實(shí)用的畢業(yè)贈言作文合集8篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的畢業(yè)贈言作文8篇，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)贈言作文 篇1
當破碎的流年隱約消逝時(shí)，我孤獨的站在窗口，回憶以往的趣事，我每時(shí)每刻都等待前方的回音。
回頭望去，張望那艱辛的成長(cháng)，我有點(diǎn)覺(jué)得失落，因為我將要離開(kāi)一位最可愛(ài)、最**、最忠誠的朋友，心情不自禁地想哭。平時(shí)的友情以后將化為一片空白，雖然不知是否還能再聯(lián)系，但是我有一張最珍貴、最難忘的友情照片。
回憶當時(shí)不管是男同學(xué)還是女同學(xué)，我們（包括全班）彼此之間的“關(guān)愛(ài)”、“戰爭”、“蜜語(yǔ)”……這些都是我們最美好的回憶。一腳踏進(jìn)另一個(gè)世界時(shí)，你會(huì )第一個(gè)想到什么？這個(gè)世界里很少有熟悉的面孔和語(yǔ)言。如果是我的話(huà)，我會(huì )第一個(gè)想到小學(xué)的同窗好友。
人生當中最純潔的，最美好的時(shí)光是在童年（1年級—六年級）。漸漸的我們慢慢長(cháng)大，煩惱突如其來(lái)，快樂(lè )逝世而去。我在無(wú)比思念地回憶著(zhù)你們（同學(xué)），在六（1）班那兒笑過(guò)，鬧過(guò)，去過(guò)，也將要離開(kāi)。而我孑然以為，失去、寂寞、思念、等待，這縱然而逝，在我認為，也是我們全班一首華美、深情的驪歌。
我想這一切將遺忘的遠方記憶，將被永恒記在心中的回憶永遠消逝……
最后我送你一句話(huà)：（真心地祝福愿成為現實(shí)）你一定要努力才會(huì )成功，如果你挫敗了那就是沒(méi)努力；如果努力了沒(méi)有成功，那就不算失敗了！祝你努力、成功！
畢業(yè)贈言作文 篇2
畢業(yè)，我們彼此說(shuō)再見(jiàn)
畢業(yè)，多么令人心酸的詞
以前，我們不知道什么是畢業(yè)。只是覺(jué)得，畢業(yè)就畢業(yè)。沒(méi)什么大不了的，又何必說(shuō)什么呢？可是當我們真正的到來(lái)畢業(yè)這個(gè)時(shí)候，我們會(huì )怨恨時(shí)間為什么要這么無(wú)情啊。
時(shí)間，讓我們彼此分離。以前我們多么希望快點(diǎn)到暑假，此時(shí)我們卻十分希望時(shí)間能夠停止在這一分這一秒。
分離是一種痛，但是沒(méi)有什么比小學(xué)畢業(yè)更心痛，因為，小學(xué)是六年。我們從一個(gè)不懂事的小孩子一起長(cháng)大，一起學(xué)習、一起懂事，一起挨批評。也許我們以前彼此有過(guò)矛盾，但是在此時(shí)我們能夠走在一起、一起在一間教室學(xué)習，就是緣分。
在這里送我所以的同學(xué)幾句話(huà)：
學(xué)習是一條路，小學(xué)、中學(xué)，是我們走向成功的鋪墊。
學(xué)習重要，道德跟重要。
不要放棄自己，自己能得到更好的知識。
祝各位同學(xué)：身體健康
學(xué)習更上一層樓
以后的學(xué)習順順利利
畢業(yè)贈言作文 篇3
給老師的畢業(yè)贈言校長(cháng)的一封建議書(shū),紅領(lǐng)巾心向黨,未來(lái)的機器人,給老小給老師的畢業(yè)贈言夕陽(yáng)的余輝透過(guò)霞云，灑在江心，形成一線(xiàn)閃爍的金斑。給老師的畢業(yè)贈言點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著(zhù)光。青蛙碧綠的身體上布滿(mǎn)了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。下雨了，雨點(diǎn)“劈劈啪啪”地敲打著(zhù)玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了無(wú)數大大小小的水珠。哥哥在我們村農機隊開(kāi)拖拉機。他個(gè)子高高的！身體很魁梧，黑紅的臉上有一塊塊傷疤，每當我抬起頭看到這些傷疤的時(shí)候，腦海里便浮現出了一位拖拉機手給我描述的動(dòng)人故事……理想,幸福是什么,給校長(cháng)的一 .net月，透藍的.天空，懸著(zhù)火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。他雖然只四十剛出頭，卻早已兩鬢飛霜，瘦削而蠟黃的臉上皺紋密布，青筋暴露的雙手長(cháng)滿(mǎn)了硬生生的繭皮。幾顆大而亮的星星掛在夜空，仿佛是天上的人兒提著(zhù)燈籠在巡視那浩瀚的太空。
畢業(yè)贈言作文 篇4
一、設計理念
1.有意識地開(kāi)發(fā)和整合包括教材在內的語(yǔ)文教育資源，作文前引導學(xué)生廣泛查閱相關(guān)資料，豐富學(xué)生的積累;作文時(shí)引進(jìn)相關(guān)資料進(jìn)行補充閱讀，加強感性認識;作文后引導學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，強化認識，深化感情。
2.倡導自主探究學(xué)習，引導學(xué)生自行查閱資料，自讀自悟，在讀議練的過(guò)程中掌握贈言的一般規律。
3.提倡合作學(xué)習，在互評互贈中提高寫(xiě)作水平，陶冶情操。
二、教學(xué)目標
1.在廣泛閱讀的基礎上，能分辨出贈言的優(yōu)劣，并能說(shuō)出它優(yōu)劣的所在。
2.能根據同學(xué)的特點(diǎn)，用比較生動(dòng)、得體的語(yǔ)言表達自己的意思。
3.能感受同學(xué)之間真摯的友誼。
三、重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能分辨出贈言的優(yōu)劣，并能根據同學(xué)的特點(diǎn)寫(xiě)贈言。
難點(diǎn)：能選取合適的內容，用適當的方式表達自己的情意。
四、課前準備
學(xué)生：廣泛搜集、閱讀有關(guān)贈言，選擇幾則自己喜歡的贈言背誦下來(lái);制作一張精美的贈卡。
教師：了解學(xué)生中流傳的贈言，選擇幾則典型的抄錄下來(lái)，制成錄音;準備幾則自己寫(xiě)的或從其他資料中找到的優(yōu)秀贈言。
五、教學(xué)流程及設計(節選)
1.激情導入 ，出示課題
你認為在畢業(yè)臨別之前，什么東西最能表達你對同學(xué)的情誼，最具有紀念意義?(小禮物、賀卡、贈言等，根據學(xué)生討論，相機出示課題——畢業(yè)贈言)
2.通過(guò)課前的閱讀，你認為畢業(yè)贈言該寫(xiě)些什么?(懷念、勸勉、警戒、希望、回憶等)
[這個(gè)提問(wèn)的目的在于了解學(xué)生課前搜集資料，閱讀資料所完成的知識的初期建構，以便調整學(xué)生的學(xué)習進(jìn)程。]
3.提出聽(tīng)辨要求：
我從同學(xué)們的畢業(yè)贈言中選了幾則，請大家聽(tīng)聽(tīng)，哪幾則寫(xiě)得比較好，哪幾則寫(xiě)得不夠好?為什么?(播放錄音，附錄音內容：)
(1)xx:
你的文章“鳳頭豹尾”令我欽佩不已，相信進(jìn)入中學(xué)以后經(jīng)過(guò)努力，你的口才也能像你的文筆一樣清新、流暢。
同學(xué) xx
(2)xx:
我送你一個(gè)168，祝你財源滾滾，一路發(fā)!發(fā)!發(fā)!
好友 xx
(3))xx:
愿你是航船，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪;
愿你是水晶，永遠保持一顆純潔善良的心;
愿你是雄鷹，經(jīng)得起生活中狂風(fēng)暴雨的考驗。
同學(xué)xx
(4))xx:
今后的學(xué)習就像山路一樣坎坷，你不要被困難打倒，要用自己的力量戰勝困難!相信自己，你一定是最棒的!
同學(xué)xx
(5))xx:
祝你好好學(xué)習，天天向上，身體健康，萬(wàn)事如意!
同學(xué) xx
[這里選取的都是同學(xué)自己的贈言，具有更近的真實(shí)感，能夠引起學(xué)生討論的興趣。]
4.聽(tīng)后同桌自由討論。
5.全班交流，教師從旁相機點(diǎn)撥。
總評：第1、3、4則抓住了同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，有針對性地寫(xiě)出了對同學(xué)真誠的希望和祝愿。
第2則不符合小學(xué)生的身份，掙錢(qián)不能作為學(xué)生努力的方向。
第5則是套話(huà)，沒(méi)有抓住一個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)，針對性不強。
小結：從剛才幾則贈言中，你認為贈言可以寫(xiě)哪些方面的內容?
(可以寫(xiě)同學(xué)的性格、品質(zhì)、興趣、理想等)
在語(yǔ)言表達上，可以用上什么方法?
(可以適當應用比喻、比較、排比、對偶等等)
畢業(yè)贈言作文 篇5
回首高中，硝煙散盡，依然是碧空如洗，勝利的歡呼，失敗的淚水，依然回腸蕩氣.多少英雄，幾度夕陽(yáng)，幾許惆悵，把汗水和淚水，灑在了“亞平寧”--綠茵場(chǎng)上.
共同的愛(ài)好使我們相識，而且結下了深厚了友誼，這是旁人無(wú)法比擬的，是親似兄弟的感情，我們是并肩做戰的戰友，是共同驕傲的巨人，是滿(mǎn)身創(chuàng )痕的傷兵.
我們對足球的理解和頑強意志，使我們在自己的王國里獨領(lǐng)風(fēng)騷.
曾記否，與教工的一代青年，幾戰幾捷，在二中足壇敢稱(chēng)“王中王”!
曾記否，我們擋住機務(wù)段藍色旋風(fēng)，只輕輕一指，點(diǎn)中命脈!
曾記否,安大天狼嚎叫而來(lái),卻慘遭吾等瘋狂殺戮!
這是個(gè)星光燦爛的隊伍:
盧小林，虎目圓睜,功由犀利,意識超前，速度似箭...
梁紅旗，玩的就是心跳，雖條件有限，但每役表現不凡,常用臉部救險...
你則突前插入，屢建功勛，常常連入兩粒...
我中場(chǎng)領(lǐng)軍，不以物喜不以已悲...
劉康,小扣嫻熟,比肩沙特奧維蘭...
朱行,用腦子踢球,紙上用兵如神...
孔鐵雄，堅如鐵墻，空中霸王...
王內寧,向命運抗爭，雖身單力薄，但英雄本色一覽無(wú)遺...
小周欣,不畏板凳生涯,竭力把握出場(chǎng)機會(huì ),堪稱(chēng)空門(mén)殺手...
馬向武,速度驚人,但球總留在身后.尤現劉翔風(fēng)姿...
韓襄,游離首發(fā)之外,但毅力不凡,勝任訓練中之假想敵...
秦國棟風(fēng)資卓然...
葉峭牛刀初試...
盧小林凌空抽射，梁紅旗空中摘月，王內寧金頭一甩，孔鐵雄兇狠鏟斷，我倒掛金鉤，你單刀直入......
這是綠茵場(chǎng)，是我們的高中生活，無(wú)論三好.試讀，無(wú)論貧富.貴賤，無(wú)論高大.弱小，綠茵場(chǎng)上，人人平等!
我們雖心比天高，卻命如紙薄，都付出了風(fēng)險與代價(jià).
難圓足球夢(mèng)，難言這中不是痛的痛!
但我們都是全身心的投入，都無(wú)癡狂，這些做為永久的回憶，足矣!
畢業(yè)贈言作文 篇6
給老師：
老師我們馬上就要離開(kāi)你的臂彎妃向初中學(xué)習天涯了，是你用汗水給我們打造了我們青春的旅途，你就是我們的陽(yáng)光，照亮著(zhù)我們；你就是雨露滋潤著(zhù)我們；你是我們失敗時(shí)的勇氣，你是我們傷心時(shí)的安慰，你是我們六年的光陰，轉眼消逝，你的年胖在偶們心中成了抹不去的記憶，謝謝你，親愛(ài)的老師！
給同學(xué)：
擁有一顆快樂(lè )的心，請你給我留下一個(gè)燦爛的微笑，給你自己留下一個(gè)真摯的回憶，在這六年的學(xué)習生涯中，請給我花一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，給初中生活來(lái)一次明亮的開(kāi)場(chǎng)。湛藍的天空吸引著(zhù)你，藍藍的海洋召喚你揚帆起航，青青的高山激勵你奮斗攀登，友誼的力量正在與你揮手告別，童年的腳印留在了你的心中，歡樂(lè )的笑語(yǔ)回蕩在你的胸前，朋友請帶上我對你的祝福，留下你最珍貴的禮物——真摯的友情，我將永遠埋葬在我的心里！
畢業(yè)贈言作文 篇7
時(shí)光在慢慢地磨滅，消失。您教了我三年，我深深地明白您的恩情就像一份充滿(mǎn)濃濃愛(ài)意的母愛(ài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在哺育著(zhù)我，讓我成為可以茁壯成長(cháng)的大樹(shù)。每當春雨輕觸我的臉頰時(shí)，讓我感受到了老師您在無(wú)聲無(wú)息地滋養著(zhù)我。
給同學(xué)的贈言：
同窗好友，時(shí)光流逝。母校的每個(gè)角落都擁有我們的腳印。母校的每片樹(shù)葉中都飽含著(zhù)我們美好友誼。母校的每一片落葉都是你我悄悄摘下的。母校讓我們相逢，相聚，離別
畢業(yè)贈言作文 篇8
�、伲何铱飚厴I(yè)了��！但是，又要離開(kāi)老師和同學(xué)們了。還有林玲老師、校長(cháng)、更舍不得的就是蔡老師。
我很幸運。因為、蔡老師教了我們三年，教完我們，蔡老師就要退休了。不知道畢業(yè)后，能不能再見(jiàn)到蔡老師。
印象深刻的事情：①我們三年級的時(shí)候，那時(shí)我們班是全校倒數第一，什么旗都沒(méi)有得到。所以，我們最敬愛(ài)的鄧校長(cháng)，來(lái)到了我們班級，說(shuō)了一些話(huà)，說(shuō)相信我們以后一定能成為第一的。！因為那時(shí)候，我們最喜歡的校長(cháng)是鄧校長(cháng)，所以我們非常聽(tīng)他的話(huà)。果真，到了下個(gè)星期一，我們得了幾面紅旗。
�、冢阂荒昙壍谝粚W(xué)期第一次上課，老師在黑板上寫(xiě)了幾道題，叫同學(xué)們回答。我第一個(gè)舉手，所以老師叫我上去回答，我就成了第一個(gè)上臺回答的同學(xué)。（偷偷驕傲一下�。�
還有很多很多事情我都印象深刻……但是說(shuō)都說(shuō)不完。
【實(shí)用的畢業(yè)贈言作文合集8篇】相關(guān)文章：
畢業(yè)贈言作文合集11篇09-07
畢業(yè)贈言作文合集4篇05-20
畢業(yè)的贈言合集15篇12-07
【精華】畢業(yè)贈言作文合集4篇05-10