數學(xué)老師的畢業(yè)贈言
數學(xué)老師的畢業(yè)贈言
同學(xué)們：
歡迎你們，又回到了母校�。ㄍǔＧ闆r，這兒是有掌聲的。）
站在這兒，老師想起了春節聯(lián)歡晚會(huì )上，趙本山的一個(gè)節目《昨天、今天和明天》，現在，老師也按這樣的思路回顧一下。
昨天、今天和明天，如果把它們當作一個(gè)整體的話(huà)，可以用單位“1”來(lái)表示，每一份都是三分之一。
咱們先回顧第一個(gè)三分之一。昨天，老師和你們相處了3年，6個(gè)學(xué)期，共計147個(gè)星期，也就是1029天。在這些天里，發(fā)生了很多難忘的事情。記得今年四月份，部分同學(xué)向老師反應，有些同學(xué)搞惡作劇，總喜歡在中午，把其他同學(xué)的文具藏起來(lái)，經(jīng)過(guò)“名偵探柯南”式的調查，得出了結論：有8個(gè)男同學(xué)參與了此事，因此，老師被咱班女同胞尊稱(chēng)為“大英雄”。五月份，又有同學(xué)向我反應，咱班有同學(xué)看“言情小說(shuō)”，經(jīng)過(guò)細致、縝密的調查、取證，又是8個(gè)同學(xué)，但都是女生。我心想，嘿，男女各8個(gè)，還真對稱(chēng)，這不就是咱們數學(xué)上所強調的“對稱(chēng)美”嗎？這時(shí)，很不幸，我被女同學(xué)說(shuō)成是“大壞蛋”。從“大英雄”到“大壞蛋”一事，充分說(shuō)明了“事物發(fā)生的可能性”是二分之一，總之以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給老師留下了難忘的印象。
該說(shuō)第二個(gè)三分之一了。對于今天，咱們又一次相聚在石小，心中總有無(wú)限的留念。剛才，看著(zhù)大屏幕上滾動(dòng)的圖片，老師想到了昨天挑選這些照片時(shí)的情景，我從電腦里調出了你們所有的照片，仔細一數，一共640張，這也許是巧合；我從中精挑細選了一部分，發(fā)給劉老師，讓她幫忙挑選一部分，第一輪挑選完，再一數64張，這也許還是巧合。我說(shuō)劉老師，還要去掉一半，照片太多了。劉老師一邊選一邊說(shuō)，這張洪葉的不能刪，戴著(zhù)條小領(lǐng)帶太可愛(ài)了；這張陳語(yǔ)的，像個(gè)小地主，也不能刪，坐在一旁批改試卷的朱老師也湊過(guò)來(lái)，一邊看一邊笑過(guò)不停，口中不時(shí)地說(shuō)：這些孩子提案可愛(ài)了�？山裉�，大部分又被蘇老師刪掉了。
該說(shuō)第三部分了。明天你們就要為著(zhù)自己的理想去奮斗了，老師希望你們每天都快快樂(lè )樂(lè )、健健康康的。希望在座的各位同學(xué)，�；啬感？纯�。
其實(shí)，昨天、今天、明天，不就是咱們學(xué)過(guò)的數軸嗎？昨天相當于負數部分，需要咱們在頭腦中不時(shí)的翻閱、回顧；今天相當于中間的“0”，它時(shí)刻提醒著(zhù)咱們，一切都要從“0”開(kāi)始，所以要好好把握今天；明天就是正數部分，給了咱們無(wú)限的遐想，希望你們多多努力，拓展“正數”的長(cháng)度和廣度。
最后，真心地送給大家3個(gè)數字，看我的手勢，一起說(shuō)：5、2、0。對，我愛(ài)你們，謝謝！
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