畢業(yè)論文格式11篇
導語(yǔ)：最困擾畢業(yè)生的問(wèn)題之一莫過(guò)于畢業(yè)論文了吧，畢業(yè)論文究竟要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心為你們整理的畢業(yè)論文格式11篇，希望你們會(huì )喜歡！
畢業(yè)論文格式 篇1
(1)題目(仿宋_gb2312，三號字)力求簡(jiǎn)明、醒目，反映出文章的主題。中文文題一般以20個(gè)漢字以?xún)葹橐�，不用非公知公認的縮寫(xiě)或符號，盡量避免用英文縮寫(xiě)。
(2)作者(仿宋_gb2312，小四)作者姓名居題目下方。
(3)指導老師(仿宋_gb2312，小四)
(4)學(xué)校專(zhuān)業(yè)、學(xué)號(仿宋_gb2312，五號)
(5)摘要：200—300字左右(摘要兩字字體為仿宋_gb2312，五號，加粗。內容字體為仿宋_gb2312，五號)摘要的內容應客觀(guān)真實(shí)，采用第三人稱(chēng)撰寫(xiě)，不用“本文”、“作者”等主語(yǔ)，應反映文章的主要觀(guān)點(diǎn)，重點(diǎn)表述研究?jì)热菁敖Y論，交待相關(guān)的研究條件、方法等，必須重點(diǎn)突出、文字簡(jiǎn)練。
摘要中要突出描述作者所做的'工作，不要或盡可能少地出現“介紹”、“總結”之類(lèi)的詞，用“本文研究了……”“本文提出了……”
(6)關(guān)鍵字：3—5個(gè)(關(guān)鍵字三字字體為仿宋_gb2312，五號，加粗。內容字體為仿宋_gb2312，五號)要符合學(xué)科分類(lèi)及專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的通用性，并注意與國際慣例一致。
(7)正文(正文字體全部為仿宋_gb2312，小四。但大標題或小標題均加粗)
正文中的序號及標題層次 ：文中的各種序號，全部用阿拉伯數字按順序左起頂格書(shū)寫(xiě)。標題層次不宜過(guò)多，有標題才有序號，標題層次按第一層1，第二層1、1，第三層1、1、1，第四層1、1、1、1的順序逐級標明，不同層次的數字之間加下圓點(diǎn)相分隔，最后一位數字后面不加標點(diǎn)，寫(xiě)法如下：
1 △△△△(章的標題，頂格，占一行)
1、1 △△△△(條的標題，頂格，占一行)
1、1、1 △△△△(頂格，接正文)
1、1、2 △△△△(頂格，接正文)
(正文內容要求：1、現狀 2、存在問(wèn)題 3、對策建議)
(8)參考文獻(參考文獻四字字體為仿宋_gb2312，五號，加粗。內容字體為仿宋_gb2312，五號)注意根據自己的大綱來(lái)進(jìn)行資料的搜集和取舍，即根據自己的想法來(lái)控制和組織資料，而不是被資料控制。注意所搜集材料的正確性及用詞的規范性。
按照下列順序排列文章
論文總標題：字體仿宋，字號三號，20字以?xún)�，漢字
作者：總標題正下方，字體仿宋，字號小四
指導老師：作者正下方，字體仿宋，字號小四
學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、學(xué)號：居中，字體仿宋，字號五號
摘要(“摘要”這兩個(gè)字仿宋，五號，加粗，頂格)：200-300字，仿宋，五號字
關(guān)鍵字(“關(guān)鍵字”這三個(gè)字仿宋，五號，加粗，頂格)：3-5個(gè)詞，仿宋，五號字
正文：仿宋，小四(如果包含小標題，小標題加粗)
畢業(yè)論文格式 篇2
中文題名
(二號宋體)
(中文題名一般不超過(guò)20個(gè)漢字;題名不得使用非公知公用、同行不熟悉的外來(lái)語(yǔ)、縮寫(xiě)詞、符號、代號和商品名稱(chēng)。為便于數據庫收錄，盡可能不出現數學(xué)式和化學(xué)式。)
作者姓名
(小四號仿宋體)
作者單位(包括英文摘要中)
(小五號宋體)
(如果作者為兩位以上，之間用"，"隔開(kāi)如果多個(gè)作者為不同單位時(shí)，應在作者姓名上打上角標以區別，作者通訊地址應為詳細的工作單位、所在城市及郵編和e-mail地址，必須用全稱(chēng)標注，不得簡(jiǎn)稱(chēng)。在英文摘要中的作者姓名用漢語(yǔ)拼音，姓前名后，姓全大寫(xiě)，名首字母大寫(xiě);作者單位，城市，郵政編碼。如作者為兩位以上，應指定聯(lián)系人。)
中圖分類(lèi)號
(圖書(shū)分類(lèi)法是按照一定的思想觀(guān)點(diǎn)，以科學(xué)分類(lèi)為基礎，結合圖書(shū)資料的內容和特點(diǎn)，分門(mén)別類(lèi)組成的分類(lèi)表。采用《中國圖書(shū)館分類(lèi)法》對論文進(jìn)行中圖分類(lèi)的。)
中、英文摘要
(五號楷體)
(摘要的目的是向讀者介紹論文的主要內容，傳達重要的可檢索信息，其主要內容包括被報導的研究項目的目的，研究方法、結果和結論。篇幅以300字左右為宜。英文摘要要用英語(yǔ)清楚、簡(jiǎn)明地寫(xiě)作，內容限制在150～180個(gè)英文單詞以?xún)取?
關(guān)鍵詞(5號楷體)
(關(guān)鍵詞是便于讀者從浩如煙海的書(shū)刊、論文中尋找文獻，特別適應計算機自動(dòng)檢索的需要。論文應提供關(guān)鍵詞3～8個(gè)，關(guān)鍵詞之間用分號隔開(kāi)。在審讀文獻題名、前言、結論、圖表，特別是在審讀文摘的基礎上，選定能反映文獻特征內容，通用性比較強的關(guān)鍵詞。首先要選項取列入《漢語(yǔ)主題詞表》、《mesh》等詞表中的規范性詞(稱(chēng)敘詞或主題詞)。對于那些反映新技術(shù)、新學(xué)科而尚未被主題詞表錄入的新名詞術(shù)語(yǔ)，可用非規范的自由詞標出，但不能把關(guān)鍵詞寫(xiě)成是一句內容"全面"的`短語(yǔ)。)
正文(5號宋體)
文稿正文(含圖、表)中的物理量和計量單位應符合國家標準或國際標準(gb3100-3102)。對外文字母、單位、符號的大小寫(xiě)、正斜體、上下角標及易混淆的字母應書(shū)寫(xiě)清楚。
文稿章節編號采用三級標題、一級標題(小4號黑體)形如1,2,3;二級標題(5號黑體)形如： 1,1、2,1、3、、; 2、
文中的圖題、表題應有中英文對照(小5號黑體)，并隨文出現，圖要精選，一般不超過(guò)6幅,請看具體要求。若圖中有坐標，要求用符號注明坐標所表示的量(斜體)，單位(正體)。若有圖注，靠近放在圖下部。照片應選用反差較大、層次分明、無(wú)折痕、無(wú)污跡的黑白照片，或提供*、tif格式的電子文檔(分辨率不低于600線(xiàn))。作者應自留底圖。文中表格一律使用三線(xiàn)表(祥見(jiàn)示例)(不劃豎線(xiàn))。表中參數應標明量和單位(用符號)，若單位相同可統一寫(xiě)在表頭或表頂線(xiàn)上右側。若有表注，寫(xiě)在表底線(xiàn)下左側。表中重復出現的文字，不可用"同前"、"同左"等表示，必須全部重復寫(xiě)出。
參考文獻(小5號宋體)
為了反映文稿的科學(xué)依據,尊重他人研究成果以及向讀者提供有關(guān)信息的出處，正文之后一般應列出參考文獻。列出的應確實(shí)是作者閱讀過(guò)的、最主要的且發(fā)表在正式出版物上的文獻;未公開(kāi)發(fā)表的資料或協(xié)作成果，應征得有關(guān)方面同意，以腳注方式順序表明、參考文獻選用順序編碼制，按在文章中出現的先后順序編號。每條文獻著(zhù)錄項目應齊全、文獻的作者、編者、譯者不超過(guò)3人時(shí)全部寫(xiě)出，超過(guò)者只寫(xiě)前3人，后加“等”或“et al”，作者之間用“，”隔開(kāi)、外文作者或編者書(shū)寫(xiě)時(shí)，一律姓前名后，名用縮寫(xiě)，且省略“、”。由于ei信息部進(jìn)行收錄論文中的參考文獻(僅指英文)的錄入工作，所以在稿件中參考文獻中文期刊論文按中、英兩種文字給出(英文參考文獻不必給出中文)。
畢業(yè)論文格式 篇3
摘要：實(shí)用美術(shù)，又被稱(chēng)為應用美術(shù)，其涵蓋范圍廣闊，對于我國的美術(shù)影響較大，然而，在當今我國高校的美術(shù)教學(xué)中，其所占比重較小。因此，對于我國高校美術(shù)師范教育的影響較小，這造成了我國高校美術(shù)師范教育產(chǎn)生了許多問(wèn)題，諸如：高校難以合理安排美術(shù)師范教育的課程設置，學(xué)生對于美術(shù)師范教育的學(xué)習興趣較低等問(wèn)題，這對于我國美術(shù)教育人才的培養產(chǎn)生了一定的影響。所以，本文通過(guò)對實(shí)用美術(shù)教育的不同方面對于當代高校美術(shù)師范教育的影響進(jìn)行分析，得出相應的解決處理的辦法，以資為后來(lái)的研究者提供參考。
關(guān)鍵詞：實(shí)用美術(shù)教育；高校美術(shù)師范教育；影響
眾所周知，美術(shù)教學(xué)培養學(xué)生創(chuàng )造性視覺(jué)思維能力，其最大的意義在于引導學(xué)生具有發(fā)現和創(chuàng )造“美”的眼光和能力，但是，在現在的高校師范教學(xué)中，許多學(xué)校生硬的在課程設置當中加入部分能體現自身師范性的教育課程，專(zhuān)業(yè)課程設置的不合理，與此同時(shí)，在現在的美術(shù)課堂上，許多學(xué)生認為目前的課程內容與自己的認知習慣和審美需求有距離，相較而言，他們對于當代的、貼近生活的各種有關(guān)美術(shù)的事物更感興趣�；诖�，我們發(fā)現在現在商業(yè)社會(huì )中表現活躍的實(shí)用美術(shù)，可以反映人們思想情感和社會(huì )生活，同時(shí)，這也是人類(lèi)文明創(chuàng )造的一部分的藝術(shù)財富，如何把當代優(yōu)秀的應用美術(shù)資源引進(jìn)課堂，是完全可行和值得討論的。
1、高校美術(shù)師范教學(xué)的特點(diǎn)及現狀
1、1高校美術(shù)師范教學(xué)的特點(diǎn)
美術(shù)教育，作為我國教育系統組成的一部分，其目的就是培養出的美術(shù)專(zhuān)業(yè)人才。自我國美術(shù)師范教育開(kāi)設以來(lái)，已形成了較為完善的教學(xué)體系，積累了豐富的美術(shù)師范教學(xué)經(jīng)驗，大批合格的美術(shù)教育工作者也已進(jìn)入社會(huì )，做出貢獻。從長(cháng)期的觀(guān)察來(lái)看，在目前的美術(shù)造型基礎課程的教學(xué)上，高校教師更多注重于表達對自然形態(tài)和空間關(guān)系，教師直接將既定的，成熟的技法傳授給學(xué)生，但在這種情況下，很大程度上教師將只停留于對于技法、技巧傳授，這種做法有利也有弊，其優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生可以直接掌握相應的技巧，教學(xué)效果立竿見(jiàn)影。但這種傳統教學(xué)模式過(guò)度的強調技法，對于美只是簡(jiǎn)單的“復制”，卻忽視了如何創(chuàng )造“美”。這對于學(xué)生的創(chuàng )造性是一種極大的打擊。
1、2高校美術(shù)師范教學(xué)的現狀
在不斷發(fā)展的今天，美術(shù)教育的發(fā)展也在不斷進(jìn)行，但從目前的教學(xué)情況上看，許多高校師范學(xué)生認為目前的美術(shù)教育課程內容沒(méi)有新意，缺乏生活氣息，與自己的認知習慣和審美需求有距離，因此，他們對當代的、貼近生活的各種美術(shù)的事物更感興趣。實(shí)用美術(shù)也可稱(chēng)為應用美術(shù)。應用美術(shù)，目前在當前商業(yè)社會(huì )中表現較為活躍，反映人們的情感和社會(huì )生活，是人類(lèi)精神文明財富的重要組成部分。但在對于美術(shù)師范的教育上，我國仍存在著(zhù)高校美術(shù)師范教學(xué)大多偏重于純繪畫(huà)藝術(shù)，師范生綜合能力的培養還沒(méi)有得到足夠的重視的問(wèn)題，在許多高校，美術(shù)師范教育采用了分班制美術(shù)師范偏向于特定專(zhuān)業(yè)，導致美術(shù)師范生綜合能力較薄弱的嚴重問(wèn)題。
1、3高校美術(shù)師范教學(xué)的成因
美術(shù)師范教育本作為我國美術(shù)教育事業(yè)人才培養的重要途徑之一，卻出現許多嚴重的問(wèn)題，究其原因，在于我國對于高等院校的美術(shù)師范教育沒(méi)有有效的監督制約措施，許多高校在高校美術(shù)師范教育上，采用較為不合理的分班教學(xué)方法，將整體的美術(shù)教學(xué)分割為個(gè)體，導致許多美術(shù)師范生在結束學(xué)業(yè)時(shí)，只對所學(xué)的美術(shù)分類(lèi)有所了解，無(wú)法達到舉一反三的地步，其綜合素質(zhì)大打折扣，與此同時(shí)，美術(shù)師范學(xué)生對于學(xué)習的熱情較低，其的學(xué)習積極性差，對于課堂內容的.學(xué)習理解程度對于其綜合素質(zhì)有著(zhù)極大的影響。
2、如何使實(shí)用美術(shù)教育與高校美術(shù)師范教育更好結合
2、1改進(jìn)教學(xué)方法促進(jìn)美術(shù)師范教育教學(xué)相長(cháng)
美術(shù)，是一個(gè)整體性較強的學(xué)科，其對美的感受主要來(lái)源于對于各種不同事物的鑒賞中，但是，在當今美術(shù)師范教育中，實(shí)用美術(shù)在教學(xué)中的比重較小，同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，教師注重直接傳授技巧，將美術(shù)這個(gè)整體概念進(jìn)行分割，因此，在之后的美術(shù)師范教育中，教師應遵循“循序漸進(jìn)”的教學(xué)原則，以此替代簡(jiǎn)單的傳授技巧，將發(fā)現美的權利交還給學(xué)生，對于不同事物的鑒賞，教師可以采用誘導等方法，使學(xué)生感受美。在美術(shù)師范教學(xué)中，提高實(shí)用美術(shù)的教學(xué)比重，讓學(xué)生對于美的感受來(lái)自諸多不同的方法，降低直接傳授技巧在教學(xué)中所占的比重，保證學(xué)生對于美的感悟來(lái)自于自身，這也將為之后提高學(xué)生的學(xué)習興趣打下基礎。
2、2使用不同的教學(xué)手段提高學(xué)生的學(xué)習興趣
在今天的美術(shù)師范教育中，許多高校對于美術(shù)師范教育沒(méi)有足夠正確的認識，因此，產(chǎn)生了在教育手法，教育內容上多為對高等專(zhuān)業(yè)美術(shù)院校的生搬硬套，同時(shí)，為保證師范特性的體現，生硬的在課程設置當中加入部分能體現自身師范性的教育課程等問(wèn)題，這些問(wèn)題導致我國高校美術(shù)師范教育的水平較低，學(xué)生學(xué)習興趣較低的問(wèn)題。因此，我國的美術(shù)師范教育存在著(zhù)諸多問(wèn)題，所以，我們在美術(shù)師范教育上需要采用新的方法，將實(shí)用美術(shù)對于學(xué)生美的引導作用發(fā)揮出來(lái)，可以在教學(xué)上循序漸進(jìn)，讓學(xué)生由對大師多幅畫(huà)的鑒賞中感受美逐漸過(guò)渡到對美產(chǎn)生敏感度。
2、3將美術(shù)師范教育作為整體去進(jìn)行教學(xué)
美術(shù)師范教育作為我國美術(shù)教育人才培養的重要途徑之一，其對我國美術(shù)教育人才的培養的重要程度可見(jiàn)一斑，對于我國高校美術(shù)師范教育存在的分班不合理等問(wèn)題，我們可以采用將美術(shù)作為整體進(jìn)行傳授的方法，使學(xué)生可以全面的接受美學(xué)教育，這也為提高學(xué)生的基礎素質(zhì)打下基礎。美術(shù)師范學(xué)生存在的學(xué)習興趣低的問(wèn)題，我們可以采取適當的激勵措施，同時(shí)，國家可以制定相應的激勵措施，以多種方式對高校美術(shù)師范教育的學(xué)生進(jìn)行獎勵，提高其對于美術(shù)教學(xué)的學(xué)習興趣。在教學(xué)過(guò)程中，將實(shí)用美術(shù)與高校美術(shù)師范教學(xué)相結合，提高學(xué)生對枯燥的美術(shù)師范教育的興趣，保證其學(xué)習質(zhì)量。
3結論
美術(shù)師范教育作為我國培養美術(shù)教育人才的途徑之一，其對于我國的美術(shù)教育人才的培養有著(zhù)其獨到的作用，因此，如何提高我國高校美術(shù)師范教育的水平已經(jīng)成為了一個(gè)極大的研究課題。目前，我國的美術(shù)師范教育存在著(zhù)許多種問(wèn)題，但是，通過(guò)不同的解決辦法，我國可以逐步解決高校美術(shù)師范教育的問(wèn)題，為我國的美術(shù)師范教育人才的培養提供一個(gè)有力的支持，在對于高校美術(shù)教學(xué)上，提高實(shí)用美術(shù)所占的比例，在對美術(shù)師范學(xué)生的培養上，可以采用多種方式結合的方法，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提升，同時(shí)，對于美有著(zhù)自己全面的理解，這樣，才能保證我國的美術(shù)教育人才的質(zhì)量，也為我國美術(shù)教育質(zhì)量提供一個(gè)有力的保證。
參考文獻
[1]張娜、淺談實(shí)用美術(shù)教育對當代高校美術(shù)師范教學(xué)的影響[J]、美術(shù)教育研究，2015（20）：100-101、
[2]韋子鵬，趙芝華、應用美術(shù)融入高職高專(zhuān)美術(shù)鑒賞課的研究與實(shí)踐[J]、南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2016（3）：70-73、
畢業(yè)論文格式 篇4
1、總則
(1)指導思想
畢業(yè)論文和畢業(yè)設計是本科教學(xué)的重要內容。為加強這一工作環(huán)節的管理，規范寫(xiě)作，提高畢業(yè)論文和畢業(yè)設計質(zhì)量，特制定本標準。
(2)適用范圍
本標準適用于東北財經(jīng)大學(xué)全日制本科學(xué)生畢業(yè)論文(包括畢業(yè)設計報告，以下統稱(chēng)畢業(yè)論文)的撰寫(xiě)制作。外國語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文可參照本標準的原則要求、按外文寫(xiě)作規則制作。
(3)執行與監督
本標準由畢業(yè)論文指導教師負責指導學(xué)生執行。不符合本標準要求的畢業(yè)論文原則上不能提交答辯。
2、畢業(yè)論文結構
(1)構成項目
本科畢業(yè)論文包括以下內容(按順序)：封面、中文內容提要與關(guān)鍵詞、英文內容提要與關(guān)鍵詞、目錄、正文、注釋、附錄、參考文獻、封底。其中畢業(yè)設計的正文還應包括所使用的主要儀器設備、實(shí)驗數據和結果等;“注釋”與“附錄”視具體情況安排，其余為必備項目。如果需要，可以在正文前加“引言”，在參考文獻后加“后記”。
(2)各項目含義
封面：封面由文頭、論文標題、作者、院系、專(zhuān)業(yè)、年級、學(xué)號、指導教師、答辯日期、成績(jì)等10項內容組成。
中文內容提要與關(guān)鍵詞：內容提要是對論文內容的概括性描述，應忠實(shí)于原文，字數控制在300-500字之間。關(guān)鍵詞是從論文標題、內容提要或正文中提取的、能表現論文主題的、具有實(shí)質(zhì)意義的詞語(yǔ)，通常不超過(guò)7個(gè)。
英文內容提要與關(guān)鍵詞：英文內容提要(Abstract)和關(guān)鍵詞(key words)由中文內容提要和關(guān)鍵詞翻譯而成。
目錄：列出論文正文的一、二級標題名稱(chēng)及對應頁(yè)碼，附錄、參考文獻、后記等的對應頁(yè)碼。
正文：正文是論文的主體部分，通常由緒論(引論)、本論、結論三部分組成。這三部分在行文上可以不明確標示。正文的各個(gè)章節或部分應以若干層級標題來(lái)標識。正文字數應在7000-10000字之間。
注釋?zhuān)簩λ鶆?chuàng )造的名詞術(shù)語(yǔ)的解釋或對引文出處的說(shuō)明。注釋采用腳注形式。
附錄：附屬于正文、對正文起補充說(shuō)明作用的信息材料，可以是文字、表格、圖形、圖像等形式。
參考文獻：作者在寫(xiě)作過(guò)程中使用過(guò)的文章、著(zhù)作名錄。
封底：封底由指導教師評語(yǔ)、院系論文答辯機構意見(jiàn)兩部分組成。
3、畢業(yè)論文格式編排
(1)紙型及頁(yè)邊距
畢業(yè)論文一律用國際標準A4型紙(297mm×210mm)打印。頁(yè)面分圖文區與白邊區兩部分，所有的文字、圖形、其他符號只能出現在圖文區內。白邊區的尺寸(頁(yè)邊距)為：天頭(上)20mm，地腳(下)15mm，訂口(左)20mm，翻口(右)15mm。
(2)版式與用字
文字圖形一律從左至右橫寫(xiě)橫排。文字一律通欄編輯。使用規范的簡(jiǎn)化漢字。除非必要，不使用繁體字。忌用異體字、復合字及其他不規范的漢字。
(3)論文各部分的編排式樣及字體字號
文頭：封面頂部居中，3號宋體加粗，上下各空兩行。固定內容為“東北財經(jīng)大學(xué)本科畢業(yè)論文”。
論文標題：2號黑體加粗，文頭下居中，上空兩行。
論文副標題：小2號黑體加粗，緊挨正標題下居中，文字前加破折號。
作者、院系、專(zhuān)業(yè)、年級、學(xué)號、指導教師、答辯日期、成績(jì)：項目名稱(chēng)用3號黑體，內容用3號楷體，在正副標題下居中依次排列，各占一行。答辯日期和成績(jì)兩欄內容留空，由論文答辯機構手寫(xiě)。
中文內容提要及關(guān)鍵詞：排在封二或另起頁(yè)，標題3號黑體，頂部居中，上下各空一行;內容用小4號宋體，每段起首空兩格，回行頂格。關(guān)鍵詞三字用4號黑體，內容用小4號黑體;關(guān)鍵詞通常不超過(guò)7個(gè)，詞間空一格。
英文內容提要及關(guān)鍵詞：另起頁(yè)，項目名稱(chēng)規定為“Abstract”，頂部居中，3號加粗，推薦使用Arial體，上下各空一行;內容為小4號字，推薦使用Arial體，每段起首空兩格，回行頂格。關(guān)鍵詞三字用4號字，內容用小4號字，推薦使用Arial體;關(guān)鍵詞通常不超過(guò)7個(gè)，詞間空一格。標點(diǎn)符號用英文形式。
目錄：另起頁(yè)，項目名稱(chēng)用3號黑體，頂部居中;內容用小4號仿宋。
正文文字：另起頁(yè)，論文標題用3號黑體，頂部居中排列，上下各空一行;論文副標題，小三黑體，緊挨正標題下居中，文字前加破折號;正文文字一般用小4號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，單倍行距。
正文文中標題：
一級標題：標題序號為“一、”全角，4號黑體，獨占行，末尾不加標點(diǎn);
二級標題：標題序號為“(一)”全角，與正文字體字號相同，獨占行，末尾不加標點(diǎn)符號;
三級以下標題：三、四、五級標題序號分別為“1、” 半角、“(1)”半角和“①”，與正文字體字號相同，可根據標題的長(cháng)短確定是否獨占行。若獨占行，則末尾不使用標點(diǎn);否則，標題后必須加句號。每級標題的下一級標題應各自連續編號。
注釋?zhuān)赫闹屑幼⒅幱疑辖羌訑荡a，形式為“①”或“⑴”，同時(shí)在本頁(yè)留出適當行數，用橫線(xiàn)與正文分開(kāi)，空兩格后寫(xiě)出相應的.注號，再寫(xiě)注文。注號以頁(yè)為單位排序，每個(gè)注文各占一段，用5號宋體。引用著(zhù)作時(shí)，注文的順序為：作者、書(shū)名、出版單位、出版時(shí)間、頁(yè)碼，中間用逗號分隔;引用文章時(shí)，注文的順序為：作者、文章標題、刊物名、期數，中間用逗號分隔。
附錄：項目名稱(chēng)為4號黑體，在正文后空兩行頂格排印，內容編排參考正文。
參考文獻：項目名稱(chēng)用4號黑體，在正文或附錄后空兩行頂格排印，另起行空兩格用小4號宋體排印參考文獻內容，具體編排方式同注釋。參考文獻中的英語(yǔ)部分使用小4號Times New Roman體。
指導教師評語(yǔ)：排在封三上半頁(yè)，項目名稱(chēng)用3號黑體，第一行居中編排。內容由指導教師手寫(xiě)并在指定位置簽署姓名和日期。
院系答辯機構意見(jiàn)：排在封三下半部，項目名稱(chēng)用3號黑體，第一行居中編排。內容手寫(xiě)，由院系答辯機構負責人在指定位置簽署姓名和日期。
(4)表格
正文或附錄中的表格一般包括表頭和表體兩部分，編排的基本要求為：
表頭：表頭包括表號、標題和計量單位，用5號黑體，在表體上方與表格線(xiàn)等寬度編排。其中，表號居左，格式為“表1”，全文表格連續編號;標題居中，格式為“××表”;計量單位居右，參考格式為：“計量單位：元”。
表體：表體的上下端線(xiàn)一律使用粗實(shí)線(xiàn)(1、5磅)，其余表線(xiàn)用細實(shí)線(xiàn)(0、5磅)，表的左右兩段不應封口(即沒(méi)有左右邊線(xiàn))。表中數碼文字一律使用5號字。表格中的文字要注意上下居中與對齊，數碼位數應對齊。
(5)圖
圖的插入方式為上下環(huán)繞，左右居中。文章中的圖應統一編號并加圖名，格式為“圖1 ××圖”，用5號黑體在圖的下方居中編排。
(6)公式
文中的公式應居中編排，有編號的公式略靠左排，公式編號排在右側，編號形式為“(1)”。公式下面有說(shuō)明時(shí)，應頂格書(shū)寫(xiě)。較長(cháng)的公式可轉行編排，在加、減、乘、除號或等號處換行，這些符號應出現在行首。公式的編排應使用公式編輯器。
(7)數字
文中的數字，除部分結構層次序數詞、詞組、慣用詞、縮略語(yǔ)、具有修辭色彩語(yǔ)句中作為詞素的數字、模糊數字必須使用漢字外，其他應使用阿拉伯數字。同一文中，數字的表示方法應前后一致。
(8)標點(diǎn)符號
文中的標點(diǎn)符號應正確使用，忌誤用、混用，中英文標點(diǎn)符號應區分開(kāi)。
(9)計量單位
除特殊需要，論文中的計量單位應使用法定計量單位。
(10)頁(yè)碼
全文排印連續頁(yè)碼，單面印時(shí)頁(yè)碼位于右下角;雙面印時(shí)，單頁(yè)碼位于右下角，雙頁(yè)碼位于左下角。
4、印刷與裝訂
(1)印刷與裝訂
論文一律用A4紙打印，單、雙面均可，推薦雙面印制。單面印制時(shí)，指導教師評語(yǔ)、院(系)論文答辯機構意見(jiàn)兩部分印在最后一頁(yè);雙面印制時(shí)，指導教師評語(yǔ)、院(系)論文答辯機構意見(jiàn)兩部分排在封三。文稿一律左側裝訂。
(2)份數
論文至少印制三份。
畢業(yè)論文格式 篇5
20XX屆畢業(yè)生，現將有關(guān)畢業(yè)論文的相關(guān)事宜通知如下：
為規范我校本科生畢業(yè)論文（設計）的寫(xiě)作，保證我校本科生畢業(yè)論文（設計）的質(zhì)量，特制訂《中國農業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設計）撰寫(xiě)基本規范》以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規范》，教師須按照本《規范》要求指導學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文（設計），學(xué)生須按照本《規范》要求撰寫(xiě)畢業(yè)論文（設計）。
一、畢業(yè)論文（設計）文本結構規范
1、畢業(yè)論文（設計）內容結構
�。�1）中、外文摘要 扼要敘述本論文（設計）的主要內容、特點(diǎn)，文字要精練、表述清晰。中文摘要約300字左右，外文摘要不宜超過(guò)250個(gè)實(shí)詞；關(guān)鍵詞要符合學(xué)科分類(lèi)，一般為2－4個(gè)為宜，每個(gè)詞均為專(zhuān)業(yè)名詞（或詞組），一詞在6個(gè)字之內。中、外文關(guān)鍵詞內容相對應。
�。�2）目錄：詳細列出畢業(yè)論文（設計）引言、章節、一級標題，標明頁(yè)碼。
�。�3）正文 （理工等類(lèi)）包括選題背景、方案論證、過(guò)程（設計或實(shí)驗）論述、結果分析（含技術(shù)經(jīng)濟論證）、結論或總結。
選題背景：說(shuō)明本課題的來(lái)源、目的、意義、要解決的主要問(wèn)題及應達到的技術(shù)要求；簡(jiǎn)述本課題在國內外發(fā)展概況及存在的問(wèn)題，本設計的指導思想。
方案論證：說(shuō)明設計原理并進(jìn)行方案選擇，闡明要選擇這個(gè)設計方案（包括各種方案的分析、比較）的理由以及所采用方案的特點(diǎn)。
過(guò)程(設計或實(shí)驗)論述：指作者對自己研究工作的詳細表述。要求真實(shí)反映研究過(guò)程，論理正確、論據充分、邏輯性強、層次分明、表達準確。
分析：對研究過(guò)程中所獲得的主要的數據、現象進(jìn)行定性或定量分析。
結論或總結：對整個(gè)研究工作進(jìn)行歸納和綜合，闡述本課題研究的結論和尚存在的問(wèn)題及進(jìn)一步開(kāi)展研究的見(jiàn)解和建議。
注：文科及其它學(xué)科，可根據學(xué)科特點(diǎn)，參照上述結構制定統一的正文結構規范。
�。�4）參考文獻：列出與畢業(yè)論文（設計）相關(guān)的文獻，按標準引用格式書(shū)寫(xiě)。
�。�5）致謝：簡(jiǎn)述對畢業(yè)論文（設計）工作給予支持的老師和同學(xué)。
�。�6）附錄 包括與論文有關(guān)的非必要的圖表、計算機程序、計算書(shū)、運行結果，主要設備、儀器儀表的測試精度等。
2、工作量要求
�。�1） 論文（設計說(shuō)明書(shū)）字數不應少于10000字；
�。�2） 原則上查閱文獻10篇以上。
3、排版基本要求
�。�1）目錄格式
格式如下：
內容需要下載文檔才能查看內容需要下載文檔才能查看內容需要下載文檔才能查看內容需要下載文檔才能查看內容需要下載文檔才能查看內容需要下載文檔才能查看
錄
中文摘 英文摘 Ⅱ 目 Ⅲ 引 言 1
1、×××××× 4
1、1××××× 4 1、2×××××× 10
2、×××××××××××× 18
結 語(yǔ) 113 參考文獻 115 致 謝 118 附 錄………………………………………………………………121
�。�2）正文撰寫(xiě)規格
�、� 論文開(kāi)本及版芯
論文開(kāi)本大�。�210mm×297mm（A4紙）；
版芯要求：左邊距：30mm，右邊距：25mm，上邊距：30mm；下邊距：25mm，頁(yè)眉邊距：23mm，頁(yè)腳邊距：18mm；
�、� 標題
論文題目：
論文的題名，用黑體、三號或16pt，段前、段后間距為1行。
章節標題：
論文分三級標題：
一級標題：黑體，四號或16pt，段前、段后間距為1行；
二級標題：黑體，小四號或14pt，段前、段后間距為1行；
三級標題：黑體，小四號或12pt，段前、段后間距為1行。
上述段前、段后間距可適當調節，以便于控制正文合適的換頁(yè)位置。
如：
1 材料和方法（一級標題4號黑體）
1、1 試驗材料（二級標題小4號黑體）
□□□□□□□□□□□□□□□□□。（正文5號宋體）
1、2 試驗方法
1、2、1 試驗設計（三級標題5號黑體）
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
1、2、2 儀器和藥品
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
�、� 正文字體及頁(yè)眉、頁(yè)腳
正文字體：正文采用五號宋體，行間距為18磅；圖、表標題采用小五號黑體；表格中文字、圖例說(shuō)明采用小五號宋體；表注采用六號宋體。
頁(yè)眉、頁(yè)腳文字均采用小五號宋體，頁(yè)眉左側為“中國農業(yè)大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文”，右（3磅）；單面打印時(shí)頁(yè)碼排在頁(yè)腳居中位置，雙面打印時(shí)頁(yè)碼分別按左右排在切口一側。
物理量符號和數學(xué)變量的外文字母采用斜體，計量單位的字母采用正體，其他內容的字母采用正體。英文、羅馬字符一般采用Time New Roman正體。
�、� 圖紙、圖表要求
文中所列圖形應有所選擇，照片不得直接粘貼，須經(jīng)掃描后以圖片形式插入。圖紙、圖表布局合理，整潔，線(xiàn)條粗細均勻，標注規范，注釋準確；工程圖紙必須按國家規定標準或工程要求繪制。其他詳細要求見(jiàn)附文。
�。�2）參考文獻
為了反映文稿真實(shí)和廣泛的科學(xué)依據，體現文稿作者嚴謹的科學(xué)態(tài)度和對他人研究成果的尊重，方便讀者檢索和查考相關(guān)資料，文稿應按規范著(zhù)錄相關(guān)參考文稿。參考文稿的'著(zhù)錄通常采用順序編碼制或著(zhù)者一出版年制兩種方式。本《規范》規定采用順序編碼制，即在正文中按順序在引用參考文獻處文字的右上角[]標明參考文獻的序號，正文后按引用順序編制參考文獻表，參考文獻表中的序號與正文中[]的序號一致。
參考文獻的著(zhù)錄，按著(zhù)錄/題名/出版事項順序排列。
期刊：著(zhù)者、題名、期刊名稱(chēng)，出版年，卷號（期號）:起始頁(yè)碼
書(shū)籍：著(zhù)者、書(shū)名、版次（第一版不標注）、出版地:出版者，出版年、起始頁(yè)碼（選擇項）
注：參考中華人民共和國國家標準GB/T7714-2005
�。�3）畢業(yè)論文（設計）封面設計
封皮須使用學(xué)校指定紙張和樣式。
二、基本規范要求的執行
1、畢業(yè)論文（設計）指導教師及答辯小組，負責組織對本單位學(xué)生畢業(yè)論文（設計）的基本規范要求進(jìn)行審查。
2、畢業(yè)論文（設計）的基本規范要求的審查在畢業(yè)論文（設計）答辯前完成，審查合格者經(jīng)指導教師簽字后方可參加答辯。論文不符合本規范要求者，應要求修改，直到達到要求才能參加答辯。
3．學(xué)生參加答辯應提交經(jīng)指導教師審閱并裝訂好的論文或設計說(shuō)明書(shū)。
論文成稿之后必須要膠裝成冊，一式3份！
畢業(yè)論文格式 篇6
能力與知識的關(guān)系，相信大家都很清楚。知識不是能力，但卻是獲得能力的前提與基礎。而要將知識轉化為能力，需要個(gè)體的社會(huì )實(shí)踐。下面是編輯老師為大家準備的法律本科論文格式。
1、 符合規定字數要求，本科畢業(yè)論文一般5000字左右。
2、 切忌抄襲。
3、 題名、摘要與關(guān)鍵詞：題名、摘要與關(guān)鍵詞。摘要應反映文章的.主要觀(guān)點(diǎn)。關(guān)鍵詞一般不超過(guò)5個(gè)。
4、 章、條：章、條標題一般不超過(guò)15個(gè)字。章、條的劃分編號和排列均采用阿拉伯數字分級編號，即一級標題的編號1，2 二級標題的編號為1、1，1、2 2、1, 2、2 三級標題的編號為1、1、1, 1、1、2 如此類(lèi)推。
5、 正文：可以是計算機打印稿，仿宋體，正文為四號字體，用A4紙打印，文件采用WORD格式。
文章中有表格的，應使表格科學(xué)、簡(jiǎn)潔、自明。表頭不允許有斜線(xiàn)，必須做成三線(xiàn)表。正文中引用參考文獻的，序號應按先后順序連續編碼，并置于方括號中作為右上角注出。
6、 參考文獻：按正文順序依次列出。
文獻類(lèi)型代碼：專(zhuān)著(zhù)[M]、期刊[J]、報紙[N]、論文集[G]、會(huì )議錄[C]、學(xué)位論文[D]、報告[R]、標準[S]、專(zhuān)利[P]。
畢業(yè)論文格式 篇7
(一)基本要求
1、您的論文以5000字為宜，并附100-200字的內容摘要，3-8個(gè)關(guān)鍵詞，標題、內容摘要和關(guān)鍵詞必須翻譯成英文;內容摘要的寫(xiě)作應力求簡(jiǎn)明扼要，具有相對獨立性和完整性，客觀(guān)反映論文的主要內容和研究方法。摘要的寫(xiě)作應避免出現“本文論述了......對......有重要意義”之類(lèi)的用語(yǔ)。
2、關(guān)鍵詞是反映論文主要內容的名詞性術(shù)語(yǔ)一般每篇可選3-8個(gè)，應盡量從《漢語(yǔ)主題詞表》中選用。未被詞表收錄的新學(xué)科、新技術(shù)中的重要術(shù)語(yǔ)和地區、人物、文獻等名稱(chēng)，也可作為關(guān)鍵詞標注。關(guān)鍵詞應以與正文不同的字體字號編排在摘要下方。多個(gè)關(guān)鍵詞之間用分號分隔。中英文關(guān)鍵詞應一一對應。中文關(guān)鍵詞前以“關(guān)鍵詞：”或“[關(guān)鍵詞]”作為標識;英文關(guān)鍵詞前以“key words：”作為標識。
3、稿件內容力求觀(guān)點(diǎn)鮮明、選題新穎、邏輯嚴密、下筆有據、論證充分、結合實(shí)際、深人淺出、文字通順、言簡(jiǎn)意賅。當然如果您的論文達不到上述的要求，“核心論文發(fā)表網(wǎng)”的站長(cháng)將利用其職業(yè)(經(jīng)濟學(xué)編輯)特長(cháng)和同學(xué)關(guān)系網(wǎng)(編輯聯(lián)盟)負責幫您編輯，直至發(fā)表。
(二)標題
標題應簡(jiǎn)明、具體、確切，能概括文章的特定內容，符合編制題錄、索引和檢索的'有關(guān)原則，一般不超過(guò)20個(gè)字。必要時(shí)可加副標題，用較小字號另行起排。文章標題及作者姓名單位均須翻譯成英文。
(三)注明投稿日期
是指您投稿的日期。示例：收稿日期：XX-02-18
(四)基金項目
獲得基金資助產(chǎn)出的文章應以“基金項目：”或“[基金項目]”作為標識注明基金項目名稱(chēng)，并在圓括號內注明項目編號。多項基金項目應依次列出，其間以分號隔開(kāi)。示例：基金項目：國家社會(huì )科學(xué)規劃基金資助項目(XXbjl001)
(五)作者簡(jiǎn)介
作者的姓名、出生年、性別、民族(漢族可省略)、籍貫、職稱(chēng)、學(xué)位等作出介紹，其前以“作者簡(jiǎn)介：”作為標識。一般排在篇首頁(yè)地腳，置于投稿日期(或基金項目)之后。同一篇文章的其他主要作者簡(jiǎn)介可以在同一“作者簡(jiǎn)介：”標識后相繼列出，其間以分號隔開(kāi)。
示例：
作者簡(jiǎn)介：張三(1960-)，男，漢族，福建廈門(mén)人，廈門(mén)大學(xué)會(huì )計系教授，博士。
(六)正文
文內標題力求簡(jiǎn)短、明確，題末不用標點(diǎn)符號(問(wèn)號、嘆號、省略號除外)。層次不宜過(guò)多，一般不超過(guò)5級。大段落的標題居中排列，可不加序號。層次序號可采用一、(一)、1、(1)、1);不宜用①，以與注號區別。文中應做到不背題，一行不占頁(yè)，一字不占行。
畢業(yè)論文格式 篇8
法治最基本的要求就是法的至上性，即作為人民意志的憲法和具有最高的權威。但是，在家走向化的過(guò)程中，一個(gè)強有力的政黨的權威又是必不可少的。xx在建黨八十周年講話(huà)中指出：“在我們這樣一個(gè)多民族的發(fā)展中大國，把十二億多人的力量凝聚起來(lái)，向著(zhù)社會(huì )主義現代化的目標前進(jìn)，必須有中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導。否則，就會(huì )成為一盤(pán)散沙，四分五裂，不僅現代化實(shí)現不了，而且必然陷入混亂的深淵。這是近代以來(lái)中國發(fā)展的歷程得出的結論，也是分析許多國家發(fā)展的經(jīng)驗教訓得出的結論”。如何通過(guò)制度設計或創(chuàng )新使執政黨既發(fā)揮統攬全局協(xié)調各方的政治核心作用，又不至于蛻變?yōu)榱桉{于憲法和法律之上的特權集團，這是包括執政黨在內的各方仁人志士共同探討，但并未很好解決的問(wèn)題。本文試圖在這方面作一嘗試性的探討，以就教于各方。
一、 中國法治建設的道路需要執政黨的政治權威
當代發(fā)達國家的法制現代化起步于自由資本主義時(shí)期，并伴隨著(zhù)市場(chǎng)的發(fā)展和市民社會(huì )的成熟而逐步地、而然地實(shí)現的，是一種自下而上的，由社會(huì )生活領(lǐng)域推動(dòng)的運動(dòng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程的開(kāi)始階段，政府扮演的僅是一種消極的“守夜人”角色。而當代中國的法治變革發(fā)生于二十世紀最后二十年，這時(shí)的中國社會(huì )缺乏商品經(jīng)濟對民主法治意識的啟蒙，更面對著(zhù)政治、經(jīng)濟和法制飛速發(fā)展的世界。發(fā)達國家的政治影響和經(jīng)濟壓力，國內人民要求富裕和民主的渴望，決定了我國的法治建設同時(shí)擔負著(zhù)民主化以及發(fā)展、穩定等多重任務(wù)。其任務(wù)的艱巨性和操作上的精巧，客觀(guān)上需要有一個(gè)充分行使公共職能的強大政府來(lái)推動(dòng)法制的轉型，需要政府自覺(jué)地擔負起正確引導法治發(fā)展的.時(shí)代責任。因此，中國被迫同時(shí)也是必然地走上了一條自上而下的政府推進(jìn)型的法治道路。本來(lái)，限制政府權力是法治的出發(fā)點(diǎn)和基本內涵，但我國的法治建設則要將限制政府權力與維護政府權威統一起來(lái)，從而增加了制度設計的難度。但更深層次的問(wèn)題在于執政黨在這種政府推進(jìn)型法治道路中所扮演的角色。
眾所周知，根據馬克思列寧主義關(guān)于無(wú)產(chǎn)階級政黨的理論，黨在整個(gè)無(wú)產(chǎn)階級專(zhuān)政體系中居于最高的領(lǐng)導地位，它應該而且必須領(lǐng)導國家政權。因此，如果說(shuō)中國走的是政府推進(jìn)型的法治道路，那么實(shí)際上這個(gè)政府就是黨抑或說(shuō)是黨領(lǐng)導下的政府。在法治建設中維護政府的權威本質(zhì)上是維護執政黨的政治權威。
政治權威是一種使人們信從的政治力量，它集中體現在個(gè)人或某些集團身上。從人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的角度看，政治權威的出現標志著(zhù)人類(lèi)從蒙昧到文明，從自在到自為的發(fā)展過(guò)程。近代以來(lái)，政黨取代其他傳統政治力量領(lǐng)導政治生活，成為政治文明發(fā)展與進(jìn)步的重要標志之一。據統計，在當今世界二百多個(gè)國家和地區中，除二十多個(gè)國家和地區是嚴格的君主制或政教合一體制而無(wú)政黨外，絕大多數國家都存在著(zhù)政黨，實(shí)行政黨政治。①對于努力實(shí)現法制現代化的發(fā)展中國家，特別需要有一個(gè)強有力的政黨。因為，一個(gè)國家實(shí)現法治的過(guò)程，一般來(lái)說(shuō)是與這個(gè)國家整個(gè)現代化過(guò)程分不開(kāi)的�，F代化過(guò)程本身就是利益機制的調整過(guò)程，而法制的現代化從理念來(lái)說(shuō)是強調一套民主、公正、自由和法的至上性的觀(guān)念體系，在制度上則是要建構一套對權力進(jìn)行限制和約束的制度體系。其與中國傳統的觀(guān)念體系和權力格局的矛盾與沖突，要比經(jīng)濟領(lǐng)域的改革來(lái)得更加激烈。而且，隨著(zhù)這一進(jìn)程的推進(jìn)，原有的社會(huì )政治機制逐步喪失了維護政治穩定的功能，而需要建立一種新的社會(huì )政治機制來(lái)維護新的政治秩序。強有力的政黨與有效的政黨制度，無(wú)疑是這種新的社會(huì )政治機制的核心內容，同時(shí)也是維持變革社會(huì )中的政治秩序的中堅力量。程燎原、江山二位學(xué)者在研究了法治與政治權威的關(guān)系后，指出了政治權威在推進(jìn)法治進(jìn)程中的作用，即闡述或傳輸法治理念;制定法律和調適法度;循章守法和監督法律的施行。
①看來(lái)中國法治建設不能沒(méi)有執政黨的政治權威。而實(shí)際上，十一屆三中全會(huì )以來(lái)，中國共產(chǎn)黨正是憑借自己的執政地位和政治權威，有力地推動(dòng)了中國的法治化進(jìn)程。她領(lǐng)導全國人民在法治理論上進(jìn)行撥亂反正，確立了“在法律面前人人平等”等現代法治觀(guān)念;提出了加強民主法制，實(shí)現依法治國的法治現代化任務(wù);面對幾乎空白的現代法制建設，領(lǐng)導制定了法制現代化綱領(lǐng)和宏大的立法規劃，并在短短二十年間，完成了西方國家上百年走過(guò)的立法路程，初步形成了以憲法為核心的社會(huì )主義法律體系;領(lǐng)導了大規模的普法，有規劃有組織地傳播法律知識，肅清封建法制觀(guān)念，培育現代法治意識�？傊�，在當代國內外背景下，沒(méi)有中國共產(chǎn)黨的政治權威和政治領(lǐng)導，希望像西方國家那樣通過(guò)市民社會(huì )的成熟，自下而上地實(shí)現現代法治，是一種不切實(shí)際的幻想。
畢業(yè)論文格式 篇9
1、封面 采用學(xué)校統一的封面格式，封面上填寫(xiě)論文題目、作者姓名、學(xué)號、所在院(系)、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)、指導教師姓名及完成日期。
論文題目不宜過(guò)長(cháng)，一般不超過(guò)25個(gè)字。
2、中文摘要 摘要是論文不加注釋和評論的簡(jiǎn)短陳述，具有獨立性和自含性，摘要中有數據、有結論，是一篇完整的短文，可以獨立使用和引用，論文摘要在寫(xiě)法上一般不分段落，常采用無(wú)人稱(chēng)句。摘要中一般不用圖表、化學(xué)反應式、數學(xué)表達式等，不能出現非通用性的外文縮略語(yǔ)或代號，不得引用參考文獻。寫(xiě)作論文摘要時(shí)應注意能反映出以下幾方面的內容：論文所研究的問(wèn)題及其目的和意義;論文的基本思路和邏輯結構;問(wèn)題研究的主要方法、內容、結果和結論。論文摘要一般200～400字。
3、英文摘要 英文摘要內容應與中文摘要基本對應，要符合英語(yǔ)語(yǔ)法，語(yǔ)句通順，文字流暢。
4、關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞是為了文獻標引而從論文中選取出來(lái)的用以表示全文主題內容信息款目的單詞或術(shù)語(yǔ)。每篇論文一般選取3～8個(gè)關(guān)鍵詞。
5、目錄 目錄是論文的大綱，反映論文的梗概。目錄頁(yè)每行由標題名稱(chēng)和頁(yè)碼組成，包括中英文摘要;前言;主要內容的章、條、款序號和標題;小結;參考文獻;注釋;附錄;可供參考的文獻題錄、索引等。
6、前言 前言是論文的第一章，是論文評閱人、答辯委員和讀者了解論文研究背景和概況的主要篇章。主要目的是向論文評閱人、答辯委員和讀者闡述論文中所要研究的問(wèn)題以及與其有關(guān)的背景或對一些事項的說(shuō)明。前言通常應包括以下四個(gè)方面：論文所研究的目標、國內外研究現狀以及研究目的和意義;論文使用的理論工具、研究方法及技術(shù)路線(xiàn);論文的基本思路和邏輯結構;論文參考的文獻資料、使用的符號、計算公式等需要說(shuō)明的問(wèn)題。前言在寫(xiě)法上不分章節，提倡無(wú)人稱(chēng)句。
7、論文正文 論文正文是主體，一般由標題、文字敘述、圖、表格和公式等五個(gè)部分構成。寫(xiě)作形式可因課題性質(zhì)不同而變化，一般可包括理論分析、數據資料、計算方法、實(shí)驗和測試方法，經(jīng)過(guò)整理加工的實(shí)驗結果分析和討論，與理論計算結果的比較，個(gè)人的論點(diǎn)以及本研究方法與已有研究方法的比較。要求實(shí)事求是、理論正確、邏輯清楚、層次分明、文字流暢、數據真實(shí)、公式推導計算無(wú)誤。文中若有與導師或他人共同研究的成果，必須明確指出;如果引用他人的結論，必須明確注明出處，并與參考文獻一致。
8、參考文獻 只列作者直接閱讀過(guò)、在正文中被引用過(guò)的文獻資料。參考文獻一律放在論文結論后，不得放在各章之后。每條文獻的項目必須完整，諸項缺一不可。各類(lèi)文獻的書(shū)寫(xiě)格式均應符合國家標準《GB771487文后參考文獻著(zhù)錄規則》。論文中引用參考文獻時(shí)，應在引出處的右上方用方括號標注阿拉伯數字編排的序號，按文中引用出現的順序列在正文的末尾。特別在引用別人的科研成果時(shí)，應在引用處加以說(shuō)明。文科論文可選用頁(yè)腳注。
9、附錄 一般作為論文主體的.補充項目。主要列入正文內過(guò)分冗長(cháng)的公式推導;供查讀方便所需的輔助性數學(xué)工具或重復性數據表格;由于過(guò)分冗長(cháng)而不宜放置在正文中的計算機程序清單;論文使用的縮寫(xiě)說(shuō)明;調查、實(shí)驗材料等。
10、致謝 對于提供各類(lèi)資助、指導和協(xié)助完成研究工作以及提供對論文寫(xiě)作各種工作有利條件的單位及個(gè)人表示感謝。致謝應實(shí)事求是，真誠客觀(guān)。
格式流程
1、論文題目
(下附署名)要求準確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。
2、目錄
目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。(短篇論文不必列目錄)
3、內容提要：
是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過(guò)三百字為宜。
4、關(guān)鍵詞或主題詞
關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來(lái)的，是對表述論文的中心內容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計算機系統標引論文內容特征的詞語(yǔ)，便于信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過(guò)規范化的詞，在確定主題詞時(shí)，要對論文進(jìn)行主題分析，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語(yǔ)。(參見(jiàn)《漢語(yǔ)主題詞表》和《世界漢語(yǔ)主題詞表》)。
5、論文正文：
(1)引言：引言又稱(chēng)前言、序言和導言，用在論文的開(kāi)頭。引言一般要概括地寫(xiě)出作者意圖，說(shuō)明選題的目的和意義, 并指出論文寫(xiě)作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點(diǎn)、論據、論證過(guò)程和結論。主體部分包括以下內容：
a、提出問(wèn)題-論點(diǎn);
b、分析問(wèn)題-論據和論證;
c、解決問(wèn)題-論證方法與步驟;
d、結論。
6、參考文獻
一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫(xiě)作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁(yè)，標注方式按《gb7714-87文后參考文獻著(zhù)錄規則》進(jìn)行。
中文：標題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)
英文：作者--標題--出版物信息
所列參考文獻的要求是：
(1)所列舉的參考文獻要標明序號、著(zhù)作或文章的標題、作者、出版物信息。
(2)所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
畢業(yè)論文格式 篇10
封面：采用統一的封面格式。
第二頁(yè)：畢業(yè)論文提綱。打成一頁(yè)。
第三頁(yè)：摘要與關(guān)鍵詞：摘要，字數在200----350之間。關(guān)鍵詞，選5--8個(gè)詞語(yǔ)，使用規范漢字。
正文結構：分為標題、引論、論文主體(本論)、結論、參考資料(注釋、參考文獻)
正文：其層次編號由大到小一律采用“一”、“(一)”、“1”形式的.標題;若有必要進(jìn)一步細分，可采用“(1)”、“第一”的標題形式。標題“一”、“(一)”與標題“1”前面應空兩個(gè)字符。
字體：統一使用宋體，正文中標題：論文題目，用小二號，居中;一級序號用三號并加粗，空兩格居左;二級序號用小四號，空兩格居左;三級序號用小四號，空兩格居左;正文內容為小四號宋體。
參考資料：
一為注釋?zhuān)坏蒙儆?個(gè);在正文之后按“序號、作者姓名、資料出處、發(fā)表的刊號、年、卷(期)、頁(yè)碼”。編號采用[1]、[2]……;間隔統一使用“，”，左對齊，內容用五號宋體;
二為參考文獻：不得少于5篇，其格式采用“著(zhù)者/出版年制”，即“序號、作者姓名、文獻題目、發(fā)表的刊號、年、卷(期)、頁(yè)碼”。編號采用[1]、[2]……;間隔統一使用“，”。左對齊，內容用五號宋體。
畢業(yè)論文格式 篇11
畢業(yè)設計(論文)是培養學(xué)員綜合運用所學(xué)知識，發(fā)現、提出、分析和解決實(shí)際問(wèn)題，鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節，是對學(xué)員實(shí)際工作能力的系統訓練和考察過(guò)程，畢業(yè)論文格式。畢業(yè)論文是學(xué)員在教員指導下，對所從事工作和取得成果的完整表述。為加強全校畢業(yè)設計(論文）工作的管理，提高質(zhì)量，制定本規范。
一、論文的結構要求
論文包括標題、內容摘要、索引關(guān)鍵詞、目錄、正文、后記、參考文獻和附錄等部分。
1．論文標題。論文標題應當簡(jiǎn)短、明確，有概括性，符合畢業(yè)設計任務(wù)的要求。論文標題應能體現報告的核心內容、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)科范疇。論文標題不超過(guò)25個(gè)字，不設置副標題，不使用標點(diǎn)符號，可以分二行書(shū)寫(xiě)。論文標題用詞必須規范，不得使用縮略語(yǔ)。
2．內容摘要。內容摘要應扼要敘述報告的主要內容、特點(diǎn)，文字精練，是一篇具有獨立性和完整性的短文，包括主要成果和結論性意見(jiàn)。摘要中不應使用公式、圖表，不標注引用文獻編號，并應避免將摘要擬定成目錄式的內容介紹。內容摘要一般不超過(guò)200字。
3．索引關(guān)鍵詞。索引關(guān)鍵詞是供索用的主題詞條，應采用能夠覆蓋論文主要內容的通用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)（參照相應的'專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)標準），一般列舉3－5個(gè)，按照詞條的外延層次從大到小排列，并應出現在內容摘要中。
4．目錄。目錄應獨立成頁(yè)，包括論文中全部章、節的標題和所在頁(yè)碼。
5．正文。正文包括緒論、論文主體和結論等部分。正文必須從頁(yè)首開(kāi)始。緒論作為論文的第一章，應綜合前人在本領(lǐng)域的工作成果，說(shuō)明畢業(yè)設計選題的目的、背景和意義，國內外文獻資料情況以及所要研究的主要內容。論文主體是全文的核心部分，應結構合理，層次清晰，重點(diǎn)突出，文字通順簡(jiǎn)練。結論是對主要成果的歸納，要突出創(chuàng )新點(diǎn)，以簡(jiǎn)練的文字對所做的主要工作進(jìn)行評價(jià)。結論一般不超過(guò)500字。正文一級及以下子標題格式如下：第一章；1、1；一、；（1）;①。
6．后記。主要是對整個(gè)畢業(yè)設計工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧總結，對導師和對為畢業(yè)設計工作、論文撰寫(xiě)等提供幫助的組織或個(gè)人表示感謝。內容盡量簡(jiǎn)潔明了。
7．參考文獻。參考文獻是論文不可或缺的組成部分。它反映了畢業(yè)設計工作中取材的廣博程度。參考文獻應以近期發(fā)表或出版的與本專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)的學(xué)術(shù)著(zhù)作和學(xué)術(shù)期刊文獻為主。產(chǎn)品說(shuō)明、技術(shù)標準、未公開(kāi)出版或發(fā)表的研究報告等不列為參考文獻，又確需說(shuō)明的可以在后記中予以說(shuō)明。網(wǎng)上參考文獻應注明準確的網(wǎng)頁(yè)地址。
8．附錄。對不宜放在正文中但對論文確有作用的材料（如外文文獻復印件和中文譯文、公式推導過(guò)程、較大型的程序流程圖、較長(cháng)的程序代碼段、圖紙、數據表格等）可編制成論文的附錄。
【畢業(yè)論文格式】相關(guān)文章：
畢業(yè)論文格式11-29
合格的畢業(yè)論文格式12-05
畢業(yè)論文的論文格式12-09
畢業(yè)論文格式要領(lǐng)12-11
畢業(yè)論文格式范文12-12
畢業(yè)論文格式的標準11-14
畢業(yè)論文格式及要求12-03
畢業(yè)生論文格式11-14
畢業(yè)論文格式詳解11-14
畢業(yè)論文格式范例11-14