論文最好能建立在平日比較注意探索的問(wèn)題的基礎上，寫(xiě)論文主要是反映學(xué)生對問(wèn)題的思考， 大家不妨來(lái)看看小編推送的教育論文格式模板，希望給大家帶來(lái)幫助！

　　教育論文格式 篇1

　　【摘 要】

　　美術(shù)教育作為小學(xué)素質(zhì)教育的核心，美育能夠陶冶情操，開(kāi)發(fā)智力塑造健康的人格，提升學(xué)生們的精神境界，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展有著(zhù)不可替代的作用。

　　【關(guān)鍵詞】

　　美術(shù)教育;素質(zhì)教學(xué);相互關(guān)系;德智體美勞

　　美育在小學(xué)生素質(zhì)教育中占有非常重要的地位，美術(shù)教育所培育的美育思想，必須滲透到小學(xué)教學(xué)的其它領(lǐng)域中支。在小學(xué)素質(zhì)教育中，美育的重要手段就是美術(shù)教育，因此美術(shù)教育作為小學(xué)素質(zhì)教育的核心，美育能夠陶冶情操，開(kāi)發(fā)智力塑造健康的人格，提升學(xué)生們的精神境界，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展有著(zhù)不可替代的作用。

　　一、小學(xué)美術(shù)教育與德育的關(guān)系

　　美育與德育同屬于小學(xué)素質(zhì)教學(xué)的范疇，兩種教育有著(zhù)重要的聯(lián)系。美術(shù)教育與道德教學(xué)的主要關(guān)系在于，一方面，道德意義是美術(shù)教育題材的重要內容。美術(shù)教育與美術(shù)作品都是通過(guò)一定的美術(shù)形式去反映作品形式背后所代表的意義內容的，美術(shù)作品的形式反映的內容通常是具有社會(huì )正面意義的題材內容，這些題材的正面價(jià)值與意義，往往是與它的具有典型的道德價(jià)值與意義是分不開(kāi)的，比如說(shuō)像各種愛(ài)國主義題材的雕塑作品，表現英雄事跡的作品等等。以雕塑作品劉胡蘭為例，作品本身是一件人物雕塑，但是作品反映的是劉胡蘭的英雄事跡，學(xué)生們通過(guò)雕塑作品的外在形式接受了愛(ài)國主義教育。另一方面，道德教育需要借助美術(shù)的形式予以展示�！皩W(xué)校教育在發(fā)展學(xué)生視覺(jué)空間智能的同時(shí)，必須潛移默化地滲透社會(huì )的某種價(jià)值觀(guān)念�！雹诿佬g(shù)作品都包含了道德的內容，學(xué)生道德情操的教育，主要是通過(guò)美術(shù)作品的形體美的體驗與感昭來(lái)實(shí)現，實(shí)現以美感人，以情動(dòng)人，美術(shù)教育以美感熏陶入對學(xué)生手展開(kāi)品德與情操教育，遠遠比一味地灌輸思想道德內容的效果要好得多，因此，美術(shù)教學(xué)豐富了道德教育的方式，為道德教育的發(fā)展拓寬了新的形式。另外，在美術(shù)教育中，自然景物之美也同樣具有德育的功能，以自然景觀(guān)為內容的美術(shù)課程能夠增強學(xué)生們對自然和生的的熱愛(ài)和責任感培養學(xué)生們尊敬自然、保護自然的態(tài)度與創(chuàng )造美好生活的愿望與能力。

　　在個(gè)人成長(cháng)的多個(gè)環(huán)節中，大家都寫(xiě)過(guò)論文吧，論文是討論某種問(wèn)題或研究某種問(wèn)題的文章。相信寫(xiě)論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的教育研究論文格式，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　【教育研究論文格式】

　　(一)標題

　　標題是文章的總題目，透過(guò)它可以看到全文的精髓。標題可以在文章寫(xiě)作之前擬出，也可以在文章寫(xiě)成之后確定，給文章擬一個(gè)恰當的標題是頗需斟酌的。

　　擬定文章標題應注意以下四點(diǎn)：

　�、俸�(jiǎn)明。簡(jiǎn)明是指用字要少。但少并不等于簡(jiǎn)陋，它必須確切反映論文的內容。少而明確，才稱(chēng)得上簡(jiǎn)明;

　�、诖_切。確切是指題目的用字一定要準確，不能人有歧義;

　�、劬唧w。題目一定要與文章的內容相符，使人一見(jiàn)標題就知道這篇文章是論述什么的;

　�、軅魃�。傳神是指擬定的技巧。同一內容的文章，可以擬出若干個(gè)題目，其中必有一個(gè)是最能傳達文章精神的，它能概括文章的主題，引起讀者閱讀的興趣，從而使文章發(fā)揮更大的作用。

　　(二)署名

　　目的有三個(gè)：一是表明作者付出了辛勤的勞動(dòng)代價(jià);二是表示作者要對文章負責;三是便于同行或讀者與作者聯(lián)系。為文章署名，只有文章的實(shí)際作者才應該署名。是個(gè)人寫(xiě)作的，署個(gè)人的姓名;是集體的成果，署集體的名字,也可以在集體的名義下分署參加者個(gè)人的名字。

　　(三)單位

　　包括作者的單位、作者的籍貫及作者單位所在地的郵政編碼。在署名下一格打上括號，在括號里寫(xiě)上作者的單位，隔一個(gè)字寫(xiě)上作者的籍貫，再隔一個(gè)字寫(xiě)上作者單位所在地的郵編。

　　學(xué)前教育是對0歲至小學(xué)前的兒童大腦開(kāi)發(fā)最重要的階段，也是培養兒童學(xué)習最基礎最最要的階段，所以畢業(yè)論文的寫(xiě)作對探討如何培養兒童教育有很重要的作用，所以在寫(xiě)作論文時(shí)，我們一定要注意其格式的要求，下面是小編為大家整理的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文格式，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文格式 篇1

　　一、學(xué)前教育論文寫(xiě)作格式如下：

　　論文的總體結構應分為以下幾部分：題目、摘要、目錄、前言、正文、結論、參考文獻和附錄等幾部分組成。論文應力求有作者自己的創(chuàng )見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)，中心突出，層次分明，論述清楚，結構嚴謹，文字流暢。論證有理有據，具有說(shuō)服能力。整篇論文字數不少于3000字，字跡要工整清潔。其寫(xiě)作格式如下：

　�。ㄒ唬╊}目

　　題目應該簡(jiǎn)短、明確、有概括性。論文題目一般中文題目不超過(guò)25個(gè)字，外文題目不超過(guò)15個(gè)實(shí)詞，原則上不使用標點(diǎn)符號，中外文題名應一致。標題中盡量不用英文縮寫(xiě)詞，必須采用時(shí)，應使用本行業(yè)通用縮寫(xiě)詞。

　�。ǘ�）摘要與關(guān)鍵詞

　　1.摘要

　　摘要是對論文內容不加注釋和評論的簡(jiǎn)短陳述，要求扼要說(shuō)明研究工作的目的、主要材料和方法、研究結果、結論、科學(xué)意義或應用價(jià)值等，是一篇具有獨立性和完整性的短文。摘要中不宜使用公式、圖表以及非公知公用的符號和術(shù)語(yǔ)，不標注引用文獻編號。中文摘要一般為300字左右，外文摘要為250個(gè)實(shí)詞左右，外文摘要應與中文摘要內容一致。

　　2.關(guān)鍵詞

　　關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應采用能覆蓋論文主要內容的通用技術(shù)詞條（參照相應的技術(shù)術(shù)語(yǔ)標準），一般列3~5個(gè)，按詞條的外延層次從大到小排列，應在摘要中出現。

　　畢業(yè)論文是高等院校應屆畢業(yè)生接受專(zhuān)業(yè)考核的一項重要內容，以下是小編搜集整理的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文格式規范，歡迎閱讀查看。

　　為了提高學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文的質(zhì)量，根據《成都學(xué)院畢業(yè)設計(論文)的基本要求》，參照《成都學(xué)院畢業(yè)設計(論文)撰寫(xiě)規范》，并結合學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，特制定《學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文撰寫(xiě)規范》。

　　一、結構及寫(xiě)作

　　論文應包括封面、中文題目、中文摘要與關(guān)鍵詞、英文題目、英文摘要與關(guān)鍵詞、目錄、正文、參考文獻、附錄(某些論文可以沒(méi)有附錄，視具體情況而定)、致謝等部分。

　　(一)題目

　　題目應該簡(jiǎn)短、明確、有概括性。論文題目一般中文題目不超過(guò)25個(gè)字，外文題目不超過(guò)15個(gè)實(shí)詞，原則上不使用標點(diǎn)符號，中外文題名應一致。標題中盡量不用英文縮寫(xiě)詞，必須采用時(shí)，應使用本行業(yè)通用縮寫(xiě)詞。

　　(二)摘要與關(guān)鍵詞

　　1. 摘要

　　摘要是對論文內容不加注釋和評論的簡(jiǎn)短陳述，要求扼要說(shuō)明研究工作的目的、主要材料和方法、研究結果、結論、科學(xué)意義或應用價(jià)值等，是一篇具有獨立性和完整性的短文。摘要中不宜使用公式、圖表以及非公知公用的符號和術(shù)語(yǔ)，不標注引用文獻編號。中文摘要一般為300字左右，外文摘要為250個(gè)實(shí)詞左右，外文摘要應與中文摘要內容一致。

　　2. 關(guān)鍵詞

　　關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應采用能覆蓋論文主要內容的通用技術(shù)詞條(參照相應的技術(shù)術(shù)語(yǔ)標準)，一般列3～5個(gè)，按詞條的外延層次從大到小排列，應在摘要中出現。

　　論文各組成的排序為：題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、英文題名、英文摘要、英文關(guān)鍵詞、正文、參考文獻、附錄和致謝，那么，數學(xué)教育論文的格式有哪些要求呢?下面小編為大家介紹。

　　1. 摘要：

　　勿庸置疑，摘要在整個(gè)數模論文中占有及其重要的地位，它是評委對你所寫(xiě)論文的第一印象，因此在這一部分的寫(xiě)作上一定要花大功夫，千萬(wàn)不能馬虎。拿美國賽(mcm&icm)來(lái)說(shuō)吧，摘要是你的論文是否取得好名次的決定性因素，評委們通過(guò)你的摘要就決定是否繼續閱讀你的論文。換句話(huà)說(shuō)，就算你的論文其他方面寫(xiě)得再好，摘要不行，你的論文也不會(huì )得到重視。我認為在寫(xiě)摘要時(shí)應包括6 個(gè)方面： 問(wèn)題，方法，模型，算法，結論，特色。 簡(jiǎn)而言之，摘要應該體現你用什么方法，解決了什么問(wèn)題，得出了什么結論。另外，通過(guò)我閱讀美國賽outstanding 的論文來(lái)看，好的摘要都包含了兩個(gè)共同的特點(diǎn)：simple 和clear，大家可以借鑒一下。

　　2. 問(wèn)題提出：

　　這一部分沒(méi)有過(guò)多的說(shuō)明，一般是直接copy 賽題的原文就行了，但我認為在時(shí)間充裕情況下可以適當歸納總結;在美國賽中，這一部分叫background 或者introduction，因此可以寫(xiě)點(diǎn)這個(gè)問(wèn)題的一些背景知識。

　　3. 模型假設：

　　我認為假設的條件一般可以從題目中挖掘。另外假設需要值得注意的兩點(diǎn)是：①對我們所解決問(wèn)題本身沒(méi)有影響(或影響比較小)但可以使模型得到簡(jiǎn)化的因素應該在假設中體現。②。不能為了簡(jiǎn)化問(wèn)題而大量假設(使求解問(wèn)題本身與原題意不符)，因此應注意假設的’量’與’度’。

　　為規范我院網(wǎng)絡(luò )教育本科畢業(yè)論文寫(xiě)作，提高論文質(zhì)量，特制定本《要求》。學(xué)生在寫(xiě)作論文時(shí)應嚴格參照本要求的各項規定。

　　一、論文裝訂

　　1.論文必須使用規范的漢字A4紙打印，不得小于或大于此規格，字跡清晰。

　　2.論文一律在左側裝訂。

　　論文裝訂順序如下：

　　(1)論文封面：使用網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)院統一提供的封面，不得使用復印件，并將封面上的有關(guān)信息填寫(xiě)準確、完整、清晰;

　　(2)論文評定紙：使用由網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)院統一提供的評定紙;

　　(3)論文原創(chuàng )聲明：論文原創(chuàng )聲明的格式參見(jiàn)附件1，須打印后親筆簽名;

　　(4)內容論文摘要：內容摘要一般為300字。在內容摘要所在頁(yè)的最下方另起一行，注明本文的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞一般為3-5個(gè);(內容摘要和關(guān)鍵詞均為小四號宋體字，具體格式參見(jiàn)附件2)

　　(5)論文目錄：要求使用三級目錄;

　　(6)論文正文：論文正文格式要求參照本要求的第二部分;

　　(7)參考文獻：參考文獻的格式要求參照本要求的第三部分。

　　3.頁(yè)面設置：

　　(1)頁(yè)邊距：上下左右均應大于2cm;

　　(2)行間距：20磅(操作：格式 段落 行距 固定值 設置值20磅);

　　(3)字間距：加寬1磅(操作：格式 字體 間距 加寬 磅值1磅);

　　(4)頁(yè)碼居頁(yè)面底端靠右排列。

　　二、正文格式要求

　　1.論文題目：用小二號黑體字居中打印;

　　2.正文以及標題采用小四號宋體字，注釋采取小五號字;

　　1.引言

　　1.1制定本標準的目的是為了統一規范我院畢業(yè)論文的格式，保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。

　　1.2畢業(yè)論文應采用最新頒布的漢語(yǔ)簡(jiǎn)化文字，符合《出版物漢字使用管理規定》，由作者在計算機上輸入、編排與打印完成。

　　1.3畢業(yè)論文作者應在選題前后閱讀大量有關(guān)文獻，文獻閱讀量專(zhuān)科不少于8篇，本科不少于15篇，將其列入參考文獻表。

　　2.編寫(xiě)要求

　　2.1頁(yè)面要求：畢業(yè)論文須用西南科大畢業(yè)論文專(zhuān)用紙，一律采用單面打��；畢業(yè)論文頁(yè)邊距按以下標準設置：上邊距(天頭)為：30 mm;下邊距（地腳）25mm;左邊距和右邊距為：25mm。

　　2.2頁(yè)腳：從論文主體部分（引言或緒論）開(kāi)始，用阿拉伯數字連續編頁(yè)，頁(yè)碼編寫(xiě)方法為：第ｘ頁(yè)共ｘ頁(yè)，居中，打印字號為小5號宋體。

　　2.3前置部分從內容摘要起單獨編頁(yè)。

　　2.4字體與間距：畢業(yè)論文字體為小四號宋體，字間距設置為標準字間距，行間距設置為固定值20磅。

　　3.編寫(xiě)格式

　　3.1畢業(yè)論文章、節的編號：按阿拉伯數字分級編號。

　　3.2畢業(yè)論文的構成（按畢業(yè)論文中先后順序排列）：

　　前置部分：

　　封面

　　中文的摘要、關(guān)鍵詞

　　英文的摘要、關(guān)鍵詞（本科必須有）

　　目次頁(yè)（目錄）

　　主體部分：

　　引言（或緒論）

　　正文

　　結論

　　致謝(必要時(shí))

　　參考文獻

　　附錄(必要時(shí))

　　4.前置部分

　　4.1封面：封面采用西南科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò )教育畢業(yè)論文封面。封面內容各項必須如實(shí)填寫(xiě)完整。其中論文題目是以最恰當、最簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)反映畢業(yè)論文中最重要的特定內容的邏輯組合；論文題目所用每一詞必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實(shí)用信息；論文題目一般不宜超過(guò)30字，黑體三號。論文題目應該避免使用不常見(jiàn)的縮寫(xiě)詞、首字縮寫(xiě)字、字符、代號和公式等；論文題目語(yǔ)意未盡，可用副標題補充說(shuō)明論文中的特定內容。

一、論文的文字、印裝、字數、字型論文用英語(yǔ)或漢語(yǔ)(任選一種語(yǔ)言)撰寫(xiě),且要求用A 4紙單面隔行打印,版面上下空2.5cm,左空3.2cm,右空2.5cm,頁(yè)碼置于底部中間,左側裝訂。論文要5000詞以上,用Tim es N ewR om an字型,字號見(jiàn)下文。

二、論文結構
(一)封面(由學(xué)校統一印制,按要求填寫(xiě))封首包括:論文題目導師簽字學(xué)生本人簽字論文題目不得超過(guò)15個(gè)單詞,要簡(jiǎn)練、準確,可分二行書(shū)寫(xiě)。
(二)封二論文題目(英文,Tim es N ew R om an粗體二號字,居中,上空6-7cm)(中文,二號黑體字,居中,上空6-7cm)作者姓名(英文,Tim es N ew R om an粗體小三號字,居中,與論文題目相距3cm)(中文,小三號黑體字,居中,與論文題目相距3cm)頁(yè)底用Tim es N ew R om an粗體四號居中打印下面幾行:A D issertation(或Thesis)Subm itted in Partial Fulfillm ent of theR equirem ents for BA to the D epartm ent of ForeignLanguagesAt Zhaoqing U niversity(此行打印上日期)
(三)摘要摘要分中文摘要和英文摘要(二種語(yǔ)言共用),用英文撰寫(xiě),英文在前,中文在后,各占一頁(yè)紙;用中文撰寫(xiě),中文在前,英文在后,各占一頁(yè)紙。摘要包括:摘要正文、關(guān)鍵詞。“內容摘要”(Abstract)字樣位置居中,摘要是論文內容的簡(jiǎn)短陳述,英語(yǔ)不少于400詞,漢語(yǔ)一般不少于400字。英文摘要應與中文摘要內容完全相同。關(guān)鍵詞應為反映論文主題內容的專(zhuān)業(yè)詞匯,不得造關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞一般為3-5個(gè)。英文摘要中Abstract一詞用Tim es N ew R om an粗體小三號字,下面內容用Tim es N ew R om an小四號字(常規);中文摘要中“內容摘要”一詞用小三號黑體字,下面內容用小四號宋體字(常規)。
(四)致謝對導師和給予指導協(xié)助完成論文工作的人表示感謝。文字要簡(jiǎn)潔,實(shí)事求是,切忌浮夸和庸俗之詞。英文Acknow ledgem ents一詞居中,用Tim es N ewR om an粗體小三號字,下面內容用Tim es N ew R om an小四號字(常規)。中文“致謝”一詞居中,用小三號黑體字,下面內容用小四號宋體字(常規)。致謝部分只用一種文字,用哪種文字撰寫(xiě)論文,就用哪種文字寫(xiě)致謝。
(五)大綱英文O utline一詞居中,用Tim es N ew R om an粗體小三號字,下面內容用Tim es N ew R om an小四號字(常規)。
(六)目錄目錄按2-3級標題編號。目錄必須與正文標題一致。目錄還應包括論文后的注釋、參考文獻等。目錄要求層次清晰。英文Table of C ontents居中,用Tim es N ew R om an粗體小三號字,下面內容用Tim es N ew R om an小四號字(常規)。中文“目錄”居中,用小三號黑體字,下面內容用小四號宋體字(常規)。目錄部分只用一種文字,用哪種文字撰寫(xiě)論文,就用哪種文字寫(xiě)目錄。
(七)正文論文正文包括:引言、論文主體、結束語(yǔ)。問(wèn)題的提出是在論文主體之前,用簡(jiǎn)練、概括性語(yǔ)言引出論文所要探討研究的問(wèn)題。論文主體是畢業(yè)論文的主要部分,要求文字簡(jiǎn)練、通順,層次清楚、重點(diǎn)突出。論文主層次之間不可接排。用英文撰寫(xiě),一級標題用Tim esN ew R om an粗體小二號字,空4-5個(gè)字母放置;二級標題用Tim es N ew R om an粗體小三號字,空4-5個(gè)字母放置;三級標題用Tim es N ewR om an粗體四號字,空4-5個(gè)字母放置;正文用Tim es N ew R om an小四號(常規)。題目層次不宜太多,應在三級以?xún)�。不論幾級標題都不能單獨置于頁(yè)面的最后一行,即標題排版中不能出現孤行。
標題不宜太長(cháng),一般不超過(guò)12個(gè)英語(yǔ)單詞。每段首行縮進(jìn)4-5個(gè)字母。每頁(yè)頁(yè)眉處用Tim es N ew R om an小五號字打上論文題目。用中文撰寫(xiě),一級標題用黑體小二號字,空4-5個(gè)字母放置;二級標題用黑體小三號字,空4-5個(gè)字母放置;三級標題用黑體四號字,空4-5個(gè)字母放置;正文用小四號宋體字(常規)。題目層次不宜太多,應在三級以?xún)�。不論幾級標題都不能單獨置于頁(yè)面的最后一行,即標題排版中不能出現孤行。標題不宜太長(cháng)。每段首行縮進(jìn)2個(gè)漢字空。每頁(yè)頁(yè)眉處用小五號宋體字打上論文題目。#p#分頁(yè)標題#e#
(八)注釋注釋一律用尾注。正文中的注釋標記用小五號阿拉伯數字上標右上角。注釋的數字標號與正文中相對應。N otes一詞用Tim es N ew R om an粗體小三號字,下面內容用Tim es N ew R om an小四號字(常規)。英文注釋的格式如下(注意標點(diǎn)與括號,更要注意注釋與參考文獻的不同格式):作者全名,書(shū)名(出版地:出版者,出版年)頁(yè)碼例:1 Andrew H acker,Tw o N ations:Black and W hite,Separate,H ostile,U nequal(N ew Y ork:C harles Scriber'sSons,1992)181
(九)參考文獻每篇論文的參考文獻數量不得少于10篇(部),參考文獻必須是學(xué)生本人真正閱讀過(guò),以近期發(fā)表的文獻為主,應與論文內容直接有關(guān)。目錄按姓氏的字母順序排列。Bibliography一詞用Tim es N ew R om an粗體小三號字,下面內容用Tim es N ew R om an小四號字(常規)。格式如下:作者姓,名.書(shū)名.出版地:出版者,出版年.例:D anziger,M arlies K.,and W.W.Stacy Johnson.An Introduction to LiteraryC riticism.Boston:D.C.H eath and C om pany,1961.(注:第二個(gè)作者的姓名不顛倒。)網(wǎng)上文獻的格式:Li,H ongqiang.A Short H istory ofEnglish Literature.注:關(guān)于注釋和參考目錄的寫(xiě)法請參考學(xué)過(guò)的課本:《英語(yǔ)寫(xiě)作手冊》。也可參考國家G B 7714-87規范或參考M LA規范。畢業(yè)論文裝訂:畢業(yè)論文裝訂要整齊,順序統一,即封面,封二、英文摘要、中文摘要、致謝、大綱、目錄、論文正文,注釋、參考文獻。用中文撰寫(xiě)的論文,其參考文獻格式如下:“參考文獻”四字為黑體,居中,各項目字號大小為小四號宋體字。
[參考文獻]含直接引用文獻、間接引用文獻以及參考而未引用的文獻,都置于文后。被引用的`文獻排前,非引用的排后。按在正文中出現的先后列于文后,序號左頂格,用數字加方括號表示,如[1],[
2]……,與正文的指示序號一致。引用文獻(除期刊外)的出處頁(yè)碼一律在文中引用處注明,如:[1](P 50),[2](P 80)……,等。同一文獻多處引用時(shí)只用首次引用的指示序號,在文中序號后標明不同頁(yè)碼,如:[3](P 20),[3](P 50)……,等。每一參考文獻條目,最后以下角圓點(diǎn)“.”結束。各類(lèi)參考文獻條目的編排格式及示例如下:
1.專(zhuān)著(zhù)、論文集、學(xué)位論文、報告[序號]主要責任者.文獻題名[文獻類(lèi)型標識].出版地:出版者,出版年.起止頁(yè)碼(任選)
2.期刊文章[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名,年,卷(期):起止頁(yè)碼.
3.論文集中的析出文獻[序號]析出文獻主要責任者.析出文獻題名[A].原文獻主要責任者(任選).原文獻題名[C].出版地:出版者,出版年.析出文獻起止頁(yè)碼.
4.報紙文獻[序號]主要責任者.文獻題名[N].報紙名,出版日期(版次).可參考國家G B7714-87規范,或中國高等學(xué)校社會(huì )科學(xué)學(xué)報編排規范用英文撰寫(xiě)的論文結構的樣式:封面封二Abstract內容簡(jiǎn)介Acknow ledgem entsO utlineTable of C ontentsBodyN otesBibliography用中文撰寫(xiě)的論文結構的樣式:封面封二內容簡(jiǎn)介Abstract致謝內容目錄論文正文參考文獻
 

一、畢業(yè)設計（論文）的目的和任務(wù)

畢業(yè)設計（論文）是在學(xué)員完成專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃的學(xué)習后，全面檢驗學(xué)生綜合運用所學(xué)知識、分析和解決實(shí)際問(wèn)題能力的重要教學(xué)環(huán)節。
其目的是通過(guò)這一實(shí)踐教學(xué)過(guò)程，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，培養獨立分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。其任務(wù)是：通過(guò)畢業(yè)設計（論文）教學(xué)過(guò)程（包括題目的選擇、資料的查閱、外文資料的翻譯、研究方案的制定、具體研究的過(guò)程、研究成果的總結、論文的撰寫(xiě)和答辯中的語(yǔ)言表述等）全面提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)理論水平和工程素質(zhì)，培養學(xué)生的獨立解決現場(chǎng)實(shí)際問(wèn)題的工作能力，為進(jìn)一步搞好本職工作和今后繼續學(xué)習打下良好的基礎。

二、畢業(yè)設計（論文）的選題

1.選題應符合專(zhuān)業(yè)培養目標和教學(xué)要求，使學(xué)生能夠綜合運用所學(xué)知識，受到比較全面的訓練。
2.緊密結合學(xué)生的本職工作，選擇與生產(chǎn)、科研任務(wù)相結合的題目，切實(shí)解決生產(chǎn)實(shí)際中存在的問(wèn)題。
3.題目類(lèi)型可根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及指導教師與學(xué)生的不同條件選擇�？梢允强蒲姓n題、工程設計、理論分析、實(shí)驗研究、設備調試、專(zhuān)題論述等形式。
4.題目的難度和工作量要適合學(xué)生的知識、能力、相應的實(shí)際條件和畢業(yè)設計所規定的時(shí)間。既要具有一定的水平，又要使學(xué)生在規定的期限內經(jīng)過(guò)努力能按時(shí)完成，并獲得結果。
5.選題應考慮到學(xué)生綜合能力的培養和訓練，給學(xué)生以充分發(fā)揮和施展才華的空間。原則上一個(gè)學(xué)生一個(gè)題目，大課題也可分成若干個(gè)子課題，由若干學(xué)生分擔完成，但每個(gè)學(xué)生要對整個(gè)課題有全面的了解，且要明確每個(gè)學(xué)生應獨立完成的任務(wù)，各有側重，并有一定的工作量。幾個(gè)學(xué)生不得合搞完全相同且無(wú)法分工完成的題目。
6.學(xué)生選題按下列程序進(jìn)行：學(xué)校公布選題目錄，學(xué)生可根據自己的實(shí)際情況，選擇適當題目，或自薦論文題目，按要求填寫(xiě)在《畢業(yè)設計（論文）選題申報表》上�！懂厴I(yè)設計（論文）選題申報表》匯總后，由有關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)院教務(wù)科根據學(xué)生志愿和教師意見(jiàn)，確定學(xué)生的畢業(yè)設計題目，報主管院長(cháng)審定批準后向學(xué)生公布并報我院備案。

　　當代大學(xué)生的心理素質(zhì)不僅影響到他們自身的發(fā)展，而且也關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高，更關(guān)系到跨世紀人才的培養。目前我國大學(xué)生的心理健康狀況要遠遠低于同年齡階段的其他群體。以下是小編整理的大學(xué)生心理健康教育論文格式模板，歡迎閱讀。

　　大學(xué)生心理健康教育論文格式模板1

　　心理壓力是心理健康影響因素中較為關(guān)鍵的因素之一。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟文化的急劇變化，“90”后的大學(xué)生的思想特點(diǎn)和行為方式與“80”后的大學(xué)生相比，表現出了巨大的變化。因此，及時(shí)而明確的了解“90”后大學(xué)生的心理壓力狀態(tài)，心理壓力的影響因素以及應對方式等問(wèn)題，成為當前心理健康教育研究者所面臨的一項重要而且緊迫的課題。

　　1 “90 后”大學(xué)生的心理壓力現狀調查

　　在刺激與反應的交互作用之下就產(chǎn)生了壓力，壓力是在現實(shí)生活中客觀(guān)存在的，對人們的生活、工作、學(xué)習等都存在著(zhù)嚴重的影響。壓力的影響主要包括兩個(gè)方面，一方面是挑戰人的耐心與能力，另一方面能夠激發(fā)人的做事效率。本文以烏蘭察布市高校學(xué)生為對象，對影響“90”后大學(xué)生的心理壓力狀態(tài)進(jìn)行調查研究。 通過(guò)調查可知，65%以上的90 后大學(xué)生承受著(zhù)一定的心理壓力，其中大學(xué)生有 20%-30%左右的人存在著(zhù)不同程度的心理問(wèn)題，存在較嚴重心理障礙的大學(xué)生約占總體的 10%左右。90 后大學(xué)生承受的心理壓力存在兩種情況，一種是壓力過(guò)高，如果長(cháng)期得不到緩解，將對身心健康造成一定的影響，引發(fā)各種不良心態(tài)；另一種是壓力過(guò)低，導致這些學(xué)生缺乏目標與動(dòng)力，同樣會(huì )對身心健康產(chǎn)生不良影響。90 后大學(xué)生所面臨的心理壓力主要來(lái)源于兩個(gè)方面，一方面是學(xué)習方面的壓力，另一方面是生活方面的壓力，高校教育者應該針對這兩個(gè)方面重點(diǎn)進(jìn)行心理健康教育。在對心理壓力進(jìn)行處理的過(guò)程中，主要包括三種類(lèi)型，第一種是采用積極的應對方式，能夠對心理壓力進(jìn)行有效的舒緩；第二種是時(shí)而積極時(shí)而消極，教育者應該通過(guò)交談、注意力轉移等方式對學(xué)生進(jìn)行積極引導，幫助學(xué)生進(jìn)行心理壓力的釋放；第三種是采用消極的應對方式，或者對事情的發(fā)展不管不顧，或者是采用酗酒等方式進(jìn)行對待。