體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文開(kāi)題報告模板
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1、 題目來(lái)源
2、 研究目的和意義
3、 閱讀的主要參考文獻及資料名稱(chēng)
4、 國內外現狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向
5、 主要研究?jì)热�、需重點(diǎn)研究的關(guān)鍵問(wèn)題及解決思路
6、 完成畢業(yè)設計(論文)所必須具備的工作條件(如工具書(shū)、計算機輔助設計、某類(lèi)市場(chǎng)調研、實(shí)驗設備和實(shí)驗環(huán)境條件等)及解決的辦法
7、 工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排
8、開(kāi)題報告參考文本：中學(xué)生缺乏體育興趣原因分析與對策
中學(xué)生缺乏體育興趣原因分析與對策
1、題目來(lái)源
社會(huì )實(shí)踐
2、研究目的和意義
體育興趣是人們力求積極認識和優(yōu)先從事體育活動(dòng)的心理傾向。它是與參與體育活動(dòng)的需要相聯(lián)系的意向活動(dòng)。如果1個(gè)人對體育活動(dòng)感興趣，他就會(huì )積極參加，熱心投入，活動(dòng)的結果將是需要的滿(mǎn)足并由此得到充分的情緒體驗，所以體育興趣是體育參與的基本動(dòng)力之1。
在體育課越來(lái)越受重視的今天，還有學(xué)生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動(dòng)時(shí)間，總會(huì )找出種種借口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。但如果學(xué)生對參加體育活動(dòng)有了興趣，他們就會(huì )把學(xué)習與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動(dòng)，克服主觀(guān)困難，以利于提高體育教學(xué)質(zhì)量和養成良好的體育鍛煉習慣。本課題的研究能夠為廣大體育教師尋找學(xué)生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時(shí)對于采取有效措施激發(fā)和培養學(xué)生的體育興趣，調動(dòng)學(xué)生在體育課或體育活動(dòng)中的積極主動(dòng)性具有1定的意義。
3、閱讀的主要參考文獻及資料名稱(chēng)
[1] 馬啟偉。體育心理學(xué)[M]。北京：高等教育出版社。1996
[2] 蘇梅青，盧勤。淺談學(xué)生體育興趣的培養[J]。山西師大體育學(xué)院學(xué)報。2，4(35)
[3] 續志紅。淺談體育教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣[J]。延安教育學(xué)院學(xué)報。24，4(18)：77-78
[4] 謝月芳。關(guān)于中學(xué)生不喜歡體育課的調查分析。
[5] 顧久賢。談如何培養學(xué)生的體育興趣[J]。機械職業(yè)教育。24年第4期
[6] 丁文武。培養中學(xué)生對體育課的興趣。北大附中深圳南山分校網(wǎng)博雅刊第2期
[7] 羅士達，王立沖。如何培養中學(xué)生對體育課的興趣[J]。體育成人教育
學(xué)刊。23，2(19)：17-18
[8] 淺議中學(xué)生對體育課的興趣。121學(xué)校體育網(wǎng)(理論研究)
[9] 繆本海，葉條鳳。我院新生體育課的興趣現狀調查與分析[J]。廣東水利電力
職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報。24，4(18)：77-78
[1] 王天惠。體育興趣的培養與激發(fā)[J]。濟寧師專(zhuān)學(xué)報。1999，6(2)：52
[11] 楊寧宏。淺談體育教學(xué)中學(xué)生體育興趣的培養[J]。青海教育。24年第1-2期
[12] 衛洪斌。體育課激趣體會(huì )[J]。雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報。24，4(18)：97-98
[13] 楊國紅。體育興趣與培養[J]。理論觀(guān)察。24，5
[14] 葉鋼。體育興趣的激發(fā)與培養[J]。陜西教育。25，12
[15] 尚立文。鼓勵性語(yǔ)言在體育教學(xué)中的妙用[J]。青海教育。24年第1-2期
4、國內外現狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向
就目前來(lái)看，國內外研究此課題的很多，如：美國心理學(xué)家戴克提出的3大定律(練習律、效果律、準備律)，明確提出學(xué)生學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習的興趣在體育教學(xué)中的作用。這1理論對于激發(fā)學(xué)生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量很有價(jià)值。在日本，學(xué)校在體育教學(xué)的過(guò)程中，從組織教法和安排上，越來(lái)越注重提高學(xué)生的體育興趣。在美國和北歐1些國家的體育課以學(xué)生為主，盡情發(fā)揮學(xué)生好動(dòng)的天性激發(fā)課堂氣氛，以提高學(xué)生的體育興趣。這些國家的體育課都有個(gè)共同的特點(diǎn)就是注重課上激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能夠在愉快的氣氛中進(jìn)行體育鍛煉。
現在國內對中學(xué)生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養相關(guān)的研究很多，如：謝月芳在《關(guān)于中學(xué)生不喜歡體育課的調查分析》中分析了中學(xué)生缺乏體育興趣的原因。她認為中學(xué)生不喜歡上體育課的原因有自身和外部?jì)煞矫娴脑�。而關(guān)于體育興趣培養的研究比較多比較雜。
5、主要研究?jì)热�、需重點(diǎn)研究的關(guān)鍵問(wèn)題及解決思路
本課題的研究，在總結前人經(jīng)驗基礎上，從中學(xué)體育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，提出對于中學(xué)生缺乏體育興趣原因分析與對策的較新觀(guān)點(diǎn)，以便為培養學(xué)生的體育興趣，推動(dòng)體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提供參考。研究的主要內容包括以下幾點(diǎn)：
1.中學(xué)生體育興趣的現狀;
2.中學(xué)生缺乏體育興趣的原因;
3.解決問(wèn)題的方法及對策。
需重點(diǎn)研究的是中學(xué)生缺乏體育興趣的原因，及如何激發(fā)和培養學(xué)生的體育興趣，使學(xué)生喜歡上體育課并積極主動(dòng)的去參與體育活動(dòng)。
6、完成畢業(yè)設計(論文)所必須具備的工作條件(如工具書(shū)、計算機輔助設計、某類(lèi)市場(chǎng)調研、實(shí)驗設備和實(shí)驗環(huán)境條件等)及解決的辦法
1.查閱相關(guān)文獻，要求圖書(shū)館對我們開(kāi)放。
2.應用計算機輔助設計，要求學(xué)校機房對我們開(kāi)放，給予我們足夠的時(shí)間。
7、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排
本課題的研究時(shí)間期限為5個(gè)月左右，28年1月開(kāi)題，28年5月結題。研究進(jìn)度分為查閱指導教師指定及其它相關(guān)文獻資料、總結分析文獻資料、實(shí)地考察、資料整理、最后成文4個(gè)階段。
28年1月 查閱文獻資料階段。
28年2月 分析文獻資料、實(shí)地考察階段。
28年3月—4月 資料整理階段。
28年5月 最后成文階段
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