畢業(yè)論文答辯ppt模版
畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì )成員及會(huì )場(chǎng)上的同學(xué)們。
各位老師，你們好!
我叫**，來(lái)自管理08-4,我的論文題目是《搞笑人本管理研究》，論文是在金永利老師的指點(diǎn)下完成的，在這里我向金老師表示深深的謝意，向參加我的論文答辯各位老師表示衷心的感謝，并對我三年來(lái)的各位授課老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設計的意義和主要內容向各位老師作一匯報，請各位老師批評指導。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的背景及意義。
高等教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，是國家科技創(chuàng )新和人才培養的主要力量。當前，我國高等教育已經(jīng)從精英化教育階段過(guò)渡到了大眾化階段，高等學(xué)校的發(fā)展方式逐漸由從外延式擴張轉變到內涵式發(fā)展道路。優(yōu)化高等教育結構、創(chuàng )新人才培養模式、完善高校內部管理體制、機制、全面提升高等教育質(zhì)量是當前高等教育發(fā)展的核心任務(wù)�！秶抑虚L(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》明確指出，今后我國高等教育的發(fā)展任務(wù)將定位在以全面提高質(zhì)量為重點(diǎn)，更加注重提高人才培養質(zhì)量、提升科學(xué)研究水平、增強社會(huì )服務(wù)能力。要進(jìn)一步完善內部治理結構，探索依法治校、民主治校的有效途徑，加快確立現代大學(xué)制度。
隨著(zhù)高等教育改革和發(fā)展的不斷深入，在高校自身改革發(fā)展的諸多環(huán)節中，以人力資源為核心的內部要素的組織、內部運行機制的調控、內部治理結構的優(yōu)化，成為影響和制約高校建立現代大學(xué)制度，實(shí)現內涵式發(fā)展的重要因素。
目前，我國大多數高校的內部管理仍屬于典型的“科層式管理”模式。“科層式”管理在一定的歷史條件下促進(jìn)了高校的發(fā)展，高校內部建立起了上下緊密銜接而又分工明確的管理體系。但是由于科層式管理體制強調等級層次、權力集中、職能分工和對既定程序的嚴格遵守等，過(guò)分注重對行為的制度化規范，常常造成對人的忽略，也難以激發(fā)他們的主體性、創(chuàng )新性，影響了組織運行速度和組織效率的提高，在新的歷史條件下制約了高校的發(fā)展。
高校實(shí)行人本管理是高等教育發(fā)展的重要趨勢�，F代教育強調尊重教育的本質(zhì)，追求人的個(gè)性解放，要求現代高校管理要充分體現對人的尊重和關(guān)心，強調人在各項管理工作中的主體性作用，達到學(xué)校與師生的和諧發(fā)展。而這種理念正是人本管理的精髓。構建符合高校運行規律的“以人為本”的管理模式，將人本管理與傳統科層管理有機結合，切實(shí)提高組織運行速度和效率，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展和人的發(fā)展，成為現代高校的必然選擇。
本論文的研究對于現代高校實(shí)現管理創(chuàng )新具有積極的借鑒意義，也能對國內高校人本管理研究提供實(shí)證依據。一是有利于加強學(xué)校的民主管理與民主監督，二是有利于提高人才培養的質(zhì)量，三是有利于從理論到實(shí)踐的整合;四是有利于培養創(chuàng )新人才和進(jìn)行教育創(chuàng )新。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結構和主要內容。
本課題研究的主要內容包括七個(gè)部分：
第一部分，簡(jiǎn)要說(shuō)明本選題背景和意義、研究現狀;本課題研究基本思路和主要內容;本課題研究采取的主要方法。
第二部分，是關(guān)于人本管理的理論闡釋?zhuān)肓巳吮竟芾�、學(xué)校人本管理的概念，介紹了其理論依據、內涵、現實(shí)意義和優(yōu)勢;
第三部分，分析國內高校傳統管理現狀及經(jīng)驗借鑒。通過(guò)對國內高校傳統管理模式的淵源、現狀，以及其存在的問(wèn)題和產(chǎn)生原因的分析，闡述了傳統“科層式”管理模式的優(yōu)勢和弊端。
第四部分，進(jìn)行橫向比較，分析了美國、英國、日本等國外高校的人本管理模式和措施，以尋求高校人本管理橫向借鑒意義;
第五部分，著(zhù)眼于高校人本管理中動(dòng)力、壓力、約束、保證和選擇等機制，嘗試構建人本管理模式，并具體闡述了高校人本管理的特點(diǎn)，在綜合分析的基礎上，說(shuō)明其應該采取的措施，以期解決高校傳統管理模式中存在的問(wèn)題。
第六部分，進(jìn)行了案例分析，介紹了沈陽(yáng) S 大學(xué)在高校人本管理的實(shí)踐;
第七部分，作者得出結論，人本管理有利于激發(fā)和調動(dòng)師生的積極性，促進(jìn)人才培養質(zhì)量的提高和學(xué)校的發(fā)展。高校實(shí)行人本管理必將實(shí)現管理雙方的“雙贏(yíng)”,為高校發(fā)展帶來(lái)更大的空間和機遇，從而為社會(huì )培養更多具有個(gè)性化的符合現代化建設要求的合格人才。
最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
由于本人思維邏輯性不夠嚴謹以及個(gè)人技術(shù)的不足，使系統運行時(shí)偶爾出現錯誤，而且幫助模塊也未能完善。在這篇論文的寫(xiě)作以及系統開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，也使我認識到自己知識與經(jīng)驗的缺乏。雖然，我竭盡所能進(jìn)行論文寫(xiě)作和系統開(kāi)發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統功能并不完備，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習中學(xué)到更多。
謝謝!
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