項目中所涉及的理論知識以及實(shí)踐能力都是用人單位所需要的。這樣能夠幫助學(xué)生在項目的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，得到與未來(lái)工作崗位相匹配的能力，提高自己的就業(yè)能力。

　　三、課程項目化教學(xué)設計與實(shí)施

　　相比于傳統的教學(xué)方法，項目化教學(xué)法實(shí)施的過(guò)程中，主體是學(xué)生，學(xué)生是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心。在項目化教學(xué)法教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生的思維要從“要我學(xué)”轉變成“我要學(xué)”，從傳統的以理論教學(xué)為中心轉變成以項目開(kāi)發(fā)為中心，從以教室為中心轉變成以實(shí)踐場(chǎng)所為中心。因此，在進(jìn)行項目化教學(xué)法的實(shí)施時(shí)，首先對學(xué)生的整體情況進(jìn)行一個(gè)了解，之后通過(guò)教學(xué)思路以及項目化教學(xué)原則，制訂出教學(xué)計劃，主要包括下面幾個(gè)環(huán)節。

　　1.項目設計本文以網(wǎng)頁(yè)設計與制作這門(mén)專(zhuān)業(yè)課為例，對項目化教學(xué)法進(jìn)行探索。以項目需求以及功能為主線(xiàn)，將課程中所有的知識點(diǎn)進(jìn)行貫穿融合，學(xué)生通過(guò)項目的完成來(lái)掌握項目中涉及的理論知識與實(shí)踐能力。這樣能夠在整體上把握好這門(mén)課程的核心內容。所以，選擇一個(gè)合適的項目是整個(gè)過(guò)程的關(guān)鍵，要充分考慮項目的可行性以及真實(shí)性。

　　2.制訂項目教學(xué)計劃在項目確定之后，下一步就是要對項目制訂具體的實(shí)施計劃，將選定的項目分為幾個(gè)模塊；然后將所有模塊所涉及的知識點(diǎn)和能力要求整理出來(lái)，安排到教學(xué)進(jìn)度中，得出教學(xué)計劃；之后教師與學(xué)生進(jìn)行項目的實(shí)施，實(shí)現所有項目需要的能力要求，步驟如下。

　�。�1）制訂計劃。將項目的具體實(shí)施方案、分工安排以及時(shí)間安排表制定出來(lái)。

　�。�2）情境設置。通過(guò)需要掌握的知識點(diǎn)，安排項目場(chǎng)景，進(jìn)行環(huán)境的模擬。

　�。�3）明確任務(wù)。根據場(chǎng)景中的內容，歸納總結出所有需要完成的知識點(diǎn)。

　�。�4）操作演示。根據實(shí)際問(wèn)題的解決，將知識的內涵和用于解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)所起到的作用進(jìn)行演示。

　�。�5）學(xué)生實(shí)踐。指導學(xué)生在類(lèi)似的場(chǎng)景中進(jìn)行實(shí)踐訓練，使學(xué)生對知識點(diǎn)的理解更加深刻，掌握解決問(wèn)題的能力。

　�。�6）協(xié)作學(xué)習。根據小組的工作分配來(lái)實(shí)施項目，并隔一段時(shí)間進(jìn)行一次交流討論。

　�。�7）學(xué)習評價(jià)。通過(guò)每個(gè)小組的項目完成情況，由教師以及學(xué)生一起對項目的完成情況進(jìn)行評價(jià)。

　　3.實(shí)施計劃整個(gè)項目的實(shí)施過(guò)程，要由教師進(jìn)行指導，再通過(guò)每組學(xué)生進(jìn)行完成。進(jìn)行項目的實(shí)施之前，要配備好項目涉及的所有網(wǎng)絡(luò )以及硬件設備，這樣可以有效減小意外對于項目實(shí)施的影響。在進(jìn)行項目的實(shí)施過(guò)程中，碰到項目的一些難點(diǎn)以及重點(diǎn)環(huán)節時(shí)，由教師進(jìn)行統一的指導來(lái)完成，確保項目的正常實(shí)施。

　　4.檢查評估對項目進(jìn)行實(shí)時(shí)的控制是保證項目順利完成和開(kāi)展的關(guān)鍵。所以，教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，要對每一小組的完成情況進(jìn)行檢查，確保項目的正常開(kāi)展，并在發(fā)現學(xué)生出現問(wèn)題時(shí)及時(shí)給予正確的指導。

　　四、項目化教學(xué)法實(shí)施注意事項

　　實(shí)施項目化教學(xué)法的過(guò)程中，不能只對項目的成果進(jìn)行關(guān)注，還要關(guān)注整個(gè)過(guò)程。這個(gè)對擁有創(chuàng )造性的實(shí)踐環(huán)節，學(xué)生與教師要一起完成，整個(gè)過(guò)程要注意以下問(wèn)題。

　　1.教師應改變教學(xué)觀(guān)念想要實(shí)現傳統教學(xué)模式到項目化教學(xué)模式的轉變是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。在項目化教學(xué)法實(shí)施進(jìn)行中，不是讓教師把理論知識帶入到實(shí)踐環(huán)節中，而是要根據一門(mén)課程設計一個(gè)對應的項目，同時(shí)把整個(gè)項目分成幾個(gè)塊，采用這些模塊將需要學(xué)習的知識點(diǎn)進(jìn)行覆蓋。教師不僅要對教學(xué)的理念進(jìn)行調整，還要對整個(gè)課程的體系有著(zhù)深刻的認識，能夠把握住項目和考核目標的匹配度。

　　2.教師應進(jìn)行合理的引導在項目化教學(xué)法實(shí)施的過(guò)程中，雖然大部分的工作是由學(xué)生來(lái)完成的，但是教師的指導作用也是非常關(guān)鍵的。這要求教師不僅要具備足夠的理論知識，還要求教師擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，能夠第一時(shí)間看見(jiàn)項目實(shí)施過(guò)程中出現的問(wèn)題。教師的引導工作主要有兩方面，一是要通過(guò)項目的實(shí)施引導學(xué)生學(xué)習理論知識，二是在學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐的基礎上引導學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行擴展。當然，教師的引導不僅要針對學(xué)生小組，還要分配到每位學(xué)生的個(gè)人身上。

　　3.項目的設計要做好理論知識和實(shí)際需求的匹配項目化教學(xué)法的最終目標就是使學(xué)生不僅掌握理論知識還要掌握實(shí)踐能力，所以項目化教學(xué)法在實(shí)施過(guò)程中的一個(gè)難點(diǎn)就是怎樣把這兩者進(jìn)行有機結合。教師在進(jìn)行項目的選擇時(shí)一定要對項目的實(shí)用性以及針對性進(jìn)行充分的考慮，在進(jìn)行項目的實(shí)施計劃安排時(shí)，把每個(gè)模塊所對應的知識與教材的內容對應起來(lái)，將理論知識和實(shí)踐操作結合起來(lái)。

　　五、實(shí)施效果

　　筆者學(xué)校已經(jīng)在計算機專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)頁(yè)設計與制作課程教學(xué)中應用了項目化教學(xué)法。為了對項目化教學(xué)法的實(shí)施效果進(jìn)行驗證，今年學(xué)校對一些校企合作單位進(jìn)行了訪(fǎng)問(wèn)，考察去年計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在網(wǎng)頁(yè)設計崗位的工作情況。大部分企業(yè)表示，這批畢業(yè)生無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐能力上都要更優(yōu)秀一些。事實(shí)證明，項目化教學(xué)法可以使學(xué)生對知識有更深刻的理解，提升學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生的學(xué)習目標更加明確；可以更好地掌握網(wǎng)頁(yè)設計的技能，加強學(xué)生的綜合能力，有利于學(xué)生未來(lái)的職業(yè)能力的培養。

　　六、小結

　　本文將項目化教學(xué)法引入到中職院校的網(wǎng)頁(yè)設計與制作課程中，分別對項目化教學(xué)法的內涵、教學(xué)改革設計方案以及實(shí)施的具體過(guò)程與注意事項進(jìn)行了闡述。通過(guò)實(shí)踐表明，相比于傳統的教學(xué)方法，項目化教學(xué)法更能夠激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

　　參考文獻：

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　　[4]張廣群,汪杭軍.項目化教學(xué)在“VB程序設計”課程中的應用[J].計算機教育,2010(4).

　　網(wǎng)頁(yè)設計標準論文范文 5

　　摘要：通過(guò)對傳統教學(xué)模式的調查研究，了解到傳統模式逐漸無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的需求。項目教學(xué)法作為一種新的教學(xué)模式，在《JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設計》課程中是一種新的嘗試，通過(guò)學(xué)生自己完成項目的方式，自主學(xué)習JSP網(wǎng)頁(yè)設計，整個(gè)過(guò)程由學(xué)生自己負責設計，實(shí)施，對提高JSP教學(xué)的效果有著(zhù)顯著(zhù)的指導意義。

　　關(guān)鍵詞：項目教學(xué)法;教學(xué)改革;JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設計;步驟

　　通過(guò)對項目教學(xué)法的研究，選取與JSP網(wǎng)頁(yè)設計課程相關(guān)的項目來(lái)創(chuàng )設“情境”[1]，讓學(xué)生主動(dòng)從零到一，完成自我思考，自我學(xué)習，自我強化的過(guò)程，認證搜集資料并進(jìn)行整理，充分整合資源，發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng )新精神，最終完成整個(gè)JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設計的學(xué)習。

　　一、概述

　　高職院校為了實(shí)現畢業(yè)生和企業(yè)直接對接的目標，在學(xué)生的培養方面主要是注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養，為了實(shí)現這一目標，項目教學(xué)法是最為合適的一種教學(xué)方法。該方法已經(jīng)成為高職各科課程教學(xué)中必選方式之一了。明達職業(yè)技術(shù)學(xué)院的《JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設計》這門(mén)課程也采用了該方式組織課堂教學(xué)，該門(mén)課程的實(shí)踐能力要求較高，社會(huì )只用性很強，是專(zhuān)業(yè)核心課程。主要選用項目是”基于JSP的學(xué)生管理系統”，從部分功能開(kāi)始，講練結合，讓學(xué)生做到能在理論的基礎上，舉一反三實(shí)現理論到實(shí)踐的轉化。課程結束時(shí)，學(xué)生應具備了了解軟件開(kāi)發(fā)的過(guò)程，熟悉開(kāi)發(fā)工具，掌握理論實(shí)踐的操作。

　　二、項目教學(xué)法的含義

　　項目教學(xué)法是在教師的指導下，將一個(gè)相對獨立的項目由學(xué)生小組自己進(jìn)行資料收集，方案設計，由學(xué)生自己評價(jià)項目實(shí)施的成果，學(xué)生通過(guò)該項目，了解和掌握在整個(gè)過(guò)程中每一環(huán)節的基本要求�！绊椖拷虒W(xué)法”的特點(diǎn)是最顯著(zhù)的項目為主線(xiàn)，以指導教師為主導、學(xué)生為主體”，體現在：多目標;培訓周期短，速度快;可控性好;注重理論與實(shí)踐相結合。項目教學(xué)法是教師和學(xué)生共同完成項目的一種教學(xué)方法[2]。在項目教學(xué)法的實(shí)施過(guò)程中，教師將需要解決的問(wèn)題通過(guò)對學(xué)生設立項目的形式來(lái)呈現，一本每個(gè)項目都會(huì )有具體的任務(wù)要求和說(shuō)明，學(xué)生通過(guò)老師發(fā)放的項目要求任務(wù)書(shū)來(lái)設計項目，負責整個(gè)項目的設計和實(shí)施。通過(guò)小組協(xié)同工作的方式，自學(xué)完成，期間有任何不懂得問(wèn)題可以咨詢(xún)導師，導師相當于是學(xué)生的左右手，有什么不懂的隨時(shí)可以尋求幫助，給予學(xué)生一定的指導。最后學(xué)生共同根據項目制定計劃，完成分工，搜集項目的資料并將進(jìn)行整理，在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。

　　三、《JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設計》運用項目教學(xué)的意義

　　(一)《JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設計》教程簡(jiǎn)介

　　《JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設計》是計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習的一門(mén)核心課程，其實(shí)踐性較強，不但要通過(guò)日常的書(shū)本上的學(xué)習，還要在計算機上反復實(shí)踐操作才能掌握。JSP全名為JavaServerPages，中文名叫Java服務(wù)器頁(yè)面，是一種網(wǎng)絡(luò )程序設計語(yǔ)言，用來(lái)開(kāi)發(fā)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站[3]。它和JAVA的特點(diǎn)很相似，都簡(jiǎn)單易操作，全面向對象，平臺安全可靠且無(wú)相關(guān)性。使用java編程語(yǔ)言的類(lèi)標簽的XML腳本的JSP技術(shù)，對動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的處理邏輯[6]。網(wǎng)頁(yè)也可以通過(guò)標簽和服務(wù)器應用邏輯腳本資源訪(fǎng)問(wèn)。顯示器的分離設計，JSP頁(yè)面邏輯和網(wǎng)絡(luò )，為支持可重用的基于組件的設計，使基于Web的應用程序的開(kāi)發(fā)變得迅速和容易。很多高�；�于這些特點(diǎn)，都將其作為計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生繼學(xué)習JAVA后的有一門(mén)必修課程。但是由于其難度和枯燥性，很多學(xué)生表示很難駕馭得了，在步入社會(huì )以后，所學(xué)的知識沒(méi)能發(fā)揮在工作上，從而降低了整個(gè)行業(yè)的就業(yè)質(zhì)量。

　　(二)在JSP課程中應用項目教學(xué)法的重要性

　　在傳統的JSP課程教學(xué)中，學(xué)生通常按照課程的標準先學(xué)習一部分的基礎內容，后期通過(guò)簡(jiǎn)單的上機操作進(jìn)行理論的鞏固，在這種教學(xué)模式下，學(xué)生很大一部分在前期就已經(jīng)喪失了學(xué)習JSP的興趣，后期的上機練習也只不過(guò)是現在教學(xué)的一種硬性要求，對于真正想要學(xué)習的學(xué)生無(wú)疑是一種沉重的枷鎖，學(xué)生學(xué)習的效果很差。但是通過(guò)運用項目教學(xué)法，將課程的標準以項目完成的方式分成若干塊，學(xué)生通過(guò)完成項目任務(wù)來(lái)獲取學(xué)分，在項目中自學(xué)，不用拘泥于傳統教學(xué)模式下的上課，學(xué)習更自由了，學(xué)習的動(dòng)力也更強了，這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習積極性和學(xué)習的熱情。

　　四、項目教學(xué)的應用步驟

　　(一)培養目標的確定

　　高職院�！癑SP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設計”課程必須確定其具體的知識培訓的目標、能力和情感與相應崗位職業(yè)能力目標[1]。1.知識目標：通過(guò)本課程的學(xué)習，熟練掌握配置JSP開(kāi)發(fā)環(huán)境;熟練掌握JSP腳本元素、指令元素的用法;熟練掌握JSP中內置對象的特點(diǎn)及用法;熟練掌握JDBC訪(fǎng)問(wèn)數據庫技術(shù);熟練掌握JavaBean組件的基本知識;熟練掌握JSP中的標準動(dòng)作標簽;熟悉Servlet的通信方法，掌握Servlet的上下文接口;掌握JSP中標簽的用法;掌握JSP中Filter過(guò)濾器的用法;掌握應用JSP進(jìn)行WEB程序開(kāi)發(fā)的能力，初步具備開(kāi)發(fā)實(shí)際應用程序的能力;2.能力目標：能熟練使用eclipse軟件，實(shí)現學(xué)生管理系統的注冊登錄功能;信息添加刪除功能;查找等功能;能解決開(kāi)發(fā)過(guò)程中出現的各種錯誤提示;測試完成。3.情感目標：具備較強的規范意識、較強的市場(chǎng)競爭力和承受壓力的能力、良好的學(xué)習習慣，具備自主學(xué)習和團結合作、創(chuàng )新能力。

　　(二)教學(xué)項目的劃分

　　該項目是確定項目教學(xué)成功實(shí)施的`關(guān)鍵因素，必須根據企業(yè)對學(xué)生工作任務(wù)的能力要求進(jìn)行分析，結合學(xué)生的認知特點(diǎn)和接受能力，合理選擇項目。并根據企業(yè)的工作流程，明確項目的任務(wù)，我院JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設計”課程的項目被確定為：

　　(三)教學(xué)方式的選擇

　　高職《JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設計》課程可設定多媒體講練結合、崗位調查、學(xué)校實(shí)驗室項目培訓、聯(lián)系個(gè)別實(shí)習企業(yè)，讓學(xué)生置身于企業(yè)中去參與項目的進(jìn)展，充分利用各種教學(xué)資源，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，突出課程的實(shí)踐性強的特點(diǎn)，從解決實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，提高學(xué)生的創(chuàng )新能力和自學(xué)能力。

　　(四)教學(xué)方法及過(guò)程的組織

　　1.從學(xué)生角度教師進(jìn)行項目教學(xué)時(shí)，應重點(diǎn)側重于學(xué)生自我實(shí)踐能力的加強。以程的核心內容為項目依據為學(xué)生制定任務(wù)，并確保每個(gè)項目都是由簡(jiǎn)到易，層層遞進(jìn)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。盡量選擇和生活貼近的案例和素材，如布置的學(xué)生管理系統項目，利用情境教學(xué)法，讓學(xué)生更好更有效地學(xué)習。在項目完成后，教師可以分別讓組員互相做出評價(jià)和改進(jìn)方案的建議，上交個(gè)人作品作為課程結束的作業(yè)。學(xué)生在交流中與老師互動(dòng)，老師在學(xué)生做項目的時(shí)候可適當提出意見(jiàn)完善項目并修改，將理論與實(shí)踐有機結合起來(lái)。2.從教師角度教師在授課之前應該做好項目的備案，充分考慮到學(xué)生對所選項目的適應性和項目本身的難易程度。在上述幫助學(xué)生加強實(shí)踐能力的同時(shí)，提升自我的修養和學(xué)識。在實(shí)施之前，授課老師應對項目教學(xué)有一定的認知和了解，在具體應用中將理論知識與項目的實(shí)踐應用融會(huì )貫通并傳授給學(xué)生。自己在項目經(jīng)驗方面也要多下功夫，提升自己，提高教學(xué)服務(wù)的質(zhì)量，培養出更一流的學(xué)生。實(shí)踐能力的提升并非一蹴而就，在日常生活中教師還要多多接觸社會(huì )中有關(guān)專(zhuān)業(yè)方向的工作要求，并及時(shí)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生及時(shí)了解到社會(huì )所需要的人才結構。項目教學(xué)應用是學(xué)生和老師互相學(xué)習的過(guò)程，是共同進(jìn)步的紐帶。不僅僅是學(xué)生自身能力的提高，也是老師對完善多年教學(xué)模式的一種新的認知。

　　(五)考核方案的設置

　　適應項目教學(xué)需要，為培養學(xué)生的綜合能力，對學(xué)生的考核也要注重過(guò)程化的考核，鑒于課程實(shí)踐性強的特點(diǎn)，重點(diǎn)考核學(xué)生的軟件操作和軟件開(kāi)發(fā)、處理能力，本課程主要采用以下幾個(gè)部分進(jìn)行考核：1.平時(shí)表現考核占總成績(jì)的60%，由平時(shí)出勤、課堂表現和作業(yè)等內容構成。2.分階段、分項目考核占總成績(jì)的40%，即最終整體項目的考核情況3.根據上述各項成績(jì)按比例總評得出考核結果。不再進(jìn)行傳統的期中考試4.6項目教學(xué)法在《JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設計》實(shí)施教學(xué)中的注意事項1.排課安排要以半天或一天為單位進(jìn)行排課，和以往的以一節或2節有所區別;2.班級人數不宜過(guò)多，應該在20至30人之間。

　　結束語(yǔ)

　　項目教學(xué)法的實(shí)施，有利于豐富和發(fā)展全國計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教學(xué)模式，提高計算機人才進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)后的適應能力，最大程度地滿(mǎn)足經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展的需要。21世紀的信息時(shí)代，學(xué)生更需要接受像項目教學(xué)法這樣的教學(xué)模式而非傳統教學(xué)，這是一種新的嘗試，更進(jìn)一步地發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)習的能力，打破了以往刻板的教學(xué)，體現了高等教育的特色，這樣學(xué)校才能夠更好地培養出有效的高素質(zhì)的技能型人才。

　　參考文獻

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　　[2]楊文.《JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設計》項目教學(xué)法的研究與實(shí)踐[J].福建電腦,2009,25(8):206,204.

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　　[5]王向陽(yáng),李東,張惠玲.項目教學(xué)法在程序設計課程教學(xué)中的應用[J].價(jià)值工程,2012(6)

　　[6]陳民.基于J2EE學(xué)生網(wǎng)上評教系統的系統設計[J].電腦知識與技術(shù),2010(12)

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