大學(xué)圖書(shū)館開(kāi)展科技文獻服務(wù)的作用及思路論文

　　從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文是對某些學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行研究的手段。一篇什么樣的論文才能稱(chēng)為優(yōu)秀論文呢？以下是小編收集整理的大學(xué)圖書(shū)館開(kāi)展科技文獻服務(wù)的作用及思路論文，希望能夠幫助到大家。

　　摘要：科技文獻是科技發(fā)展的真實(shí)記錄，是科技人員勞動(dòng)智慧的結晶，科學(xué)研究中起著(zhù)承前啟后的作用。本文就高校圖書(shū)館如何發(fā)揮自身優(yōu)勢，為廣大師生提供科技文獻服務(wù)進(jìn)行了簡(jiǎn)單探討。

　　關(guān)鍵詞：圖書(shū)館；科技文獻；美育；

　　科技文獻是科學(xué)發(fā)展史的見(jiàn)證物，是歷代科技人員勞動(dòng)的成果，是后人繼承和創(chuàng )新的基礎。它包括有形和無(wú)形兩種形式，無(wú)論是自然科學(xué)、社會(huì )科學(xué)和人文科學(xué)的理論、應用成果都含有社會(huì )價(jià)值、科學(xué)價(jià)值和美學(xué)價(jià)值，在科學(xué)研究中發(fā)揮著(zhù)巨大的作用。

　　1、科技文獻的作用

　　1.1科技文獻在科研選題中的基礎作用

　　科技文獻是科學(xué)發(fā)展史的見(jiàn)證物，是歷代科技人員勞動(dòng)的成果，是后人繼承和創(chuàng )新的基礎。它包括有形和無(wú)形兩種形式，無(wú)論是自然科學(xué)、社會(huì )科學(xué)和人文科學(xué)，應用成果都含有社會(huì )價(jià)值、科學(xué)價(jià)值和美學(xué)價(jià)值。一個(gè)具備專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的人員或團隊從事科研活動(dòng)，遇到的第一個(gè)問(wèn)題就是科研選題。為全面了解這些信息，首先要進(jìn)行調研，查閱大量的科技文獻。只有掌握大量有價(jià)值的科技文獻，知己知彼，才能在選題中掌握主動(dòng)，借鑒各家之長(cháng)，避免重復和浪費。只有掌握了解大量的科技文獻，才能使選出的科研課題在投標中經(jīng)得起專(zhuān)家的評審和答辯，提高中標率和入選率。查閱掌握科技文獻是科研選題中最基礎，最關(guān)鍵，最捷徑的一環(huán)，是不可逾越的基礎性工作。

　　1.2科技文獻在科學(xué)研究中的創(chuàng )新作用

　　科技文獻是科技人員勞動(dòng)智慧的結晶，是推動(dòng)科技創(chuàng )新的知識寶庫�？萍嘉墨I包含基礎研究、應用研究和開(kāi)發(fā)研究等科技文獻，研究學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全，研究成果應用廣泛。同時(shí)，各學(xué)科研究中的疑點(diǎn)，攻克的難點(diǎn)也在文獻中進(jìn)行了闡述。在科學(xué)研究進(jìn)行中科研人員就可根據自己的研究基礎，能力，研究方向，通過(guò)閱讀科技文獻對這些疑點(diǎn)，難點(diǎn)進(jìn)行分析，科學(xué)論證，啟發(fā)自己的創(chuàng )新靈感。這些新的方向和內容研究?jì)r(jià)值更具有挑戰性、原創(chuàng )性。由此可見(jiàn)，科技文獻在科學(xué)研究中有著(zhù)積極的引導創(chuàng )新作用。

　　1.3科技文獻在科學(xué)研究成果中的評價(jià)作用

　　科學(xué)研究貫穿于社會(huì )發(fā)展的整個(gè)過(guò)程，但作為一項研究課題是科學(xué)研究發(fā)展中最基本的單元。它有明細的研究起止年限，具體的研究?jì)热�，詳細的研究路線(xiàn)和預期達到的研究成果。研究課題結束時(shí)要按照課題下達部門(mén)的要求，進(jìn)行結題，專(zhuān)家評審。評審要求課題組提供研究報告、完成的內容、取得的成果及詳細的檢索查新結論報告等。同行專(zhuān)家依據研究報告、測試結果、文獻查新等從學(xué)術(shù)價(jià)值、經(jīng)濟效果和社會(huì )影響等方面提出綜合性的評價(jià)意見(jiàn)。在研究成果評價(jià)結論中，同行專(zhuān)家充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，結合近期有效的國內外檢索查新，給出科學(xué)公正的評價(jià)結果。這種結題評價(jià)結果對課題今后的推廣轉化，成果申報獎勵等都是非常重要的�？梢哉f(shuō)，科技文獻對科技成果評價(jià)的科學(xué)性、公正性、嚴肅性起著(zhù)非常重要的作用。

　　1.4科技文獻在知識產(chǎn)權中的保護作用

　　科技文獻涉及自然科學(xué)、社會(huì )科學(xué)、人文科學(xué)的方方面面�？萍嘉墨I與科學(xué)研究成果是一個(gè)完整體，相互依存，密不可分。提交的科技文獻包含著(zhù)科研人員付出的艱辛、財力的投入、成果的形成、社會(huì )的認可。尊重知識，尊重人才，崇尚科學(xué)，利用科學(xué)已蔚然成風(fēng)�？萍嘉墨I本身就含有豐富的科學(xué)知識，科技成果和社會(huì )經(jīng)濟價(jià)值。傳播和利用這些有價(jià)值的科技文獻必須有相應的法律保護。出版權、專(zhuān)利權、知識產(chǎn)權等為保護科技文獻提供了法律保護。由此可見(jiàn)，科技文獻在人類(lèi)共享的基礎上又有它自身的屬性和特點(diǎn)，是知識產(chǎn)權的產(chǎn)物，必然得到法律的保護。

　　1.5科技文獻在科學(xué)研究中的人才交流及聚集作用

　　在查閱科技文獻時(shí)經(jīng)常發(fā)現，有影響的科技文獻在同一學(xué)科、同一研究領(lǐng)域或研究方向上，文獻作者大都集中在一個(gè)區域或一個(gè)單位。人才的流動(dòng)或聚集也往往圍繞在高校、科研單位、科技園區等。實(shí)踐證明，哪里擁有世界一流的科學(xué)家、一流的創(chuàng )新團隊、一流的產(chǎn)業(yè)群，哪里就成為科技文獻溢出的源頭。大量科技理論的創(chuàng )新，優(yōu)秀科技成果的產(chǎn)出與高層次人才的交流和聚集是密不可分的。人們充分利用學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)年會(huì )、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等相互交流，相識交友，科技文獻的溢出效應促進(jìn)了人才交流和聚集。

　　1.6科技文獻對人類(lèi)培養科學(xué)精神的提升作用

　　當今時(shí)代是人才、知識、科技競爭的時(shí)代，科學(xué)精神是科學(xué)活動(dòng)的靈魂。培養公民科學(xué)精神是一個(gè)民族立于世界民族之林的精神支柱�？茖W(xué)精神是指由科學(xué)性質(zhì)所決定的，是整個(gè)科學(xué)活動(dòng)之中最基本的精神狀態(tài)和思維方式�？萍嘉墨I是科技工作者勞動(dòng)智慧的成果，是科學(xué)發(fā)展的基礎性文獻，是知識更新的重要來(lái)源，也是科學(xué)精神教育的有效資源�？萍嘉墨I不僅可以引導、幫助人們去認識和掌握自己所需要的科學(xué)知識與技術(shù)，去創(chuàng )造新的更有價(jià)值的科學(xué)知識，也可以幫助人們了解科學(xué)家的求實(shí)科學(xué)態(tài)度，堅忍不拔毅力，團結合作和拼搏精神。

　　1.7科技文獻在學(xué)術(shù)爭鳴中去偽存真的辨別作用

　　科學(xué)的發(fā)展與科技文獻的增量是成正比的。圍繞一些熱點(diǎn)學(xué)科、熱點(diǎn)領(lǐng)域、熱點(diǎn)事件，同行科技工作者都密切關(guān)注，參與研究，爭先在科技刊物上發(fā)表自己的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)，提出有價(jià)值、有分量的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)，搶占知識產(chǎn)權制高點(diǎn)。這種科技競爭意識是積極的，應給予充分肯定和保護。但是，也有個(gè)別缺乏科技道德的人，為迎合人們的所需，制假造假，違背了科學(xué)精神。在大量的科技文獻中如何辨別科學(xué)與偽科學(xué)，給文獻利用者提出了新的要求。一般而言，首先要看作者的知識基礎、單位、刊登期刊的影響力，一般核心期刊影響力大，內容質(zhì)量高，參考壽命周期長(cháng)。其次，要看發(fā)表論文的內容、提出的觀(guān)點(diǎn)、研究方案及實(shí)驗手段的可靠性與可行性。再次，最關(guān)鍵的是看研究結果的重要性、真實(shí)性和實(shí)踐性。實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，如果研究結果經(jīng)不起實(shí)踐檢驗，只能說(shuō)明是一種想象、假說(shuō)，還需要進(jìn)一步探索研究�？蒲泄ぷ髡咄ㄟ^(guò)閱讀大量有價(jià)值的科技文獻，對一些有學(xué)術(shù)爭議的科技成果進(jìn)行研究、交流、商榷，形成學(xué)術(shù)爭鳴氣氛，在商榷中去偽存真，達到去偽存真的目的。

　　2、高校圖書(shū)館開(kāi)展科技文獻服務(wù)的思路

　　2.1開(kāi)展科技文獻閱讀推廣服務(wù)

　　高校圖書(shū)館主要職能是以高校的教學(xué)科研為中心，為具有較高知識水平的教師和學(xué)生提供文獻服務(wù)。高校圖書(shū)館通過(guò)開(kāi)展科技文獻閱讀推廣服務(wù)，由圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員對科技文獻進(jìn)行分析和篩選，為學(xué)生推廣有價(jià)值，有創(chuàng )新力的科技文獻進(jìn)行閱讀。學(xué)生通過(guò)閱讀這些有價(jià)值的科技文獻，選出符合自身學(xué)科需求、促進(jìn)學(xué)科進(jìn)步的研究方向，這樣的研究方向會(huì )讓學(xué)生有期待、有向往，提升了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識和科學(xué)素養。

　　2.2開(kāi)展學(xué)科服務(wù)

　　圖書(shū)館建立學(xué)科服務(wù)團隊，深入加強與各大院系的合作，為師生開(kāi)展專(zhuān)題信息咨詢(xún)、相關(guān)競爭情報、知識產(chǎn)權等相關(guān)服務(wù)。除此之外，還可以為用戶(hù)進(jìn)行信息主動(dòng)推送，提供產(chǎn)業(yè)技術(shù)預見(jiàn)服務(wù)、技術(shù)評估服務(wù)、競爭對手情報跟蹤等服務(wù)[2]。學(xué)科服務(wù)團隊要引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和科學(xué)態(tài)度，引導學(xué)生利用圖書(shū)館豐富的科技文獻資源，通過(guò)自身不斷的學(xué)習和實(shí)踐，進(jìn)行科技創(chuàng )新。

　　2.3開(kāi)設科技文獻檢索課程

　　當今社會(huì )科技信息數據龐大，信息內容繁雜，高校圖書(shū)館通過(guò)開(kāi)設科技文獻檢索課程，幫助大學(xué)生提高收集、辨別有用科技信息的能力。文獻檢索課采取課上理論授課為主，課下學(xué)生通過(guò)查找資料，分析問(wèn)題，提交檢索報告進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。圖書(shū)館通過(guò)開(kāi)設科技文獻檢索課程，培養大學(xué)生的信息素養和檢索能力，讓大學(xué)生通過(guò)學(xué)習，不僅能熟練掌握科技文獻檢索的知識和檢索方法，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì )利用查找到的這些文獻資料解決科技創(chuàng )新中的問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)對查找文獻進(jìn)行反復實(shí)驗，去偽存真，以科學(xué)嚴謹的求實(shí)態(tài)度，不斷提高自身的信息素養和學(xué)術(shù)水平。

　　2.4建設網(wǎng)絡(luò )科技服務(wù)平臺+共享空間服務(wù)

　　圖書(shū)館應建立網(wǎng)絡(luò )科技服務(wù)平臺+共享空間服務(wù)模式。圖書(shū)館通過(guò)科技服務(wù)平臺，對各種類(lèi)型科技信息數據庫進(jìn)行整合，對用戶(hù)檢索的主題進(jìn)行知識數據分析，并按照用戶(hù)的關(guān)注領(lǐng)域、研究方向，及時(shí)推送符合用戶(hù)需求的科技文獻信息資源，并對相關(guān)的主題進(jìn)行知識關(guān)聯(lián)、數據統計、情報分析，提供全方位的大數據知識服務(wù)[3]。同學(xué)們對感興趣的問(wèn)題通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行檢索查找，通過(guò)圖書(shū)館共享空間進(jìn)行相關(guān)學(xué)科文獻的討論、交流。讓學(xué)生感受到，一滴水，只有流入大海，才會(huì )掀起駭浪;一個(gè)人，只有將自己融入集體中，才能真正顯示個(gè)人才華。圖書(shū)館通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺+共享空間服務(wù)，培養建立學(xué)生的團隊合作意識與互助合作精神，將科學(xué)精神與科學(xué)美育有機結合，培養學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

　　2.5舉辦競賽活動(dòng)

　　圖書(shū)館作為高校教育的重要組成部分，在傳遞知識的同時(shí)也應重視學(xué)生科學(xué)精神的培養。圖書(shū)館通過(guò)舉辦科技文獻檢索大賽、畢業(yè)設計創(chuàng )作大賽等一系列具有科技創(chuàng )新意義的比賽，讓學(xué)生們對科技文獻檢索及科技創(chuàng )新產(chǎn)生濃后的興趣，從科技文獻中學(xué)習新知識，從科技創(chuàng )新中樹(shù)立正確的科學(xué)精神，將科學(xué)精神與團隊合作有機結合，培養學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

　　2.6舉辦科技成果宣傳展覽

　　圖書(shū)館定期舉辦科技成果宣傳展覽，以文字、圖片、影音等多種形式，呈現科學(xué)技術(shù)成果給人類(lèi)生活所帶來(lái)的改善和進(jìn)步。如舉辦航天工業(yè)科技展，通過(guò)展覽，讓學(xué)生理解科技創(chuàng )新的意義，啟發(fā)學(xué)生深入思考何為科學(xué)、如何進(jìn)行科技創(chuàng )新工作等問(wèn)題。讓學(xué)生感受到科技創(chuàng )新是以前人科技成果為基礎，應充分利發(fā)掘、利用科技文獻，通過(guò)自身不斷的學(xué)習和實(shí)踐進(jìn)行科技創(chuàng )新，引導學(xué)生在平時(shí)的生活中積極發(fā)現問(wèn)題、潛心研究問(wèn)題，樹(shù)立起積極向上的科學(xué)探索精神。

　　3、結語(yǔ)

　　當今，科技發(fā)展日新月異，知識的更新帶來(lái)了科技文獻的快速積累和增長(cháng)。圖書(shū)館在為學(xué)生提供基礎服務(wù)的同時(shí)，應充分發(fā)揮圖書(shū)館資源優(yōu)勢，開(kāi)展多途徑的科技文獻服務(wù)工作，不斷提高學(xué)生的科技素養及創(chuàng )新能力。

　　4、參考文獻

　　[1]初長(cháng)洲.關(guān)于高校美育工作的思考[N].吉林日報,2020-07-(17).

　　[2]魏弘.科技文獻共享服務(wù)平臺信息服務(wù)發(fā)展策略研究[J].科技資訊,2019,(36):213-214.

　　[3]李娟,曹晨.大數據時(shí)代科技文獻共享服務(wù)平臺的發(fā)展[J].科技創(chuàng )新導報,2020,(10):124-126.

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