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畢業(yè)論文提綱格式參考范例
論文提綱是指計劃組織好設計畢業(yè)論文的篇章結構，以便論文作者可以根據論文提綱安排材料素材、對課題論文展開(kāi)論證，下面是小編搜集的一些畢業(yè)論文提綱格式范例，供大家閱讀參考。
范例一：
[摘要] 基礎教育新課程改革緣起于社會(huì )發(fā)展與課程功能滯后、素質(zhì)教育與課程運作流弊、價(jià)值轉型與課程旨趣單向等方面的矛盾動(dòng)因。在這種背景下的新課程改革，給中小學(xué)教師帶來(lái)了很大的不適，主要有教師的角色轉換、教師的視角轉換、教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習方式等方面所引起的心里不適，針對新課程改革中教師這些心理不適， 給出教師的自身努力、學(xué)校的策略和社會(huì )支持等三種應對策略。
[關(guān)鍵詞] 基礎教育;新課程改革;教師;心里不適;應對策略
[引言]：隨著(zhù)新課程改革的進(jìn)行，也有很多的專(zhuān)家、教師意識到了這個(gè)問(wèn)題，并對它展開(kāi)了研究。但由于傳統教育它的真的是根深蒂固，要想一下子改變是非常難，研究也沒(méi)有太深入的進(jìn)行。因為課程的改革是勢在必行的，教師只有去適應它的變化，適應社會(huì )的發(fā)展，才能讓自己更好的發(fā)展。那么，跟著(zhù)這個(gè)趨勢，我們的研究將會(huì )越來(lái)越來(lái)剝出真相，更能掌握住新課程改革的真是目的，提高我國的教育質(zhì)量和水平。本文主要就對教師的這些心理不適應進(jìn)行分析，并提出一些相應的應對策略，總結其經(jīng)驗教訓，以此給一些處在這種狀況下的教師做些參考。
一 引 言
1.1基礎教育新課程改革時(shí)代背景
1.2社會(huì )發(fā)展與課程功能滯后
1.3素質(zhì)教育與課程運作流弊
1.4 價(jià)值轉型與課程旨趣單向
二 教師對新課程改革的不適應性
2.1 教師對由居高臨下向平等融洽的角色轉變的心里不適
2.2 教師對視角的轉換的不適應
2.3 教師對新的教學(xué)方式的心里不適
2.4 教師對學(xué)生的新學(xué)習方式的心里不適應
2.5 教師對自我的心里不適
三 應對新課程改革中教師心理不適的策略
3.1 教師的自身努力層面
3.1.1 教師要關(guān)注自身在新課改中的教師轉換 3.1.2 提高教學(xué)監控能力
3.1.3 正視自己，提高自信，完善自我 3.2 學(xué)校策略層面 3.2.1 學(xué)校管理策略 3.2.2 學(xué)校的培訓策略 3.2.3 學(xué)校的交流策略
3.3 社會(huì )支持層面
3.1.1 加快教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程
3.3.2 建立科學(xué)的教師評價(jià)體系
3.3.3 要理解和尊重教師
四 結束語(yǔ)
范例二：
關(guān)于財務(wù)指導生產(chǎn)降成本工作之我見(jiàn)(大綱)
前言：企業(yè)生產(chǎn)成本管理的重要性。
財務(wù)指導生產(chǎn)目前的不足和誤區(認為財務(wù)數據要保密)。
正文：財務(wù)人員應如何協(xié)調指導生產(chǎn)工作(給生產(chǎn)管理人員財務(wù)基礎知識培訓，宣傳成本意識和重要性，親臨現場(chǎng)了解生產(chǎn)情況，主動(dòng)與生產(chǎn)管理人員溝通與協(xié)調，每月召開(kāi)成本分析會(huì ))。
財務(wù)要準確掌握市場(chǎng)信息，并根據市場(chǎng)信息指導生產(chǎn)工作。
財務(wù)應如何正確計算反映真正的生產(chǎn)成本。
財務(wù)應如何指導好生產(chǎn)做好投單及庫位控制工作(及時(shí)處理過(guò)期品報廢品，年終年中盤(pán)點(diǎn)工作的提前準備)。
如何以財務(wù)牽頭，制訂切實(shí)有效的降成本激勵機制。
結論：做好了財務(wù)與生產(chǎn)相結合工作，就可做到以最小的投入獲得最大的產(chǎn)出，從而使自己立于不敗之地。
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