- 相關(guān)推薦
畢業(yè)論文設計指導教師評語(yǔ)
轉眼間充滿(mǎn)意義的大學(xué)生活就即將結束，畢業(yè)論文是畢業(yè)生都必須通過(guò)的，畢業(yè)論文是一種有計劃的、比較正規的檢驗大學(xué)學(xué)習成果的形式，那么應當如何寫(xiě)畢業(yè)論文呢？下面是小編整理的畢業(yè)論文設計指導教師評語(yǔ)，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)論文設計指導教師評語(yǔ)1
該生能比較全面地完成畢業(yè)設計（論文）的任務(wù)，方案合理、方法正確，能綜合運用本專(zhuān)業(yè)的基礎知識，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的'潛力較強。能夠運用本學(xué)科的常規研究分析方法，運用相關(guān)開(kāi)發(fā)技術(shù)及軟件，進(jìn)行資料收集、加工、處理。
畢業(yè)設計過(guò)程中工作態(tài)度較好，潛力較強，任務(wù)完成狀況較好。軟件設計貼合工程規范，文檔及程序清單比較齊全。推薦畢業(yè)設計（論文）評為中等。
指導教師（簽名）
20xx年xx月xx日
畢業(yè)論文設計指導教師評語(yǔ)2
學(xué)習態(tài)度比較認真，嚴格遵守校紀校規。能在規定的時(shí)間內完成課題設計，并較好地到達了任務(wù)書(shū)所提出的要求。演示效果良好。
論文書(shū)寫(xiě)格式比較標準。界面設計合理，文檔齊全。推薦畢業(yè)設計評為良好。
指導教師（簽名）
20xx年xx月xx日
畢業(yè)論文設計指導教師評語(yǔ)3
該生能圓滿(mǎn)地完成畢業(yè)設計任務(wù)，方案合理，方法正確，能綜合運用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問(wèn)題。
畢業(yè)設計過(guò)程中態(tài)度端正，勤奮刻苦，論文論點(diǎn)正確，論證充分，軟件設計貼合工程規范，文檔及程序清單齊全。推薦畢業(yè)設計評為優(yōu)秀。
指導教師（簽名）
20xx年xx月xx日
畢業(yè)論文設計指導教師評語(yǔ)4
本文選題的角度較為新穎，文章脈絡(luò )清晰，文筆流暢，基本觀(guān)點(diǎn)明確。文章目前仍存在的。主要問(wèn)題：學(xué)生沒(méi)有完全深入和消化所查找的資料，論據不夠充分有力。
此文首先值得肯定的是選題的立意較好。也是較有研究空間的論題。論文在有限的篇幅里，也基本能敘述清楚。該專(zhuān)題屬于業(yè)內研究程度及第一手資料、文獻都積累較多的領(lǐng)域，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究。
在整個(gè)畢業(yè)論文設計中，該同學(xué)能在老師的嚴格要求下順利完成論文的撰寫(xiě)。論文結構完整，各部分基本貼合論文的'寫(xiě)作規范。作者比較了ADS—B和RNP和傳統導航方式，我們能夠很清楚的看到ADS—B和RNP的優(yōu)勢。為了寫(xiě)好這篇論文作者顯然查閱了超多的資料，論述比較充分，條理也很清晰。當然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知識面不夠廣，不能用心主動(dòng)的和老師交流工作的進(jìn)程。期望該同學(xué)在以后的工作或學(xué)習中注意這些問(wèn)題，爭取更大的提高和進(jìn)步。
畢業(yè)論文設計指導教師評語(yǔ)5
論文選題貼合專(zhuān)業(yè)培養目標，基本能夠到達綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。
該生查閱文獻資料潛力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統的資料，寫(xiě)作過(guò)程中綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問(wèn)題的潛力較差強。
文章篇幅貼合學(xué)院規定，資料不夠完整，層次結構安排存在必須問(wèn)題，主要觀(guān)點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒(méi)有個(gè)人見(jiàn)解。
文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。
語(yǔ)言表達較差，格式貼合規范要求；占有資料較少，其時(shí)效性較差；有部分資料與他人成果雷同。
畢業(yè)論文設計指導教師評語(yǔ)6
論文選題貼合專(zhuān)業(yè)培養目標，能夠到達綜合訓練目標，題目有必須難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（實(shí)踐指導好處）。
該生查閱文獻資料潛力一般，能收集關(guān)于考試系統的資料，寫(xiě)作過(guò)程中基本能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問(wèn)題，綜合運用知識潛力一般。
文章篇幅完全貼合學(xué)院規定，資料基本完整，層次結構安排一般，主要觀(guān)點(diǎn)集中郵必須的'邏輯性，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。
文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。
語(yǔ)言表達一般，格式完全貼合規范要求；參考了必須的文獻資料，其時(shí)效性一般；未見(jiàn)明顯抄襲現象。
畢業(yè)論文設計指導教師評語(yǔ)7
論文選題貼合專(zhuān)業(yè)培養目標，能夠到達綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（較大的實(shí)踐指導好處）。
該生查閱文獻資料潛力強，能全面收集關(guān)于考試系統的資料，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問(wèn)題，綜合運用知識潛力強。
文章篇幅完全貼合學(xué)院規定，資料完整，層次結構安排科學(xué)，主要觀(guān)點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有必須的`個(gè)人見(jiàn)解。
文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。
語(yǔ)言表達流暢，格式完全貼合規范要求；參考了豐富的文獻資料，其時(shí)效性較強；沒(méi)有抄襲現象。
畢業(yè)論文設計指導教師評語(yǔ)8
選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養目標目標，能較好地綜合運用社會(huì )理論和專(zhuān)業(yè)知識。論文寫(xiě)作態(tài)度認真負責。
論文內容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結構較合理。
主要觀(guān)點(diǎn)突出，邏輯觀(guān)點(diǎn)清晰，語(yǔ)言表達流暢。
但論證的深度還不夠。
畢業(yè)論文設計指導教師評語(yǔ)9
本文選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)要求，又充分反映出社會(huì )現實(shí)的需要性。
全文結構安排合理，思路清晰，觀(guān)點(diǎn)正確，能很好的`將行政管理專(zhuān)業(yè)知識與要分析論證的問(wèn)題有機地結合起來(lái)。
該文在寫(xiě)作的過(guò)程中查閱的資料不僅充分而且與主題結合緊密。
但格式欠規范，案例論證不夠。
【畢業(yè)論文設計指導教師評語(yǔ)】相關(guān)文章：
畢業(yè)論文（設計）指導教師的規定12-12
畢業(yè)論文指導教師評閱表11-14
畢業(yè)論文開(kāi)題報告指導教師意見(jiàn)11-25
畢業(yè)論文寫(xiě)作與指導11-28
腫瘤畢業(yè)論文寫(xiě)作指導12-11
畢業(yè)論文致謝指導老師（精選8篇）06-25