統計學(xué)參考文獻格式

　　統計學(xué)是一門(mén)有關(guān)統計數據的科學(xué)。它研究如何搜集、整理資料和進(jìn)行數量分析，推斷的一門(mén)方法論科學(xué)。是統計工作經(jīng)驗的總結和概括。以下是小編整理的統計學(xué)參考文獻格式，歡迎閱讀。

　　一、統計學(xué)參考文獻的類(lèi)型

　　參考文獻（即引文出處）的類(lèi)型以單字母方式標識，具體如下：

　　M――專(zhuān)著(zhù) C――論文集 N――報紙文章

　　J――期刊文章 D――學(xué)位論文 R――報告

　　對于不屬于上述的文獻類(lèi)型，采用字母“Z”標識。

　　對于英文參考文獻，還應注意以下兩點(diǎn)：

　　1.作者姓名采用“姓在前名在后”原則，具體格式是： 姓，名字的首字母. 如： Malcolm Richard Cowley 應為：Cowley M.R.，如果有兩位作者，第一位作者方式不變，&之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 與Irving Gordon應為：Norris F. & I.Gordon.

　　2.書(shū)名、報刊名使用斜體字，如：Mastering English Literature，English Weekly。

　　二、統計學(xué)參考文獻格式及舉例

　　1.期刊類(lèi)

　　【格式】[序號]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷號（期號）：起止頁(yè)碼.

　　【舉例】

　　[1] 王海粟.淺議會(huì )計信息披露模式[J].財政研究，2004,21(1)：56-58.

　　[2] 夏魯惠.高等學(xué)校畢業(yè)論文教學(xué)情況調研報告[J].高等理科教育，2004(1):46-52.

　　[3] Heider E.R.& D.C.Oliver. The structure of color space in naming and memory of two languages [J]. Foreign Language Teaching and Research， 1999， (3): 62-67.

　　2.專(zhuān)著(zhù)類(lèi)

　　【格式】[序號]作者.書(shū)名[M].出版地：出版社，出版年份：起止頁(yè)碼.

　　【舉例】

　　[4] 葛家澍，林志軍.現代西方財務(wù)會(huì )計理論[M].廈門(mén)：廈門(mén)大學(xué)出版社，2001：42.

　　[5]Gill R.Mastering English Literature [M]. London: acmil，1985: 42-45.

　　3.報紙類(lèi)

　　【格式】[序號]作者.篇名[N].報紙名，出版日期（版次）.

　　【舉例】

　　[6] 李大倫.經(jīng)濟全球化的重要性[N]. 光明日報，1998-12-27(3).

　　[7] French W. Between Silences: A Voice from China[N]. Atlantic Weekly，1987-8-15(33).

　　4.論文集

　　【格式】[序號]作者.篇名[C].出版地：出版者，出版年份：起止頁(yè)碼.

　　【舉例】

　　[8] 伍蠡甫.西方文論選[C]. 上海：上海譯文出版社，1979：12-17.

　　[9] Spivak G. “Can the Subaltern Speak？”[A]. In C.Nelson & L. Grossberg(eds.). Victory in Limbo: Imigism [C].Urbana: University of Illinois Press, 1988, pp.271-313.

　　[10] Almarza G.G. Student foreign language teacher’s knowledge growth [A]. In D.Freeman and J.C.Richards (eds.). Teacher Learning in Language Teaching [C]. New York: Cambridge University Press. 1996. pp.50-78.

　　5.學(xué)位論文

　　【格式】[序號]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起止頁(yè)碼.

　　【舉例】

　　[11] 張筑生.微分半動(dòng)力系統的不變集[D].北京：北京大學(xué)數學(xué)系數學(xué)研究所, 1983：1-7.

　　6.研究報告

　　【格式】[序號]作者.篇名[R].出版地：出版者，出版年份：起止頁(yè)碼.

　　【舉例】

　　[12] 馮西橋.核反應堆壓力管道與壓力容器的LBB分析[R].北京：清華大學(xué)核能技術(shù)設計研究院， 1997：9-10.

　　7.條例

　　【格式】[序號]頒布單位.條例名稱(chēng).發(fā)布日期

　　【舉例】

　　[15] 中華人民共和國科學(xué)技術(shù)委員會(huì ).科學(xué)技術(shù)期刊管理辦法[Z].1991-06-05.

　　8.譯著(zhù)

　　【格式】[序號]原著(zhù)作者. 書(shū)名[M].譯者，譯.出版地：出版社，出版年份：起止頁(yè)碼.

　　【拓展內容】

　　統計學(xué)論文

　　摘要：隨著(zhù)我國經(jīng)濟的發(fā)展，統計思想及統計工作在我國經(jīng)濟發(fā)展中的地位越來(lái)越重要。本文就統計思想體系及其在統計工作的指導意義進(jìn)行了討論。

　　關(guān)鍵詞：統計思想；統計工作；影響

　　在當前我國統計工作中，認清統計的真諦、領(lǐng)會(huì )統計思想，對統計本身來(lái)講，有利于提高統計水平和統計工作者的整體素質(zhì)；對外界而言，有利于樹(shù)立別的工作及別的理論不能取代和比擬的統計權威。

　　一、統計思想簡(jiǎn)述

　　統計思想是指統計工作中應樹(shù)立的世界觀(guān)和方法論。哲學(xué)上世界觀(guān)和方法論是基礎，是人們行動(dòng)的指南，也是統計工作中應遵守的指南。這里統計思想是指統計不同于別的學(xué)科所特有的世界觀(guān)和方法論，也是樹(shù)立統計權威的基礎。

　　統計的總體思想使統計始終要站在研究對象的整體角度來(lái)看問(wèn)題，形成了大量觀(guān)察法和大數定律等一系列認識規律。所謂“站得高，看得遠”、“把握大局”也是這種思想的體現。這要求統計工作者在工作中，做到萬(wàn)變不離其宗。因為，總體資料是由作為承擔者的個(gè)體身上搜集后綜合而來(lái)的，而個(gè)體資料千差萬(wàn)別，有些界限還不好判斷。這時(shí)就需要站在總體的角度，看哪些符合總體要求，哪些不符合總體要求，避免“旁觀(guān)者清，當局者迷”，避免偏離統計本身的功能。

　　二、統計思想的幾個(gè)方面

　　1.均值思想。

　　均值是對所要研究對象的簡(jiǎn)明而重要的代表。均值概念幾乎涉及所有統計學(xué)理論，是統計學(xué)的基本思想。它告訴我們統計認識問(wèn)題是從其發(fā)展的一般規律來(lái)看，側重點(diǎn)不在總規�；騻�(gè)體，體現了數量觀(guān)和推斷觀(guān)。均值思想也要求從總體上看問(wèn)題，但要求觀(guān)察其一般發(fā)展趨勢，避免個(gè)別偶然現象的干擾，故也體現了總體觀(guān)。

　　2.變異思想。

　　統計研究同類(lèi)現象的總體特征，它的前提則是總體各單位的特征存在著(zhù)差異。如果各單位之間不存在差異，也就不需要做統計，如果各單位之間的差異是按已知條件事先可以推定，也就不需要用統計方法。統計方法就是要認識事物數量方面的差異。統計學(xué)反映變異情況較基本的概念是方差，是表示“變異”的“一般水平”的概念�？梢哉f(shuō)，均值與方差這兩個(gè)概念分別起到“隱異顯同”和“知同察異”的作用。平均與變異都是對同類(lèi)事物特征的抽象和宏觀(guān)度量。

　　3.估計思想。

　　估計以樣本推測總體，是對同類(lèi)事物的由此及彼式的認識方法。使用估計方法有一個(gè)預設：樣本與總體具有相同的性質(zhì)，樣本才能代表總體，但樣本的代表性受偶然因素影響，在估計理論對置信程度的測量就是保持邏輯嚴謹的必要步驟。

　　4.相關(guān)思想。

　　馬克思主義哲學(xué)認為，事物是普遍聯(lián)系的，在變化中，經(jīng)常出現一些事物相隨共變或相隨共現的情況，總體又是由許多個(gè)別事務(wù)所組成，這些個(gè)別事物是相互關(guān)聯(lián)的，我們所研究的事物總體是在同質(zhì)性的基礎上形成�？傮w中的個(gè)體之間、這一總體與另一總體之間是相互關(guān)聯(lián)的。相關(guān)概念表現的就是事物之間的關(guān)系。

　　5.擬合思想。

　　擬合是對不同類(lèi)型事物之間關(guān)系之表象的抽象。任何一個(gè)單一的關(guān)系必須依賴(lài)其他關(guān)系而存在，所有實(shí)際事物的關(guān)系都表現得非常復雜，這種方法就是對規律或趨勢的擬合。擬合的成果是模型，反映一般趨勢，趨勢表達的是“事物和關(guān)系的變化過(guò)程在數量上所體現的模式和基于此而預示的可能性”。

　　6.思想。

　　統計方法總是歸納性的，其結論永遠帶有一定的或然性，基于局部特征和規律所推廣出來(lái)的判斷不可能完全可信，檢驗過(guò)程就是利用樣本的實(shí)際資料來(lái)檢驗事先對總體某些數量特征的假設是否可信。

　　三、統計工作

　　統計工作應包括統計設計、統計調查、統計整理、統計分析、統計信息應用和發(fā)布等D 個(gè)環(huán)節；而作為統計工作成果的統計資料顯然應包括調查的原始資料，整理的系統資料和分析的深度加工資料；統計學(xué)研究統計工作的全過(guò)程，同時(shí)也研究統計資料的可行性、可信性和可用性。3個(gè)涵義之間存在著(zhù)嚴密的辨證關(guān)系。

　　統計工作的5個(gè)環(huán)節中，設計是基礎，說(shuō)統計學(xué)是方法論的科學(xué)，最主要的就體現在統計設計上；統計工作能否達到目的，關(guān)鍵也在于設計。若把統計工作看作是產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程，統計設計就相當于產(chǎn)品設計，統計調查就是施工，統計整理就是組裝，統計分析就是質(zhì)量檢驗與分析，統計信息應用與發(fā)布就是廣告宣傳與銷(xiāo)售。每一環(huán)節都具有很強的技術(shù)性，但設計和分析是技術(shù)性、理論性最強的工作，統計的特殊功能也主要體現在這兩個(gè)環(huán)節上。統計設計實(shí)際上是告訴操作者怎樣去調查，怎樣去整理；分析與信息發(fā)布就是告訴用戶(hù)統計可以達到什么目的，而這些目的是別的專(zhuān)業(yè)達不到的。發(fā)達國家為什么對統計如此重視，聯(lián)合國為什么專(zhuān)門(mén)設立統計委員會(huì )，關(guān)鍵也體現在這兩個(gè)方面。

　　今天的社會(huì )，統計已相當發(fā)達，無(wú)論是資料搜集方法研究，還是統計規律研究，其目的都是為了認識我們所研究的對象，或者說(shuō)認識統計總體。統計工作者從調查開(kāi)始到整理出對外服務(wù)的系統資料，這一過(guò)程使人們對統計總體的外貌有比較清楚的認識，如果我們能再從數字后面找出內部特征，就能總結出現象發(fā)展的規律性，結合社會(huì )經(jīng)濟運行的法則，就可以提出管理社會(huì )經(jīng)濟的有效建議。統計指標體系是一個(gè)完整的科學(xué)系統，由統計指標所核定的數量是有科學(xué)涵義的，指標之間是有嚴密分工的。因此，統計分析是別的分析所不能比擬的。

　　四、統計工作如何改進(jìn)

　　統計學(xué)雖然在20 世紀已經(jīng)取得了無(wú)可比擬的偉大成就, 但還沒(méi)有成熟為一個(gè)具有完整穩固基礎的知識領(lǐng)域, 因為就統計學(xué)的研究對象而言, 其所能涉及到的范圍是如此之大、我們所面臨的未知是如此之多而不得不需要不斷夯實(shí)和拓展其學(xué)科基礎, 以保證統計學(xué)定量認知的職能與功能。所以, 從人類(lèi)不斷增加和提高的對統計的要求出發(fā),我們要更強調多學(xué)科的交叉與相融, 要不斷汲取其他相關(guān)學(xué)科例如數學(xué)、復雜系統科學(xué)、混沌學(xué)、仿真學(xué)、計算機學(xué)等的最新發(fā)展成果來(lái)補充、拓展統計學(xué)的基礎, 否則，統計學(xué)的發(fā)展就會(huì )缺乏生命力, 就會(huì )裹足不前。

　　在市場(chǎng)經(jīng)濟時(shí)期，全面系統的統計工作卻需要具有一定統計業(yè)務(wù)基礎、專(zhuān)業(yè)技術(shù)和相對固定的統計人員來(lái)完成。相對穩定的統計隊伍，可以積累經(jīng)驗，為企業(yè)管理做出更大、更快捷的貢獻。如果責任心不強、上進(jìn)心不足、業(yè)務(wù)素質(zhì)低下，勢必貽誤正常工作。統計人員要善于學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能勝任本職工作。同時(shí)，企業(yè)單位，行業(yè)系統，尤其是企業(yè)集團需要具有責任心、富有時(shí)代感，并有開(kāi)拓創(chuàng )新精神與較高業(yè)務(wù)素質(zhì)，能帶領(lǐng)同事一道學(xué)習與工作的統計負責人。

　　在這種情況下，統計人員應自尊，要自信、自強，方能自立。統計人員務(wù)必刻苦學(xué)習，努力工作爭取創(chuàng )新，多出成果。與此同時(shí)，企業(yè)領(lǐng)導和有關(guān)部門(mén)，也應為統計人員創(chuàng )造機會(huì )，組織他們學(xué)習統計知識及相關(guān)的業(yè)務(wù)知識、法律制度和微機知識，支持他們參加統計工作會(huì )議，鼓勵統計人員參加業(yè)務(wù)水平和技術(shù)職稱(chēng)的考試，引導他們積極提供統計資料，主動(dòng)參與企業(yè)管理，對工作積極并有較大貢獻或較快進(jìn)步者，應該及時(shí)給予表彰。

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，統計學(xué)在我國的地位越來(lái)越高，也越來(lái)越受重視，統計思想體系也越來(lái)越完善，相信不久的將來(lái)我國的統計工作將會(huì )不入更高的一層臺階。

　　參考文獻：

　　〔1〕思想探討[J]. 合作經(jīng)濟與科技, 2006,(04)

　　〔2〕龐有貴.統計工作及統計思想 [J]. 科技情報開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟,2004,(03)

　　〔3〕唐源鴻.統計學(xué)的普及及應用[j].經(jīng)營(yíng)管理者,2010,(01)

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