小學(xué)畢業(yè)贈言-實(shí)踐教案
教學(xué)內容：
畢業(yè)前夕，師生之間、同學(xué)之間常常會(huì )留下贈言以互相勉勵，并表達美好的祝愿。請你根據贈言對象，考慮贈言的內容，先寫(xiě)下來(lái)，再說(shuō)說(shuō)為什么要這么寫(xiě)。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)說(shuō)、寫(xiě)畢業(yè)贈言，練習用簡(jiǎn)潔得體的語(yǔ)言表達心中的情感，培養學(xué)生綜合表達能力。
2、激發(fā)學(xué)生、對母校、對老師、對同學(xué)的眷戀之情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
充分利用即將畢業(yè)的現實(shí)資源，努力創(chuàng )造寬松和諧的教學(xué)氛圍，使師生身置其間，情動(dòng)辭發(fā)、有效地進(jìn)行口語(yǔ)交際訓練。并通過(guò)贈送卡片和歌唱使學(xué)生對老師對同學(xué)的深情得到升華。利用拓展活動(dòng)開(kāi)闊學(xué)生視野，使這次說(shuō)話(huà)訓練由課內延伸到課外。
教學(xué)準備:
1、布置教室：師生合作把教室布置成獨具特色的告別環(huán)境。
2、錄音機、優(yōu)美音樂(lè )磁帶、寫(xiě)有前年畢業(yè)贈言的小黑板、卡紙。
教學(xué)方法：
創(chuàng )設情境，喚起學(xué)生的情感 范例引路，教給學(xué)生贈言的方法 贈送禮物與歌唱，升華師生情感師生互動(dòng)，聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、做相結合。
教學(xué)過(guò)程
一、激情導入
1、師：親愛(ài)的同學(xué)們，在不知不覺(jué)中，我們小學(xué)五年的學(xué)習生活已接近了尾聲。五年來(lái)，我們一起學(xué)習，一起游戲，校園的每個(gè)角落都灑滿(mǎn)了我們的足跡，往日的酸甜苦辣變得如此珍貴。在這即將離別之際，為大家送上我們美好的祝愿，它會(huì )使我們一生感到幸福而充實(shí)。
2、(教師面向相關(guān)學(xué)生)丁佳琪：在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛(ài)的女孩，看你平時(shí)不多言多語(yǔ)，課堂上你卻專(zhuān)心聽(tīng)講，課后認真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞;張可迪：你是一只雛鷹，在同學(xué)中你總是站在知識的最高點(diǎn)，希望你練就過(guò)硬的翅膀，去搏擊長(cháng)空，飛得更遠;張余：其實(shí)你很聰明，只要你在學(xué)習上再多下一點(diǎn)功夫，與同學(xué)友好相處，你將會(huì )是一個(gè)很出色的學(xué)生，祝你成功;唐金華：你的幽默風(fēng)趣給我們帶來(lái)了很多的歡樂(lè )，謝謝你，愿你這顆“開(kāi)心果”永遠開(kāi)心，祝你在畢業(yè)考試中考出佳績(jì);……
3、師：要不是時(shí)間關(guān)系，我真想挨個(gè)說(shuō)下去。同學(xué)們，我剛才說(shuō)的這番話(huà)就是送給大家的——板書(shū)：畢業(yè)贈言(學(xué)生齊讀)
二、深情回憶
1、師：同學(xué)們，贈言是什么意思?誰(shuí)知道什么是“畢業(yè)贈言”嗎?(畢業(yè)贈言就是畢業(yè)前夕對同學(xué)、老師說(shuō)的祝福的話(huà)。)
2、師：贈言是給別人留下的美好的祝愿、真誠的希望，它喚起信心，讓人珍惜，使人難忘。同學(xué)們，五年的學(xué)習生活就像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，在這即將告別之際，你最想把贈言送給哪一位同學(xué)或哪一位老師呢?說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單的理由。
(同桌輕輕地說(shuō)一說(shuō);再指名交流。)
3、師：同學(xué)們，為了保存那份美好的情感，老師建議大家用手中的筆寫(xiě)下我們心中的美好贈言。
過(guò)渡：那么寫(xiě)贈言時(shí)，要注意些什么呢?
三、范例引路
1. 欣賞贈言：老師這兒還有三則贈言，是已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生贈給同學(xué)、老師的。(出示)
忘不了我們一起踩著(zhù)驚濤駭浪，去知識的海洋遠航;忘不了我們一起攀著(zhù)懸崖峭壁，去智慧的寶庫探訪(fǎng)。雖然我們斗過(guò)嘴，紅過(guò)臉，但我們的友誼就像那長(cháng)江的波濤永世不絕!
你多才多藝，琴棋書(shū)畫(huà)，無(wú)所不通，讓我們羨慕佩服，但千萬(wàn)別忘了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
敬愛(ài)的老師!我永遠忘不了您的諄諄教誨，忘不了您那慈祥的面龐，忘不了您為我們操心的日日夜夜，忘不了您為我們嘔心瀝血的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……愿您永遠美麗年輕!
2. 欣賞了上面三則贈言，你覺(jué)得寫(xiě)贈言時(shí)，要注意些什么呢?(前后四人小組交流、歸納)
學(xué)生各抒己見(jiàn)，教師適時(shí)引導：
(1)簡(jiǎn)短明了，催人奮進(jìn)，滿(mǎn)懷希望，傾注真情，回味無(wú)窮。(語(yǔ)言表達上可以適當的用一些排比句，比喻句……)
(2)可以從人的姓名、性格、特長(cháng)等方面去寫(xiě)。
(3)可以從印象最深的事情著(zhù)手，說(shuō)出自己最想說(shuō)的話(huà)。
(4)可以適當用上名言、警句。
(學(xué)生齊讀出示的注意點(diǎn))
3.小小的一張卡片，飽含著(zhù)你的情意，優(yōu)美的贈言可以看出你的文采，能夠讓人聆聽(tīng)你的語(yǔ)言;精心的設計又能展示你的個(gè)性。千言萬(wàn)語(yǔ)，讓我們把自己的.美好回憶，美好祝福，化作激昂的文字，送給我們的老師，送給我們的同學(xué)……
4、學(xué)生制作卡片、書(shū)寫(xiě)贈言。(要求：卡片要簡(jiǎn)單制作、重點(diǎn)為書(shū)寫(xiě)贈言)(老師巡視指導，了解學(xué)生的想法。)
四、 動(dòng)情交流
1. 自由組合交流：同學(xué)們寫(xiě)得那樣投入，相信你們的畢業(yè)贈言一定會(huì )令人鼓舞，讓人感動(dòng)。先把自己的贈言說(shuō)給朋友聽(tīng)聽(tīng)，讓他們提提建議。
2. 全班交流：誰(shuí)愿意把自己的贈言說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)你為什么要這樣寫(xiě)?
3.互贈畢業(yè)贈言。
4.小結： 同學(xué)們，畢業(yè)贈言抒發(fā)了我們濃濃的真情，拉近了我們彼此間的距離。今天是幾月幾日，再過(guò)一個(gè)月，我們就將畢業(yè)，告別母校，告別朝夕相處的老師和同學(xué)。老師希望你們在人生最燦爛的年華里，盡情展現你們的才華，未來(lái)是屬于你們的。
五、情感升華
最后讓我們一起來(lái)高聲朗誦《畢業(yè)歌》，祝愿我們的明天更美好。
《畢業(yè)歌》
我們用明媚的春光，編織那七彩的夢(mèng)。
我們在金色的秋天，收獲那燃燒的理想。
同一個(gè)蔚藍的追求，共一個(gè)綠色的希望。
牢記母校的囑托，為祖國貢獻力量。
一雙雙熱情的手，把成功之路開(kāi)創(chuàng )。
一片片敞開(kāi)的心扉，擁抱新世紀的霞光。
在充滿(mǎn)希望的大地上，獻出我們的赤誠。
用我們的青春和智慧，托起那明天的太陽(yáng)。
(自己讀——指名讀——齊讀)
六、拓展活動(dòng)
這五年來(lái)，除了老師、同學(xué)陪伴著(zhù)我們，學(xué)校里的一景一物也是時(shí)時(shí)刻刻地陪伴著(zhù)我們，還有我們的父母、朋友……這五年來(lái)，他們給予我們無(wú)微不至的關(guān)心和最大的支持與幫助。在這即將畢業(yè)之際，你想對他們說(shuō)些什么呢?課后請你也制作精美的卡片寫(xiě)上真摯的祝福送給他們，相信你，你能行!
【小學(xué)畢業(yè)贈言-實(shí)踐教案】相關(guān)文章：
《畢業(yè)贈言》教學(xué)教案07-20
【薦】小學(xué)畢業(yè)贈言11-19
小學(xué)畢業(yè)贈言【推薦】11-19
小學(xué)畢業(yè)贈言【精】11-19
小學(xué)畢業(yè)贈言【薦】11-19
【熱】小學(xué)畢業(yè)贈言11-19
【精】小學(xué)畢業(yè)贈言11-19
小學(xué)畢業(yè)贈言【熱】11-18
【推薦】小學(xué)畢業(yè)贈言11-18