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初中給畢業(yè)班學(xué)生的贈言

時(shí)間:2022-12-14 14:10:01 畢業(yè)贈言 我要投稿

初中給畢業(yè)班學(xué)生的贈言

  初中老師給畢業(yè)班學(xué)生的贈言

初中給畢業(yè)班學(xué)生的贈言

  親愛(ài)的同學(xué)們:

  三年的荏苒光陰,一千多個(gè)日晝夜夜。我們一同努力過(guò),拼搏過(guò),奮斗過(guò),悲喜過(guò)。八中是我們共同的印記。這個(gè)整潔的校園盛滿(mǎn)了你們銀鈴般的歡聲笑語(yǔ),同時(shí)又保存了幾多成長(cháng)進(jìn)程中由稚嫩到質(zhì)樸,懵懂到成熟的完善蟬蛻。

  初一初二的少年英姿勃發(fā),躊躕滿(mǎn)志。你們敢拼敢想、敢說(shuō)敢做,攜著(zhù)各自的一方熱情,融進(jìn)xx級x班這個(gè)大家庭。始終不忘各科比賽你們蒸蒸日上的的拼勁、依然記得你們爭先恐后為班級發(fā)展出謀劃策,那種節節升高的蓬勃精神,使老師感到一種莫大的欣慰和對你們生出的萬(wàn)分期許。的確,你們是各科老師經(jīng)常掛在嘴邊贊不盡口的莘莘學(xué)子、是每位家長(cháng)眼中至上的驕子。你們同這時(shí)候間一起走來(lái);仡櫼谎蹃(lái)時(shí)的路吧,同學(xué)們,那是多么堅定、踏實(shí)的腳步,鼓舞你們一路向前。

  而初三,則是一條無(wú)垠的分水嶺。你們的腳步沉重了,看清了路途遠遠有些望而生畏,由于這是人生必經(jīng)塞翁風(fēng)雨挫折,經(jīng)過(guò)風(fēng)雨才能看到艷麗的彩虹。你們學(xué)要放手往闖,英勇地走自己的路。人生不會(huì )風(fēng)平浪靜,定是跌宕起伏、曲折波濤。

  歷經(jīng)了初三的洗禮,你們成熟慎重了很多。倒計時(shí)一每天鄰近,大家循序漸進(jìn)地預備著(zhù)總溫習工作。歡聲笑語(yǔ)少了,沉著(zhù)冷靜多了;迷茫無(wú)從少了,堅定自信多了。老師從你們勤學(xué)苦練的行動(dòng)中讀出對未來(lái)的滿(mǎn)懷信心。你們都是好樣的!

  中考已結束,你們行將踏上新一番征程,走向高中生活。高中的學(xué)業(yè)生活更加艱苦,更加的磨礪你們的意志。但老師相信:天之驕子永不認輸!

  同學(xué)們,請銘記老師的一份吩咐:勤能補拙是良訓,一分辛勞一分才。要像雄鷹,展翅高飛于晴空,尋覓更廣闊的生存發(fā)展。放心往飛,英勇地往追,帶上老師給予的深厚祝愿,不斷拼搏進(jìn)取,永登人生巔峰。

  初三老師給畢業(yè)班學(xué)生的贈言

  同學(xué)們:

  離中考僅剩下幾個(gè)星期了,你們即將肩負自己的人生理想、承載家長(cháng)的殷切希望、銘記老師的諄諄教誨去迎接人生的—次檢閱!

  為此,我代表學(xué)校對全體即將畢業(yè)的同學(xué)提出三點(diǎn)希望:

  第一:目標決定結果,希望同學(xué)們有追求地定位.

  大家都知道,成功的道路是目標標示出來(lái)的。我要說(shuō)的是:目標有多遠,我們就能走多遠。我們的目標和追求不是為了誰(shuí),也不是為了證明什么,而是要對得起我們的付出,無(wú)愧、無(wú)悔于我們青春的紀念!

  我想,作為即將畢業(yè)的同學(xué),目前至少必須有以下兩個(gè)層次的目標追求:一是面對調研考試,我們應該奮山爭先,爭取在全校的競爭中脫穎而出!二是面對正式考試,爭取榜上有名!

  第二:態(tài)度決定結果,希望同學(xué)們有壓力地復習

  記得有一句歌詞:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功。”沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力,沒(méi)有動(dòng)力就發(fā)揮不出一個(gè)人蘊藏的潛力!復習要有壓力,在一定的壓力下,我們必須強化如下態(tài)度:一是勤奮的態(tài)度,勤能補拙是良訓,一分耕耘一分收獲;二是刻苦的態(tài)度,追求是苦的,學(xué)習是艱苦的,最終的成功才可能是甜的;三是進(jìn)取的態(tài)度,大家知道,學(xué)習如逆水行舟不進(jìn)則退,一下子成為天才不可能,但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能;四是務(wù)實(shí)的態(tài)度,求真務(wù)實(shí)是我們提升復習質(zhì)量的法寶,為此我們必須“上好每一課、抓緊每一秒、練準每一題、邁實(shí)每一步!”

  第三:方法決定結果,希望同學(xué)們有反思地進(jìn)取

  科學(xué)有效的方法,可以讓我們的復習事半功倍。記得中央臺有一句廣告詞,我想,它對我們的臨考復習有啟示——“忙碌而不盲目”。記得古人云:取法乎上,僅得其中;取法乎中,只得其下。古人講的就是做任何事情都要有方法。

  復習要有方法,行之有效的復習方法是:一要重視基礎、不犯概念性錯誤。教材中基礎的知識最具有生命力,只有夯實(shí)基礎,我們才可能用有限的定義、定理、公式去應對無(wú)限變化的能力測試!二要重視糾錯、不犯重復性錯誤。復習的關(guān)鍵就是要糾錯,我們要抓住錯誤、理清錯誤,確保不犯同類(lèi)錯誤。三要重視規范、不犯低級的錯誤。面對考試我們應臨場(chǎng)不亂,切忌看錯、寫(xiě)錯。

  同學(xué)們,有一種記憶叫感動(dòng),有一種付出叫成功,有一種輝煌叫震撼!希望你們用追求、成功和輝煌感動(dòng)所有關(guān)心你們的人!

  同學(xué)們,努力吧!向心中的目標沖刺,為自己喝彩!成功一定會(huì )與你們同行!

  老師給初三畢業(yè)班學(xué)生生的贈言

  How time flies! 時(shí)間過(guò)得真的好快, 轉眼間你們就像雄鷹長(cháng)滿(mǎn)了豐富的羽翼, 終究是要單飛了!舍得舍不得,這一天終究要到了!

  我不知道在你們眼中,我究竟算怎樣一個(gè)老師,我?串斈愣嗄旰蠡貞浧鹞 時(shí),美好多于陰暗,留戀大過(guò)反感;我?茨慊叵肫鹪娜暌话鄷r(shí)微笑會(huì )爬 上嘴角,溫馨會(huì )溢滿(mǎn)心間;我?茨阍谧鋈顺晒ψ鍪陆艹鰰r(shí)會(huì )發(fā)現這其間有中學(xué) 時(shí)代為你打下的深深烙印……記。阂ψ鲆粋(gè)正直誠信的人——不管什么時(shí)候!

  我是個(gè)情感豐富易喜易怒的人,也許每一個(gè)人都曾被我絕不留情地訓斥過(guò),但 我想告知你們:不管我多少次地叫喊著(zhù)要不教你們,不管我怎樣地表達我的氣惱 和傷心,我都不忍真的棄你們于不顧,由于我深知,你們是愛(ài)我的,正如我愛(ài)你們!你們的所有調皮都正說(shuō)明你們的年輕,你們的不足才說(shuō)明老師的重要!

  閉上眼睛, 往事記憶猶心。忘不了從初一到初三你們放學(xué)時(shí)振臂高呼的情形; 忘不了“眾人劃槳開(kāi)大船”的筷子和紅絲帶; 忘不了大打掃時(shí)水漫過(guò)你們的鞋和 褲腳;忘不了凌晨一圈圈在操場(chǎng)上奔跑的背影。謝謝你們,三年來(lái),你們一直單 純地支持和信任我,我哭,你們淚眼迷離;我笑,你們載歌載舞;我病了,你們聲聲問(wèn)候;我需要“勞工”,你們擋都擋不住地魚(yú)貫而出;我外出教研,你們表 現超好, 我號召捐書(shū)捐款你們全力以赴……在全校師生的眼中, 最陽(yáng)光、 最團結、 最向上、最可愛(ài)的就數你們!

  但是我,有著(zhù)太多的不完善,我沒(méi)有一副健康的身板,沒(méi)法做到朝夕不離, 但我做到了最大限度的堅持;我沒(méi)有一個(gè)了無(wú)牽掛的家庭,但我做到了在你們和 家人之間你們優(yōu)先!

  對不起孩子,假如我曾傷過(guò)你的自尊心,?茨阒牢也辉笇(lái)有人 為這樣的錯誤而責備你;

  對不起孩子,假如我讓你感到曾被忽視,?茨泱w諒我不是那樣的心 細,不是那樣的精神抖擻;

  對不起孩子,假如我管理的三年一班不是你理想當中的集體,請諒解 我不夠科學(xué)的管理; 總之,請諒解我的不完善!

  假如你想聽(tīng)我最后的嘮叨:我?茨愠蔀橐粋(gè)——有責任感的人:永久不忘 自己的使命, 心中不可只有自己; 有毅力的人: 咬定青山不放松, 你必收獲成功; 有愛(ài)心的人:讓這世界因你而更加溫馨……

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