最新畢業(yè)論文總結范文
統計學(xué)院xx級統計班的畢業(yè)論文工作是從20xx年11月份開(kāi)始的，歷時(shí)7個(gè)月，學(xué)校歷來(lái)對此項工作要求十分嚴格，學(xué)院也不懈怠，在行動(dòng)上計劃周密，操作過(guò)程有條不紊，組織工作踏踏實(shí)實(shí)。為搞好畢業(yè)論文答辯工作，統計學(xué)院在20xx年11月初成立了以漆莉莉同志為組長(cháng)的xx級畢業(yè)論文答辯委員會(huì )，隨之召開(kāi)會(huì )議對畢業(yè)論文工作做出部署。在學(xué)院領(lǐng)導的統一部署下，我院的畢業(yè)論文工作按照要求進(jìn)展非常順利，在組織、指導與答辯等方面均積累了寶貴的經(jīng)驗，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校布置的任務(wù)�，F總結如下：
一、業(yè)論文的寫(xiě)作從一開(kāi)始就得到重視，前期工作準備充分
客觀(guān)上，畢業(yè)論文的寫(xiě)作應起到考察我院99級學(xué)生在校期間的學(xué)習情況，鍛煉他們的學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作能力的作用，并同時(shí)達到以寫(xiě)代學(xué)、以寫(xiě)促學(xué)的目的。另外，通過(guò)論文的寫(xiě)作，可以對我院科學(xué)制定今后的統計教學(xué)、課程建設和師資建設等統計教育發(fā)展計劃、促進(jìn)我院統計教學(xué)科研發(fā)展目標的實(shí)現都具有十分重要的意義。
為確保本次畢業(yè)論文寫(xiě)作工作的順利進(jìn)行，統計學(xué)院成立了畢業(yè)論文工作小組，并在20xx年11月正式開(kāi)始運作。按照學(xué)校的要求和指示，統計學(xué)院從11月6日起就著(zhù)手開(kāi)展20xx年畢業(yè)論文的各項準備工作，具體如下：
1、用每周一次的集中時(shí)間，向全學(xué)院教職員工闡述本次畢業(yè)論文寫(xiě)作工作的重大意義
獨立建院以來(lái)，在校黨委和校行政領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我們學(xué)院教學(xué)、科研水平不斷提高，基層建設持續發(fā)展，總體實(shí)力顯著(zhù)增強。盡管時(shí)間很短，但取得的進(jìn)步和成效是顯著(zhù)的。任何事物的發(fā)展都是相對的，不通過(guò)縱向和橫向的比較，進(jìn)步和差距就無(wú)從談起。較之以前的統計學(xué)系，今天的統計學(xué)院無(wú)論是從哪一方面都發(fā)生了很明顯的變化。在院領(lǐng)導的重視下，管理工作井井有條、師資力量越發(fā)雄厚、教育水平蒸蒸日上，壓濾機濾布無(wú)一不顯示著(zhù)統計學(xué)院朝氣蓬勃的發(fā)展趨勢。
目前，我國正在逐漸完善社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制，以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展為特征的知識經(jīng)濟時(shí)代即將到來(lái)。在這種形勢下，轉變傳統的教育觀(guān)念，深化統計教學(xué)改革，培養能說(shuō)會(huì )寫(xiě)的復合型人才，無(wú)疑是經(jīng)濟發(fā)展對統計教育的新要求。畢業(yè)論文寫(xiě)作是專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，是本科學(xué)生在掌握本專(zhuān)業(yè)基礎理論、基本知識和基本技能的基礎上，進(jìn)行科學(xué)研究初步訓練的重要教學(xué)環(huán)節。畢業(yè)論文寫(xiě)作折射出教學(xué)單位的教學(xué)科研水平、教師素質(zhì)和管理水平，是對一個(gè)教學(xué)單位總體發(fā)展水平的綜合評價(jià)，并直接影響和制約著(zhù)今后的發(fā)展方向和進(jìn)程。因此，要求各位教職員工將畢業(yè)論文的寫(xiě)作工作作為一件大事來(lái)抓，不得有絲毫松懈或疏忽。經(jīng)過(guò)會(huì )上會(huì )下的多次強調，使全學(xué)院上下進(jìn)一步認識到重視2003年畢業(yè)論文寫(xiě)作工作的必要性、重要性和緊迫性，統一了思想認識�！氨娙耸安窕鹧娓摺�，相信在全院師生的共同努力下，沒(méi)有完不成的任務(wù)。
2、以畢業(yè)論文工作為契機，提高全學(xué)院的科研水準
眾所周知，學(xué)生畢業(yè)論文的寫(xiě)作水平在很大程度上取決于指導教師的自身科研素質(zhì)和敬業(yè)精神，一個(gè)科研水準不高的教師是很難指導出高質(zhì)量的論文的。為此，統計學(xué)院在獨立建院伊始就規定，在一年內沒(méi)有公開(kāi)發(fā)表兩篇學(xué)術(shù)論文的教師，即使有講師以上職稱(chēng)，亦不得指導當年學(xué)生的畢業(yè)論文。事實(shí)證明，這條規定不僅極大地促進(jìn)了統計學(xué)院20xx——20xx年科研水平的提高，而且為2003年的畢業(yè)論文寫(xiě)作工作奠定了良好的基礎。
3、充分利用畢業(yè)實(shí)習，為畢業(yè)論文的寫(xiě)作準備素材
畢業(yè)實(shí)習是教學(xué)體系的一個(gè)重要環(huán)節。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習，一方面使學(xué)生了解社會(huì )，了解本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際操作過(guò)程；另一方面能檢驗學(xué)生掌握所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的程度，以及運用專(zhuān)業(yè)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。為了使學(xué)生更好地進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習，為論文寫(xiě)作準備素材，除一般要求之外，統計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還要求學(xué)生在實(shí)習時(shí)注意做到：
�。�1）、實(shí)習過(guò)程中注意培養創(chuàng )意思維
所謂創(chuàng )意思維亦稱(chēng)創(chuàng )新思維或創(chuàng )造思維，就是能夠運用所學(xué)的統計理論知識開(kāi)拓本專(zhuān)業(yè)的新領(lǐng)域，或是對解決本專(zhuān)業(yè)問(wèn)題所采用的新方法、新角度、新思路的總稱(chēng)。創(chuàng )意思維具有兩個(gè)顯著(zhù)特征：其一：思維的路子富有創(chuàng )意；其二：思維的結果富有創(chuàng )意，最關(guān)鍵的是要為其他學(xué)科和社會(huì )各界提供越來(lái)越多的、不同層次的統計信息產(chǎn)品。因此，要求學(xué)生學(xué)于統計，但決不能只局限于所學(xué)的課本上的知識，只有通過(guò)持續不斷的學(xué)習和實(shí)踐，在理論與實(shí)踐的長(cháng)期磨合中，才會(huì )層出不窮地推陳出新，寫(xiě)出有新意的畢業(yè)論文。
�。�2）、學(xué)習過(guò)程中注意進(jìn)一步掌握扎實(shí)的人文知識基礎
有資料表明，二戰以來(lái)國外的高等教育特別強調人文教育在整個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習中的地位與作用。隨著(zhù)現代社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，各學(xué)科知識之間有著(zhù)越來(lái)越密切的滲透趨勢，如今光用某個(gè)專(zhuān)業(yè)知識來(lái)認識和解決某一問(wèn)題的可能性越來(lái)越小。例如，學(xué)統計的要剖析人類(lèi)社會(huì )經(jīng)濟活動(dòng)現象的諸矛盾，不僅要以統計特有的通過(guò)數量透視社會(huì )經(jīng)濟現象的思維方式來(lái)進(jìn)行不同層次的、不同角度、不同方法的剖析，還要運用哲學(xué)上的一般原理對歷史與現實(shí)的、國內與國外的具體情況進(jìn)行深入的分析，并既而提出改革與完善的舉措等。經(jīng)驗表明：統計人員只有平日里博覽群書(shū)，一旦碰到紛繁復雜的具體的統計問(wèn)題時(shí)，才會(huì )具有“一覽眾山小”的大局觀(guān)。因此要求學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中，注意利用時(shí)間積累必要的知識，如此，才會(huì )大大增強解決統計實(shí)際問(wèn)題的綜合能力，寫(xiě)出有一定深度和廣度的較高質(zhì)量的畢業(yè)論文。
除此之外，統計學(xué)院還通過(guò)全院總動(dòng)員、班主任深入及專(zhuān)題講座等形式進(jìn)行畢業(yè)論文的前期工作，使廣大師生均認識到畢業(yè)論文寫(xiě)作工作的重要性和深遠意義，統一了思想，協(xié)調了步驟。事實(shí)證明，前期準備工作的充分和細致是今年畢業(yè)論文寫(xiě)作工作進(jìn)展順利的重要原因。
二、持高標準、嚴要求，扎扎實(shí)實(shí)做好畢業(yè)論文寫(xiě)作階段的工作
有了周密的工作計劃和充分的前期工作，并不意味著(zhù)就能產(chǎn)生高質(zhì)量的學(xué)生畢業(yè)論文。要達到計劃目標，確保工作計劃的順利實(shí)現，尚必須堅持高標準、嚴要求，扎扎實(shí)實(shí)做好各個(gè)階段的工作。為此，統計學(xué)院要求每個(gè)指導老師必須努力做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）情況要摸準說(shuō)到底，畢業(yè)論文指導工作是做人的工作，所以最根本的問(wèn)題是調動(dòng)學(xué)生的積極性和激發(fā)大家的創(chuàng )造性。做好畢業(yè)論文指導工作，要求指導老師對學(xué)生情況要摸得準，問(wèn)題要吃得準，原因要找得準，有的放矢，這樣才能把工作做好。
情況要摸準，就是要求每個(gè)指導老師對自己指導的學(xué)生的實(shí)際情況了解透徹，徹底排除僅憑學(xué)生自述或大綱來(lái)進(jìn)行指導的現象。而是應該了解學(xué)生的寫(xiě)作意圖和新觀(guān)點(diǎn)，針對這些實(shí)質(zhì)性的內容提出問(wèn)題，站在一個(gè)較高的角度，統領(lǐng)全局，把握方向地給出合理性、可行性建議。問(wèn)題要吃準，就是要求老師運用唯物主義辯證法，透過(guò)現象看本質(zhì)，把握分寸，切中要害，切實(shí)提高論文的質(zhì)量。原因要找準，就必須進(jìn)行科學(xué)分析，了解學(xué)生的思維方式和切入角度，找出不足，進(jìn)而彌補缺陷。由于各種原因，每個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好、思維方式和知識范圍不盡相同。要確保統計學(xué)院整體的論文水平，就必須根據每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的方法進(jìn)行指導工作，只有對癥下藥，方能治百病。
�。�2）方法要靈活首先，要由“單一行”向“復合型”轉變。在論文寫(xiě)作過(guò)程中，濾布許多問(wèn)題是由于多方面的原因影響而造成的。比如學(xué)生的協(xié)作態(tài)度、思想認識、思維模式等。因此，解決問(wèn)題用某一種一成不變的方法是不能見(jiàn)效的，必須從多方面著(zhù)手，采取標本兼治的方法，“多味配方下藥”。有的老師在指導學(xué)生論文時(shí)，根據學(xué)生的實(shí)際情況，將學(xué)生論文分為“實(shí)踐型“和“理論型”兩類(lèi)，對前一種論文，注重指導學(xué)生在理論上進(jìn)行升華，避免陷入繁雜的數據之中，缺乏理論經(jīng)驗的總結，造成論文“只有肉體沒(méi)有靈魂“的現象。對后一種情況，要求學(xué)生避免在報刊雜志上找結論，而要有自己的見(jiàn)解和新意，如此較為有效地糾正了當前學(xué)生畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程的兩種主要傾向。其次，要由“靜態(tài)型”向“動(dòng)態(tài)型”轉變。
要在實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)認識的對比、原因的分析、行為的修正、效果的證實(shí)，達到提高學(xué)生論文寫(xiě)作水平的目的。從實(shí)習開(kāi)始到論文寫(xiě)作的一稿、二稿，有一段較長(cháng)的選題、構思和寫(xiě)作的過(guò)程，由于各種原因會(huì )出現一些問(wèn)題。比如論文選題的更換、寫(xiě)作到五稿、六稿還尚未定稿等等。從寫(xiě)作的角度來(lái)看，這是很正常的，因此要求指導老師充分意識到可能出現的問(wèn)題和情況。從動(dòng)態(tài)的角度，不斷探討問(wèn)題的原因，改換指導的方式方法，不要產(chǎn)生厭煩情緒。我們學(xué)院多名教師指導的學(xué)生論文，其寫(xiě)作都不止三稿，只要其質(zhì)量不能令人滿(mǎn)意，就得繼續修改，直到滿(mǎn)意為止。由于全學(xué)院指導教師認真負責，耐心指導，才使今年的學(xué)生畢業(yè)論文寫(xiě)作水平達到了一個(gè)較高的水準。
�。�3）計劃要落實(shí)畢業(yè)論文工作必須實(shí)打實(shí)地做。首先，畢業(yè)論文工作的安排要“實(shí)”，要切實(shí)把畢業(yè)論文工作擺上重要的議事日程。其次，畢業(yè)論文工作的措施要“實(shí)”，畢業(yè)論文的指導形式和方法很多，但都必須切合實(shí)際，動(dòng)真格用實(shí)招，切忌走過(guò)場(chǎng)應付檢查。畢業(yè)論文工作應有針對性地選擇內容，有重點(diǎn)地研討問(wèn)題。我院要求做到工作之前有計劃，工作之中有交流，工作之后有考核。
為此，根據學(xué)校的統一布置，先后擬訂了《江西財經(jīng)大學(xué)統計學(xué)院20xx屆學(xué)生畢業(yè)實(shí)習安排》、《統計學(xué)專(zhuān)業(yè)論文指導老師和指導方向一覽表（20xx年）》、《九九級畢業(yè)論文工作計劃》、《畢業(yè)論文評分標準及等級要求》、《九九級統計班畢業(yè)論文答辯分組方案》、《九九統計班畢業(yè)論文答辯佳話(huà)及安排》、《九九統計班畢業(yè)論文答辯須知》等。具體工作中，要求老師應經(jīng)常了解、檢查學(xué)生論文撰寫(xiě)的進(jìn)展情況，及時(shí)指導解決存在的問(wèn)題，每周至少一次匯報指導畢業(yè)論文的工作情況。以周為周期，考核每個(gè)指導老師的工作質(zhì)量，與計劃及要求及時(shí)對比，及時(shí)解決存在的問(wèn)題，并提出相應的解決方法，不讓問(wèn)題拖過(guò)夜。再次，畢業(yè)論文工作的效果要“實(shí)”。不能脫離實(shí)際急于求成，效果不明顯則應及時(shí)總結教訓，改進(jìn)方法，調整措施。
�。�4）制度要嚴格畢業(yè)論文工作的嚴，首先要嚴在責任制上。即要明確責任范圍，又要明確責任人；不但要有原則有界限，更要有獎懲措施配套。畢業(yè)論文工作出了問(wèn)題，要按規定追究責任人的責任。其次，我院還建立了嚴密的組織體系，形成有機的畢業(yè)論文工作網(wǎng)絡(luò )。做到左右促動(dòng)、一呼皆應、相互溝通，應在濃厚的工作氣氛。通過(guò)聯(lián)系會(huì )議、每周集中、指導老師與答辯老師相互交流等形式，互通信息、統一步調，形成畢業(yè)論文工作的合力。
�。�5）工作要細致畢業(yè)論文工作要做細，首先必須心細，即考慮問(wèn)題要周全，處理問(wèn)題要審慎。不能簡(jiǎn)單浮躁，急功近利。我院老師在指導過(guò)程中，盡管他們的日常工作及其繁忙，但是在指導論文的工作上依然絲毫沒(méi)有懈怠，他們在審閱論文的時(shí)候甚至連一個(gè)標點(diǎn)符號的錯誤都能找出來(lái)。這等的細致使學(xué)生們深為感動(dòng)。另外，畢業(yè)論文工作還必須持之以恒，在“勤”上下工夫。有很多畢業(yè)生對畢業(yè)論文的寫(xiě)作并沒(méi)有放在心上，認為這只是個(gè)過(guò)場(chǎng)而已。有人認為畢業(yè)論文具有季節性、階段性，所以它就具有某種權宜性。確實(shí)，畢業(yè)論文寫(xiě)作是一種季節性的工作，但是如果就簡(jiǎn)單的認為它是權宜性工作的話(huà)，那是犯了一個(gè)大忌。
如果僅把論文當作一個(gè)季節性的任務(wù)來(lái)做的話(huà)，論文的質(zhì)量絕對是提高不了的�！扒凇�，首先要勤在意識上，只有真正意識到論文協(xié)作的重要性，才可能會(huì )花時(shí)間花精力去努力完成它。其次，要勤在行動(dòng)上，不能發(fā)生“光打雷不下雨”的現象。要掌握學(xué)生的基礎理論學(xué)習動(dòng)態(tài)，要時(shí)刻注意當前的焦點(diǎn)和實(shí)際形勢的變化，要客觀(guān)分析問(wèn)題的原因和研究結局問(wèn)題的方法。再次，畢業(yè)論文工作要勤總結。要在平時(shí)的實(shí)踐中不斷加以探索和總結，以提高畢業(yè)論文工作的水平，將可能出現的預期問(wèn)題消滅在平時(shí)的工作中。這些經(jīng)驗將會(huì )給下一年的論文寫(xiě)作及指導工作以借鑒。
三、在畢業(yè)論文工作過(guò)程中的不足
1、由于“非典”影響，有些同學(xué)論文準備工作不夠充分，因而影響到畢業(yè)論文的成績(jì)，從最后答辯成績(jì)看畢業(yè)論文得優(yōu)的成績(jì)明顯少于98級。
2、盡管工作布置得非常細致，但論文在字體、排版等方面還是事先考慮較少，使得后來(lái)工作量增加。
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